2026年中考语文专项突破练写作精选题系列：材料作文

写作精选题系列：材料作文-2026年中考语文专项突破练 1．阅读下面的材料，根据要求作文。 一位女教师发现所教的高二班里有28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。 你对上述材料有怎样的理解和思考？请写一篇不少于700字的文章。要求自选角度，自拟标题，自选文体（诗歌除外），不要套作，不得抄袭。 2．作文 杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业作出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒，我们也要看到自己的光芒。因为这光芒，我们便无惧征途的黑夜；因为这光芒，我们更热爱人间的烟火；因为这光芒，我们更坚定心中的远方…… 上述内容引发了你怎样的联想和思考？请自拟题目，自选角度，写一篇文章。 要求：（1）紧扣主题，内容具体充实；（2）有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）不少于600字；（5）文中请回避与你相关的人名、校名、地名。 3．请阅读下面的材料，按要求作文。 书，有着非同凡响的魔力，它使童年的鲁迅痴迷于“三哼经”，使童年的林海音流连在书店畅意“窃读”……书中的世界有着别样的风采，书中的人物有着动人的故事。 对此，你一定也有很多切实的感悟，请你用自己的笔触写出心声。 要求：①根据以上材料自拟标题，自选文体（诗歌、戏剧除外），写一篇不少于600字的文章；②要写出真情实感，不得抄袭套作；③文中不得出现真实的人名、校名、地名等。 4．阅读下面的文字，按要求作文。 回望初中生活，我们在经历中成长。 成长是我们懂得了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”（《论语》）的重要；明白了“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”（韩愈《进学解》）的道理；感悟了“家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜”（萧伯纳）的美好……请你讲述生活故事，表达自己的见解，抒写自己的感受。 根据以上内容，请你自拟题目，写一篇不少于500字的文章。 要求： ①文体自选（诗歌除外）； ②注意谋篇布局，思路清晰，结构完整，要结合自己的生活体验，具有真情实感，能有创意表达，不得套作、抄袭； ③文中不得出现真实的人名、地名、校名。 5．阅读下面的材料，按要求作文。 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”人生所有的经历都是生命的馈赠，就如近期“东方甄选”的主播董宇辉，同样吃过不少苦，遭过不少罪，但他把“苦”和“罪”当作一种馈赠，用他的勤奋和坚韧，让充溢着才华和流淌着善良的“小作文”深入人心。 请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇文章。 要求：①除诗歌、戏剧外，文体不限。②不少于 600 字。③不要套作，不得抄袭。④文中不要出现（或暗示）本人的姓名、校名。 6．阅读下面材料，任选一题作文。 有些传承流淌在历史的长河里：爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……这些传承中，对你影响最深远的是哪一方面? （1）请以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。 要求：①将题目补充完整。②表达意图明确，内容具体充实。③不少于600字。④文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 （2）信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？请自选角度，自拟题目，写一篇简单的议论文，表达你的思考。 要求：①观点明确，有理有据。②600字左右。③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 7．阅读下面文字，按要求作文。 托尔斯泰说：“没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼。”高尔基说：“人聪明就会发财，傻瓜绝不会致富。”莎士比亚说“本来无望的事，大胆尝试，往往就能成功。” 这段文字给了你怎样的启示和联想？请根据以上文字，自拟题目，写一篇作文。要求：自拟题目，内容具体充实，文体不限，不少于500字。（不能透漏与考生有关的信息） 8．阅读材料，完成作文。 几位朋友说起这样一段探险经历：他们无意中来到一个人迹罕至的山洞。因对洞中环境不清楚，便点燃了几支蜡烛靠在石壁上。在进入洞穴后不久，发现许多色彩斑斓的大蝴蝶安静地附在洞壁上栖息。他们屏住呼吸，放轻脚步，唯恐惊扰了这些美丽的精灵。但数日后再去，却发现这些大蝴蝶已不在原地，而是远远地退到了山洞的深处。大家若有所悟，那里的环境也许更适宜吧，小小的蜡烛竟会产生这么大的影响。 ①角度自选；立意自定；②题目自拟；③除诗歌外，文体自选。④不少于600字。⑤不得出现真实的校名、人名。 9．作文 一滴水独自成不了大海，一朵花独自成不了春天。但若失去那每一滴水、每一朵花的“我在”，大海也会干涸，春天终将无色。 以上材料引发了你怎样的思考？请联系自己的体验和认识，写一篇不少于800字的文章。 要求：①除诗歌外，文体不限；②不少于600字；③结合自己的亲身经历和体验，写出真情实感；④文中不要出现真实的地名、校名和姓名；⑤书写要正确、规范、美观。 10．阅读下面材料，按要求作文。 幸福有时候不说话/总在平凡里发着芽/就算日子偶尔有伤疤/也能从里面长出新枝桠 ——2024春晚任素汐的独唱《枕着光的她》 尼采说：当你凝视深渊时，深渊也凝视你；而泰戈尔却说：世界以痛吻我，要我报之以歌。 生活（或挫折）如一面镜子，你用悲观对它，也将收获冷酷；你用乐观对它，必将收获一路歌声。 上面的材料引发了你怎样的联想、感触和思考？结合你的经历和体验，自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①文体自选（诗歌除外）。②内容充实具体。③书写规范、工整，卷面整洁。④不少于600字。⑤文中如果出现真实的姓名、校名、地名，请以“XX”代替。 11．读下面材料，然后作文。 余光中每次帮别人写序，都要仔细阅读书稿，把重点圈划出来，并将字里行间的讹误逐一校正。对此，余光中调侃说：“我难改啄木鸟的天性，在看书稿的同时顺便校对了一遍。这既是对自己负责，也是对别人负责。”对他人负责，其实也是对自己负责，这既是一个人成熟的标志，同时也是赢得他人信任的基础。 读了上面的材料，你有什么感悟？请自选角度，自定立意，自拟题目，写一篇文章。 要求：①除诗歌外，文体不限，不少于600字。②文中不得出现真实的人名、校名和地名。 12．材料作文：阅读下面的材料，根据要求写作。 不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。——丘吉尔 日升月落，春秋更迭，世间万物在不停地变化。而先人的智慧和血汗交织成的华夏五千年文化，却如窖藏老酒，被时光层层堆叠，然后醇香。从新石器时代的彩陶到殷商时代的青铜器皿，从战国的帛画到汉代的雕塑，从唐宋的诗词到明清的小说，大气磅礴，质而不俚，中华文化令人叹为观止。文化，为人化成。中华文化绝不是一幅挂在墙上油墨已干的画，不容任何增添涂改。相反，中华文化似三月阳春，革故鼎新，多元化地呈现自身的魅力，从《中国诗词大会》到《经典咏流传》、中华文化正以符合当下信息渠道的方式渐渐渗透于生活。纪录片《我在故宫修文物》、更是展现了朱红宫墙中紫禁城的风光无限，让“网红故宫”成为人们的热议词。中华文化发展至今，威严与活泼并存，现代与传统共生。“不伴随力量的文化，到明天将成为灭绝的文化。”文化是流动、发展的，随着历史的长河奔流不息。随着社会的进步，文化传播的媒介也不仅仅是在那一方素笺上。人们不断地改变形式，让传统文化与现代科学技术相融合，才使得华夏五千年的传统文化生生不息。 以上材料引发了你怎样的感悟和思考？请自拟题目，写一篇文章。 