9.2把握适度原则课件-2025-2026学年高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维

第一单元： 树立科学思维 总论：对思维、逻辑思维与科学思维的概括性介绍，也是全书的逻辑起点 逻辑与 思维 第二单元： 遵循逻辑思维规则 分论：科学思维的必要方法之——逻辑思维方法 第三单元： 运用辩证思维方法 分论：科学思维的必要方法之——辩证思维方法 第四单元： 提高创新思维能力 科学思维的运用 《逻辑与思维》知识框架 选必三《逻辑与思维》 第三单元 运用辩证思维方法 9.2 把握适度原则 自主学习 1.什么是度？ 2.什么是关节点？ 3.什么是适度？ 4.区分量变与质变的根本标志？ 5.为什么要遵循适度原则？ 6.什么是适度原则？ 7.如何正确运用适度原则？ 适度的含义 01 “多喝水”在生活中的用法真是百搭： “感冒了？多喝水” “玩的累了？多喝水” “上火了？多喝水” “肚子疼？多喝水” 正因如此，“多喝水”被认为是敷衍，是最不走心的关心，常说“多喝水”也会被贴上直男的标签。 思考： 喝水是不是越多越好，对有些人来说喝水太多会造成水中毒。这告诉我们什么道理？ 一、适度的含义： （1）含义：一事物保持自身质的稳定性的量的限度。(即事物的范围、幅度和限度。) 1.度： （2）重要性：事物质与量的统一体现在“度”中。在度的范围内，质与量相互结合、相互规定。当量的变化达到或超出定量限度时，事物就开始发生质的转化。 例：水的三种形态 在0-100℃这个幅度内，水保持液态； 如果超过100℃就会变成水蒸气； 如果低于0℃，就变成固态冰了。 一、适度的含义： （1）含义：关节点或临界点是事物量变达到的极限，是引起质变的节点。 2.关节点(或临界点)： （2）度与关节点的关系:任何度的两端都存在着关节点或临界点(极限或界限)，度是关节点范围内的幅度。 例：水的三种形态中， 0℃和100℃就是两端的关节点； 0℃和100℃这个范围内，就是水的“度”。 强化练习: 《论语·为政》中孔子对自己的人生总结是：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾矩。”根据孔子的概括，“知天命”的度的关节点应是（ ） A.15~30岁 B.30~40岁 C.40~50岁 D.50~60岁 D 水蒸气 水 ﹥ 100ºC 冰 液体 ﹤ 0ºC 0ºC 100ºC 关节点（临界点） 关节点（临界点） 度 练一练：请在相应位置填上关节点（临界点）、度 相关链接：在一个标准大气压下，在0-100℃这个幅度内，水保持液态不变。如果超出0-100 ℃这个温度范围，突破度的两个关节点或临界点（0 ℃或100 ℃ ），水就变成冰或水蒸气了。 一、适度的含义： 事物的变化是发生在度的范围之内还是超出度的范围。 ①在度的范围之内，事物的质保持不变，质规定着量的运动范围或变化幅度；超出这个范围，事物的质就发生变化，质与量的统一就会破裂。 ②要求我们在实践活动中遵循适度原则。 3.区分量变与质变的根本标志： 例：水的三种形态变化 固态冰→液态水→气态水 示例：声音的“度” 按普通人的听觉： 0～20分贝，很静，几乎感觉不到； 20～30分贝，安静，犹如轻声絮语； 40～60分贝，一般，普通室内谈话； 60～70分贝，吵闹，有损神经； 70～90分贝，很吵，神经细胞受到破坏； 90～100分贝，吵闹加剧，听力受损； 100～120分贝，难以忍受，一分钟即暂时致聋。 爱的“度” 掌握适度适度 02 二、掌握适度原则： 为了保持我们所需要的事物特定的质，应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。 1.必要性： 例： 冰雕场馆的温度通常维持在零下4-14摄氏度之间。 二、掌握适度原则： 从思维方式上说，适度原则就是要在“度”的范围内寻求和把握事物发展的适当程度的原则。适当就是幅度“得当”，而不是“失当”。 2.含义： 思考：适度原则就是在任何时候都不要超过事物的度吗？ 注意：坚持适度原则≠做任何事都不能超过关节点，永远保持量变状态，积极向上符合发展趋势的事物在量变达到一定程度时要及时促成飞跃。 二、掌握适度原则： （1）防止过犹不及： 应当把事物的变化控制在度的范围内，防止过犹不及。适度原则要求我们在思考和处理问题时把握好“分寸”，不犯极端化的错误。 3.要求： 是药三分毒，凡是药物都有副作用，不要随便吃药，要遵医嘱，适量合理。 二、掌握适度原则： （2）积极地认识和推动事物发展到最佳的状态：需要“得中” 遵循适度原则，并不只是被动地适应事物的存在状态，而是包含着积极地认识和推动事物发展到最佳的状态。适度思维是“得中”而处之的思维。“得中”是把持有度，合适且正好，不是凡事都采取折中主义的消极的思维方式。(反对折中主义) 3.要求： 《墨子·大取》载：“利之中取大，害之中取小也。害之中取小，子非取害也，取利也。其所取者，人之所执也。遇盗人，而断指以免身，利也；其遇盗人，害也。” 相关链接： 折中主义消极的思维方式 折中主义是企图把对立的思想、观点和理论无原则地调和拼凑在一起的做法。 含义 把矛盾双方等同起来，不分主次； 把对立双方调和起来，混淆是非； 在原则问题上模棱两可,没有自己独立的见解和坚持的立场。 特征 和表现 它是一种无原则的思维方式,是形而上学思维方式的表现形式。 实质 注意：“得中”≠ 折中主义× 二、掌握适度原则： （3）积极创造条件，促成事物质变： ①要改变我们不需要的事物的特定的质，就应当积极创造条件，促进事物量的变化，并使其向度的边缘不断发展，使该物转化为他物。 ②量变已达到一定程度时，我们要积极促成事物的质变，使其达到我们所期望的存在状态。 3.要求： 【例】： 1949年，经过辽沈、淮海、平津三大战役，国民党的势力仅仅龟缩在长江以南的地区。国民党当局打着和谈的名义，妄图积蓄力量，伺机反扑。为了彻底推翻蒋家王朝，建立社会主义的新中国，中国共产党提出“打过长江去，解放全中国”的口号。毛泽东在他的诗中写道：“宜将剩勇追穷寇，不可沽名学霸王”。 强化练习： 1871年3月28日,人类历史上第一个无产阶级政权——巴黎公社诞生,但巴黎公社没有乘胜追击逃往凡尔赛的敌人,给了敌人以喘息的机会,最终敌人卷土重来,使巴黎公社淹没在了血泊之中。这一历史事件启示我们思考和处理问题时应( ) ①善于抓住机遇,赢得主动和优势 ②应注重量的积累,为实现质变创造条件 ③应注意把握好“分寸”,防止极端化的错误 ④应积极促成事物的质变,使其达到我们期望的状态 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ B 把握适度原则 课堂小结 度和关节点的含义 适度的含义 坚持适度原则 掌握 适度原则 适度原则的必要性 适度原则的含义 如何遵循适度原则 把握分寸，不走极端 得中而处之 创造条件，促成质变 $$