第5章 植物的生命活动与碳氧平衡（知识清单）生物沪教版2024七年级上册

第5章 植物的生命活动与碳氧平衡（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 植物的光合作用（2个考点+1个特别提醒） 考点1 光合作用的原理和意义★★★★★ 考点2 光合作用在生产、生活中的实际应用★★★★★ 第2节 植物的呼吸作用（2个考点） 考点1 呼吸作用的原理和意义★★★★☆ 考点2 呼吸作用在生产、生活中的实际应用★★★★☆ 第3节 植物与碳氧平衡（2个考点+1个科学方法） 考点1 植物与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 考点2 人类活动与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 植物的光合作用 考点1 光合作用的原理和意义★★★★★ 1. 光合作用的原料 （1）海尔蒙特的实验：________________________________________________。 （2）普利斯特利的实验：______________________________________________。 （3）英格豪斯的实验：________________________________________________。 （4）植物“净化”空气的原因：________________________________________。 （5）________是植物光合作用必不可少的原料，________也是光合作用的原料。 2. 光合作用的产物 实验 现象 原理 结论 绿叶在光照下能够合成淀粉 叶片的曝光部分呈现________，遮光部分________ 绿叶在光照下能够释放氧气 带火星的细木条________重新燃烧起来 特别提醒 1. 将盆栽的天监葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理一昼夜的目的是耗尽原有的有机物(或淀粉)，避免干扰实验结果。 2. 叶片上用小于叶片的黑色纸片上、下两面遮盖起来的目的是形成对照。 3. 进行酒精脱色的过程中，大烧杯中的液体是热水，小烧杯中的液体是酒精。 表达式 场所 能量来源 能量转化 实质 考点2 光合作用在生产、生活中的实际应用★★★★★ 1. 为植物自身制造了有机物 2. 为人和其他动物提供了各类食物。 3. 光合作用还会将氧气释放到环境中，为地球上的生物提供呼吸所需的氧气。 第2节 植物的呼吸作用 考点1 呼吸作用的原理和意义★★★★☆ 表达式 场所 分类 实质 考点2 呼吸作用在生产、生活中的实际应用★★★★☆ 1. 通过________________来降低呼吸作用的强度，________________植物体内有机物的消耗，可以延长蔬菜、水果、粮食等农作物的储存时间。 2. 农业上也可以通过________措施,保证农作物呼吸作用正常进行,提升农作物的产量和品质。例如,给农田适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了使农作物的根获得充足的________，促进_____________。 第3节 植物与碳氧平衡 考点1 植物与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 无论白天还是黑夜，植物都通过呼吸作用分解体内的有机物，获取能量，维持生命所需，同时消耗氧气，产生二氧化碳。而在白天，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量要_______自身呼吸作用产生的量，产生氧气的量也要________自身呼吸作用消耗的量，植物的光合作用对维持自然界二氧化碳氧气的相对平衡起到了重要作用。 考点2 人类活动与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 1. 保护现有的绿色植物，并大力植树造林，发挥绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的作用； 2. 改变生活方式，减少二氧化碳的排放。 3. 颁布相关法律法规，大力提倡植树造林、绿化环境。 间接观察法 间接观察法是借助仪器或其他技术手段间接从外部获取感性材料的方法，如用传感器测定氧气含量。 一、LED光对植物生长的影响 LED 光是一种特殊的光源，具有波长单一和能效高等优点，对植物的生长和发育有较大的促进作用。为了提高农作物的光合作用效率、产量与品质，农业人员采用LED光源对番茄等农作物进行补光。研究发现，在人工气候环境下，LED光照强度对番茄幼苗生长有显著影响。在一定范围内，随着光照强度的增加，番茄幼苗株高、茎直径有显著增长，叶面积增大，长势高于自然光照下的番茄。