第19讲 DNA是主要的遗传物质（专项训练）（广东专用）2026年高考生物一轮复习讲练测

第19讲 DNA是主要的遗传物质 目录 01 课标达标练 【题型一】结合肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 【题型二】结合噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究 【题型三】DNA是主要的遗传物质分析 02 能力突破练（新角度+新考法+新思维+新情境） 03 高考溯源练（含2025年高考真题） 题型一 结合肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 1．在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是    （　　） A．与R型细菌相比，S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌 【答案】D 【详解】A、R型细菌无荚膜、无毒性，S型细菌有荚膜、有毒性，由此可推测S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关，A正确； B、该实验中转化的实质是S型细菌的DNA进入R型细菌细胞中并表达，B正确； C、加热可使S型细菌蛋白质功能丧失，而加热杀死的S型细菌可以使R型细菌发生转化，说明加热杀死的S型细菌的DNA功能可能不受影响，C正确； D、S型细菌的DNA被DNA酶水解后，就不能使R型细菌发生转化，D错误。 故选D。 2．为研究使肺炎链球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．该实验的假设是“使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA” B．甲组实验作对照，培养皿中应当有两种菌落 C．该实验控制自变量用到了“加法原理” D．若乙组培养皿中有两种菌落，丙组培养皿中有一种菌落，则说明使肺炎链球菌发生转化的物质是DNA 【答案】C 【详解】A、由乙、丙两组实验中分别加入了蛋白酶和DNA酶可知，该实验的假设是“使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA”，A正确； B、甲组实验只加了S型细菌的提取物，未加蛋白酶或DNA酶，因此甲组作对照，培养皿中应当有R型细菌和S型细菌两种菌落，B正确； C、与常态比较，人为去除某种影响因素的称为“减法原理”（教材第46页），结合乙、丙两组实验过程可知，该实验控制自变量的方法用到了“减法原理”，因为乙、丙两组分别去除了蛋白质、DNA，C错误； D、乙组加入了蛋白酶，水解了S型细菌的蛋白质，排除了蛋白质的干扰；丙组加入了DNA酶，S型细菌的DNA被水解，若乙组培养皿中有两种菌落，丙组培养皿中有一种菌落，则说明乙组肺炎链球菌发生了转化，而丙组未发生转化，从而说明使肺炎链球菌发生转化的物质是DNA，D正确。 故选C。 3．某科研小组在格里菲思实验的基础上利用相同实验材料增加了相关实验，实验过程如图所示，下列叙述正确的是（    ） A．活菌甲是S型细菌，活菌乙是R型细菌 B．该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C．从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡 D．从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落 【答案】D 【详解】A、R型菌无毒不会导致小鼠死亡，S型菌有毒会导致小鼠死亡，且S型菌的DNA会使R型菌转化为S型菌。因此图中活菌甲为R型细菌，菌乙为S型细菌，A错误； B、格里菲思的实验证明S型细菌中存在某种转化因子，能将R型细菌转化为S型细菌，但没有证明DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质，B错误； C、加热致死乙菌（S型菌）的DNA使少数活菌甲（R型菌）发生转化成为S型菌，大多数R型菌未转化，故从鼠2血液中分离出来的活菌有S型菌和R型菌，R型菌不能使小鼠致死，C错误； D、从鼠5体内分离出活菌均为S型细菌，因此其在培养基上培养，都会产生光滑菌落，D正确。 故选D。 4．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（    ） A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌 【答案】D 【详解】A、 活体转化实验中，小鼠体内有大量 S型菌，说明R型菌转化成的S型菌能稳定遗传，A错误； B、活体转化实验中，无法说明是哪种物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌，B错误； C、离体转化实验中，只有S型菌的DNA才能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传，C错误； D、离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物，其DNA被水解，故不能使R型菌转化成 S型菌，D正确。 故选D。 5．某生物兴趣小组在探究“遗传物质的本质”时，尝试模拟经典实验。他们将S型肺炎链球菌的细胞提取物分为四组，分别用蛋白酶、RNA酶、脂解酶和DNA酶处理，将处理后的提取物与R型菌混合培养。若仅有一组无法观察到光滑型菌落（S型菌），下列对该组实验现象的分析，正确的是（　　） A．蛋白酶破坏了提取物中的关键成分 B．RNA酶降解了提取物中的遗传信息载体 C．脂解酶降解了细菌荚膜形成所需的脂质 D．DNA酶降解了将R型菌转化为S型菌的物质 【答案】D 【详解】A、蛋白酶处理时，蛋白质并非转化因子，即使被破坏，DNA仍能引起转化，A错误； B、RNA酶处理时，RNA非转化因子，不影响实验结果，B错误； C、脂解酶处理时，荚膜脂质与转化无关，R型细菌本身无荚膜，无需额外的脂质，C错误； D、DNA酶处理时，直接降解DNA，导致唯一能引起R型菌转化为S型菌的物质失效，因此无法产生S型菌，D正确。 