四川省乐山市马边彝族自治县2024-2025学年七年级下学期6月期末语文试题

2024-2025学年四川省乐山市马边县七年级（下）期末语文试卷 1.小明将作为学生代表，在本次讨论会的开幕式上发言。下面是他发言稿中的部分内容，请你帮忙解决其中的语言文字问题。 （4分） 在梦想的舞台上，青年们奋斗的口号始终营绕在每个人的耳畔。他们怀揣着对未来的憧憬，追求着自己的理想。他们矗立在新征程的起点上，像巍峨的山峰，坚定而自信。面对未知的挑战，他们涌跃向前，每一步都充满勇气。他们知道，只有不懈奋斗，才能实现自己的梦想，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。 (1) 请确认发言稿中加点字的读音。（只填序号） ①怀揣 ______ （A.chuāi B.chuǎi） ②矗立 ______ （A.zhù B.chù） (2) 校对发言稿时发现其中有错别字，请改正。 ①营绕 ______ ②涌跃 ______ 2.【激扬青春】年轻充满朝气，青春孕育希望。习近平主席寄语青年：“广大青年要厚植家国情怀、涵养进取品格，以奋斗姿态激扬青春，不负时代，不负华年。” 小组成员围绕“青春”写了一段随笔，请你帮她解决遇到的文字问题。 （7分） ①乘风四月，青衿之志可期。②人们总是把最美好的词语赋予青春，把最热忱的希望寄予青年。③一代代青年在心系家国、无畏向前的奋斗中，回答着“青春何谓”、“青春何为”的人生考题。④从百余年前，一批批有志之士以舍生忘死的呐喊，推动暮霭沉沉的中国步入“觉醒时代”；到今天， 有志的中国青年发扬并继承了前辈先贤拼搏奋斗的优良传统，不断增强做中国人的志气、骨气、底气。⑤让我们以青春的力量、青春的创造，推动中华民族勇毅前行，塑造青春最美的模样。 (1) 按词性划分，第②句中的“最”属于 ______ 词；从短语结构类型来看，第④句中的“舍生忘死”属于 ______ 短语。（2分） (2) 第③句有一处标点符号使用错误，请将修改意见写在下面。（2分） (3) 第④句画波浪线的部分有语病，请将修改意见写在下面。（3分） 3.阅读下面的诗歌，完成问题。 （6分） 己亥杂诗（其五） （清）龚自珍 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 落红不是无情物，化作春泥更护花。 (1) 结合诗歌内容，请你根据提示完成下面的表格。 （2分） 古诗中的“天涯” 海内存知己，天涯若比邻。 “天涯”指天边，这里比喻极远的地方，乐观豁达的表现出友谊不受时间和空间的限制，与朋友之间深厚的友情。 浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。 ______ (2) 临近毕业，小美想亲手制作一张明信片送给自己的语文老师，并在上面书写诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，你认为恰当吗？请阐述理由。（4分） 4.阅读下面的文言文，回答后面的问题。 屈突通，其先盖昌黎徒何人，后家长安。仕隋为虎贲郎将。文帝命覆①陇西牧簿，得隐②马二万匹，帝怒，收慕容悉达等千五百人，将悉殊死。通曰：“人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？”帝叱之，通进顿首曰：“臣愿身就戮，以挺众死。”帝悟，曰：“朕不明，乃至是。今当免悉达等，旌③尔善言。”遂皆以减论。 （通）从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。帝闻，曰：“清以奉国，名定不虚，”……数岁，召为刑部尚书。自以不习文，固辞，改工部。 （节选自《新唐书》，有删改） 【注释】①覆：审察。②隐：隐藏。③旌：表彰。 (1) 解释下列句中加点的词。（4分） ①后家长安 ______ ②乃至是______ ③时贼珍用山积 ______ ④固辞______ (2) 下列句子中加点的“以”，与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”的意义和用法全都相同的一项是 ______（4分） A. 意将隧入以攻其后也 B. 不以物喜 C. 寡人以五百里之地易安陵 D. 皆以美于徐公 (3) 用现代汉语翻译下列句子。（4分） ①人命至重，死不复生。 ②莲之爱，同予者何人？ (4) 屈突通具有怎样的品质？请结合文章内容简要分析。（4分） 5.请你结合积累的知识，帮助小纯补全空缺内容。（8分） (1) ______ ， ______ ”的清幽景致。 (2) ______ ， ______ ”的绝美意境中。 (3) ______ ，赚得行人错喜欢”的独特感受。[《过松源晨炊漆公店》 (4) 念天地之悠悠， ______ ”的感慨。 (5) ______ ， ______ ”的农家生活。 6.阅读下面的材料，完成小题。 在历史的长河中，每一次科技的进步都是人类探索未知世界的一次飞跃。同学们开展了对神舟飞船的研究。 材料一： ① 2024年4月25日20时58分57秒，搭载神舟十八号载人飞船的长征二号F遥十八运载火箭在酒泉卫星发射中心发射，约10分钟后，神舟十八号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道。2024年度我国首次载人发射任务取得圆满成功。 ②这次任务是我国载人航天工程进入空间站应用与发展阶段的第三次载人飞行任务，是工程立项实施以来的第三十二次发射任务。飞船进行了哪些技术改进呢？ ③作为航天员实现天地往返的“生命之舟”，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越。精益求精是航天人坚持的准则。通过技术局部提升，飞船逐步迭代升级，航天员才能持续“感觉良好”。 ④电源分系统是神舟飞船众多分系统中最为关键的系统之一，被称为飞船的“心脏”。 ⑤相较于神舟十六号载人飞船和神舟十七号载人飞船，神舟十八号载人飞船的电池容量更大、系统可靠性更高，能更好地支持载人飞行任务。据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。 ⑥此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠性已得到广泛验证；锂离子电池的比能量更高、循环寿命更长、高倍率充电更佳，而且能为整船减重 50公斤左右。锂离子电池的充电方式亦有创新。研发人员采用了全硬件的充电控制方式，安全冗余采用三重冗余控制方式，每一种均可独立开展工作且互为备份，相当于为电池安全上了“三重保险”。 ⑦神舟飞船还有不少改进之处。神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着“智慧助手”的重要作用。飞船各分系统运行时，会产生大量数据汇集至数管分系统。仪表控制器应用软件能将这些复杂的参数加以转换，变成航天员能够直观识别和操作的内容，并在仪表上清晰地显示出来，有助于提高航天员执行任务的效率。 （摘编自《神舟起大漠逐梦叩苍穹》，《人民日报》2024.4.26，有删改） 材料二： ①在太空的半年时间里，神十七乘组展现出了超凡的勇气和智慧。他们面对的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空。 ②在太空中，他们完成了人员物资的正常轮换补给，确保了空间站的持续运行。他们精心照料空间站组合体平台，及时处理各种突发情况，保证了太空实验的顺利进行。同时，他们还关注自身健康管理，在轨进行了多项科学实验和研究，为人类进一步了解太空作出了重要贡献。 ③除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动。他们通过第三届“天宫画展”等形式，与地面的青少年进行互动交流，激发了他们对航天科技的兴趣。这些活动不仅丰富了太空之旅的内涵，也为中国的航天事业培养了更多的后备人才。 （摘编自《揭秘神舟十七号：太空之旅的辉煌篇章》，有删改） 材料三： ① 2024年4月30日17时46分，当神舟十七号载人飞船的返回舱在东风着陆场成功着陆的那一刻，我们仿佛听到了时间的钟声，宣告着中国航天又多了一项伟大成就。 ②神舟十七号的飞行任务，无疑是一次充满挑战的旅程。三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动，配合完成空间站多次货物出舱任务，开展了舱内外设备安装、调试、维护维修等各项工作，首次完成在轨航天器舱外设施维修任务。他们的每一小步，都是我们向宇宙深处探索的一大步。 ③宇宙探索，听起来似乎是科学家们的事情，是遥远而不可触及的。但实际上，每一个人都可以参与到这项伟大的事业中来。无论是作为科研人员，还是作为关注科技进步的普通人，我们都可以通过各种方式为宇宙探索作出贡献。我们可以通过学习相关知识，了解宇宙的奥秘；我们可以通过关注科技进步，支持航天事业的发展；我们还可以通过传播科学知识，激发更多的人对宇宙探索的兴趣。每一个对宇宙充满好奇的人，都可以成为这场探索的一部分。无论你是谁，无论你在哪里，只要你有梦想，有热情，你就可以参与到宇宙探索的伟大事业中来。 （摘编自《神十七归来：揭秘你也能参与的宇宙探索》，有删改） (1) 下列对材料有关内容的表述，正确的一项是（ ______）（2分） A. 神舟系列载人飞船，是航天员实现天地往返的“生命之舟”，是人类发展的唯一希望。 B. 神舟十八号载人飞船采用锂离子电池，这种电池的安全性，可靠性已得到绝对性的验证。 C. 神舟十七号乘组，除了要面对极端的太空环境，还要完成复杂多变的太空任务。 D. 神舟十七号乘组进行了两次出舱活动，完成了人类首次舱外设施维修任务，是中国航天的又一项伟大成就。 (2) 请结合材料一，概括神舟十八号飞船进行了哪些技术改进。（4分） (3) 有人说，探索宇宙是一场接力赛。小文的理想是成为一名优秀的航天员，请你结合材料二和材料三，给他提四条建议，让他能更好地为实现理想作准备。（4分） 7.阅读下面的文章，完成下列各题。 黑夜的火车 李朝德 ①挂了电话，我立刻就后悔了。 ②车窗外，落日收回了最后一抹余晖，远山只剩下黛色的模糊轮廓。 ③火车还有一个多小时才经过村里，那时天应该黑透了吧，那么晚让母亲站在路口做什么呢？ ④列车在黑夜中呼啸着，载着心事重重的乘客飞驰向前。 ⑤那天，我从昆明乘火车去一座叫宣威的小城参加会议，这趟城际列车要穿过村里。我家离铁路并不远，直线距离也就五六百米。 ⑥火车在黑夜穿过家乡，最熟悉的景致与最亲近的人就在窗外忽闪而过，兴奋与激动转眼间成为远离的失落，那种感觉难以描述。 ⑦ 10多分钟前，我打电话告诉母亲，我要去宣威。母亲知道我要路过村里，很是高兴：“去宣威做什么？大概几点钟到？”我一一回答，有些遗憾：“可惜村里没有站，不然可以回家看看。”母亲说：“你忙你的，我身体好好的，不用管。”说完这句话，电话里一阵沉默。 ⑧我理解这时的沉默。 ⑨车过村里，母子相距不过几百米，却不能相见。 ⑩母亲沉默，我也沉默。 ⑪我打破沉默：“妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在 7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你。” ⑫对这个突然的提议，我自己也觉得有些意外和为难，黑夜中叫母亲在路口等着见我，算怎么一回事？但母亲很高兴。 ⑬我们当然知道那个路口，那个叫小米田的路口是连接村庄与田地的一个主要路口。近些年火车多次提速，由单线变成了复线，铁路沿线早在 10多年前就全线封闭了。小米田路口虽然还在，但早被栅栏完全隔断，要过铁路只能翻越天桥，现在只剩下一个三四米宽的道口。我坐的这趟火车时速大概120千米。这样的速度通过那个道口要多长时间呢？可能半秒都不到吧！我们能看见彼此吗？ ⑭窗外一片模糊，无边的黑暗包裹着车厢，我计算着时间与路程，却总也看不见熟悉的风景。焦躁中，我看见远远的公路上有车流的灯光。我正纳闷这是哪条路呢，放着白色光芒的“施家屯收费站”几个字就出现了。我一阵悲凉，施家屯是隔壁村庄，火车应该在 1分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲。 ⑮我颓然打电话告诉母亲：“妈，天太黑了，我没有看见你，火车已经到了施家屯。” ⑯母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，（ A.可惜没有看见你。B.知道你在上面就行。）” ⑰我为自己的粗心愧疚不已，说不出话来。年迈的母亲在黑夜的冷风中站着，我在明亮温暖的车厢里坐着。本想让她看见我，我也能看见她，却害得她在路边白白等待，空欢喜一场。 ⑱松林村的一草一木，我再熟悉不过，怎么会看不出来呢？ ⑲我不甘心地说：“妈，要不明晚我返回时在最近的曲靖站下？站上有到村里的汽车，半小时就能到村里，住一晚再回昆明，方便得很。”母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的错。我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气：“那就明晚还在那个路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁摇手，一定可以看见。” ⑳我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。 ㉑我坚定地认为，是我的疏忽，才会没看见站在车窗外的母亲，那么近的距离怎么能看不见？ ㉒那晚返程时，我早早走到最后一节车厢的车门旁。黑夜的火车如一条光带在铁轨上飘移，伏在玻璃上，我尽量睁大眼睛，可还是很难看清车窗外的景物。