学易金卷：八年级生物上学期第一次月考（北师大版2024）

2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024八上第12-13章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列属于微生物的是（ ） A. 蝗虫 B. 酵母菌 C. 家兔 D. 向日葵 2. 腐生微生物在自然界中的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和生产者 3. 下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 荚膜能帮助细菌进行光合作用 B. 鞭毛是细菌运动的主要结构 C. 拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构 D. 所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体 4. 下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是（ ） A. 酵母菌有液泡，细菌没有 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有 C. 两者都能进行分裂生殖 D. 酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能 5. 关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 需寄生在活细胞中才能生存 B. 离开活细胞会形成结晶体 C. 所有病毒均对人类有害 D. 个体微小需电子显微镜观察 6.微生物是多类微小生物的统称，不同类别的微生物有着各自不同的特征。对于下图中微生物特征的叙述，正确的是（    ） A．①属于真核生物，能进行分裂生殖 B．②有细胞核和液泡，但没有细胞壁 C．③的细胞由蛋白质和遗传物质组成 D．④依靠营养菌丝吸收现成的有机物生活 7. 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，因多见于小儿，又称小儿麻痹症。下列有关该病原体的叙述，正确的是（    ） A．一旦侵入人体，就会使人患病 B．不能独立生活，生活方式是寄生 C．繁殖时不靠自己的遗传物质中的遗传信息 D．结构复杂，由荚膜、蛋白质和遗传物质组成 8．下列产品与参与其发酵制作过程的微生物之间，对应关系正确的是（    ） A．豆瓣酱——酵母菌 B．酸奶——乳酸菌 C．葡萄酒——葡萄球菌 D．泡菜——醋酸菌 9．人们利用微生物发酵制作出多种食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列说法正确的是（    ） A．为加快泡菜发酵速度，制作过程中要经常开盖搅拌 B．制作酸奶时，先将加入适量蔗糖的牛奶加热煮沸，目的是为了杀死杂菌 C．白酒的酿造过程依次经过制曲、发酵、糖化、蒸馏 D．酿酒过程中，酵母菌在适宜温度和有氧条件下将葡萄糖转化成酒精 10. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　） A．大部分细菌和真菌是营腐生生活，属于分解者 B．有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C．人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 11.下表为某生物小组同学开展“比较洗手前和洗手后手上细菌分布情况”的探究实验过程及实验结果，下列表述不正确的是（    ） 装置 培养皿处理 实验操作 培养温度 现象 甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较多 乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较少 丙 高温灭菌、冷却 未经任何处理 常温 无菌落 A．实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质 B．实验结果说明洗手可彻底消除手上的细菌 C．丙装置是空白对照，也应该放置在常温环境中 D．甲、乙实验操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种 12. 如图为甲、乙两种微生物示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲没有成形的细胞核 B．乙有叶绿体 C．甲和乙都能通过分裂生殖 D．二者形成的菌落相似 13. 微生物虽然个体微小，但又无处不在。有关图中微生物的描述正确的是（    ） A．①所属类群的生物都有荚膜和鞭毛 B．芽孢和孢子分别是①、②的生殖细胞 C．③是噬菌体，其细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．②是青霉菌，扫帚状的结构是青绿色的孢子 14.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（    ） A．病毒和细菌都是由细胞构成的 B．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C．细菌和真菌都具有成形的细胞核 D．细菌和真菌都是单细胞生物 15.在模拟探究免疫屏障的实验中，苹果皮类比的人体免疫屏障属于（    ） A．杀菌物质 B．吞噬细胞 C．特异性免疫 D．皮肤和黏膜 16.下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线，下列说法中，正确的是（　　） A．图1属于特异性免疫 B．图2只能是第三道防线 C．图3表示抗原将抗体消灭 D．图4属于第二道防线 17.为了防止疫病，清朝的《鼠疫抉微》中提出：“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，房间窗户，通风透气”上述预防传染病流行的措施属于（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．图3表示抗原将抗体消灭 D．图4属于第二道防线 18.某研究小组利用基因“魔剪”CRISPRCas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV-1的增殖。根据上述信息，下列说法正确的是（　　） A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人 C．“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质 D．和艾滋病病人握手会被传染上 19.流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，流感的病原体是（　　） A．流感病毒 B．流感患者 C．患者咳出的飞沫 D．患者用过的毛巾 20.下列疾病中，由病毒引起的传染病是（　　） A．脚癣 B．疟疾 C．狂犬病 D．结核病 21.通过注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1病毒引起的甲流。下列相关叙述正确的是（    ） A．接种甲型H1N1流感疫苗属于计划免疫 B．甲型H1N1流感病毒的细胞结构非常简单 C．无症状感染者也属于传染源 D．病毒只能寄生于活的动、植物细胞中 22. 一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是（    ） A．甲是传染源 B．微丝蚴是传播途径 C．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 D．可以通过切断传播途径预防该病，如消灭蚊子及其幼虫孑孓 23.肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的微小生物，能独立生活。支原体肺炎可通过飞沫、直接接触传播，血检是确诊感染肺炎支原体的重要依据之一，其目的是检查有无肺炎支原体抗体的产生。下列叙述错误的是（    ） A．支原体进入人体仅引发非特异性免疫 B．呼吸道黏膜属于第一道防线 C．从传染病的角度看，支原体是病原体 D．从免疫的角度看，支原体是抗原 24.下列免疫过程，属于特异性免疫的是（　　） A．白细胞吞噬病菌 B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 C．溶菌酶杀死细菌 D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体 25.少年强则国强，少年儿童的健康是全民健康的基石。以下生活习惯中对健康不利的是（　　） A．远离烟酒，健康长久 B．珍爱生命，拒绝毒品 C．多饮多食，增强体质 D．饭后漱口，早晚刷牙 26．霍乱弧菌会引起人患霍乱，摄入被霍乱弧菌污染的食物后，患者会出现腹泻脱水症状。霍乱弧菌、被污染的食物和患者分别属于（    ） A．病原体、传播途径、传染源 B．病原体、传播途径、易感人群 C．传染源、传播途径、病原体 D．传染源、病原体、传播途径 27．济宁市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生的体质，提高了学生对疾病的抵抗能力。这种预防传染病的措施属于（　　） ①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群④消灭病原体 A．①④ B．②③ C．③ D．②③④ 28．开学初，广东猩红热高发。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，也可由伤口、破损黏膜引起，目前没有相关的疫苗，因此，早诊断、早治疗是关键。下列说法错误的是（　　） A．链球菌是引起该病的传染源 B．黏膜是保卫人体的第一道防线 C．该病具有传染性和流行性 D．抗生素对该病有一定的治疗作用 29．江西省全面启动为全省初中阶段未满14周岁的适龄女生免费接种国产二价 HPV疫苗的工作，保护女性健康。下列有关疫苗的叙述错误的是（　　） A．接种疫苗的目的是保护易感人群 B．注射疫苗可以刺激人体的特异性免疫 C．注入人体的疫苗相当于抗体 D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的 30．下列关于传染病和免疫的说法，正确的是（    ） A．皮肤和黏膜属于非特异性免疫 B．开窗通风属于控制传染源 C．流感病毒是引起流感的传染源 D．