精品解析：2024-2025学年湖南省岳阳市临湘市统编版四年级下册期中考试语文试卷

2025年上学期阶段性练习题四年级语文 1. 读语段，看拼音，写字词。 我们的校园处处充满书香。读书屋的屋yán（ ）下，聚集了许多小书虫，他们或捧着书dūn（ ）坐在一起，或埋头苦读，或促xī（ ）而谈，仿佛在享受阅读美cān（ ）。阅读可以带领我们穿梭于时空suì（ ）道，可以漫步在méng lóng（ ）的月色中，可以聆听世界和xié（ ）的声音。在我心中，书如一抹xiá（ ）光，为生活tiān（ ）上美的衣裳；也如耀眼fán（ ）星，shǎn shuò（ ）着人类对美好的向往；又如老yīng（ ）的翅膀，带我到蓝天翱翔。 【答案】 ①. 檐 ②. 蹲 ③. 膝 ④. 餐 ⑤. 隧 ⑥. 朦胧 ⑦. 谐 ⑧. 霞 ⑨. 添 ⑩. 繁 ⑪. 闪烁 ⑫. 鹰 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“檐”“蹲”“膝”“餐”“隧”“朦”“谐”“霞”“繁”“鹰”的笔画较复杂，易写错，需注意。 词语练习。 2. 给句子中的加点词语换上意思相近的词。 （1）说它老实吧，它的确有时候很乖。（ ） （2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话……（ ） （3）谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现五彩斑斓的孔雀。（ ） 【答案】 ①. 确实 ②. 如果 ③. 五颜六色 【解析】 【详解】本题考查近义词。 （1）“的确”在句中意思是完全确实、实在，强调所说的“它有时候很乖”这一情况是真实无疑的，起到加强肯定语气的作用。因此可知，“的确”的意思是：完全确实，毫无疑问。是副词，用于强调所说内容的真实性和准确性。近义词有：实在、果真、诚然、确切。 （2）“若是”在句中表示假设关系，意思是如果、要是，即假如它处于不高兴的状态下，会出现后面“无论谁说多少好话……”的情况。因此可知，“若是”的意思是：如果，要是。是连词，常用来引出假设的情况。近义词有：假如、倘若、假使、要是。 （3）“五彩斑斓”在句中形容颜色非常丰富、绚丽多彩，描绘出人们头脑中浮现的孔雀色彩多样、绚烂耀眼的样子。因此可知，“五彩斑斓”的意思是：多种颜色错杂而繁多耀眼。近义词有：五彩缤纷、五光十色、绚丽多彩、色彩斑斓。 3. 给下面语段的括号处选择恰当的词语，使其表达更完整。 文件夹 窗口 潜水 桌面 回到家，我先把电脑（ ）清理干净，然后打开作业（ ），把《我的奇思妙想》这篇习作通过聊天（ ）发给了老师。这时，班长在班级群里发话了：“（ ）的同学们都冒个泡，十分钟后开始读书分享！” 【答案】 ①. 桌面 ②. 文件夹 ③. 窗口 ④. 潜水 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 桌面：计算机启动后，屏幕显示的区域，可放置图标、文件等，就像现实中桌子的表面用于摆放东西。 文件夹：计算机系统中用来存放文件的一种容器，可对文件进行分类管理。 窗口：在计算机操作中，打开的应用程序或文档所呈现的可视区域。 潜水：网络用语，指在社交群里长时间不发言、不活跃。 根据“把电脑的（ ） 清理干净”可知 ，这里说的是清理电脑屏幕显示区域上的图标等内容，“桌面”指屏幕显示的区域，可放置图标、文件等，故第一空选“桌面”；根据“打开作业（ ）”可知，作业一般存放在专门存放文件的地方，“文件夹”指计算机系统中用来存放文件的一种容器，故第二空选“文件夹”；结合“通过聊天（ ）发给老师”可知，聊天时打开的聊天程序呈现的可视区域就是“窗口”，故第三空选“窗口”；结合“（ ）的同学们都冒个泡”可知，根据合网络用语含义，这里说的是让不活跃、不发言的同学说话，“潜水”指指在社交群里长时间不发言、不活跃，故第四空选“潜水”。 按要求完成句子练习。 4. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 【答案】有一种叫玫瑰的花，比百合好看百倍。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 首先分析例句中“比钢铁结实百倍”，这是通过将“碳纳米管”和“钢铁”进行对比，运用了作比较的说明方法。通过比较，突出了“碳纳米管”结实的特点。作比较是说明文中将两种类别相同或不同的事物、现象等加以比较来说明事物特征的说明方法，作用是突出强调事物的某种特征。仿写的句子要运用作比较的说明方法，突出被表现事物的本质特征即可。 示例：有一种叫做蜂鸟的小巧鸟类，比麻雀小很多倍。 5. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，写写“热心肠的老奶奶”） _______________________ 【答案】邻居家的老奶奶真是个热心肠：她时刻关注着周围的动静，哪家有个风吹草动，她总是第一个赶到。