学易金卷：八年级语文上学期第一次月考（长沙专用）

2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1~3单元。 一、积累与运用（共22分） 1. 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 纤维（xiān） 斟酌（zhēn） 锐不可当 震聋发聩 B. 镂空（lòu） 推祟（chóng） 诚皇诚恐 正襟危坐 C. 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 春寒料峭 无动于中 D. 胆怯（qiè） 旌旗（jīng） 摩肩接踵 因地制宜 2. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 李明同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B. 北斗科技工作者为研发系统，殚精竭虑，废寝忘食。 C. 电影《我和我的父辈》情节抑扬顿挫，受到了观众的一致好评。 D. “阳光跑操”活动成为校园一道靓丽的风景线，让人眼花缭乱。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 B. 长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。 C. 中华文明源远流长，我们要继承和发扬优秀文化传统，努力实现中国梦。 D. 长沙市计划三年建设大约600左右座公园，成为“千园之城”。 4. 填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A. ③①④② B. ②④③① C. ①②③④ D. ②①④③ 5. 下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） A. 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓是按从小到大排列：孩提、垂髫、总角、束发、加冠。 B. 小明的生肖属相是鸡，姐姐比她大2岁，小明要挑选一款生肖属相的礼物送给姐姐作为生日礼物，他选择了一个可爱的绵羊抱枕。 C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞。 D. 西汉历史学家司马迁创作的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 6. 古诗文默写。（6分） 世间的山川大地，一花一木，处处让人想起先贤的佳句名篇，给人以无限的深思，请帮助小郡完成填空。 夏天，当你走近三峡，你能欣赏到郦道元《三峡》中正面描述的①“______________，_______________”那般湍急迅猛、澎湃宏大的水流；行至黄州，漫步于承天寺，你能欣赏到苏轼《记承天寺夜游》里②“____________________，_________________，盖竹柏影也”般皎洁空明的月下竹影图；当你见到山上松，你能领略到刘桢诗《赠从弟（其二）》中③“__________________？松柏有本性”的高洁坚韧；当你见到美好的树木，或许你也能感受到《庭中有奇树》中④“_____________________，路远莫致之”中对亲人无穷的思念。 7. 综合性学习（共6分） “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二22班召开“人无信不立”的主题班会。 （1）【分类别】班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信；②言不信者，行不果；③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪；⑤商鞅立木；⑥曾子烹彘；⑦管宁割席分坐。 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）【拟标题】会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （3）【做采访】为弘扬当代诚信美德，班级将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：走入诚信模范的内心世界 采访对象：“诚信兄弟”孙东林。孙东林在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工，绝不拖欠工资。 采访问题： 二、古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成8-9题。（共6分） 听蜀僧浚弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①绿绮，古代著名的琴。 8. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，展现了他非凡的风姿，表达了诗人对他的倾慕与敬佩。 B. 颔联两句“为我”二字表明弹者与听者的友情，用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远，侧面描写出琴声极其铿锵有力的特点。 C. 颈联写听琴感受。“客心洗流水”，这里的“流水”，语意双关，既是对僧人琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。 D. 全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨。 9. 请从表现手法角度赏析尾联。 阅读下面文言文选段，按要求完成10-13题。（共12分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春又减价粜常平米多作饘粥②药剂遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗③得二千，复发橐④中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。旧时官府发给僧尼的证明身份的文件称为“度牒”。②饘（zhān）粥：稀饭。③裒（póu）羡缗（mián）：聚集剩余的铜钱。④橐（tuó）：口袋。 10.下面对文中加点词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.“念无与为乐者”中的“与”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中“与”意思一样。 B.“易”在词典中有“换，交换”“更改”“替代”“整治”等义项，“易米以救饥者”中的“易”是“换，交换”的意思。 C.“以救饥者”和“以作病坊”两句中的“以”字用法不同，前一个“以”作介词，可解释 为“用”，后一个“以”作连词，可解释为“来，用来”。 D.“稍畜钱粮待之”中的“稍”与成语“稍安勿躁”中的“稍”意思相同。 11.下列对文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥/药剂遣使挟医分坊治病 B.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂遣使/挟医分坊治病 C.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 D.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 12.用现代汉语翻译划线句子。（3分） 乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊。 13.甲文中的苏轼自嘲为“闲人”，乙文中的苏轼可谓“忙人”，结合两文内容，说说一闲一忙中，你分别读出怎样的苏轼形象？（5分） 三、议论文阅读（8分） 论素养 ①素养是一个人的第二张面孔，彰显了一个人品行的高低，凸显了一个人的价值与情怀，它内化于心，外化于行，无迹可寻却又无处不在。 ②在学习生活中，我们不乏看到这样的情形：有些同学被老师批评教育时，虽然满嘴认错，但是眼神中却极为不屑，甚至屡错屡犯。或者将垃圾到处乱扔，给清理人员带来极大的麻烦，殊不知这样做抛弃的是垃圾，扔掉的是素养。一个真正有素养的人应该是有涵养的人，被老师批评时能够虚心认错，而不是去虚于应付，更不会一错再错，甚至当面一套背后一套，做影子人。他会主动捡起地面上的纸屑，并关好未拧紧的水龙头，而不是被命令和要求；不在教室里吃带刺激性气味的食品，为他人营造良好的学习环境，这些都是素养。当我们在走廊上遇到曾经批评教育自己的老师时，仍能道一声：“老师，您好。”当我们在路上遇到熟悉的同学时，给予一个热情的微笑。当我们回到家时，和疲惫了一天的父母说一声：“您辛苦了。”或是给一个温暖的拥抱，这些植根于内心的修养其实就是素养。 ③今年四月份疫情期间，北京第218号新冠病毒感染者张先生，自知去过疫区，将自己锁在车内，不与他人接触，用过的东西也全部包扎好，直到医护人员的到来，被网友盛赞为“教科书式的防疫”，因此他所在的小区皆幸免于难，大事如此，小事亦然，我希望每一位同学课后10分钟少一点喧哗，多一点沉默；少一点浮躁，多一点静思。因为你我皆为良好学习环境的缔造者与享受者。当我们抱怨学习环境不够好时，我们也应该反思一下自己为这个学习氛围营造了多少良好的学习正能量。只有充分认识到这一点，我们才会对他人少一点苛责，对自己多一点反思。而正能量的传递彰显的就是一个人为他人着想的善良。 ④一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后，将小鱼放掉只留大鱼。儿子不解，父亲说：“虽是公海，无法律监管，但规矩是不能忘的。”我想，无论在什么样的环境中，是否有人的督促，是否有强制性的要求，我们心中始终要警钟长鸣，不能随波逐流，人云亦云，要增强自己的判断力与认识力，知何可为，知何不可为。正如上文所述的那位父亲一样，即使无人追责，也不会被人发现，但他的心中有规矩，有对自己的约束。在我们的生活和学习中何尝不是如此？如果我们能做到老师来与不来、在与不在一个样，那么我相信这个有素养的同学一定是一个无须他人提醒的人。 ⑤一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。一个人的容貌会随时间的逝去而衰老，但时光的洗涤却无法褪去一个人的品格、修为与素养。它们将伴随我们的一生，它们是无法用任何化妆品美化、用任何名牌服饰装扮的。所以，我们要做一个有素养的人。 （摘自2022年9月《演讲与口才》，有删改） 14. 