我想起了顾城的诗句：“黑夜给了我黑色的眼睛，我却用它寻找光明。” ㉓我的光明在哪里呢？ ㉔返程时，我又看见了“施家屯收费站”，心头撞鹿。 ㉖车内外温差大，车窗内起了一层薄薄的雾，我慌忙用手掌擦亮玻璃，然后双手罩住眼眶遮挡车内的亮光，让自己也陷入与外面一样的黑夜，在微弱的光线下仔细搜索一景一物。我终于看见被车灯照出几米远模糊的路面轮廓，看见了村庄里萤火般的昏黄灯光。 ㉖就在一个路口，我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要寻找并摇手呼喊，火车却过了！ ㉗我忙掏出电话，颤抖着告诉母亲：“妈，我看见你在路口啦！” ㉘母亲也说：“我也看见你了。” ㉙两句话说完，车外再没有了村庄，母亲越来越远了。 ㉚我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高…… （有删改） (1) 请从“我”的角度梳理文章内容，完成下面思维导图。（3分） ①______ ②______ ③______ (2) 揣摩下列语句，回答括号里的问题。（4分） 我又一次要求母亲去铁路口，固执得有些残忍。（如何理解“固执”和“残忍”的意思） (3) 给文中句子横线处选择合适的句子。括号里有两个句子，哪句话更符合文中母亲的形象？请阐述理由。 母亲也说：“刚才有趟火车经过，太快了，没有看见你。我想应该就是这趟火车，______（A.可惜没有看见你。B.知道你在上面就行。）”（4分） (4) 文中“我”和母亲为什么最后都说看见了对方？他们确实互相看见了吗？结合文章内容说说你的看法。（5分） (5) 请你以作者的口吻为文章续写一段话，抒发作者对母亲的感情，100字左右。（8分） 8.【解读初心】阅读完《钢铁是怎样炼成的》后，在阅读成果交流活动——文学形象研讨环节中，有同学提出“不忘初心，方得始终”，也有同学指出“初心易得，始终难守”。请你结合【小贴士】内容及保尔这一文学形象的性格和经历，说说他是否守住了自己的初心。 （4分） 【小贴士】《华严经》里说：“不忘初心，方得始终。”意思是说只有坚守自己的本心和最初的信念，才能成就心愿，功德圆满。 9.综合性学习。 （10分） 人与自然是命运共同体，为增强同学们的环保意识，倡导简约适度、绿色低碳的生活方式，某校七年级（ 1）班将于7月5日下午四点在本班举行“倡导低碳生活”主题宣传活动，请你参加以下活动。 材料一：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。” 材料二：随着世界工业经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，世界气候面临越来越严重的问题，二氧化碳排放量愈来愈大，地球臭氧层正遭受前所未有的危机，由于气温升高，在过去 100年中全球海平面每年以1-2毫米的速度在上升，预计到2050年海平面将继续上升30-50厘米，这将淹没沿海大量低洼土地。低碳生活，已成为人类急需采取的生活方式。 材料三：低碳，英文为 low carbon，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放。低碳生活，对于我们来说是一种态度，而不是能力，我们应该积极提倡并去实践低碳生活，注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起。低碳行为很多，低碳生活也很简单：关闭显示器一整晚可以给一支7瓦LED灯供电9小时；关闭电脑一整晚，可以给一支7瓦LED灯供电3.5天；电梯少运行一次，可以给一支7瓦LED灯供电约12天。 (1) 请对以上三则材料的内容进行探究，写出你对“低碳生活”定义的探究结果。（4分） (2) 请你为本次活动设计一条宣传标语。（2分） (3) 请你根据活动主题，帮助小明同学续写活动方案。 （4分） 活动主题：倡导低碳生活 活动方式：开展“倡导低碳生活”主题班会 活动步骤： ①组织同学搜集低碳生活方式的相关资料 ② ______ ③ ______ 10.阅读以下材料，按要求写作。 （60分） 中华民族自古以来就是一个爱读书的民族。刘向说：“书犹药也，善读之可以医愚。”杜甫说：“富贵必从勤苦得，男儿须读五车书。”苏轼说：“粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。”于谦说：“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。”周恩来说；“为中华之崛起而读书。” …… 学校微信公众号编辑部发起“今天，我为什么而读书”主题征稿活动，邀请你分享你的读书故事或在读书过程中的感悟和体会。 