Unit 3 Lesson 1（分层作业）英语鲁科版五四制四年级上册（新教材）

Unit3 第1课时 基础练 一、【新情境・学科融合】选季节，辨学科。 从 “spring（春天）、summer（夏天）、autumn（秋天）、winter（冬天）” 里选单词，匹配对应学科知识，填序号： ( )1.语文课上，我们读描写______的古诗《春晓》。 ( )2.科学课中，研究______植物的生长周期。 ( )3.数学课上，统计______某商场的客流量变化。 ( )4.美术课里，用色彩表现______的雪景。 ( )5.体育课上，开展______主题的运动会。 二、根据校园不同季节的活动场景，补全对话，每空一词： A: Hi! What’s your favourite season? B: I like 1. ______ best. We have a school trip then. A: Cool! What do you do on the trip? B: We often 2. ______ leaves and learn about plants. C: My favourite season is 3. ______. The weather is hot. D: So you can 4. ______ in the swimming pool, right? C: Yes! And we also eat ice - creams. E: I love 5. ______. It’s white everywhere. F: You must enjoy 6. ______ snowmen with friends! 三、汉译英。 1.这是什么季节？ ______ season is this? 2.它是春天。 It’s ______. 3.它是夏天。 It’s ______. 4.它是秋天。 It’s ______. 四、【新情境・跨文化】连季节与西方节日。 将季节和对应的西方特色节日连线，再仿写一句： 1.spring Easter（复活节） 2.summer Summer Solstice（夏至） 3.autumn Halloween（万圣节） 4.winter Christmas（圣诞节） 仿写：In 7. ______ （季节），people celebrate 8. ______ （节日）by 9. ______ （活动）. 五、连词成句。 1.season / is / this / What（? ） ________________________________________ 2.It’s / summer（. ） ________________________________________ 3.about / this / What（? ） ________________________________________ 4.winter / is / This（. ） ________________________________________ 六、单项选择。 ( )1. —What ______ is it today? —It’s spring. We can see many flowers. A. Season B. day C. month D. year ( )2. In ______, the weather is hot, and we often go swimming after school. A. spring B. summer C. autumn D. winter ( )3. —Do you like ______? —Yes, because I can play with snow and make snowmen. A. spring B. summer C. autumn D. winter ( )4. When leaves turn yellow and fall down, it means ______ comes. A. spring B. summer C. autumn D. winter ( )5. The weather in ______ is warm, not too hot or too cold. It’s good for a school trip. A. spring B. summer C. autumn D. winter 七、【新情境・自然观察】读季节描述，判对错。 读关于四季自然现象的描述，结合科学常识，判断正（T）误（F）： ( )1.In spring, birds fly south to find warm places.（鸟儿春天南飞 ） ( )2.In summer, trees have green leaves and grow fast.（夏天树木枝繁叶茂 ） ( )3.In autumn, the sun shines longer and makes days hot.（秋天日照长、天气热 ） ( )4.In winter, some animals sleep through the cold months.（动物冬眠 ） 八、用所给单词适当形式填空。 1.I like ______ (ride) a bike in spring. 2.Mike ______ (have) a bike, and he rides it in the countryside. 3.In different seasons, we ______ (do) various activities,. 4.The little dinosaur ______ (think) each season’s picture is beautiful. 5.We ______ (learn) season words and sounds from this unit. 拓展练 九、阅读短文，判断正(T)误(F)。 