有一次，一位老人突然生病在家，子女都不在身边。老奶奶发现后，马上叫了救护车，还跟着去医院帮忙照顾。 【解析】 【详解】本题考查标点符号的作用和仿写句子。 冒号的作用：①提示下文。②用在引语“说”后面。③用在引起下文的词语后面。④用在解释性的分句之前。⑤用于称呼语后面。⑥用于需要说明的词语后。阅读所给句子“它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。”可知，冒号后面的内容是对前面句子的解释说明，即围绕“温柔可亲”这一特点进行展开的。 题目要求围绕“热心肠的老奶奶”来描写，仿写时想象能体会老奶奶热心肠的特点的画面，组织语言表达出来。 示例：这位老奶奶可真是热心肠：看到邻居家的孩子没人接送，她主动帮忙；遇到小区里行动不便的老人，她就帮着买菜送菜。 6. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它的头。（仿写拟人） ___________________ 【答案】春风吹拂，柳姑娘轻轻摆动着长发。 【解析】 【详解】本题考查仿写句子。 原句“不再胆怯小白菊，慢慢地抬起它的头”运用了拟人的修辞手法。将小白菊当作人来写，赋予小白菊“胆怯”“抬头”等人的情感和动作。使小白菊的形象更加生动鲜活，让读者能更真切地感受到小白菊的姿态，增添了语言的趣味性和感染力。 选择一种事物确定描写对象，如植物（花朵、小草等）、动物（小鸟、小鱼等）、自然现象（雨滴、雪花等）。赋予人的特征，可以从情感（如开心、悲伤、害羞）、动作（如奔跑、舞蹈、歌唱）、神态（如微笑、皱眉）等方面入手，让所选事物具有人的特点。 示例：调皮的雨滴，在荷叶上欢快地跳跃。 7. 根据所学内容填空。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_________，___________”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，________________________”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣：“_______________________，飞入菜花无处寻”是儿童捕蝶的顽皮；“__________________________，_________________________”是儿童剥莲蓬的天真。 （3）从诗词中体会情感：罗隐借“__________________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。 【答案】 ①. 心中的风雨来了 ②. 我只躲到你的怀里 ③. 静静地交叉在一起 ④. 儿童急走追黄蝶 ⑤. 最喜小儿亡赖 ⑥. 溪头卧剥莲蓬 ⑦. 采得百花成蜜后 【解析】 【详解】本题考查名篇名句、课内文章内容的默写。 （1）书写时注意“雨”“躲”“静”的正确写法。 （2）“最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬”出自宋代辛弃疾的《清平乐・村居》，意思是：最令人喜爱的是小儿子，他正横卧在溪头草丛，剥着刚摘下的莲蓬。 书写时注意“急”“蝶”的正确写法。 （3）书写时注意“得”“蜜”的正确写法。 将正确答案的序号填在括号里。 8. 下面的词语，能用来概括小明对乡村生活感受的是（ ）和（ ） A．鸡犬相闻 B．车水马龙 C．灯火辉煌 D．炊烟袅袅 【答案】 ①. A ②. D 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 A．鸡犬相闻：鸡和狗的叫声都可以相互听见。比喻住家相近。 B．车水马龙：车像流水，马像游龙。形容车马或车辆很多，来往不绝。 C．灯火辉煌：灯光明亮。形容许多灯光构成的热闹景象。 D．炊烟袅袅：指古时候人们做饭时徐徐轻烟回旋上升，随风而逝的景象。 根据意思可知“鸡犬相闻”和“炊烟袅袅”是形容乡村的，“车水马龙”和“灯火辉煌”是形容城市的。 故选A和D。 9. 下列短语搭配有误的一项是（ ） A. 洁白的流苏 毛茸茸的枝头 B. 晶亮的雪花 银色的光华 C. 洗净了尘垢 炫耀着新绿 D. 踏着溪流 涉过新泥 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是短语搭配。 D．“踏着”指用脚踩、跺，通常与地面或固体事物搭配（如“踏着台阶”“踏着泥土”）。而“溪流”是流动的水体，与“踏着”搭配不符合语言习惯，可改为“涉过溪流”或“踩着石头过溪流”。 故选D。 10. 下列不是老舍先生的作品的是（ ） A. 