下列对本文的中心论点概括最恰当、最完整的一项是（ ） A. 论素养。 B. 一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。 C. 素养就是植根于一个人内心的修养、为他人着想的善良以及无须提醒的自觉。 D. 我们要做一个有素养的人。 15. 下面这一则事例最适合放在文中第几段，并阐述理由。 事例：郑州大学一名女生不顾禁令，为满足自己的一己之私，私自外出与朋友聚会，隐瞒行程，结果不幸确诊，导致郑州大学数千人被集中隔离。 16. 请根据文章内容，完成下列表格。 事实论据 论证方法 作用 有同学被老师批评，眼神极为不屑；有一些同学会主动捡拾地面纸屑，主动拧紧未关好的水龙头。 ① 更加有力地论证了素养根植于内心的修养。 北京第218新冠感染者主动将自己锁在车内，不与他人接触。 举例论证 具体地论证了素养就是替他人着想。 一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后将小鱼放掉只留大鱼。 举例论证 ② 四、文学类文本阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 风会记得一朵花的香 ①我喜欢静立，倾听风的气息，触摸花的清香，那是平凡生活中散美好的时刻。 一 ②去一个老宿舍区找人。老宿舍是上个世纪八十年代初建的。平房，一字排开，隔成一小间一小间的。每一小间里住一户人家，一家老小都挤在这一小间里。 ③邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见——当然，这都是从前的事了。如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤。在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。他们飞走后，再不肯回头。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。 ④我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点两点来。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。她们看到诧异地站在一旁的我，对我解释道：“我们在赶太阳呢。” ⑤赶太阳？多好的一个词语！ ⑥我在这个词语前怔住，从此铭记。每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，就把这个词语掏出来暖暖。从此懂得，人生的温度，是主动地追求而来。 二 ⑦做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 ⑧老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间一块桂花糕就成了。 ⑨停在他那儿买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他：“你做的桂花糕，真的很好吃。”他笑得十分开心，说：“我做桂花糕已好些年了！” ⑩我问：“祖上就做么？” ⑪他答：“祖上就做的。” ⑫我提出要跟他学做，他一口答应：“好。” ⑬于是我笑，他笑，都不当真，却喜欢这样的对话：轻松、愉快，人与人不疏离。 ⑭再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙看不见。看见了，也只是回我一个浅浅的笑——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人也都忘不掉。 ⑮现在，每每看到老人在那里，我心里便觉得既安然又踏实。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃：哦，他在呢，他在呢。 三 ⑯卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，点摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。 ⑰时间久了，我们相熟了。遇到时便会微笑、点头，算作招呼，偶尔也有简短的对话。她知道我是老师，会问一句：“老师，下课了？”我答应一声，问她：“冷吗？”她笑苦回我：“不冷。” ⑱我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇的一段寻常。我独居，出差一走半个多月。回来后，上班，下班，似乎也无人察觉。女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，好像还有些兴奋，女人说：“老师，好长时间没看到你了。” ⑲这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，也有一些时刻会被你铭记，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 （选自丁立梅《风会记得一朵花的香》，有改动） 17 丁立梅善于描写平淡生活中的普通人物，并借此传递美好。请根据文中三则故事的相关内容，填写下表。 故事一 故事二 故事三 主要人物 在老宿舍区晾晒被子的老人 ③ 在学校门前摆摊卖杂粮饼的女人 人物情态 ① 浅浅地笑 惊喜、兴奋 “我”的心理或感悟 ② 既安然又踏实 ④ 18. 请从人物描写的角度赏析划线句子。 我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。 19. 文章标题“风会记得一朵花的香”的含义是什么？请你结合你的生活实际，谈谈我们应该如何对待平凡的生活。 五、名著阅读（8分） 20.下面是两段关于《红星照耀中国》中的人物的描写，请你写出对应人物的名字。（2分） （1）面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常明智的知识分子的面孔。（ ） （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。（ ） 21. 阅读下列名著选段，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分为西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区，他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党的的真实生活。 B. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C. 1937年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中“土匪聚焦的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）结合文段中画线的句子，简要分析纪实作品的特点。（4分） 六、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 或许，对于郦道元来说，三峡的美丽风光，是他心中最美的风景，这让他明白了丈量世界，行万里路的意义；对于苏轼来说，承天寺下那个清幽美好的月夜风光，是他心中最美的风景，因为它让他明白如何度过生命的逆境；对于鲁迅先生来说，留学日本时，藤野先生为他温和耐心讲解讲义图的画面，是他心中最美的风景，因为这让他感受到了跨越家国的大爱情怀……人生于世间，总在无数的风景中收获生命的温情和成长。 那么，步入初中后的你，最美的风景又是什么呢？请你结合生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 1 / 10 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 学校__________________班级__________________姓名__________________准考证号__________________ ﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍密﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍封﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍线﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍﹍ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考卷准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用2B铅笔填涂；非选择题必须用0.5mm黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 答题卡 一、积累与运用（22分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6分）① ，② ③ ④ ⑤ ⑥ 7.（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2分） （2）（2分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 二、阅读（46分） （一）诗歌鉴赏（6分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） （二）文言文阅读（12分） 10. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（5分） （三）议论文阅读（8分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 15.（4分） 16.（2分）① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ （四）文学作品阅读（14分） 17.（4分）①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ 18.（4分） 19.(6分) （五）名著阅读（8分） 20.（2分）①_______________________________ ②_______________________________ 21.