故选D。 题型二 结合噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究 6．下列是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，下列关于此实验的分析和结论，不正确的是（　　） A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体 B．此实验表明DNA是遗传物质 C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 【答案】C 【详解】A、上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体，A正确； B、此实验表明，噬菌体侵染细菌时，DNA进入细菌细胞，而蛋白质外壳仍留在外面，DNA是遗传物质，B正确； CD、①实验标记的是蛋白质外壳，上清液的放射性很高，说明噬菌体标记部分没有进入细菌，②实验标记的是噬菌体的DNA，沉淀物的放射性很高，说明32P标记的噬菌体DNA进入了细菌，C错误，D正确。 故选C。 7．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　） A．标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体 B．用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致 C．该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质 D．该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的 【答案】B 【详解】A、T2噬菌体是病毒，专一性寄生在大肠杆菌中，所以标记蛋白质和DNA时，不可直接用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体，A错误； B、用32P标记的噬菌体侵染细菌的实验中，上清液出现放射性的原因可能是保温时间过长，大肠杆菌裂解后释放出子代噬菌体，B正确； C、噬菌体侵染细菌实验的结果说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，C错误； D、进入细菌的只是噬菌体的DNA，其却能合成噬菌体的蛋白质外壳，说明噬菌体DNA能指导噬菌体蛋白质外壳的合成，D错误。 故选B。 8．下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（　　） A．两个实验的设计思路是一致的 B．两个实验都用到了同位素标记法 C．两个实验都能得出“DNA是主要的遗传物质”的结论 D．前一个实验能证明遗传物质是DNA，而后者不能证明 【答案】A 【详解】A、肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的思路是一致的，它们都是设法将DNA和蛋白质分离开，单独观察它们的作用，A正确； B、只有T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的用到了同位素标记法，B错误； C、两个实验得出的结论是“DNA是遗传物质”，C错误； D、两个实验都能得出生物的遗传物质是DNA的结论，D错误。 故选A。 9．某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．搅拌6min时被侵染的细菌放射性保持在100%，说明细菌基本未发生裂解 B．上清液中35S先增大后保持在80%左右，搅拌4min后仍有20%左右的噬菌体没有与细菌脱离 C．上清液中32P的标记有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌 D．若用3H、32P、35S同时标记噬菌体，侵染细菌后产生的子代噬菌体DNA中也能找到3H、32P和35S 【答案】D 【详解】A、分析图可知，图中被侵染的细菌一直保持100%，说明细菌未发生裂解，A正确； B、上清液中35S 先增大后保持在 80%左右原因是有 20%左右的噬菌体没有与细菌分离，B正确； C、随着搅拌时间延长，上清液中的35S 放射性增加到 80%，说明大多数蛋白质外壳没有进入细菌，存在于上清液中；上清液中的32P放射性增加到30%，说明有部分DNA可能由于搅拌等原因没有进入细菌而存在于上清液中，同时也有70%的在沉淀物中，说明DNA进入了细菌，C正确； D、3H标记了噬菌体的DNA和蛋白质外壳，32P标记了噬菌体的DNA，35S标记了噬菌体的蛋白质外壳。噬菌体侵染细菌过程中，蛋白质外壳留在细菌外面，DNA进入细菌内部，在细菌中以噬菌体DNA为模板，利用细菌的原料合成子代噬菌体的外壳蛋白质和DNA；又由于DNA复制具有半保留复制的特点，所以在子代噬菌体中能找到3H和32P标记的DNA，不能找到35S标记的蛋白质，D错误。 故选D。 10．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列说法正确的是（    ） A．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质，可用35S或32P的培养基培养标记T2噬菌体 B．该实验的结果可以证明T2噬菌体的主要遗传物质是DNA C．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，32P标记组为实验组，35S标记组为对照组 D．