作文要求：①文体不限（诗歌除外），文体特征明显；②表达要有真情实感；③不要套作，不得抄袭：④不得泄露个人信息；⑤不少于600字。 13．阅读下面材料，依据要求写作。 波斯诗人萨迪曾说：“事业常成于坚忍，毁于急躁。我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼却不断前进。” 最慢的步伐不是跬步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持。 请结合你自己的生活经历、请结合你自己的生活经历、感受和思考，自拟题目，写一篇作文。 作文要求： （1）表达真情实感； （2）文体不限，诗歌除外； （3）认真书写，力求工整、美观； （4）文章不得出现真实的校名、姓名； （5）不少于600字。 14．“一切都将会过去；而那过去了的，就会成为亲切的怀恋。”这是普希金《假如生活欺骗了你》中的诗句。诗人告诉我们：生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你“亲切的怀恋”。 同学们，你也曾有过这样的经历和感受吧，请自拟题目，写一篇文章。 要求：①书写工整，字迹清晰； ②内容具体，有真情实感； ③除诗歌外文体不限； ④文中不得出现真实的人名、校名； ⑤不少于600字，不得抄袭，不得套作。 15．阅读下面的材料，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 春天一到，便春暖花开，这春江水暖，这春光明媚，这春花吐艳，此等良辰美景。谁忍辜负？于是，太阳早早地起来，一览山河无恙，不负春光。一个人的心里，若有一幅春凉，有一幅春暖花开的蓝图，就便有了希望，有了期待，就便为着这希望和期待，早早地起床，去为之努力、为之追求、为之奋斗。愿你的理想春暖花开，愿你为着这春暖花开的理想，像春天早早起来的太阳，不负春光，不负韶华。 要求：（1）文章立意要深刻，主题鲜明，思路清晰，要有真情实感。（2）除诗歌、戏剧外，体裁不限；不得套写、抄袭。（3）文中不得出现真实的地名、校名、人名。（4）字数在600字左右。 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 《写作精选题系列：材料作文-2026年中考语文专项突破练》参考答案 1．例文： 捍卫诚信，坚守正义 在那高二的生物课堂里，一场关于作业的风波，如投入平静湖面的巨石，激起层层涟漪，波及校园内外，也叩问着我们每个人的心灵。 28 名学生，为图省事，从网上抄袭现成材料来完成生物课作业。这看似小小的举动，实则是诚信基石上的一道裂痕。在知识的殿堂里，作业本应是自我探索、积累成长的路径，他们却选择了走捷径，窃取他人思考的果实。就如同在马拉松赛道上，有人妄图乘坐“作弊车”直达终点，完全背离了拼搏奋进的体育精神，于学习而言，亦是对知识尊严与自我成长机会的践踏。 女教师察觉此事后，果断判零分。这是她作为教育者对学术不端行为的有力棒喝，恰似那威严的包公，高悬公正之剑，不偏不倚。她深知，一旦放过这次抄袭，便是默许了歪风邪气在校园滋生，日后将会有更多的“学术小偷”在知识的宝库中肆意妄为。她所捍卫的，不仅仅是一次作业的真实性，更是教育的纯粹与高尚。 然而，家长们却坐不住了，纷纷向学校施压要求重判成绩。他们爱子心切，担心孩子的分数、名次受到影响，仿佛那成绩就是孩子未来的唯一保障。但他们未曾想过，以这种方式为孩子的错误兜底，实则是将孩子推向了虚假的深渊，让他们错失了改过自新、领悟诚信真谛的契机。 学校在重压之下，竟迫令女教师屈从，这无疑是一种短视与懦弱。学校本应是知识的净土、道德的堡垒，却在世俗的压力下，险些动摇根基。幸得女教师严词拒绝，辞职而去，以决然之姿守护了教育的最后防线。她离去的背影，高大而悲壮，宛如那在黑暗中独举火把的勇士，虽孤独却光芒万丈。 于我们初中生而言，此事亦有深刻警示。学习之路漫漫，诱惑诸多，抄袭作弊或许能换来一时的轻松，却会在心灵深处种下虚伪的种子。我们要以那 28 名学生为戒，莫让虚荣蒙蔽双眼；以女教师为榜样，即便面对千难万险，也要捍卫诚信的净土；更期待家长与学校能达成共识，为学子们撑起一片追求真理、崇尚诚信的蓝天。只有各方携手，才能让诚信之花在教育的花园中灼灼盛放，永不凋零。 在未来的日子里，无论风雨如何侵袭，愿我们都能紧握住诚信的罗盘，航行在知识的海洋，驶向光明的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 第一、审题立意。材料围绕高二生物课作业抄袭事件展开，涉及学生、女教师、家长、学校四方主体，以及事件引发的社会反响。核心矛盾是学生抄袭作业后，女教师判零分引发家长反对、学校施压，女教师坚守立场辞职。多角度立意： 从女教师角度：可立意为坚守教育原则，捍卫学术诚信，面对外界压力绝不妥协，守护教育净土。如例文《捍卫诚信，坚守正义》，将女教师比作包公高悬公正之剑，突出她对学术不端行为的零容忍，立意于她为教育纯粹性而战。 从学生角度：反思抄袭行为背后的懒惰、诚信缺失，以及对学习本质的误解，强调自我成长需脚踏实地。 从家长角度：探讨过度关注成绩、溺爱孩子，忽略品德教育的问题，立意于家长应树立正确教育观，引导孩子走正道。 从学校角度：思考学校在教育管理中的责任担当，是屈从于压力还是维护教育公正，如何平衡各方关系推动教育发展。 综合角度：分析事件反映的教育生态现状，呼吁社会各方携手共建诚信、健康的教育环境，倡导各方合力让诚信之花盛放。 第二、选材构思。本题适合写成议论文。如论点提出：开篇结合材料引出论点，如例文开篇描绘作业风波的影响力，顺势提出要捍卫诚信、坚守正义的论点，简洁且自然地将读者带入情境，让论点有迹可循。 论据选择：如事实论据，文中以28名学生抄袭作业的行为为论据，阐述其危害，类比马拉松作弊，形象说明抄袭是对学习精神的践踏，使抽象的“学术不端”具象化。女教师判零分、拒绝屈从、辞职等行为也是关键论据，用来支撑坚守原则的论点，让女教师的形象成为正义化身，增强说服力。道理论据可引用名人名言强调诚信在教育、成长中的重要性，如“人无信不立”，虽文中未直接引用，但行文中处处体现诚信理念，深化论点内涵。 论证结构：采用递进式结构，先剖析学生抄袭是诚信问题，接着论述女教师的抗争，再批评家长、学校的不当之处，层层深入，最后落脚到对初中生及整个教育环境的警示与期望，逻辑连贯，环环相扣，引导读者逐步认同作者观点。对比论证：将女教师的正直与家长、学校的错误做法对比，突出坚守正义的艰难与必要，强化文章张力，使读者更能感受到不同立场碰撞出的火花，深刻领悟论点核心。 2．例文： 我也有自己的光芒 在浩瀚的人海中，每个人都是独一无二的星辰，散发着属于自己的光芒。或许，我的光芒不似太阳般耀眼夺目，也不如月亮般温柔皎洁，但我坚信，我有着属于自己的独特光芒，它让我在人生的旅途中，勇敢地照亮前行的道路。 小时候，我总是羡慕那些舞台上光芒四射的舞者，他们的每一个动作都充满了力量与美感，仿佛整个世界都为之倾倒。而我，一个平凡的女孩，没有出众的外貌，也没有过人的才艺，常常觉得自己就像一颗黯淡的星星，被周围的光芒所掩盖。 然而，生活总会在不经意间给你惊喜。一次偶然的机会，我接触到了写作。当我拿起笔，将心中的思绪化作一行行文字时，我发现自己仿佛找到了一个可以肆意挥洒情感的天地。文字成了我的朋友，它倾听我的喜怒哀乐，记录我的成长点滴。在文字的世界里，我找到了自信，也发现了自己的光芒。 我开始尝试着用笔触描绘生活中的美好与感动，用文字传递正能量。每当看到自己的文章被朋友们赞赏，甚至在网络上得到陌生人的认可时，那份由衷的喜悦和成就感便如同温暖的阳光，照亮了我心中的每一个角落。我意识到，原来我也有自己的光芒，它虽不耀眼，却足以温暖人心，照亮前行的路。 我更加珍惜这份独特的光芒，努力让自己变得更加优秀。我开始广泛阅读，丰富自己的知识储备；我积极参加各类写作比赛，锻炼自己的写作能力；我还尝试将写作与公益事业相结合，用文字为需要帮助的人发声。在这个过程中，我不断挑战自我，超越自我，我的光芒也因此变得更加璀璨夺目。 如今，我更加坚信，每个人都有属于自己的光芒。或许你的光芒隐藏在某个角落，等待你去发现；或许你的光芒还不够耀眼，需要你去努力绽放。但请相信，只要你勇敢地展现自己，坚持自己的梦想，你的光芒终将照亮整个世界。 我也有自己的光芒，它让我在人生的旅途中不再孤单，让我在追梦的路上更加坚定。我会继续珍惜这份光芒，用它去温暖他人，照亮未来。