第二章 声音与环境（知识清单）物理沪粤版2024八年级上册

第二章 声音与环境（知识清单） 思维导图 2.1 声音的产生与传播 一、声音的产生 1．声音是由于物体的________而产生的。（振动） 2．正在发声的物体叫做________。（声源） 3．人说话、唱歌时，是________在振动发声；笛子是靠激发管内________振动发声的。（声带；空气柱） 4．用手按住正在发声的锣面，锣声会停止，这是因为________。（振动停止，发声停止） 二、声音的传播 1．声音在空气中以_________的形式传播，这种波动叫做_______。（疏密相间；声波） 2．声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做_______。（回声） 3．通过示波器可以观察到不同声音的________不同。（波形） 三、声音传播的条件 1．声音的传播需要________，它可以是气体、液体或固体。（介质） 2．在________中，声音不能传播。（真空） 3．如图2-1-5所示的真空罩实验中，随着空气被抽出，闹铃声会逐渐_________，这说明_________。（变小；声音传播需要介质） 4．水中的鱼能听到岸上人的说话声，说明________可以传声；隔墙能听到敲击声，说明________可以传声。（液体；固体） 四、声音传播的快慢 1．声音传播的距离和传播所用时间之比叫做________。（声速） 2．一般情况下，声音在________中的传播速度最大，在________中的传播速度最小。（固体；气体） 3．在空气中，温度越高，声速越________。（大） 4．15℃时，声音在空气中的传播速度约为________m/s。（340） 五、人耳听声的过程 外界声音顺着________传至鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过________传到耳蜗，再通过________将信息传入大脑，产生听觉。（外耳道；听小骨；听神经） 六、拓展知识 1．宇航员在月球上不能直接交谈，是因为月球表面没有_________，无法传声，他们需要通过________进行交流。（空气；无线电） 2．百米赛跑时，终点计时员应看到________开始计时，而不是听到________，这是因为光的传播速度比声音的传播速度________。（发令枪冒烟；枪声；快得多） 3．回声测距公式：距 =声速×时间÷2。某人对着山崖大喊一声，3秒后听到回声，则此人与山崖之间的距离约为________米。（510） 2.2 音调 一、基础概念 1．物理学中，把声音的高低叫做_______（音调），它由声源振动的_______决定（频率）。 2．声源振动次数和所用时间之比称为________（频率），用符号表示________（f），单位是________（赫兹），简称________（赫），符号是________（Hz）。 3．频率与音调的关系：声源振动的频率越________，音调越高；频率越________，音调越低（高，低）。 二、实验探究 1．钢尺实验表明：钢尺振动越________，发出的声音越高；振动越________，声音越低（快，慢）。 2．弦乐器的音调高低与弦的________、________和________有关（长度、粗细、张紧程度）。具体关系是：弦________越、越________、越________，音调越高（短、细、紧）。 三、应用与数据 1．人的发声频率范围约为________~________Hz（85，1100），听觉频率范围约为________~________Hz（20，20000）。 2．通常，儿童说话的音调比成年人________，女孩的音调比男孩________（高，高）。 3．音乐中，C大调"1"（"do"）的频率是________Hz，D大调"1"的频率是________Hz（262，294）。 四、拓展思考 1．为什么我们听不到蝴蝶飞行的声音却能听到蚊子的"嗡嗡"声？ 答：因为蝴蝶翅膀振动的________低于人的听觉下限（频率），而蚊子翅膀振动的________在人的听觉范围内（频率）。 2．弦乐器演奏时，手指按弦的不同位置是通过改变弦的________来改变音调的（长度）。 五、生活应用 1．超声波清洗器利用________高于20000Hz的声波工作（频率），而次声波预警系统则监测________低于20Hz的声波（频率）。 2．吉他调音时，旋转旋钮改变弦的________，从而调整音调（张紧程度）。 六、参考答案 1．音调，频率 2．