（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 22.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第4页（共6页） 语文 第5页（共6页） 语文 第6页（共6页） 语文 第1页（共6页） 语文 第2页（共6页） 语文 第3页（共6页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司zxxk.com 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考卷 参考答案 1．（2分）D 2．（2分）B 3．（2分）C 4．（2分）B 5．（2分）C 6．（6分）①至于夏水襄陵 ②沿溯阻绝 ③庭下如积水空明 ④水中藻、荇交横 ⑤岂不罹凝寒 ⑥馨香盈怀袖 7.（6分）（1）B （2）无人书店，诚信买单。 （3）孙东林先生，是什么信念支持您在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工？ 8．（2分） B 9．（4分）融情于景，诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，侧面描写了琴声的高超表达了诗人内心的陶醉。 10. （2分）B 11.（2分） D 12．（3分）（苏轼）于是收集剩余的铜钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，来建造治病场所。（给分标准：补充主语；关注重点字词：乃、复、作；语句通顺，意思没有太大偏差） 13．（5分）（1）甲文中苏轼虽被贬，但仍能与朋友共同悠闲地在庭院中欣赏月色，自嘲为“闲人”。从中可以读出一位既有闲情逸趣又豁达乐观、不甘清闲的苏轼形象。（2分）（2）乙文中苏轼向朝廷请求为百姓减免杂税，换米来救济饥饿的人，派人带着医生为百姓们治病，实为“忙人”。从中可以读出一个心系百姓、为百姓谋福利、恪尽职守、勤政爱民的苏轼形象。（3分） 14.（2分）D 15.（4分）放在第③段，因为本段的中心是讲修养就是一个人为他人着想的善良，而这则事例从反面来论证，与前面张先生的行为形成鲜明的对比，突出了本段的中心。 16.（2分）①正反对比论证 ②具体地论证了素养就是无须他人提醒的自觉。 17．（4分）. ①安宁祥和②人生的温度，是主动地追求而来③在路边（废弃围墙）做宫廷桂花糕的老人④感受到来自陌生人的牵挂（温暖感动） 18.（4分）动作描写，老妇人“追赶”太阳晒被子的美好情状，突出了她们不受环境老旧、简陋的影响，以自己的方式追求温暖，感受幸福的形象表现了她们心态的安宁祥和。也表达了“我”内心的感动和温暖。 19.（6分）（1）含义：表层含义是花香自然地弥散在风里。深层含义是平凡的生活中往往蕴含着人、情、事的美好，这些美好如花香一般被人铭记。 （2）①生活中，我们要用善于观察的眼睛发现美好，用敏锐的心灵感受美好，用实际行动传递美好。②我们要保持乐观快乐的心态去面对生活，努力积极。列举个人生活事例。 20.（2分）（1）毛泽东 （2）贺龙 21.（4分）（1）C （2）纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。所以这里用“红军告诉我”，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 22．（50分）范文 最美的风景 当所有的记忆在永不停息的轮回中留下痕迹，昨天早已变成一种回忆，一种被遗忘的落寞，一种大雁远去后留下的萧声。秋，还是乘着一季落叶款款而来，让失去已久的诗意和情愫重现，飘在脑海里浮现。 清秋是美的，但更多的是凄美，犹见黄叶飘落，悠悠随风飘扬，一种飘乎轻灵的美又岂能轻易读出？ 又忆起一个黄叶飘落的秋天，那天，一片片秋叶像一只只折翼的蝴蝶飘然而下，一地的落英，宣告着那世界的告别，扑向生命最终的宿地，我踏着一季落叶走向回家的路。 秋风吹过，我不禁打了一个寒颤，回到家，却看见这家中没有人，我以为奶奶去地里劳作，就若无其事地打开电视。 “咚咚……”一阵急促的脚步声把我从精彩的片段中拉了出来，原来是邻居婶婶，她满脸汗水，气喘吁吁地跑过来对我说：“快……快……出去看看你奶奶……”我一时还没缓过神，奶奶怎么 了？一种不祥的预感跃上心头。 我狂奔到田野，深秋的夕阳染在小径上，朵朵晚霞铺满天空，映照在片片枫叶上，格外耀眼，偶尔一两片落叶飘在空中，划过天际，留下一抹淡淡的哀伤，我望了望天空，心里充满了恐惧。 时光倒流，每个深秋的早晨，奶奶都会早早地起床，为我准备早餐，秋天的早晨寒气逼人，有时雾气缭绕，秋风吹起，把奶奶那一双充满老茧的手冻得发裂，但她从不心疼自己，吃完早餐，我开心地去上学。奶奶就默默地站在家门口，一直守望着我，直到背影离去很远很远…… 一阵秋风吹过，我回过神来，狂奔到田野，这时，我看到了那一幕，我不想看到的，最终还是看到了。 夕阳落山了，落叶归根了，奶奶走了。走的很平静，像落叶一样来无痕，去无息。 如今，又是一个清秋，看到那满天飞舞的落叶，我就会想起奶奶。落叶，清秋，我身边最美的风景！ 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 语文 第 1 页（共 6 页） 语文 第 2 页（共 6 页） 语文 第 3 页（共 6 页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学 校 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 班 级 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 姓 名 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ 准 考 证 号 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 密 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 封 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 线 ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ ﹍ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026 学年八年级语文上学期第一次月考卷 答题卡 一、积累与运用（22分） 1．（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.（6分）① ，② ③ ④ ⑤ ⑥ 7.（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（2 分） （2）（2 分） （四）文学作品阅读（14分） 17.（4 分）①_______________________________ ②_______________________________ ③_______________________________ ④_______________________________ 18.（4 分） 19.(6分) （五）名著阅读（8分） 20.（2 分）①_______________________________ ②_______________________________ 21.（1）（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] （2）（4分） 准考证号： 姓 名：_________________________________________ 贴条形码区 此栏考生禁填 缺考 标记 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清 楚，并认真检查监考员所粘贴的条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5mm 黑色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答 题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出 区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题 无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 5．正确填涂 注意事项 二、阅读（46分） （一）诗歌鉴赏（6 分） 8.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.（4分） （二）文言文阅读（12 分） 10. （2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.（3分） 13.（5分） （三）议论文阅读（8分） 14.（2分）[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] [ E ] 15.（4分） 16.（2分）① ② 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 语文 第 4 页（共 6 页） 语文 第 5 页（共 6 页） 语文 第 6 页（共 6 页） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 三、写作（50分） 22.（50分） 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 600 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 800 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… 此卷只装订不密封 ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○………………线………………○……………… … 学校：______________姓名：_____________班级：_______________考号：______________________ 2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1~3单元。 一、积累与运用（共22分） 1. 