第一单元习作：我的心爱之物（素材积累）螺旋上升教学 语文统编版五年级上册

习作：我的心爱之物（螺旋上升的素材积累） 快乐作文 方法解析： “螺旋上升的素材积累”是一种契合素材积累规律和写作素材运用能力特点的指导方式，恰似螺旋般环环相扣、不断深化。在“我的心爱之物”习作中表现为以基础素材收集为起点，细致记录心爱之物的外形、来历、使用场景等初始信息；通过细化分类维度让素材更有序，最终以素材与主题的关联实现价值提升，挖掘物品承载的情感或意义，形成“基础收集—细化分类—主题关联”的完整螺旋。这既顺应学生素材处理能力的发展规律，又能让学生在每一层进阶中都明确素材整理的方向，逐步积累出有细节、有温度、有内涵的“我的心爱之物”习作素材。 根据方法解析对“我的心爱之物”做如下素材积累： 思 路e 导 航 这是“我的心爱之物”习作指导的螺旋式进阶框架。先从基础收集起步，可围绕心爱之物的来历、外形变化等搭建素材；接着进入细化分类阶段，对选材、标题等进行打磨，提升写作技巧；之后借主题关联，像时光与传承、友谊与牵挂等，来升华习作内涵，同时还有“学习超有趣，考试更轻松”的理念助力实践，帮你更好地掌握创作。 基 础 收 集 鼓励学生广泛捕捉与“我的心爱之物”相关的各类素材。可以是梳理心爱之物的来历故事，像生日时朋友手绘的贺卡背后藏着的祝福心意、旅行途中淘到的小摆件所承载的异地风情；也可以是生活中观察到的心爱之物的外形变化，比如陪伴多年的玩偶因时光流逝产生的磨损痕迹、养在窗台的绿植从幼苗到枝叶繁茂的生长状态；还能是记录心爱之物的使用场景，比如那支钢笔在无数个夜晚陪伴自己完成作业的瞬间、那条围巾在寒冷冬日里带来温暖的时刻。这个阶段不设过多限制，旨在让学生打开思路，细致记录下与心爱之物相关的初始信息，积累足够丰富的原始素材，为后续的分类整理打下基础。 一、心爱之物的来历。 1.竹编小篮子：十岁生日那天，暴雨把巷口的青石板浇得发亮，我扒着窗台数屋檐滴落的水珠时，忽然听见楼下传来铁皮摩擦的吱呀声，是隔壁搬来半年的李奶奶正踮脚把一个边角浸得透湿的纸箱往楼道里挪，纸箱里露出裹着碎花布的东西，她蓝布衫袖子卷到胳膊肘，露出被雨水打湿的银镯子，笑着喊我：“丫头，帮奶奶搭把手呗？”。纸箱打开后，我看见个巴掌大的竹编小篮子，篾条被磨得泛着琥珀色的光，李奶奶用干布细细擦着篮底说：“这是我家老头子年轻时编的，他说编这小篮子时，手指被篾条划了七道口子，就为给刚出生的儿子装虎头鞋”；雨停时，她把篮子塞进我手里：“看你总蹲在院角捡梧桐籽，用这个装正好”，竹篮把手处缠着圈褪色的红绳，摸上去糙糙的，像谁的指腹反复摩挲过的痕迹，后来才知道，那天李奶奶是特意冒雨把篮子送来的，她的风湿腿在雨里站了足足一刻钟。 2.红木匣：去年冬末的美术课上，玻璃窗结着层薄冰，我正对着空白画纸发呆，后桌的陈老师轻轻敲了敲我的桌面，她从帆布包里拿出个巴掌大的木匣子，红漆在边角处褪成淡淡的粉，铜锁扣上还缠着圈细麻绳，“这是我教第一届学生时，他们用教室后墙的旧木料做的，”她用指腹摩挲着匣盖的刻痕，那里歪歪扭扭刻着朵小雏菊，“当时班里最调皮的男生，为了刻这朵花，被木刺扎了满手血泡呢”。下课铃响时，她把木匣子塞进我怀里，“看你总把铅笔橡皮丢得满地都是，用这个装正好”，我抱着匣子往家走时，发现匣底贴着张泛黄的小纸条，上面是用蓝黑钢笔写的小字：愿你永远像雏菊一样，在冬天也能攒着春天的力气。 3.粗陶碗：奶奶总说这只豁了口的粗陶碗比我岁数还大，那年我发着高烧躺在床上，她踩着晨露去后山采草药，回来时裤脚沾满泥点，手里却多了这个在山脚下瓷窑边捡的碗，“用粗陶碗煎药，药性才留得住”，她边说边用砂纸把碗沿磨得光滑，后来每次我生病，药香总混着陶土的腥气在屋里漫开。 4.布老虎：幼儿园毕业那天，同桌小美把这个缺了只耳朵的布老虎塞给我，它的绒毛被洗得发白，肚子里塞满晒干的薰衣草，“这是我姥姥做的，去年她走了，”小美攥着布老虎的尾巴蹭掉眼泪，“现在它能陪你，就像姥姥还在陪我一样”，后来每次打雷，我都把布老虎放在枕头边，薰衣草的香味里好像藏着谁的轻轻叹息。 5.铁皮饼干盒：搬家时在老衣柜顶层翻出这个印着牡丹花纹的铁皮饼干盒，妈妈说这是她嫁给爸爸时带的嫁妆，“当时你爸骑自行车来接我，车后座就绑着这个盒子，里面装着我攒了半年的奶糖”，盒盖的锁扣早就锈死了，撬开时扑出一股陈旧的甜香，底层还粘着张褪色的糖纸，上面的字迹被岁月浸得模糊。 6.竹制书签：高中时的语文老师总在教案里夹着这个竹制书签，毕业那天他把书签送给我，竹片上刻着“守拙”两个字，边缘被摩挲得发亮，“这是我刚教书时，一个山区学生用劈开的毛竹做的，”老师指着字里行间的小裂纹，“你看，他刻到半夜，手都被竹刺扎破了”，后来每次读课文，书签上的竹纹总让我想起教室窗外沙沙作响的竹林。 7.玻璃弹珠：住在巷尾的老爷爷去世那天，他的孙女把这颗蓝玻璃弹珠送给我，珠子里嵌着朵白色的小花，“爷爷说这是他小时候在河边捡的，总说里面住着水精灵”，小女孩踮脚把弹珠放在我手心里，阳光透过珠子在地上投出朵晃动的光斑，就像谁的眼睛在眨。 8.铜制哨子：爸爸的工具箱里总躺着这个锈迹斑斑的铜哨子，他说这是年轻时在消防队当通讯员时用的，“有次仓库着火，我就是吹着它指挥大家撤退，”他用布擦着哨子上的铜绿，“后来换了电子报警器，可这哨子的声音，总比机器多份人味儿”，去年我参加校运会，爸爸把哨子塞进我口袋，“跑不动时就吹一声，我在终点听着呢”。 9.毛线手套：初雪那天，同桌从书包里掏出这副mismatched的毛线手套，左手是红色右手是蓝色，指缝处还留着没藏好的线头，“我妈织到半夜，发现红毛线不够了，”她挠着头笑，“但戴上暖和就行，你看，掌心还缝了防滑的补丁呢”，后来每个冬天，我都戴着这副手套骑车，冷风里好像总有人在身后说“慢点骑”。 10.旧钢笔：爷爷的书桌上总摆着这支派克钢笔，笔帽上的镀金早就磨没了，他说这是1978年考上大学时，村里凑钱给他买的，“当时全村人在晒谷场开会，把分的粮票换成钱，才凑够这笔钱”，钢笔杆上刻着爷爷的名字，字迹被多年的握笔姿势磨得浅淡，吸墨时还会发出“咕噜”的轻响，像谁在低声说话。 11.木质陀螺：邻居王大爷在楼下修自行车时，总拿着这个木质陀螺打磨，有天他把陀螺递给我，木头的纹路里还嵌着细碎的蜡屑，“这是我给儿子做的，他现在在国外，”大爷用粗糙的手掌擦着陀螺顶端，“你看这旋转的样子，多像日子停不下来”，后来每个傍晚，我都在楼下抽陀螺，木头旋转的风声里，好像藏着谁的等待。 二、心爱之物的外形变化 1.棉布书包：刚得到它时，靛蓝色的棉布上绣着的白莲花像刚从水里捞出来，针脚密得看不见布纹，背带是崭新的米白色帆布，捏在手里硬挺挺的；可现在，书包底磨出了个铜钱大的洞，妈妈用同色棉布补了块小补丁，莲花的边缘被洗得发灰，花瓣上还沾着去年春游时蹭到的草汁印，背带被肩膀磨得软塌塌的，末端的线头总在我写字时蹭过手背，就像谁的手指在轻轻挠痒。 2.牛皮笔记本：刚买来时封面是深棕色的，像浸透了阳光的树皮下藏着的韧劲，边角挺括得能当尺子用，装订线是鲜亮的金色，摸起来光滑得像缎子；如今封面被磨出大片浅黄，四角卷成了波浪形，金色装订线褪成了黯淡的米白，还在第三十七页那里歪歪扭扭地补了段棉线，是上次不小心扯裂时妈妈连夜缝的，翻开时总能闻到淡淡的牛皮纸混着墨水的味道。 