2.叙事记叙文-中考满分作文的升格之路

中考满分作文的升格之路——作文修改范例 叙事记叙文 ◆原题呈现 真诚，让你打开心扉；勇敢，让你坚定前行；冷静，让你临危不惧；勤奋，让你学有所成……总有一种力量，在你的成长之路上深深影响着你。 请以“___________改变了我”为题，写一篇文章。（50分） 要求：（1）请将题目补充完整；（2）文体自选；（3）不要套作，不得抄袭；视频讲解（4）不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息；（5）不少于600字。 ◆名师解读 这是一篇有导语的半命题作文。命题人意在让学生感受真诚、勇敢、冷静、勤奋等优秀品质的重要性，促进学生健全人格的形成。题目的关键词是横线上待补充的词语。“改变”指事物发生显著的差别，这是一种结果，因此学生需要在作文中体现出改变前后的变化。“我”提示要写学生的真实经历和感受。导语提供了思考的方向，前半句“真诚”“勇敢”“冷静”“勤奋”其实是暗示学生横线上所填的词，后半句“打开心扉”“坚定前行”“临危不惧”“学有所成”,暗含着具有横线上待补充的词语后，出现的结果，也就是改变以后的结果，省略号表示不拘泥于这些“力量”。 写作中首先应该思考什么让“我”改变，具体改变的是习惯还是性格，是能力还是思想？改变前后有什么不一样？选材时可从生活中挖掘典型素材，结合题目来展现自己变化的过程，注意应该详写改变的过程、改变的细节，只有在这部分浓墨重彩、精心刻画，才能令人印象深刻。对于促使我们改变的对象，也需要细致描写，行文中可以借助人物的语言、动作、神态以及自己的心理活动来展现自己的改变。同时，还要揭示改变的核心意义，给“我”带来怎样的影响，对“我”的学习态度、为人处世、未来生活起到什么作用。 构思作文，可以这样思考：改变的原因——改变的过程——改变的收获。行文中恰当使用写作方法，比如对比、悬念、误会等技巧，再合理运用抒情和议论的表达方式，写出某种“力量”起到了怎样明显的效果或作用，这一效果或作用是如何改变“我”的。这样使文章结构脉络清晰，读来韵味无穷。 ◆满分作文升格之路 原文呈现（39分） （待修改点：详略要得当、描写要细腻、内容紧贴主题） 名师批改 冷静改变了我 随着年龄的不断增长，书本教给我知识；同时，生活经历教给我受益终生的两个字——冷静。它让我的学习、生活发生了很大改变……❶ 生活中，❷正值青春期的我，脾气暴躁，常因一点儿小事就与妈妈争吵。 一个周末，妈妈催促我写作业。一声声的催促让我逐渐烦躁，因此和妈妈争执起来。【吵到脸红脖子粗时，妈妈突然停了下来，说让我们都先冷静一下，然后自己去了客厅，留我一个人在卧室待着，耳畔不时传来妈妈深呼吸的声音。】① 随着时间的流逝，我心中的烦躁也渐渐消散。【回想起刚刚吵架的情形，我试着站在妈妈的角度去理解她的心情，逐渐认识到自己的错误，去客厅向妈妈道歉，妈妈也决定以后让我自己安排学习时间，我和妈妈重归于好。】② 【不知不觉中，妈妈把她几十年的生活智慧——“冷静”二字教给了我，使我在以后的生活中褪去急躁变得沉稳。这两个字化解了母子之间一次又一次的矛盾，让母子关系逐渐和谐。冷静，改变了我。】③ 在求学路上，【有大大小小数不清的测试，总会有发挥失常的时候，每当这时，我就把自己闷在房里，独自伤心流泪！】④还好，赵老师的一句话点醒了我。她告诉我，要将成绩放在脑子里，不要放在心上，不要给自己套上枷锁。这句话让我冷静下来，学会理智地分析卷子中的错题和失分点，吸取教训，总结经验，最终成功更正错误。