频率，f，赫兹，赫，Hz 3．高，低 4．快，慢 5．长度，粗细，张紧程度，短，细，紧 6．85，1100，20，20000 7．高，高 8．262，294 9．频率，频率 10．长度 11．频率，频率 12．张紧程度 2.3 响度与音色 一、声音的强弱——响度 1．物理学中，把声音的________叫做响度，响度又称为________。（答案：强弱；音量） 2．声音的响度与声源的________有关，振幅越大，响度越________。（答案：振幅；大） 3．振幅是描述物体________的物理量，可用________仪器观察声波的振幅变化。（答案：振动幅度；示波器） 4．计量声音强弱的单位是________，符号为________，人耳听觉下限为________dB。（答案：分贝；dB；0） 5．日常生活中，“震耳欲聋”描述的是声音的________特性，“轻声细语”描述的是声音的________特性。（答案：响度；响度） 6．离声源越远，声音的响度越________，这是因为声音在传播过程中________。（答案：小；分散） 二、声音的品质——音色 1．声音的第三个特性是________，它由发声体的________、________及发声方式决定。（答案：音色；材料；结构） 2．即使音调和响度相同，不同物体发出的声音仍能被区分，是因为________不同。（答案：音色） 3．示波器显示，不同乐器的声波________（选填“形状”“振幅”或“频率”）存在差异，这是音色不同的本质原因。（答案：形状） 4．管乐器通过振动________发声，弦乐器通过振动________发声。（答案：空气柱；琴弦） 三、实验与应用 1．在“探究响度与振幅关系”的实验中，轻敲鼓面时纸屑跳动幅度________，响度________；用力敲鼓时则相反。（答案：小；小） 2．用不同力弹同一琴键，改变的是声音的________；弹不同琴键，改变的是声音的________。（答案：响度；音调） 四、拓展延伸 1．贾湖骨笛是我国发现的最古老乐器，距今约________年，能吹奏________________音阶。（答案：8000；五声、六声和七声） 2．生活中减弱噪声的途径：在________处（如摩托车消音器）、在________过程中（如隔音玻璃）、在________处（如耳塞）。（答案：声源；传播；人耳） 3．声音的三个特性：________（高低）、________（强弱）、________（品质）。（答案：音调；响度；音色） 2.4 让声音为人类服务 一、声音与音乐 1．利用计算机技术进行音乐的________，能够逼真地模仿出各种声音。（数字合成） 2．音乐能通过不同的________、________和和声等组成旋律，满足人们的文化艺术需求。（音调、响度） 二、声音与建筑 1．北京天坛的“回音壁”和“三音石”利用了声音的________原理。（反射） 2．回音壁是圆形围墙，声音经________反射后可使远处的人听清小声讲话。（多次） 3．三音石位于回音壁圆心，击掌后可听到________次回声，原因是反射距离不同。（三） 4．现代建筑（如音乐厅）通过采用________材料和设置________板来优化声音效果。（吸声、反射） 5．“双耳效应”是指人根据声音传到两耳的________、________差异判断声源方位。（时间、强弱） 三、超声与次声 1．人耳听觉频率范围是________~________Hz。（20、20000） 2．振动频率高于________Hz的声音称为超声，低于________Hz的称为次声。（20000、20） 3．超声的应用包括：水下定位、________（如B超）、工业清洗、________等。（超声诊断、焊接） 4．次声的应用有：预测________、确定火箭发射位置等。（风暴） 5．声波既能传递________（如通信），也能传递________（如超声清洗）。（信息、能量） 四、噪声的危害与控制 1．从物理学角度，乐音的波形________，噪声的波形________。（规则、杂乱） 2．从环境保护角度，噪声是指干扰人们________、学习和________的声音。（休息、工作） 3．居民区白天理想噪声限值是________dB，夜间是________dB。（55、45） 4．长期处于80~100dB环境中，可能导致听觉________甚至耳聋。（迟钝） 5．控制噪声的三种措施：在________处消声、在传播过程中________、在人耳处________。（声源、吸声、隔声） 6．《中华人民共和国噪声污染防治法》于________年开始施行。