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。由提示语“杨绛笔下善良的人力车夫老王，在逆境中充满勇气的盲聋女作家海伦·凯勒，为非洲农业做出突出贡献的水稻专家杨华德……每个人都有属于自己的独特光芒……”可知，这光芒，或许源于我们对生活的热爱，或许源自我们在某个领域的坚持与努力，更可能是我们在困境中展现出的坚韧与勇气。所以，我们应首先明确“光芒”的含义。“光芒”不仅仅是指外在的成就或荣誉，更是内心世界的丰富与强大，是自我价值的认同与肯定。因此，文章的核心在于展现自己如何发现、认识并珍视这份独特的光芒。立意上，我们可以从以下几个角度入手：一是通过讲述自己的成长故事，展现从迷茫到找到自我光芒的过程；二是通过对比与他人的不同，强调每个人的独特性，进而肯定自己的价值；三是通过具体的事例或经历，说明自己的光芒如何照亮自己的路，甚至影响他人。要深入挖掘自我，展现真我风采，让读者感受到你的独特魅力与自信光芒。 第二，构思选材。本文适合写作记叙文，我们首先要明确文章的结构与脉络。开头部分，可以通过引用名言、设置悬念或描绘场景等方式，引出文章主题，激发读者的阅读兴趣。主体部分，是文章的核心所在。我们可以根据自己的生活经历，选取几个典型的事例或场景进行描述。比如，可以讲述自己在学习上的一次突破，展现勤奋与坚持的光芒；可以分享一次志愿服务的经历，体现爱心与责任的光芒；还可以描述一次面对困难的挑战，展示勇气与坚韧的光芒。这些事例应真实可信，能够触动人心，让读者感受到你的独特光芒。结尾部分，应对全文进行总结升华，可以表达自己对未来的展望与信心，鼓励读者也要发现并珍视自己的光芒。同时，也可以呼应引言部分的内容，形成首尾呼应的结构美。 3．例文： 国之脊梁 《袁隆平传》一书主要介绍了“杂交水稻之父”袁隆平一生的丰功伟绩，生动记录了袁隆平从立下“不让老百姓挨饿”的誓言到终于梦圆大地的曲折经历和心路历程。其追梦的艰辛曲折，筑梦的上下求索，百折不挠，都使我对袁老肃然起敬。 “一生浸在稻田里，功勋写在大地上”，这正是袁隆平院士一生的真实写照。在那个人们还在与饥饿作斗争的年代，青年袁隆平怀着对国家、对人民生存的忧虑，对生存环境恶劣的担忧，踏上了培养水稻新品种的漫漫研究路。在这期间，他遭遇了重重困难，一直是坚定的信念与永不放弃的执着精神支持着他，他用粗糙的双手抚过稻穗，向深沉的土地倾诉着梦想。 袁老在立志学农后，选择用一生躬耕田野，脚踏实地，兢兢业业。为了实现科学上的突破，消除人类对饥荒的恐惧，他立志要让生命的种子更加茁壮，结出累累硕果，香飘万里，让一双双饥饿的眼眸焕发生命的活力。追梦途中，质疑、失败、挫折，如家常便饭；误解、反对、诋毁，如影随形。但袁老不畏困难，一路探索。夜以继日地在田间试验与劳作，终于成功培育出杂交水稻。 在袁隆平院士的身上，我看到了他的坚定信念与心怀全人类的担当；看到了他勇于创新、朴实无华的高贵品质；看到了他舍小家，为大家，一生矢志不渝的高风亮节；看到了他用实际行动诠释了“不惧风雨，心怀天下”的科研精神与爱国情怀。 掩卷深思，我心潮澎湃。作为一名初中生，我们应该以袁隆平院士为榜样，学习他立志高远的高尚品德，持之以恒的奉献精神，吃苦耐劳的奋斗精神，敢为人先的科研精神。勇于担当，积极进取，为将来成为国之栋梁而努力奋斗！ 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题要求围绕“书”这一主题进行写作，强调书中世界的别样风采和书中人物的动人故事，并暗示考生要写出自己对书的感悟。审题时，需抓住“书”的魔力、书中世界的风采以及书中人物的故事这几个关键点。立意上，可以从书如何丰富精神世界、改变人生轨迹、塑造品格等角度出发，如“书韵润心，墨香致远”，阐述书籍如甘霖滋润心灵，引领我们走向更广阔的天地；也可从对书中故事与人物的感悟入手，像“品书中百味，悟人生真谛”，通过剖析书中情节，汲取生活智慧与力量，展现书对人生的指引作用，从而表达对书的热爱与珍视。 第二，选材构思。选材方面，可以写记叙文，记叙自己与书籍相遇、相知、相伴的历程中的典型事例；也可以选择写议论文，谈论对读书意义、读书方法的见解；还可以选择写读后感，抒发对某本书内容的理解与感悟。如初次接触某本书的深刻印象、某本书如何改变了个人的看法或习惯、与书中人物产生共鸣的经历等。构思上，可以采用回忆式叙述，从与书的初次邂逅写起，逐步深入，讲述书籍如何成为生活中不可或缺的一部分。同时，结合书中人物的动人故事，抒发自己对书籍的感悟和理解。结尾部分，可以总结书籍对个人成长的深远影响，并表达对书籍的深厚情感。 4．例文： 在磨砺中成长 回望初中生活，那是一段充满挑战与收获的旅程。在这段旅程中，我经历了许多，也成长了许多。每一次的经历，都如同磨刀石一般，让我变得更加坚韧和锋利。 记得刚升入初中时，我是一个内向而自卑的孩子。面对全新的环境和陌生的同学，我常常感到无所适从。然而，正是这样的环境，让我深刻体会到了“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”的重要。在一次班级演讲比赛中，我虽然内心忐忑不安，但最终还是鼓起勇气站上了讲台。那一刻，我明白了，无论外界环境如何变化，只要坚守自己的信念和志向，就一定能够战胜困难，赢得尊重。 在学习上，我也曾遇到过许多挫折。有时，我会因为贪玩而耽误了学习；有时，我会因为思维不够敏捷而解题困难。但是，韩愈的“业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随”这句话始终激励着我。我开始反思自己的学习态度和方法，努力调整自己，勤奋学习，积极思考。经过一段时间的努力，我的学习成绩有了显著的提升，我也因此变得更加自信和乐观。 此外，初中生活还让我深刻感悟到了家的温暖和重要性。每当我在学习上遇到困难或者心情低落时，家人总是第一时间给予我鼓励和支持。他们的关爱和陪伴，让我感受到了无尽的温暖和力量。正如萧伯纳所说：“家是世界上唯一隐藏人类缺点与失败的地方，它同时隐藏着甜蜜。”在这个小小的空间里，我学会了包容和理解，也学会了珍惜和感恩。 回望初中生活，我感慨万分。这段经历不仅让我收获了知识和技能，更让我在性格和品质上得到了磨砺和提升。我学会了坚守信念、勤奋学习、珍惜家庭，这些宝贵的经历将成为我人生道路上最坚实的基石。我相信，在未来的日子里，我会继续带着这些成长和收获，勇往直前，不断追求卓越。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。材料围绕初中生活的成长经历展开，聚焦在“经历”与“成长”两个核心词上。通过引用《论语》、韩愈《进学解》以及萧伯纳的名言，文章需要展现个人在初中阶段的成长故事，同时融入对这些名言所蕴含哲理的理解。审题时，需把握“成长”的多样性，它可以是性格的成熟、学业的进步、人际关系的处理等。立意上，应突出经历对成长的价值，以及从经历中获得的感悟和思考，强调个人在成长道路上的坚韧与收获。 第二，选材构思。可从自己初中生活中的具体事件选材，如一次难忘的考试失利、与朋友的误会与和解、参与集体活动的挑战与突破等。每个事件都应与文章的主题——成长紧密相关，并能自然地引出对所引名言的阐释。构思上，可以采用“总—分—总”的结构。开头简述初中生活的总体感受，引出成长的主题。主体部分，分别叙述几个关键事件，每个事件后结合名言进行深入剖析，展现自己从中汲取的力量和智慧。结尾部分，总结初中生活的收获，强调这些经历对个人成长的深远影响，同时表达对未来的期待和信心。通过这样清晰的构思，文章能够条理分明地展现个人成长的心路历程。 5．例文： 风雨之后见彩虹 泰戈尔曾说：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这句话如同一盏明灯，照亮了我前行的道路，让我明白，人生中的每一次挫折与磨难，都是生命对我们的馈赠，都是促使我们成长的宝贵财富。 回望历史长河，那些在逆境中不屈不挠、勇往直前的人们，无不是将苦难视为成长的阶梯。司马迁身受宫刑，却忍辱负重，写出了“史家之绝唱，无韵之离骚”的《史记》；贝多芬双耳失聪，却用心灵去感知音乐，创作出了震撼人心的《命运交响曲》；海伦·凯勒幼年失明、失聪，却凭借顽强的毅力，成为了举世闻名的作家和教育家。他们的人生经历告诉我们，苦难并不可怕，可怕的是失去面对苦难的勇气和信心。 再将目光转向当下，那些在社会中努力奋斗、实现自我价值的人们，同样经历了无数的艰辛与挑战。