第31讲 欧洲思想解放运动（复习课件）（广东专用）2026年高考历史一轮复习讲练测

第31讲 2026·广东专用 欧洲思想解放运动 1 01 考情解码·命题预警 智能导览·极速定位 02 体系构建·思维可视 03 核心突破·靶向攻坚 04 真题溯源·考向感知 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点1 文艺复兴 知识点2 宗教改革 知识点3 近代科学的兴起 知识点4 启蒙运动 考向1 考查启蒙运动 考向2 考查近代科学的兴起 考点二　世界文化的发展 知识点1 世界文化的发展（选必三） 知识点2 文化传承与保护（选必三） 考向 考查文化传承的多种载体及其发展 01 考情解码·命题预警 考情透视·目标导航 考点要求 考查形式 2025年 2024年 2023年 启蒙运动 √选择题 非选择题  广东卷，4分 — — 近代科学兴起 选择题 非选择题 —  — — 4 考情透视·目标导航 考情分析 1．从命题题型和内容上看，高考命题不多，试题以选择题为主，难度不高，主要从以下几方面考查：启蒙运动、近代科学兴起等。 2．从命题思路上看 （1）从思想主张的解读进行命题，考查启蒙运动； 预计今后继续以文艺复兴、宗教改革、启蒙运动和近代科学兴起作为命题热点，考查考生的唯物史观、史料实证和历史解释等素养。 复习过程中了解三大思想解放运动的思想内涵，多关注近代科学兴起的相关情况等 复习目标 1．通过了解文艺复兴、宗教改革、启蒙运动与资产阶级革命的历史渊源，认识资产阶级革命的发生和资本主义制度的确立，是近代西方政治思想理念的初步实现 2．通过学习使学生感受到西方人文主义思想的出现和发展，让学生知道思想变革对社会进步的重大意义 5 02 体系构建·思维可视 知识导图·思维引航 欧洲思想解放 运动 欧洲的 思想解放运动 宗教改革 文艺复兴 世界文化的发展 世界文化的发展（选必三） 文化传承与保护（选必三） 近代科学的兴起 启蒙运动 03 核心突破·靶向攻坚 考点一 欧洲的思想解放运动 一、含义 知识点1　文艺复兴 是一场14世纪发源于意大利，后扩展至欧洲各国的以复兴古希腊、古罗马文化为名的文化运动。 二、原因 （1）经济：西欧中世纪晚期资本主义生产关系的萌芽（根本原因）（2）文化： ①西欧文化自身的传承与发展，奠定了文艺复兴的基础 ②意大利拥有丰厚的古希腊罗马文化积淀 ③从东方汲取了大量文化养料 （3）人才：聚集了一批具有新思想的学者文人，他们成为文艺复兴的中坚力量 考点一 欧洲的思想解放运动 三、实质 知识点1　文艺复兴 以学习和恢复希腊罗马古典文化为号召，实质上却是创立符合新兴资产阶级需要的新文化运动 四、精神内核：人文主义 （1）人文主义以人为中心而不是以神为中心，提升人的地位，肯定人的价值和尊严； （2）反对禁欲主义，抨击教会腐败和守旧思想，崇尚理性； （3）重视发挥人的才智和创造力，追求现世社会的幸福生活； （4）提倡探索人与自然的奥秘 考点一 欧洲的思想解放运动 五、成就 知识点1　文艺复兴 领域 代表 思想特色 14C 兴起 文学 文学三杰：但丁、薄伽丘、彼特拉克 (《歌集》，“人文主义之父”) 讽刺教会的封建腐朽，宣扬人性的自由 15C 鼎盛 美术 美术三杰：达·芬奇、米开朗琪罗、拉斐尔 描绘现世生活，展现人物的内心世界 15C后期扩展 戏剧 莎士比亚《哈姆雷特》《李尔王》等 体现了人文主义的政治理想和道德观念 六、影响 （1）在一定程度上冲击了封建秩序； （2）解放了长期被宗教戒律压抑和禁锢的人性，使人们开始更多地关注人本身与现世世界 