3.银质手链：第一次戴上它时，银环亮得能照见人影，链节处的小铃铛闪着冷光，碰一下就发出清脆的叮当声，搭扣上的小月亮图案清晰得像刚刻上去；现在银环蒙上了层灰雾，得用牙膏反复擦拭才能露出点白亮，小铃铛被磨得圆钝，响声变得闷闷的，月亮图案的边缘被岁月啃得模糊，手腕转动时，链节处总卡着点细碎的皮屑，像藏着谁的体温。 4.搪瓷杯：奶奶给我这只搪瓷杯时，杯身印着的红牡丹还像沾着露水，白瓷面光滑得能映出窗外的槐树，杯口的金边完整得没有一丝缺口；可现在牡丹的花瓣褪成了浅粉，边缘处的瓷片掉了好几块，露出底下暗沉的铁皮，杯口的金边磨得只剩星星点点，内壁结着层浅黄的茶垢，每次倒水，杯底都会发出轻微的“哐当”声，像谁在轻轻咳嗽。 5.木质梳子：这把桃木梳刚到我手里时，木色是鲜亮的浅黄，梳齿顶端圆滚滚的，梳背刻着的缠枝纹摸起来凹凸分明，凑近闻能闻到淡淡的桃香；如今木色变成了深沉的琥珀色，梳齿被头发磨得发亮，有两根还微微弯了腰，缠枝纹的棱角被岁月磨平，梳背沾着点洗不掉的头油，每次梳头，木梳划过发丝的声音里，总混着点木头的轻响。 6.毛线围巾：妈妈织这条围巾时，用的是最鲜亮的枣红色毛线，针脚打得密密实实，边缘的流苏又长又挺，围在脖子上像裹着团温暖的火；现在围巾的颜色褪成了浅红，有些地方还泛着白，针脚处磨出了细细的毛球，流苏被洗得又短又软，缠成了乱糟糟的一团，去年冬天不小心被钉子勾出个小洞，妈妈用同色毛线补了朵小梅花，摸上去有点硌手。 7.玻璃相框：装着全家福的这个玻璃相框，刚买回来时边框是亮晶晶的银色，玻璃光滑得没有一点划痕，四角的包边圆润光滑；如今银色边框生了层薄薄的锈，玻璃上蒙着层擦不掉的细痕，阳光照上去像撒了把碎星星，右下角的包边磕掉了一块，露出里面灰白的塑料，相框背面的支架松了，得垫着本书才能立稳，每次擦玻璃，都能摸到时光留下的涩感。 8.帆布背包：开学那天买的帆布背包，蓝白条纹鲜亮得像海边的浪，帆布厚实挺括，拉链是闪闪的黄铜色，背着时能听见拉链滑过的轻响；现在蓝条纹褪成了浅灰，白条纹被晒得发黄，帆布磨得薄如蝉翼，边角处甚至能看见细密的纱线，黄铜拉链生了层绿锈，拉起来总卡壳，得用蜡烛蹭蹭才行，背包侧面的兜子破了个洞，我用卡通贴纸补上，每次背着它，都像背着段慢慢旧去的时光。 9.铜制香炉：爷爷传给我的这个铜制香炉，刚拿到时铜身是温润的暗红色，炉身上的云纹雕刻清晰得能卡住指甲，三足稳稳当当，放在桌上纹丝不动；如今铜身被香火熏得发黑，得用布擦半天才能露出点暗红，云纹里积着厚厚的香灰，有些纹路都被填平了，有只足的底部磨得比其他两只矮了点，香炉放在桌上总有点歪，炉口边缘被香头烫出了无数个小坑，像星星落在了上面。 10.塑料储蓄罐：妹妹送我的这个小熊储蓄罐，刚到手时浑身是鲜亮的鹅黄色，小熊的眼睛是黑亮的塑料珠，鼻子是粉色的圆片，摸起来光滑冰凉；现在鹅黄色褪成了米白，后背被硬币磨出了片深色的印子，左眼的塑料珠掉了，我用黑纽扣补上，鼻子的粉色掉了大半，露出底下的白色塑料，投币口被硬币蹭得发亮，每次摇晃它，硬币碰撞的声音里，总混着塑料壳轻微的咯吱声。 11.竹编菜篮：外婆买菜用的这个竹编菜篮，我小时候它还是青绿色的，竹篾光滑挺直，篮身编得严丝合缝，提手处缠着结实的蓝布条；现在竹篾变成了深褐色，有些地方还裂开了细缝，外婆用细竹丝仔细捆扎过，篮底磨出了个小洞，垫着块洗得发白的棉布，蓝布条被磨得只剩薄薄一层，提起来时能看见里面的竹骨，每次跟着外婆去买菜，菜篮晃悠的声音里，总带着竹篾的轻响。 12.陶制笔筒：美术老师送我的这个陶制笔筒，刚拿到时是均匀的土黄色，表面有细密的冰裂纹，口沿打磨得圆润光滑，放在桌上稳稳当当；如今土黄色蒙上了层灰，冰裂纹里积着没擦净的铅笔屑，口沿被尺子磕出了几个小豁口，底部因为总被挪动，磨出了一圈浅白的印记，去年不小心摔在地上，侧面裂了道缝，我用胶水小心翼翼粘好，现在每次插笔，都能听见笔尖碰到裂纹的轻响。 13.皮质钱包：爸爸给我的这个棕色皮质钱包，新的时候纹路清晰得能数出每一道，搭扣是亮闪闪的银色，打开时能闻到淡淡的皮革香；现在棕色变成了深褐，纹路被磨得模糊不清，搭扣生了锈，得用力才能扣上，边角处的皮料起了毛边，内侧的夹层破了个小口，我用透明胶带粘了又粘，每次掏钱，都能摸到皮革变软的质感，像爸爸掌心的温度。 14.不锈钢饭盒：高中时用的这个不锈钢饭盒，刚买时亮得能当镜子，边角锋利，盖子上的按扣灵活得很，装热饭时也不会烫手；如今表面布满了划痕，像落了层霜，边角被磕得圆润，按扣松了，得用手按着才能盖紧，内壁沾着洗不掉的油渍，底部因为总在电炉上加热，熏得发黑，每次打开饭盒，都能听见盖子合页处“吱呀”的声响，像那段在食堂排队打饭的日子在低语。 15.草编草帽：姑姑在乡下给我编的这顶草编草帽，刚做好时是清爽的浅草色，草叶光滑有韧性，帽檐挺括，里面的布衬崭新洁白；现在浅草色变成了深黄，草叶有些地方断了，姑姑用同色草绳补了好几处，帽檐软塌塌地耷拉着，布衬被汗渍浸得发黄，还破了个小洞，我用碎花布补了块补丁，每次戴它出门，草叶摩擦的声音里，总带着乡下田埂的气息。 三、心爱之物的使用场景： 1.藤编摇椅：每个夏夜，爷爷总在院里的老槐树下摆弄这把藤编摇椅，他先用湿布擦去藤条间的蛛网，再往连接处滴几滴菜籽油，然后抱着蒲扇坐上去，藤条发出“咯吱咯吱”的轻响，月光透过槐树叶落在他布满皱纹的脸上，摇椅的阴影里，总散落着他讲了又讲的往事。 2.羊毛毡拖鞋：冬天下雪的清晨，我总在床尾摸到这双羊毛毡拖鞋，绒毛被脚焐得温热，鞋口的毛边蹭着脚踝发痒，趿着它去厨房煮面时，鞋底在瓷砖上发出“沙沙”声，蒸汽从锅里冒出来，模糊了玻璃窗，拖鞋上沾着的面粉印子，像谁悄悄画的小脚印。 3.铜制汤婆子：奶奶总在寒潮来的前一天找出这个铜制汤婆子，用粗布擦去表面的铜绿，灌上滚烫的开水，再裹上蓝布套子塞进我的被窝，临睡前摸它时，铜皮的温度透过布料渗出来，像只温暖的手轻轻贴着腰腹，夜里翻身时，汤婆子在被角轻轻滚动，发出“咕噜”的轻响。 4.竹制蒸笼：妈妈蒸包子时总把这只竹制蒸笼架在铁锅上，竹篾的缝隙里冒出白茫茫的蒸汽，混着面粉和肉馅的香气漫满厨房，她用布垫着烫手的笼盖掀开时，竹条上挂着的水珠“嘀嗒”落在灶台上，蒸笼底部的竹片被蒸汽熏得发亮，沾着点点油渍。 5.棉布围裙：外婆摘菜时总系着这条洗得发白的棉布围裙，口袋里插着把小剪刀，弯腰掐青菜时，围裙的下摆扫过菜畦里的露水，沾着细碎的草叶，她直起身擦汗时，围裙的衣角蹭过脸颊，带着阳光晒过的味道，围裙的系带处磨出了毛边，打了个结实的死结。 6.玻璃糖罐：过年时妈妈总把这个玻璃糖罐摆在客厅的茶几上，里面装满五颜六色的水果糖，阳光透过玻璃照在糖纸上，折射出细碎的光斑，表弟表妹来做客时，小手伸进罐子里“哗啦”作响，罐口的玻璃被无数只手摸得发亮，沾着点黏黏的糖渍。 7.木质菜板：爸爸切菜时总用这张厚重的木质菜板，刀刃落在上面发出“咚咚”的闷响，胡萝卜丁滚到菜板边缘的凹槽里，他用刀背把碎屑扫进碗里时，菜板上的木纹里渗着深浅不一的刀痕，凑近闻能闻到木头混着葱姜的气息，角落处还留着上次剁肉馅时嵌进去的肉末。 