第二章 田径 《原地侧向投掷轻物》教案 　2025—2026学年人教版初中体育与健康八年级全一册

该教案聚焦原地侧向投掷轻物技能，以空塑料瓶为载体，通过“点爆竹”游戏、《小苹果》韵律操导入，结合新年、马蜂情境，构建“游戏激发兴趣—合作探究技能—游戏应用巩固”的学习支架，衔接生活与运动。 亮点在于融合“变废为宝”理念（健康行为），设计“投远比赛”“打马蜂”游戏（运动能力），强化蹬地转体挥臂连贯动作；《爱的奉献》手语放松操渗透爱心（体育品德），培养团队精神。含音响、图解辅助教学，提升学生运动能力与合作意识，为教师提供情境化、多素养融合的实用范例。

《原地侧向投掷轻物》 设计意图： 一、指导思想 本课以新课标为依据，遵循“以人为本、健康第一”的指导思想，以学生生活中常见的空塑料瓶为载体来组织教学活动，以发展学生为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，培养合作、有爱心意识，体现器材的开发利用，真正起到废物利用的价值，形成积极主动的学习和生活态度。 二、教学设计 本课以一个小小的娃哈哈空瓶贯穿全课，通过利用空瓶子来做“点爆竹”游戏、韵律操、投远比赛、打“马蜂”游戏、变废为宝等环节，激发学生的学习兴趣，让学生在积极的看、学、练、比的过程中，充分展示自我，体现学生的主体地位，让学生在活泼的学习气氛中，培养合作精神和自主探究意识，为学生的健康成长打下坚实的基础。 (一)通过提问：同学们，你们还记得过新年的情景吗？引出“点爆竹”的游戏，导入本课。 (二)通过学生喜爱的音乐《小苹果》启发他们跟随老师一起做韵律操，活动各个关节。 (三)引导学生用塑料空瓶做投掷物，开拓学生的思维和创新精神，并通过“投掷过标志物”、“投远比赛”等方法，来激发学生兴趣，达到学练的目的。 (四)学生带着喜悦的心情，利用空瓶玩“打讨厌的马蜂”游戏，培养学生小组合作，相互学习、鼓励的团队精神。 (五)在音乐《爱的奉献》的伴奏下，师生一起做手语放松操，使其身心融入到美妙的意境中，达到放松的目的。 体 育 教 案 设 计 教 学 目 标 1．技能与认知方面：了解空塑料瓶在生活中的用途，学会用空塑料瓶在体育实践中玩的方法。 2．心理与适应方面：在两脚前后站立侧向投掷空瓶的练习中，初步学会蹬地、转体、挥臂动作，促进学生力量、耐力和灵敏等能力的提高，使学生喜爱体育。 3．健康与参与方面：让孩子主动、积极地参与游戏活动中，自觉地体验团结合作和超越自我的快乐。培养孩子从小养成珍惜有价值废品，要有爱心，形成团结互助的意识，并通过课后作业，使活动得到延伸。 教材 内容 1.《变废为宝》—原地侧向投掷轻物 2.游戏：打讨厌的“马蜂” 教学 对象 水平四（八年级） 动作 要点 重点：1．蹬地、转体、挥臂动作连贯；2.游戏教学加强安全教育 难点：投掷出手要有一定的高度 教学 过程 教学内容 组织、教法、学法与要求 时 间 教师指导 学生活动 情 境 导 入 1.集合整队、队列练习 2．师生问好 3．语言导入 4． 小游戏：“点爆竹” 5.韵律操：“小苹果” 1．组织：成四列横队 2.课前交流：废塑料瓶在生活中和体育教学中的价值。 2.同学们好! 3．交流：你们还记得过新年的情景吗？ 4.组织学生活动（点赞） 5.组织练习 1.▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ▽▽▽▽▽▽▽▽▽▽ ★ 2.老师好! 3.学生踊跃发言! 4.学生在《欢喜过新年》的音乐伴奏下，集中注意力练习“点爆竹”游戏，比一比：看谁反应快，移动快；看谁投得高。 5.师生一起做；学生自由做。 7’ 教学 过程 教学内容 组织、教法、学法与要求 时 间 教师指导 学生活动 自 主 学 练 合 作 探 究 学习原地侧 向投掷。 情境导入：马蜂—骚扰—飞走—导入 1.结合图解，交流合作，由小组长带领组织试做，师巡回指导。 2.指名学生徒手试做，给予评价。 3.师讲解、示范，强调重难点。得出顺口溜：点（指投掷方向）、蹬、转、打（挥臂）。 4.组织练习（不同方向）。 5.分组练习（投过标志物）。 6.指名示范，并引导大家分析。 7.分组再练习。 情境导入：恐慌—驱赶——学习本领 1． 小组合作尝试练习，相互帮助，相互学习。 2.大胆试做 3.集体学练。 4.集体练习。 A.个人自比：超越自我，体验成功。 B.组内比赛：相互提高。 C.组间比赛：相互促进。 5.小组合作相互练习指导学习正确的，纠正错误。 6．大家分析原因，帮助纠正错误。（突出难点） 7．比一比，评一评。 23’ 拓 展 延 伸 游戏：打讨厌的“马蜂” 1.组织学生站在安全线后用手中的空瓶将“马蜂窝”打下，注意投掷的方法。 2.要求互相评比看谁打得准。 3.安全提示：请同学们注意，遇到真的“马蜂”和“马蜂窝”千万不能去打它，远离它。 1.听信号统一掷和捡。 2.比一比，评一评。 3.学生认真听讲。 6’ 教学 过程 教学内容 组织、教法、学法与要求 时 间 教师指导 学生活动 愉 快 放 松 1. 小结： 2. 家庭作业 3.放松活动（献爱心） 4.师生再见 5.收拾器材。 1.鼓励学生踊跃发言。 2.布置作业 3.组织学生“手语”活动。 4.师生再见。 5.安排学生收拾器材。 1.说出自己感受。 2.布置作业：把今天学到的本领介绍给家人并和家人一起练习。 3.随音乐（爱的奉献）做手语等活动。 4.师生再见。 5.学生收拾器材。 4’ 场地 器材 1．排球场一块 2．音响一台、图解五幅、空塑料瓶每人两个、标志物、八只气球、马蜂头饰一顶、彩带一条 运动量 中等偏上 教学反思： 我们希望老师和孩子共同合作，使课堂气氛能充分活跃起来，老师和孩子亲密无间，让孩子始终围在教师的身边，在教师的启发下努力创造出他们所喜欢的各种活动。老师用美丽的语言在描述一个个情境，鼓励孩子更多地合作，孩子们用自己的想象力创造了好的作品，共同学习，在欢乐和笑声中活动，愉悦身心。引导学生把自己创造的，或学来的活动方法带回家，介绍给家人或邻居等，和他们一起来锻炼身体。使活动向社会拓展和延伸。提高了对个人健康和群体健康的责任感。我们定能看到了孩子们在新课程标准的理念中健康地成长。 - 1 - 学科网（北京）股份有限公司 $$