计划免疫能预防全部传染病 2、 非选择题（共40分） 31．（每空1分，共10分）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。 (1)写出图A中各部分结构名称：① ，③ 。 (2)图B是 细胞生物，可通过 方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是 。 (3)在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。 (4)图D的地上部分叫 。图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 (5)图中属于原核生物的是 （填字母），属于真核生物的是 （填字母）。 32.（共8分，除注明外,每空1分）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。     (1)①这种螺旋体是引发莱姆病的 （填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现 症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于 免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条： 。（2分） (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的 和 。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的 。 33．（共12分，除注明外,每空1分）资料分析 资料一：2021年3月24日是第26个“世界防治结核病日”，今年我国的活动主题是“终结结核流行，自由健康呼吸”。结核病是由结核杆菌引起的慢性全身性传染病，全身各个器官都可累及，但以肺结核病最为多见。肺结核病俗称“肺痨”，主要是通过呼吸道传染的，肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、高声喧哗，使带有结核杆菌的飞沫喷出体外，健康人吸入后会被感染。急性肺结核患者一般需要住院隔离治疗，稳定后大多数病人居家隔离治疗。 资料二：疾病预防控制中心专家提醒：与肺结核病人共同居住，同室工作、学习的人有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。艾滋病患者、免疫力低下者、糖尿病患者、尘肺病患者、老年人等都属于容易发病的人群。 资料三：结核病可防可治。按时接种卡介苗，定期检查身体，早发现、早治疗，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力，有助于预防结核病。 （1）引起结核病的结核杆菌，属于 （选填“原核”或“真核”）生物，它与动植物细胞的主要区别是无成形的 。结核杆菌靠 方式繁殖后代。 （2）传染病具有传染性、 的特点，确诊肺结核患者属于 ；医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的 。 （3）从传染病的预防措施看，资料一中“住院隔离治疗”属于 ，“加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力”属于 。 （4）接种卡介苗可预防结核病，这种免疫方式属于 （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。从预防传染病的角度看，小华同学接种过卡介苗后，认为自己体内有了抗体，不会患上流感，这种想法对吗？ ， 请你回答并陈述理由： 。（2分） 34．（10分，除注明外，每空2分）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答： 编号 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 实验步骤 一 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 二 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 三 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化 实验结论 ？ （1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过 生成乳酸。（此空1分） （2）探究过程中设计了 组对照实验，控制的变量分别是 。 （3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 。 （4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小酸性越强）： ①通过分析图中数据，你认同的结论是 。（此空1分） a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高 b．发酵时间相同，温度越高酸度越高 c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳 ②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是 。 / 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 参考答案 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。 题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 答案 B C B C C D B B B C 题号 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 答案 B A D B D D B C A C 题号 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 题号 C B A D C A C A C A 二、非选择题（本部分共4小题，共计40分） 31.（每空1分，共10分） 【答案】(1) 孢子 营养菌丝 (2) 单 分裂 有无成形的细胞核 (3) 出芽生殖 (4) 子实体 孢子 (5) B ACD 32.（共8分，除注明外,每空1分） 【答案】(1) 病原体 红色斑疹 特异性 (2)谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境；做好个人防护，如涂抹驱虫药物（合理即可）（2分） (3) 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 33.（共12分，除注明外,每空1分） 【答案】 （1） 原核 细胞核 （细胞）分裂 （2） 流行性 传染源 切断传播途径 （3） 控制传染源 保护易感人群 （4） 特异性 不对 接种卡介苗获得的是特异性免疫，只对肺结核有免疫力，不能产生针对流感病毒的抗体，所以对流感没有免疫作用（或“接种卡介苗获得的特异性免疫具有专一性，对流感没有免疫作用”，合理即可）（2分） 34.（10分，除注明外，每空2分） 【答案】（1）无氧呼吸（1分） （2） 2 温度、空气 （3）适宜的温度有利于酸奶的形成，空气抑制酸奶的形成 （4） c （1分） 温度过高，杀死乳酸菌 / 学科网（北京）股份有限公司 $$2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1. 答题前，考生先将自已的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 考生禁填：缺考标记 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 违纪标记 2,选择趣必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清晰。 3。请按题号顺序在各愿目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂 4。保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 错误填涂 [×][][/] 一、选择题：本题共30个小题， 每小题2分，共60分。 1AIIBIICIIDI 6AIIBIICIIDI 11JAIIBIICIDI 161AIIBIICIIDI 2.JAIIBIICIIDI 7AIIBIICIIDI 12JAIIBIICIID] 17JAIIBIICIIDI 3.JAIIBIICIIDI 8AIIBIICIIDI 13JAIIBIICIIDI 181AIIBIICIIDI 41AIIBIICIID 9.AIIBIICIIDI 14.1AIIBIICIIDI 19.AIIBIICIID 5.1AIIBIICIIDI 10.1AIIBIICIIDI 15.1AIIBIICIID 20.JAIIBIICIIDI 21.4A11B1IC11D 26.A11B11C11D 22.A11B1C11D1 27.A11B1IC11D 23.1AIIBIICIIDI 28.1AlIBICIIDI 24.A11B11C1D1 29.JAIIBIICIIDI 25.A11B11C11D1 30.1A1IBIICIIDI 二、非选择题。 (本分共4小题，共计40分) 31. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 32.(共8分，除注明外，每空1分) 请在各画目的答题区域肉作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ (1) (2) (2分) (3) 33.(共12分，除注明外，每空1分) (1) (2) (3) (4) (2分) 34.(10分， 除注明外，每空2分) (1) (1分) (2) (3) 4) (1分)2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 日 生物答题卡 姓 名： 准考证号： 贴条形码区 注意事项 1 答题前，考生先将自己的姓名。准考证号填写清楚，井认真核准 考生禁填： 缺考标记 口 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码 违纪标记 2,选择题必须用2B铅笔填涂：非选择题必须用0.5mm黑色签字笔 以上标志由监考人员用2B铅笔填涂 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题：字体工整、笔迹清嘶。 