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，利于离心环节的进行 【答案】D 【详解】A、T2噬菌体是病毒，不能独立代谢，需依赖宿主细胞合成mRNA和蛋白质，且需用含放射性标记的宿主培养噬菌体，而非直接培养基培养，A错误； B、实验直接证明DNA是T2噬菌体的遗传物质，B错误； C、实验中32P标记DNA组和35S标记蛋白质组互为对照，均为实验组，无单独对照组，C错误； D、搅拌使吸附在大肠杆菌表面的噬菌体外壳脱落，离心后便于区分上清液和沉淀中的放射性，D正确。 故选D。 题型三 DNA是主要的遗传物质分析 11．在探究遗传物质本质的历程中，科学家们通过不同实验得出结论，又不断被质疑，在提出证据、限定条件的基础上，最终得出“DNA是主要的遗传物质”的实验结论，如图。下列叙述正确的是（　　） A．提出蛋白质是遗传物质的前提是组成蛋白质的氨基酸的空间结构多样 B．肺炎链球菌的体内转化实验得出的结论为DNA是S型细菌中的转化因子 C．噬菌体侵染细菌的两组实验中，上清液和沉淀物的放射性均存在显著差异 D．烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA，据此推断不是所有生物都含DNA 【答案】C 【详解】A、提出蛋白质是遗传物质的前提是组成蛋白质的氨基酸的排列顺序，A错误； B、格里菲思的肺炎链球菌的体内转化实验证明了“转化因子”的存在，但未证明DNA是转化因子，B错误； C、由于35S标记蛋白质，不能进入大肠杆菌体内，所以被35S标记的噬菌体与大肠杆菌混合后离心，上清液的放射性很高；一定量的32P标记的噬菌体侵染实验中，32P标记的是噬菌体的DNA，侵染过程中DNA进入大肠杆菌并合成子代噬菌体的DNA，因此沉淀物中放射性很高；由此可知，噬菌体侵染细菌的两组实验中，上清液和沉淀物的放射性均存在显著差异，C正确； D、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，D错误。 故选C。 12．某种烟草花叶病毒（TMV）能够侵染烟草，使烟草患花叶病。从TMV中提取出物质X和物质W，再将这两种物质分别感染烟草，结果发现，只有物质X能使烟草感染病毒患花叶病。结合所学知识判断，物质X和物质W可能是（　　） A．RNA、蛋白质 B．DNA、多糖 C．DNA、蛋白质 D．RNA、多糖 【答案】A 【详解】A、RNA是TMV的遗传物质，能够指导病毒复制，使烟草患病；蛋白质仅构成病毒外壳，单独感染时无法复制，A正确； B、TMV不含DNA，且多糖并非其组成成分，B错误； C、TMV的遗传物质是RNA而非DNA，C错误； D、TMV不含多糖，W应为蛋白质而非多糖，D错误； 故选A。 13．下列关于人类探究“DNA是主要的遗传物质”实验的叙述，正确的是（    ） A．将S型活菌和加热杀死的R型细菌分别注入小鼠体内，小鼠存活存在差异 B．艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C．要获得32P标记的T2噬菌体，需要先用含32P标记的培养基培养肺炎链球菌 D．从烟草花叶病毒中提取的蛋白质能使烟草感染病毒，证明蛋白质是遗传物质 【答案】A 【详解】A、格里菲思实验中，S型活菌具有毒性，注射后小鼠死亡；加热杀死的R型菌无毒性，注射后小鼠存活。两者存活情况存在差异，A正确； B、艾弗里的实验通过分离提纯技术，证明DNA是转化因子（遗传物质），但未得出“DNA是主要遗传物质”的结论，B错误； C、T2噬菌体需用大肠杆菌培养，而非肺炎链球菌。且病毒不能用培养基培养，³²P标记噬菌体需先用含³²P的培养基培养大肠杆菌，再让噬菌体侵染大肠杆菌，C错误； D、烟草花叶病毒实验中，单独病毒蛋白质无法感染烟草，只有RNA部分能引发感染，说明RNA是遗传物质，D错误。 故选A。 14．科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验结果如下表所示，下列有关说法不正确的是（　　） 亲代病毒类型 子代病毒类型 RNA 蛋白质 RNA 蛋白质 甲组 a A a A 乙组 b B b B 丙组 a B a A 丁组 b A b B A．TMV增殖一定发生在活细胞中 B．TMV感染烟草叶肉细胞时，原料、模板、能量、酶等都由宿主细胞提供 C．甲、乙两组为对照组，丙、丁两组为实验组，实验遵循了单一变量原则 D．从上述4组实验可得到推测：TMV的RNA控制其蛋白质的合成，是遗传物质 【答案】B 【详解】A、TMV是病毒，病毒增殖一定发生在活细胞中，A正确； B、TMV感染烟草叶肉细胞时，原料、能量、酶等都由宿主细胞提供，模板由病毒提供，B错误； CD、甲、乙两组为对照组，丙、丁两组为实验组，实验遵循了单一变量原则，从4组实验可得到推测：TMV的RNA控制其蛋白质的合成，是TMV的遗传物质，CD正确。 故选B。 15．下列有关生物体遗传物质的叙述，错误的是（    ） A．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA B．烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后的产物有6种 C．基因是生物体遗传物质结构和功能的基本单位，具有遗传效应 D．两种生物体DNA之间的碱基序列一致性越高，亲缘关系越近 【答案】A 【详解】A、真核生物和原核生物的遗传物质均为DNA，A错误； B、烟草花叶病毒的遗传物质是RNA，彻底水解后产物为磷酸、核糖及A、U、C、G四种碱基，共6种，B正确； C、基因通常是具有遗传效应的DNA片段，是遗传物质的结构和功能单位，C正确； D、DNA碱基序列一致性越高，说明两种生物进化上的亲缘关系越近，D正确。 故选A。 1．关于DNA是遗传物质的推测，历史上科学家们找到了很多直接或者间接证据，下列能说明DNA是遗传物质的直接证据的有（    ） ①同一种生物，在一定条件下，每个细胞核的DNA含量基本相同，而精子的DNA含量正好是体细胞的一半 ②能改变DNA结构的化学物质一般会引起变异 ③同一种生物的各种细胞中，DNA在量和质上都是恒定的；而RNA和蛋白质在质和量上不是恒定的 ④赫尔希和蔡斯用同时被32P、35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，检测上清液和沉淀物的放射性 ⑤格里菲思用热杀死的S型细菌把某些R型细菌转化为S型细菌 ⑥艾弗里在S型细菌的细胞提取物中分别加入各类酶，再加入有R型活细菌的培养基中，最终把一部分R型细菌转化为S型细菌 A．