8.塑料澡盆：小时候每次洗澡，妈妈都把这个天蓝色的塑料澡盆放在院子里，倒上晒得温热的水，我坐在里面拍水时，盆底的防滑纹路硌着屁股发痒，澡盆边缘被我的脚丫踢得发白，水面漂着的小黄鸭随着晃动撞在盆壁上，发出“砰砰”的轻响。 9.皮质笔记本：开会时我总把这个黑色皮质笔记本摊在膝盖上，钢笔在纸面划过的沙沙声里，皮质封面被手臂压出浅浅的折痕，记到紧要处时，指甲无意识地抠着封底的纹路，散会时合上本子，搭扣“咔嗒”一声扣上，封面还留着体温焐出的温热。 10.不锈钢保温杯：冬天骑车上班时，我总把这个不锈钢保温杯揣在大衣口袋里，手指摸着杯身的防滑纹路，到单位拧开盖子时，热气“噗”地涌出来，烫得指尖发麻，喝一口枸杞茶，杯壁上凝着的水珠顺着指缝往下滴，在办公桌上晕开小小的水痕。 11.陶土花盆：春分那天，我总把这只陶土花盆搬到阳台最晒的地方，捏着花铲往盆里添新土时，陶土的颗粒沾在指尖发痒，埋下花种后往盆边浇温水，水珠顺着盆壁的细孔慢慢渗进去，傍晚搬回屋里时，花盆侧面沾着的青草汁在夕阳下泛着微光，陶土特有的腥气混着泥土味在窗台漫开。 12.尼龙渔网：暑假去乡下舅舅家，总跟着他拎着这张尼龙渔网去河边，网眼被晨露浸得发亮，舅舅教我把网甩成弧形时，尼龙绳勒得掌心发红，收网时看见小鱼在网兜里蹦跳，网丝上挂着的水葫芦花瓣簌簌往下掉，夕阳把渔网染成金红色，收工时网角还缠着几缕水草。 13.丝绸手帕：每次去看话剧，我总把这条湖蓝色丝绸手帕折成小方块塞进西装口袋，剧场里咳嗽时掏出来捂嘴，丝绸的凉滑贴着脸颊，散场时用它擦眼镜片，边角绣着的玉兰花纹蹭过镜片，回家后展开手帕，能闻到剧场里的爆米花味混着丝绸本身的淡香。 14.铸铁煎锅：周末煎牛排时，我总把这口铸铁煎锅架在燃气灶上，用姜片擦锅时，铁屑混着姜香飘出来，牛排下锅的瞬间，油星“滋啦”溅在锅沿，用锅铲翻面时，铸铁的厚重感让手腕微微发酸，关火后锅壁还泛着暗红的余温，晾透后得用软布擦上一层薄油，防止生锈。 15.秸秆坐垫：爷爷在田埂上抽烟时，总把这个秸秆坐垫铺在土块上，秸秆的缝隙里卡着去年的稻壳，他坐下时坐垫发出“沙沙”的轻响，烟袋锅磕在坐垫边缘抖烟灰，秸秆被烫出几个小黑点，起身时坐垫沾着的泥土簌簌落在鞋上，带着田垄里的湿气。 16.塑料铅笔盒：上课时我总把这个印着卡通猫的塑料铅笔盒放在桌角，上课铃响后“啪嗒”一声打开，橡皮躺在左边的小格子里，铅笔插在右边的笔槽里，写作业时铅笔尖在盒盖上蹭出淡淡的黑印，下课前把笔都收进去，盒盖边缘的卡扣轻轻咬住盒身，像卡通猫在眨眼睛。 17.橡胶跳绳：体育课自由活动时，我总攥着这根红色橡胶跳绳跑到操场边，脚踩在跳绳中间甩起来，橡胶绳“嗖嗖”地擦过地面，绳子把手被手心的汗浸得发黏，跳累了就把跳绳绕在手腕上，橡胶的弹性让它乖乖贴着胳膊，上面还沾着操场跑道的灰渣子。 18.毛绒玩具熊：晚上睡觉前，我总把这只棕色毛绒玩具熊抱到枕头边，它的耳朵被我揪得有点歪，肚子上的绒毛被蹭得发亮，讲故事时我对着它的圆鼻子小声说，它好像能听懂似的，眼睛亮晶晶地看着我，早上醒来发现它掉在了床脚，赶紧捡起来拍拍上面的灰尘。 19.陶瓷储蓄罐：每次得到零花钱，我总踮着脚把硬币投进这个小猪陶瓷储蓄罐，硬币“叮当”一声落进去，小猪的圆肚子慢慢变沉，放学回家就摇摇它，听里面硬币碰撞的响声，想用钱买漫画书时，就把罐底的橡胶塞拔下来，让硬币“哗啦啦”地滚到手心。 20.帆布书包：上学路上我总把这个蓝色帆布书包背在肩上，书包两侧的兜子里插着水壶和雨伞，背带被肩膀压得有点歪，进教室后把书包挂在椅背上，拉链“刺啦”一声拉开，拿出课本时，书包里还飘出昨天装进去的苹果香。 细 化 分 类 进入细化分类阶段，可紧扣写作要素引导学生梳理素材。按“选材积累、精彩标题、好词佳句、创意开头、绝妙结尾”分类，比如把不同材料（如布、木、塑料等）、不同来历（如亲友所赠、偶然所得等）的心爱之物素材，归到“选材积累”；为各类心爱之物构思的独特题目（如《会呼吸的藤编摇椅》《装着阳光的玻璃糖罐》），放进“精彩标题”；描写心爱之物外形、使用场景的生动语句（如“棉布围裙的系带处磨出了毛边，像串歪歪扭扭的小问号”“橡胶跳绳甩起来时，红得像道会跳的火焰”），归入“好词佳句”；设计的新奇开篇（如从心爱之物被摩挲出的包浆说起）、巧妙收尾（如多年后看着旧物，想起藏在时光里的温暖），分别放进“创意开头”“绝妙结尾”。通过这样对应写作环节的分类，让素材与写作应用更紧密关联，方便写作时快速调用。 一、选材积累： 有些小时候的玩具，虽然不玩了，但是陪我走过了童年，我很喜欢它们。爸爸妈妈亲手给我制作的物品，里面有他们对我的爱，我都喜欢。朋友送我的礼物，有的很好玩，有的很有纪念意义，我很喜欢。自己做的，家长做的，朋友送的，都是我们心爱的物品。下面具体看一看，我们可以选择什么物品来积累。 二、精彩标题： 状物作文，在题目拟定上可以直接用事物的名字进行命题，如：玩具熊、金鱼、铅笔袋等，也可以用事物的特点来命名，如准时的小闹钟、我忠实的“朋友”等，还可以用心爱之物背后的故事来命名，如珍贵的书签、被折断的尺子等做题目。如： 三、好词佳句： 1.好词：积累好词汇可以帮助我们提高阅读和写作水平。当我们掌握更多的词汇，就可以更轻松地理解和记忆文章内容，也可以更加自信地写作。积累词汇可能有点枯燥，但只有通过不断地积累，我们才能够真正提高我们的语言能力，并用好的语言表达来传达自己的思想和情感。 ◎描写工艺品的词语 别出心裁 构思新颖 巧夺天工 惟妙惟肖 鬼斧神工 匠心独运 出神入化 质地精良 古色古香 精雕细琢 精美绝伦 货真价实 ◎描写生活用品的词语 典雅素净 色调柔和 款式新颖 鲜艳夺目 构思新巧 光彩照人 整齐有序 简朴实用 雅致大方 大方朴素 经久耐用 美轮美奂 ◎描写玩具的词语 高大雄健 乖巧伶俐 叽叽喳喳 无忧无虑 各式各样 晶莹剔透 栩栩如生 五彩缤纷 别具一格 乌黑发亮 新颖别致 妙不可言 变化多端 造型精巧 闪闪发光 滑稽可笑 ◎描写动物的词语 憨态可掬 张牙舞爪 呆头呆脑 膘肥体壮 高大雄健 贪吃好睡 摇头摆尾 威风凛凛 生龙活虎 机灵活泼 活蹦乱跳 摇尾乞怜 大摇大摆 乖巧可人 小巧玲珑 灵活敏捷 ◎描写植物的词语 丹桂飘香 姹紫嫣红 落叶纷飞 林木葱郁 瓜果飘香 绿树成荫 桃红柳绿 根深叶茂 郁郁葱葱 枝繁叶茂 百花齐放 四季常青 傲然挺立 万紫千红 繁花似锦 绿草如茵 奇花异草 杂草丛生 草长莺飞 古木参天 ◎描写物品的词语 精雕细刻 精巧细密 造型生动 构思新颖 五颜六色 小巧玲珑 物美价廉 别具一格 色彩柔和 方便快捷 经久耐用 流光溢彩 赏心悦目 美轮美奂 巧夺天工 品种繁多 妙不可言 玲珑剔透 琳琅满目 精妙绝伦 ◎描写器物的词语 光可鉴人 巧夺天工 绚丽多彩 光彩夺目 晶莹剔透 别具匠心 精雕细琢 经久耐用 栩栩如生 古色古香 妙趣横生 别出心裁 精美绝伦 古朴典雅 小巧玲珑 琳琅满目 ◎表达喜爱之情的词语 爱不释手 奉为至宝 视如珍宝 如获至宝 兴致勃勃 兴致盎然 钟爱有加 情有独钟 欣喜若狂 笑容可掬 爱不忍释 喜出望外 乐不可支 心花怒放 流连忘返 依依不舍 2.