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 纤维（xiān） 斟酌（zhēn） 锐不可当 震聋发聩 B. 镂空（lòu） 推祟（chóng） 诚皇诚恐 正襟危坐 C. 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 春寒料峭 无动于中 D. 胆怯（qiè） 旌旗（jīng） 摩肩接踵 因地制宜 2. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 李明同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B. 北斗科技工作者为研发系统，殚精竭虑，废寝忘食。 C. 电影《我和我的父辈》情节抑扬顿挫，受到了观众的一致好评。 D. “阳光跑操”活动成为校园一道靓丽的风景线，让人眼花缭乱。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 B. 长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。 C. 中华文明源远流长，我们要继承和发扬优秀文化传统，努力实现中国梦。 D. 长沙市计划三年建设大约600左右座公园，成为“千园之城”。 4. 填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A. ③①④② B. ②④③① C. ①②③④ D. ②①④③ 5. 下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） A. 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓是按从小到大排列：孩提、垂髫、总角、束发、加冠。 B. 小明的生肖属相是鸡，姐姐比她大2岁，小明要挑选一款生肖属相的礼物送给姐姐作为生日礼物，他选择了一个可爱的绵羊抱枕。 C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞。 D. 西汉历史学家司马迁创作的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 6. 古诗文默写。（6分） 世间的山川大地，一花一木，处处让人想起先贤的佳句名篇，给人以无限的深思，请帮助小郡完成填空。 夏天，当你走近三峡，你能欣赏到郦道元《三峡》中正面描述的①“______________，_______________”那般湍急迅猛、澎湃宏大的水流；行至黄州，漫步于承天寺，你能欣赏到苏轼《记承天寺夜游》里②“____________________，_________________，盖竹柏影也”般皎洁空明的月下竹影图；当你见到山上松，你能领略到刘桢诗《赠从弟（其二）》中③“__________________？松柏有本性”的高洁坚韧；当你见到美好的树木，或许你也能感受到《庭中有奇树》中④“_____________________，路远莫致之”中对亲人无穷的思念。 7. 综合性学习（共6分） “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二22班召开“人无信不立”的主题班会。 （1）【分类别】班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信；②言不信者，行不果；③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪；⑤商鞅立木；⑥曾子烹彘；⑦管宁割席分坐。 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）【拟标题】会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （3）【做采访】为弘扬当代诚信美德，班级将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：走入诚信模范的内心世界 采访对象：“诚信兄弟”孙东林。孙东林在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工，绝不拖欠工资。 采访问题： 二、古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成8-9题。（共6分） 听蜀僧浚弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①绿绮，古代著名的琴。 8. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，展现了他非凡的风姿，表达了诗人对他的倾慕与敬佩。 B. 颔联两句“为我”二字表明弹者与听者的友情，用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远，侧面描写出琴声极其铿锵有力的特点。 C. 颈联写听琴感受。“客心洗流水”，这里的“流水”，语意双关，既是对僧人琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。 D. 全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨。 9. 请从表现手法角度赏析尾联。 阅读下面文言文选段，按要求完成10-13题。（共12分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春又减价粜常平米多作饘粥②药剂遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗③得二千，复发橐④中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。旧时官府发给僧尼的证明身份的文件称为“度牒”。②饘（zhān）粥：稀饭。③裒（póu）羡缗（mián）：聚集剩余的铜钱。④橐（tuó）：口袋。 10.下面对文中加点词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.“念无与为乐者”中的“与”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中“与”意思一样。 B.“易”在词典中有“换，交换”“更改”“替代”“整治”等义项，“易米以救饥者”中的“易”是“换，交换”的意思。 C.“以救饥者”和“以作病坊”两句中的“以”字用法不同，前一个“以”作介词，可解释 为“用”，后一个“以”作连词，可解释为“来，用来”。 D.“稍畜钱粮待之”中的“稍”与成语“稍安勿躁”中的“稍”意思相同。 11.下列对文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥/药剂遣使挟医分坊治病 B.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂遣使/挟医分坊治病 C.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 D.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 12.用现代汉语翻译划线句子。（3分） 乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊。 13.甲文中的苏轼自嘲为“闲人”，乙文中的苏轼可谓“忙人”，结合两文内容，说说一闲一忙中，你分别读出怎样的苏轼形象？（5分） 三、议论文阅读（8分） 论素养 ①素养是一个人的第二张面孔，彰显了一个人品行的高低，凸显了一个人的价值与情怀，它内化于心，外化于行，无迹可寻却又无处不在。 ②在学习生活中，我们不乏看到这样的情形：有些同学被老师批评教育时，虽然满嘴认错，但是眼神中却极为不屑，甚至屡错屡犯。或者将垃圾到处乱扔，给清理人员带来极大的麻烦，殊不知这样做抛弃的是垃圾，扔掉的是素养。一个真正有素养的人应该是有涵养的人，被老师批评时能够虚心认错，而不是去虚于应付，更不会一错再错，甚至当面一套背后一套，做影子人。他会主动捡起地面上的纸屑，并关好未拧紧的水龙头，而不是被命令和要求；不在教室里吃带刺激性气味的食品，为他人营造良好的学习环境，这些都是素养。当我们在走廊上遇到曾经批评教育自己的老师时，仍能道一声：“老师，您好。”当我们在路上遇到熟悉的同学时，给予一个热情的微笑。当我们回到家时，和疲惫了一天的父母说一声：“您辛苦了。”或是给一个温暖的拥抱，这些植根于内心的修养其实就是素养。 ③今年四月份疫情期间，北京第218号新冠病毒感染者张先生，自知去过疫区，将自己锁在车内，不与他人接触，用过的东西也全部包扎好，直到医护人员的到来，被网友盛赞为“教科书式的防疫”，因此他所在的小区皆幸免于难，大事如此，小事亦然，我希望每一位同学课后10分钟少一点喧哗，多一点沉默；少一点浮躁，多一点静思。因为你我皆为良好学习环境的缔造者与享受者。当我们抱怨学习环境不够好时，我们也应该反思一下自己为这个学习氛围营造了多少良好的学习正能量。只有充分认识到这一点，我们才会对他人少一点苛责，对自己多一点反思。而正能量的传递彰显的就是一个人为他人着想的善良。 ④一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后，将小鱼放掉只留大鱼。儿子不解，父亲说：“虽是公海，无法律监管，但规矩是不能忘的。”我想，无论在什么样的环境中，是否有人的督促，是否有强制性的要求，我们心中始终要警钟长鸣，不能随波逐流，人云亦云，要增强自己的判断力与认识力，知何可为，知何不可为。正如上文所述的那位父亲一样，即使无人追责，也不会被人发现，但他的心中有规矩，有对自己的约束。在我们的生活和学习中何尝不是如此？如果我们能做到老师来与不来、在与不在一个样，那么我相信这个有素养的同学一定是一个无须他人提醒的人。 ⑤一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。一个人的容貌会随时间的逝去而衰老，但时光的洗涤却无法褪去一个人的品格、修为与素养。它们将伴随我们的一生，它们是无法用任何化妆品美化、用任何名牌服饰装扮的。所以，我们要做一个有素养的人。 （摘自2022年9月《演讲与口才》，有删改） 14. 下列对本文的中心论点概括最恰当、最完整的一项是（ ） A. 论素养。 B. 一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。 