《猫》 B. 《母鸡》 C. 《白鹅》 D. 《骆驼祥子》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查作家作品。 老舍，字舍予，中国现代小说家、作家、语言大师、人民艺术家，新中国第一位获得“人民艺术家”称号的作家。他总是忘我地工作，是文艺界当之无愧的“劳动模范”，终生对满清的腐朽统治持批判态度。代表作有：《骆驼祥子》《四世同堂》《母鸡》《猫》。C项中《白鹅》的作者是丰子恺。 故选C。 11. 下列句子表达感情的方法与其他不同的一项是（ ） A. 我一向讨厌母鸡。 B. 猫的性格实在有些古怪。 C. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ D. 这只白鹅过得无忧无虑，自由自在。 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查感情色彩和理解句子含义。 本题考查对句子表达感情方法的辨析，需要判断出与其他选项表达感情方法不同的一项。要分析每个句子所运用的表达感情的方式，如直接抒情、间接抒情、明贬实褒等。 A．“我一向讨厌母鸡”，直接表明对母鸡的厌恶态度，是直接抒情，直白地抒发内心的情感。 B．“猫的性格实在有些古怪”，看似说猫性格“古怪”，实际是作者对猫的独特性格充满喜爱，采用了明贬实褒的手法，属于间接抒情。 C．“鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！”表面批评鹅架子大，实则是作者对鹅这种高傲姿态的喜爱，运用明贬实褒的方式间接抒情。 D．“这只白鹅过得无忧无虑，自由自在”，表面描写白鹅的生活状态，实际流露出作者对鹅的喜爱之情，是间接抒情。 综上，A选项是直接抒情，B、C、D选项是间接抒情（明贬实褒），表达感情方法与其他不同的一项是A。 故选A。 12. 下列不属于现代诗歌特点的一项是（ ） A. 往往饱含着真挚的情感。 B. 描写的对象都是大自然中的事物。 C. 读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 D. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查现代诗歌的特点。 现代诗形式自由，意涵丰富，意象经营重于修辞运用，完全突破了古诗“温柔敦厚，哀而不怨”的特点，更加强调自由开放和直率陈述与进行“可感与不可感之间”的沟通。 B．现代诗歌描写的对象非常广泛，不仅仅局限于大自然的事物，还可以描写社会现象、人物、抽象的情感等诸多方面，所以该选项不属于现代诗歌的特点。 故选B。 快乐读书吧。 13. 淘淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书里找找答案。右边是这本书“房间旅行记”的部分目录，你建议他从哪一站去找答案呢？说说你的理由。 房间旅行记 第一站 自来水龙头 第二站 炉子 第三站 餐桌和炉台 第四站 厨房锅架 第五站 碗柜 第六站 衣柜 我的建议：_________________________ 我的理由：__________________________ 【答案】 ①. 第三站    ②. 因为“面包”是餐桌上食物，与目录中第三站餐桌与灶台有关，所以建议第三站。 【解析】 【详解】本题考查名著内容的理解与分析。 淘淘要想知道面包里有很多小孔是怎么回事，面包属于食物，而“餐桌和炉台”这一站最可能与食物的制作、存放或食用过程相关。面包的小孔通常是在制作过程中由酵母发酵产生的，这与烹饪（炉台）和食用（餐桌）环节密切相关。 课内阅读。 乡下人家（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 …… ②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 14. 第①自然段有三句话，每句话都是一幅画，请你照样子给画面取名字。 ①____________图 ②翠竹绿荫图 ③_____________图 15. 第①自然段画波浪线的句子中“_______”这个字用得好，写出了____________________。 16. 第②自然段中画横线句子中的“它们”指的是___________、__________、__________。 17. 你对《乡下人家》这篇课文中描写的哪一处景致最感兴趣？和大家交流一下。 _________________ 【答案】14. ①. 鲜花开放 ②. 雨后春笋 15. ①. 探 ②. 春笋刚刚破土而出的画面 16. ①. 天边的红霞 ②. 向晚的微风 ③. 归巢的鸟儿 17. 课文中，我对屋前五颜六色的花和雨后春笋的景致最感兴趣。原本朴素的乡下，因为这些五彩缤纷的花朵和雨后的春笋而焕发出生机。