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点2　宗教改革 背景 ①文艺复兴使天主教会的权威受到越来越多的质疑； ②使人们对罗马教廷的长期盘剥日益不满 历程 兴起：1517年，马丁·路德发表《九十五条论纲》 扩展：欧洲其他地区，其中瑞士的加尔文派和英国的国教影响最大 结果 形成了独立于罗马教廷的新教 内容 ①人的灵魂获救靠自己的信仰，不靠烦琐的宗教仪式，上帝面前人人平等；②主张建立独立的民族教会和廉俭教会，力主用民族语言进行宗教活动 影响 ①宗教改革进一步解放了人们的思想，传播和发展了人文主义； ②有利于欧洲资本主义的成长； ③推进了欧洲民族国家的形成和文化教育事业的发展 知识点3　近代科学的兴起 考点一 欧洲的思想解放运动 背景 随着文艺复兴和宗教改革的深入发展，人们对自然界的认识也产生了革命性变化 成就 ①天文学：波兰天文学家哥白尼提出“日心说”，否定天主教会宣扬的“地心说”，建立起新的宇宙观； ②物理学：英国科学家牛顿发现万有引力定律，为近代物理学的发展奠定了基础； ③其他：近代科学在光学、热学、电磁学、解剖学等领域也取得了巨大进步 意义 ①科学革命形成了重视经验和事实的理性化思维方式； ②确立了通过观察、实验、分析、归纳和综合等基本途径发现自然规律的科学方法； ③科学革命促进了思想解放和社会进步 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点4　启蒙运动 一、背景 人们的思想得到进一步解放，新兴资产阶级要求摆脱专制王权和教会的思想束缚。 二、实质 是一次以理性和科学的光芒，驱散蒙昧、迷信、宗教狂热和专制统治带来的黑暗 三、历程 17世纪，英国出现早期启蒙思想； 18世纪，法国成为启蒙运动的中心； 18世纪后期，启蒙运动达到高潮，并扩展到欧洲其他国家及北美地区 四、核心 ——“理性”，强调独立思考与自主精神 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点4　启蒙运动 五、思想主张 思想家 观点 共性 伏尔泰 寄希望于“开明”君主进行改革，建立君主立宪制 ①认为判断是非的标准是人的理性；②相信进步，相信在科学和教育的作用下，社会将趋于完美；③对未来社会提出了一些基本的政治思想，如天赋人权、平等、自由、法制、权力制衡等。 孟德斯鸠 强调立法、司法、行政三权分立，相互监督、制衡 卢梭 主张主权在民和直接民主制 亚当·斯密 劳动是财富的源泉和衡量价值的尺度，主张自由竞争 康德 人应该独立思考，理性判断，主张民主、自由、平等 考点一 欧洲的思想解放运动 知识点4　启蒙运动 六、影响 （1）启蒙运动进一步解放了人们的思想，为资本主义制度的建立作了理论准备和舆论宣传； （2）直接推动了美国独立战争和法国大革命，有助于在这些国家建立资产阶级统治； （3）启蒙思想也成为殖民地半殖民地人民争取民族独立的精神武器 路易十六被送上断头台 考点一 欧洲的思想解放运动 1．（2025·广东清远·二模）法国中世纪至18世纪，社会普遍存在厌猫现象，猫常被视为邪恶象征；大革命后，有文人开始公开赞美猫的独立精神，到19世纪中期，中产阶级家庭饲养宠物猫蔚然成风。这种变化反映了（ ） A．工业革命高涨推动观念变迁 B．宗教改革削弱天主教会权威 C．启蒙思想传播对旧观念冲击 D．