佳句：积累好句段是一种有效的语言学习方式，它既有助于提高语言表达能力，又可以拓宽词汇量，使我们的文章更具有文采。 ◎充满童趣 ①我是个喜欢看书的人，看见书中哪个生疏的国名、哪个陌生的岛屿，我就会请教这位“无声的老师”，它会毫无保留地告诉我答案。在它身上，我看见了蒸蒸日上的中国，找到了声名远扬的长江、黄河。另外，我还寻找到了浩瀚无边的太平洋、寒冷的南极洲、气候恶劣的撒哈拉大沙漠等许多赫赫有名的地方。 ②刚买回来时它一动不动，过了半天时间才往前挪动了十几厘米。我想：既然你爬得这么慢，干脆叫你“慢慢”吧！初来乍到的“慢慢”只有眼镜片那么大，长长的脖子上顶着一个小小的圆脑袋。我用手拍了它两下，它不害怕，反而把头抬高了几分，背着它黑色的壳在桌子上来回踱步。我将一个闲置的鱼缸拿出来，倒了一些水，把它放进去，它便快乐地游起泳来。 ③有的时候，我遇到一个字只知道它的拼音，可不知道它怎么写，我从字典里查拼音查字法，就可以知道这个字怎么写；有时，我只知道这个字这样写，可不知道它读什么，从字典里查部首查字法，就可以知道它读什么了；还有时，我只知道这个词的读法和写法，却不知道它的意思，从字典里也可以查出。例如：璀璨。我从字典里查到了，璀：夺目、璨：美玉。字典真是一个好老师。字典除了查字，还可以查数学方面的知识。如：计量单位简表、计量单位比较表……可多了！ ④这款“99A”坦克模型玩具成了我生活中的“开心果”。每当我遇到什么烦心事，或是情绪低落时，我便把它搬出来，看着它迅速地越过我设下的一道道障碍，看着它勇猛地闯过我布下的一个个关卡，我心中的烦恼便烟消云散。当然，我有什么开心事，也会讲给它听，它已经成为我的好朋友。 ⑤你知道玩偶兔子“小红”名字的来历吗？瞧，它全身上下除了五官、四肢和耳朵内侧，全都是红色的。它有着一双像迷你版弹珠的黑眼睛，因为长得太小，睫毛又太长，不仔细看还以为没有呢！它的四肢又短又小，耳朵很长，长到已经快碰到四肢了。它的脖子上还系了一个蝴蝶结，嘴巴粉红粉红的，和眼睛差不多大，看上去萌萌的。 ⑥一个星期天的下午，爸爸妈妈答应带我去游乐园玩。可是一向说话算话的爸爸妈妈忽然有事，无法带我去游乐园玩。我感到特别扫兴，躲在家中院子里的一个小角落生闷气。这时，小狗“幸运”仿佛猜透了我的心思，慢慢地走到我身边，用头轻轻地蹭了蹭我的小腿，还叫了几声：“汪，汪汪！”好像在说：“主人，别伤心了，我来陪你玩吧！” ⑦泰迪犬寻找食物的技术特别高超。我故意用玩具箱把狗粮遮住，还在周围用杂物将其围起来，心想泰迪犬一定找不到食物了。可是，它只是用鼻子闻了闻，便马上锁定了目标——食物就在玩具箱底下，随后使出拱、推、咬等绝招，很快就把狗粮找了出来。 ◎外形特点 ①它们圆圆的小脑袋上嵌着一双黑宝石般的小眼睛，红红的小嘴儿一张一合的，十分惹人喜爱，黑黑的尾巴上夹杂着珍珠似的白点儿，我想这就是珍珠鸟得名的原因吧。我给嘴旁边有黄色斑点的那只起名叫“皮皮”，另一只叫“乖乖”。 ②啊！牵牛花开了。六角形的花，像个小酒杯，真是风姿妩媚，一朵一个姿态。那些花有的单独挂在枝头，有的三三两两紧挨着。 ③我连忙跑过去看，这景象真是让我惊奇万分：原先的嫩芽已经变成一片片扁长的绿叶，绿得油光发亮；每片叶子约有两指半高，茂盛挺秀。 ④我家有一只可爱的小狗，它全身长着雪白的毛，像穿着一件白毛衣，所以我们给它取名“小白”。它有一双水灵灵的眼睛，鼻子非常灵敏，头的两侧各有一只尖尖的耳朵，四肢十分有力。 ⑤地球仪滚圆滚圆的，穿着一身蓝里透绿的衣服，斜着身子，好像在思考着什么。它上下有一条辫子，固定着自己。用手轻轻一碰，它就缓缓地跳起“旋转”舞来。 ⑥小闹钟像一部电话机，“电话机”里有十二个数字，代表十二个小时。 数字中间有三个兄弟，老大叫时针，它长得又矮又胖，跑得最慢，老二叫分针，它比老大高一点，瘦一点，跑得快一点。你可别小瞧老三，它长得又高又瘦，一分钟能跑一圈哩！三个兄弟相遇在一起的时间特别短暂，真可怜啊！ ⑦这支铅笔的身子是绿色的，上头还点缀着粉红色的斑点，最可爱的是它的顶部印着的小蜜蜂：它有一个小小的头，还戴着一顶小帽子，它的肚子胖胖的，胳膊长长的，手是黄色的，细长的腿下头有一双蓝色的小脚，就像一个可爱的小精灵！你瞧，它正咧着嘴朝我笑呢！每当用这支铅笔的时候，小蜜蜂晃晃悠悠的，好像在对我说：“要努力哟！” ⑧我的字典外观可漂亮了！字典的封面大部分是红色；左右两侧有：绿、黄、蓝等颜色组成的。上面还印着四个白色的大字：“新华字典”。这本字典长13厘米；宽约9厘米；厚3厘米。字典的价钱约12元，可它的价值远远高于它的价钱。 ◎心爱之物的来历 ①这把小提琴是我外公的反，它的多数比我还大呢。记忆中，外公烦恼的时候，会拉琴消愁；开心时，会拉等表达目己的愉悦。外公是我人生中第一个音乐启蒙老师，他在我心中埋下了一颗音乐的种，他如园一般每日浇水、施肥，等待种子发芽。可就在去年，外公突然得了重病，长卧病榻，也就是在这令我泣不成声的日子里，外公把他的小提琴交给了我。 ②我有一个心爱之物，那就是字典！这本字典是我上大学的姐姐传下来送给我的。它已经伴随我4年了，我一直把它保护得很好，每天都会去关照它一下！ ③每天早上七点钟，小闹钟就“嘟嘟—嘟嘟”地响，把我从梦中唤醒。 这个闹钟是妈妈送给我的九岁生日礼物，妈妈说：“希望这个闹钟能让你知道珍惜时间，不虚度一分一秒，让你懂得‘一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴’的道理。” ④“慢慢”是几个月前妈妈给我买的。那一天，我心血来潮，想养一只小动物，猫、狗是不可能的，小鱼不好养，那就只有乌龟了。我和妈妈跑遍了花鸟市场的店铺，终于找到一只黑色的、小小的乌龟。它趴在水盆中央，头高昂着，好不神气。我毫不犹豫地让妈妈将它买了下来。 ◎心爱之物背后的故事 ①“慢慢”给我的生活带来了许多快乐。有一天，我正在写作业，忽然看见“慢慢”向我这边爬过来。是谁把它从鱼缸里拿出来的呢？我一边想着，一边看着它在地板上挪动着自己的小身子。只见它用小爪子使劲扒着地，前后爪子不停地交换着。它见我看着它，就用头指了指阳台的方向，我顿时明白过来，它是想让我和它玩。我放下手中的笔，把它捧起来，来到阳台，和它玩了起来。“慢慢”从我手中爬下来，爬上了一辆玩具汽车，它是想坐车啊!我这样想着，缓缓地移动了车。刚开始，“慢慢”害怕地把头缩进了壳里，过了一会儿，它不再感到害怕，把头抬起来，好像是在检阅士兵，很有一副领导的派头。 还有一次，我放学回到家感觉非常累，写完作业便一头倒在沙发上。这时，“慢慢”好像体会到了我的心情，在鱼缸里拼命蹬水。看到它那滑稽的样子，我顿时乐了，给它喂了食，和它一起玩了起来，疲惫之感也消失了。 ②记得“六一”儿童节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩，一进门，王叔叔就笑盈盈地说“亮亮，来!叔想今天送你二件节旦礼物。”"“是真的吗？那太好啦!能让我看看吗？”我迫不及待地问。“可以。”