赵老师教会我冷静地对待每一次考试，让我能够在学习中直面问题，一点一点进步。冷静，改变了我。 所以冷静到底贵在何处呢？【冷，即让自己的心不过于急躁，是外表的“静”;静，则是让内心沉静，认真地从客观情况出发，用头脑分析问题，而不是单凭一腔热血。而“冷静”二字，也将伴我走过生命长河，到达梦的彼岸！冷静，改变了我。】⑤ ❶开门见山。开篇点题，强调生活经历教给“我”“冷静”；学会冷静，“我”的学习、生活发生了很大改变。 ❷结构清晰。按照逻辑顺序，从生活中和求学路上这两个角度展开叙写。 待修改点①：“我”和妈妈的争执是全文的主要事件，但此处写得太简略，可细化妈妈的动作、语言、神态。 待修改点②：“回想”“认识错误”“道歉”“重归于好”这些情绪的转变太快，显得不太真实。 待修改点③：此段是对上文所写事件的反思、抒情，但语言略显平淡，感染力不强。 待修改点④：“闷在房里，独自伤心流泪”没有体现出“不冷静”，事件偏题。建议紧扣“冷静”带给“我”的转变展开叙写。 待修改点⑤：结尾写冷静贵在何处，但没有明确点出对“我”的改变，建议补充“我”转变前后的相关内容，来点明并升华文章主旨。 名师点评 得分点解说： ①选材真实，意蕴丰富。作者分别选取和妈妈、老师的相处片段，写出了在妈妈的引导下学会冷静面对冲突，在老师的引导下学会冷静面对挫折。从日常小事中反映出冷静如何改变了“我”,选材贴近学生生活，容易引起读者共鸣。 ②层次清晰，结构圆合。文章开门见山，点明主题，结尾运用设问，升华情感和主旨。行文中主要写了两件事，一件侧重于写和妈妈的交流，一件侧重于写学习经历，整篇文章条理清晰。 提升方向： 文章对于事件的叙写有些简单笼统，缺少相应的细节描写，对于人物内心的情感波动、思想变化等展现不足，叙事不够生动，不能使读者感同身受；第二个事件部分内容偏题；结尾情感抒发偏离主题。 建议：①文中记叙的两件事均匀用笔，使得文章详略不当，建议详写其中一个故事，略写另一个故事，以突出重点。 ②文中对两件事的叙写都以记叙为主，使得故事的讲述过于平淡，可多采用语言、动作、神态等描写去还原当时的场景。 ③文中对第二个事件的讲述应紧扣本文主题“冷静”带给“我”的转变展开，写出考试失败后自己不冷静的状态造成了什么样的后果，再写学会“冷静”后自己是如何走出这种困境的。 ④结尾的议论应紧紧围绕本文主题“冷静”带给“我”的转变展开，这样会更有感染力，给读者留下深刻印象。 一改稿（42分） （修改方向：叙事要具体、语言要简明） 名师批改 冷静改变了我 随着年龄的不断增长，书本教给我知识；同时，生活经历教给我受益终生的两个字——冷静。它让我的学习、生活发生了很大改变…… 正值青春期的我，脾气暴躁，常因一点儿小事就与妈妈争吵。 【一个周末，妈妈催促我写作业。一声声的催促让我逐渐烦躁，因此和妈妈争执起来。】①意外的是，当双方剑拔弩张，大战一触即发时，妈妈却突然闭口不言，深呼吸了几下，说道：“我们都冷静一下吧。”平静的声音里似乎还掺杂着些许颤抖。说完便轻轻掩上房门，走了出去，留下一脸惊愕的我待在原地。（改①） 【随着时间的流逝，我心中的烦躁也渐渐消散。】②回想起刚刚吵架的情形，妈妈掩上房门时哆嗦的手还清晰地浮现在眼前，可想而知面对儿子的“咄咄逼人”,她得需要多大的忍耐力才能让自己冷静下来。我试着站在妈妈的角度去理解她的心情，逐渐认识到自己的错误。冷静下来的我诚恳地向妈妈道了歉，此时，笑容重新爬上我们俩的脸庞。（改②） 妈妈的言传身教，让我明白：遇到矛盾时，不要去拼谁声音大，而要冷静地换位思考。学会冷静后，我开始沉着、客观地思考问题、看待矛盾。