读完后，我也向往乡下这样恬静安逸的生活。 【解析】 【导语】《乡下人家》以清新自然的笔触勾勒出两幅生动的乡村画卷。第一段通过花卉轮放、翠竹成荫、春笋破土三个特写镜头，展现了农家小院的生机盎然；第二段则以晚霞、微风、归鸟为元素，描绘了人与自然和谐共处的晚餐场景。作者善用拟人手法，将静态景物写得灵动鲜活。全文语言质朴却意境深远，通过对寻常农家生活的诗意捕捉，传递出对田园生活的真挚热爱，体现了“朴素中带着华丽”的审美情趣。 【14题详解】 本题考查标题的拟写。 解答该题首先要理解文段内容，然后抓住关键词句进行画面概括。题干中的“翠竹绿荫图”呼应了第①自然段第二句话中“午后种几十枝竹”“投下一片绿绿的浓阴”，那么根据第①自然段第一句话中“种花”“依着时令开放”这些关键词，可取名为“时令鲜花图”，突出花的种类和开放的时节。根据第①自然段第三句话种“笋”“探出头来”，可取名为“春笋破土图”。 【15题详解】 本题考查分析关键词句的含义。 第①自然段“几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。”这句话运用拟人手法，将笋当作人来写，赋予其“探头”的动作，“探”字用得好，生动形象地写出了春笋鲜嫩、活泼的姿态，以及破土而出时的生机与活力。 【16题详解】 本题考查文章内容的理解。 第②自然段中“天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿”可知，“它们”指天边的红霞，向晚的微风，归巢的鸟儿。 【17题详解】 本题考查文章内容理解，开放性作答。 解答该题先要明确表达自己感兴趣的景致，接着结合具体的描写分析特点，最后表达个人感受。 例：我对“门前花开图”最感兴趣。文中描写芍药、凤仙等花“依着时令，顺序开放”，既体现了农家生活的自然规律，又用“朴素中带着几分华丽”写出了乡村景色的独特美感。这些花无需精心打理，却能随季节绽放，展现出乡下人家与自然和谐共处的生活状态，画面充满生机与田园诗意。 课外阅读。 白象（丰子恺） ①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！ ②因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名叫“白象”。它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。A它丛太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯、见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 ③每天小女儿一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐下，白象就跳到她们的身上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶、要水、要换鞋、要报看。我同老婆就当听差，送茶、送水、送鞋、送报。我们是间接服侍白象。 ④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是去找恋人去了，害得我们急死。 ⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。 ⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，它的肚皮大得像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它喝。 ⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动了。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。B它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一座丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 18. 用“______”在文中划出作者家的猫取名为“白象”原因的句子。 19. 文中作者通过描写哪些事件，体现了一家人对白象的感情？请加以概括。甘愿服侍白象→__________→觉得恋爱时的白象更可爱→______________ 20. 文中两处波浪线的句子，都运用了比喻的修辞手法。句A把白象的眼睛比作_____________；句B把白象的身体比作__________。 21. 下图表现的是短文第__________段描写的情景。