It's a sunny day. Lily is looking at pictures of seasons. The first picture shows green trees and beautiful flowers. She says, “This must be spring. Spring is full of life.” The second picture has a big sun and people swimming. Lily thinks, “Summer is hot and fun.” The third picture has yellow leaves falling. She knows, “Autumn is cool and colourful.” The last picture is white with snowmen. Lily smiles, “Winter is cold but lovely.” ( )1. Today is about talking about seasons from pictures. ( )2. The first picture is of summer. ( )3. People swim in the second picture, so it's summer. ( )4. Yellow leaves in the third picture mean it's autumn. ( )5. Snowmen in the last picture show it's winter. 十、【新情境・未来想象】季节的变化（汉译英 + 未来想象）。 假设未来科技改变了季节，写一写你希望的 “未来季节” 是什么样，包含 5 个新功能（汉译英 + 想象 ）： Future Spring: No pollen for allergy sufferers.（春天对过敏者无花粉困扰 ） Future Summer: Cooler temperatures every day.（夏天每天都凉爽 ） Future Autumn: Colourful leaves stay on trees longer.（秋叶在树上停留更久 ） Future Winter: Less cold and more fun ice activities.（冬天没那么冷，有更多冰上趣味活动 ） My favourite future season is 6. ______ (spring) because 7. ______ (it’s comfortable and beautiful). 参考解析 基础练 一、【新情境・学科融合】选季节，辨学科。 1.答案：spring（春天） 解析：《春晓》是描写春天景色的古诗，与 “spring” 对应，故填 spring。 2.答案：summer（夏天） 解析：夏天温度适宜、雨水充足，是植物生长旺盛的季节，适合研究生长周期，故填 summer。 3.答案：autumn（秋天） 解析：秋天有国庆、中秋等节日，商场客流量通常较高，适合统计变化，故填 autumn。 4.答案：winter（冬天） 解析：冬天的典型特征是下雪，雪景是美术课常用的创作主题，故填 winter。 5.答案：spring（春天） 解析：春天天气温暖，不冷不热，适合举办运动会，如春季运动会，故填 spring。 二、根据校园不同季节的活动场景，补全对话，每空一词： 1.答案：spring 解析：后句提到 “have a school trip（学校旅行）”，春天天气适宜，是学校组织旅行的常见季节，故填 spring。 2.答案：pick 解析：“pick leaves” 是固定搭配，意为 “摘树叶”，符合 “learn about plants（了解植物）” 的语境，且主语 “we” 是第一人称，用动词原形，故填 pick。 3.答案：summer 解析：后句 “the weather is hot（天气炎热）” 是夏天的典型特征，故填 summer。 4.答案：swim 解析：夏天炎热，“in the swimming pool（在游泳池里）” 对应的活动是 “swim（游泳）”，情态动词 “can” 后接动词原形，故填 swim。 5.答案：winter 解析：“It’s white everywhere（到处都是白色）” 是冬天积雪的场景，故填 winter。 6.答案：making 解析：“make snowmen（堆雪人）” 是固定搭配，“enjoy doing sth.（喜欢做某事）” 是固定用法，故 “make” 变 “making”，填 making。 三、汉译英。 1.答案：What 解析：询问 “什么季节” 用固定句型 “What season is this?”，“什么” 对应疑问词 “What”，句首首字母大写，故填 What。 2.答案：spring 解析：“春天” 的英文是 “spring”，句中直接填表示季节的名词，故填 spring。 3.答案：summer 解析：“夏天” 的英文是 “summer”，为季节类名词，直接填空即可，故填 summer。 4.答案：autumn 解析：“秋天” 的英文是 “autumn”，是四年级上册核心季节词汇，直接填写，故填 autumn。 提升练 四、【新情境・跨文化】连季节与西方节日。 连线答案 spring — Easter（复活节） summer — Summer Solstice（夏至） autumn — Halloween（万圣节） winter — Christmas（圣诞节） 仿写答案（示例） In autumn (季节), people celebrate Mid-Autumn Festival (节日) by eating mooncakes (活动). 解析：仿写需符合 “季节 + 节日 + 活动” 的逻辑，示例中 “autumn（秋天）” 对应中国传统节日 “Mid-Autumn Festival（中秋节）”，节日活动 “eating mooncakes（吃月饼）” 符合常识，也可替换为西方节日（如 “In winter, people celebrate Thanksgiving by having a big dinner”），只要逻辑通顺即可。 五、连词成句。 1.答案：What season is this? 解析：根据标点 “?” 可知是疑问句，“What season（什么季节）” 是疑问短语，置于句首，后接 “is this”，构成完整的季节询问句型。 2.答案：It’s summer. 解析：根据标点 “.” 可知是陈述句，“It’s” 是 “它是” 的缩写，后接季节名词 “summer”，直接陈述 “它是夏天” 的含义。 3.答案：What about this? 解析：“What about...” 是固定句型，用于承接上文、询问 “…… 怎么样”，后接 “this”，标点为 “?”，构成完整问句。 4.