C. 素养就是植根于一个人内心的修养、为他人着想的善良以及无须提醒的自觉。 D. 我们要做一个有素养的人。 15. 下面这一则事例最适合放在文中第几段，并阐述理由。 事例：郑州大学一名女生不顾禁令，为满足自己的一己之私，私自外出与朋友聚会，隐瞒行程，结果不幸确诊，导致郑州大学数千人被集中隔离。 16. 请根据文章内容，完成下列表格。 事实论据 论证方法 作用 有同学被老师批评，眼神极为不屑；有一些同学会主动捡拾地面纸屑，主动拧紧未关好的水龙头。 ① 更加有力地论证了素养根植于内心的修养。 北京第218新冠感染者主动将自己锁在车内，不与他人接触。 举例论证 具体地论证了素养就是替他人着想。 一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后将小鱼放掉只留大鱼。 举例论证 ② 四、文学类文本阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 风会记得一朵花的香 ①我喜欢静立，倾听风的气息，触摸花的清香，那是平凡生活中散美好的时刻。 一 ②去一个老宿舍区找人。老宿舍是上个世纪八十年代初建的。平房，一字排开，隔成一小间一小间的。每一小间里住一户人家，一家老小都挤在这一小间里。 ③邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见——当然，这都是从前的事了。如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤。在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。他们飞走后，再不肯回头。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。 ④我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点两点来。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。她们看到诧异地站在一旁的我，对我解释道：“我们在赶太阳呢。” ⑤赶太阳？多好的一个词语！ ⑥我在这个词语前怔住，从此铭记。每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，就把这个词语掏出来暖暖。从此懂得，人生的温度，是主动地追求而来。 二 ⑦做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 ⑧老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间一块桂花糕就成了。 ⑨停在他那儿买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他：“你做的桂花糕，真的很好吃。”他笑得十分开心，说：“我做桂花糕已好些年了！” ⑩我问：“祖上就做么？” ⑪他答：“祖上就做的。” ⑫我提出要跟他学做，他一口答应：“好。” ⑬于是我笑，他笑，都不当真，却喜欢这样的对话：轻松、愉快，人与人不疏离。 ⑭再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙看不见。看见了，也只是回我一个浅浅的笑——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人也都忘不掉。 ⑮现在，每每看到老人在那里，我心里便觉得既安然又踏实。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃：哦，他在呢，他在呢。 三 ⑯卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，点摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。 ⑰时间久了，我们相熟了。遇到时便会微笑、点头，算作招呼，偶尔也有简短的对话。她知道我是老师，会问一句：“老师，下课了？”我答应一声，问她：“冷吗？”她笑苦回我：“不冷。” ⑱我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇的一段寻常。我独居，出差一走半个多月。回来后，上班，下班，似乎也无人察觉。女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，好像还有些兴奋，女人说：“老师，好长时间没看到你了。” ⑲这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，也有一些时刻会被你铭记，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 （选自丁立梅《风会记得一朵花的香》，有改动） 17 丁立梅善于描写平淡生活中的普通人物，并借此传递美好。请根据文中三则故事的相关内容，填写下表。 故事一 故事二 故事三 主要人物 在老宿舍区晾晒被子的老人 ③ 在学校门前摆摊卖杂粮饼的女人 人物情态 ① 浅浅地笑 惊喜、兴奋 “我”的心理或感悟 ② 既安然又踏实 ④ 18. 请从人物描写的角度赏析划线句子。 我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。 19. 文章标题“风会记得一朵花的香”的含义是什么？请你结合你的生活实际，谈谈我们应该如何对待平凡的生活。 五、名著阅读（8分） 20.下面是两段关于《红星照耀中国》中的人物的描写，请你写出对应人物的名字。（2分） （1）面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常明智的知识分子的面孔。（ ） （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。（ ） 21. 阅读下列名著选段，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分为西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区，他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党的的真实生活。 B. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C. 1937年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中“土匪聚焦的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）结合文段中画线的句子，简要分析纪实作品的特点。（4分） 六、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 或许，对于郦道元来说，三峡的美丽风光，是他心中最美的风景，这让他明白了丈量世界，行万里路的意义；对于苏轼来说，承天寺下那个清幽美好的月夜风光，是他心中最美的风景，因为它让他明白如何度过生命的逆境；对于鲁迅先生来说，留学日本时，藤野先生为他温和耐心讲解讲义图的画面，是他心中最美的风景，因为这让他感受到了跨越家国的大爱情怀……人生于世间，总在无数的风景中收获生命的温情和成长。 那么，步入初中后的你，最美的风景又是什么呢？请你结合生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 试题 第7页（共10页） 试题 第8页（共10页） 试题 第1页（共10页） 试题 第2页（共10页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年八年级语文上学期第一次月考卷 （考试用时120分钟，满分120分） 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如 需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3. 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 4．测试范围：统编版2024八上1~3单元。 一、积累与运用（共22分） 1. 下列词语中，字音字形完全正确的一项是（ ） A. 纤维（xiān） 斟酌（zhēn） 锐不可当 震聋发聩 B. 镂空（lòu） 推祟（chóng） 诚皇诚恐 正襟危坐 C. 要塞（sài） 悄然（qiǎo） 春寒料峭 无动于中 D. 胆怯（qiè） 旌旗（jīng） 摩肩接踵 因地制宜 【答案】D 【解析】本题考查易错字音字形识记。 A.震聋发聩——振聋发聩； B.推祟——推崇，诚皇诚恐——诚惶诚恐； C.无动于中——无动于衷；故选D。 2. 下列加点词语使用正确的一项是（ ） A. 李明同学对这道数学题冥思苦想，终于妙手偶得，有了答案。 B. 北斗科技工作者为研发系统，殚精竭虑，废寝忘食。 C. 电影《我和我的父辈》情节抑扬顿挫，受到了观众的一致好评。 D. “阳光跑操”活动成为校园一道靓丽的风景线，让人眼花缭乱。 【答案】B 【解析】本题考查词语运用。 A.妙手偶得：指文学修养很高的人，由于偶发灵感而写出的佳句、佳作。也指巧妙地办成某事。不符合“李明同学对这道数学题冥思苦想”的语境。使用不正确； B.殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合“北斗科技工作者为研发系统废寝忘食”的语境。使用正确； C.抑扬顿挫：意思是指声音的大小起伏和停顿转折。不能形容“电影情节”。使用不正确； D.眼花缭乱：意思是眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。比喻事物复杂，无法辨清。与“一道靓丽的风景线”的语境不相符。使用不正确；故选B。 3. 下列句子没有语病的一项是（ ） A. 通过植树造林，使有着“山水洲城”美誉的长沙山更青，水更碧。 B. 长沙市文明办开展与策划的“我爱星城”活动，得到市民很多的响应。 C. 中华文明源远流长，我们要继承和发扬优秀文化传统，努力实现中国梦。 D. 长沙市计划三年建设大约600左右座公园，成为“千园之城”。 【答案】C 【解析】本题考查病句的辨析与修改。 A.缺少主语，去掉“通过”或“使”； B.词语顺序颠倒，应将“很多”放在“市民”的前面； D.语义重复，去掉“大约”或“左右”；故选C。 4. 填入下面横线处的句子,排列最恰当的一项是（ ） 给自己一点时间,背上行囊,带上简单行李和照相机,自己写字,自己拍照,走走停停.