叔叔一边管应着，一边转身从书房拿出一个穿着"花衣裳”的长方形盒子，“这是一架製料的天文望远镜，在日本很受孩子们的喜爱。送给你，你也好好观察观察星星和月亮，长大了也去研究宇宙吧!”我捧着盒子，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我的手臂还长哩! ③有件事让我对仙人掌滋生了敬佩之情。那是两个多月以前，我不幸染上了腮腺炎，一边脸肿了起来，像个旺仔小馒头。没办法，我只好请假在家治病。医生给我开了中药，中药苦得像黄连。妈妈说，药里面真的有黄连。苦归苦，可是没有多大效果。医生又交代妈妈去买青黛，回去和醋搅在一起涂在肿的一边脸上，我对着镜子一看，呀！我变成了难看的阴阳脸了，真像个丑八怪，羞得我都不敢出门。 后来，妈妈又打听到仙人掌可以治疗腮腺炎，就割下一片仙人掌，除去外皮，贴在肿的地方。哈！凉丝丝的，可舒服了。接下来几天，我每天早晚贴一次，奇怪，我的腮腺炎竟然慢慢好了。仙人掌真神奇，它太可爱了。 ④有一次，妈妈生病，爸爸又不在家，我需要按时给妈妈吃药。我怕忘了，就给小闹钟上好发条，每天到了吃药时间它便“嘟嘟—嘟嘟”地响起来，我一听到闹钟响，就给妈蚂吃药。 ◎细致描写：对地球仪的观察非常细致，描写清楚，“我”从中学到了许多地理知识，这也正是“我”喜欢它的原因之一。 这个地球仪真可谓是学识渊博！它的身上有许多条线，那些纵贯南北的线叫经线，绕着地球仪东西方向的一圈圈圆的线是纬线，其中在地球仪半腰最明显的一条纬线便是赤道。地球仪上还一一注明了每个大洲的名称，哪个国家在哪个地方也能一目了然。并且，这个地球仪还标明了地球上七大洲、四大洋的面积和赤道的周长，世界各时区内的主要城市等。一个小小的地球仪，竟包含着这么多地理知识，真是令我大开眼界！ ◎动作描写：从吃菜叶的动作可以看出珍珠鸟胆小怕人的特点。 它们喜欢吃谷子，也喜欢吃菜叶。吃谷子时它们总是排队吃，可吃菜叶时就不一样了。我把菜叶丢进笼子里，它们先是惶恐不安，不一会儿，皮皮慢慢地凑过去试着吃几口，发现没有异常后，它便开始大胆地吃起来。乖乖看皮皮吃得津津有味，就飞过去和皮皮抢着吃。 ◎连接词：按动作的先后顺序描写，条理清晰。 吃饱肚子后，它们就开始梳理羽毛。它们先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，最后张开翅膀，用嘴从里到外把翅膀上的羽毛一根根梳理好，用爪子挠挠头，这才完毕。 ◎点明主题：表达了小作者对珍珠鸟的喜爱之情。 珍珠鸟休息很早，太阳一落山它们就睡觉了。有一次，我看到它们已经睡觉了，便悄悄地走到笼子前。它们头挨着头，背靠着背，一副很惬意的样子，可爱极了。 每天放学后，我总要逗逗它们。我爱珍珠鸟，它们给我带来了无限的乐趣！ ◎比喻修辞：生动地表现出小白奔跑速度快、反应敏捷的特点。 小白是跑步能手。它喜欢和我玩捡树枝的游戏。每次小白嘴里一叼树枝，我就知道它想要玩游戏了。有一次，我竭尽全力扔出树枝，心想：这次小白应该接不住了吧？说时迟，那时快，只见小白像箭一般冲了出去，纵身一跃接住了树枝。我对小白竖起了大拇指，说：“小白，你真厉害！”小白汪汪叫着，好像在回应我：“当然了，我可是跑步小能手呢！” ◎场景描写：通过描写上学、放学、写作业、喂小白骨头这些场景，表现了小作者与小白之间的深厚感情。 小白和我的感情非常深厚。每天我上学的时候，小白总是跟在我的身后，直到走到巷子口才依依不舍地回去。每次我放学回家，小白又会准时出现在巷子口，看到我就立即朝我扑过来，嘴巴不停地往我腿上蹭，或者在我脚边打转，小尾巴摇个不停，高兴得手舞足蹈。小白非常黏我，只要我一开始写作业，它就会自觉地钻到桌子底下，卧在我的脚边准备睡觉，好像在陪我写作业。而我呢，知道小白喜欢吃骨头，每次都给它留一根。有趣的是，它吃骨头的时候总是把骨头叼到自己的窝里去吃，生怕别人跟它抢似的。 ◎过渡句：承上启下，使文章衔接自然。 我喜欢地球仪还有一个十分重要的原因——地球是我们的家园。这个家园里有美丽广袤的大地、高耸入云的山峰、连绵起伏的山脉，这引发了我浓厚的兴趣。要知道，我最爱研究这些了。 ◎按动作的先后顺序描写，条理清晰。 吃饱肚子后，它们就开始梳理羽毛。它们先抖抖身上的羽毛，再把尾巴像扇子一样张开扇扇，然后把肚子上的毛啄啄，最后张开翅膀，用嘴从里到外把翅膀上的羽毛一根根梳理好，用爪子挠挠头，这才完毕。 ◎按照一定的顺序，从两大部分向读者介绍了天文望远镜的构造，条理真清晰。 王叔叔帮我打开盒子，一边组装一边给我介绍。原来，这架望远镜分两大部分。第一部分是那个单管望远镜筒。镜筒史间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。两头是黑色的，装着镜片。前面大的镜头叫物镜。平时，上面还有一个盖子保护镜片，后面和镜筒成直角的是目镜。有趣的是镜筒上还有一个钢笔般大小的瞄准镜。它呀，不但使望远镜更漂亮了，还能帮助我更快地找到月亮和星星。第二部分是望远镜的三脚架，那是一个三只脚的黑亮塑料杆，两枚金属小螺丝将望远镜和三脚架连在一起，乍一看还以为是挺最新式的机关枪呢。 ◎从“小心翼翼”一词能看出小作者对望远镜的喜爱；从“睐着眼”“弓着腰”“俯”这几个动词可以看出小作者利用望远镜观察得很认真。 可惜回家以后，一连三天都是阴天，我急得直跺脚。第四天终于放晴了。晚上，妈妈拿来我盼了好久的电当影票，向我去不去。可这时，我的兴趣全在天文望远镜上，哪还有什么心思看电影。爸爸、妈妈走了，我小心翼翼地将望远镜装好，然后眯着眼，弓着腰，俯在镜头前看。先看到了家里的窗框，再是黑幕似的夜空。啊，眼前终于出现了月亮，那又圆又亮的月亮!月亮上满是一个个灰亮的环形山。 ◎抓住事物的行为特点。 它先是离我较远,见我不去伤害它,便一点点挨近,然后蹦到我的杯子上,俯下头来喝茶,再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上,绕着我的笔尖蹦来蹦去,跳动的小红爪子在纸上发出嚓嚓的响声。 ◎小作者用望远镜再看月亮之后的联想，充满神话色彩。 镜头再一移，那是满天眨眼的星星，像嵌在黑丝绒上的夜明珠，也像神秘的宇宙老人撒下的一串串诱人的问号。看着，看着，我的眼睛模糊了。再看月亮，月亮不再那么荒凉。我仿佛看见广寒宫里翩翩起舞的嫦娥，桂树下挥斧的吴刚……我仿佛随着望远镜中射出的光，在夜空中与星星相互追逐、一起飞翔……我希望有一天能飞上天，到月亮上去，再用这望远镜看看咱们的地球母亲，那该多好啊! ◎由小闹钟联想到制造者，可以看出小闹钟在小作者心目中的地位。 看到这美丽的小闹钟，我不禁想到小闹钟的制造者们，他们是多么聪明和富有创造才能啊，制造出了这么能干的小间钟！ ◎通过情感上的对比，我感觉到小作者对天文望远镜的喜爱程度之深。 在我的家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车，会表演特技的小飞机……这些我都喜欢。可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。