从这里我们感受到了白象的负责、__________、__________，也让我们想起了老舍先生在《母鸡》中的一句话：一位母亲_______________ 22. 第⑤段中用鲁迅先生的猫的__________和白象的__________进行__________更突出作者对白象的喜爱之情。 【答案】18. 因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名叫“白象”。 19. ①. 白象丢失时到处找它 ②. 对产子后的白象精心照料 20. ①. 电灯 ②. 丘陵 21. ①. 7##七 ②. 慈爱 ③. 辛苦 ④. 必定就是一位英雄 22. ①. 吵闹 ②. 乖巧 ③. 对比 【解析】 【导语】这篇散文以“白象”为切入点，展现了丰子恺平实温情的艺术风格。文章通过细腻的生活观察，将一只家猫的形象刻画得生动传神。作者以“伟大如象”的夸张手法开篇，奠定全篇幽默基调；又以“日月眼”等意象凸显猫的独特魅力。叙事中穿插家人与猫的互动，既写实又富有生活情趣。结尾处母猫育儿的场景尤为动人，在平凡中见出母性的光辉。全文语言质朴，情感真挚，体现了丰子恺善于从日常琐事中发现美感的创作特点。 【18题详解】 本题考查对文章内容的理解。 阅读第②段句子“因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名为白象”可知答案。 【19题详解】 本题考查对文章内容的概括和理解。 结合第④段内容“有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是找恋人去了，害得我们急死。”可知，白象丢了，我们都着急去找。 结合第⑥段内容“有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它吃。”可知，白象产子后,家人会为它买鱼、冲奶粉。 20题详解】 本题考查修辞手法与文章内容理解。 从第②段“它从太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯，见者无不惊奇赞叹。”可知，这句话把白象的眼睛比作光色不同的电灯，“光色不同的电灯”突出白象眼睛“颜色不一、有神”的特点。 从第⑦段“它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。”把白象比作丘陵，写出了母子间的亲密和谐的关系。 21题详解】 本题考查文章内容理解和课内文章理解。 图中的内容是：一只大猫躺在地上，有三只小猫在大猫身上玩，两只小猫在大猫身下玩耍。所以符合第⑦段“它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一个丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。”内容。即第七自然段内容。 结合第⑦自然段“白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。”中“日夜躺卧，让五个孩子纠缠”可以看出白象的辛苦、慈爱。结合课文《母鸡》倒数第二段“它伟大，因为它是鸡母亲。一个母亲必定就是一位英雄”可知此处是“必定就是一位英雄”。 【22题详解】 本题考查文章内容理解与表现手法。 结合第⑤段内容“我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。”可知，鲁迅先生的猫很调皮，吵闹，用鲁迅先生的猫突出白象的乖巧懂事，不扰主人，也不让人操心，用了对比的手法，更能突出作者对白象的喜爱与自豪之情。 23. 作文。 “想象力是创造力的源泉。”2025年5月的第三周是“全国科技活动周”，学校将开展以“我的发明创造”为主题的征文活动，请同学们展开奇思妙想，积极参与。请你也写一写自己的创意发明。题目自拟，注意语句通顺，表达有条理。 【答案】例文： 我的发明 —— 智能学习伙伴“智慧精灵” 每次写作业遇到难题，或者想了解有趣的知识却没人讲，我就特别希望有个神奇的助手。在今年“全国科技活动周”里，我终于想出了一个好发明 —— 智能学习伙伴“智慧精灵”，它能帮我们轻松学知识，还特别好玩！ “智慧精灵”长得特别可爱，大小和我的语文课本差不多，拿在手里很轻便。它的“脸”是一块亮闪闪的屏幕，能显示图片和文字，旁边还有两个圆溜溜的指示灯，就像它的大眼睛。要是它在想问题，灯就会变成蓝色；要是我答对题，灯就会闪绿色，好像在给我点赞。它的两边还有一对能折起来的小机械臂，可以帮我翻书、递橡皮；底部有小小的静音轮子，在书桌上滑来滑去，一点声音都没有。 “智慧精灵”的本领可大了！遇到不会的题目时，我只要对着它说“这道题怎么做呀”，或者把题目拍给它看，它就会慢慢给我讲。比如学数学的立体图形时，它能变出3D小投影，把正方体、圆柱体“立”在我面前，我转着看，一下子就明白怎么算体积了。