3.请按题号顺顾序在各题目的答题区城内作答。超出区域书写的答案 选择题填涂样例： 无效：在草稿纸、试题卷上答题无效。 正确填涂■ 4. 保持卡面清洁，不要折叠、不要弄被。 错误填涂[×1【1【/门 选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。 1A1[B1[C1D1 6.[A][B][C][D] 11A][B]ICI[D] 16.[A][B][C][D] 2.A1[B1【C1IDI 7.[A][B][CI[D] 12A1IB1[C1[D1 17(A][BI[C][D] 3.A1【B1【C1ID1 8.[A][B][C][D] 13.1[B1IC1ID1 18.A1[B1IC1[D1 4AJ[B][C][D] 9MA1[B1[C1[D1 14.AJ[B][C[D1 19(A][B][C][D] 5.[A][B][C][D] 10.A1【B1IC1[D1 15[A][B][C][D] 20A][B][C][D] 21[A][BI[C][D] 26.A1[B1[C1[D1 22A1[B1[C1[D1 27.A1[B][C1[D] 23.AJ[B1[C1[D1 28.A1[B1IC1[D1 24.A1[B1【C1[D1 29.A1【B1[C1[D1 25(A][B][C][D] 30.A1IB1[C1[D1 二、 非选择题。 (本分共4小题，共计40分) 31. (10分，每空1分) (1) (2) (3) (4) (5) 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 32. (共8分，除注明外，每空1分) (1) (2) (2分) (3) 33.(共12分，除注明外，每空1分) (1) (2) (3) (4) (2分) 34. (10分，除注明外，每空2分) (1) (1分) (2) (3) (4) (1分) 2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024八上第12-13章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列属于微生物的是（ ） A. 蝗虫 B. 酵母菌 C. 家兔 D. 向日葵 【答案】B 【分析】本题考查微生物的概念 【详解】 A. 蝗虫属于节肢动物，不属于微生物。 B. 酵母菌是单细胞真菌，属于微生物，正确。 C. 家兔属于哺乳动物，不属于微生物。 D. 向日葵属于植物，不属于微生物。 2. 腐生微生物在自然界中的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和生产者 【答案】C 【分析】本题考察微生物在生态系统中的作用。 【详解】腐生微生物分解动植物遗体和有机物，将有机物转化为无机物，属于分解者，C正确。生产者是自养生物，消费者是异养且直接或间接以生产者为食的生物。 3. 下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 荚膜能帮助细菌进行光合作用 B. 鞭毛是细菌运动的主要结构 C. 拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构 D. 所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体 【答案】B 【分析】本题考察细菌的结构和功能 【详解】A. 荚膜主要起保护作用，与光合作用无关（细菌无叶绿体）。 B. 鞭毛是细菌的运动器官，正确。 C. 拟核是DNA集中区域，无核膜，不属于成形细胞核。 D. 细菌无叶绿体，部分自养细菌（如硫细菌）可通过化能合成作用生存，但非所有细菌都有此结构。 4. 下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是（ ） A. 酵母菌有液泡，细菌没有 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有 C. 两者都能进行分裂生殖 D. 酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能 【答案】C 【分析】本题考察真菌和细菌的结构和功能异同。 【解析】A. 酵母菌有液泡，细菌无，正确。 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有，正确。 C. 细菌通过分裂生殖，酵母菌主要通过出芽生殖，少数可进行孢子生殖，因此“两者都能进行分裂生殖”错误，C符合题意。 D. 酵母菌可出芽生殖，细菌不能，正确。 5. 关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 需寄生在活细胞中才能生存 B. 离开活细胞会形成结晶体 C. 所有病毒均对人类有害 D. 个体微小需电子显微镜观察 【答案】C 【分析】考察病毒的结构特点 【解析】A. 病毒需寄生在活细胞中才能增殖，正确。 B. 离开活细胞后，病毒会形成结晶体，正确。 C. 并非所有病毒对人类有害，如噬菌体可用于治疗细菌感染，C错误，符合题意。 D. 病毒个体微小，需电子显微镜观察，正确。 6.微生物是多类微小生物的统称，不同类别的微生物有着各自不同的特征。对于下图中微生物特征的叙述，正确的是（    ） A．①属于真核生物，能进行分裂生殖 B．②有细胞核和液泡，但没有细胞壁 C．③的细胞由蛋白质和遗传物质组成 D．④依靠营养菌丝吸收现成的有机物生活 【答案】D 【分析】图中：①细菌是原核生物，②酵母菌是单细胞真菌，③噬菌体属于细菌病毒，④青霉菌是多细胞真菌。 【详解】A．①细菌是单细胞生物，细胞内无成形的细胞核，属于原核生物，生殖方式为分裂生殖，故A错误。 B．②酵母菌是常见的单细胞真菌，细胞结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核、液泡等，故B错误。 C．③噬菌体是细菌病毒，无细胞结构，一般由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，故C错误。 D．④青霉菌为多细胞真菌，依靠蔓延到营养物质内部的营养菌丝吸收有机物维持生活，故D正确。 故选D。 7. 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，因多见于小儿，又称小儿麻痹症。下列有关该病原体的叙述，正确的是（    ） A．一旦侵入人体，就会使人患病 B．不能独立生活，生活方式是寄生 C．繁殖时不靠自己的遗传物质中的遗传信息 D．结构复杂，由荚膜、蛋白质和遗传物质组成 【答案】B 【分析】病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式，病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，营寄生生活。 【详解】A．病毒侵入人体后，并不一定会立即导致疾病。这取决于病毒的种类、数量、毒力以及人体的免疫力。只有当病毒的数量足够多、毒力足够强，且人体的免疫力较弱时，才可能引发疾病，A错误。 B．病毒不能独立进行生命活动，它们必须寄生在其他生物的活细胞内，利用宿主细胞的原料和能量进行繁殖。这种生活方式被称为寄生，B正确。 C．病毒在繁殖时，会利用自己的遗传物质（DNA或RNA）中的遗传信息来指导新病毒颗粒的合成。这是病毒繁殖的基本过程，C错误。 D．病毒的结构相对简单，它们通常由蛋白质外壳和内部的遗传物质（DNA或RNA）组成。有些病毒在蛋白质外壳外还有一层包膜，但并不包含荚膜，D错误。 故选B。 8．下列产品与参与其发酵制作过程的微生物之间，对应关系正确的是（    ） A．豆瓣酱——酵母菌 B．酸奶——乳酸菌 C．葡萄酒——葡萄球菌 D．泡菜——醋酸菌 【答案】B 【分析】微生物的发酵在食品的制作中具有重要的意义，如制馒头、做面包、酿酒等要用到酵母菌，制酸奶和泡菜要用到乳酸菌等。 【详解】A．制作豆瓣酱要用到多种霉菌，故A错误。 B．用乳酸菌制作酸奶，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得酸奶呈现一种特殊的风味，故B正确。 C．用酵母菌制作葡萄酒，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳，故C错误。 D．用乳酸菌制作泡菜，乳酸菌是一种厌氧菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜呈现一种特殊的风味，还不改变菜的品质；醋酸菌用于制作醋，故D错误。 故选B。 9．人们利用微生物发酵制作出多种食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列说法正确的是（    ） A．为加快泡菜发酵速度，制作过程中要经常开盖搅拌 B．制作酸奶时，先将加入适量蔗糖的牛奶加热煮沸，目的是为了杀死杂菌 C．白酒的酿造过程依次经过制曲、发酵、糖化、蒸馏 D．酿酒过程中，酵母菌在适宜温度和有氧条件下将葡萄糖转化成酒精 【答案】B 【分析】微生物发酵：指利用微生物的代谢活动，将有机物转化为特定产品的过程。在食品制作中，常利用乳酸菌、酵母菌等微生物进行发酵。泡菜制作：主要利用乳酸菌在无氧条件下进行乳酸发酵，产生乳酸，使泡菜具有独特的风味和口感。酸奶制作：通过乳酸菌将牛奶中的乳糖转化为乳酸，同时产生其他风味物质，使牛奶凝固成酸奶。白酒酿造：包括制曲（培养霉菌和酵母菌）、发酵（淀粉转化为糖，糖再转化为酒精和二氧化碳）、蒸馏（提取酒精）等步骤。酵母菌的代谢：酵母菌既能在有氧条件下进行有氧呼吸，产生二氧化碳和水；也能在无氧条件下进行酒精发酵，产生酒精和二氧化碳。 【详解】A．泡菜发酵过程中，经常开盖搅拌会引入杂菌，影响乳酸菌的发酵效果，降低泡菜的品质，A错误。 B．制作酸奶前加热煮沸牛奶，可以杀死牛奶中的杂菌，为乳酸菌提供一个更清洁的环境，有利于其生长和发酵，B正确。 C．白酒酿造过程的正确顺序是：制曲、糖化、发酵、蒸馏。制曲是制作酒曲，糖化是将淀粉转化为糖，发酵是酵母菌将糖转化为酒精，蒸馏是将酒精和水分离，C错误。 D．酿酒过程中，酵母菌在适宜的温度和无氧条件下将葡萄糖转化成酒精和二氧化碳。 10. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　） A．大部分细菌和真菌是营腐生生活，属于分解者 B．有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C．