踏访古村落, ；梦游江南, ；游走大漠, ；探访名山, ；江南的烟雨客,独到塞北看寒雪……所有的一切,需要我们在路上! ①聆听佛语梵音,晨钟暮鼓 ②坐在老房子前发呆,阳光温柔抚摸 ③入目的便是黄沙白草,长河落日 ④感受杏花春雨,听苏子吟唱,渔歌互答 A. ③①④② B. ②④③① C. ①②③④ D. ②①④③ 【答案】B 【解析】此题考查学生用语的简明、连贯、衔接能力，观察文本的上下文，提高语言运用的连贯与衔接能力。这里“古村落”与“老房子”照应；“江南”和“杏花春雨”“苏子吟唱”照应；“大漠”和“黄沙白草”“长河落日”照应；“名山”和“佛语梵音”“晨钟暮鼓”照应。故选B。 5. 下列有关文学与文化常识的说法错误的一项是（ ） A. 古人的年龄有时不用数字表示，而用专门的称谓来代替，下面的年龄称谓是按从小到大排列：孩提、垂髫、总角、束发、加冠。 B. 小明的生肖属相是鸡，姐姐比她大2岁，小明要挑选一款生肖属相的礼物送给姐姐作为生日礼物，他选择了一个可爱的绵羊抱枕。 C. 谦敬词是中国传统文化中独特的表达方式，令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞。 D. 西汉历史学家司马迁创作的《史记》是我国第一部纪传体通史，全书一百三十篇，包括十二本纪、十表、八书、三十世家、七十列传，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。《周亚夫军细柳》就选自《史记》。 【答案】C 【解析】本题考查文化常识和课内文学常识。 C．“令郎”为称对方儿子的敬词；“惠顾”是敬称他人的光临；“愚兄”是对同辈或对年长于己者的自我谦称；“垂爱”为敬辞，指别人对自己赏识爱护。“令郎、惠顾、愚兄、垂爱都属于敬辞”表述有误；故选C。 6. 古诗文默写。（6分） 世间的山川大地，一花一木，处处让人想起先贤的佳句名篇，给人以无限的深思，请帮助小郡完成填空。 夏天，当你走近三峡，你能欣赏到郦道元《三峡》中正面描述的①“______________，_______________”那般湍急迅猛、澎湃宏大的水流；行至黄州，漫步于承天寺，你能欣赏到苏轼《记承天寺夜游》里②“____________________，_________________，盖竹柏影也”般皎洁空明的月下竹影图；当你见到山上松，你能领略到刘桢诗《赠从弟（其二）》中③“__________________？松柏有本性”的高洁坚韧；当你见到美好的树木，或许你也能感受到《庭中有奇树》中④“_____________________，路远莫致之”中对亲人无穷的思念。 【答案】①至于夏水襄陵 ②沿溯阻绝 ③庭下如积水空明 ④水中藻、荇交横 ⑤岂不罹凝寒 ⑥馨香盈怀袖 【解析】本题考查默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“襄陵、溯、荇、罹凝、馨”等字词容易写错。 7. 综合性学习（共6分） “人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，初二22班召开“人无信不立”的主题班会。 （1）【分类别】班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（ ） 名言：①轻诺必寡信；②言不信者，行不果；③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪；⑤商鞅立木；⑥曾子烹彘；⑦管宁割席分坐。 A. ①②③⑦ B. ①②⑤⑥ C. ②④⑤⑥ D. ②③⑥⑦ （2）【拟标题】会上大家积极分享社会中人们诚实守信的新闻。请你为下面这则新闻拟写标题，不超过15个字。 湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，店内无人值守，全凭顾客诚信买单。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的诚信才让无人书屋得以长存，她表示会继续做下去，不变初心。 （3）【做采访】为弘扬当代诚信美德，班级将采访下面的诚信模范，请你拟写一个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：走入诚信模范的内心世界 采访对象：“诚信兄弟”孙东林。孙东林在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工，绝不拖欠工资。 采访问题： 【答案】（1）B （2）无人书店，诚信买单。 （3）孙东林先生，是什么信念支持您在哥哥车祸去世后，坚持替哥哥把工资发放给农民工？ 【解析】 （1）本题考查文学常识积累。 第一组中③“尽信书，不如无书”意为：指读书不要拘泥于书上或迷信书本。讲的是理论与实践的关系，与诚信无关，排除； 第二组中④“程门立雪”写的是尊师重教，与诚信无关，排除；故选B。 （2）本题考查拟写新闻标题。拟写新闻标题，在新闻要素中应注意保留人物、事件结果等关键信息。根据“湖南长沙，河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”可拟写新闻标题为“无人书店诚信经营，20年不涨价”。 （3）本题考查采访问题设计。 要围绕“诚信模范的内心世界”主题来提问题。采访问题要有针对性，言简意赅，表达清晰，不能让他人产生误解，同时突出采访目的。 示例：孙东林先生，当初您替哥哥给农民工发放工资，心里是怎么想的呢？ 二、古诗文阅读（18分） 阅读下面的诗歌，完成8-9题。（共6分） 听蜀僧浚弹琴 李 白 蜀僧抱绿绮①，西下峨嵋峰。 为我一挥手，如听万壑松。 客心洗流水，余响入霜钟。 不觉碧山暮，秋云暗几重。 【注】①绿绮，古代著名的琴。 8. 下列对本诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. “蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰”，简短的十个字，把这位音乐家写得很有气派，展现了他非凡的风姿，表达了诗人对他的倾慕与敬佩。 B. 颔联两句“为我”二字表明弹者与听者的友情，用大自然万壑松涛之声比喻琴音的清越宏远，侧面描写出琴声极其铿锵有力的特点。 C. 颈联写听琴感受。“客心洗流水”，这里的“流水”，语意双关，既是对僧人琴声的实指，又暗用了伯牙善弹的典故，表现蜀僧和自己通过音乐的媒介所建立的知己之感。 D. 全诗如行云流水，一气呵成，明快畅达，风韵健爽，在赞美琴声美妙的同时，也寓有知音的感慨。 9. 请从表现手法角度赏析尾联。 【答案】 8. B 9. 融情于景，诗人听完蜀僧弹琴，举目四望，不知从什么时候开始，青山已罩上一层暮色，灰暗的秋云重重叠叠，布满天空，侧面描写了琴声的高超表达了诗人内心的陶醉。 【解析】 8. 本题考查诗词理解与赏析。 B.不正确。本诗写的是诗人听蜀地一位僧人弹琴的情景，琴声优美，引人入胜，但诗人和僧人是偶然相遇，选项中“‘为我’二字表明弹者与听者的友情”表达不正确。 9. 本题考查诗词赏析。 尾联“不觉碧山暮，秋云暗几重”，诗人听完蜀僧弹琴，环顾四周，发现青山不知何时开始已被一层暮色笼罩，灰暗的秋云密布满天。不曾想时 间真是飞逝啊！此联不仅写出琴师技艺的高超，让听琴人忘记了时间，同时也营造出一种旷达悠远、韵味无穷的意境，将情感融入景色中，表达了诗人对故乡的热爱和怀念。 阅读下面文言文选段，按要求完成10-13题。（共12分） 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 （选自《记承天寺夜游》） 【乙】既至杭，大早，饥疫并作。轼请于朝，免本路上供三之一，复得赐度僧牒①，易米以救饥者。明年春又减价粜常平米多作饘粥②药剂遣使挟医分坊治病，活者甚众。轼曰：“杭，水陆之会，疫死比他处常多。”乃裒羡缗③得二千，复发橐④中黄金五十两，以作病坊，稍畜钱粮待之。 （节选自《宋史·苏轼传》） 【注释】①赐度僧牒：赐予剃度僧人的牒文。旧时官府发给僧尼的证明身份的文件称为“度牒”。②饘（zhān）粥：稀饭。③裒（póu）羡缗（mián）：聚集剩余的铜钱。④橐（tuó）：口袋。 10.下面对文中加点词的理解或推断，正确的一项是（ ）（2分） A.“念无与为乐者”中的“与”和“未复有能与其奇者”（《答谢中书书》）中“与”意思一样。 B.“易”在词典中有“换，交换”“更改”“替代”“整治”等义项，“易米以救饥者”中的“易”是“换，交换”的意思。 C.“以救饥者”和“以作病坊”两句中的“以”字用法不同，前一个“以”作介词，可解释 为“用”，后一个“以”作连词，可解释为“来，用来”。 D.“稍畜钱粮待之”中的“稍”与成语“稍安勿躁”中的“稍”意思相同。 【答案】10.B 【解析】A.第一个“与”是“和，同”；第二个“与”是“欣赏，领悟”。C.两个“以”都是连词，可解释为“来，用来”。D. “稍畜钱粮待之”中的“稍”是“渐渐”地意思，“稍安勿躁”中的“稍”是“稍微”的意思。 11.下列对文中划波浪线语句的断句，正确的一项是（ ）（2分） A.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥/药剂遣使挟医分坊治病 B.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂遣使/挟医分坊治病 C.明年/春又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 D.明年春/又减价粜常平米/多作饘粥药剂/遣使挟医分坊治病 【答案】11.D 【解析】本题考查文言断句。根据文言文断句的方法，先梳理句子大意，分清层次，然后断句，反复诵读加以验证。 翻译为“第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病。” 12.用现代汉语翻译划线句子。（3分） 乃裒羡缗得二千，复发橐中黄金五十两，以作病坊。 _________________________________________________________________________________ 【答案】12.（苏轼）于是收集剩余的铜钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，来建造治病场所。 【解析】本题考查翻译语句的能力。直译为主，意译为辅。 给分标准：补充主语；关注重点字词：乃、复、作；语句通顺，意思没有太大偏差。 13.甲文中的苏轼自嘲为“闲人”，乙文中的苏轼可谓“忙人”，结合两文内容，说说一闲一忙中，你分别读出怎样的苏轼形象？