⑥ B．④⑥ C．④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 【答案】A 【详解】①同一种生物，在一定条件下，每个细胞核的 DNA 含量基本相同，而精子的 DNA 含量正好是体细胞的一半 。这一现象只能间接说明 DNA 可能与遗传有关，因为它体现了 DNA 含量在亲子代细胞间的规律变化，但不能直接证明 DNA 是遗传物质，属于间接证据，①不符合要求。 ②能改变 DNA 结构的化学物质一般会引起变异。 这表明 DNA 结构改变与变异存在关联，间接体现了 DNA 与遗传变异的联系，不能直接证明 DNA 是遗传物质，属于间接证据，②不符合要求。 ③同一种生物的各种细胞中，DNA 在量和质上都是恒定的；而 RNA 和蛋白质在质和量上不是恒定的 。该内容体现了 DNA 在生物不同细胞中相对稳定的特点，间接说明 DNA 可能在遗传中起关键作用，属于间接证据，③不符合要求。 ④赫尔希和蔡斯用同时被32P、35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，检测上清液和沉淀物的放射性 。因为同时标记无法清晰区分是 DNA 还是蛋白质进入细菌发挥作用，不能直接证明 DNA 是遗传物质，④不符合要求。 ⑤格里菲思用热杀死的 S 型细菌把某些 R 型细菌转化为 S 型细菌 。格里菲思的实验只是证明了 S 型细菌中存在某种 “转化因子”，能使 R 型细菌转化为 S 型细菌，但没有直接证明这种 “转化因子” 就是 DNA，属于间接证据，⑤不符合要求。 ⑥艾弗里在 S 型细菌的细胞提取物中分别加入各类酶，再加入有 R 型活细菌的培养基中，最终把一部分 R 型细菌转化为 S 型细菌 。艾弗里的实验通过酶解实验，分别去除 DNA、蛋白质等成分，观察转化情况，直接证明了 DNA 是使 R 型细菌转化为 S 型细菌的遗传物质，属于直接证据，⑥符合要求。 综上，能说明 DNA 是遗传物质直接证据的只有⑥，A正确。 故选A。 2．下列关于遗传物质DNA经典实验的叙述，正确的是（    ） A．格里菲思通过肺炎链球菌感染小鼠的实验，推测S型菌的DNA使R型菌发生转化 B．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术 C．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上 D．沃森和克里克通过双螺旋模型阐明了DNA分子的半保留复制方式 【答案】B 【详解】A、格里菲思的肺炎链球菌体内转化实验仅发现存在“转化因子”，但未确定其化学本质为DNA，该结论由艾弗里体外实验证实，A错误； B、艾弗里实验通过分离提纯S型菌的DNA、蛋白质等成分，单独观察转化作用；噬菌体侵染实验利用同位素³²P和³⁵S分别标记DNA和蛋白质，两者均能区分DNA与蛋白质，B正确； C、摩尔根通过果蝇实验首次用实验证明基因在染色体上，C错误； D、沃森和克里克提出DNA双螺旋结构模型，并推测其半保留复制方式，但复制机制由后续实验（如同位素示踪法）证实，D错误。 故选B。 3．某实验小组模拟“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”。如图所示，在实验操作正确的情况下，下列相关叙述，正确的是（    ） A．上清液和沉淀物放射性都很高 B．大部分子代T2噬菌体被32P标记 C．子代T2噬菌体均会被35S标记 D．实验前需用含32P的培养液培养T2噬菌体 【答案】C 【详解】ABC、用32P标记噬菌体的DNA，噬菌体将含32P的DNA全部注入大肠杆菌中，而蛋白质外壳留在外面，大肠杆菌中的T2噬菌体由于利用大肠杆菌中的原料和能量合成自身的蛋白质和DNA，大肠杆菌培养液中含有35S，所以子代噬菌体的蛋白质外壳均含35S，少部分子代噬菌体的DNA中含32P，因此在离心时，被32P标记的噬菌体侵入的大肠杆菌沉在底部，含35S的子代噬菌体的大肠杆菌也沉在底部，而蛋白质外壳留在上清液中，因此上清液放射性很低，沉淀物放射性很高，C正确，AB错误； D、由于噬菌体营完全寄生生活，所以要想得到被标记的噬菌体，需先用含32P的培养液培养大肠杆菌，再用32P标记的大肠杆菌培养噬菌体，D错误。 故选C。 4．研究发现一些特定的大肠杆菌（菌M）DNA分子中存在一种特殊的DNA序列，由重复序列（◆）和间隔序列（□）交替排列组成，间隔序列中部分DNA片段来自噬菌体（如图1）。科学家用两种噬菌体（P1和P2）侵染野生型菌M后，研究菌M对噬菌体侵染的敏感性，结果如图2所示。下列有关说法错误的是（    ） A．噬菌体P1、P2和菌M的遗传物质都是DNA，来自不同生物的DNA片段可以拼接在一起 B．实验室培养P1和P2需要先在培养基中培养菌M，然后接种P1和P2继续培养 C．可以将能够侵染菌M的各类噬菌体的DNA片段与重复序列交替排列，制备低敏感性工程菌 D．若间隔序列中某噬菌体的DNA片段越多，则菌M对该噬菌体的敏感性越低 【答案】D 【详解】A、噬菌体是DNA病毒，菌M是细菌，它们的遗传物质都是DNA。由于DNA都具有相似的双螺旋结构，所以来自不同生物的DNA片段可以拼接在一起，A正确；    B、噬菌体是寄生生物，不能直接在培养基上培养，需要先培养其宿主菌M，然后接种噬菌体P1和P2继续培养，B正确；    C、根据实验结果，将能够侵染菌M的各类噬菌体的DNA片段与重复序列交替排列，可能会使菌M对噬菌体的抗性增强，从而制备低敏感性工程菌，C正确；    D、从图2可以看出，间隔序列中某噬菌体的DNA片段越多，菌M对该噬菌体的敏感性越高，而不是越低，D错误。   故选D。 5．在探索DNA是遗传物质的过程中，关于科学方法的应用或实验现象的判断，下列叙述正确的是（　　） A．加热杀死的S型细菌使R型细菌转化成S型细菌，属于基因重组 B．艾弗里在S型细菌提取物中加入不同的酶处理，应用了加法原理 C．