综合实践 活动三 介绍校园中人和物的位置（教学课件）数学西师大版一年级上册（新教材）

综合实践 我的伙伴我的班 活动三 介绍校园中人和物的位置 小学数学·一年级（上）·西师大版 课堂导入 Lead in 1. 判一判。（正确的画“√”，错误的画“×”） （1）小朋友举手发言用右手。 （ ） （2）老师用右手拿着书。 （ ） （3） 版 的后面是 。 （ ） √ × × 知识链接 Knowledge link 1. 判一判。（正确的画“√”，错误的画“×”） 同学们，在教室我们学会了前、后、左、右、上、下，现在走出教室，校园里的方位怎么说呢？ 知识链接 Knowledge link 拆解校园方位 学习任务一 走出教室观察四周。 我们的校园真美丽啊！请你站在学校某个位置，用“前后、上下、左右”自主介绍校园里的人或物。 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 描述校园中人和物的位置关系时，要先确定参照物，以 “观察点”为线索（自己、建筑、物品），结合图片场景逐句分析。 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 我们班的教室在 2 楼， 上面是3楼，下面是1楼。 垂直方向上，“上”指更高处，“下”指更低处。 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 教学楼在我的后面。 走在我后面的有2位女生。 我的前面是花坛。 举左手，左边是左面；举右手，右边是右面。 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 我的左面有教学楼。 我作品的上面和下面都有别人的作品。 以物品本身为中心，“上面”指它的上方，“下面”指下方。 探究新知 Presentation 校园方位大侦探 学习任务二 走出教室观察四周。 活动要求： 1.分组：4人一组，选组长。 2.任务卡：在教室周边（或模拟图片场景），观察并记录。 3.汇报分享：每组派代表上台，结合画图/图片，展示观察结果。 4.全班评价：“他说的方位对吗？有没有更准确的描述？” 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 游戏挑战 指一指你前面的同学，大声说：“____在我的前面！” 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 游戏挑战 说一说你右面的物品是什么？ 探究新知 Presentation 走出教室观察四周。 游戏挑战 想想教室的上面（天花板）和下面（地板）有什么？ 探究新知 Presentation 课堂练习 Practice 1. 圈出正确答案。 红灯在黄灯的（ 上 下 ）面； 绿灯在黄灯的（ 上 下 ）面； 黄灯在红灯的（ 上 下 ）面； 红灯在绿灯的（ 上 下 ）面。 达标练习 Practice 17 2.圈出正确答案。 如图，三位同学练习正步走。老师一声令下：“立定，向后转”。这时，小明在小奇的（ 前 后 ）面，小贝在小奇的（ 前 后 ）面。 达标练习 Practice 3. 爸爸、妈妈带明明和妹妹去逛商场。 （1）明明和妈妈在（ ）楼。（2）爸爸带妹妹在5楼吃东西，他们在明明和妈妈的（ ）面。（填“上”或“下”） 3 上 达标练习 Practice 4. 把正确答案圈出来。 （1）天天的（ 左 右）边是乐乐， 红红的（ 左 右）边是明明。 （2）红红在明明的（ 左 右）边， 在乐乐的（ 前 后）面。 达标练习 Practice 2. 观察点：自己、建筑、物品； 3. 相对性：观察点变，方位会反过来。 1. 方位词：前、后、左、右、上、下； 知识总结 Summary 21 1. 回家后，和家长说说家里的方位！比如“沙发在电视的前面”“冰箱在厨房的左面”。 2. 完成《分层作业》。 课后作业 Homework 综合实践 我的伙伴我的班 同学们再见THANKS FOR WATCHING $$