就像“东方甄选”的主播董宇辉，他用自己的勤奋和坚韧，将曾经的苦难转化为照亮自己前行道路的光芒。他的“小作文”不仅展现了他的才华，更传递了一种积极向上、乐观面对生活的态度。他的故事告诉我们，只要心中有光，即使身处黑暗，也能找到前行的方向。 作为新时代的青少年，我们同样会面临各种挑战和困难。学习的压力、人际关系的处理、未来职业的选择……这些都会让我们感到迷茫和困惑。但请记住，每一次的挫折都是一次成长的机会，每一次的失败都是一次成功的铺垫。只有经历过风雨，我们才能更加坚强；只有品尝过苦涩，我们才能更加珍惜甘甜。 因此，当我们在人生的道路上遇到困难和挑战时，不要害怕，不要退缩。请相信，这些经历都是生命对我们的馈赠，它们会让我们变得更加成熟、更加坚强。让我们勇敢地面对每一次挫折，用坚定的信念和不懈的努力，去迎接属于自己的彩虹。 风雨之后见彩虹，让我们在人生的旅途中，不断前行，不断成长，直到绽放出属于自己的光芒。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。首先，我们需要仔细分析题目中的材料。材料引用了泰戈尔的名言：“你今天受的苦，吃的亏，担的责，扛的罪，忍的痛，到最后都会变成光，照亮你前行的路。”这句话强调了人生经历中的苦难和挫折最终会成为成长的动力和财富。接着，材料以“东方甄选”主播董宇辉为例，说明了他如何通过自己的勤奋和坚韧，将曾经的苦难转化为才华和善良，赢得了观众的喜爱。从题目要求来看，我们需要自选角度、自拟题目、自选文体（除诗歌外）写一篇文章。这意味着我们可以根据自己的理解和感受，灵活选择切入点进行写作。立意上，结合材料，我们可以将立意确定为：人生中的苦难和挫折是成长的财富，通过努力和坚持，我们可以将这些经历转化为前进的动力，照亮前行的道路。这个立意既符合泰戈尔的名言，也符合董宇辉的亲身经历，能够引发读者的共鸣和思考。 第二，构思选材。在构思文章时，我们可以按照以下步骤进行：开头可以引用泰戈尔的名言作为引子，简要阐述人生经历中的苦难和挫折对于成长的重要性。然后，提出自己的观点和立意。主体部分：可以列举一些历史人物或现代名人的例子，如贝多芬、霍金、马云等，说明他们是如何通过克服困难和挫折，最终取得成功的。可以对比一些人在面对苦难时的不同态度，如有的人选择逃避和放弃，而有的人则选择勇敢面对和坚持。通过对比，突出坚持和努力的重要性。如果自己有相关的经历，也可以适当加入，使文章更加真实和生动。结尾总结全文，再次强调苦难和挫折对于成长的重要性，并鼓励读者在面对困难和挫折时保持积极的心态和坚持的精神。选材方面，可以注意以下几点：1.真实性：所选材料要真实可信，避免虚构和夸大。2.典型性：所选材料要具有代表性，能够突出主题和立意。3.多样性：可以从不同角度和领域选材，如历史、文学、科技、体育等，使文章更加丰富和有趣。 6．例文一： 家风的传承 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人“这是唐代大诗人王维在九九重阳节写的《九月九日忆山东兄弟》，这首诗被后人广泛流传。每年的农历九月初九就是重阳节，重阳节是我们中华民族传统节日。 说起老人，那用爸爸妈妈的话来说说我们家有“四宝”：那就是我的爷爷奶奶和姥姥姥爷，他们都是地地道道的农民，没有看过大海，也没有爬过高山，更别说到处旅游了。 随着奶奶爷爷姥姥姥爷渐渐年老，爸爸妈妈说要给他们一个幸福的晚年，从前年开始，爸爸妈妈每年都会带着姥姥姥爷和爷爷奶奶出去旅游。当然最高兴的是我呀，我很享受一大家子人在一起旅行的快乐时光。 去年的重阳节前夕，爸爸带着我们开启了第三次旅行。出发前两天，姥姥和姥爷便从老家赶来，准备和我们一起去天鹅湖游玩。在去天鹅湖的路上，爷爷奶奶和姥姥姥爷望着车窗外一闪而过的美丽风景，一路上说说笑笑，不停地谈论着并遐想着天鹅湖美丽的景色，他们一想到自己将要去一个景色迷人，环境优美的地方游玩，而且还有漂亮舒适的小别墅可以住，脸上便禁不住露出兴奋、幸福的笑容。 天鹅湖的风景真是美不胜收，让人仿佛走进画卷之中。阳光照在波纹细碎的湖面上，像给水面铺上了一层闪闪发亮的碎银，又像被揉皱了的绿锻。湖水真静，静的像一面镜子，清晰地映出蓝蓝的天，白白的云，还有岸边红红的花，碧绿的树。 爷爷奶奶和姥姥姥爷欣喜地望着眼前这片美丽的湖水，嘴里赞叹道：“这湖水真的是很好看啊。“奶奶和姥姥最爱照相了，在同一个地方她们摆出各种姿势让爸爸妈妈为她们拍照，生怕不小心漏掉一个景色。爸爸妈妈拿着相机，手机忙得不亦乐乎，我便跟在他们身边，时不时地也和奶奶姥姥来个合影，刷一下存在感。爷爷和姥爷安静地在湖边散步，他们低声地谈论着什么。从他们脸上洋溢着的笑容，能看得出他们也特别喜欢这里的风景。 妈妈说，虽然这样的旅行，她和爸爸很累。但是这样既能陪伴我成长，也能同时陪伴父母，就值得他们去做。我也被这种合家欢乐的氛围感动着，我心里默默地想，我一定要好好学习，等我长大了，我也要带着我的爸爸妈妈去那些更美更遥远的地方旅行，我也要享受陪伴父母变老的幸福。 我想，这就是家风的传承吧！ 例文二： 融合坚守与创新，传承文化精髓 信息时代背景下，人类文化正以空前速度多样化发展，每个人都成为了文化的传承者。然而，如何在承载历史文化的基础上，回应新时代的呼唤，是一种智慧与艺术的结合。是选择坚守传统，还是追求创新，抑或两者兼融？恰如其分的答案，并非单选，而是守正出新的融合之路。 坚守是传承的根本 文化传承的核心在于保持其鲜明的特质和价值。无论是民族文化还是家风家训，历史长河中流传下来的，都是经过时间检验的精华。坚守是对传统文化的“保护伞”，唯有守护住本真特质，才能避免断层和同质化。近年来，中国传统技艺如刺绣、陶艺重新焕发生机，因为它们承载了劳动者的匠心智慧和民族精神。设想若都对这些技艺随意改动甚至抛弃，传承的意义将不复存在。 坚守的意义，还在于赋予文化以归属感和认同感。当信息更加扁平化、全球化进程加速推进时，坚守传统能让我们保持身份认同。汉服的兴起就是一种证明，它让越来越多的青年人重新认识中华文化的博大精深。坚守告诉我们，任何伟大的文化，都不该为迎合潮流而丢失初心。 创新是传承的动力 如果说坚守是文化的灵魂，那么创新便是文化创新的翅膀。坚守而不懂变通，文化可能逐渐被时代抛弃，而“活态化”创新则能焕发文化的生命力。举例来说，中国传统书法，虽为古老的艺术形式，却因数字技术的参与找到了更多的呈现方式。借助电子设备，在掌端即可书写和临摹，它在新时代获取了更多年轻人的喜爱。 此外，文化的传播需要与时俱进，创新的过程即为传递价值的过程。交响乐与民族乐器结合、二次元动漫演绎历史故事等例子表明，传统文化与现代手段结合，不仅推动了文化交流，更加深了年轻一代对历史的理解和情感认同。 融合是最佳路径 坚守与创新，并不是对立的两极，而是相辅相成的统一体。倘若一味地坚守传统，便可能丧失发展活力；盲目创新，则或许失去文化原有的根基与韵味。因此，二者的结合恰是一条双赢的道路。例如，餐饮业中对传统食品的改良，将经典制作工艺结合现代饮食需求，不仅延续了地方特色，也满足了更多消费群体的需求，让传统小吃重新焕发生机。 信息时代赋予了传承更多的工具和方式，我们要做的便是在传承中找到坚守与创新的平衡点。以开放的胸怀尊重传统，以智慧的方法迎接未来。 文化传承不是单纯的历史复刻，也不仅是前卫革新，而是两者的有机结合。坚守承载着文化的精髓，创新注入了文化的活力。面对多元化趋势，我们既要守护属于我们的传统文化瑰宝，又要以现代方式让经典走进人们的生活。在坚守与创新之间，我们找到了文化传承的智慧答案。 【详解】题目一： 本题考查半命题作文。 一、审题立意：本题是半命题作文，要求以“ 的传承”为题目，写一篇记叙文。我们首先要明确“传承”这一核心概念。传承，不仅仅是物质或技艺的传递，更是一种精神、文化或价值观的延续与发展。它如同一条纽带，连接着过去与未来，承载着历史的记忆与未来的希望。在审题时，我们需要深入思考，哪些传承对个人成长、家庭和谐乃至社会进步具有深远的影响。由提示语“爱国精神代代传承，历久弥新；闪耀的勋章代代传承，彰显荣誉的力量……有些传承珍藏在生活的点滴中：一次助人的行动，传承着父辈留下的精神财富；一条朴实的家训，传承中塑造优秀的品格……”可知，横线上可以填“爱国精神、家风、品格、文化、艺术”等。立意上，我们可以从个人经历或社会现象出发，选取一个具体而深刻的传承主题。例如，我们可以讲述家族中代代相传的家训或家风，如何塑造了家族成员的性格与品质；或者我们可以描述一项传统技艺的传承，如剪纸、书法等，如何在新时代焕发出新的生机与活力。