（2022） 五、拓展应用 1．超声碎石技术利用了声波传递________的特性，可用于治疗泌尿系统结石。（能量） 2．建筑声学设计中，蜂窝状材料通过________声波来减少回声干扰。（吸收） 3．次声监测仪可预警________、海啸等自然灾害，因为这些灾害会产生次声波。（地震） 4．立体声音乐通过多个________播放不同位置的声音，利用双耳效应营造空间感。（音箱） 六、自我检测 1．海豚发出的声音属于________（超声/次声），蝴蝶振翅发出的声音属于________（超声/次声）。（超声、次声） 2．声呐测距原理：若声波从发出到接收回声用时10s，海水中声速为1500m/s，则距离为________m。（7500） 3．高架道路安装隔音板是在________________环节控制噪声。（传播过程中） / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 第二章 声音与环境（知识清单） 思维导图 2.1 声音的产生与传播 一、声音的产生 1．声音是由于物体的________而产生的。 2．正在发声的物体叫做________。 3．人说话、唱歌时，是________在振动发声；笛子是靠激发管内________振动发声的。 4．用手按住正在发声的锣面，锣声会停止，这是因为________。 二、声音的传播 1．声音在空气中以_________的形式传播，这种波动叫做_______。 2．声音在传播过程中遇到障碍物会被反射回来，反射回来的声音叫做_______。 3．通过示波器可以观察到不同声音的________不同。 三、声音传播的条件 1．声音的传播需要________，它可以是气体、液体或固体。 2．在________中，声音不能传播。 3．如图2-1-5所示的真空罩实验中，随着空气被抽出，闹铃声会逐渐_________，这说明_________。 4．水中的鱼能听到岸上人的说话声，说明________可以传声；隔墙能听到敲击声，说明________可以传声。 四、声音传播的快慢 1．声音传播的距离和传播所用时间之比叫做________ 2．一般情况下，声音在________中的传播速度最大，在________中的传播速度最小。 3．在空气中，温度越高，声速越________。 4．15℃时，声音在空气中的传播速度约为________m/s。 五、人耳听声的过程 外界声音顺着________传至鼓膜，引起鼓膜振动，振动通过________传到耳蜗，再通过________将信息传入大脑，产生听觉。 六、拓展知识 1．宇航员在月球上不能直接交谈，是因为月球表面没有_________，无法传声，他们需要通过________进行交流。 2．百米赛跑时，终点计时员应看到________开始计时，而不是听到________，这是因为光的传播速度比声音的传播速度________。 3．回声测距公式：距 =声速×时间÷2。某人对着山崖大喊一声，3秒后听到回声，则此人与山崖之间的距离约为________米。 2.2 音调 一、基础概念 1．物理学中，把声音的高低叫做_______，它由声源振动的_______决定。 2．声源振动次数和所用时间之比称为________，用符号表示________，单位是________，简称________，符号是________。 3．频率与音调的关系：声源振动的频率越________，音调越高；频率越________，音调越低。 二、实验探究 1．钢尺实验表明：钢尺振动越________，发出的声音越高；振动越________，声音越低。 2．弦乐器的音调高低与弦的________、________和________有关。具体关系是：弦________越、越________、越________，音调越高。 三、应用与数据 1．人的发声频率范围约为________~________Hz，听觉频率范围约为________~________Hz。 2．通常，儿童说话的音调比成年人________，女孩的音调比男孩________。 3．音乐中，C大调"1"（"do"）的频率是________Hz，D大调"1"的频率是________Hz。 四、拓展思考 1．为什么我们听不到蝴蝶飞行的声音却能听到蚊子的"嗡嗡"声？ 答：因为蝴蝶翅膀振动的________低于人的听觉下限，而蚊子翅膀振动的________在人的听觉范围内。 2．弦乐器演奏时，手指按弦的不同位置是通过改变弦的________来改变音调的。 五、生活应用 1．超声波清洗器利用________高于20000Hz的声波工作，而次声波预警系统则监测________低于20Hz的声波。 