（改③）这两个字化解了母子之间一次又一次的矛盾，让母子关系逐渐和谐。冷静，改变了我。 【在求学路上，总有一些考试影响情绪，让我很长时间都进入不了学习状态。还好，赵老师的一句话点醒了我：“要将成绩放在脑子里，不要放在心上，不要给自己套上枷锁。”这句话让我冷静下来，学会理智地分析卷子中的错题和失分点，吸取教训，总结经验，最终成功更正错误。（改④）赵老师教会我冷静地对待每一次考试，让我能够在学习中直面问题，一点一点进步。冷静，改变了我。】③ 冷静如何改变了我？“冷”即内心不急躁，是外在的“静”；“静”则是认真客观地分析问题。“冷静”让我摆脱急躁、焦虑的情绪，遇事思路明晰，沉着从容，用清醒的头脑分析问题，寻找解决方案，我也将“冷静”的品质深埋在心底，用来指引我在成长的道路上不断前行……（改⑤） 待修改点①：上一段已经铺垫了争吵的起因，这里可以直接具体描写争吵的场景。 改①：细节描写。此处添加细节描写，从语言、动作、神态等角度，写出了妈妈试图停止争吵时的状态和“我”的惊愕。 待修改点②：此句可补充环境描写，体现“我”的心理变化。 改②：情感过渡自然。增添妈妈离开时“哆嗦的手”这一细节，由此感受到妈妈抑制情绪的不易，进而理解了妈妈的心情，情感过渡自然，容易让读者接受。 改③：以小见大，富含哲理。删去原文中“不知不觉中”这样没有实在意义的表述，增加“冷静”对“我”的改变的相关表述，引人深思。 改④：紧扣文题，情节合理。本段增加考试失利对“我”情绪的影响，使后文“冷静”对“我”的改变表述更恰当、合理。 待修改点③：老师对“我”的引导叙写不明显，且整段语言表述重复累赘。 改⑤：议论点睛，升华主题。结尾具体分析“冷静”给“我”带来的改变，引发读者思考,起到点明中心、总结全文的作用。 名师指导 一改稿对文章的第一个事件进行了详细的描写，不管是与妈妈争执的情景，还是争吵后反思的场景，都运用了语言、动作、神态等描写去还原，使得读者对作者面临的困境和用冷静的态度走出困境的过程感同身受；第二个事件更加紧贴主题展开讲述，但部分内容稍显重复或前后不连贯。 提升方向：①叙事要具体。文中第二段简单交代了自己会因一点儿小事就和妈妈争吵的背景，下一段写主要事件时宜对此展开具体的叙述。 ②语言要简明。在讲述第二个事件时，应注意整合、替换其中表意相同的语句，如“这句话让我冷静下来，学会理智地分析卷子中的错题和失分点”“赵老师教会我冷静地对待每一次考试，让我能够在学习中直面问题”。 二改稿（46分） （修改方向：升华立意、结构严谨） 名师批改 冷静改变了我 随着年龄的不断增长，书本教给我知识；同时，生活经历教给我受益终生的两个字——冷静。它让我的学习、生活发生了很大改变…… 正值青春期的我，脾气暴躁，常因一点儿小事就与妈妈争吵。 那个周末，刚吃完午饭，就听见妈妈的催促声——“快去写作业！别磨蹭……”妈妈的话语像一张张无形的大网，网住了我，让我无法呼吸。（改①）“我都这么大了，难道还不会安排自己的学习和生活吗？”我对妈妈大声喊道。妈妈一愣，随即变了脸色，眉毛拧到一起：“我只是提醒你做作业，你居然还学会发脾气了。”（改②）双方剑拔弩张，大战一触即发。妈妈却突然闭口不言，深呼吸了几下，说道：“我们都冷静一下吧。”平静的声音里似乎还掺杂着些许颤抖。说完便轻轻掩上房门，走了出去，留下一脸惊愕的我待在原地。 太阳一步步落下地平线，卧室的光亮一点点消失，心中的烦躁也渐渐消散。（改③）回想起刚刚吵架的情形，妈妈掩上房门时哆嗦的手还清晰地浮现在眼前，可想而知面对儿子的“咄咄逼人”,她得需要多大的忍耐力才能让自己冷静下来。