无论选择哪个角度，我们都要力求在传承这一主题上，展现出自己的独特见解与深刻感悟。同时，我们还要明确文章的中心思想，即传承的重要性与价值，以及它对我们个人成长和社会发展的积极影响。这样，我们的文章才能具有深度和感染力，引起读者的共鸣与思考。 二、构思选材：我们可以选取能够生动展现传承主题的材料。首先，我们要明确文章的主线，即传承的过程与影响。然后，根据主线，精心挑选具有代表性的材料，如人物、事件、场景等。在选材时，我们可以从自己的亲身经历出发，讲述一个关于传承的真实故事。例如，我们可以描述自己如何跟随长辈学习一项传统技艺，从最初的懵懂无知到后来的熟练掌握，再到最终将这项技艺传承给下一代的过程。在这个过程中，我们可以穿插一些生动的细节描写，如长辈的言传身教、自己的刻苦练习、技艺的逐渐精进等，以展现传承的艰辛与美好。同时，我们还可以通过对比与反衬的手法，突出传承对于个人成长和社会发展的重要意义。例如，我们可以描述在没有传承的情况下，个人可能会遇到的困境与挑战；而在有了传承之后，个人又如何能够克服困难、实现自我超越。这样，我们的文章就能更加生动、具体地展现传承的主题与价值。 题目二： 本题考查材料作文。 一、审题立意：在信息时代的大背景下，我们面临着前所未有的传承挑战与机遇。“信息时代，每一个人都是传承者，我们该如何传承？是坚守还是创新？”要求我们深入思考在信息技术飞速发展的今天，作为个体，我们如何有效地承担起传承的责任。首先，我们需要认识到信息时代对传承方式的深远影响，信息技术不仅拓宽了传承的渠道，也改变了我们接收和传递信息的方式。因此，审题时，我们应聚焦于如何在保持传统精髓的基础上，利用现代科技手段进行创新性传承。据此可拟题为“在传承与创新间架起桥梁”“数字浪潮下的文化坚守与创新”“以科技之名，续写传承新篇章”“在传承与创新中找寻文化的未来”“在坚守与创新中传承文化之光”等。立意上，我们可以从个人责任、文化传承与时代创新三个维度展开。个人责任方面，强调在信息爆炸的时代，每个人都应成为文化的守护者，通过学习和传播，让优秀的传统文化得以延续。文化传承方面，需探讨如何在尊重历史的基础上，将传统文化与现代生活相结合，使其焕发新的生机。时代创新方面，则需思考如何利用信息技术，如数字化手段、网络平台等，为文化传承开辟新路径，实现传统文化的创造性转化和创新性发展。通过这样的立意，我们的文章将更具深度与广度，能够引发读者对信息时代传承问题的深刻反思。 二、构思选材：我们可以从个人经历、社会现象、文化传承的实例等多个角度出发，构建文章的框架。首先，可以选取一些具有代表性的传承者作为案例，如非物质文化遗产的传承人、网络文学作家、数字博物馆的创建者等，通过他们的故事，展现信息时代传承者的多样性和创新性。选材方面，应注重材料的时代性和典型性。可以选择一些具有广泛影响力的传承项目，如数字化古籍、在线文化课程、虚拟现实体验等，这些项目不仅体现了信息时代传承方式的多样性，也展示了传统文化与现代科技的完美融合。同时，还可以关注一些新兴的传承平台，如社交媒体、短视频等，这些平台以其独特的传播方式，为文化传承提供了新的可能。在构思与选材的过程中，还需注意材料的逻辑性和连贯性，确保文章各部分之间能够紧密衔接，形成一个有机的整体。此外，还应注重语言的准确性和生动性，通过恰当的修辞和表达方式，增强文章的说服力和感染力。 7．例文： 智慧之光，照亮前行之路 在人生的旅途中，我们常常会遇到各种各样的挑战与困境，如同在黑暗中摸索前行的旅人。然而，正如托尔斯泰所言，“没有智慧的头脑，就像没有蜡烛的灯笼”，智慧成为了我们照亮前行之路的明灯。 智慧不仅仅是对知识的简单掌握，更是一种面对问题时的思考方式和解决策略。它让我们在纷繁复杂的世界中保持清醒，不被表象所迷惑，能够洞察事物的本质。当我们拥有了智慧，就像灯笼中点亮了蜡烛，无论外界多么黑暗，我们都能找到前进的方向。 高尔基曾说：“人聪明就会发财，傻瓜绝不会致富。”这里的“聪明”其实是对智慧的一种通俗表达。在商业领域，那些能够敏锐捕捉市场机遇、灵活应对变化的人，往往能够取得成功，积累财富。而这一切的背后，都离不开智慧的支撑。 当然，智慧不仅仅局限于物质层面的追求。莎士比亚告诉我们：“本来无望的事，大胆尝试，往往就能成功。”这是一种敢于突破常规、勇于探索未知的勇气，而这种勇气正是智慧的一种体现。在面对看似不可能完成的任务时，智慧让我们敢于迈出第一步，去尝试、去实践，最终收获意想不到的成功。 因此，我们应该珍视并努力提升自己的智慧。通过学习、思考和实践，不断拓宽自己的视野和认知边界，让智慧之光更加明亮，照亮我们前行的道路。无论是在学业、事业还是生活中，智慧都将是我们最宝贵的财富。 让我们怀揣着智慧之光，勇敢地面对生活中的每一个挑战和机遇，不断前行，直到梦想的彼岸。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。根据材料可知，托尔斯泰的话强调了智慧的重要性，没有智慧就如同灯笼没有蜡烛，无法照亮前行的道路；高尔基的话则进一步指出，智慧往往与财富紧密相连；莎士比亚的话则强调了大胆尝试的勇气对于成功的重要性，即使原本看似无望的事情，只要有勇气去尝试，也有可能成功。综合三人的话，我们可以提炼出“智慧与勇气是成功的关键”这一核心观点。智慧为我们指明方向，提供方法；而勇气则让我们敢于迈出步伐，去实践、去尝试。因此，本文的立意可以确定为“通过智慧与勇气的结合，我们能够克服困难，实现目标，取得成功”。 第二，选材构思。本文适合写作议论文。开头可以从一个简短的故事或名言引入，如讲述一个智者如何利用智慧找到解决问题的方法，并鼓起勇气去实施，最终取得成功的故事，以此引出文章的主题。主体部分可以列举历史上或现实中的智者，如诸葛亮、爱因斯坦等，他们如何运用智慧解决难题，推动社会进步。可以讲述一些需要勇气去尝试、去挑战的故事，如哥伦布发现新大陆、阿姆斯特朗登月等，强调勇气在成功中的重要性。还可以分析智慧与勇气之间的关系，指出它们是如何相互依存、相互促进的。结尾可以总结全文，强调智慧与勇气对于成功的重要性，并呼吁读者在学习和生活中既要注重培养智慧，也要勇于尝试和挑战。 8．例文： 莫让烛火扰蝶栖 探险者无意踏入人迹罕至的山洞，因几支蜡烛，惊扰了洞壁上栖息的蝴蝶，致使它们退居山洞深处。这看似微小的举动，却引发了我深深的思索。 在生活中，我们又何尝不是时常扮演着探险者的角色，手持着名为“人类活动”的烛火，贸然闯入那些原本宁静而脆弱的“蝴蝶栖息地” 呢？工业文明的巨轮滚滚向前，我们在享受其带来的便利与繁华时，可曾留意那滚滚浓烟对蓝天的侵蚀，可曾在意那未经处理的污水对清澈溪流的玷污？我们大兴土木，拓展城市的边界，却让无数动植物失去了它们赖以生存的家园，如同那些被烛火逼迫的蝴蝶，只能无奈地退缩到更为逼仄、偏远的角落。 我们的每一个不经意的行为，或许都在悄无声息地改变着世界的生态平衡。一次随意丢弃的塑料垃圾，可能会成为海洋生物一生的禁锢；一场过度的森林砍伐，可能会让无数鸟儿失去歌唱的枝头；一次毫无节制的滥捕滥杀，可能会使珍稀物种永远告别地球的舞台。这些看似微不足道的“烛火”，日积月累，正一点点吞噬着地球上其他生物的生存空间，也在渐渐黯淡人类未来的希望之光。 然而，亡羊补牢，为时未晚。我们应当从那几只蜡烛的故事中警醒，意识到自身行为可能产生的巨大影响。从现在开始，让我们熄灭那些不必要的“烛火”，以更温和、更环保的方式与自然相处。出行选择低碳环保的方式，减少能源消耗；生活中践行垃圾分类，为资源回收利用助力；积极参与植树造林活动，为地球增添一抹绿色生机。 只有当我们心怀敬畏，小心翼翼地守护着自然的宁静与平衡，那些美丽的“蝴蝶”才会再次安心地栖息于我们共同的家园。愿我们都能成为自然的守护者，而非惊扰者，让地球在我们的呵护下，依然是万物生灵的诗意栖居之所，让人类的未来在和谐共生的旋律中绽放光彩。 【详解】本题考查材料作文写作。 一、审题立意。材料讲述了探险者在山洞中点燃蜡烛，起初蝴蝶安静栖息，后来却退到山洞深处的故事。关键在于理解蜡烛这一微小因素对蝴蝶栖息环境造成的改变，以及蝴蝶做出的反应，需要从这一现象深入挖掘背后的寓意和道理，思考人与自然、人类行为与生态环境等关系。立意：（1）敬畏自然，守护生态平衡：蜡烛虽小，却破坏了山洞原有的生态环境，使蝴蝶不得不迁移。立意可强调人类应尊重自然规律，任何微小的人为干扰都可能对自然生态产生意想不到的重大影响，呼吁人们珍惜和保护自然，避免因无知或疏忽破坏生态平衡，守护地球家园的和谐稳定。