2．吉他调音时，旋转旋钮改变弦的________，从而调整音调。 2.3 响度与音色 一、声音的强弱——响度 1．物理学中，把声音的________叫做响度，响度又称为________。 2．声音的响度与声源的________有关，振幅越大，响度越________。 3．振幅是描述物体________的物理量，可用________仪器观察声波的振幅变化。 4．计量声音强弱的单位是________，符号为________，人耳听觉下限为________dB。 5．日常生活中，“震耳欲聋”描述的是声音的________特性，“轻声细语”描述的是声音的________特性。 6．离声源越远，声音的响度越________，这是因为声音在传播过程中________。 二、声音的品质——音色 1．声音的第三个特性是________，它由发声体的________、________及发声方式决定。 2．即使音调和响度相同，不同物体发出的声音仍能被区分，是因为________不同。 3．示波器显示，不同乐器的声波________（选填“形状”“振幅”或“频率”）存在差异，这是音色不同的本质原因。 4．管乐器通过振动________发声，弦乐器通过振动________发声。 三、实验与应用 1．在“探究响度与振幅关系”的实验中，轻敲鼓面时纸屑跳动幅度________，响度________；用力敲鼓时则相反。 2．用不同力弹同一琴键，改变的是声音的________；弹不同琴键，改变的是声音的________。 四、拓展延伸 1．贾湖骨笛是我国发现的最古老乐器，距今约________年，能吹奏________________音阶。 2．生活中减弱噪声的途径：在________处（如摩托车消音器）、在________过程中（如隔音玻璃）、在________处（如耳塞）。 3．声音的三个特性：________（高低）、________（强弱）、________（品质）。 2.4 让声音为人类服务 一、声音与音乐 1．利用计算机技术进行音乐的________，能够逼真地模仿出各种声音。 2．音乐能通过不同的________、________和和声等组成旋律，满足人们的文化艺术需求。 二、声音与建筑 1．北京天坛的“回音壁”和“三音石”利用了声音的________原理。 2．回音壁是圆形围墙，声音经________反射后可使远处的人听清小声讲话。 3．三音石位于回音壁圆心，击掌后可听到________次回声，原因是反射距离不同。 4．现代建筑（如音乐厅）通过采用________材料和设置________板来优化声音效果。 5．“双耳效应”是指人根据声音传到两耳的________、________差异判断声源方位。 三、超声与次声 1．人耳听觉频率范围是________~________Hz。 2．振动频率高于________Hz的声音称为超声，低于________Hz的称为次声。 3．超声的应用包括：水下定位、________（如B超）、工业清洗、________等。 4．次声的应用有：预测________、确定火箭发射位置等。 5．声波既能传递________（如通信），也能传递________（如超声清洗）。 四、噪声的危害与控制 1．从物理学角度，乐音的波形________，噪声的波形________。 2．从环境保护角度，噪声是指干扰人们________、学习和________的声音。 3．居民区白天理想噪声限值是________dB，夜间是________dB。 4．长期处于80~100dB环境中，可能导致听觉________甚至耳聋。 5．控制噪声的三种措施：在________处消声、在传播过程中________、在人耳处________。 6．《中华人民共和国噪声污染防治法》于________年开始施行。 五、拓展应用 1．超声碎石技术利用了声波传递________的特性，可用于治疗泌尿系统结石。 2．建筑声学设计中，蜂窝状材料通过________声波来减少回声干扰。 3．次声监测仪可预警________、海啸等自然灾害，因为这些灾害会产生次声波。 4．立体声音乐通过多个________播放不同位置的声音，利用双耳效应营造空间感。 六、自我检测 1．海豚发出的声音属于________（超声/次声），蝴蝶振翅发出的声音属于________（超声/次声）。 2．声呐测距原理：若声波从发出到接收回声用时10s，海水中声速为1500m/s，则距离为________m。 3．高架道路安装隔音板是在________________环节控制噪声。 / 学科网（北京）股份有限公司 $$