因35S和32P相对原子质量不同，被标记物离心后分布在沉淀物和上清液 D．科学家根据完全归纳法得出了“DNA是主要的遗传物质”的结论 【答案】A 【详解】A、加热杀死的S型细菌的基因进入R型细菌体内，并整合到其DNA上，属于基因重组，A正确； B、不同的酶可将相应的物质进行水解，去除该物质的影响，应用了减法原理，B错误； C、35S标记噬菌体蛋白质外壳，质量较轻，离心后分布在上清液中，32P标记菌体 DNA，可进入大肠杆菌，离心后随大肠杆菌一起分布在沉淀物中，C错误； D、科学家只研究了部分生物就得出了该结论，运用了不完全归纳法，D错误。 故选A。 6．现有新发现的一种病毒，科研人员设计了如表所示的两种实验方法来探究该病毒的遗传物质。下列叙述错误的是（    ） 实验方法 实验过程 检测 I 将该病毒核酸提取物分为两组，一组用适量DNA酶处理（a组），另一组用等量RNA酶处理（b组），然后分别侵染宿主细胞 检测是否有子代病毒产生 II 将宿主细胞分别培养在含有放射性标记的尿嘧啶核苷酸（c组）和胸腺嘧啶脱氧核苷酸（d组）的培养基上，一段时间后再用病毒侵染被标记的宿主细胞 检测子代病毒是否具有放射性 A．I是采用“减法原理”设计的对比实验 B．II中c、d组都能用15N标记尿嘧啶和胸腺嘧啶 C．a组可作出“该病毒的遗传物质是DNA”的假设 D．a组有病毒产生且c组病毒有放射性说明其遗传物质是RNA 【答案】B 【详解】A、Ⅰ中采用的方法是酶解法，向a、b两组分别加入DNA酶和RNA酶应用了减法原理，A正确； B、尿嘧啶和胸腺嘧啶分别是RNA和DNA特有的碱基，不能都用15N标记，因为组中无法判断到底是DNA还是RNA，B错误； C、由于该病毒的遗传物质可能是DNA，也可能是RNA，因此a组可作出“该病毒的遗传物质是RNA”的假设，再进一步通过实验来验证该假设的正确性，C正确； D、b组用RNA酶（RNA被分解）来处理，结果b组有病毒产生，酶具有专一性，说明该病毒的遗传物质是DNA；d组加有胸腺嘧啶核苷酸（合成DNA的原料），结果子代病毒有放射性，说明该病毒可以利用胸腺嘧啶核苷酸，则该病毒的遗传物质是DNA，D正确。 故选B。 7．新冠病毒的遗传物质是单链RNA，易发生变异。下列有关叙述错误的是（    ） A．新冠病毒的核酸类型和HIV的相同 B．新冠病毒的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 C．T2噬菌体的遗传物质相比新冠病毒更稳定 D．能在含18O的培养基中培养并标记新冠病毒 【答案】D 【详解】A、新冠病毒的核酸类型和HIV的相同，都是RNA，A正确； B、病毒没有细胞结构，其蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成，B正确； C、T2噬菌体的遗传物质为双链DNA，新冠病毒的遗传物质是单链RNA，DNA比RNA更稳定，C正确； D、病毒的增殖必需在宿主的活细胞内，不能在含18O的培养基中培养并标记新冠病毒，D错误。 故选D。 1．（2022·广东·高考真题）下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（    ） A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D．沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式 【答案】D 【详解】A、孟德尔用统计学方法分析杂合子自交子代的表现型及比例，发现了遗传规律，A正确； B、摩尔根等基于果蝇眼色与性别的关联，证明了基因在染色体上，B正确； C、赫尔希和蔡斯分别用32P和35S标记T2噬菌体DNA和蛋白质，通过对比两组实验结果，证明了DNA是遗传物质，C正确； D、沃森和克里克用DNA衍射图谱得出了DNA的螺旋结构，D错误。 故选D。 2．（2009·广东·高考真题）艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，都证明DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是（    ） A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．去掉DNA片段，研究其表型效应 C．设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应 D．应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 【答案】C 【详解】A、肺炎链球菌转化实验中发生了基因重组，而噬菌体侵染细菌的实验并没有发生基因重组，A错误； B、两个实验中都没有去掉DNA片段，B错误； C、肺炎链球菌转化实验和噬菌体侵染细菌的实验证明DNA是遗传物质的关键是，设法将DNA与其他物质分开，单独地、直接地观察他们的作用，C正确； D、肺炎链球菌转化实验没有应用同位素示踪技术，D错误。 故选C。 3．（2011·广东·高考真题）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA（经DNA酶处理） R型 A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①~④说明DNA是主要的遗传物质 【答案】C 【详解】在含有R型细菌的培养基中加入S型细菌的蛋白质，R型细菌没有转化成S型细菌，说明S型菌的蛋白质不是转化因子，A错误； 表中实验结果不能说明S型菌的荚膜多糖有酶活性，B错误； ③和④形成对照，说明DNA是S型菌的转化因子，C正确； ①～④说明DNA是遗传物质，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误。 4．（2010·广东·高考真题）下列叙述正确的是（ ） A．DNA 是蛋白质合成的直接模板 B．每种氨基酸仅有一种密码子编码 C．DNA 复制就是基因表达的过程 D．