（2）微小行为，重大责任：从探险者点燃蜡烛这一不经意的微小行为，引发对人类行为责任的思考。即使是看似微不足道的举动，也可能引发连锁反应，造成不可挽回的后果。倡导人们在生活中要时刻保持审慎态度，对自己的每一个行为负责，因为我们的一举一动都关乎着周围世界的状态和未来发展。（3）环境影响与生存选择：以蝴蝶因蜡烛影响而改变栖息环境为切入点，探讨环境变化对生物生存的作用。不仅是自然环境，社会环境、文化环境等的改变也会促使人们或其他事物做出相应的调整和选择，提醒我们要关注环境因素，努力营造适宜生存和发展的良好环境，同时也要学会适应环境的变化，做出正确的抉择。 二、思路点拨。文章开头可以生动地描述探险者在山洞中的发现以及蝴蝶的美丽与宁静，引出蜡烛点燃后蝴蝶离去这一关键情节，如“在那幽深静谧的山洞中，色彩斑斓的蝴蝶宛如梦幻的精灵，然而，几支蜡烛的微光，却打破了这份宁静，开启了一场关于人与自然的深刻思考之旅。”中间结合立意分点阐述。若写“敬畏自然，守护生态平衡”，详细列举人类活动对自然造成破坏的实际案例，如森林砍伐导致动物失去栖息地、工业污染使河流生物灭绝等，对比未受干扰的自然生态的美好与平衡，阐述敬畏自然的必要性和具体做法；若写“微小行为，重大责任”，先分析探险者点燃蜡烛时的心理和初衷，再深入探讨生活中类似的微小行为可能引发的大问题，如一次性塑料制品的使用、随意丢弃垃圾等，强调培养责任意识从点滴做起；若写“环境影响与生存选择”，描述蝴蝶离开原栖息地后的艰难处境以及可能面临的生存挑战，类比人类在社会环境变化中的适应过程，如因城市化进程人们生活方式的改变等，阐述如何在变化中寻找生机和发展方向。结尾总结全文，升华主题，再次强调立意核心，如“让我们铭记那山洞中的蝴蝶，用敬畏之心对待自然，用责任之举规范行为，在环境的浪潮中把握正确航向，为人类与自然的和谐共生谱写壮丽篇章。” 9．例文： 我在 我在，是“零落成泥碾作尘，只有香如故”的坚守；我在，是“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”的奉献；我在，是“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”的豪情。       我在，是一种责任。当新冠疫情肆虐时，无数的医护人员勇敢地站出来，他们说：“我在！”他们不顾个人安危，日夜奋战在抗疫一线，与病毒作斗争，为保护人民的生命健康付出了巨大的努力。他们用自己的行动诠释了什么是责任，什么是担当。正是因为有了他们的“我在”，我们才能够战胜疫情，迎来美好的明天。       我在，是一种信念。在革命战争年代，无数的革命先烈为了实现民族独立和人民解放，不惜牺牲自己的生命。他们说：“我在！”他们怀着坚定的信念，与敌人进行殊死搏斗，为我们创造了今天的幸福生活。方志敏烈士在狱中写下了《可爱的中国》，表达了他对祖国的热爱和对未来的信心。正是因为有了他们的“我在”，我们才能够拥有今天的繁荣昌盛。       我在，是一种力量。在我们的生活中，每个人都可以发挥自己的力量，为社会做出贡献。一个微笑、一句问候、一次帮助，都可以传递温暖和正能量。当我们看到别人遇到困难时，我们可以说：“我在！”然后伸出援手，帮助他们渡过难关。正是因为有了我们每个人的“我在”，社会才会变得更加美好。       然而，在现实生活中，也有一些人缺乏责任感和担当精神。他们只考虑自己的利益，而不顾及他人的感受。他们在面对困难和挑战时，选择逃避和退缩。这样的人是自私的，他们的行为不仅会给自己带来后果，也会影响到社会的进步和发展。       我在，不仅是一种口号，更是一种行动。我们要时刻牢记自己的责任和使命，用自己的实际行动来诠释“我在”的真正含义。我们要在学习中努力进取，不断提高自己的能力和素质；我们要在工作中兢兢业业，为社会创造更多的价值；我们要在生活中关爱他人，传递温暖和正能量。       一滴水独自成不了大海，一朵花独自成不了春天。但正是因为有了每一滴水、每一朵花的“我在”，大海才会如此浩瀚，春天才会如此绚丽。让我们都行动起来，大声说：“我在！”让我们用自己的“我在”，为这个世界增添更多的美好！ 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：材料中“水滴”，“花朵”象征个体，“大海”“春天”象征群体、社会。作文的主题应该在于申明个体和群体互相包含、互相依存、互相成全、互相发展的关系。可以理解成个体存在的意义和表现的价值，在论述时，这层意思要加以强调，当然应该基于个体和群体的关系去强调这一点。任何单方面论证个体而不顾群体或者只重群体而不顾个体的价值，都是片面的。如果是写文学类文章，其主题也应该围绕上述理解。可立意为：你我与世界同在，共同承担责任，团结就是力量，众志成城。 构思选材：可以写成记叙文、议论文与散文，可以选取国家危难时刻挺身而出的时代英雄，虽然很平凡却很有担当，以个人的行为默默支撑着为祖国建设奉献自己的力量；在建党一百年之际，优秀的共产党人为国家做出的贡献，如袁隆平、张桂梅等；作为普通的自己能为国家所做的事情，珍惜眼下，脚踏实地，和平年代努力实践着“梦”。还可以结合自己的生活经历和体验，选择以下素材来展开论述：以自己在班级中的经历为例，讲述如何通过自己的努力为班级争光，以及班级对自己的成长和塑造。选取参与社会公益活动的经历，讲述自己在活动中扮演的角色，以及活动对自己价值观的影响等。 10．例文： 面对世界的心 这个世界很大，这个世界也很小，我们到底应该以怎样的一颗心来面对这个世界呢？ 苏东坡与惠崇和尚戏语，苏东坡说：“我看你像牛粪。”惠崇和尚说：“我看你像如来。”东坡不解，苏小妹说：“心存牛粪，看人都如牛粪；心存如来，看人都是如来。”拥有一颗明亮的心，就拥有一个明亮的世界。 顾城说：“我想在大地上画满窗子，让所有习惯黑暗的眼睛都习惯光明。”一个人面对外面的世界时，需要的是窗；一个人面对自我时，需要的是镜。面对外面，用窗才能看见世界的明亮；面对自我，用镜才能看见自己的缺点。我们常伫立窗前，面对纷扰的花花世界，我们总是用心去发现生活中的美妙事物，感慨我们来到这个世界是何等的幸福，睁大双眼细致观察，我们用的是放大了的窗口。而回到屋里时，我们从镜中观察自己，用的是挑剔的心态，无论什么细小的不雅都逃不出我们的眼睛，一块晒斑，一个黑痣，甚至是我们的皮肤与体型。 面对自己，感叹岁月的无情，于是烦恼不请自到。殊不知，哀愁是爱传染的，你的一个不自然的苦笑，都会影响一天的心情。你把自己缩在笔墨中，硬要找出十个理由来，证明自己就是跟不上形势，赶不上潮流，越来越觉得自己成了老太太。于是不求上进，不思进取，还美其名世界摈弃我，而不是我容不下世界。其实，窗或镜其实不重要，重要的是你的心。如果你的心是大的，那世界也就小了，什么都在你的视野之内，看什么都那么近，任何事物经过你的面前时，你都能坦然面对。你的心大了，房间也就自然大了，你的心明亮了，世界就明亮了。你的心如镜，就看见自我；你的心如窗，就看见了世界。浅笑，给自己的，柔美的动作，给自己的。生活多美妙，你就多美妙，世界就多美妙。 淡泊明志，安详致远，是我们面对世界的心态。用平时心做事，用平时心为人，用平时心生存，这样面对世界的心一定是恬静的；有多少人面对世界时，其实不用心，而是用有色眼镜，所以才有了说不出的悲哀；有多少人面对世界上的不公时，选择的是逃避与躲闪，所以才会有麻木的灵魂与无动于衷的看客。 朋友，把心窗打开，坦然面对世界吧，阳光普照的大地正张开双臂欢迎你！ 【详解】本题考查材料作文。 审题立意：本题材料通过歌词、尼采与泰戈尔的名言，共同指向了一个核心主题：面对生活的态度决定了我们的幸福感和人生体验。歌词“幸福有时候不说话/总在平凡里发着芽”启示我们，幸福往往隐藏在生活的细微之处，需要以乐观的心态去发现；尼采与泰戈尔的名言则进一步强调了心态的重要性，面对困境时，悲观只会加剧痛苦，而乐观则能激发我们内心的力量，以更加积极的态度去面对和克服。在审题立意上，可以围绕“乐观面对生活，发现幸福真谛”这一主题展开。通过具体的事例或经历，展现乐观心态如何帮助人们走出困境，发现生活中的美好与幸福。 选材构思：选材构思方面，可以选取自己或他人的真实故事作为素材，如一个身处逆境却保持乐观，最终战胜困难的人；也可以从自然界或社会现象中寻找灵感，如小草在石缝中顽强生长，展现生命的坚韧与乐观。在构思时，可以采用对比手法，通过悲观与乐观两种不同态度的对比，凸显乐观心态的积极作用。