我试着站在妈妈的角度去理解她的心情，逐渐认识到自己的错误。冷静下来的我诚恳地向妈妈道了歉，此时，笑容重新爬上我们俩的脸庞。 妈妈的言传身教，让我明白：【遇到矛盾时，不要去拼谁声音大，而要冷静地换位思考。】①学会冷静后，我开始沉着、客观地思考问题、看待矛盾。这两个字化解了母子之间一次又一次的矛盾，让母子关系逐渐和谐。冷静，改变了我。 在求学路上，总有一些考试影响情绪，让我很长时间都进入不了学习状态。还好，赵老师的一句话点醒了我：“将成绩放在脑中，不要置于心间，要冷静看待分数，不要给自己套上枷锁。”此后，我的耳畔时常回荡着赵老师的声音，声声入心。渐渐地我冷静下来，学会理智地分析卷子中的错误，吸取教训，不再犯同样的错。在赵老师的引导下，我学会冷静地对待每一次考试，直面学习中的种种挫折。（改④）冷静，改变了我。 【冷静如何改变了我？“冷”即内心不急躁，是外在的“静”；“静”则是认真客观地分析问题。“冷静”让我摆脱急躁、焦虑的情绪，遇事思路明晰，沉着从容，用清醒的头脑分析问题，寻找解决方案，我也将“冷静”的品质深埋在心底，用来指引我在成长的道路上不断前行……】② 改①：比喻精妙。删去一改稿中重复的概述，增加真实的生活场景描写，并将妈妈的话语比作“无形的大网”，生动形象地写出了“我”被妈妈催促时内心的排斥。 改②：描写细致，情感丰富。增加“我”和“妈妈”争吵时的语言描写及妈妈的神态细节变化，写出了母子双方争吵时的情感变化。 改③：环境描写，烘托心理。增加卧室的光亮逐渐消失这一环境描写，表现出随着时间流逝，“我”内心的烦躁逐渐消散的心理变化。 待修改点①：此处想要表现冷静对“我”的影响，但意思没有完全表达出来，只是冷静地换位思考还不够，缺少下一步的动作。 改④：语言简明，叙事清晰。删去一改稿中重复累赘的表述，增加赵老师的言语对“我”的影响，使叙事更清晰。 待修改点②：最后一段和上文事件之间缺少过渡，需要在两段之间添加抒情段，最后再谈“冷静”带给“我”的转变。 名师指导 二改稿通过多处细节描写展现更加真实的生活场景，删改整合表意重复的语句，使得语言更加简明，但文中关于冷静对“我”的影响的思考不够深入，文中主要事件和总结段之间缺少过渡。 提升方向：①立意要深刻。文中总结、阐发性语句要多加思考，写清楚其含义。如文中“遇到矛盾时，不要去拼谁声音大，而要冷静地换位思考”，应点明思考后的结果，使立意得到升华。 ②结构要严谨。如在第二个事件之后，结尾段之前，需要有一个段落总结上述事件，引出“冷静”改变了“我”，这样思路会更加顺畅。 升格满分文（50分） 名师批改 冷静改变了我 随着年龄的不断增长，书本教给我知识；同时，生活经历教给我受益终生的两个字——冷静。它让我的学习、生活发生了很大改变……❶ 正值青春期的我，脾气暴躁，常因一点儿小事就与妈妈争吵。 那个周末，刚吃完午饭，就听见妈妈的催促声——“快去写作业！别磨蹭……”妈妈的话语像一张张无形的大网，网住了我，让我无法呼吸。“我都这么大了，难道还不会安排自己的学习和生活吗？”我对妈妈大声喊道。妈妈一愣，随即变了脸色，眉毛拧到一起：“我只是提醒你做作业，你居然还学会发脾气了。”双方剑拔弩张，大战一触即发。妈妈却突然闭口不言，深呼吸了几下，说道：“我们都冷静一下吧。”平静的声音里似乎还掺杂着些许颤抖。说完便轻轻掩上房门，走了出去，留下一脸惊愕的我待在原地。❷ 太阳一步步落下地平线，卧室的光亮一点点消失，心中的烦躁也渐渐消散。