大革命使养猫成为社会风尚 C 考向1　考查启蒙运动 【解析】根据题干及结合所学可知，启蒙运动倡导理性、自由与个人主义，其产生与传播冲击了中世纪以来基于宗教迷信的旧观念，文人赞美猫的“独立精神”，正是启蒙价值观的反映，最终促成中产阶级接纳养猫为风尚，C项正确；法国工业革命在19世纪中后期步入高潮，排除A项；宗教改革于16世纪开始，不符合材料涉及时间，排除B项；大革命虽打破旧制度，但养猫普及是19世纪中期现象，属长期文化变迁的结果，非单一事件直接导致，排除D项。故选C项。 考点一 欧洲的思想解放运动 2．（2025·广东·一模）1790年代，法国科学院主张“向地球本身寻找长度基准”，以通过巴黎天文台的地球子午线的四千万分之一为基准长度单位“米”，逐渐改变了此前盛行的以国王等人的肢体长度作为长度单位的做法。这表明（ ） A．人文主义思想受到冲击 B．法国最终确立共和制度 C．科学进步引发了大革命 D．理性精神渗透社会生活 D 【解析】根据材料可知，法国科学院以科学测量取代君主权威作为度量标准，体现了启蒙运动时期理性主义对传统权威的挑战，用地球子午线定义“米”强调客观、普遍的自然法则，符合理性精神对社会规范的改造，D项正确；人文主义强调人的价值而非否定权威，材料未涉及对人的价值的冲击，排除A项；1790年代法国处于大革命初期，共和制尚未稳定确立。1875年法国最终确立共和制度，排除B项；科学进步是大革命后社会变革的产物而非原因，因果关系倒置，排除C项。故选D项。 考向1　考查启蒙运动 考点一 欧洲的思想解放运动 3．有学者认为，17世纪开始，欧洲哲学家们的反思带有浓重的学究气，既不像达·芬奇那样的花团锦簇、色彩瑰丽，也不像马丁·路德和他的同伴们那样迅猛、激烈、沸沸扬扬。这是一个“沉思的世纪”。其意指17世纪的哲学家们（ ） A．缺乏创新精神 B．批判性不够强 C．遵从理性思维 D．注重道德修养 C 【解析】根据材料“17世纪”“浓重的学究气”“沉思的世纪”可知，这一时期是启蒙运动时期，材料反映的是启蒙思想家倡导理性，C项正确；启蒙运动既继承了文艺复兴和宗教改革的人文精神，又描绘了理想社会的蓝图，有创新精神，排除A项；与文艺复兴、宗教改革相比，启蒙思想家的思考更侧重于批判封建专制制度，侧重点不同，不能说明其批判性不够强，排除B项；材料强调的是启蒙运动中的理性思考，而不是“道德修养”，排除D项。故选C项。 考向1　考查启蒙运动 1. 1600年布鲁诺因宣扬哥白尼的日心说被教会烧死，1633年伽利略虽因地球转动学说不得不向宗教裁判所表示悔过，但他在悔过之后坚持说：“无论如何，地球仍然在转动着！”到17世纪末，牛顿所创立的力学体系成为物质世界的主宰。对此最合理的解释是（ ） A．专制王权存在区域差异 B．科学革命成为时代潮流 C．欧洲思想运动影响深远 D．罗马教会势力日益衰落 考点一 欧洲的思想解放运动 B 考向2　考查近代科学的兴起 【解析】根据材料并结合所学可知，科学革命通过一系列重大的科学发现和理论突破，改变了人们对自然和宇宙的认识，推动了理性思维的发展，最终使科学成为解释世界的主要方式，B项正确；根据所学可知，迫害这些科学家的是罗马教会，与专制王权无关，排除A项；材料中的转变主要是受科学研究成果的影响，排除C项；罗马教会势力的衰落是结果，不是主要原因，排除D项。故选B项。 考点一 欧洲的思想解放运动 2. （2023·广东茂名·一模）下表17至18世纪欧洲部分国家重要科技发明统计（单位：项），据表可推知，这些科技发明的出现（ ） A．标志着近代科学体系的建立 B．受资产阶级革命的影响 C．推动了理性主义的迅速发展 D．