由此可见，光照强度的增加提升了番茄光合作用的效率及番茄的产量。 1. 为了研究植物光合作用的条件，小申同学将一盆植物暗处理后，用锡空“五角星”形的深色卡纸遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后进行观察。 （1）你认为该实验的结果是（ ） A. “五角星”呈白色 B. “五角星”呈蓝色 C. “五角星”呈黄色 D. “五角星”呈绿色 2. 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着生物体的生长发育。农业上运用呼吸作用的原理可以更好地储存蔬果，提升农作物的产量和品质。 （1）以下关于呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 呼吸作用只能在植物绿色部位进行 B. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气 C. 呼吸作用的重要性在于提供能量 D. 植物通过呼吸作用合成糖类 （2）储存蔬果时，充入二氧化碳可以延长储存时间，这是为了（ ） A. 促进呼吸作用 B. 抑制呼吸作用 C. 促进光合作用 D. 抑制光合作用 3．叶片光合作用释放的氧气可用于（ ）(多选) A. 鸟类等动物的生命活动 B. 维持大气中的碳氧平衡 C. 植物自身有机物的分解 D. 植物吸收和转化光能所需 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 植物的生命活动与碳氧平衡 植物的光合作用 植物的呼吸作用 原料：二氧化碳+水 产物：有机物+氧气 将光能转化为化学能，贮存在有机物中 在农业生产中的作用，如合理密植 原料：有机物+氧气 产物：二氧化碳+水 释放有机物中的能量 在农业生产中的作用，如蔬菜的储存 植物在碳氧平衡中的作用 碳氧平衡的维持措施 $$ 第5章 植物的生命活动与碳氧平衡（知识清单） 学习导航站 知识主脉络：可视化思维导图，建立知识框架 核心知识库：重难考点总结，梳理必背知识、陷阱规避 第1节 植物的光合作用（2个考点+1个特别提醒） 考点1 光合作用的原理和意义★★★★★ 考点2 光合作用在生产、生活中的实际应用★★★★★ 第2节 植物的呼吸作用（2个考点） 考点1 呼吸作用的原理和意义★★★★☆ 考点2 呼吸作用在生产、生活中的实际应用★★★★☆ 第3节 植物与碳氧平衡（2个考点+1个科学方法） 考点1 植物与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 考点2 人类活动与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ （星级越高，重要程度越高） 素养加油站：跨学科内容与热点问题分析、聚焦考点预测 方法储备库：高频考点，方法归纳 第1节 植物的光合作用 考点1 光合作用的原理和意义★★★★★ 1. 光合作用的原料 （1）海尔蒙特的实验：植物生长的原料是从水中得到的。 （2）普利斯特利的实验：植物可以“净化”空气。 （3）英格豪斯的实验：只有植物的绿色部分受到光照时，植物才能“净化”空气。 （4）植物“净化”空气的原因：植物叶片在光照下吸收二氧化碳并释放氧气。 （5）二氧化碳是植物光合作用必不可少的原料，水也是光合作用的原料。 2. 光合作用的产物 实验 现象 原理 结论 绿叶在光照下能够合成淀粉 叶片的曝光部分呈现蓝色，遮光部分不变蓝 淀粉遇碘液会变蓝 植物在光下通过光合作用合成了淀粉 绿叶在光照下能够释放氧气 带火星的细木条能重新燃烧起来 氧气有助燃的特性 植物的光合作用能释放氧气 特别提醒 1. 将盆栽的天监葵放到黑暗处或罩上黑色塑料袋，进行暗处理一昼夜的目的是耗尽原有的有机物(或淀粉)，避免干扰实验结果。 2. 叶片上用小于叶片的黑色纸片上、下两面遮盖起来的目的是形成对照。 3. 进行酒精脱色的过程中，大烧杯中的液体是热水，小烧杯中的液体是酒精。 表达式 光能 二氧化碳+水 有机物+氧气叶绿体 场所 叶绿体 能量来源 光 能量转化 光能→化学能 实质 制造有机物，贮存能量 考点2 光合作用在生产、生活中的实际应用★★★★★ 1. 为植物自身制造了有机物 2. 为人和其他动物提供了各类食物。 3. 光合作用还会将氧气释放到环境中，为地球上的生物提供呼吸所需的氧气。 第2节 植物的呼吸作用 考点1 呼吸作用的原理和意义★★★★☆ 表达式 线粒体 有机物（贮存能量）+氧气 二氧化碳+水+能量 场所 细胞质和线粒体 分类 有氧呼吸：需要氧气，生成二氧化碳和水 无氧呼吸：在无氧条件下，生成酒精或乳酸 实质 分解糖类等有机物，获得生命活动所需的能量 考点2 呼吸作用在生产、生活中的实际应用★★★★☆ 1. 通过降低温度、氧气含量来降低呼吸作用的强度，减少植物体内有机物的消耗，可以延长蔬菜、水果、粮食等农作物的储存时间。 