同时，注重细节描写和情感抒发，让读者能够感同身受，产生共鸣。 11．例文： 责任，让生命绽放光彩 责任是什么？责任是一种担当，是对自己、对他人、对社会的承诺。正如余光中先生帮别人写序时的认真负责，既对自己负责，也对他人负责，这种责任意识让他的人生更加精彩。 对自己负责，是一种自律和自爱。我们每个人都应该对自己的行为、言语和选择负责。在学习中，我们要认真听讲、努力完成作业，为自己的未来打下坚实的基础；在生活中，我们要保持良好的生活习惯、积极乐观的心态，关爱自己的身心健康。只有对自己负责，我们才能不断成长和进步，成为一个有价值的人。 对他人负责，是一种善良和关爱。我们生活在一个社会大家庭中，每个人都不是孤立存在的。我们的行为会影响到他人，他人的行为也会影响到我们。因此，我们应该对他人负责，关心他人的感受和需求，帮助他人解决困难和问题。在与他人相处中，我们要诚实守信、尊重他人、宽容大度，营造一个和谐美好的社会环境。 对社会负责，是一种担当和奉献。我们是社会的一份子，应该为社会的发展和进步贡献自己的力量。我们可以通过参加志愿者活动、关心弱势群体、保护环境等方式，为社会做出自己的贡献。在面对社会问题时，我们要有正义感和责任感，敢于挺身而出，为维护社会的公平正义而努力。 责任是一种力量，它可以让我们变得更加坚强和勇敢；责任是一种光芒，它可以让我们的生命绽放出更加绚丽的光彩。让我们以余光中先生为榜样，树立起强烈的责任意识，对自己负责、对他人负责、对社会负责，用我们的实际行动去书写属于我们自己的精彩人生。 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。材料讲述了余光中帮别人写序时认真负责的态度，强调对他人负责也是对自己负责，这是一个人成熟的标志和赢得他人信任的基础。可以从以下几个角度立意：责任意识。论述对他人负责的重要性，以及这种责任意识如何体现一个人的品质和成熟度。相互关系：探讨对他人负责与对自己负责的相互关联，说明两者相辅相成。信任基础。阐述对他人负责是赢得他人信任的基础，在人际交往和社会生活中的意义。   2.选材构思。本文适合写成议论文，开头可以通过一个小故事或者引用一句名言引出责任的话题。中间部分 举例论证责任意识的重要性。比如讲述老师认真负责地教导学生，不仅对学生的成长负责，也提升了自己的职业价值；医生对患者负责，精心治疗，既挽救了生命，也赢得了尊重和信任。可从自身经历出发，讲述自己在某个团队活动中，因为对他人负责而收获成长和信任的故事。比如担任小组组长，认真组织活动，关心每个组员的进展，最终带领小组取得好成绩，自己也在这个过程中学会了担当和合作。分析对他人负责与对自己负责的关系，可以用辩证的思维来论述，说明只有对他人负责，才能真正实现对自己负责。结尾部分总结全文，强调责任的重要性，呼吁大家在生活中培养对他人负责的态度，成就更好的自己。 12．例文： 文化的保护与传承 上下五千年，中国风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。匠人的传统工艺让你拍案叫绝，古村的三坊七巷让人记忆深刻，民间的独特艺术令你不由惊叹……但随着现代化的发展，有一些文化却在无声无息地消失，保护与传承传统文化，已成为中国文化发展历程的重中之重。近年来，公众传承传统文化的意识日益觉醒。《上新了•故宫》《我在颐和园等你》《非凡匠心》等节目，将传统文化与现代综艺元素相结合，让历史典故从枯燥的文字变成了生动的影像，让观众们感受到了氤氲在古老历史中的文化气韵。 同时，一些现代知名学者、知名电视频道，也在传承传统文化中发挥了重大作用。央视《百家讲坛》先后推出了刘心武的《解密红楼梦》、易中天的《品三国》、于丹的《论语》《庄子》、钱文忠的《三字经》等，现代文学大家们用自己独特的视角诠释了古代文学作品，既保持了原著的精髓，又有创新，深受大众喜爱，从而带动了国人对国学、历史等传统文化学习的热情。 人民群众对传承传统文化的意识普遍提高，政府也更加关注文化的传承。传统文化看似一片欣欣向荣之景，但我们不能只在乎传承，不关注保护。脱掉保护传统文化的外衣谈传承，便会让真正的传承成为一种噱头。2021年4月，北京市文物局以会破坏长城景观为由，没有批准八达岭古长城沉浸式实景遗产游览项目。这则消息不禁给人们敲响了警钟：我们在大谈传承时，不能忽视对传统文化的保护。 那么，传统文化又该如何保护呢？保护传统，政策先行。国家大力申遗，如今，我国已有55项世界文化、景观和自然遗产列入《世界遗产名录》。为了保护这些文化遗产，很多地方布局了文化遗产展厅，通过融合多种数字科技，将展厅变得更加鲜活，更加吸引游客，传承文化遗产。 许多古文化景区，制定了文明出游制度，将那些有不文明行为的游客列入黑名单，从政策上保护古文化。相应的，我们个人也应该树立起保护传统文化的意识，争做文明人，勇当传承人！ 保护优秀传统文化，我们虽如一根小小的火柴，但仍能点亮一片星空；传承优秀传统文化，我们虽如一片绿叶，但能点缀整个春天。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意：材料讲的是传统文化和现代科学技术相互融合的现象，要抓住关键句“相反，中华文化似三月阳春，革故鼎新，多元化地呈现自身的魅力”来审题，本题意在引导学生正确看待传统文化革新，呈现自身魅力。结合材料“人们不断地改变形式，让传统文化与现代科学技术相融合，才使得华夏五千年的传统文化生生不息”可知：科技创新是面向未来的，传统文化是指向过去的。当今社会科技与文化可以相互融合，呈现别样的精彩。结合材料内容我们可以写一写“科技与文化”之间的关系，也可以选择其中一个方面进行立意行文。写作时要思考两个方面的问题：我们该如何才能将传统文化的传承与保护形成有机的整体？如何在保护传统文化不受破坏的同时，继承与发展传统文化？需要学生运用辩证思维或批判性思维来论述，这是写作前可以思考的立意点。参考立意：①保护为本，传承为魂。②重保护，求创新，谋发展。③保护与弘扬传统文化，人人有责。④传统文化的“传”与“承”。 第二，选材构思：本文建议采用记叙文或议论文来完成写作。当下传统文化和科技创新碰撞这会产生什么样的火花呢？青少年不仅是传统文化的继承者，也是新一代科技创新的开拓者。写作前，“我们”要深入思考传承文化和开拓科技之间的关系，要辩证看待问题。如果写成记叙文，可叙写自己学习传统技艺，如练习武术，通过自己练习武术的经历，表现中国传统武术不仅能让人强身健体，还能让人们在浮躁的社会中静下心神，修心养性。如果写成议论文，可先明确文章的观点，比如“传统文化的保护与传承”，行文可先提出观点，然后结合国人当下对传统文化的态度发表议论，当下盛行的“国风”“国潮”不能只停留在表面，要和科技相结合，展现传统文化的美，让国人要为传统文化而自豪。最后强调了传统文化的保护与传承的意义。行文观点明确，内容丰富，思路清晰，语言很有气势，是一篇佳作。 13．例文 最快的脚步是“坚持” 古人说：“绳锯木断，水滴石穿。”潺潺溪水经过日复一日的不懈坚持，终把锐石磨去棱角；细细线绳经过日复一日的不懈坚持，终将原木锯成两段。只有坚持迎接挑战，只有坚持不懈承受磨练，才能取得真正的成功。 坚持的力量能够战胜困难。古希腊伟大演说家狄摩西尼小时因天生的唇齿缺陷，而口吃和吐字不清，与人交流十分困难。这个有着远大抱负的年轻人决心要改掉这个缺陷。从此便每日将一块小小的鹅卵石含在嘴里练习说话，一练就是好几个小时。起初他并不适应口中含着异物说话，牙龈常常被石子磨破出血，但他仍然坚持着没有放弃。他就这样一直练习着，直到他能像正常人一样说话，甚至说话比普通人还要流利。最后他甚至成为了一代演讲大师，站在了数万人的台前侃侃而谈。坚持的力量，让他战胜了困难，获得了成功。 坚持的力量能够驱除失败的阴影。法国作家凡尔纳是科幻小说的鼻祖。他在年轻的时候写下了他的第一部科幻小说。当时的他将手稿投到报社，却屡被退回，他毫不气馁，屡败屡战，坚持着一连投了十五家报社，却均被退回。但是他没有放弃，而是坚持把他投给了第十六家报社。他的小说终于被看中出版，新书大售，凡尔纳因此名声大振，成为科幻小说的代表人物。坚持的力量，让它不惧失败，赢得了成功。 坚持的力量能够磨练心智。海伦•凯勒即使失明失聪也依然坚持学习，成为教育大师；司马迁坚持着自己的信念，忍辱负重坚持了十八年终于完成著作《史记》。相反，方仲永小时即使再怎么惊艳四座，才华横溢，没有坚持学习，最后也只是泯然众人矣；弗洛伦斯之前再怎么创造奇迹，可没有坚持最后一英里，最终永远也没有完成她的理想……所以，要实现理想，就必须坚持。 