得益于技术革命的推动 C 【解析】根据材料，17-18世纪欧洲自然科学取得很大进展，大量科技发明涌现，结合所学，近代科学的发展揭示了许多自然界的奥秘，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信，推动了理性主义的发展和启蒙运动的兴起，C项正确；牛顿力学体系的建立标志了近代科学体系的建立，但这在材料中无法体现，排除A项；17世纪，法、德等欧洲国家尚未爆发资产阶级革命，排除B项；材料所述科技发明的出现主要得益于近代自然科学的发展，而非技术进步，排除D项。故选C项。 考向2　考查近代科学的兴起 国家 数学 物理 化学 天文学 地学 生物医学 英国 17 20 17 18 8 36 法国 26 14 15 16 10 9 德国 7 5 12 8 5 5 西班牙 0 0 2 0 0 1 荷兰 0 5 2 2 0 1 考点一 欧洲的思想解放运动 3．（2024·广东·一模）17世纪时，一名英国牧师说：“我们眼前摆着两本最基本的书——一本是自然，另一本是《圣经》……各种天体的规则运动……各种元素的联系……如此繁多的自然之物和生物，又有如此多的诠释者在教导我们，上帝是他们的动力因。”这种观念可用于佐证当时（ ） A．人文主义宗教观影响深远 B．科学理性观念促进了思想解放 C．教会极力排斥异端的文化 D．宗教影响下自然科学艰难发展 D 【解析】根据材料“我们眼前摆着两本最基本的书——一本是自然，另一本是《圣经》”“上帝是他们的动力因”可知，17世纪时，英国牧师认为自然和《圣经》是人们最基本的两本书，上帝是自然和生物的动力因，这说明当时宗教影响下自然科学艰难发展，D项正确；材料没有体现人文主义宗教观影响深远，排除A项；材料强调的是宗教影响下自然科学艰难发展，而不是科学理性观念促进了思想解放，排除B项；“教会极力排斥异端的文化”与材料表述的主旨不符，排除C项。故选D项。 考向2　考查近代科学的兴起 知识点1　世界文化的发展（选必三） 考点二 世界文化的发展 一、商品流动与文化交流国际化 俄国 上流社会把中国茶具作为最珍贵的室内摆设，中俄形成了“万里茶道” 日本 根据自身的风俗习惯创造出新的茶文化，形成了“日本茶道” 英国 用中国茶和中国的茶具招待客人成为主人炫耀的方式，形成“下午茶” 荷兰 许多富裕家庭都设有专门的“茶室” 考点二 世界文化的发展 知识点1　世界文化的发展（选必三） 二、美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） （1）殖民扩张与美洲族群的变化 ①印第安人的锐减 原因：屠杀、奴役以及欧洲的天花等传染病,造成印第安人大量死亡 ②非洲黑人的激增 原因：弥补劳动力的不足 影响：深刻改变了非洲的人口结构，严重影响了非洲的社会发展 ③欧洲白人的增加 ④混血人种的出现 原因：白人、黑人、印第安人不断通婚杂居， 结果：混血人种逐渐成为美洲大陆的主要居民 考点二 世界文化的发展 知识点1　世界文化的发展（选必三） 二、美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） （2）独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 美国文化 独立前的“美利坚” 思想：深受英国本土文化、启蒙思想的影响； 语言：美式英语，与英式不尽相同； 饮食与艺术：融入印第安人与黑人文化因素 精神：地方自治、勤俭务实、重视教育和创造精神； 民族：美利坚民族形成，但存在种族歧视和白人文化优越感 独立后的“美利坚” 独立战争直接推动了美利坚民族与美利坚文化的形成 考点二 世界文化的发展 知识点1　