因为它是王叔叔从日本给我带回来的礼物。 四、创意好开头： 开头在一篇作文当中是至关重要的，开头是一篇文章的最关键的部分。既要给文章开好头儿，又不能占太多篇幅，还要吸引读者的注意，同时又能把文章的核心意思在第一段中或者开头部分表述清楚，因此语言上要求有个性，篇幅上要求不能太长，还得体现出独特的文风。 ◎对比引入，突出“心爱”式。 我家有许多新奇而有趣的玩具，如电动小汽车、会玩杂技的小飞机、会跳跃的小摩托……可我最心爱的玩具还是那辆遥控坦克，它是王叔叔送给我的礼物。——（节选自《我心爱的遥控坦克》） ◎直接了当，开门见山 ①我的家乡盛产红辣椒，红辣椒是多么令人喜爱呀！（节选自《家乡的红辣椒》） ②上周我过生日，爸爸送给我一个礼物——地球仪。我特别高兴，把它摆放在了我的书桌上，这样我就可以天天看到它。 ◎猜谜设疑，吸引眼球式 我先给大家猜个谜吧：四四方方一口袋，铅笔、橡皮里面装。它是大家好伙伴，学习请它来帮忙。你知道这是什么吗？——（节选自《我心爱的文具袋》） ◎回忆往事，引入对象式 ①在我十岁生日的时候，我收到了最喜欢的礼物，那就是我书桌上摆放的沙漏。——（节选自《激励我的沙漏》） ②记得三年级的时候，我的同桌转学去了另一所学校，我们分别时，他送给我一个珍贵的礼物——闹钟。）——（节选自《我的心爱之物》） ◎直接介绍事物式 我我的心爱之物是一个小黄人布偶，他是《小黄人大眼萌》里的鲍勃。他的眼睛大得出奇，竟然比乒乓球还大：全身像是一个黄色的胶囊，显得有些滑稽：穿着一件带着口袋的蓝色背带裤，看起来呆萌极了！ ◎环境烘托引入式 我家客厅的门口，放着一个方方正正的漂亮的玻璃鱼缸。缸底铺着一层灰白色的小石子，上面漂着一些绿色的水草。里面还有一个青花瓷做的小亭子，就像鱼缸里的宫殿。你若仔细一瞧，会发现里面有一对孔雀鱼正在悠闲自在地游动。 ◎对比引入式 毛笔是书法家的心爱之物，话是主持人的心爱之物，乐器是演奏家的心爱之物。而我的心爱之物则是一只十分可爱的玩偶兔子——“小红”。 ◎话题引入式 要问我的心爱之物是什么，那当然是我的大熊玩偶啦！它陪伴我度过了很多美好的时光，是我非常要好的知心朋友。 ◎用问句开头，吸引读者的注意力 你说这事奇不？从我家附近火锅城里竟爬出了一只龙虾。我收留了它，将它养在水盆里，并给它起了个名字叫“小龙”。 ◎开门见山，主角亮相 我有许多掉落下来的乳牙，它们被装在一个透明的玻璃瓶中，那是妈妈精心为我收藏的。妈妈告诉我，她收藏这些乳牙是因为每当看到它们，就会回想起我童年时活泼、快乐的样子。 ◎用排比句式，引出主角 假如书是在大海中航行的小船，那书包就是码头。假如书是在高空飞行的飞机，那书包就是机场。假如书是整装待发的士兵，那书包就是军营。我的心爱之物就是我的书包。 ◎引用名言，吸引读者的注意力 “动物是最可亲近的朋友，它们从不提问，也从不指责。”我就有一只这样的小狗。 ◎巧设悬疑，引起下文 听了“娇娇女”这个名字，你一定会惊奇地叫起来：“咪咪，你该不会就是你家的‘娇娇女吧？”但是，你错了娇娇女”是我送给自己亲手栽种的玻璃翠花的爱称。 ◎先声夺人式 ①“咚，咚，咚。”活泼好动的小龟又在鱼缸里“竞走”啦！我的心爱之物就是这只不起眼的巴西红耳龟，它年方三岁，披着龟壳铠甲，昂首挺胸，仿佛在说：“本人乃常山龟云龟子龙，人称常胜将军。” ②“嗷呜—嗷—”阳光明媚的早晨，阳台上传来一阵声音，把我从睡梦中惊醒。我揉着惺忪的眼睛瞧了瞧，哦，原来是我们的狗狗“布丁”这个淘气包又在撒娇！ ◎设置悬念式 ①“前后一个样，独耳旁边站，天天大口张，喝水不吃粮。”你们知道它是什么吗？没错，它就是我钟爱的不锈钢单耳水杯。 ②一放假，表姐就来我家玩，还带来了一只可爱的小哈士奇。刚见到这只小哈士奇时，我还不知道它会给我的假期带来哪些“灾难”。 ◎外形开场式 它静静地站在我的书房的角落里，穿着棕黄色的外衣，浑身上下泛着金色的光泽，琴头精美的镂空雕花优雅庄重，琴身优美的曲线与身上的花纹相得益彰，银光闪闪的四根琴弦巧灵便。每当琴弓在琴弦上划过，便传出悠扬悦耳的旋律，令人回味无穷。这就是我视珍宝的心爱之物——我的好朋友大提琴。 ◎提问式开头 今天我特别高兴，这是为什么呢？ ◎开门见山式开头 ①雪白的车身，乌黑的脚踏板，炫酷的轮子和把手，这就是我最喜欢的东西——小米平衡车。 ②人人都有自己的心爱之物，我也有，它就是我的小闹钟。 ◎对比式开头 我曾喜欢憨态可掬的绒毛玩具小熊，也喜欢活泼可爱的玩具流氓兔，还喜欢英俊潇洒的玩具小黄狗……但是我更喜欢雪白无暇的梦幻抱枕，因为一看到它就会让人喜欢地爱不释手，忍不住会爱惜它，我的心情也随之愉快起来。 五、绝妙好结尾： 一篇好文章，除了有引人入胜的开头，还应该有耐人寻味的结尾。结尾是作者思路的终点，是篇章内容发展的自然结果。作为篇章的一个特殊部分，结尾有两个作用：一个是收束全文，点题。一个是加深读者的印象。既要善于归纳总结，使篇章完整严谨，又要能给读者留有回味的余地，产生深刻的印象。 ◎自然结尾式 ①这辆玩具车我一直珍藏着，它成了我所有物品中最喜欢的。（节选自《我最喜欢的玩具》） ②来芙蓉广场看菊花的小朋友们像一只只小蝴蝶，在菊花的海洋中飞来飞去。我们和菊花的约会太让人兴奋了。（节选自《我爱菊花》） ③这就是我家的小白，它不仅可爱，还反应敏捷，我们全家人都很喜欢它！你有没有爱上它呢？ ◎深化主题式 ①蜡烛虽然平凡，但有着默默无闻、无私奉献的精神。我们要做一个具有蜡烛精神的人，为社会、为国家贡献出自己的一份力量。（节选自《平凡的蜡烛》） ②地球仪是我课余的好伙伴，也是我心爱的朋友。 ◎总结抒情式 ①我爱我的唐老鸭储蓄罐，它是我成长道路上的好朋友，它帮我养成了勤俭节约的好习惯。（节选自《我心爱的唐老鸭储蓄罐》） ②我非常喜欢“菲比宝宝”。每天放学回家后，我都要和它玩一会儿，它已经成了我生活中形影不离的好朋友。（节选自《我的“菲比宝宝”》） ③这就是我的心爱之物。它虽弱小，但带给我的快乐是永无止境的。 ◎利用反问式 ①虽然这次考试我没考好，但妈妈还是送了我一辆自行车，她在鼓励我好好学习，我能不喜欢这辆自行车吗。（节选自《我心爱的自行车》） ②是啊！我的儿童节礼物并不是贵重的，难道只有贵重的礼物才值得我们喜欢吗？爸爸亲手做的这个自行车摆件不也值得我珍爱吗？。（节选自《我的心爱之物》） ◎点明主题式 这就是我的好伙伴——字典，它给了我很大的帮助。希望这本字典能永远陪伴我！ ◎抒发感想式 ①时光荏苒，白驹过隙，我长大了；而你蜘蛛侠人偶，似乎变了，又似乎没变。变的是你的颜色，没变的是你依旧陪我奔跑在追梦的路上！我相信，未来的路还很长，而你会一直伴我身旁！ ②现在，小闹钟已成了我生活中不可缺少的好伙伴，它给我的生活增添了色彩。 ◎直接抒情式 我喜欢小猫咪“眼镜”，更喜欢它的朴实和可爱！ ◎引用歌词总结式 我最心爱的天文望远镜，它给我装上了“千里眼”，让我看到了遥远的星空和美丽的月亮，同时也给我带来了欢乐。 ◎留白式 ①地球仪仿佛一位“无声的老师”，在它上面，我看见了我们蒸蒸日上的祖国，认识了美国、法国等国家，还找到了浩瀚的太平洋、寒冷的南极洲、烈日炎炎的撒哈拉大沙漠等许多有名的地方。