人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 【答案】C 【分析】（1）在自然界中的物质循环中，细菌、真菌把动植物的遗体遗物分解成二氧化碳、水和无机盐，这些物质又能被植物吸收和利用，进而制造有机物，可见，细菌和真菌对于自然界中二氧化碳等物质的循环起着重要的作用。 （2）抗生素是一类能够杀死细菌的物质，是当前治疗人和动物细菌感染的常用药。使用抗生素时，致病菌和包括有益菌在内的多种细菌被一起杀死，但抗生素对病毒引起的疾病不起作用。 【详解】A．大部分细菌和真菌都不能自己制造有机物，必须以现成的有机物来获得营养，因此是生态系统的分解者，故A正确。 B．引起动植物和人患病的细菌和真菌多营寄生生活，它们从活的动植物体和人体吸收营养物质，导致动植物和人患病。如真菌寄生在人的体表，使人患足癣；如链球菌是种致病性的细菌，能引起扁桃体炎、猩红热、丹毒等多种疾病，故B正确。 C．抗生素对病毒没有效果，人们可利用真菌产生的抗生素来治疗因细菌引起的疾病，不能治疗因病毒引起的疾病，故C错误。 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系，如根瘤菌与豆科植物，故D正确。 11.下表为某生物小组同学开展“比较洗手前和洗手后手上细菌分布情况”的探究实验过程及实验结果，下列表述不正确的是（    ） 装置 培养皿处理 实验操作 培养温度 现象 甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较多 乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较少 丙 高温灭菌、冷却 未经任何处理 常温 无菌落 A．实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质 B．实验结果说明洗手可彻底消除手上的细菌 C．丙装置是空白对照，也应该放置在常温环境中 D．甲、乙实验操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种 【答案】B 【分析】设置对照实验除了所研究的因素不同之外，其他因素都相同。这样实验结果的不同只能是由变量引起的，使实验结果具有可信度和说服力。 【详解】A．培养基是细菌生长的基础，它提供了细菌所需的营养物质和生长环境，A正确。 B．从实验结果可以看出，洗手后（乙装置）的菌落数量确实比洗手前（甲装置）少，但这并不能说明洗手可以彻底消除手上的所有细菌。因为即使洗手后，仍然可能有少量的细菌残留在手上，只是数量较少，B错误。 C．丙装置作为空白对照，其处理方式和环境条件应该与实验组（甲、乙装置）保持一致，以便进行准确的比较和分析，C正确。 D．在细菌、真菌的培养过程中，接种是指将待培养的微生物引入到培养基上的过程。在本实验中，甲、乙装置分别通过洗手前和洗手后在培养基上轻轻按一下的方式，将手上的细菌引入到培养基上，这就相当于接种操作，D正确。 故选B。 12. 如图为甲、乙两种微生物示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲没有成形的细胞核 B．乙有叶绿体 C．甲和乙都能通过分裂生殖 D．二者形成的菌落相似 【答案】A 【分析】微生物是指个体微小、结构简单的低等生物，是一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称，主要包括细菌、真菌和病毒三类。甲图为细菌，乙图为酵母菌。 【详解】A．图甲细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、DNA，无成形细胞核，为原核生物，故A正确。 B．乙酵母菌是一种单细胞真菌，其体内无叶绿体，不能进行光合作用，故B错误。 C．甲细菌的繁殖为分裂繁殖，乙酵母菌可以用孢子繁殖后代，也可以用出芽繁殖，故C错误。 D．细菌菌落特征：菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色；真菌落特征：菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，呈绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色），故D错误。 故选A。 13. 微生物虽然个体微小，但又无处不在。有关图中微生物的描述正确的是（    ） A．①所属类群的生物都有荚膜和鞭毛 B．芽孢和孢子分别是①、②的生殖细胞 C．③是噬菌体，其细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．②是青霉菌，扫帚状的结构是青绿色的孢子 【答案】D 【分析】图中①细菌属于原核生物，②青霉菌属于多细胞真菌，③噬菌体属于细菌病毒。 【详解】A．①细菌的特征：单细胞，细胞内无成形的细胞核；生殖方式为分裂生殖；细胞内没有叶绿体，大多为异养（少数为自养），细菌的基本结构是细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA，特殊结构是鞭毛和荚膜，①所属类群的生物不一定都有荚膜和鞭毛，A错误。 B．有些①细菌在生长发育后期，个体缩小、细胞壁增厚，形成芽孢。芽孢是细菌的休眠体（不是生殖细胞），对不良环境有较强的抵抗能力。小而轻的芽孢还可随风飘散各处，落在适当环境中，又能萌发成细菌；②青霉菌属于真菌，用孢子繁殖。孢子是一种生殖细胞，成熟以后从孢子囊中散放出来，如果落在温暖潮湿的地方，就会萌发和生长，B错误。 C．③噬菌体属于病毒，病毒是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式。病毒没有细胞结构，主要由内部的遗传物质和蛋白质外壳组成，不能独立生存，C错误。 D．②青霉的菌体是由许多细胞连接起来的菌丝构成的，在青霉气生菌丝的顶端，生有扫帚状的绿色的孢子。这些孢子可以飘散到各处，每个孢子在适宜的环境条件下，都能发育成一个新个体，D正确。 14.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（    ） A．病毒和细菌都是由细胞构成的 B．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C．细菌和真菌都具有成形的细胞核 D．细菌和真菌都是单细胞生物 【答案】B 【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。 【详解】A．细菌是单细胞生物，病毒没有细胞结构，故A错误。 B．细菌和真菌都没有叶绿体，必须依靠现成的有机物生活，营养方式是异养，有寄生的也有腐生的，故B正确。 C．细菌的细胞内没有成形的细胞核，故C错误。 D．细菌是单细胞生物，真菌一般是多细胞，如青霉、曲霉、蘑菇等都是多细胞真菌，少数是单细胞的，如酵母菌，故D错误。 故选B。 15.在模拟探究免疫屏障的实验中，苹果皮类比的人体免疫屏障属于（    ） A．杀菌物质 B．吞噬细胞 C．特异性免疫 D．皮肤和黏膜 【答案】D 【分析】（1）非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。（2）特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用。是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】实验中苹果皮模拟皮肤和黏膜，属于人体的第一道免疫防线，属于非特异性免疫，故ABC错误，D正确。 故选D。 16.下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线，下列说法中，正确的是（　　） A．图1属于特异性免疫 B．图2只能是第三道防线 C．图3表示抗原将抗体消灭 D．图4属于第二道防线 【答案】D 【分析】（1）人体三道防线的组成、功能和免疫类型如下表： （2）由图可以看出，图1表示用皮肤的保护作；图2表示溶菌酶的杀菌作用；图3表示抗体抵抗抗原的侵入；图4表示体液中吞噬细胞的吞噬作用。 【详解】A．图1皮肤的保护作用属于人体第一道防线，对多种病原体或异物起作用，而不是针对特定的病原体或异物起作用，属于非特异性免疫，而不是特异性免疫，故A错误。 B．图2溶菌酶的杀菌作用属于第二道防线而不是第三道防线，故B错误。 C．图三表示抗体将抗原消灭，而不是抗原将抗体消灭，故C错误。 D．图4体液中吞噬细胞的吞噬作用属于第二道防线，产生的免疫属于非特异性免疫，故D正确。 故选D。 17.为了防止疫病，清朝的《鼠疫抉微》中提出：“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，房间窗户，通风透气”上述预防传染病流行的措施属于（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．保护易感人群 D．消灭病原体 【答案】B 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在人与人之间以及人与动物之间传播的疾病。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。 因此，预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 （2）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 【详解】A．控制传染源是指对传染病人尽量做到“五早”（五早：早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗），对患传染病的动物及时处理，A不符合题意。 B．切断传播途径是指搞好环境卫生和个人卫生，消除各种媒介生物。据题干表述“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，房间窗户，通风透气”，这属于预防传染病措施中的切断传播途径，B符合题意。 C．保护易感人群是指积极参加体育锻炼增强体质，提高免疫力，按时接种疫苗等，C不符合题意。 D．病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。题干所描述的措施不是消灭病原体，D不符合题意。 故选B。   18.某研究小组利用基因“魔剪”CRISPRCas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV-1的增殖。根据上述信息，下列说法正确的是（　　） A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人 C．“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质 D．