世界文化的发展（选必三） 二、美洲文化的变迁（受殖民活动、人口迁徙与独立战争影响） （2）独立战争后的美国文化与拉丁美洲文化 拉丁美洲文化 独立前的拉美文化 主体：西班牙、葡萄牙文化 语言：拉丁语族的西班牙语和葡萄牙语 种族：欧洲白人、印第安人和黑人的种族融合现象非常普遍，形成等级分明“混血社会” 宗教：天主教为主要宗教，印第安人保留了多神信仰、图腾崇拜等； 特色：拉丁舞是拉美的重要文化符号之一 独立后的拉美文化 进步：建立共和国，颁布宪法；取消奴隶贸易、奴隶制以及印第安人的人头税和强制劳役； 局限：考迪罗独裁权力成为拉丁美洲政治文化的特征之一；对黑人与印第安人的种族压迫与歧视仍然存在 稿定PPT 稿定PPT，海量素材持续更新，上千款模板选择总有一款适合你 02 美国文化的多样性与拉丁美洲文化的多样性有哪些异同？ 美国文化 拉丁美洲文化 异 种族 多元，融合较少 多元，融合较多 血统 多源，非混血社会 多源，混血社会 宗教 宗教多样性 宗教多样性； 天主教是主要宗教，印第安人的多神崇拜仍存在 语言 美式英语为主 拉丁语，印第安语 文化 英国文化为主 西、葡文化为主 文化符号 自由女神 拉丁舞 政治 实行权力制衡，体现民主法治 考迪罗独裁权力盛行 同 ①背景：都受到欧洲殖民者的侵略，以欧洲文化为主导，美洲文化遭破坏 ②构成因素：欧洲白人、印第安人和黑人的文化相互融合，具有多元性 ③共同缺陷：罪恶的奴隶制一度存在；对黑人、印第安人的种族歧视仍然存在 知识拓展 考点二 世界文化的发展 知识点1　世界文化的发展（选必三） 三、欧洲文化 内部： 文化重构 拿破仑战争后的文化重构使得欧洲的政治文化得以重构：封建、专制成为众矢之的；民主、独立、自由、法治等越来越成为欧洲的普遍诉求 对外： 文化侵略 殖民国家往往通过向被殖民地区输出民主、自由、人权等价值观及基督教，改造甚至消灭后者的文化，淡化后者的民族意识，到达殖民目的 欧洲对外的文化侵略 传统文化的保留 外来文化的接受 中国 挽救国家独立 洋务运动——器物；戊戌变法、辛亥革命——制度；新文化运动——思想 印度 印度教、伊斯兰教； 种姓制度扮演重要角色 英语、法律、政府体制、文官制度 埃及 伊斯兰教；阿拉伯民族的传统方式 君主立宪制 文化侵略的影响： （1）直接破坏殖民地文化的发展进程，但客观上传播自由主义、民族主义、社会主义思想，激发被压迫人民的民族民主意识； （2）殖民地不同程度接受外来文化，保护传统文化，呈现文化多样性 知识拓展 考点二 世界文化的发展 知识点2　文化传承与保护（选必三） 一、西方大学的发展历程 二、图书馆与博物馆 图书馆：19世纪下半叶，英、美等国家出现了近代意义上的公共图书馆，在保存古籍和文化遗产之外，发展出服务公众的职能 博物馆：征集、收藏、展示、研究自然和人类文化遗产的重要场所；是进行国民教育的重要场所，全方位向公众提供…… 考点二 世界文化的发展 知识点2　文化传承与保护（选必三） 三、文化保护 《国际古迹保护与修复宪章》核心编写人员 大约从19世纪开始，一些国家通过立法进行现代意义上的文物保护 1834年，希腊针对古迹保护制定了法律 1964年的《国际古迹保护与修复宪章》，是关于古迹保护的第一个国际宪章强调对文物古迹的保护以历史的真实性为第一要义 考点二 世界文化的发展 考向 考查文化传承的多种载体及其发展 1．1231年开始，巴黎大学逐渐从罗马教皇和国王手中获得了司法自治权、罢课罢教和迁校的权利、审定教师资格和学位授予权等特权。其中学位授予权是西欧中世纪大学的一项重要职能。这说明当时（ ） A．法国是科学革命的中心 B．