学英语的时候更有意思，它会用标准的英语跟我对话，我发音不准，它还会温柔地纠正：“这里应该读得轻一点哦！”然后带着我一遍遍地练。 它还能带我“环游世界”呢！要是我问“故宫是什么样”，它的屏幕上就会出现故宫的画面，还会讲故宫里的故事，好像我真的站在故宫的红墙下。我好奇“恐龙为什么会灭绝”，它会拿出好多恐龙的图片，用有趣的动画讲科学家的发现，比动画片还好看。 最棒的是，它能帮我养成好习惯。每天放学，它会提醒我：“先写数学作业，再读半小时书哦！”要是我写作业走神了，它就会弹出一个小迷宫游戏，说：“做完这个小游戏，咱们再继续学习吧！”周末的时候，它还会告诉我：“这周你语文进步啦，但数学计算要再细心点，我们一起加油！” 我真希望“智慧精灵”能早点变成真的！到时候，每个同学都能有这样的学习伙伴，再也不用怕学习难了。我现在也要好好学知识，将来亲手把“智慧精灵”做出来，让大家都能享受学习的快乐！ 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 一、审题。 本次习作要求围绕“我的发明创造”展开，结合2025年5月“全国科技活动周”这一背景，发挥奇思妙想，写一篇关于自己创意发明的文章。关键在于明确发明创造的具体内容，突出其独特之处和实用性，并且语句通顺、表达有条理。 二、立意。 通过描述自己的创意发明，展现丰富的想象力和对科技改善生活的期待，传达出积极创新、追求美好生活的态度。 三、写作思路。 开头：开门见山或者修辞式开头点题。 中间：运用比喻、拟人等修辞手法，从颜色、形状、大小等方面细致刻画发明物的外观。分点介绍发明物的独特功能，结合生活场景说明其优势。重点描写发明物超越现实产品的特殊性能。 结尾：总结式或者抒情式扣题，升华主旨。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年上学期阶段性练习题四年级语文 1. 读语段，看拼音，写字词。 我们的校园处处充满书香。读书屋的屋yán（ ）下，聚集了许多小书虫，他们或捧着书dūn（ ）坐在一起，或埋头苦读，或促xī（ ）而谈，仿佛在享受阅读美cān（ ）。阅读可以带领我们穿梭于时空suì（ ）道，可以漫步在méng lóng（ ）的月色中，可以聆听世界和xié（ ）的声音。在我心中，书如一抹xiá（ ）光，为生活tiān（ ）上美的衣裳；也如耀眼fán（ ）星，shǎn shuò（ ）着人类对美好的向往；又如老yīng（ ）的翅膀，带我到蓝天翱翔。 词语练习。 2. 给句子中的加点词语换上意思相近的词。 （1）说它老实吧，它的确有时候很乖。（ ） （2）它若是不高兴啊，无论谁说多少好话……（ ） （3）谈起鸟类，我们头脑中自然会浮现五彩斑斓的孔雀。（ ） 3. 给下面语段的括号处选择恰当的词语，使其表达更完整。 文件夹 窗口 潜水 桌面 回到家，我先把电脑（ ）清理干净，然后打开作业（ ），把《我的奇思妙想》这篇习作通过聊天（ ）发给了老师。这时，班长在班级群里发话了：“（ ）的同学们都冒个泡，十分钟后开始读书分享！” 按要求完成句子练习。 4. 有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍。（注意加点的部分，照样子写一个事物） ___________________ 5. 它要是高兴，能比谁都温柔可亲：用身子蹭你的腿，把脖子伸出来让你给它抓痒。（注意冒号的用法，写写“热心肠的老奶奶”） _______________________ 6. 不再胆怯的小白菊，慢慢地抬起它的头。（仿写拟人） ___________________ 7. 根据所学内容填空。 （1）从现代诗中欣赏美丽的世界：“天上的风雨来了，鸟儿躲到它的巢里；_________，___________”，这些是冰心永不漫灭的回忆；“所有的绿集中起来，挤在一起，重叠在一起，________________________”，艾青描绘了充满生机的绿色世界。 （2）从诗词中感受童趣：“_______________________，飞入菜花无处寻”是儿童捕蝶的顽皮；“__________________________，_________________________”是儿童剥莲蓬的天真。 （3）从诗词中体会情感：罗隐借“__________________________，为谁辛苦为谁甜”赞美了劳动人民像蜜蜂一样勤劳无私、甘于奉献。 将正确答案的序号填在括号里。 8. 下面的词语，能用来概括小明对乡村生活感受的是（ ）和（ ） A．鸡犬相闻 B．车水马龙 C．灯火辉煌 D．炊烟袅袅 9. 下列短语搭配有误的一项是（ ） A. 洁白的流苏 毛茸茸的枝头 B. 晶亮的雪花 银色的光华 C. 洗净了尘垢 炫耀着新绿 D. 踏着溪流 涉过新泥 10. 下列不是老舍先生的作品的是（ ） A 《猫》 B. 《母鸡》 C. 