和艾滋病病人握手会被传染上 【答案】C 【分析】艾滋病的中文名称是获得性免疫缺陷综合征（AIDS），其病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV）。 【详解】A． 艾滋病全称为获得性免疫缺陷病毒综合征，是由人类缺陷病毒（HIV）引起的一种严重威胁人类健康的传染病，A错误。 B．病原体是引起传染病的细菌、病毒、寄生虫等生物；艾滋病的病原体是人类免疫缺陷病毒（HIV），艾滋病患者是属于传染源，B错误。 C．“魔剪”技术即基因组编辑技术是通过切断基因的某个位点，来删除或插入 DNA序列（或RNA序列）的方法。可见，“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质，C正确。 D．艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；但是，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播HIV，D错误。 故选C。 19.流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，流感的病原体是（　　） A．流感病毒 B．流感患者 C．患者咳出的飞沫 D．患者用过的毛巾 【答案】A 【分析】传染病是指由病原体引起的，能在人与人之间、人与动物之间互相传染的一种疾病。引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，而传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传播源到达健康人所经过的途径，如病人的排泄物，分泌物和传播疾病的生物或非生物媒介等；易感人群是指对某些传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 【详解】A．流感是由流感病毒引起的，流感病毒是引起流感的病原体，A符合题意。 B．患流行性感冒的患者是能够散播病原体的人，属于传染源，B不符合题意。 C．流感患者的房间是传染源到达健康人所经过的途径，属于传播途径，C不符合题意。 D．患者使用过的毛巾属于传播途径，D不符合题意。 故选A。 20.下列疾病中，由病毒引起的传染病是（　　） A．脚癣 B．疟疾 C．狂犬病 D．结核病 【答案】C 【分析】能够导致人或动物患病的病毒、细菌、寄生虫等称为病原体。传染病是指由病原体引起的，能够在人与人之间、人与动物之间传播的疾病，具有传染性和流行性的特点。 【详解】A．有的真菌能够寄生在人的皮肤上，从中获得营养物质，并使人患脚（足）癣、臀癣等皮肤病，脚癣是由真菌引起的体表传染病，故A不符合题意。 B．疟疾是由疟原虫所引起的血液传染病，疟原虫是一种单细胞原生动物，故B不符合题意。 C．狂犬病是由狂犬病病毒引起的体表传染病，故C符合题意。 21.通过注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1病毒引起的甲流。下列相关叙述正确的是（    ） A．接种甲型H1N1流感疫苗属于计划免疫 B．甲型H1N1流感病毒的细胞结构非常简单 C．无症状感染者也属于传染源 D．病毒只能寄生于活的动、植物细胞中 【答案】C 【分析】（1）根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童进行预防接种，以达到预防、控制和消灭某种传染病的目的，这种有计划的进行预防接种叫计划免疫。 （2）病毒是一种体积非常微小，多数病毒直径在100nm（20—200nm），较大的病毒直径为300—450纳米（nm），较小的病毒直径仅为18—22纳米，需要借助电子显微镜才能观察到形态；病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，没有细胞结构。 （3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。 【详解】A．计划免疫是指根据某些传染病的发生规律，将各种安全有效的疫苗，按照科学的免疫程序，有计划的给儿童接种，以达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，如接种卡介苗，可以预防肺结核，接种百白破疫苗可以预防百日咳、白喉和破伤风等，但是接种甲型H1N1流感疫苗不属于计划免疫，A错误。 B．甲型H1N1流感病毒，没有细胞结构，病毒结构简单，由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成，B错误。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物，所以无症状感染者也属于传染源，C正确。 D．病毒寄生在活细胞中生活，一旦离开活体会变成结晶体，所以不同的病毒寄生的不同生物的活细胞内，D错误。 故选C。 22. 一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是（    ） A．甲是传染源 B．微丝蚴是传播途径 C．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 D．可以通过切断传播途径预防该病，如消灭蚊子及其幼虫孑孓 【答案】B 【分析】传染病是由细菌、病毒或寄生虫等病原体引起的，能在人与人之间或人与动物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节。因此，控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】A．微丝蚴是该病的病原体，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫，这甲是传染源，A正确。 B．微丝蚴是该病的病原体，蚊子是该病的传播途径，B错误。 C．传染源是指能够散播病原体的人或动物；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。可见，乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源，C正确。 D．蚊子是该病的传播途径，所以可以通过切断传播途径预防该病，如消灭蚊子及其幼虫孑孓，D正确。 故选B。 23.肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的微小生物，能独立生活。支原体肺炎可通过飞沫、直接接触传播，血检是确诊感染肺炎支原体的重要依据之一，其目的是检查有无肺炎支原体抗体的产生。下列叙述错误的是（    ） A．支原体进入人体仅引发非特异性免疫 B．呼吸道黏膜属于第一道防线 C．从传染病的角度看，支原体是病原体 D．从免疫的角度看，支原体是抗原 【答案】A 【分析】传染病是由病原体引起的，能够在人与人或人与动物之间传播的一种疾病，具有传染性和流行性等特点。 传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节。传染病的预防措施包括控制传染源、切断传播途径、保护易感人群等措施。 病原体是能引起人和动物传染病的微生物和寄生虫的统称。 【详解】A．支原体作为一种病原体，进入人体后会首先引发非特异性免疫（如吞噬细胞的吞噬作用），但随后会触发特异性免疫。特异性免疫能够产生针对支原体的特异性抗体和记忆细胞，提供长期的免疫保护，A错误。 B．呼吸道黏膜及其分泌物是构成人体免疫系统的第一道防线，它们通过物理和化学屏障阻止病原体的入侵。例如，呼吸道黏膜分泌的黏液可以粘附并清除病原体，B正确。 C．支原体作为一种微生物，能够引起人患肺炎，因此从传染病的角度来看，支原体是病原体，C正确。 D．抗原是指能够刺激机体产生特异性免疫应答的物质，支原体作为一种病原体，能够刺激机体产生针对它的特异性抗体，因此从免疫的角度来看，支原体是抗原，D正确。 故选A。 24.下列免疫过程，属于特异性免疫的是（　　） A．白细胞吞噬病菌 B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 C．溶菌酶杀死细菌 D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体 【答案】D 【分析】非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用。包括第一、二道防线。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。 【详解】ABC．“呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物”、“白细胞吞噬病菌”和“溶菌酶杀死细菌”，都是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用，属于非特异性免疫，ABC错误。 D．特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。所以接种麻疹疫苗后产生相应抗体，属于特异性免疫，D正确。 故选D。 25.少年强则国强，少年儿童的健康是全民健康的基石。以下生活习惯中对健康不利的是（　　） A．远离烟酒，健康长久 B．珍爱生命，拒绝毒品 C．多饮多食，增强体质 D．饭后漱口，早晚刷牙 【答案】C 【分析】健康的生活方式有：平衡膳食；适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：吃营养配餐；坚持体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】A．吸烟诱发多种呼吸系统疾病，如慢性支气管炎、肺癌等，酗酒会导致心脑血管疾病和肝脏疾病，增加患癌症的风险，还会导致骨骼异常，增加骨质疏松症、骨折的发生率。酒后还可能导致违法犯罪等一系列严重的社会问题，所以远离烟酒有利于青少年身心健康，A不符合题意。 B．吸毒会损害人的神经系统，降低人体的免疫功能，并使心肺受损，呼吸麻痹，严重的会导致死亡，所以拒绝毒品有利于青少年身心健康，B不符合题意。 C．多饮多食会造成营养过剩从而导致发胖，不利于青少年身心健康，C符合题意。 D．饭后漱口，早晚刷牙，能保护牙齿，有利于食物的消化，D不符合题意。 故选C。 26．霍乱弧菌会引起人患霍乱，摄入被霍乱弧菌污染的食物后，患者会出现腹泻脱水症状。霍乱弧菌、被污染的食物和患者分别属于（    ） A．病原体、传播途径、传染源 B．病原体、传播途径、易感人群 C．传染源、传播途径、病原体 D．传染源、病原体、传播途径 【答案】A 【分析】（1）传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病具有传染性和流行性，有的还具有季节性和地方性的特点。 （2）病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。 （3）传染病能够在人群中流行，必须同时具备三个基本环节：传染源、传播途径、易感人群，如果缺少其中任何一个环节，传染病就不能流行。传染源是指能够散播病原体的人或动物；传播途径是指病原体离开传染源到达健康人所经过的途径；易感人群是指对某种病原体缺乏免疫力而容易感染该病的人群。 【详解】霍乱弧菌能引起人患霍乱这种传染病，所以属于病原体；被污染的食物是霍乱弧菌从传染源传播到易感人群的媒介，属于传播途径；患者能够散播病原体，属于传染源。故A符合题意，BCD不符合题意。 故选A。 27．济宁市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生的体质，提高了学生对疾病的抵抗能力。这种预防传染病的措施属于（　　） ①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群④消灭病原体 A．①④ B．②③ C．③ D．②③④ 【答案】C 【分析】传染病预防措施： （1）控制传染源：针对传染源采取的措施，如对传染病患者进行隔离治疗等，目的是防止病原体的传播。 （2）切断传播途径：针对传播途径采取的措施，如搞好个人卫生和环境卫生、消毒等，以阻断病原体从传染源到易感人群的传播过程。 （3）保护易感人群：针对易感人群采取的措施，如接种疫苗、加强锻炼、增强体质等，提高易感人群对传染病的抵抗力。 【详解】①控制传染源主要是针对已经患病的个体，如对病人进行隔离等。而开展阳光体育活动，主体是健康的学生，并非针对患病的传染源，所以①不符合题意。 ②切断传播途径主要涉及环境、物品等方面的卫生处理，像消毒、通风等措施，开展阳光体育活动并没有直接针对传播途径进行阻断，所以②不符合题意。 ③通过开展阳光体育活动，增强了学生的体质，提高了学生对疾病的抵抗能力，学生属于易感人群，这一措施能够使易感人群的抵抗力增强，属于保护易感人群，③符合题意。 ④消灭病原体通常指通过消毒、杀菌等手段直接杀灭环境中的病原体，阳光体育活动并不能直接消灭病原体，所以④不符合题意。可见，③正确，故C符合题意，ABD不符合题意。故选C。 28．开学初，广东猩红热高发。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，也可由伤口、破损黏膜引起，目前没有相关的疫苗，因此，早诊断、早治疗是关键。下列说法错误的是（　　） A．链球菌是引起该病的传染源 B．黏膜是保卫人体的第一道防线 C．该病具有传染性和流行性 D．抗生素对该病有一定的治疗作用 【答案】A 【分析】猩红热是由链球菌引起的传染病。传染源是能散播病原体的人或动物，病原体是引起疾病的微生物（如链球菌）。第一道防线包括皮肤和黏膜；传染病具有传染性和流行性；抗生素可治疗细菌感染。 【详解】A．链球菌是病原体，传染源应是携带链球菌的人或动物，A错误。 B．人体的第一道防线包括皮肤和黏膜，黏膜能阻挡病原体入侵，属于保卫人体的第一道防线，属于非特异性免疫，B正确。 C．猩红热是传染病，具有传染性和流行性，C正确。 D．链球菌属于细菌，抗生素能抑制或杀死细菌，所以抗生素对该病有一定治疗作用，D正确。 故选A。 29．江西省全面启动为全省初中阶段未满14周岁的适龄女生免费接种国产二价 HPV疫苗的工作，保护女性健康。下列有关疫苗的叙述错误的是（　　） A．接种疫苗的目的是保护易感人群 B．注射疫苗可以刺激人体的特异性免疫 C．注入人体的疫苗相当于抗体 D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的 【答案】C 【分析】疫苗通常由灭活或减毒的病原体或其成分制成，作为抗原刺激机体产生相应的抗体和记忆细胞，从而提供免疫保护。 【详解】A．传染病能够在人群中流行，必须具备传染源、传播途径、易感人群这三个环节，缺少其中任何一个环节，传染病就流行不起来。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。接种疫苗可以使人体内产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，属于传染病预防措施中的保护易感人群，故A正确。 B．特异性免疫是指人体通过淋巴细胞产生抗体预防传染病的免疫功能是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用。接种HPV疫苗后，人体会产生针对HPV病毒的抗体，这种免疫只对HPV病毒起作用，属于特异性免疫，故B正确。 30．下列关于传染病和免疫的说法，正确的是（    ） A．皮肤和黏膜属于非特异性免疫 B．开窗通风属于控制传染源 C．流感病毒是引起流感的传染源 D．计划免疫能预防全部传染病 【答案】A 【分析】免疫分为非特异性免疫和特异性免疫，非特异性免疫是人生来就有的，对大多数病原体有防御功能的免疫；特异性免疫是后天获得的，只针对某一特定的病原体或异物起作用的免疫，又叫获得性免疫。预防传染病的三个措施是：控制传染源，切断传播途径，保护易感人群。 【详解】A．非特异性免疫是人生来就有的，对大多数病原体有防御功能的免疫，皮肤和黏膜是人体第一道防线，属于非特异性免疫，故A正确。 B．开窗通风通过减少病原体浓度来切断传播途径，而非控制传染源，故B错误。 C．流感病毒是病原体，传染源是携带病毒的感染者，故C错误。 D．计划免疫仅针对特定传染病，无法预防全部传染病，故D错误。 故选A 二、非选择题（本部分共4小题，共计40分） 31．（每空1分，共10分）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。 (1)写出图A中各部分结构名称：① ，③ 。 (2)图B是 细胞生物，可通过 方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是 。 (3)在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。 (4)图D的地上部分叫 。图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 (5)图中属于原核生物的是 （填字母），属于真核生物的是 （填字母）。 【答案】(1) 孢子 营养菌丝 (2) 单 分裂 有无成形的细胞核 (3) 出芽生殖 (4) 子实体 孢子 (5) B ACD 【分析】图A是青霉，①孢子，②直立菌丝，③营养菌丝，图B是细菌，1荚膜，2细胞壁，3DNA集中区域，4细胞膜，5细胞质，6鞭毛，图C是酵母菌，1细胞核，2细胞质，3液泡，4细胞膜，5细胞壁，图D是蘑菇，1菌丝，2菌柄，3菌盖，4菌褶。 【详解】（1）图A的①呈扫帚状，为孢子，是霉菌的特征，菌体由菌丝构成，菌丝又分为两种，②为直立菌丝，上端长有孢子，③为营养菌丝，起到固定菌体，吸收营养的作用。（2）图B是细菌，属于单细胞，通过细胞分裂的方式进行繁殖，细菌无成形的细胞核，属于原核生物，C酵母菌的细胞结构中有成形的细胞核，属于真核生物，故区分图B与图C的主要依据是有无成形的细胞核。 （3）酵母菌是单细胞真菌，在营养充足是会出芽生殖，芽体起初较小，跟母体相连，可以独立生活便脱落。在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行出芽生殖。 （4）图D是蘑菇，地上部分子实体，为序号5；最上端伞状结构为菌盖，是序号3；中间部分是菌柄，即序号2；如图可见，5子实体由2菌柄和3菌盖构成；图A是青霉菌和图D是蘑菇都属于多细胞真菌，多细胞真菌的菌体由菌丝构成，繁殖方式为孢子繁殖。 （5）B细菌，没有真正的细胞核，属于原核生物；A青霉、C酵母菌和D蘑菇都属于真菌，属于真核生物。32.（共8分，除注明外,每空1分）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。     (1)①这种螺旋体是引发莱姆病的 （填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现 症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于 免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条： 。（2分） (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的 和 。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的 。 【答案】(1) 病原体 红色斑疹 特异性 (2)谨慎进入森林、灌丛、草地等硬蜱生存环境；做好个人防护，如涂抹驱虫药物（合理即可）（2分） (3) 控制传染源 切断传播途径 保护易感人群 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。传染病一般有传染源、传播途径和易感人群这三个基本环节，具有传染性和流行性。传染源指的是能够散播病原体的人和动物，传染源只能是人或者动物。传播途径指的是病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。病原体指能引起疾病的微生物和寄生虫的统称。对某种传染病缺乏免疫力的而容易感染该病的人群是易感人群。 【详解】（1）①引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物称为病原体。莱姆病是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，这种螺旋体是引发莱姆病的病原体。②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境。若身体局部皮肤出现红色斑疹症状，且1～2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。③在一定的发病阶段，通过医学检测发现感染者体内可以产生少量相应抗体，这种免疫功能是后天获得的，只对某一种特定的病原体起作用，属于特异性免疫。 （2）硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，为预防硬蜱传播的传染病，人们进入硬蜱多的森林、灌丛、草地等环境时，可穿戴长袖长裤并扎紧裤脚、袖口，佩戴帽子，通过物理阻隔减少硬蜱接触皮肤、叮咬的机会，阻断病原体传播。 （3）预防传染病的措施包括控制传染源、切断传播途径和保护易感人群。人们经常会采取相应的措施预防传染病的发生：对病人进行隔离治疗，这种措施属于预防传染病中的控制传染源。进行消毒属于预防传染病中的切断传播途径。