Unit 2 I think that mooncakes are delicious单元导航-【初中学霸创新题】2025-2026学年九年级全册英语同步教案(人教版)

该初中英语教案围绕“节日”话题，聚焦节日相关词汇、宾语从句及感叹句等核心知识，通过Section A中国传统节日与Section B西方新年庆祝活动的衔接，搭建从词汇积累到句型运用再到文化对比的学习支架。 资料亮点在于融合文化意识与语言能力培养，通过对比春节与西方新年习俗，鼓励学生课外查阅资料深化理解，既拓展视野又减轻课堂压力。任务型活动提升语言运用能力，文化对比增强家国情怀，为教师提供清晰教学路径，助力学生提升跨文化沟通与自主学习能力。

( 单元导航 ) Unit 2 I think that mooncakes are delicious! 第 2单元 本单元所需课时数 4课时 单元话题 节日 主要内容 本单元主要围绕“节日”这一话题展开，介绍了国内外不同的节日，文化气息浓郁，教学内容丰富。 Section A侧重介绍我国的传统节日，本部分结束后学生要掌握与节日相关的词语及各种描述性词语，能使用that，if/whether引导的宾语从句表达自己的态度和看法；能使用由how或what引导的感叹句发表感叹； Section B部分主要围绕不同国家的新年庆祝活动来展开，让学生在比较中更深层次地理解中西方文化。西方的新年庆祝活动对于我国学生来说可能听说过，但其具体庆祝形式和含义却未必熟知。教师应进行适当的铺垫或引导，鼓励学生在课外通过阅读、查阅相关书籍、杂志或网络信息了解中西方节日文化的差异，这样既可以拓展学生视野，又可以节省教师的课堂处理时间，同时也便于学生理解听力和阅读文本的内容，减轻背景文化积累不足带来的学习压力。 教学目标 通过对本单元的学习，学生应做到： 1. 知识目标： （1）掌握与节日相关的词汇。 （2）掌握谈论节日的句型。 What do you like best about the Dragon Boat Festival? What did you do on your vacation? 2. 能力目标：通过对与节日相关词汇和句型的学习，学会谈论国内外的节日及庆祝方式或习俗。 3. 德育目标：教育学生学习一些关于中西方节日的文化知识，促进学生对中外文化的认识和交流，鼓励学生积极宣传中国传统节日和传统文化。 重点、难点 重点： 1.学习并积累一些与节日有关的词汇。 2.理解并掌握宾语从句和感叹句的用法。 3.帮助学生找到春节的真正含义。 。 4.掌握关键结构:动词+that/if/whether-从句。 难点： 复习感叹句的用法，理解并掌握宾语从句的用法。 词汇和常用表达 1.能够正确使用下列词汇 stranger, relative, pound, steal,lay, dessert, garden, admire, treat, tie, bottom, express, smell, picnic 2.能正确使用下列常用表达 put on, lay out, take place, count down, set off(sth.), 3.能认读下列词汇 mooncake, lantern, folk, goddess, whoever, tradition, dinosaur, mushroom, togetherness, happiness, lunar, riddle, celebration, firework, gather, custom, involve, crowd, dust, couplet, eve, reunion, breeze, coming 学习策略 1. 了解各国的节日、庆祝活动及含义。 2. 对比中西方文化的差异，加深对本国文化的认同。 文化知识 了解中外部分重要节日的由来和习俗 学科网（北京）股份有限公司 $$