要求： ①题目自拟，文章不少于500字； ②不要套作，不得抄袭； ③不要出现含有考生信息的人名、地名、校名等。 答案和解析 1.【答案】【小题1】①A②B 【小题2】①萦②踊 【解析】答案： （1）①A②B （2）①萦②踊 本题考查易错的字音字形。作答此题，首先要认真阅读题目，然后根据自己的日常积累判断加点字的字音、字形是否正确。遇到记忆模糊、不确定的字词，可以采用排除法排除选项，得出正确答案。 要正确地读写词语，应从汉字的音、形、义三方面入手，读准字音，辨明字形，弄清字义。在日常的学习阅读中也要注意多积累，丰富自己的字词量，在积累的过程中要做到准确无误，这样才能在实际的读写运用中避免错读错写。 2.【答案】【小题1】副 【小题2】并列 【小题3】 【解析】答案： （1）副    并列 （2）删去“青春何谓”后的顿号。 （3）调换“发扬”和“继承”的位置。 （1）本题考查词性、短语类型。 第②句中的“最”表示程度，属于副词；“舍生忘死”属于并列短语。 （2）本题考查标点符号的用法。 紧邻的两个引号之间不能加顿号，应删去“青春何谓”后的顿号。 （3）本题考查病句辨析与修改。 该句语序不当，应调换“发扬”和“继承”的位置。 解答综合性学习问题，关键在于平时重视语文知识的学习，善于发现生活中的语文知识，养成从生活中随时随地学习语文的习惯，在语言的运用中努力提高自己的语文素养。 3.【答案】【小题1】“浩荡”一词从正面修饰离愁，表现离愁的广阔无边。 【小题2】 【解析】（1）本题考查词语的理解。这句诗的意思是：浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，结合当时朝政腐败、人民生活困苦等分析。作者当时愤然辞官，离别亲朋好友，愁肠百结。“浩荡”一词，除了说明愁绪之浓，还蕴蓄着对当时社会的不满、对当政者的愤然、对人民生活的担忧等各种复杂的思想感情。 （2）本题考查诗句的赏析。“落红不是无情物，化作春泥更护花”，诗人把自己比作“落花”，借花落归根，化为春泥，抒发了自己积极向上的人生态度。红，本指脱离花枝的花，但是，并不是没有感情的东西，即使化作春泥，也甘愿培育美丽的春花成长。不为独香，而为护花。表现诗人虽然脱离官场，依然关心着国家的命运，不忘报国之志，以此来表达他至死仍牵挂国家的一腔热情；充分表达诗人的情怀，成为传世名句，所以可以赞美老师。 答案： （1）“浩荡”一词从正面修饰离愁，表现离愁的广阔无边。 （2）这两句诗使用了比喻的修辞手法，诗人把自己比作“落红”，形象生动地表达了自己虽然辞官归家，依然在关心着国家的命运和前途的高尚情操和无私奉献的精神，用来赞美自己的语文老师很合适。 参考译文：      浩浩荡荡的离别愁绪向着日落西斜的远处延伸，离开北京，马鞭向东一挥，感觉就是人在天涯一般。我辞官归乡，有如从枝头上掉下来的落花，但它却不是无情之物，化成了春天的泥土，还能起着培育下一代的作用。 这首诗是作者最著名的代表作之一。其含义主要体现在两个方面，一是抒发离京南返的愁绪，二是表示自己虽已辞官，但仍决心为国效力，流露了作者深沉丰富的思想感情。 古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中景、事、人、典的用意和直接抒情议论的关键句。 4.【答案】【小题1】①定居，安家 ②这，这样 ③像山一样 ④推辞 【小题2】B 【小题3】①人的生命最为重要，一旦死去就不会再活过来了 ②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ 【小题4】敢于直言进谏：文帝因发现隐藏的马匹要处死一千五百人，屈突通冒死劝谏，认为不能因牲畜而杀众多人命，最终使文帝醒悟，赦免了这些人。清廉不贪：平定薛仁杲时，其他将领都争抢财物，唯独屈突通一无所取，体现了他的清廉。谦逊知礼：被召为刑部尚书时，因自认为不熟悉文事而坚决推辞，改任工部，可见其谦逊 【解析】 （1）本题考查解释词语。 ①句意：屈突通后来在长安安家。家：定居，安家。 ②句意：皇帝因为牲畜的事情要处死一千五百人的这种情况。是，这，这样。 ③句意：当时贼人的珍宝财物堆积得像山一样。山，像山一样。 ④句意：坚决推辞。辞：推辞。 （2）本题考查词语理解。与“岂容以畜产一日而戮千五百士”中的“以”是介词，表原因，因为。 A.不同，选项“意将隧入以攻其后也”中的“以”是连词，表目的，来； B.相同，选项“不以物喜”中的“以”是介词，表原因，因为； C.不同，选项“寡人以五百里之地易安陵”中的“以”是介词，用； D.