答案：This is winter. 解析：根据标点 “.” 可知是陈述句，“This is...” 是 “这是……” 的常用句型，后接季节名词 “winter”，陈述 “这是冬天” 的含义。 六、单项选择。 1.答案：A（Season） 解析：答语 “It’s spring（是春天）” 表明问句询问 “季节”，选项 A“Season（季节）” 符合语境；B“day（天）”、C“month（月）”、D“year（年）” 均与答语不匹配，故选 A。 2.答案：B（summer） 解析：“the weather is hot（天气炎热）”“go swimming（游泳）” 是夏天的典型特征与活动，选项 B“summer（夏天）” 符合；A“spring（春天）”、C“autumn（秋天）”、D“winter（冬天）” 的天气和活动均不匹配，故选 B。 3.答案：D（winter） 解析：“play with snow（玩雪）”“make snowmen（堆雪人）” 是冬天的专属活动，选项 D“winter（冬天）” 符合；A、B、C 选项对应的季节无此类活动，故选 D。 4.答案：C（autumn） 解析：“leaves turn yellow and fall down（树叶变黄飘落）” 是秋天的标志性现象，选项 C“autumn（秋天）” 符合；A“spring（春天）” 树叶发芽、B“summer（夏天）” 树叶翠绿、D“winter（冬天）” 树叶凋零（非变黄飘落），均不匹配，故选 C。 5.答案：A（spring） 解析：“warm, not too hot or too cold（温暖，不太热也不太冷）”“good for a school trip（适合学校旅行）” 是春天的天气与场景特点，选项 A“spring（春天）” 符合；B“summer（夏天）” 炎热、C“autumn（秋天）” 偏凉、D“winter（冬天）” 寒冷，均不适合旅行，故选 A。 七、【新情境・自然观察】判断正（T）误（F）。 1.答案：F（错误） 解析：鸟儿南飞是为了躲避冬天的寒冷，通常在秋天进行；春天鸟儿会从南方飞回北方，故该描述错误。 2.答案：T（正确） 解析：夏天温度高、光照足、雨水多，满足树木生长需求，树木会枝繁叶茂、生长迅速，符合自然常识，故该描述正确。 3.答案：F（错误） 解析：秋天太阳直射点南移，北半球日照时间逐渐变短，天气逐渐变凉爽；日照长、天气热是夏天的特征，故该描述错误。 4.答案：T（正确） 解析：冬天食物匮乏、天气寒冷，部分动物（如熊、刺猬）会通过冬眠度过寒冷月份，减少能量消耗，符合自然常识，故该描述正确。 八、用所给单词适当形式填空。 1.答案：riding 解析：“like doing sth.（喜欢做某事）” 是固定用法，表示长期的兴趣爱好，“ride” 的动名词形式为 “riding”，故填 riding。 2.答案：has 解析：主语 “Mike” 是第三人称单数，句子描述客观事实（迈克有一辆自行车），用一般现在时，“have” 的第三人称单数形式为 “has”，故填 has。 3.答案：do 解析：句子描述 “在不同季节做不同活动” 的客观情况，用一般现在时；主语 “we” 是第一人称，动词用原形，故填 do。 4.答案：thinks 解析：主语 “The little dinosaur（小恐龙）” 是第三人称单数，句子表达小恐龙的看法（认为每张季节图片都很美），用一般现在时，“think” 的第三人称单数形式为 “thinks”，故填 thinks。 5.答案：learn 解析：句子描述 “从本单元学习季节词汇和发音” 的当前学习任务，用一般现在时；主语 “we” 是第一人称，动词用原形，故填 learn。 拓展练 9、 阅读理解。 1.答案：T（正确） 解析：短文开头提到 “Lily is looking at pictures of seasons（莉莉正在看季节图片）”，后文围绕图片中的季节展开讨论，故 “Today is about talking about seasons from pictures（今天是围绕图片谈论季节）” 的描述正确。 2.答案：F（错误） 解析：短文中明确提到 “The first picture shows green trees and beautiful flowers... This must be spring（第一张图片有绿树和漂亮的花…… 这一定是春天）”，并非夏天，故该描述错误。 3.答案：T（正确） 解析：短文提到 “The second picture has a big sun and people swimming... Summer is hot and fun（第二张图片有大太阳和游泳的人…… 夏天炎热又有趣）”，“游泳” 是夏天的典型活动，与图片内容匹配，故该描述正确。 4.答案：T（正确） 解析：短文中 “The third picture has yellow leaves falling... Autumn is cool and colourful（第三张图片有飘落的黄叶…… 秋天凉爽又多彩）”，“黄叶飘落” 是秋天的标志性特征，故该描述正确。 5.答案：T（正确） 解析：短文提到 “The last picture is white with snowmen... Winter is cold but lovely（最后一张图片是白色的，有雪人…… 冬天寒冷但可爱）”，“雪人” 是冬天的典型事物，故该描述正确。 十、【新情境・未来想象】季节的变化（示例答案与解析）。 1.答案：spring（春天） 解析：前文提到 “Future Spring: No pollen for allergy sufferers（未来的春天：过敏患者不会受花粉困扰）”，春天无花粉困扰且温暖美丽，是舒适的季节，故填 spring（也可根据个人喜好选择其他季节，如 summer，需搭配合理理由）。 2.答案：it’s comfortable and beautiful（它舒适又美丽） 解析：理由需结合 “未来春天” 的特点，如 “无花粉困扰”“温暖适宜”，示例中 “comfortable（舒适）” 对应 “无花粉”，“beautiful（美丽）” 符合春天的自然特征，逻辑通顺；若选择其他季节，理由需匹配该季节的未来功能，如选 summer 可填 “it’s not hot and I can swim every day（它不热，我可以每天游泳）”。 2 / 2 学科网（北京）股份有限公司 $$