可见，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的控制传染源和切断传播途径。注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的保护易感人群。 33．（共12分，除注明外,每空1分）资料分析 资料一：2021年3月24日是第26个“世界防治结核病日”，今年我国的活动主题是“终结结核流行，自由健康呼吸”。结核病是由结核杆菌引起的慢性全身性传染病，全身各个器官都可累及，但以肺结核病最为多见。肺结核病俗称“肺痨”，主要是通过呼吸道传染的，肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、高声喧哗，使带有结核杆菌的飞沫喷出体外，健康人吸入后会被感染。急性肺结核患者一般需要住院隔离治疗，稳定后大多数病人居家隔离治疗。 资料二：疾病预防控制中心专家提醒：与肺结核病人共同居住，同室工作、学习的人有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。艾滋病患者、免疫力低下者、糖尿病患者、尘肺病患者、老年人等都属于容易发病的人群。 资料三：结核病可防可治。按时接种卡介苗，定期检查身体，早发现、早治疗，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力，有助于预防结核病。 （1）引起结核病的结核杆菌，属于 （选填“原核”或“真核”）生物，它与动植物细胞的主要区别是无成形的 。结核杆菌靠 方式繁殖后代。 （2）传染病具有传染性、 的特点，确诊肺结核患者属于 ；医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的 。 （3）从传染病的预防措施看，资料一中“住院隔离治疗”属于 ，“加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力”属于 。 （4）接种卡介苗可预防结核病，这种免疫方式属于 （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。从预防传染病的角度看，小华同学接种过卡介苗后，认为自己体内有了抗体，不会患上流感，这种想法对吗？ ，请你回答并陈述理由： 。（2分） 【答案】 （1） 原核 细胞核 （细胞）分裂 （2） 流行性 传染源 切断传播途径 （3） 控制传染源 保护易感人群 （4） 特异性 不对 接种卡介苗获得的是特异性免疫，只对肺结核有免疫力，不能产生针对流感病毒的抗体，所以对流感没有免疫作用（或“接种卡介苗获得的特异性免疫具有专一性，对流感没有免疫作用”，合理即可）（2分） 【分析】传染病是由病原体引起的，能在生物之间传播的疾病。病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等。传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节，所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。 【详解】（1）引起肺结核的病原体是结核杆菌，结核杆菌是细菌，它与动植物细胞的主要区别是无成形的细胞核，属于原核生物，靠分裂方式快速生殖，所以肺结核易引发流行。 （2）传染病具有传染性、流行性的特点，有些传染病在发病以前就已经具有传染性，一般其传染性最强是在初期。传染病流行的三个基本环节：传染源、传播途径和易感人群。其中传染源是指患病的人或动物，如确诊肺结核患者属于传染源。控制传染病的措施有三个：控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的切断传播途径。 （3）预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。“住院隔离治疗”属于控制传染源，“加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力”属于保护易感人群。 （4）疫苗是指通常是用杀死的或减毒的病原体制成的生物制品，疫苗相当于抗原，接种于人体后，可产生相应的抗体，从而提高对特定传染病的抵抗力，产生的抗体只能消灭相应的病原体，对其它病原体无效，因此属于特异性免疫。 接种过卡介苗，认为自己体内有抗体，不会患上流感这种传染病，这种想法是不对的。因为接种卡介苗疫苗获得的是特异性免疫，只对肺结核有免疫力，不能产生针对流感病毒的抗体，所以对流感没有免疫作用。 【点睛】熟记传染病的特点即可。可以从传染病的概念和特点方面来切入。 34．（10分，除注明外，每空2分）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答： 编号 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 实验步骤 一 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 二 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 三 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化 实验结论 ？ （1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过 生成乳酸。（此空1分） （2）探究过程中设计了 组对照实验，控制的变量分别是 。 （3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 。 （4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小酸性越强）： ①通过分析图中数据，你认同的结论是 。（此空1分） a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高 b．发酵时间相同，温度越高酸度越高 c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳 ②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是 。 【答案】（1）无氧呼吸（1分） （2） 2 温度、空气 （3）适宜的温度有利于酸奶的形成，空气抑制酸奶的形成 （4） c （1分） 温度过高，杀死乳酸菌 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验器材进行加热处理可以杀灭杂菌，防止杂菌对实验结果产生影响。温度过高会杀死乳酸菌，影响酸奶的制作。 乳酸菌在适宜的温度和无氧条件下，能够利用葡萄糖生成乳酸。 【详解】（1）乳酸菌是厌氧菌，在无氧条件下才能进行发酵。乳酸菌发酵的原料是葡萄糖，通过发酵将葡萄糖转化为乳酸。 （2）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。2号瓶和3号瓶对照变量是空气，2号瓶密封，3号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功。故探究过程中设计了两组对照实验，实验变量分别是温度和空气。 （3）1号瓶和2号瓶对照变量是温度，1号瓶放置于5℃的环境中，2号瓶放置于30℃的环境中。若最终只在2号瓶中成功获得酸奶，则说明适宜的温度有利于酸奶的形成。2号瓶和3号瓶对照，2号瓶密封，3号瓶不盖瓶盖，结果2号瓶成功获得酸奶，3号瓶没有成功，可得出的结论是：空气抑制酸奶的形成，因为乳酸菌是厌氧菌。 （4）a．一定范围内，60℃下，Ph不随发酵时间的变化而变化，a错误。 b．据图分析，在发酵时间相同的情况下，50℃时的Ph小于30℃的Ph，Ph越小酸性越强，故温度越低酸度越高，b错误。 c．据图分析，发酵时间相同的情况下，40℃的Ph值最小，酸度最高，发酵效果最佳，c正确。 故选c。 发酵温度60℃，会破坏乳酸菌细胞结构，杀死乳酸菌，故实验中发酵温度60℃时，pH值保持不变的原因是，60℃时，会杀死乳酸菌。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级生物上学期第一次月考卷 （考试时间：75分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：北师大版2024八上第12-13章。 5．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 一、选择题：本题共30个小题，每小题2分，共60分。每小题只有一个选项符合题目要求。 1. 下列属于微生物的是（ ） A. 蝗虫 B. 酵母菌 C. 家兔 D. 向日葵 2. 腐生微生物在自然界中的角色是（ ） A. 生产者 B. 消费者 C. 分解者 D. 消费者和生产者 3. 下列关于细菌结构与功能的叙述，正确的是（ ） A. 荚膜能帮助细菌进行光合作用 B. 鞭毛是细菌运动的主要结构 C. 拟核储存着细菌的遗传信息，属于细胞核结构 D. 所有细菌都有细胞壁、细胞膜、细胞质和叶绿体 4. 下列关于酵母菌和细菌的对比，错误的是（ ） A. 酵母菌有液泡，细菌没有 B. 细菌无成形细胞核，酵母菌有 C. 两者都能进行分裂生殖 D. 酵母菌可进行出芽生殖，细菌不能 5. 关于病毒的叙述，错误的是（ ） A. 需寄生在活细胞中才能生存 B. 离开活细胞会形成结晶体 C. 所有病毒均对人类有害 D. 个体微小需电子显微镜观察 6.微生物是多类微小生物的统称，不同类别的微生物有着各自不同的特征。对于下图中微生物特征的叙述，正确的是（    ） A．①属于真核生物，能进行分裂生殖 B．②有细胞核和液泡，但没有细胞壁 C．③的细胞由蛋白质和遗传物质组成 D．④依靠营养菌丝吸收现成的有机物生活 7. 脊髓灰质炎是由脊髓灰质炎病毒引起的一种急性传染病，因多见于小儿，又称小儿麻痹症。下列有关该 病原体的叙述，正确的是（    ） A．一旦侵入人体，就会使人患病 B．不能独立生活，生活方式是寄生 C．繁殖时不靠自己的遗传物质中的遗传信息 D．结构复杂，由荚膜、蛋白质和遗传物质组成 8．下列产品与参与其发酵制作过程的微生物之间，对应关系正确的是（    ） A．豆瓣酱——酵母菌 B．酸奶——乳酸菌 C．葡萄酒——葡萄球菌 D．泡菜——醋酸菌 9．人们利用微生物发酵制作出多种食品，例如泡菜、酸奶、酒等。下列说法正确的是（    ） A．为加快泡菜发酵速度，制作过程中要经常开盖搅拌 B．制作酸奶时，先将加入适量蔗糖的牛奶加热煮沸，目的是为了杀死杂菌 C．白酒的酿造过程依次经过制曲、发酵、糖化、蒸馏 D．酿酒过程中，酵母菌在适宜温度和有氧条件下将葡萄糖转化成酒精 10. 