2. 农业上也可以通过优化栽培措施,保证农作物呼吸作用正常进行,提升农作物的产量和品质。例如,给农田适时松土，遇到涝害时及时排水，都是为了使农作物的根获得充足的氧气，促进呼吸作用。 第3节 植物与碳氧平衡 考点1 植物与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 无论白天还是黑夜，植物都通过呼吸作用分解体内的有机物，获取能量，维持生命所需，同时消耗氧气，产生二氧化碳。而在白天，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量要多于自身呼吸作用产生的量，产生氧气的量也要多于自身呼吸作用消耗的量，植物的光合作用对维持自然界二氧化碳氧气的相对平衡起到了重要作用。 考点2 人类活动与维持碳氧平衡的关系★★★☆☆ 1. 保护现有的绿色植物，并大力植树造林，发挥绿色植物通过光合作用吸收二氧化碳、释放氧气的作用； 2. 改变生活方式，减少二氧化碳的排放。 3. 颁布相关法律法规，大力提倡植树造林、绿化环境。 间接观察法 间接观察法是借助仪器或其他技术手段间接从外部获取感性材料的方法，如用传感器测定氧气含量。 一、LED光对植物生长的影响 LED 光是一种特殊的光源，具有波长单一和能效高等优点，对植物的生长和发育有较大的促进作用。为了提高农作物的光合作用效率、产量与品质，农业人员采用LED光源对番茄等农作物进行补光。研究发现，在人工气候环境下，LED光照强度对番茄幼苗生长有显著影响。在一定范围内，随着光照强度的增加，番茄幼苗株高、茎直径有显著增长，叶面积增大，长势高于自然光照下的番茄。由此可见，光照强度的增加提升了番茄光合作用的效率及番茄的产量。 1. 为了研究植物光合作用的条件，小申同学将一盆植物暗处理后，用锡空“五角星”形的深色卡纸遮挡叶片，经光照、脱色、碘液染色后进行观察。 （1）你认为该实验的结果是（ ） A. “五角星”呈白色 B. “五角星”呈蓝色 C. “五角星”呈黄色 D. “五角星”呈绿色 【答案】B 【详解】镂空五角星可以接受光照，进行光合作用制造有机物（淀粉），淀粉遇碘液变蓝，因此“五角星”呈蓝色。故选B。 【解题方法归纳】光合作用的场所在植物的叶绿体内，绿色植物在光照的条件下，利用光能将二氧化碳和水合成为贮存能量的有机物（如淀粉），并且释放氧气。 2. 呼吸作用的强弱常常是生命活动强弱的标志，影响着生物体的生长发育。农业上运用呼吸作用的原理可以更好地储存蔬果，提升农作物的产量和品质。 （1）以下关于呼吸作用的叙述正确的是（ ） A. 呼吸作用只能在植物绿色部位进行 B. 呼吸作用消耗二氧化碳，产生氧气 C. 呼吸作用的重要性在于提供能量 D. 植物通过呼吸作用合成糖类 【答案】C 【详解】细胞通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水，这个过程叫作呼吸作用。呼吸作用不仅发生在萌发的种子细胞内，还发生在其他的植物细胞内。能量一部分用于种子萌发，一部分以热量形式散失掉。 故选C。 （2）储存蔬果时，充入二氧化碳可以延长储存时间，这是为了（ ） A. 促进呼吸作用 B. 抑制呼吸作用 C. 促进光合作用 D. 抑制光合作用 【答案】B 【详解】储存蔬果时，充入二氧化碳可以抑制蔬果的呼吸作用，延长储存时间。 故选B。 【解题方法归纳】1. 呼吸作用指的是细胞通过分解糖类获得生命活动所需的能量，同时生成二氧化碳和水。能量一部分用于种子萌发，一部分以热量形式散失掉。呼吸作用不仅发生在萌发的种子细胞内，还发生在其他的植物细胞内。 3．叶片光合作用释放的氧气可用于（ ）(多选) A. 鸟类等动物的生命活动 B. 维持大气中的碳氧平衡 C. 植物自身有机物的分解 D. 植物吸收和转化光能所需 【答案】ABC 【详解】叶片光合作用释放的氧气不仅可以用于鸟类等动物的生命活动、还可以维持自然界的碳氧平衡，促进植物自身有机物的分解。 故选ABC。 【解题方法归纳】无论白天还是黑夜，植物都通过呼吸作用分解体内的有机物，获取能量，维持生命所需，同时消耗氧气，产生二氧化碳。而在白天，植物通过光合作用吸收二氧化碳的量要多于自身呼吸作用产生的量，产生氧气的量也要多于自身呼吸作用消耗的量，植物的光合作用对维持自然界二氧化碳氧气的相对平衡起到了重要作用。 学科网（北京）股份有限公司第1页共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 植物的生命活动与碳氧平衡 植物的光合作用 植物的呼吸作用 原料：二氧化碳+水 产物：有机物+氧气 将光能转化为化学能，贮存在有机物中 在农业生产中的作用，如合理密植 原料：有机物+氧气 产物：二氧化碳+水 释放有机物中的能量 在农业生产中的作用，如蔬菜的储存 植物在碳氧平衡中的作用 碳氧平衡的维持措施 $$