（5分） _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________ 【答案】 13.（1）甲文中苏轼虽被贬，但仍能与朋友共同悠闲地在庭院中欣赏月色，自嘲为“闲人”。从中可以读出一位既有闲情逸趣又豁达乐观、不甘清闲的苏轼形象。（2分）（2）乙文中苏轼向朝廷请求为百姓减免杂税，换米来救济饥饿的人，派人带着医生为百姓们治病，实为“忙人”。从中可以读出一个心系百姓、为百姓谋福利、恪尽职守、勤政爱民的苏轼形象。（3分） 【解析】考查筛选文章信息、概括人物形象特点的能力。解题时，需在结合语境的基础上作答。［甲］文中“月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民”“但少闲人如吾两人者耳”等内容可知的苏轼面对遭贬谪的人生际遇通过“寻友赏月景”的做法，来排遣苦闷，这体现了他乐观豁达的性格特征；结合［乙］文中“请外，拜龙图阁学士、知杭州”“轼请于朝，免本路上供米三之一，复得赐度僧牒，易米以救饥者”“以余力复完六井，又取葑田积湖中““轼二十年间再莅杭，有德于民，家有画像，饮食必祝〞等内容可知，苏轼虽遭受贬低。但他任“杭州知州”期间治理大旱，饥荒和瘟疫，造福百姓，这体现了他“心系天下，体恤百姓，治理有方”的形象特点。 【参考译文】 苏轼到杭州后，遇上大旱，饥荒和瘟疫并发。苏轼向朝廷请求，免去本路上供米的三分之一，又得赐予剃度僧人的牒文，用以换取米来救济饥饿的人。第二年春天，又减价出售常平仓的米，做了很多粥和药剂，派人带着医生到各街巷治病，救活的人很多。苏轼说：“杭州是水陆交通的要地，得疫病死的人比别处常要多些。”于是收集多余的钱二千缗，又拿出自己囊中黄金五十两，建造治病场所，渐渐积贮钱粮来防备疫病。 三、议论文阅读（8分） 论素养 ①素养是一个人的第二张面孔，彰显了一个人品行的高低，凸显了一个人的价值与情怀，它内化于心，外化于行，无迹可寻却又无处不在。 ②在学习生活中，我们不乏看到这样的情形：有些同学被老师批评教育时，虽然满嘴认错，但是眼神中却极为不屑，甚至屡错屡犯。或者将垃圾到处乱扔，给清理人员带来极大的麻烦，殊不知这样做抛弃的是垃圾，扔掉的是素养。一个真正有素养的人应该是有涵养的人，被老师批评时能够虚心认错，而不是去虚于应付，更不会一错再错，甚至当面一套背后一套，做影子人。他会主动捡起地面上的纸屑，并关好未拧紧的水龙头，而不是被命令和要求；不在教室里吃带刺激性气味的食品，为他人营造良好的学习环境，这些都是素养。当我们在走廊上遇到曾经批评教育自己的老师时，仍能道一声：“老师，您好。”当我们在路上遇到熟悉的同学时，给予一个热情的微笑。当我们回到家时，和疲惫了一天的父母说一声：“您辛苦了。”或是给一个温暖的拥抱，这些植根于内心的修养其实就是素养。 ③今年四月份疫情期间，北京第218号新冠病毒感染者张先生，自知去过疫区，将自己锁在车内，不与他人接触，用过的东西也全部包扎好，直到医护人员的到来，被网友盛赞为“教科书式的防疫”，因此他所在的小区皆幸免于难，大事如此，小事亦然，我希望每一位同学课后10分钟少一点喧哗，多一点沉默；少一点浮躁，多一点静思。因为你我皆为良好学习环境的缔造者与享受者。当我们抱怨学习环境不够好时，我们也应该反思一下自己为这个学习氛围营造了多少良好的学习正能量。只有充分认识到这一点，我们才会对他人少一点苛责，对自己多一点反思。而正能量的传递彰显的就是一个人为他人着想的善良。 ④一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后，将小鱼放掉只留大鱼。儿子不解，父亲说：“虽是公海，无法律监管，但规矩是不能忘的。”我想，无论在什么样的环境中，是否有人的督促，是否有强制性的要求，我们心中始终要警钟长鸣，不能随波逐流，人云亦云，要增强自己的判断力与认识力，知何可为，知何不可为。正如上文所述的那位父亲一样，即使无人追责，也不会被人发现，但他的心中有规矩，有对自己的约束。在我们的生活和学习中何尝不是如此？如果我们能做到老师来与不来、在与不在一个样，那么我相信这个有素养的同学一定是一个无须他人提醒的人。 ⑤一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。一个人的容貌会随时间的逝去而衰老，但时光的洗涤却无法褪去一个人的品格、修为与素养。它们将伴随我们的一生，它们是无法用任何化妆品美化、用任何名牌服饰装扮的。所以，我们要做一个有素养的人。 （摘自2022年9月《演讲与口才》，有删改） 14. 下列对本文的中心论点概括最恰当、最完整的一项是（ ） A. 论素养。 B. 一个人的素养是他的第二张面孔，是他的第二张身份证。 C. 素养就是植根于一个人内心的修养、为他人着想的善良以及无须提醒的自觉。 D. 我们要做一个有素养的人。 15. 下面这一则事例最适合放在文中第几段，并阐述理由。 事例：郑州大学一名女生不顾禁令，为满足自己的一己之私，私自外出与朋友聚会，隐瞒行程，结果不幸确诊，导致郑州大学数千人被集中隔离。 16. 请根据文章内容，完成下列表格。 事实论据 论证方法 作用 有同学被老师批评，眼神极为不屑；有一些同学会主动捡拾地面纸屑，主动拧紧未关好的水龙头。 ① 更加有力地论证了素养根植于内心的修养。 北京第218新冠感染者主动将自己锁在车内，不与他人接触。 举例论证 具体地论证了素养就是替他人着想。 一对父子在公海捕鱼，父亲抓到鱼后将小鱼放掉只留大鱼。 举例论证 ② 【答案】 14. D 15. 放在第③段，因为本段的中心是讲修养就是一个人为他人着想的善良，而这则事例从反面来论证，与前面张先生的行为形成鲜明的对比，突出了本段的中心。 16. ①正反对比论证 ②具体地论证了素养就是无须他人提醒的自觉。 【解析】 14.本题考查对中心论点的理解。 中心论点是议论文中作者主要表达的观点，是高度概括全文的简单明了的一句话，从句式上看中心论点是个判断句。题目提出论题，经过层层论证，最后归纳出中心论点“我们要做一个有素养的人”。故选D 。 15.本题考查论据的运用。 这段文字写了疫情期间，一位女大学生违反禁令，一意孤行，造成严重后果的事情。与第③段的那位北京第218新冠感染者主动将自己锁在车内，不与他人接触的做法形成对比，更能够突出观点“素养就是替他人着想”，所以这段文字应该放在第③段中。 16.本题考查论证方法的运用及作用的分析。 ①空：根据“有同学被老师批评，眼神极为不屑；有一些同学会主动捡拾地面纸屑，主动拧紧未关好的水龙头”可知，“有同学”和“有一些同学”的做法形成对比，这里运用了对比论证。 ②空：这对父子的做法结合选文第④段“无论在什么样的环境中，是否有人的督促，是否有强制性的要求，我们心中始终要警钟长鸣，不能随波逐流，人云亦云，要增强自己的判断力与认识力，知何可为，知何不可为。正如上文所述的那位父亲一样，即使无人追责，也不会被人发现，但他的心中有规矩，有对自己的约束”可知，能够论证“素养就是即便无人约束，也要心中有规矩”这一分论点。 四、文学类文本阅读（共14分） 阅读下面的文章，完成下面小题。 风会记得一朵花的香 ①我喜欢静立，倾听风的气息，触摸花的清香，那是平凡生活中散美好的时刻。 一 ②去一个老宿舍区找人。老宿舍是上个世纪八十年代初建的。平房，一字排开，隔成一小间一小间的。每一小间里住一户人家，一家老小都挤在这一小间里。 ③邻里不消说鸡犬相闻，就是彼此间轻微的呼吸，都能听得见——当然，这都是从前的事了。如今，这些老房子蜷缩在几幢高楼后，终年难得见到阳光。屋顶的瓦片上，爬满了岁月的绿苔。草也跑来凑热闹，一簇一簇的狗尾巴草聚集在屋顶上，春天绿着，秋天黄着。墙壁上涂抹的白石灰，早已斑驳得不成样了，露出大块大块难看的伤疤。在老房子里长大的孩子，一俟羽翼丰满，立马就飞了。他们飞走后，再不肯回头。留守在老房子里的，就都是些上了岁数的老人。 ④我去时是冬天。冬天的阳光，见缝插针地从高楼的缝隙里，漏下一点两点来。我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。她们看到诧异地站在一旁的我，对我解释道：“我们在赶太阳呢。” ⑤赶太阳？多好的一个词语！ ⑥我在这个词语前怔住，从此铭记。每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，就把这个词语掏出来暖暖。从此懂得，人生的温度，是主动地追求而来。 二 ⑦做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙，但这不妨碍桂花糕的香。他跟前的铁皮箱子上，叠放着五六个小蒸笼，什么时候见着，都有袅袅的香雾，在上面缠着绕着，那是蒸熟的桂花糕好闻的味道。 ⑧老人瘦小，永远一身藏青的衣，藏青的围裙。雪白的米粉被他装进一个小小的木器具里，上面点缀桂花三两点，放进蒸笼里，不过眨眼间一块桂花糕就成了。 ⑨停在他那儿买了几块尝。热乎乎的甜，软乎乎的香，忍不住夸他：“你做的桂花糕，真的很好吃。”他笑得十分开心，说：“我做桂花糕已好些年了！” ⑩我问：“祖上就做么？” ⑪他答：“祖上就做的。” ⑫我提出要跟他学做，他一口答应：“好。” ⑬于是我笑，他笑，都不当真，却喜欢这样的对话：轻松、愉快，人与人不疏离。 ⑭再路过，我会冲着他的桂花糕摊子笑笑，他有时会看见，有时正忙看不见。看见了，也只是回我一个浅浅的笑——来往顾客太多，他不记得我了。但我知道，我已忘不掉桂花糕的香，许多小城人也都忘不掉。 ⑮现在，每每看到老人在那里，我心里便觉得既安然又踏实。像小时去亲戚家，拐过一个巷道，望见麻子师傅的烧饼炉，心就开始雀跃：哦，他在呢，他在呢。 三 ⑯卖杂粮饼的女人，每到黄昏时，点摊子摆到我们学校门口。两块钱的杂粮饼，现在涨到三块了，味道很好，有时我也会去买上一个。 ⑰时间久了，我们相熟了。遇到时便会微笑、点头，算作招呼，偶尔也有简短的对话。她知道我是老师，会问一句：“老师，下课了？”我答应一声，问她：“冷吗？”她笑苦回我：“不冷。” ⑱我们的交往，也仅仅限于此。淡淡的，像路边随便相遇的一段寻常。我独居，出差一走半个多月。回来后，上班，下班，似乎也无人察觉。女人的摊子，还摆在学校门口，上面撑起一个大雨篷，挡风的。学生们还未放学，女人便闲着，双手插在红围裙兜里看街景。当看到我时，女人的眼里跳出惊喜来，好像还有些兴奋，女人说：“老师，好长时间没看到你了。” ⑲这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住，一个人的存在，到底对谁很重要？这世上，总有一些人记得你，也有一些时刻会被你铭记，就像风会记得一朵花的香。凡来尘往，莫不如此。 （选自丁立梅《风会记得一朵花的香》，有改动） 17 丁立梅善于描写平淡生活中的普通人物，并借此传递美好。请根据文中三则故事的相关内容，填写下表。 故事一 故事二 故事三 主要人物 在老宿舍区晾晒被子的老人 ③ 在学校门前摆摊卖杂粮饼的女人 人物情态 ① 浅浅地笑 惊喜、兴奋 “我”的心理或感悟 ② 既安然又踏实 ④ 18. 