DNA是主要的遗传物质 【答案】D 【详解】RNA是蛋白质合成的直接模板，A错误；有的氨基酸存在多种遗传密码，B错误；DNA复制是基因传递过程，C错误；生物界中大部分生物的遗传物质都是DNA，故DNA是主要的遗传物质，D正确。 5．（2013·广东·高考真题）1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质         ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息         ④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 【答案】D 【详解】噬菌体浸染细菌的试验证明了DNA是主要的遗传物质，故①错误；Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型之前，就已经明确了染色体的组成成分，故②错误；结构决定功能，清楚了DNA双螺旋结构，就可以发现DNA如何存储遗传信息，故③正确；清楚了DNA双螺旋结构，就为DNA复制机构的阐明奠定基础，而且Watson和Crick也对DNA复制进行了描述，故④正确。 6．（2007·广东·高考真题）格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（  ） A．证明了DNA是遗传物质 B．证明了RNA是遗传物质 C．证明了蛋白质是遗传物质 D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质 【答案】D 【详解】格里菲思肺炎双球菌的体内转化实验，表明加热杀死的S型细菌中，必然含有“转化因子”，这种转化因子将无毒的R型活细菌转化为有毒性的S型活细菌。因此只能证明含有转化因子，还不能说明DNA就是转化因子，D符合题意。 故选D。 7．（2025·河南·高考真题）在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是（　　） A．C B．S C．P D．N 【答案】B 【详解】T2噬菌体侵染大肠杆菌时，只有DNA进入大肠杆菌中并作为模板控制子代T2噬菌体的合成，而合成子代T2噬菌体所需的原料均由大肠杆菌提供，因此子代T2噬菌体外壳中元素全部来自大肠杆菌；但由于DNA复制方式为半保留复制，因此子代噬菌体DNA中一些元素来自亲代噬菌体，一些来自大肠杆菌。已知蛋白质由C、H、O、N、S组成，DNA由C、H、O、N、P组成，综上分析，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞大肠杆菌的是S，B正确。 故选B。 8．（2025·浙江·高考真题）多种多样的生物通过遗传信息控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下列关于遗传物质的叙述正确的是（    ） A．S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代 B．水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA C．控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗传信息 D．烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸 【答案】D 【详解】A、S型肺炎链球菌是原核生物，其遗传物质主要分布于拟核。因此，S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过拟核传递给子代，A错误； B、水稻、小麦和玉米三大粮食作物都是植物，都属于真核生物，真核生物的遗传物质是DNA，B错误； C、基因指导蛋白质的合成过程是遗传信息的表达过程，伞藻通过复制传递遗传信息，而不是表达遗传信息，C错误； D、烟草叶肉细胞的遗传物质是DNA，其单体是脱氧核苷酸，DNA水解后可产生4种脱氧核苷酸，D正确。 故选D。 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第19讲 DNA是主要的遗传物质 目录 01 课标达标练 【题型一】结合肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 【题型二】结合噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究 【题型三】DNA是主要的遗传物质分析 02 能力突破练（新角度+新考法+新思维+新情境） 03 高考溯源练（含2025年高考真题） 题型一 结合肺炎链球菌转化实验，考查科学探究能力 1．在格里菲思所做的肺炎链球菌转化实验中，无毒性的R型活细菌与被加热杀死的S型细菌混合后注射到小鼠体内，从小鼠体内分离出了有毒性的S型活细菌。某同学根据上述实验，结合现有生物学知识所做的下列推测中，不合理的是    （　　） A．与R型细菌相比，S型细菌的毒性可能与荚膜多糖有关 B．S型细菌的DNA能够进入R型细菌细胞指导蛋白质的合成 C．加热杀死S型细菌使其蛋白质功能丧失而DNA功能可能不受影响 D．将S型细菌的DNA经DNA酶处理后与R型细菌混合，可以得到S型细菌 2．为研究使肺炎链球菌发生转化的物质，某学习小组进行了肺炎链球菌体外转化实验，其基本过程如图所示。下列叙述错误的是（　　） A．该实验的假设是“使肺炎链球菌发生转化的物质是蛋白质或DNA” B．甲组实验作对照，培养皿中应当有两种菌落 C．该实验控制自变量用到了“加法原理” D．若乙组培养皿中有两种菌落，丙组培养皿中有一种菌落，则说明使肺炎链球菌发生转化的物质是DNA 3．某科研小组在格里菲思实验的基础上利用相同实验材料增加了相关实验，实验过程如图所示，下列叙述正确的是（    ） A．活菌甲是S型细菌，活菌乙是R型细菌 B．该实验证明了DNA是遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C．从鼠2血液中分离出来的活菌都能使小鼠死亡 D．