❸回想起刚刚吵架的情形，妈妈掩上房门时哆嗦的手还清晰地浮现在眼前，可想而知面对儿子的“咄咄逼人”，她得需要多大的忍耐力才能让自己冷静下来。❹我试着站在妈妈的角度去理解她的心情，逐渐认识到自己的错误。冷静下来的我诚恳地向妈妈道了歉，此时，笑容重新爬上我们俩的脸庞。 妈妈的言传身教，让我明白：遇到矛盾时，争吵无法解决问题，只有冷静地换位思考，才能快速找到症结所在并解决矛盾。学会冷静后，我开始沉着、客观地思考问题、看待矛盾。冷静，改变了我。 在求学路上，总有一些考试影响情绪，让我很长时间都进入不了学习状态。还好，赵老师的一句话点醒了我，“将成绩放在脑中，不要置于心间，要冷静看待分数，不要给自己套上枷锁。”此后，我的耳畔时常回荡着赵老师的声音，声声入心。渐渐地我冷静下来，学会理智地分析卷子中的错误，吸取教训，不再犯同样的错。在赵老师的引导下，我学会冷静地对待每一次考试，直面学习中的种种挫折。冷静，改变了我。 冷静下来，调整好心态，人际关系更和谐；冷静下来，更快地走出困境，遇见更好的自己。 冷静如何改变了我？“冷”即内心不急躁，是外在的“静”；“静”则是认真客观地分析问题。“冷静”让我摆脱急躁、焦虑的情绪，遇事思路明晰，沉着从容，用清醒的头脑分析问题，寻找解决方案，我也将“冷静”的品质深埋在心底，用来指引我在成长的道路上不断前行……❺ ❶开门见山。开篇点题，强调生活经历教给我“冷静”；学会冷静后，“我”的学习、生活发生了很大改变。 ❷比喻精妙，描写细腻。将妈妈的话语比作“无形的大网”，生动形象地写出了“我”被妈妈催促时内心的烦躁；运用语言、动作、神态等描写，生动还原了一次母子吵架的情景。 ❸环境描写，烘托心理。用卧室的光亮逐渐消失来表现出随着时间流逝，“我”内心的烦躁逐渐消散的心理变化。 ❹细节真实，情感过渡自然。从“哆嗦的手”这一细节中感受到妈妈抑制情绪的不易，进而理解了妈妈的心情，情感过渡自然，容易让读者接受。 ❺议论点睛，升华主题。结尾具体分析“冷静”给“我”带来的改变，引发读者思考，起到点明中心、总结全文的作用。 名师点评 内容上：作者分别选取了和妈妈、老师的相处片段，写出了“我”在妈妈的引导下学会冷静面对冲突，在老师的引导下学会冷静面对挫折。从日常小事中反映出冷静如何改变了“我”,选材贴近学生生活，容易引起读者共鸣。 结构上：全文结构严谨，开篇语言简明有力，开门见山，并且巧妙地点出了标题；接着从与妈妈、老师相处的角度写“冷静”给“我”带来的改变；结尾处用议论、抒情性语句总结升华主题，使文章结构浑然一体。 语言上：文中在描绘与妈妈的争执，争吵后反思的场景时，运用了语言、动作、神态等细节描写去还原场景，使人如临其境，语言表达富有感染力。 ◆名师小课堂 如何写好叙事记叙文 同学们在写叙事记叙文时，除了要写清楚故事发展的起因（开端）——经过（发展、高潮）——结果（结局），还要从内容和结构两方面来考虑： 1.内容要充实 （1）运用多种描写方法：在写作过程中，可以综合运用语言、动作、心理、神态、外貌和景物描写等手法，来表现人、事、物的特征，增强画面感。如升格满分文在记叙“我”与妈妈发生争吵一事时，增加了语言、动作、神态等描写，将“我”与妈妈的争吵场景描写得生动细腻，极具画面感。 （2）抓住细节：细节描写是对人物、景物、事件等表现对象细微的刻画。在写作中，表现人物性格、烘托人物心情、推进故事情节、深化作品主题、创设环境氛围都离不开细节描写。 2.结构要清晰 合理安排详略：叙事不能平均分配笔墨，应该根据中心内容加以取舍。主要人物和主要事件要详写，次要人物和次要事件要略写。 1 学科网（北京）股份有限公司 $$