14.4 跨学科实践：制作简易热机模型-【初中学霸创新题】2025-2026学年九年级全册物理同步教案(人教版)

该初中物理教案聚焦热机工作原理（内能转化为机械能），通过提问学生已知热机及原理导入，系统介绍蒸汽机、内燃机等不同热机的工作过程，为制作模型搭建知识支架。 特色在于“原理分析-动手制作-展示改进”实践流程，分析热源、工作物质等培养科学思维（模型建构），小组用易拉罐、酒精灯等制作模型落实科学探究，交流反思提升科学态度与责任。助学生深化能量观念，教师易实施且直观检测素养达成。

课题 第4节 跨学科实践：制作简易热机模型 1课时 授课教师 授课类型 新授课 教学目标 1.了解不同热机的工作原理。 2.能动手制作简易热机模型。 重点难点 理解热机的原理，将实践与原理相结合。 教学方法 本节内容侧重锻炼学生的动手操作能力。 动手操作之前，使学生充分理解热机的工作原理，根据实验原理设计简单热机制作。 教学准备 空易拉罐、去掉笔芯和尾塞的中性笔、小风扇、酒精灯等 教学过程 一、项目提出 热机是人们获得动力的重要机械，你都知道哪些热机？你知道它们的工作原理吗？ 学生分项知道的热机及其工作原理。 参考： 蒸汽机: 燃料在锅炉中燃烧，将水加热成高温高压的水蒸气，水蒸气进入汽缸，推动活塞做功，活塞通过连杆带动飞轮转动。 内燃机：燃料在气缸内燃烧，产生高温高压气体，推动活塞向下运动，对外做功。 汽轮机：高温高压的蒸汽通过喷嘴喷出，形成高速气流，冲击叶片，使叶片带动转轴旋转。 喷气发动机：过燃烧燃料，产生高温高压的燃气，燃气以高速从发动机尾部喷出，产生一个反作用力，推动发动机向前运动。 二、项目分析 制作热机模型，需要考虑的问题。 1.用什么作热源？ 2.工作物质是什么？ 3.如何将内能转化成机械能？ 参考答案： 1.酒精灯。 2.水蒸气或直接加热空气 3.利用蒸汽做功。 三、项目实施及展示交流 学生按小组利用准备的器材，动手制作简易热机模型；制作过程中多交流探讨，确定制作方案、合作完成热机模型。 四、展示交流 展示交流自己热机的工作原理及制作中的难点，和同学们交流如何改进。 教学设计反思 本节侧重动手制作，学生能利用所学知识应用到实际生活中，能利用所学知识及器材按要求制作简易的热机模型。教学中结合实际，让学生了解先进科技，树立科技信心，培养学生的动手实践能力。 学科网（北京）股份有限公司 $$