不同，选项“皆以美于徐公”中的“以”是动词，认为。 故选：B。  （3）用现代汉语翻译下列句子。 ①重点词语：至，最，极；复，再。句意：人的生命最为重要，一旦死去就不会再活过来了。 ②重点词语：莲之爱，爱莲；予，我。句意：对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （4）本题考查人物形象分析。敢于直言进谏、仁爱善良：从“通曰：‘人命至重，死不复生。陛下以至仁育四海，岂容以畜产一日而戮千五百士？’”可以看出，屈突通认为人命关天，坚决劝阻隋文帝因为牲畜的事情处死一千五百人。清正廉洁：“从平薛仁杲，时贼珍用山积，诸将争得之，通独无所取。”在平定薛仁杲时，贼人的珍宝堆积如山，其他将领都争抢，而屈突通却一无所取，表明他清正廉洁的品质。谦逊知礼、有自知之明：“自以不习文，固辞，改工部。”他因为自己不熟悉文事，坚决推辞刑部尚书的职位，改任工部，说明他对自己的能力有清晰的认识。 答案： （1）①定居，安家 ②这，这样 ③像山一样 ④推辞 （2）B （3）①人的生命最为重要，一旦死去就不会再活过来了②对于莲花的喜爱，像我一样的还有什么人呢？ （4）敢于直言进谏：文帝因发现隐藏的马匹要处死一千五百人，屈突通冒死劝谏，认为不能因牲畜而杀众多人命，最终使文帝醒悟，赦免了这些人。清廉不贪：平定薛仁杲时，其他将领都争抢财物，唯独屈突通一无所取，体现了他的清廉。谦逊知礼：被召为刑部尚书时，因自认为不熟悉文事而坚决推辞，改任工部，可见其谦逊。 翻译文章：        屈突通，他的先辈大概是昌黎徒何人，后来在长安安家。在隋朝为官担任虎贲郎将。隋文帝命令（他）审察陇西的牧簿，查出隐匿的马匹两万匹，皇帝发怒，逮捕了慕容悉达等一千五百人，将要全部处死。屈突通说：“人的生命是最重要的，死了就不能再活过来。陛下用最仁慈的方式来养育四海百姓，怎么能因为牲畜的事情在一天之内杀戮一千五百人呢？”皇帝呵斥他，屈突通上前叩头说：“我愿意自身受死，来挽救众人的死罪。”皇帝醒悟过来，说：“我不明事理，竟然到了这种地步。现在应当赦免慕容悉达等人，表彰你的好建议。”于是都按照减轻罪行的论处。      （屈突通）跟随（皇帝）平定薛仁杲，当时贼人的珍宝财物堆积如山，各位将领都争抢着获取，只有屈突通一无所取。皇帝听说后，说：“（他）以清廉来奉事国家，名声一定不是虚假的。”……几年后，（皇帝）召（他）担任刑部尚书。（屈突通）自己认为不熟悉文事，坚决推辞，（后来）改任工部（尚书）。 文言文翻译的原则：在文言文翻译过程中，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。这就要求我们，在具体翻译时，对句子中的每个字词，只要它有一定的实在意义，都必须字字落实，对号入座。翻译时，要直接按照原文的词义和词序，把文言文对换成相应的现代汉语，使字不离词，词不离句。如果直译后语意不畅，还应用意译作为辅助手段，使句意尽量达到完美。 5.【答案】【小题1】苔痕上阶绿  草色入帘青 【小题2】黄梅时节家家雨  青草池塘处处蛙 【小题3】莫言下岭便无难 【小题4】独怆然而涕下（易错字：怆） 【小题5】莫笑农家腊酒浑   丰年留客足鸡豚（易错字：浑、豚） 【解析】答案： （1）苔痕上阶绿  草色入帘青 （2）黄梅时节家家雨  青草池塘处处蛙 （3）莫言下岭便无难 （4）独怆然而涕下（易错字：怆） （5）莫笑农家腊酒浑   丰年留客足鸡豚（易错字：浑、豚） 本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累，根据提示语句写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境填充。 为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供借鉴。 1．保持良好的心态，培养识记兴趣。 2．多种方式相结合，提高识记效果。 3．提倡使用名句，巩固识记成果。 4．留心特别词句，规避识记误区。 6.【答案】【小题1】C 【小题2】①主电源储能电池由镍氢电池改成了锂离子电池；②安装了仪表控制器应用软件 【小题3】①时刻保持冷静和专注；②练就精湛的技能和过硬的素质；③关注自身健康管理；④积极参与科普和公益活动；⑤通过各种方式为宇宙探索作出贡献 【解析】（1）A.有误，结合材料一第③段“作为航天员实现天地往返的‘生命之舟’，神舟系列载人飞船的技术日臻成熟、性能愈发优越”可知，神舟飞船是“生命之舟”，但“是人类发展的唯一希望”表述错误； B.