请从人物描写的角度赏析划线句子。 我看到几个老妇人，怀里捧着棉被子，在那一星点的阳光下，展开，边拍打，边闲闲地说着话。阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去，阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和。 19. 文章标题“风会记得一朵花的香”的含义是什么？请你结合你的生活实际，谈谈我们应该如何对待平凡的生活。 【答案】 17. ①安宁祥和②人生的温度，是主动地追求而来③在路边（废弃围墙）做宫廷桂花糕的老人④感受到来自陌生人的牵挂（温暖感动） 18. 动作描写，老妇人“追赶”太阳晒被子的美好情状，突出了她们不受环境老旧、简陋的影响，以自己的方式追求温暖，感受幸福的形象表现了她们心态的安宁祥和。也表达了“我”内心的感动和温暖。 19.（1）含义：表层含义是花香自然地弥散在风里。深层含义是平凡的生活中往往蕴含着人、情、事的美好，这些美好如花香一般被人铭记。 （2）①生活中，我们要用善于观察的眼睛发现美好，用敏锐的心灵感受美好，用实际行动传递美好。②我们要保持乐观快乐的心态去面对生活，努力积极。列举个人生活事例。 【解析】 17. 本题考查内容筛选与概括。 空一：根据第④段“阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和〞可概括：安宁祥和 空二：根据第⑥段“从此懂得，人生的温度，是主动地追求而来”可概括：人生的温度，是主动地追求而来。 空三：根据第⑦段“做宫廷桂花糕的老人，天天停在一条路边。他的背后，是一堵废弃的围墙”可概括：在路边（废弃围墙）做官廷桂花糕的老人。 空四：根据第19段“这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住”可概括：感受到来自陌生人的牵挂（温暖感动）。 18. 本题考查人物描写赏析。 “捧”“展开”“拍打”“跟”均是动词，因此本句为动作描写。 这些动词写出了老妇人“追赶”太阳晒被子的情形，从“阳光移开去了，她们就又捧着棉被子跟上去”可知，老妇人用自己的方式“追赶”太阳 和温暖，从“阳光照在她们的脸上，是一派的安宁祥和”可知，老妇人心态安宁祥和，与第③段小区“斑驳得不成样了”的老旧环境，形成对比，突出老妇人并没有受环境老旧日、简陋的影响，以自己的方式追求温暖。 从第⑦段“我在这个词语前怔住，从此铭记。每当我觉得湿冷清寒，觉得灰心失望，就把这个词语掏出来暖暖”可知，作者也受到老妇人的感染内心感动和温暖。 19. 本题考查标题含义和内容理解。标题含义分为表层含义和深层含义。表层含义为标题的字面意思，深层含义可从标题修辞、标题作 用、文章内容和主旨等方面分析。第二问要结合文章主旨和生活实际谈谈自己的感想，答案不唯一，注意语言通顺，价值观正确，言之成理即可。 （1）标题“风会记得一朵花的香”表层含义即字面意思，花香弥漫在风中。深层含义结合第⑥段“从此懂得，人生的温度，是主动地追求而 来”，第15段“现在，每每看到老人在那里，我心里便觉得既安然又踏实”，第19段“这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住”可知，这些生活 中的美好都在“我”的生命中留下了印记，让“我”有了深刻的人生感悟，因此题目中“花的香”象征着平凡生活中人、情、事的美好，“风会记得〞是指被别人铭记。 （2）结合第⑥段“从此懂得，人生的温度，是主动地追求而来”，第1段“现在，每每看到老人在那里，我心里便觉得既安然又踏实”，第1 段“这一声来自陌生人的牵挂让我当下愣住”可知，这些生活中的美好都在“我”的生命中留下了印记，让“我〞有了深刻的人生感悟，可知，本文的主旨是要善于发现并感受铭记平凡生活的美好。 示例：在平凡的生活中，有很多人、事、物蕴含着美好，让我们感动。我们要有一颗发现美的眼睛，要热爱生活。记得有一次天空骤降暴雨，我 透过窗户，看见了刚刚长出花苞的百合花在风雨中摇曳，它虽然枝干弯曲，但狂风暴雨没有让它屈服。第二天天空放晴，我发现它已经完全盛开。我体会到了平凡的生活中处处有生命的美好与坚强。 五、名著阅读（8分） 20.下面是两段关于《红星照耀中国》中的人物的描写，请你写出对应人物的名字。（2分） （1）面容瘦削，看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出。一个非常明智的知识分子的面孔。（ ） （2）他是个大个子，像只老虎一样强壮有力。已年过半百，但仍很健康。传说他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区。他的口才很好，说起话来能“叫死人活过来打仗”。（ ） 【答案】20.（1）毛泽东 （2）贺龙 【解析】本题考查名著人物判断。 21. 阅读下列名著选段，回答问题。 ①连续三夜，红军把部队分为西、南两个纵队。第四天晚上他们出其不意地进发了，几乎同时攻打湖南和广东的碉堡线。他们攻克了这些碉堡，敌军惊惶奔逃。红军猛攻不停，一直占领了南线的全部碉堡工事封锁网，这就给他们打开了通向西方和南方的道路，红军的先锋部队就开始了他们轰动一时的长征。 ②红军告诉我，成千上万支步枪和机枪，大量机器和弹药，甚至还有大量银洋都埋在他们从南方出发的长征途上。他们说，现在遭到成千上万警备部队包围的红区农民有朝一日会把它们从地下挖出来，恢复他们的苏区，他们只等着信号——抗日战争也许就是那个信号。 （选自《红星照耀中国》，有删改） （1）下列关于名著《红星照耀中国》的表述不正确的一项是（ ）（2分） A. 《红星照耀中国》的意义，首先在于它通过一个外国人的所见所闻，客观地向全世界报道了共产党和红军的真实情况，使西方人第一次了解到中国共产党的的真实生活。 B. 《红星照耀中国》的意义，还在于书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且深入分析和探究了红色中国产生、发展的原因，对中国共产党和中国革命做了客观的评价。 C. 1937年，作者冒着生命危险，穿越重重封锁，深入延安，深入根据地，深入西方媒体眼中“土匪聚焦的地方”，切实了解中国共产党人的生活经历和革命精神。 （2）结合文段中画线的句子，简要分析纪实作品的特点。（4分） 【答案】 （1）C （2）纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。所以这里用“红军告诉我”，说明这不是作者杜撰的，是有现实依据的，信息真实可靠，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 【解析】 （1）本题考查文学常识。 C.“1937年”错误。应是1936年；故选C。 （2）本题考查纪实文学作品特点。 纪实作品，是记录人与事真实情况的作品，其基本特点是用事实说话。阅读纪实作品，最基本的要求是清楚地把握作者所写的事实。这里用“红军告诉我”，说明这些内容不是作者杜撰的，是有现实依据的，体现纪实作品“用事实说话”的特点。 六、作文（50分） 22. 阅读下面的材料，根据要求写作。 或许，对于郦道元来说，三峡的美丽风光，是他心中最美的风景，这让他明白了丈量世界，行万里路的意义；对于苏轼来说，承天寺下那个清幽美好的月夜风光，是他心中最美的风景，因为它让他明白如何度过生命的逆境；对于鲁迅先生来说，留学日本时，藤野先生为他温和耐心讲解讲义图的画面，是他心中最美的风景，因为这让他感受到了跨越家国的大爱情怀……人生于世间，总在无数的风景中收获生命的温情和成长。 那么，步入初中后的你，最美的风景又是什么呢？请你结合生活经历，自拟题目，写一篇不少于600字的文章。 要求：①题目自拟，文体不限，但不要写成诗歌或戏剧，也不要写成书信体；②不少于600字，不要抄袭，不要套作；③文中不得出现自己的真实姓名、校名等相关信息。 【答案】例文： 最美的风景 当所有的记忆在永不停息的轮回中留下痕迹，昨天早已变成一种回忆，一种被遗忘的落寞，一种大雁远去后留下的萧声。秋，还是乘着一季落叶款款而来，让失去已久的诗意和情愫重现，飘在脑海里浮现。 清秋是美的，但更多的是凄美，犹见黄叶飘落，悠悠随风飘扬，一种飘乎轻灵的美又岂能轻易读出？ 又忆起一个黄叶飘落的秋天，那天，一片片秋叶像一只只折翼的蝴蝶飘然而下，一地的落英，宣告着那世界的告别，扑向生命最终的宿地，我踏着一季落叶走向回家的路。 秋风吹过，我不禁打了一个寒颤，回到家，却看见这家中没有人，我以为奶奶去地里劳作，就若无其事地打开电视。 “咚咚……”一阵急促的脚步声把我从精彩的片段中拉了出来，原来是邻居婶婶，她满脸汗水，气喘吁吁地跑过来对我说：“快……快……出去看看你奶奶……”我一时还没缓过神，奶奶怎么 了？一种不祥的预感跃上心头。 我狂奔到田野，深秋的夕阳染在小径上，朵朵晚霞铺满天空，映照在片片枫叶上，格外耀眼，偶尔一两片落叶飘在空中，划过天际，留下一抹淡淡的哀伤，我望了望天空，心里充满了恐惧。 时光倒流，每个深秋的早晨，奶奶都会早早地起床，为我准备早餐，秋天的早晨寒气逼人，有时雾气缭绕，秋风吹起，把奶奶那一双充满老茧的手冻得发裂，但她从不心疼自己，吃完早餐，我开心地去上学。奶奶就默默地站在家门口，一直守望着我，直到背影离去很远很远…… 一阵秋风吹过，我回过神来，狂奔到田野，这时，我看到了那一幕，我不想看到的，最终还是看到了。 夕阳落山了，落叶归根了，奶奶走了。走的很平静，像落叶一样来无痕，去无息。 如今，又是一个清秋，看到那满天飞舞的落叶，我就会想起奶奶。落叶，清秋，我身边最美的风景！ 【解析】 本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据题干“步入初中后的你，最美的风，景又是什么呢？”可得关键词“最美的风景”，写作时要紧扣题眼——“风景”。文体 适合写成记叙文或散文，“最美的”指自己心中印象深刻、最难以忘怀的种种感受；“风景”是内容，既可实指“自然风光”的风景本义，也可使用“风景”的比喻义进行写作，如人间真情、生活场景等。行文时，要写出自己独特的体验和感悟。 第二，思路选材。“风景”最好是写社会风景，并且这些风景，要有情，要有爱，要突出“最美”，给人以心灵的震撼。“最美的风景”还应该写社会中充满正能量的风景，可以写自己的见闻感受，通过叙写见闻故事，来表现当今社会的新风尚。如：母亲给子女以呵护，是温馨的家庭风景；同学之间的携手并进，是富有诗意的校园风景；邻里之间的互相帮助，是让人向往的社会风景。几许感动，几许豪情，几分感慨，几分得失。如此风景，组成了我们人生中最美的风景！ 1 / 17 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$