锲而舍之，朽木不折，锲而不舍，金石可镂。人生路漫漫，难免会遇到坎坷挫折，我们要相信坚持的力量，只要一直不懈地坚持下去，你终会苦尽甘来，迎来梦想花开！ 【详解】本题考查材料作文。 1.审题立意。仔细阅读给出的材料，从中挖掘出核心的主题。这则材料的主题是“坚持”。材料“我在沙漠中曾亲眼看见，匆忙的旅人落在从容者的后边；疾驰的骏马落在后头，缓步的骆驼却不断前进”，通过对比，说明了只有坚持到底，才能获得最后的胜利。“最慢的步伐不是硅步，而是徘徊；最快的脚步不是冲刺，而是坚持”，这说明成功的路途不在于步子大小，而是坚持不懈，锲而不舍。如果在那里徘徊，永远不也不会成功；步伐再慢，只要坚持就能达到预期，走向成功。这就是材料的主旨“最快的脚步是‘坚持’”的具体含意。所以，要从正能量的角度看待“坚持”，立意为：成功没有捷径；人最快的脚步是坚持；坚持是走向成功的法宝等。 2.构思选材。可以写记叙文。可以记叙自己坚持做某事，最后获得成功的故事；可以记叙社区抗疫，经过坚持不懈的努力，最终“清零”的故事；可以记叙中国航天人的坚持，经过全体人员的不懈努力，最终打破美国封锁，成功让天宫在宇宙中翱翔。可以写议论文，首先明确论点，可以拟题为“最快的脚步是‘坚持’”作为中心论点，也可以确立论点为“坚持是走向成功的法宝”等，然后围绕论点选择两三个名人事例或几句名人名言证明观点，最后得出结论，发出呼吁和号召即可。 14．例文： “雨天”哲思 生活，没有一帆风顺。走在人生道路上，难免遇到挫折和困难，它们使生活变得乌云密布。但在黑夜中，在暴风雨后，留一点希望给自己，勇于挑战黑夜般的挫折、困难，明天仍可以灿烂辉煌。 又是下雨天。 连续好几天的大雨不仅淋湿了我的身体，也淋湿了我幼小脆弱的心灵。学习上的烦恼，生活上的困扰，如连绵不绝的阴雨，让我找不到出路，使我感到忧愁郁闷。“喂，能不能考好一点啊？”“你怎么老是犯这样的错误，说你多少次了！”这样的话语总从别人的嘴里蹦出来，刺痛我的心灵。每个下雨的日子，我都因为这些而无法开心，生活过得毫无意义。 如同行尸走肉，我拖着疲惫的身躯倒在床上，满脑子都是复杂的思绪，偶然一瞥，看见窗台死角里的一株植物。那是怎样的一株小草啊！蔫蔫地立在干硬的土里，刚冒出的嫩芽也耷拉着脑袋，小叶儿如闭着的眼睛一样，毫无生气，因为连续多天没有阳光雨露的滋润而变得如此萎靡。我轻叹了一口气，心想：“小草，你是否受到了我的影响，感受到了我郁闷的情绪，从而变得如此颓废呢？”我决定明天将它丢弃。 第二天，久违的阳光终于暖暖地洒了下来，可是我的心情却没有得到舒缓，忽然忆起那株小草，便拿了垃圾袋前去收拾。 来到窗台前，我不由得被眼前的一幕惊呆了，那株小草早没有了先前的颓废，取而代之的是迎着阳光生长的朝气蓬勃。对，迎着阳光，这株小草沐浴到了阳光给予的温暖，从而变得朝气蓬勃、绿意盎然。 看到这一幕，我忽然想到：我怎么连一株小草都不如呢？我怎么能以这种颓废的状态应对雨天般的低谷期呢？我怎么能遇到一点儿挫折就选择退缩、逃避呢？我还经常自大地在班上乱吹自己是坚不可摧的呢！我豁然开朗，仿佛处在黑夜之中的人看见了远方的一丝光明。我们的一生中，难免会有挫折，而这些挫折不仅能扰乱我们的心弦，严重时还会将我们击败。我们不应该就这样消极地面对困难，面对漫漫黑夜，也不应该畏惧雨天的到来，而应该勇敢无畏地与之抗争，追寻属于自己的阳光。 大雨总是不期而至，乌云也总会散去。正因为有了雨水的洗礼。世界才更美丽。生活中那些阻碍我们前行的困难与挫折，都是人生中的宝贵财富，都会成为我们亲切的怀恋。 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题与立意。从“生活不可能一帆风顺，当越过坎坷，蓦然回首时，你往往会发现，那些过去了的都已成为人生宝贵的财富，成为你‘亲切的怀恋’”，可知，生活中会遇到各种各样的磨练、考验和坎坷，当挫折降临时，关键是我们如何应对它。是正视，还是逃避？是勇敢地克服，还是无谓地沉沦？不同的态度，不同的人生。所写文章该从此处切题，组织材料。本篇习作的立意应是经历过苦难后发现了它的积极意义，可以是带给自己的心灵上的成长，也可以是精进了自己的某项技能，还可以是丰富了自己的阅历…… 第二，选材与构思。虽然要求“除诗歌外，文体不限”，但是我们在进行文体选择时，应当首选记叙文。那么我们可以结合身边的人和事或自身的遭遇，选择自己生活中亲身经历过的苦难、磨砺和考验，而且要选择那些给自己带来一定成长和启示的事情，事件选择要恰当，不可为了突出磨练和考验而刻意夸大事实，应该从细处从小处着手，认真思考这件事带给你的成长点。也可以写议论文，以“生活以痛吻我，我却报之以歌”作为文章的论点，再选取南非总统曼德拉在监狱中始终乐观，对待欺辱他的狱卒也报以宽容的态度，使得他成为南非最让人尊敬的总统。也可以选取《钢铁是怎样炼成的》作者奥斯特洛夫斯基的经历，在全身瘫痪，双目失明、脊椎硬化的情况下，但他的毅力惊人，他完成《钢铁是怎样炼成的》。小说获得巨大成功，受到同时代人真诚而热烈的称赞。最后得出结论，坦然面对生活中的挫折与不幸，人生才会更精彩，才会成为你“亲切的怀恋”。 15．例文： 心怀春暖，不负韶华   春天，是大地从沉睡中苏醒的季节，是万物焕发生机的时刻。那明媚的阳光，那娇艳的花朵，那嫩绿的新芽，无不让人心生欢喜。而在这美好的季节里，我们更应怀揣着一份如春天般温暖的理想，不负这大好的韶华。   小时候，我曾梦想成为一名画家，用手中的画笔描绘出世界的五彩斑斓。为了这个梦想，我早早地起床，在黎明的微光中练习素描，在课后的闲暇时光里钻研色彩的搭配。那些日子里，虽然辛苦，但心中那份对绘画的热爱如同春日的暖阳，温暖着我，给予我坚持下去的力量。然而，随着学业的加重，练习绘画的时间越来越少，我曾一度想要放弃这个梦想。直到有一天，我看到一位残疾的画家，尽管他行动不便，但依然坚持每天作画。他的作品中充满了对生活的热爱和对梦想的执着，那一刻，我深受触动。  我重新审视自己的内心，明白了梦想的珍贵。从此，我再次像春天早早升起的太阳那样，为了心中的理想而努力。每个周末，我都会抽出时间去参加绘画培训班；每天晚上，我都会完成一幅简单的画作来锻炼自己的技巧。   时光匆匆，如今的我虽然还没有成为知名的画家，但我在追求理想的道路上从未停止脚步。因为我知道，只要心怀春暖，只要坚持不懈地努力，终有一天，我的理想会像春天的花朵一样绽放出绚丽的光彩。   在这人生的春天里，我们每个人都应有自己的理想和追求。或许是成为一名救死扶伤的医生，或许是成为一名传播知识的教师，又或许是成为一名保家卫国的军人……无论理想是什么，我们都应像春天的花朵般，迎着阳光，努力生长；都应像春天的溪流般，奔腾不息，勇往直前。   让我们心怀春暖，不负韶华，用汗水和努力书写属于自己的精彩篇章，让理想之花在时光的长河中璀璨绽放。 【详解】本题考查材料作文。 审题：这段材料以春天的美好景象为引子，通过“春暖花开”的意象，引申出对人生理想、希望与努力的深刻寓意。材料中的“太阳早早地起来，一览山河无恙，不负春光”象征着积极向上、勤奋不辍的精神状态；“一个人的心里，若有一幅春暖花开的蓝图，就便有了希望，有了期待”则强调了内心愿景对于激发动力、指引方向的重要性；“愿你的理想春暖花开，愿你为着这春暖花开的理想，像春天早早起来的太阳”则是对读者的一种鼓励和期许，希望每个人都能拥有并追求自己的理想，不负青春，不负时光。 立意：可以立意为人要有积极向上的理想，并为实现理想而不懈努力，展现奋斗的价值和意义；强调保持乐观和希望的重要性，即使面对困难，也要心怀春暖花开的信念；探讨珍惜时光，抓住机会去实现理想，不辜负美好的年华。   选材构思：若立意为人要有为理想而努力奋斗，可以讲述自己为了参加某项比赛或实现某个学习目标，克服种种困难，不断努力的经历。比如准备一场重要的演讲比赛，从最初的紧张害怕到不断练习，最终取得好成绩，这个过程中始终怀揣着要成功的理想，像春天的太阳一样早早起来努力；若立意强调保持乐观和希望，可以讲述身边的人在遭遇挫折时，如亲人患病或家庭经济困难，但是始终保持积极的心态，坚信未来会春暖花开，最终渡过难关的故事；要是立意探讨珍惜时光实现理想，可以以一位历史人物为例，比如苏轼，尽管一生多次被贬，但始终心怀报国为民的理想，在有限的时光里创作出众多优秀的作品，为后人留下宝贵的文化遗产，展现他不负韶华的精神。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$