有误，结合材料一第⑥段“此前，锂离子电池已成功在中国空间站、货运飞船等航天器上应用，其安全性、可靠性已得到广泛验证”可知，锂离子电池的安全性和可靠性是“广泛验证”，而非“绝对性的验证”； .正确； D.有误，结合材料三第②段“三名航天员在轨道上进行了两次出舱活动……首次完成在轨航天器舱外设施维修任务”可知，是“首次完成在轨航天器舱外设施维修任务”，而非“人类首次舱外设施维修任务”。 故选：C。 （2）结合材料一第⑤段“据介绍，在神舟十八号载人飞船上，主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池”可知，神舟十八号飞船主电源储能电池的类型发生了改变。由此可知，其技术改进之一是主电源储能电池由镉镍电池改成了锂离子电池。 结合材料一第⑦段“神舟十八号载人飞船安装的仪表控制器应用软件，发挥着‘智慧助手’的重要作用”可知，神舟十八号飞船新增了仪表控制器应用软件。由此可知，其另一项技术改进是安装了仪表控制器应用软件。 （3）结合材料二第①段“他们面对的不仅是极端的太空环境，还有复杂多变的太空任务。然而，他们始终保持冷静和专注，用精湛的技能和过硬的素质征服了太空”可知，神十七乘组在极端环境和复杂任务中保持冷静专注，凭借精湛技能和过硬素质完成任务。由此可知，小文要时刻保持冷静和专注，练就精湛的技能和过硬的素质。 结合材料二第②段“同时，他们还关注自身健康管理，在轨进行了多项科学实验和研究”可知，神十七乘组注重自身健康管理。由此可知，小文要关注自身健康管理。 结合材料二第③段“除了繁重的任务外，神十七乘组还积极开展科普和公益活动”可知，神十七乘组积极参与科普和公益活动。由此可知，小文要积极参与科普和公益活动。 结合材料三第③段“但实际上，每一个人都可以参与到这项伟大的事业中来。无论是作为科研人员……我们都可以通过各种方式为宇宙探索作出贡献”可知，每个人都能通过多种方式为宇宙探索贡献力量。由此可知，小文要通过各种方式为宇宙探索作出贡献。 答案： （1）C （2）①主电源储能电池由镍氢电池改成了锂离子电池；②安装了仪表控制器应用软件。 （3）①时刻保持冷静和专注；②练就精湛的技能和过硬的素质；③关注自身健康管理；④积极参与科普和公益活动；⑤通过各种方式为宇宙探索作出贡献。 这组材料围绕神舟飞船展开，材料一详述神十八的技术改进，凸显航天技术的精进；材料二、三介绍神十七的任务与意义，展现航天人的付出及宇宙探索的全民性。整体逻辑清晰，展现了中国航天的发展与担当。第一题考查内容理解辨析；第二题考查对材料内容的理解概括；第三题意见建议。 材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简洁、流畅的语句来表达自己的见解。 7.【答案】【小题1】①提议母亲铁路口相见②悲凉失落③提议明晚路口再见 【小题2】“固执”指“我”坚持让母亲明晚再去铁路口见面，不听母亲阻止；“残忍”是说“我”明知黑夜见面艰难，还让母亲再次辛苦等待，不顾及母亲的不易，体现“我”的任性 【小题3】选B句，更符合母亲形象，母亲关注的是孩子平安，即便没看见，知道孩子在火车上就满足，体现母亲的无私与包容 【小题4】实际难真正看见，说看见是因母子牵挂，是情感上的“看见”，体现深情 【小题5】示例：黑夜的火车载着我，可我的心早已留在道口母亲的身旁。愧疚让我心疼，母亲啊，您的爱照亮我前行，我懂了您的牵挂，这份情，我会一生珍藏 【解析】（1）本题考查对文章情节的梳理。 ①由“我打破沉默：‘妈，要不火车快到村里时我打电话给你，你去村里的铁路口等我，我在7号车厢的门口向你摇手，你就可以看见我，我也可以看见你’”可知，①处应填“提议母亲铁路口相见”。 ②由“我一阵悲凉，施家屯是隔壁村庄，火车应该在 1 分钟前就已驶过松林村，我竟然没有看见我熟悉的村庄和站在路口的母亲”可知，②处应填“悲凉失落”。 ③由“我不甘心地说：‘妈，要不明晚我返回时在最近的曲靖站下？……那就明晚还在那个路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁摇手，一定可以看见。’”可知，③处应填“提议明晚路口再见”。 （2）本题考查对词语含义的理解。 由“我没有办法，自己赌气也是跟母亲赌气：‘那就明晚还在那个路口，到时候我会站在最后一节车厢的车门旁摇手，一定可以看见’”可知，“固执”指“我”坚持让母亲明晚再去铁路口见面，不听母亲阻止；“残忍”是说“我”明知黑夜见面艰难，还让母亲再次辛苦等待，不顾及母亲的不易，体现“我”的任性。 （3）本题考查对人物形象的把握。 由“母亲知道我要路过村里，很是高兴”“母亲很高兴”“母亲连忙阻止，固执而又坚定，仿佛我这样做是她的错”可知，母亲体谅孩子，不想让孩子为难。