办学自主与学术自由并行 C．市民阶层主导城市自治 D．天主教会的权威受到挑战 B 【解析】根据材料并结合所学可知，巴黎大学通过司法自治权、罢课罢教和迁校权，摆脱了地方教会和国王的直接干预，能够自主管理校务；审定教师资格和学位授予权使大学掌握学术标准，确保教学与研究不受外部强制，为学术自由奠定基础。这些特权共同体现中世纪大学在办学管理和学术活动上的独立性，B项正确；科学革命发生于17世纪，与题干时间（13世纪）不符，排除A项；题干讨论的是大学的特权，而非市民阶层的城市自治，排除C项；虽然大学获得自治权确实对教会的权威有一定挑战，但题干更强调的是大学的办学自主和学术自由，而非直接挑战教会权威，排除D项。故选B项。 考点二 世界文化的发展 2．某学者认为，当今世界，博物馆、图书馆等公共文化服务机构不仅借助互联网平台传播知识，还利用虚拟技术复现历史史实，更采用互动方式来展现文物、作品的全部内涵及历史意义。该学者意在强调（ ） A．科技成果保障了人类文化多样化 B．信息革命有助于人类文化共享 C．合作共赢日益成为时代发展潮流 D．社会信息化推动了经济全球化 B 【解析】该学者强调博物馆、图书馆等机构运用互联网、虚拟技术和互动方式传播知识、复现历史、展现文物内涵，其核心是信息技术对文化传播的促进作用，B项正确；科技成果丰富了文化传播形式，并非保障文化多样化，排除A项；合作共赢指国际协作，材料仅体现技术应用而非多方合作，排除C项；社会信息化与经济全球化确有联系，但材料聚焦文化领域共享，未提及经济互动或全球市场整合，排除D项。故选B项。 考向 考查文化传承的多种载体及其发展 04 真题溯源·考向感知 真题溯源·考向感知 1. (2025·广东卷)某启蒙思想家主张：独立思考是为了摆脱那些不容置疑的传统权威的束缚，但在某些情况下须绝对服从。比如，一个正在服役的军官在接到长官指令时质疑其正当性和有效性，结果将是灾难性的。该思想家强调的是（ ） A．权力制衡 B．主权在民 C．理性判断 D．社会平等 C 【解析】据材料和所学知识可知，该思想家强调理性判断的重要性，即在大多数情况下应独立思考以摆脱传统权威束缚，但在特定情境（如军事命令）下需服从权威，体现理性与服从的辩证关系，C项正确；材料强调理性判断，未涉及权力制衡机制或分权思想，排除A项；材料强调理性判断，未讨论主权归属或民主原则，排除B项；材料强调理性判断，材料未体现对社会平等问题的关注，排除D项。故选C项。 35 真题溯源·考向感知 2. (2025·河南卷)英国学者怀特海认为，思想史上的18世纪是法国的时代，它重铸了文明世界的前提条件。这一文明世界源自17世纪英国思想，也从该时期英国革命中获得灵感。但是，英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了。他意在强调（ ） A．英国启蒙思想家的政治主张较为保守 B．法国的启蒙思想具有世界性意义 C．法国资本主义发展加速启蒙思想成熟 D．英国资产阶级革命催生启蒙运动 B 【解析】据材料“英国模式总是带有岛国的褊狭性，法国人将其扩大化、清晰化和普及化了”和所学知识可知，怀特海强调法国启蒙思想对英国思想的继承与发展，并赋予其普世性价值，B项正确；据材料可知，英国思想是启蒙运动的重要来源，但未提及其保守性，排除A项；据材料可知，题干讨论的是思想传播而非资本主义发展，排除C项；据材料“17世纪英国思想”和所学知识可知，英国革命为启蒙运动提供灵感，但“催生”表述过于绝对，排除D项。故选B项。 36 讲师：xxx 感谢观看 THANK YOU 37 $$