细菌和真菌虽然个体小，但它们的影响却是不可低估的，下列叙述错误的是（　　） A．大部分细菌和真菌是营腐生生活，属于分解者 B．有些细菌和真菌寄生在动植物体内，引起动植物和人患病 C．人们可利用细菌或真菌产生的抗生素来治疗因病毒引起的流感 D．有些细菌和真菌与动植物共同生活，相互依赖，彼此有利，属于共生关系 11.下表为某生物小组同学开展“比较洗手前和洗手后手上细菌分布情况”的探究实验过程及实验结果，下列表述不正确的是（    ） 装置 培养皿处理 实验操作 培养温度 现象 甲 高温灭菌、冷却 洗手前在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较多 乙 高温灭菌、冷却 洗手后在培养基上轻轻按一下，密封 常温 菌落较少 丙 高温灭菌、冷却 未经任何处理 常温 无菌落 A．实验所用的培养基，含有细菌生长所需物质 B．实验结果说明洗手可彻底消除手上的细菌 C．丙装置是空白对照，也应该放置在常温环境中 D．甲、乙实验操作相当于细菌、真菌培养方法中的接种 12. 如图为甲、乙两种微生物示意图，下列叙述正确的是（　　） A．甲没有成形的细胞核 B．乙有叶绿体 C．甲和乙都能通过分裂生殖 D．二者形成的菌落相似 13. 微生物虽然个体微小，但又无处不在。有关图中微生物的描述正确的是（    ） A．①所属类群的生物都有荚膜和鞭毛 B．芽孢和孢子分别是①、②的生殖细胞 C．③是噬菌体，其细胞结构简单，由蛋白质外壳和内部遗传物质组成 D．②是青霉菌，扫帚状的结构是青绿色的孢子 14.下列有关病毒、细菌和真菌的叙述正确的是（    ） A．病毒和细菌都是由细胞构成的 B．细菌和真菌主要营腐生或寄生生活 C．细菌和真菌都具有成形的细胞核 D．细菌和真菌都是单细胞生物 15.在模拟探究免疫屏障的实验中，苹果皮类比的人体免疫屏障属于（    ） A．杀菌物质 B．吞噬细胞 C．特异性免疫 D．皮肤和黏膜 16.下面四幅漫画寓意的是人体免疫的三道防线，下列说法中，正确的是（　　） A．图1属于特异性免疫 B．图2只能是第三道防线 C．图3表示抗原将抗体消灭 D．图4属于第二道防线 17.为了防止疫病，清朝的《鼠疫抉微》中提出：“当无事时，庭堂房屋，洒扫光明，房间窗户，通风透气”上述预防传染病流行的措施属于（    ） A．控制传染源 B．切断传播途径 C．图3表示抗原将抗体消灭 D．图4属于第二道防线 18.某研究小组利用基因“魔剪”CRISPRCas9编辑技术，开发出一种有效方法，能破坏艾滋病病毒（HIV-1）的基因，成功抑制感染细胞内HIV-1的增殖。根据上述信息，下列说法正确的是（　　） A．艾滋病是一种遗传病 B．艾滋病的病原体是艾滋病患者和携带艾滋病病毒的人 C．“魔剪”技术的应用可以改变艾滋病病毒的遗传物质 D．和艾滋病病人握手会被传染上 19.流行性感冒是一种常见的呼吸道传染病，流感的病原体是（　　） A．流感病毒 B．流感患者 C．患者咳出的飞沫 D．患者用过的毛巾 20.下列疾病中，由病毒引起的传染病是（　　） A．脚癣 B．疟疾 C．狂犬病 D．结核病 21.通过注射甲型H1N1流感疫苗可预防甲型H1N1病毒引起的甲流。下列相关叙述正确的是（    ） A．接种甲型H1N1流感疫苗属于计划免疫 B．甲型H1N1流感病毒的细胞结构非常简单 C．无症状感染者也属于传染源 D．病毒只能寄生于活的动、植物细胞中 22. 一只蚊子在叮咬了甲后，又叮咬了乙。若甲的血液中含有丝虫病的幼虫——微丝蚴，乙被蚊子叮咬后也患上丝虫病。下列说法错误的是（    ） A．甲是传染源 B．微丝蚴是传播途径 C．乙被叮咬前是易感人群，叮咬后是传染源 D．可以通过切断传播途径预防该病，如消灭蚊子及其幼虫孑孓 23.肺炎支原体是一种介于细菌和病毒之间的微小生物，能独立生活。支原体肺炎可通过飞沫、直接接触传播，血检是确诊感染肺炎支原体的重要依据之一，其目的是检查有无肺炎支原体抗体的产生。下列叙述错误的是（    ） A．支原体进入人体仅引发非特异性免疫 B．呼吸道黏膜属于第一道防线 C．从传染病的角度看，支原体是病原体 D．从免疫的角度看，支原体是抗原 24.下列免疫过程，属于特异性免疫的是（　　） A．白细胞吞噬病菌 B．呼吸道黏膜上的纤毛清扫异物 C．溶菌酶杀死细菌 D．接种麻疹疫苗后产生相应抗体 25.少年强则国强，少年儿童的健康是全民健康的基石。以下生活习惯中对健康不利的是（　　） A．远离烟酒，健康长久 B．珍爱生命，拒绝毒品 C．多饮多食，增强体质 D．饭后漱口，早晚刷牙 26．霍乱弧菌会引起人患霍乱，摄入被霍乱弧菌污染的食物后，患者会出现腹泻脱水症状。霍乱弧菌、被污染的食物和患者分别属于（    ） A．病原体、传播途径、传染源 B．病原体、传播途径、易感人群 C．传染源、传播途径、病原体 D．传染源、病原体、传播途径 27．济宁市中小学开展了阳光体育活动，增强了学生的体质，提高了学生对疾病的抵抗能力。这种预防传染病的措施属于（　　） ①控制传染源②切断传播途径③保护易感人群④消灭病原体 A．①④ B．②③ C．③ D．②③④ 28．开学初，广东猩红热高发。猩红热是由链球菌引起的急性呼吸道传染病，主要通过空气和飞沫传播，也可由伤口、破损黏膜引起，目前没有相关的疫苗，因此，早诊断、早治疗是关键。下列说法错误的是（　　） A．链球菌是引起该病的传染源 B．黏膜是保卫人体的第一道防线 C．该病具有传染性和流行性 D．抗生素对该病有一定的治疗作用 29．江西省全面启动为全省初中阶段未满14周岁的适龄女生免费接种国产二价 HPV疫苗的工作，保护女性健康。下列有关疫苗的叙述错误的是（　　） A．接种疫苗的目的是保护易感人群 B．注射疫苗可以刺激人体的特异性免疫 C．注入人体的疫苗相当于抗体 D．疫苗通常是由杀死或减毒的病原体制成的 30．下列关于传染病和免疫的说法，正确的是（    ） A．皮肤和黏膜属于非特异性免疫 B．开窗通风属于控制传染源 C．流感病毒是引起流感的传染源 D．计划免疫能预防全部传染病 2、 非选择题（共40分） 31．（每空1分，共10分）如图为几种细菌和真菌的结构模式图，请仔细观察，回答下列问题。 (1)写出图A中各部分结构名称：① ，③ 。 (2)图B是 细胞生物，可通过 方式进行繁殖。区分图B与图C的主要依据是 。 (3)在使用显微镜观察C细胞时，发现视野中有的细胞长出大小不一的突起，这是酵母菌在进行 。 (4)图D的地上部分叫 。图D与图A的菌体都是由菌丝构成的，都可以通过产生大量的 来繁殖后代。 (5)图中属于原核生物的是 （填字母），属于真核生物的是 （填字母）。 32.（共8分，除注明外,每空1分）硬蜱传播疾病之一是莱姆病，这是由某种螺旋体（致病微生物）引起的传染病，其病程及症状如图。     (1)①这种螺旋体是引发莱姆病的 （填“传染源”或“病原体”）。 ②硬蜱多生活在森林、灌丛、草地等环境，若身体局部皮肤出现 症状，且1-2周前在上述环境中逗留过，则应及时就医筛查，以免延误治疗。 ③在一定的发病阶段，通过医学检测可以发现感染者可以产生少量相应抗体，这属于 免疫。 (2)为预防硬蜱传播的传染病，人们可以采取什么措施？请你写出一条： 。（2分） (3)在校园生活中，预防和监控学校传染病的发生与流行是非常必要的，前段时间，我校初二年级某班出现了一例手足口病例，学校要求患病同学在家隔离治疗，同时对教室进行了消毒处理，这两项措施分别属于预防传染病中的 和 。最近，为预防流感，学校又开始组织学生注射流感疫苗，这项措施属于预防传染病中的 。 33．（共12分，除注明外,每空1分）资料分析 资料一：2021年3月24日是第26个“世界防治结核病日”，今年我国的活动主题是“终结结核流行，自由健康呼吸”。结核病是由结核杆菌引起的慢性全身性传染病，全身各个器官都可累及，但以肺结核病最为多见。肺结核病俗称“肺痨”，主要是通过呼吸道传染的，肺结核病人通过咳嗽、打喷嚏、高声喧哗，使带有结核杆菌的飞沫喷出体外，健康人吸入后会被感染。急性肺结核患者一般需要住院隔离治疗，稳定后大多数病人居家隔离治疗。 资料二：疾病预防控制中心专家提醒：与肺结核病人共同居住，同室工作、学习的人有可能感染结核菌，应及时到医院去检查排除。艾滋病患者、免疫力低下者、糖尿病患者、尘肺病患者、老年人等都属于容易发病的人群。 资料三：结核病可防可治。按时接种卡介苗，定期检查身体，早发现、早治疗，不随地吐痰，养成良好的卫生习惯，加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力，有助于预防结核病。 （1）引起结核病的结核杆菌，属于 （选填“原核”或“真核”）生物，它与动植物细胞的主要区别是无成形的 。结核杆菌靠 方式繁殖后代。 （2）传染病具有传染性、 的特点，确诊肺结核患者属于 ；医生进行诊断和治疗时，一般都会洗手、消毒和戴口罩等防止病原体侵入，这属于预防传染病措施中的 。 （3）从传染病的预防措施看，资料一中“住院隔离治疗”属于 ，“加强体育锻炼，加强营养，提高人体抵抗力”属于 。 （4）接种卡介苗可预防结核病，这种免疫方式属于 （选填“特异性”或“非特异性”）免疫。从预防传染病的角度看，小华同学接种过卡介苗后，认为自己体内有了抗体，不会患上流感，这种想法对吗？ ， 请你回答并陈述理由： 。（2分） 34．（10分，除注明外，每空2分）酸奶因其独特的风味及丰富的营养备受同学们喜爱。下表为某生物兴趣小组探究“制作酸奶需要的条件”的实验过程。请作答： 编号 实验流程 1号瓶 2号瓶 3号瓶 实验步骤 一 将1000毫升新鲜牛奶倒入洁净烧杯中，加适量蔗糖煮沸，将编号为1号、2号、3号的三只同样广口瓶清洗干净，用水加热煮沸5分钟 二 将煮沸后的牛奶冷却至40℃，加入200毫升新鲜酸奶搅拌后，用PH试纸测定酸碱度，然后均匀分装到3个广口瓶中 三 盖上瓶盖 盖上瓶盖 不盖瓶盖 5℃、放置8h 35℃、放置8h 35℃、放置8h四 四 用pH试纸再次测定酸碱度 实验结果 pH值无变化 pH值降低 pH值无变化 实验结论 ？ （1）制作酸奶时利用的微生物是乳酸菌，它能够利用葡萄糖通过 生成乳酸。（此空1分） （2）探究过程中设计了 组对照实验，控制的变量分别是 。 （3）实验结果为2号瓶成功获得酸奶，1号和3号瓶没有成功，则得出的结论是 。 （4）超市中各制式酸奶琳琅满目，口味各不相同，有的偏酸，有的偏甜。如何控制酸奶的酸度呢？为解决这个困扰，同学们分别以温度、时间为变量进行了实验探究，数据结果见下图（说明：溶液显酸性，值越小酸性越强）： ①通过分析图中数据，你认同的结论是 。（此空1分） a．一定范围内，相同温度下，发酵时间越长酸度越高 b．发酵时间相同，温度越高酸度越高 c．图中所给温度中，40℃时发酵效果最佳 ②实验中发酵温度时，pH值保持不变的原因是 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第1页（共8页） 试题 第2页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 $