《白鹅》 D. 《骆驼祥子》 11. 下列句子表达感情的方法与其他不同的一项是（ ） A. 我一向讨厌母鸡 B. 猫性格实在有些古怪。 C. 鹅吃饭时，非有一个人侍候不可，真是架子十足！ D. 这只白鹅过得无忧无虑，自由自在。 12. 下列不属于现代诗歌特点的一项是（ ） A. 往往饱含着真挚的情感。 B. 描写的对象都是大自然中的事物。 C. 读起来朗朗上口、悦耳动听，很有节奏感。 D. 常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 快乐读书吧。 13. 淘淘吃早餐的时候发现面包里有很多小孔，这些小孔是从哪里来的呢？他决定从《十万个为什么》这本书里找找答案。右边是这本书“房间旅行记”的部分目录，你建议他从哪一站去找答案呢？说说你的理由。 房间旅行记 第一站 自来水龙头 第二站 炉子 第三站 餐桌和炉台 第四站 厨房锅架 第五站 碗柜 第六站 衣柜 我的建议：_________________________ 我的理由：__________________________ 课内阅读。 乡下人家（节选） ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片绿绿的浓阴。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 …… ②若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 14. 第①自然段有三句话，每句话都一幅画，请你照样子给画面取名字。 ①____________图 ②翠竹绿荫图 ③_____________图 15. 第①自然段画波浪线的句子中“_______”这个字用得好，写出了____________________。 16. 第②自然段中画横线句子中的“它们”指的是___________、__________、__________。 17. 你对《乡下人家》这篇课文中描写的哪一处景致最感兴趣？和大家交流一下。 _________________ 课外阅读。 白象（丰子恺） ①白象是我家的爱猫，它真是一只可爱的猫！ ②因为它浑身雪白，伟大如象，所以取名叫“白象”。它的眼睛一黄一蓝，叫做“日月眼”。A它丛太阳光里走来的时候，瞳孔细得几乎没有，两眼竟像话剧舞台上所装置的两只光色不同的电灯、见者无不惊奇赞叹。收电灯费的人看见了它，几乎忘记拿钞票；查户口的警察看见了它，也暂时不查了。 ③每天小女儿一吟读书回家，或她的大姐陈宝教书回家，一坐下，白象就跳到她们的身上，老实不客气地睡了。她们不忍拒绝，就坐着不动，向人要茶、要水、要换鞋、要报看。我同老婆就当听差，送茶、送水、送鞋、送报。我们是间接服侍白象。 ④有一天，白象不见了。我们侦骑四出，遍寻不得。正在担忧，它偕同一只斑花猫，悄悄地回来了，大家惊喜。原来它是去找恋人去了，害得我们急死。 ⑤此后斑花猫常来，它也常去，大家不以为奇。我觉得白象更可爱了。因为它不像鲁迅先生的猫，恋爱时在屋顶上怪声怪气，吵得他不能读书写稿，而用长竹竿来打。 ⑥后来它的肚皮渐渐大起来了。约摸两三个月之后，它的肚皮大得像一只白象了。我们用一只旧箱子，把盖拿去，作为它的产床。有一天，它临盆了，一胎五子，三只雪白的，两只斑花的。大家称庆，连忙买新鲜鱼来给它调养。女孩子们天天冲奶粉给它喝。 ⑦小猫日长夜大，两星期之后，都会爬动了。白象育儿耐苦得很，日夜躺卧，让五个孩子纠缠。B它的身体庞大，在五只小猫看来，好比一座丘陵。它们恣意爬上爬下，好像西湖上的游客爬孤山一样。这光景真是好看。 18. 用“______”在文中划出作者家猫取名为“白象”原因的句子。 19. 文中作者通过描写哪些事件，体现了一家人对白象的感情？请加以概括。甘愿服侍白象→__________→觉得恋爱时的白象更可爱→______________ 20. 文中两处波浪线的句子，都运用了比喻的修辞手法。句A把白象的眼睛比作_____________；句B把白象的身体比作__________。 21. 下图表现的是短文第__________段描写的情景。从这里我们感受到了白象的负责、__________、__________，也让我们想起了老舍先生在《母鸡》中的一句话：一位母亲_______________ 22. 第⑤段中用鲁迅先生的猫的__________和白象的__________进行__________更突出作者对白象的喜爱之情。 23. 作文。 “想象力是创造力的源泉。”2025年5月的第三周是“全国科技活动周”，学校将开展以“我的发明创造”为主题的征文活动，请同学们展开奇思妙想，积极参与。请你也写一写自己的创意发明。题目自拟，注意语句通顺，表达有条理。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $