广西贵百河—南宁二中、武鸣高中2025-2026学年高三8月摸底考试日语试题

1 2026 届“贵百河—南宁二中、武鸣高中”8月高三摸底考试 日语科答案 第一部分 听力（共两节，每小题 1.5分，满分 30分） 1-5 ACBCB 6-10 ACBAC 11-15 AABCB 16-20 BCBCC 第二部分 阅读（共 20小题，每小题 2.5分，满分 50分） 21-25 ABDCD 26-30 BCACC 31-35 CDCDA 36-40 BABAC 第三部分 语言运用（共两节，满分 30分） 第一节（共 10小题，每小题 1.5分，共 15分） 41−45 ACDBA 46−50 CDDBC 第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15 分） 51.通 52.と 53.低い 54.自由な 55.を 56.高く 57.ちしき 58.も 59.生き 60.まな 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节 （满分 10 分） 吉田さん こんにちは。李明です。 最近、日本料理を作ることに興味を持ち、ネットで様々なレシピを探してみました。しかし、実 際に手を動かしてみると、思ったより難しくて挫折しています。もしよろしければ、うどんやそ ばなど、基本的な日本料理の作り方を教えていただけると幸いです。 お返事をお待ちしております。 李明 第二节（满分 30 分） 明日への一歩 困難に立ち向かっている時、最も重要なのは、第一歩を踏み出す勇気です。 幼い頃、私はみんなの前で話すことが苦手でした。クラスの前で発表する時、話したいことが あっても、顔が赤くなったり、緊張したりしていました。母と相談したことがありました。 母 は「あたなならきっとできるよ」と励ましてくれました。それでも怖くて、何を言おうとしても、 何も言い出せませんでした。 話したいことがあるのに、誰にも伝えられなければ惜しくないかと、その時の私が思いました。 そして、私はその一歩を踏み出しました。 自信満々ではありませんでしたが、なんとか言いた いことを最後まで言い切りました。 その一歩はあまり大したことではありませんが、私にとっては明日への一歩だと思います。今 でもその時の自分に感謝を伝えたいほどです。 2 1. 评分方法： 先根据短文的内容和语言的表达能力初步确定其所属档次，然后按照该档次的标准并结合评分说明 确定或调整档次，最后给分。 2. 档次标准： 第六档（26～30 分）写出“写作要点”的全部内容，语言准确流畅，表达形式丰富. 第五档（20～25 分）写出“写作要点”的全部内容，语言表达恰当。 第四档（15～19 分）写出“写作要点”的大部分内容，语言表达通顺。 第三档（10～14 分）写出“写作要点”的一部分内容，语言表达基本通顺。 第二档（5～9 分）写出“写作要点”的少部分内容，语言表达欠通顺。 第一档（0～4 分）写出“写作要点”的很少内容，语言表达不通顺或字数少于 100 字， 3. 评分说明： (1)少于 280 字者，每少写一行扣 1.5 分。 （2）每个用词或书写错误扣 0.5 分。 （3）每个影响交际的语法错误（活用、时态、助词、句型等）扣 1 分。 （4）标点符号及格式错误扣分总值不超过 2 分。 録音原稿 １． 男：すみません。番組はもう始まっていますか。 女：いいえ、まだ始まっていません。 男：何時に始まりますか。 女：2 時からです。あと 30 分です。 男：わかりました。ありがとうございます。 ２． 男：何か飲み物ある？ 女：コーヒーを入れようか。 男：今日は暑いから、何か冷たいものを飲みたいなあ。 女：冷蔵庫にコーラとジュースがあるよ。 男：ジュースはお昼の時飲んだから、これにしよう。 ３． 女：うわ、外は真っ白。名古屋の雪はきれいだね。 男：雪が降っているの？ 女：うん。私は沖縄出身だから、雪を見ることは初めてだ。 男：そうか。僕の故郷は北海道で、あそこの冬は雪に包まれて、寒いよ。 女：いいなあ。北海道の雪景色を見てみたいなあ。 ４． 男：王さん、午後、向こうの会社に行って、佐藤社長と商品について相談してください。 女：はい。午後行きます。結果はどう知らせますか。また電話ですか。 男：まあ、今回は違います。私から部長に直接報告するから、結果をまとめてからレポートとして提出してくださ い。 女：はい、分かりました。 ５． 女：明日はグループで見学に行きます。この間グループで決めたところへ行って、お話を聞いたり、写真を撮ったり して、教室でできないことができますね。見学の場所がとても広いから、みなさん、絶対に1人になってはいけ ません。必ずグループの友達と一緒に見学してください。これを忘れないで守ってくださいね。 3 ６．７．８． 男：中国のスポーツ状況を調べました。まず、テレビ番組で一番見たいスポーツについて、バスケットボールが 1 位です。実は、今中国でバスケは国民的なスポーツだと呼ばれるほど人気で、2 年前の卓球と同じです。ほ かに、サッカー、テニスも人気があります。日常的なスポーツについては、ジョギングやバドミントンなどをする人 も少なくありません。 ９．10．11． 男：あれ？もしかして青木さん？久しぶり。 女：あっ、小川くん？久しぶりだね。 男：いつこっちに帰って来たの？ 女：昨日の夜。実は姉が結婚することになって、結婚式に出るために帰ってきたの。 男：それはおめでとう。青木さん、今、東京で働いてるんだよね。 女：うん、学生の時とは違って、なかなか帰ってこられなくて。 男：今回は少しゆっくりできる？久しぶりに高校の時の友達と食事でもしたらいいよ。 女：それが、明日結婚式が終わったら、すぐ東京に戻らないといけないのよ。 男：そうか、残念。 12．13．14． 女：部長、明日の会議の件ですが、会場はちょっと… 男：どうしたか。会場はもう予約しておいただろう。まさか誰かがキャンセルしてしまったか。 女：いいえ。実は、今日停電のお知らせが届いてきたと、さっきホテルの人から連絡がありました。 男：仕方ないね。さっそく他の場所を探してみなさい。予約したら、メールでお客様に知らせなさい。 女：さっき確認しました。この辺りにもう利用できる会場はありません。 男：そうか。今、10 階にある会議室は空いている。直接行ってもいい。ただし、掃除する必要が… 女：掃除なら、私にお任せください。 男：なら、そちらにしよう。 15．16．17． 男：何色がいいですか？ 女：そうですね。白がいいですけど。ちょっと多すぎると思います。まあ、黒もそうなんです。私なら、赤にします。鮮 やかな色が好きですから。 男：でも、目立ちすぎるでしょ。恥ずかしい。 女：う～ん、人それぞれ違いますよね。 男：明るいほうがいいから、やはりこの青色に。 女：それも綺麗ですね。 男：そして大きいほう？小さいほう？ 女：家族が四人でこの大きさなら狭いでしょ？だからもっと大きいほうがいいと思う。 男：ええ、たしかに。 18．19．20． 女：あと 30 分ぐらいで担任の先生ともう 1 人の先生が来るんだよ。ちょっと緊張するね。 男：えっ？家庭訪問か。太郎から聞いていないよ。 女：昨夜話したんじゃない？あの時、私もそばにいたんだから。まったく、自分の息子の話を聞いていなかった の？ 男：僕は太郎を無視するつもりはなかったよ。仕事が忙しかったから。 女：言い訳を聞きたくない。あっ、もうこんな時間だ。ちょっと準備を手伝って。 男：みゆき、太郎はいない。今すぐ探さなきゃ… 女：心配しないで。近くの友達の家へ遊びに行くって。私から電話するわ。 高三日语 第 1 页 共 8 页 2026 届“贵百河—南宁二中、武鸣高中”8月高三摸底考试 日 语 （考试时间：120 分钟 满分：150 分） 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡规定的位置上。 2.答选择题时必须使用 2B 铅笔，将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦擦 干净后，再选涂其他答案标号。 3.答非选择题时，必须使用 0.5 毫米黑色签字笔，将答案书写在答题卡规定的位置上。 4.所有题目必须在答题卡上作答，在试题卷上答题无效。 5.考试结束后，将试题卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分 30 分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转填到 答题卡上。 第一节(共 5 小题：每小题 1.5 分，满分 7.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有 1 个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。每段 录音后，都留有 10 秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. 今は何時か。 A. 一時半 B. 二時 C. 二時半 2. 男の人はこれから、何を飲むか。 A. コーヒー B. ジュース C. コーラ 3. 女の人の故郷はどこか。 A. 名古屋 B. 沖縄 C. 北海道 4. 女の人はどうやって結果を男の人に知らせるか。 A. 電話で B. 対談で C. レポートで 5. 女の人が一番言いたいことは何か。 A. 教室でできないことをすること B. 見学の時、一人にならないこと C. 見学の場所がとても広いこと 第二节(共 15 小题:每小题 1.5 分,满分 22.5 分) 听下面 5 段录音，每段录音后有几个小题，从 A、B、C 三个选项中选出最佳选项。听每段 录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每 段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第 6 至第 8 题。 6. テレビ番組で一番見たいのはどのスポーツか。 A. バスケットボール B. サッカー C. 卓球 高三日语 第 2 页 共 8 页 7. 2 年前の国民的なスポーツはどれだったか。 A. バスケットボール B. サッカー C. 卓球 8. 多くの人は普段どのスポーツをするか。 A. バレーボール B. バドミントン C. テニス 听下面的录音，回答第 9 至 11 题。 9. 女の人はいつ帰ってきたか。 A. 昨日の夜 B. 今日の朝 C. 今日の午後 10. 誰が結婚するか。 A. 女の人 B. 男の人のお姉さん C. 女の人のお姉さん 11. 女の人は、結婚式が終わったら、何をするか。 A. 東京に戻る B. 男の人と食事をする C. 高校の友達と会う 听下面的录音，回答第 12 至 14 题。 12. 二人は今どこか。 A. 会社 B. ホテル C. 会場 13. 会場はどうして使えなくなったか。 A. 予約していないから B. 明日は停電するから C. キャンセルされたから 14. 女の人はこれから、まずどうするか。 A. 10 階の会議室を予約する B. 10 階の会議室を利用する C. 10 階の会議室を掃除する 听下面的录音，回答第 15 至第 17 题。 15. 男の人は何を買うか。 A. 花束 B. 車 C. 服 16. 女の人は白、黒についてどう思っているか。 A. 明るくないから、嫌だ B. この二色のが多すぎる C. 鮮やかで、恥ずかしい 17. 男の人はどれを買うか。 A. 赤くて大きいの B. 黒くて小さいの C. 青色で大きいの 听下面的录音，回答第 18 至 20 题。 18. 後で何人の先生が来るか。 A. 1 人 B. 2 人 C. 3 人 19. 男の人はどうして先生が来ることを知らなかったか。 A. 息子が話してくれなかったから B. 息子のそばにいなかったから C. 忙しくて、気にしなかったから 20. 女の人はこれから、まず何をするか。 A. 準備をする B. 太郎を探す C. 電話をかける 高三日语 第 3 页 共 8 页 第二部分 阅读（共 20 小题；每小题 2.5 分，满分 50 分） 阅读下列短文，从每题所给的 A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 日本語にはことわざ(谚语)がたくさんあります。その中でも動物を使ったことわざほど面白い ものはないでしょう。「猫」を使ったことわざをいくつか紹介しましょう。目が回るほど忙しく て、誰かに手伝ってほしいとき、「猫の手も借りたいほどだ」と言います。たとえ猫が手伝って くれても、それほど役に立つとは思えません。のんびり昼寝をしている猫を見て、忙しく働いて いる人が何か言いたくて、つい口に出して、こう言ったのでしょう。また、「私の家には広くは ないけれども、庭があります」と言いたいときには、「猫の額ほどの庭があります」と言います。 猫は額が広くないと思われているので、土地が狭いことを「猫の額」に例えて言うのです。「猫 に小判」という言い方もあります。小判は金で作った昔のお金のことで、普通の人はなかなか手 にすることができない価値のあるものでした。「猫に小判」は、いくら価値のある金でも、それ が分からない猫には役に立たないという意味です。（ ア ）、何十万円もするカメラを手に入れ ても、うまく使えなければ、「猫に小判だ」と言われてしまいます。 猫だけではなく、犬、牛、馬など、人と昔からずっと生活をしてきた動物を使って例えて言う 言い方やことわざがいろいろあって、長い間使い続けられています。ことわざや例えを使えば、 面白く簡単に意味を伝えることができて便利だからでしょう。皆さんの文化にも、きっと同じよ うなことわざや例えがあると思います。ぜひそれを紹介してください。 21. 文章によると、日本語で最もよく使われていることわざはどれか。 A. 動物を使ったことわざ B.「猫に小判」ということわざ C.「猫の額」ということわざ D.「猫の手も借りたい」ということわざ 22. とても忙しくて、誰かに手伝ってほしい時、何と言うか。 A.「猫の額」と言います B.「猫の手も借りたいほどだ」と言います C.「猫の額ほどの庭があります」と言います D.「私の家には広くはないけれども、庭があります」と言います 23. 文中の（ ア ）に入れるのに最も適当なものはどれか。 A.すると B.それに C.しかし D.例えば 24. 文章によると、「猫に小判」に当てはまるものとして、最も適当なものはどれか。 A.买椟还珠 B.坐井观天 C.对牛弹琴 D.挂羊头卖狗肉 25.「長い間使い続けられています」とあるが、それはなぜか。 A.犬、牛、馬などの動物は人と昔からずっと生活をしてきたから B.誰でも動物を使って例えて言う言い方やことわざがうまく使えるから C.日本の文化では、動物を使ったことわざや例えが広く使われているから D.動物を使ったことわざや例えを使えば、意味を簡単に伝えられて便利だから 高三日语 第 4 页 共 8 页 （二） 私の知っている寿司屋の若い主人は、亡くなった彼の父親を、いまだに尊敬している。死んだ 肉親のことは多くの場合、美化されるのが普通だから、彼の父親追憶もそれではないかと聞いて いたが、そのうち①考えが変わってきた。 高校を出た時から彼は父親に、寿司の握り方、飯の炊き方―寿司屋になるすべてを習った。父 親は彼の飯の炊き方が下手だとそれを②ひっくりかえすぐらい（打翻）厳しかった……。ある日、 たまりかねて、「なぜ③ぼくだけに辛く当たるんだ」と聞くと、「俺の子供だから辛く当たるん だ」と言いかえされたと言う。 父親が死に、一人前になって店を続いでみると、その辛く当たられた技術が役にたち、④なる ほど、なるほどと彼はわかったそうである。 私はこの若主人の話を聞くたびに、⑤羨ましいと心の底から思う。そこには我々がある意味で 理想とする父親と子供の関係があるからである。 （遠藤周作「勇気ある言葉」毎日新聞社） 26. ①「考えが変わってきた。」とあるが、どういう考えが変わったか。 A. 寿司屋の若い主人はずっと彼の父親を尊敬していたという考え。 B. 寿司屋の若い主人の父親追憶も美化されたという考え。 C. 死んだ肉親のことは美化されていないという考え。 D. 寿司屋として、寿司の握り方や飯の炊き方など習うべきだという考え。 27. ②「ひっくりかえすぐらい厳しかった」のは、それはどうしてのか。 A. 高校を出たばかりだから。 B. 父親は息子の飯の炊き方が上手だと思ったから。 C. 父親は息子の飯の炊き方が下手だと思ったから。 D. 寿司屋になったから。 28. ③「ぼく」とは、だれのことを指しているか。 A. 寿司屋の若い主人 B. 死んだ肉親 C. 彼の父親 D. 筆者 29. ④「なるほど、なるほどと彼はわかった」とあるが、わかったことは何か。 A. 父親が死んだ理由 B. 店を続いだ理由 C. 父親が辛く当たった理由 D. 筆者が彼を羨ましいと思っている理由 30. ⑤「羨ましいと心の底から思う」とあるが、何が羨ましいか。 A. 若い主人が父親から飯の炊き方を習ったこと B. 若い主人が店を続ぐということ C. 若い主人と彼の父親との理想的な親子関係 D. 若い主人のつらい経験 高三日语 第 5 页 共 8 页 （三） 2024 年 1 月、第 170 回芥川賞の発表があり、九段理江さんの小説、『東京都同情塔』が選ば れた。芥川賞は、毎年 2 回、（ア）文学作品を書いた新人作家に贈られる賞だ。今回選ばれた 『東京都同情塔』は、九段さんが小説を書くときに生成 AI を利用したことでも話題になった。 生成 AI とは、自ら学習しながらデータを生成することができる人工知能だ。 従来の人工知 能が、規則に基づいて分類や予測をするのみであったのに対して、生成 A1 は与えられたデータ から新しい情報やデータを創り出すことができる。 例えば、アメリカの企業が開発した「ChatGPT」は、文章を生成する人工知能の一つで、質問 を文章で入力すると、人工知能が回答を考え、文章で答えを出してくれる。答えが間違っている ときは、間違っていることを伝えると、改めて別の答えを考えて回答するそうだ。また、画像の 生成 AI は、どんな画像を作りたいか指示を出すだけで、人工知能が画像を生成する。（イ）、 誰でも簡単に画像を作ることができる。このように、生成 AI を活用すれば、文章や資料の作 成、翻訳、広告やホームページのデザインなどを、労力や時間をかけずに行うこともできる。 しかし、生成 AI についてはメリットだけでなく、問題点も多く指摘されている。例えば ChatGPT の場合、回答が必ずしも正しいとは限らないので、最終的に人の判断が必要になる。 また、画像の生成 AI は、ある人物にそっくりな人の画像や動画を作ることもできてしまう。 2023 年 11 月には、日本の首相のフェイク（伪造，捏造）動画が作成されて問題になった。生 成 AI にはよい点だけでなく課題もあるということを認識して、正しく利用していく必要があ る。 31．「ChatGPT」はどのような生成 AI か。 A．人の指示通りに何でもできる B．誤った答えが出たとき、自動的に考え直せる C．もらったデータから新たな情報などが創造できる D．従来の人工知能に属して規則に基づいて分類や予測ができる 32．文中の（ア）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．優れぬ B．優れず C．優れて D．優れた 33．文中の（イ）のところに入れるのに、最も適当なものはどれか。 A．それでも B．そのうえ C．そのため D．それとも 34．生成 AI の問題点は何か。 A．労力や時間がけっこうかかる B．人の指示がないと問題が出てくる C．回答が必ず正しいので、最終的に人の判断がなくてもいい D．画像の生成 AI は、ある人に似る人の画像など作ることもできてしまう 35．筆者が一番言いたいのは何か。 A．生成 AI は利点もあれば欠点もあるから正確に利用することが大事だ B．生成 AI は、労力や時間などをかけないで、いろいろなことができる C．これから生成 AI の利用は広がっていくでしょう D．許可がないと首相のフェイク動画を作ってはいけない 高三日语 第 6 页 共 8 页 （四） 多くの人が数学の才能があるかないかと言うことを学生時代の数学のテストの点数で論じて いるのだ。しかし、小学校の算数から始まって、大学までの数学を理解するのに、才能も何も関 係ない。それを理解する能力は、日常生活をきちんと送れる能力とあまり変わらない。そう私は 思っている。｢数学の才能｣と呼ぶのにふさわしい能力の持ち主は、歴史に名前を残しているよう な大数学者のことを言うのであって、百年に 1人いるかいないかだというのが私の考えなのだ。 では｢大学程度までの数学を理解する能力｣、すなわち｢日常生活をきちんと送れる能力｣とは、 どんな能力だろうか？ 大体次の四つのことができる能力と考えればいいだろう。それができれば、後は努力によるも のである。 その四つとは、｢辞書を引くことができる｣、｢自分のかばんを自分のロッカーに入れられる｣、 ｢料理を作れる｣、｢地図を描ける｣である。なぜ、これらの能力があれば大学までの数学は理解で きると言えるのか。 例えば、｢英語の辞書が引ける｣ということは、アルファベット(英文字母)26 文字の順序関係 を理解できることだ。｢自分のロッカーが使える｣ということは、すなわち、｢一対一｣対応の考え 方を理解できるということだ。｢料理を作れる｣ことは、ものを観察し、予測する力があることを 意味し、「地図を描ける｣ことは、線や記号を使って実際の空間を平面にする能力、すなわち、 抽象化する能力を意味しているのだ。 だから、これらの四つの能力があるのに、数学ができないという人は、数学を理解する能力が ないということではなくて、単に努力をせず、怠けていただけだと思うのだ。 36．文中の｢それ｣の指すのはどれか。 A．才能 B．数学 C．テスト D．日常生活 37．文中の｢数学の才能｣はどれか。 A．大数学者が持つ特別な才能 B．大学の数学を理解する才能 C．日常生活をきちんと送れる才能 D．線や記号で空間を平面にする才能 38．文中の｢私の考え｣はどれか。 A．数学才能のある人の数が分からないこと B．数学才能のある人はめったにいないこと C．歴史的に有名な数学者がたくさんいること D．数学能力の持ち主は歴史に名前を残したこと 39．四つの能力が合っても数学ができない人はどれか。 A．努力せず怠けていた人 B．まじめに勉強し頑張った人 C．抽象化することができない人 D．対応の考え方を理解できない人 高三日语 第 7 页 共 8 页 40．筆者が最も言いたいことはどれか。 A．数学を理解するには、日常生活を送れる能力があれば十分だから、努力によっては大数 学者になれる B．日常生活を送れる能力がなければ、数学は理解できないから、学校では その基本能力 を学ばせるべきだ C．大学までの数学を理解するには日常生活を送れる能力があれば十分で、後は本人の努力 によるものだ D．数学の能力は、学校の数学を理解する能力とは関係がないのだから、日常生活を送れる 能力とも関係がない 第三部分 语言运用（共两节，满分 30 分） 第一节（共 10 小题；每小题 1.5 分，满分 15 分） 阅读下面短文，从每题所给的 A、B、C、D 四个选项中选出最佳选项。 わたしは 3年 4組の教室に 41 時計です。黒板の上から、いつも教室を見下ろしています。 わたしの所からは、教室にいる子供たちの様子がよく見えます。声もよく 42 。 あれは、たしか 10 月の初めでした。いつも元気で、朝早くから教室に来る木村君が休んだ日 のことです。 その日、 43 の針が 8時 30 分を 44 、木村君はやってきません。朝の授業が始まろうと しています。その時、 田中さんと鈴木君の声が、 45 に入ってきました。 「木村さん、 どうしたのかしら。鈴木さんと一緒に来たんじゃなかったの」と、田中さんが 聞いています。 46 、鈴木君は、「いつもの所で待っていたんだけど、約束の時間になっても 47 ので、先に来たんだ。何かあったのかな。」と、わたしを見上げながら、 48 声で答え ました。 わたしが 8時 40 分を指した時、先生が教室に入ってきました。そして、わたしに背を向けて 話し始めました。 「木村君のお父さんが、昨夜、けがをして 49 。今朝早くから 50 。」 「先生、どこの病院ですか。」 「木村君も病院へ行ったんですか。」みんなは、先生に聞きました。 先生は首を反らせて、わたしを見上げて言いました。 「さあ、授業を始めましょう。」 41.A.かかっている B.かかってある C.かかっておく D.かかってしまう 42. A.聞きます B.出ます C.聞こえます D.出せます 43．A．木村君 B．田中さん C．鈴木君 D．わたし 44．A．指すし B．指しても C．指すから D．指したり 45．A．耳 B．口 C．目 D．手 46．A．ところで B．あるいは C．すると D．また 47．A．行かない B．行く C．来る D．来ない 高三日语 第 8 页 共 8 页 48．A．元気そうに B．元気そうな C．心配そうに D．心配そうな 49．A．入院させました B．入院されました C．入院できました D．入院いました 50．A．手術する B．手術しない C．手術するそうです D．手術しないそうです 第二节（共 10 小题：每小题 1.5 分，满分 15分） 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时， 写出该单词的汉字或假名。 18 歳から 24 歳までの学生に「学校に 51 （かよ）う意義」いついて調査し、日本、 アメリカ、韓国、イギリス、フランス 5 か国の比較をしたデータがある。 それによると、日本は「友達との友情を育む」 52 考える人が 66％で、他国に比べて 圧倒的に高い。一番 53 （低い）のはフランスで、16％だ。また、「 54 （自由） 時間 55 楽しむ」についても日本が 33％で、5 か国中最高、一番低いのはこれもまたフ ランスで、11％だ。 一方、日本で「職業的技術技能を身に付ける」と考える人は 30％、5か国中最も低い。ただ この点はどの国もあまり 56 （高い）なく、一番高いイギリスでも 45％だ。また、「一 般的・基本的 57 （知識）を身に付ける」についてはアメリカが最も高く 79％、イギリ ス 58 フランスも 65％ぐらいだ。この項目は、日本は 56％で、韓国は一番低く 45％だ。 また、「先生の人情は 59 （生きる）方から 60 （学）ぶ」という項目で、一番 高いのはアメリカの 46％、一番低いのはフランスの 16％、日本は 27％だった。 第四部分 写作（共两节，满分 40 分） 第一节（满分 10 分） 假如你是李明，你最近在学习制作日本菜，你在网上搜索了制作方法，却仍感困难，请你给你 的朋友吉田发一封邮件，邀请他给你指导，教会你怎么做菜。 注意： 1.字数 80～120 字。 2.格式正确，字迹清晰。 3.使用「です・ます」体。 参考词汇： 乌冬面：うどん； 荞麦面：そば； 寿喜锅：すき焼き； 寿司：すし 第二节 写作(满分 30 分) 月亮总有圆缺，人生总有起落。挫折可能让我们原地踏步、踌躇不前。每当此时，我们最需要 的往往是踏出第一步的勇气。请结合自身经历，以「明日への一歩」为题，写一篇日语短文。 写作要求： (1)字数为 280～320 字。 (2)格式正确，书写清楚。 (3)使用「です・ます」体。 