我轻轻地拨动它，跟随着它的脚步，漫游世界…… ②那盏台灯仍在尽心尽责地工作着，默默无闻，任劳任怨，无声地陪伴着我。那柔和的光，正如妈妈温柔的目光…… ◎抒发感情式 ①白白是一只聪明的小狗，更是我的一位挚友，为我的生活增添了很多乐趣。我超级喜欢它！ ②我长大了，这双舞蹈鞋已经不再适合我了，它再也不能在我的脚上与我一起跳舞了。我舍不得它，于是把它放在一个精致的匣子里，打算永远保存着。但我不会忘记我的心爱之物—这双满是磨痕的舞蹈鞋，一双承载着我的童年梦想和无数回忆的舞蹈鞋。 ◎失去心爱之物怀念式 不知怎么回事，我的小狗竟然离家出走了我忘不了与的美好时光，如果有缘，我们一定可以再次相见！ ◎提问式结尾 怎么样，它很可爱吧？这就是我心爱的小台灯，你们喜欢它吗？ ◎意犹未尽式 风徐徐吹来，你听，窗前的风铃又开始摇曳，发出清脆的“叮叮”声，好像在诉说着什么…… ◎祝福式结尾 小乌龟真可爱，据说它是长寿的象征呢。我希望它能永远陪伴着我，与我一起健康成长！ ◎总结全文式 招财猫存钱罐是我的良师益友！它不仅让我养成了不乱花钱的好习惯，还引导我把钱花在有意义的事情上。 ◎启发式结尾 今天的这件事让我明白了“赠人玫瑰，手有余香”的道理。 ◎总结式结尾 这个会发光的“大雪球”时时刻刻都“关心”、“帮助”着我，给我带来了无穷的力量，也给我生活带来了无限的乐趣。 ◎点明中心式结尾 我喜欢“香蕉女”，不仅是因为她外表迷人，最重要的是她里面包含着我对妈妈的爱! ◎升华主旨式 ①在烛光中，我静静地望着火柴，内心却不平静：火柴打破了黑暗，带给我们光明，却牺牲了自己。其实，很多人不也和它们一样吗？他们没有美丽的外表，看上去一点都不起眼，但默默无闻地奉献着自己的光和热，让我们的世界变得更加美好。这种精神是多么可贵啊！ ②看着看着，我的眼前不知不觉浮现一群熟悉的身影：穿着红马甲的志愿者，给居民宣传防疫知识；拿着扫把的清洁工，把最干净的城市展现在人们眼前：还有消防员叔叔、护士姐他们不正像这亭亭玉立的荷花吗？他们把全部的自己无私地奉献给了人们。我更爱荷花了，我也要做像荷花那样的人。 ③窗外的竹子不光青翠、挺拔，能给人美的享受，还有着谦虚、自强不息和顶天立地的精神。做人不也要像我心爱的竹子一样吗？ 主 题 关 联 将分类整理后的素材与“我的心爱之物”的写作主题相联系，挖掘素材的深层价值。思考不同的心爱之物素材能体现怎样的主题，比如祖辈传下来的旧物可以关联“时光与传承”的主题，朋友赠送的礼物能够引申出“友谊与牵挂”的思考，自己亲手制作的心爱之物能体现“付出与珍视”或“成长与印记”等主题。让素材不再是孤立的存在，而是能为表达主题服务，使学生在写作时能围绕主题灵活运用素材，让“我的心爱之物”习作更有深度和内涵。 一、时光与传承 雕花木梳 在老屋那落满灰尘的梳妆台抽屉深处，一把雕花木梳静静躺在褪色的锦缎盒里，像一位沉默的时光见证者。木梳长约二十厘米，厚不过一指，梳齿细密整齐，由一整块檀木雕琢而成，即便历经岁月，凑近仍能嗅到若有若无的檀香。梳身两面，一面刻着缠枝莲纹，线条婉转流畅，叶片灵动舒展，似在诉说着百年前匠人的精雕细琢；另一面则刻着一个小小的“苏”字，那是家族姓氏的烙印，也是时光长河中传承的标记。 听祖母讲，这把木梳是曾祖母的陪嫁，彼时家境殷实，为了给女儿一份体面，特意请城中有名的木匠师傅精心打造。梳背上的缠枝莲，取其“连绵不绝、吉祥如意”之意，带着娘家对新嫁娘一生顺遂的美好期许。上世纪三四十年代，社会动荡不安，家族产业在战火中摇摇欲坠，许多珍贵物件都被迫变卖，唯有这把木梳，始终被曾祖母贴身珍藏。在那些食不果腹的日子里，她常坐在昏暗的油灯下，轻轻摩挲木梳，像是从那细腻的木纹里汲取力量。曾祖母靠着这把木梳，度过了一个又一个艰难的日夜，也将坚韧与对生活的热爱传递给了祖母。 到了祖母这一代，生活逐渐安定，可物质依旧匮乏。木梳成了祖母梳妆台上唯一的“奢侈品”，她每日晨起，对着镜子，用木梳仔细梳理一头乌发，动作轻柔，像是怕惊扰了岁月的梦。后来，父亲出生，祖母总在哄睡父亲后，用木梳轻轻挠他的小脑袋，嘴里哼着古老的童谣，父亲就在这温柔的摩挲中甜甜睡去。这把木梳，见证了祖母初为人母的喜悦，也陪伴着父亲度过了无忧无虑的童年。 如今，我每次回到老屋，总会小心翼翼地捧起这把木梳。指尖滑过梳背上的雕花，心中涌起无限感慨。在这个快节奏的时代，塑料梳子随处可见，可这把木梳承载的家族记忆，却无可替代。它传承着家族女性对美的追求，从曾祖母到祖母，再到我，无论时代如何变迁，那份对生活精致的态度从未改变；它也传承着坚韧不拔的精神，历经风雨，家族始终没有被打倒，正如这把木梳，虽历经岁月侵蚀，却依然完好无损。 我深知，这把雕花木梳，早已超越了它作为物件的实用价值，成为家族的精神象征。在未来的日子里，我会带着它，继续前行，将这份时光沉淀的美好与传承的力量，传递给下一代，让家族的故事，在木梳的摩挲声中，永远延续下去。 主题点评 本文围绕雕花木梳展开，紧扣“时光与传承”主题。通过描述木梳从曾祖母陪嫁，历经家族动荡、岁月变迁，到如今成为“我”的心爱之物，详细阐述了木梳在不同时代所承载的家族记忆与精神传承。从木梳上的缠枝莲纹寓意，到曾祖母在艰难岁月对其的珍视，再到祖母用它梳头、哄父亲入睡，展现了木梳作为家族情感纽带的重要意义。最后点明木梳超越实用价值，成为精神象征，生动诠释了时光流转中，旧物所蕴含的文化传承力量，使读者深刻感受到岁月赋予心爱之物的厚重情感与深刻内涵。 二、友谊与牵挂 星星玻璃罐 书桌的窗台边，那个装满纸星星的玻璃罐总在阳光下闪着细碎的光。罐身是通透的玻璃瓶，瓶口缠着圈淡紫色丝带，里面塞满了五颜六色的纸星星，每一颗都被折得鼓鼓囊囊，有的尖角还沾着点胶水——那是三年前，小雨搬家前送我的礼物。 四年级的暑假，小雨突然说要跟着父母去另一座城市。最后一次在教室打扫卫生时，她从书包里掏出这个玻璃罐，里面已经躺着几十颗星星。“这是我折了一个月的，”她的指甲缝里还卡着彩纸的碎屑，“每颗星星里都写了一句话，想我的时候就拆开一颗。”那天我们蹲在教室后排，把最后几颗星星塞进罐子里，彩纸在风扇的吹动下飘起来，像一群舍不得飞走的蝴蝶。 后来每次想念她，我就会拆开一颗星星。有的上面写着“记得你总抢我的橡皮”，有的画着两个歪歪扭扭的小人，还有一颗藏着她新家的地址。去年冬天，我学着她的样子折了罐星星寄过去，在纸条上画了我们常去的那棵梧桐树。没过多久，收到她的回信，说把星星串成了风铃，挂在窗前，风一吹就像听见我在说话。 现在玻璃罐里又多了些新折的星星，是我攒了半年的话。罐口的丝带被阳光晒得褪了色，可每次看到它，就像看见小雨趴在课桌上折星星的样子。原来真正的友谊从来不会被距离拉开，就像这些星星，就算被关在罐子里，也能把牵挂的光，送到很远的地方去。 主题点评 本文以“星星玻璃罐”为题，紧扣“友谊与牵挂”的主题。通过描写玻璃罐的外观、来历，以及其中纸星星所承载的回忆与话语，生动展现了“我”与小雨之间深厚的友谊。从小雨送罐、“我”拆星思念，到“我”折星寄情、小雨回信，一系列情节体现出友谊在距离中的延续和彼此的牵挂。