从鼠5体内分离出活菌在培养基上培养，都会产生光滑菌落 4．下列关于“肺炎双球菌转化实验”的叙述，正确的是（    ） A．活体转化实验中，R型菌转化成的S型菌不能稳定遗传 B．活体转化实验中，S型菌的荚膜物质使R型菌转化成有荚膜的S型菌 C．离体转化实验中，蛋白质也能使部分R型菌转化成S型菌且可实现稳定遗传 D．离体转化实验中，经DNA酶处理的S型菌提取物不能使R型菌转化成S型菌 5．某生物兴趣小组在探究“遗传物质的本质”时，尝试模拟经典实验。他们将S型肺炎链球菌的细胞提取物分为四组，分别用蛋白酶、RNA酶、脂解酶和DNA酶处理，将处理后的提取物与R型菌混合培养。若仅有一组无法观察到光滑型菌落（S型菌），下列对该组实验现象的分析，正确的是（　　） A．蛋白酶破坏了提取物中的关键成分 B．RNA酶降解了提取物中的遗传信息载体 C．脂解酶降解了细菌荚膜形成所需的脂质 D．DNA酶降解了将R型菌转化为S型菌的物质 题型二 结合噬菌体侵染细菌实验，考查实验探究 6．下列是赫尔希和蔡斯实验的过程和结果，下列关于此实验的分析和结论，不正确的是（　　） A．上清液的主要成分是细菌的培养基和噬菌体的蛋白质外壳，沉淀物的主要成分是细菌菌体 B．此实验表明DNA是遗传物质 C．①实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 D．②实验说明噬菌体的标记部分进入了细菌 7．下列关于噬菌体侵染细菌实验的叙述，正确的是（　　） A．标记蛋白质和DNA时，可用含35S和32P的合成培养基分别培养噬菌体 B．用32P标记的噬菌体侵染细菌，离心后上清液有放射性可能是保温时间过长所致 C．该实验的结果说明DNA是主要的遗传物质 D．该实验还可说明噬菌体的蛋白质外壳是由细菌的遗传物质控制合成的 8．下列关于肺炎双球菌的体外转化实验以及T2噬菌体侵染大肠杆菌实验的叙述，正确的是（　　） A．两个实验的设计思路是一致的 B．两个实验都用到了同位素标记法 C．两个实验都能得出“DNA是主要的遗传物质”的结论 D．前一个实验能证明遗传物质是DNA，而后者不能证明 9．某科研小组对“噬菌体侵染细菌实验”过程中搅拌时间与放射性强弱关系进行了研究，结果如图所示。下列分析错误的是（　　） A．搅拌6min时被侵染的细菌放射性保持在100%，说明细菌基本未发生裂解 B．上清液中35S先增大后保持在80%左右，搅拌4min后仍有20%左右的噬菌体没有与细菌脱离 C．上清液中32P的标记有30%，原因是有部分标记的噬菌体还没有侵染细菌 D．若用3H、32P、35S同时标记噬菌体，侵染细菌后产生的子代噬菌体DNA中也能找到3H、32P和35S 10．在证明DNA是遗传物质的过程中，T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验发挥了重要作用。下列说法正确的是（    ） A．T2噬菌体病毒颗粒内可以合成mRNA和蛋白质，可用35S或32P的培养基培养标记T2噬菌体 B．该实验的结果可以证明T2噬菌体的主要遗传物质是DNA C．T2噬菌体侵染大肠杆菌实验中，32P标记组为实验组，35S标记组为对照组 D．搅拌的目的是使吸附在大肠杆菌上的噬菌体与其分离，利于离心环节的进行 题型三 DNA是主要的遗传物质分析 11．在探究遗传物质本质的历程中，科学家们通过不同实验得出结论，又不断被质疑，在提出证据、限定条件的基础上，最终得出“DNA是主要的遗传物质”的实验结论，如图。下列叙述正确的是（　　） A．提出蛋白质是遗传物质的前提是组成蛋白质的氨基酸的空间结构多样 B．肺炎链球菌的体内转化实验得出的结论为DNA是S型细菌中的转化因子 C．噬菌体侵染细菌的两组实验中，上清液和沉淀物的放射性均存在显著差异 D．烟草花叶病毒的遗传物质主要是RNA，据此推断不是所有生物都含DNA 12．某种烟草花叶病毒（TMV）能够侵染烟草，使烟草患花叶病。从TMV中提取出物质X和物质W，再将这两种物质分别感染烟草，结果发现，只有物质X能使烟草感染病毒患花叶病。结合所学知识判断，物质X和物质W可能是（　　） A．RNA、蛋白质 B．DNA、多糖 C．DNA、蛋白质 D．RNA、多糖 13．下列关于人类探究“DNA是主要的遗传物质”实验的叙述，正确的是（    ） A．将S型活菌和加热杀死的R型细菌分别注入小鼠体内，小鼠存活存在差异 B．艾弗里的实验证明了DNA是主要的遗传物质，蛋白质不是遗传物质 C．要获得32P标记的T2噬菌体，需要先用含32P标记的培养基培养肺炎链球菌 D．从烟草花叶病毒中提取的蛋白质能使烟草感染病毒，证明蛋白质是遗传物质 14．科学家从烟草花叶病毒（TMV）中分离出a型、b型两个不同品系，它们感染植物产生的病斑形态不同。下列4组实验结果如下表所示，下列有关说法不正确的是（　　） 亲代病毒类型 子代病毒类型 RNA 蛋白质 RNA 蛋白质 甲组 a A a A 乙组 b B b B 丙组 a B a A 丁组 b A b B A．TMV增殖一定发生在活细胞中 B．TMV感染烟草叶肉细胞时，原料、模板、能量、酶等都由宿主细胞提供 C．甲、乙两组为对照组，丙、丁两组为实验组，实验遵循了单一变量原则 D．从上述4组实验可得到推测：TMV的RNA控制其蛋白质的合成，是遗传物质 15．下列有关生物体遗传物质的叙述，错误的是（    ） A．真核生物的遗传物质是DNA，原核生物的遗传物质是RNA B．烟草花叶病毒的遗传物质彻底水解后的产物有6种 C．基因是生物体遗传物质结构和功能的基本单位，具有遗传效应 D．两种生物体DNA之间的碱基序列一致性越高，亲缘关系越近 1．关于DNA是遗传物质的推测，历史上科学家们找到了很多直接或者间接证据，下列能说明DNA是遗传物质的直接证据的有（    ） ①同一种生物，在一定条件下，每个细胞核的DNA含量基本相同，而精子的DNA含量正好是体细胞的一半 ②能改变DNA结构的化学物质一般会引起变异 ③同一种生物的各种细胞中，DNA在量和质上都是恒定的；而RNA和蛋白质在质和量上不是恒定的 ④赫尔希和蔡斯用同时被32P、35S标记的噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，检测上清液和沉淀物的放射性 ⑤格里菲思用热杀死的S型细菌把某些R型细菌转化为S型细菌 ⑥艾弗里在S型细菌的细胞提取物中分别加入各类酶，再加入有R型活细菌的培养基中，最终把一部分R型细菌转化为S型细菌 A．⑥ B．④⑥ C．④⑤⑥ D．①②③④⑤⑥ 2．下列关于遗传物质DNA经典实验的叙述，正确的是（    ） A．格里菲思通过肺炎链球菌感染小鼠的实验，推测S型菌的DNA使R型菌发生转化 B．肺炎链球菌体外转化实验和噬菌体侵染细菌实验均采用了能区分DNA和蛋白质的技术 C．摩尔根依据果蝇杂交实验结果首次推理出基因位于染色体上 D．沃森和克里克通过双螺旋模型阐明了DNA分子的半保留复制方式 3．某实验小组模拟“T2噬菌体侵染大肠杆菌实验”。如图所示，在实验操作正确的情况下，下列相关叙述，正确的是（    ） A．上清液和沉淀物放射性都很高 B．大部分子代T2噬菌体被32P标记 C．子代T2噬菌体均会被35S标记 D．实验前需用含32P的培养液培养T2噬菌体 4．研究发现一些特定的大肠杆菌（菌M）DNA分子中存在一种特殊的DNA序列，由重复序列（◆）和间隔序列（□）交替排列组成，间隔序列中部分DNA片段来自噬菌体（如图1）。科学家用两种噬菌体（P1和P2）侵染野生型菌M后，研究菌M对噬菌体侵染的敏感性，结果如图2所示。下列有关说法错误的是（    ） A．噬菌体P1、P2和菌M的遗传物质都是DNA，来自不同生物的DNA片段可以拼接在一起 B．实验室培养P1和P2需要先在培养基中培养菌M，然后接种P1和P2继续培养 C．可以将能够侵染菌M的各类噬菌体的DNA片段与重复序列交替排列，制备低敏感性工程菌 D．若间隔序列中某噬菌体的DNA片段越多，则菌M对该噬菌体的敏感性越低 5．在探索DNA是遗传物质的过程中，关于科学方法的应用或实验现象的判断，下列叙述正确的是（　　） A．加热杀死的S型细菌使R型细菌转化成S型细菌，属于基因重组 B．艾弗里在S型细菌提取物中加入不同的酶处理，应用了加法原理 C．因35S和32P相对原子质量不同，被标记物离心后分布在沉淀物和上清液 D．科学家根据完全归纳法得出了“DNA是主要的遗传物质”的结论 6．现有新发现的一种病毒，科研人员设计了如表所示的两种实验方法来探究该病毒的遗传物质。下列叙述错误的是（    ） 实验方法 实验过程 检测 I 将该病毒核酸提取物分为两组，一组用适量DNA酶处理（a组），另一组用等量RNA酶处理（b组），然后分别侵染宿主细胞 检测是否有子代病毒产生 II 将宿主细胞分别培养在含有放射性标记的尿嘧啶核苷酸（c组）和胸腺嘧啶脱氧核苷酸（d组）的培养基上，一段时间后再用病毒侵染被标记的宿主细胞 检测子代病毒是否具有放射性 A．I是采用“减法原理”设计的对比实验 B．II中c、d组都能用15N标记尿嘧啶和胸腺嘧啶 C．a组可作出“该病毒的遗传物质是DNA”的假设 D．a组有病毒产生且c组病毒有放射性说明其遗传物质是RNA 7．新冠病毒的遗传物质是单链RNA，易发生变异。下列有关叙述错误的是（    ） A．新冠病毒的核酸类型和HIV的相同 B．新冠病毒的蛋白质在宿主细胞的核糖体上合成 C．T2噬菌体的遗传物质相比新冠病毒更稳定 D．能在含18O的培养基中培养并标记新冠病毒 1．（2022·广东·高考真题）下列关于遗传学史上重要探究活动的叙述，错误的是（    ） A．孟德尔用统计学方法分析实验结果发现了遗传规律 B．摩尔根等基于性状与性别的关联证明基因在染色体上 C．赫尔希和蔡斯用对比实验证明DNA是遗传物质 D．沃森和克里克用DNA衍射图谱得出碱基配对方式 2．（2009·广东·高考真题）艾弗里的肺炎链球菌体外转化实验、赫尔希和蔡斯的噬菌体侵染大肠杆菌实验，都证明DNA是遗传物质，这两个实验在设计思路上的共同点是（    ） A．重组DNA片段，研究其表型效应 B．去掉DNA片段，研究其表型效应 C．设法分别研究DNA和蛋白质各自的效应 D．应用同位素标记技术，研究DNA在亲代与子代之间的传递 3．（2011·广东·高考真题）艾弗里和同事用R型和S型肺炎双球菌进行实验，结果如下表。从表可知 实验组号 接种菌型 加入S型菌物质 培养皿长菌情况 ① R 蛋白质 R型 ② R 荚膜多糖 R型 ③ R DNA R型、S型 ④ R DNA（经DNA酶处理） R型 A．①不能证明S型菌的蛋白质不是转化因子 B．②说明S型菌的荚膜多糖有酶活性 C．③和④说明S型菌的DNA是转化因子 D．①~④说明DNA是主要的遗传物质 4．（2010·广东·高考真题）下列叙述正确的是（ ） A．DNA 是蛋白质合成的直接模板 B．每种氨基酸仅有一种密码子编码 C．DNA 复制就是基因表达的过程 D．DNA是主要的遗传物质 5．（2013·广东·高考真题）1953年Watson和Crick构建了DNA双螺旋结构模型，其重要意义在于 ①证明DNA是主要的遗传物质         ②确定DNA是染色体的组成成分 ③发现DNA如何存储遗传信息         ④为DNA复制机构的阐明奠定基础 A．①③ B．②③ C．②④ D．③④ 6．（2007·广东·高考真题）格里菲思（F. Griffith）用肺炎双球菌在小鼠身上进行了著名的转化实验，此实验结果（  ） A．证明了DNA是遗传物质 B．证明了RNA是遗传物质 C．证明了蛋白质是遗传物质 D．没有具体证明哪一种物质是遗传物质 7．（2025·河南·高考真题）在T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验中，子代噬菌体中的元素全部来自其宿主细胞的是（　　） A．C B．S C．P D．N 8．（2025·浙江·高考真题）多种多样的生物通过遗传信息控制性状，并通过繁殖将遗传物质传递给子代。下列关于遗传物质的叙述正确的是（    ） A．S型肺炎链球菌的遗传物质主要通过质粒传递给子代 B．水稻、小麦和玉米三大粮食作物的遗传物质主要是DNA C．控制伞藻伞帽的遗传物质通过半保留复制表达遗传信息 D．烟草叶肉细胞的遗传物质水解后可产生4种脱氧核苷酸 学科网（北京）股份有限公司1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$