41 42 43 44 45 A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D 55. 60. 36 37 38 39 40 A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D 46 47 48 49 50 A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D 写作 第一节 班 级 高三日语 第 1 页 (共 2 页) 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 51. 52. 53. 54. 56. 57. 58. 59. 非选择题 （请用0.5毫米黑色墨水签字笔书写） 选择题 （请用2B铅笔填涂） 日语 答题卡 2026届“贵百河—南宁二中、武鸣高中”8月高三摸底考试 贴 条 形 码 区 （正面朝上,切勿贴出虚线方框） 注 意 事 项 正确填涂： 错误填涂： √ 填 涂 样 例 缺考标记，考生禁 准 考 证 号 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 填; 由监考人员用 2B铅笔填涂。 1.答题前, 考生务必用直径0.5 毫米的黑色字迹签字笔在答题卡上指定位置将自己的姓名、学 校、班级和准考证号填写清楚, 并贴好条形码。请认真核对条形码上的准考证号、姓名和科目。 2.选择题做答用2B铅笔填涂，修改时用橡皮擦干净; 若需在答题卡上作图, 请先用铅笔做 答, 确定无误后再用直径0.5 毫米的黑色字迹签字做答;其他部分做答用直径0.5 毫米的 黑色字迹将答案写在规定区域内, 不要超过黑框, 否则答案无效。 3.保持卡面清洁, 不要折叠, 不要弄破。 4.请注意题号顺序。 1 A CB 2 A CB 3 A B 4 A CB 5 A CB 11 12 13 14 15 6 7 8 9 10 16 17 18 19 20 21 A CB D 22 23 24 25 31 32 33 34 35 26 27 28 29 30 C A CB A CB A B A CB A CB C A CB A CB A B A CB A CB C A CB A CB A B A CB A CB C A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D A CB D 姓 名 学 校 ▲80 ▲120 ▲280 ▲320 写作 第二节 （续）写作 第一节 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 请在各题目的答题区域内作答,超出黑色矩形边框限定区域的答案无效 高三日语 第 2页(共 2 页) 这是日语科听力部分，该部分分为第一第二两节。注意回答听力部分时，请先将答案标在试卷上。听力部分结束前，你将有两分钟的时间将你的答案转涂到答题卡上。现在是听力试音时间。自己。是吧？试音到此结束，听力考试正式开始。请看听力部分第一节，第一节听下面五段录音，每段录音后有一个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。每段录音后都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题，每段录音只播放一遍。现在你有5秒钟的时间阅读第一小题的有关内容。听下面的录音，回答第一小题。吉马斯卡。瓦卡里玛塔阿里卡托格伊玛斯。听下面的录音，回答第二小题。听下面的录音，回答第三小题。听下面的录音，回答第四小题。哥哥。嗨，我打电话。电梯修斯西克。大赛。Hi我看master。听下面的录音，回答第五小题。我想。第一节到此结束，第二节听下面5段录音。每段录音后有几个小题，从ABC3个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题5秒钟，听完后每小题给出5秒钟的作答时间，每段录音播放两遍。现在你有15秒钟的时间阅读第六、第七和第83个小题的有关内容。听下面的录音，回答第六、第七和第83个小题。听下面的录音，回答第九、第十和第11 3个小题。嗜欲？听下面的录音，回答第十二、第13和第14 3个小题。听下面的录音，回答第15、第16和第17 3个小题。去刀。妈的，up. 个。我喜欢。听下面的录音，回答第十八、第19和第23个小题。新一代。准备。第二节到此结束，现在你有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。听力部分到此结束。