文末点明玻璃罐象征着不会因距离褪色的友谊，让读者真切感受到心爱之物所蕴含的真挚情感，主题鲜明且富有感染力。 三、付出与珍视 手工布书包 衣柜最上层的收纳箱里，放着一个洗得发白的手工布书包。藏青色的粗棉布上，缝着几朵歪歪扭扭的向日葵，黄色的布片边缘有些起毛，针脚也歪歪斜斜的，却像撒了把温暖的阳光在上面——这是奶奶花了三个晚上给我做的书包。 三年级开学前，我吵着要一个带卡通图案的新书包。奶奶摸了摸我头发，没说话，转身从箱底翻出几块碎布头。那天晚上，我半夜醒来，看见堂屋的灯还亮着。奶奶坐在竹椅上，戴着老花镜，左手捏着布片，右手握着针线，银针在布上穿梭，像只不停飞舞的银蝶。她的手指被针扎了好几下，每扎一下就往嘴里吮吮，再继续缝。 第二天早上，书包的雏形已经出来了。奶奶的眼睛里布满红血丝，却举着书包笑得满脸皱纹：“等绣上向日葵，咱娃背着准好看。”接下来的两天，她除了做饭就是缝书包，手指关节肿得像小萝卜，却硬是把五朵向日葵绣完了。开学那天，我背着这个布书包去学校，同学们都围着看，我却把胸膛挺得高高的——这是全世界独一无二的书包。 现在这个书包早就装不下课本了，我却舍不得扔。每次翻出来，摸着那些笨拙的针脚，就想起奶奶灯下缝书包的样子。原来最珍贵的礼物，从不是有多精致，而是藏在里面的心意。就像这书包上的向日葵，虽然缝得不好看，却永远朝着阳光，就像奶奶对我的爱，从不计较付出多少。 主题点评 本文以“手工布书包”为题，紧扣“付出与珍视”的主题。文章详细描述了奶奶为“我”制作书包的过程，通过奶奶熬夜缝制、手指被扎仍坚持等细节，生动展现了奶奶在制作书包时的用心与付出。而“我”对这个并不精致的手工布书包的珍视，以及多年后依然珍藏它的行为，体现了“我”对奶奶付出的理解与珍惜。全文通过书包这一心爱之物，将付出与珍视紧密相连，情感真挚，让读者深刻感受到平凡物件中蕴含的深厚情感。 四、成长与印记。 身高刻度木牌 老家堂屋的门框边，立着块半米高的梨木牌，表面被摩挲得发亮，上面用红漆画着密密麻麻的刻度，每个刻度旁都歪歪扭扭写着日期——这是爸爸在我三岁时亲手做的身高刻度木牌，如今它浑身都是我成长的印记。 第一次在木牌上画刻度时，我还站不稳，爸爸把我架在他肩头，妈妈举着红漆笔在1米的位置画了道横线，旁边标着“2015.9.1”。那天的阳光透过窗棂，在木牌上投下长长的影子，爸爸的胡茬蹭着我的脸颊，痒得我咯咯直笑。后来每年生日，全家都要围着木牌忙活一阵：我背靠着木牌站直，爸爸用直尺抵住我的头顶，妈妈负责画刻度、写日期。七岁那年我发着高烧，却非要先量完身高再去医院，红漆在1.25米的位置晕开个小墨点，像颗固执的星星。 木牌上藏着许多只有我们懂的秘密。九岁那次跳级成功，我非要在新刻度旁画个笑脸，结果红漆滴在爸爸手背上，他却举着沾漆的手哈哈大笑；十二岁练篮球撞伤了腿，坐着轮椅也要量身高，妈妈在1.58米的刻度旁画了个小篮球，说“咱们的小树苗就算被风吹了下，也照样往上长”。最显眼的是木牌右侧那道斜斜的刻痕，是去年我偷偷用小刀划的，想看看自己能不能一夜长高，结果被爸爸发现了，他没生气，反倒在刻痕旁写了行小字：“成长急不得，慢慢来才扎实。” 现在我的身高早就超过木牌顶端了，可每次回老家，还是会习惯性地站到木牌旁比划。红漆的刻度有的已经褪色，有的被岁月磨得模糊，可那些日期像串珍珠，串起了我从蹒跚学步到亭亭玉立的每一步。爸爸说这木牌以后要传给我，让我也给我的孩子画刻度。我摸着木牌上深浅不一的印记忽然明白，成长不就是这样吗？那些被记录下来的瞬间，不管是笔直的刻度还是歪歪的涂鸦，都会变成生命里最珍贵的印记，提醒我们曾经怎样用力地长大过。 主题点评 本文以“身高刻度木牌”为题，紧扣“成长与印记”的主题。文章通过描述木牌上的刻度、日期以及背后的故事，如第一次测量的欢乐、生病时坚持测量的固执、跳级成功后的喜悦等，生动展现了木牌作为“我”成长印记的载体意义。木牌上的每一道痕迹都对应着成长中的重要节点，既记录了身体的变化，也承载了家庭的温暖与期望。文末感悟到成长中的点滴印记都是珍贵的财富，升华了主题。全文将成长与木牌上的印记紧密结合，情感真挚，让读者深切感受到平凡物件中蕴含的成长力量与岁月温情。 五、回忆与温暖 旧铁皮文具盒 书柜最下层的纸箱里，躺着那个掉了漆的旧铁皮文具盒。天蓝色的外壳上印着的小熊图案早已斑驳，边角被磨得圆润，侧面的搭扣生了点锈，打开时会发出“咔哒”一声轻响——这是我小学一年级时，妈妈在集市上花五块钱买的，它装着我整个童年的回忆。 第一次用它的那天，我把削得尖尖的铅笔、带着香味的橡皮一股脑塞进去，上课时总忍不住偷偷打开看。二年级期中考试，我紧张得手心冒汗，手指无意识地摩挲着文具盒上的小熊，冰凉的铁皮竟让我慢慢平静下来。后来同桌借我的橡皮总忘了还，我就在文具盒内侧贴了张小纸条，歪歪扭扭写着“借了要还哦”，现在那纸条早被磨得只剩个边角。 文具盒里藏着不少小秘密。三年级运动会得了第三名，老师奖的小红花被我夹在盒盖内侧，现在成了脆生生的黄色碎片；四年级和小美闹别扭，她偷偷在我文具盒里塞了颗糖，糖纸黏在底部，留下块浅浅的印子；五年级毕业那天，全班同学在我的文具盒上签满了名字，有的歪在小熊耳朵上，有的叠在盒角，像片热闹的小森林。 去年整理旧物时翻出它，打开的瞬间，仿佛听见铅笔滚动的声音。铁皮上的漆皮掉了一块又一块，可每次摸到那冰凉的质感，就想起妈妈把它递给我时说的话：“好好用，它能陪你好久呢。”原来有些东西就算旧了、坏了，也舍不得丢，因为里面装着的，是再也回不去的时光，和时光里那些暖暖的人。 主题点评 本文以“旧铁皮文具盒”为题，围绕“回忆与温暖”主题展开。文章通过描写文具盒的外观、来历，以及它所承载的童年故事，如考试时的慰藉、与同学的互动、毕业时的签名等，生动展现了文具盒作为童年回忆载体的意义。文中细节丰富，像内侧的小纸条、夹着的小红花、黏着的糖纸印等，都让回忆变得具体可感。文末点出旧物不舍丢弃的原因是其中蕴含的时光与温暖，情感真挚。全文将文具盒与童年回忆紧密相连，让读者深切感受到心爱之物所承载的美好过往。 这些围绕“我的心爱之物”积累的素材，如同搭建了一座通往情感与记忆的桥梁。从生活中祖辈传下的旧铜器的温润，到书桌里朋友赠送的手工品的精巧；从书包里陪伴多年的旧文具的斑驳，到窗台边亲手栽种的花草的生长——每一份素材都藏着对“珍视”的细腻感受与深厚情感。 它们告诉我们：素材积累中的“心爱之物”，从来不是零散的物件罗列。它是让我们从细微处触摸时光温度的放大镜，是让我们在生活长河中打捞感动的聚宝盆，更是让我们将观察、体验与情感融会贯通，最终为主题服务的催化剂。当我们把心爱之物的素材与时光传承、友谊牵挂、成长印记等主题相连，那些曾经独立的物件便有了灵魂，仿佛能听见老木梳划过发丝的轻柔声响，能看见旧书包上针脚里藏着的温暖心意。 愿这些素材能成为阶梯，让我们在往后的写作中，既能信手拈来生动的细节，又能深刻挖掘素材背后的内涵——毕竟，懂得从生活中收集物件承载的故事、从情感中提炼珍视的缘由、从记忆中捕捉温暖的瞬间，才能让“我的心爱之物”的文字既充满生活气息，又饱含对情感与时光的深刻思考。 2/2 学科网（北京）股份有限公司 $$