B句“知道你在上面就行”更符合母亲形象，母亲关注的是孩子平安，即便没看见，知道孩子在火车上就满足，体现母亲的无私与包容；A句“可惜没有看见你”侧重遗憾，不符合母亲一心为孩子、善解人意的形象。 （4）本题考查对文章内容的理解。 由“我突然看见有束手电筒光在黑暗中照着火车！我刚要寻找并摇手呼喊，火车却过了”“我在黑夜中的火车里不过是一晃而过的黑点，那个叫小米田的道口，不过三四米宽，而站在道口的母亲，她还没有一米六高”可知，他们实际很难真正看清彼此。说看见对方，是因为母子间相互牵挂、渴望见面，这份情感让他们愿意相信彼此看见，是一种情感上的“看见”，体现母子深情。 （5）本题考查语言表达与情感抒发。 由“我”和母亲虽未真正看清却都说看见，以及母亲深夜等待的情节可知，可围绕对母亲的愧疚、感恩与爱续写。示例：黑夜的火车载着我，可我的心早已留在道口母亲的身旁。愧疚让我心疼，母亲啊，您的爱照亮我前行，我懂了您的牵挂，这份情，我会一生珍藏。 答案： （1）①提议母亲铁路口相见②悲凉失落③提议明晚路口再见 （2）“固执”指“我”坚持让母亲明晚再去铁路口见面，不听母亲阻止；“残忍”是说“我”明知黑夜见面艰难，还让母亲再次辛苦等待，不顾及母亲的不易，体现“我”的任性。 （3）选B句，更符合母亲形象，母亲关注的是孩子平安，即便没看见，知道孩子在火车上就满足，体现母亲的无私与包容。 （4）实际难真正看见，说看见是因母子牵挂，是情感上的“看见”，体现深情。 （5）示例：黑夜的火车载着我，可我的心早已留在道口母亲的身旁。愧疚让我心疼，母亲啊，您的爱照亮我前行，我懂了您的牵挂，这份情，我会一生珍藏。 文章讲述“我”乘火车途经家乡，因无法停靠，与母亲约定在铁路口见面，虽过程波折，最终“我”和母亲都称看见对方，体现了母子间深厚的情感以及对彼此的牵挂。 理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容，并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的主要内容，才能正确领会文章的中心思想。 8.【答案】答案： 我认为保尔守住了自己的初心。正是由于他具有无产阶级革命战士的崇高信仰，并且具有大无畏的牺牲精神，从而才会百折不挠，勇往直前。他一生经历了四次死里逃生。保尔身受伤病的折磨也不放弃革命的信念，重新回到战斗行列，坚持革命工作。这就是他对初心的坚持。 【解析】本题考查对名著情节和人物的把握。保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。在战争年代，保尔和父兄们一起驰骋疆场，为保卫苏维埃政权而努力，同敌人浴血奋战，表现了甘愿为革命事业献身的精神。在恢复国民经济的艰难岁月中，他又以全部热情投入到和平劳动之中。虽然他曾经金戈铁马，血染疆场，但他不居功自傲，永葆初心，只想多为党和人民多做点事情。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 9.【答案】【小题1】同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论 【小题2】各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式 【小题3】 【解析】答案： （1）低碳生活指生活作息时所耗用的能量要尽力减少，从而降低二氧化碳的排放量的一种生活方式。 （2）示例一：低碳生活，从小事做起。  示例二：爱无限，绿无边。 （3）示例：②同学们选择喜欢的低碳生活方式，分小组讨论 ③各小组派代表分享喜欢的低碳生活方式 （1）本题考查下定义的能力。此题可提取材料中的关键语句，以“低碳生活是……的生活方式”的句式进行概括即可。由“节能就是最大的减碳”“意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）的排放”“注意节电、节水、节油、节气，从点滴做起”等语句可概括作答。 （2）本题考查拟写宣传标语的能力。宣传标语要简洁、主题鲜明、有号召力，可运用适当的修辞手法。如：爱无限，绿无边。 （3）本题考查续写方案的能力。活动方式是主题班会，第②题，在同学们搜集低碳生活相关资料的基础上，可以进行小组讨论、分享等。第③题，可以派代表讲述讨论结果，或由老师进行总结。答案不唯一，言之有理即可。 综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅地表达自己的见解。 第1页，共1页 学科网（北京）股份有限公司 $