2.4《致云雀》课件 2025-2026学年统编版高一语文必修上册

致云雀 致云雀 雪莱 1 导入新课 同学们，你们见过云雀吗？听到过云雀的叫声吗？这样的声音会引发你的哪些想象和联想呢？今天我们就来看一看雪莱笔下的云雀，诗人从云雀的叫声中联想到了什么，又有哪些不一样的感受，他想借助云雀表达什么。 导入新课 出自浪漫主义诗人雪莱《西风颂》。表面上说冬天来了，那春天马上就会到来，实质上指熬过了痛苦与艰难，就将迎来美好的春天，光明的前途。告诉了人们无论遇到什么困难都要积极向上，永不放弃。 冬天来了，春天还会远吗？ 思考：这句话出自哪里？意思是什么？ 了解诗人雪莱的相关常识，把握诗歌的写作背景。 反复诵读诗歌，概括诗歌内容，领会诗歌主题，分析诗歌中云雀的形象，培养学生的审美鉴赏与创造能力。 赏析诗歌使用的浪漫主义手法，理解诗人对光明的向往和理想的追求。 学 习 目 标 重点 难点 素养 课前预习 走近作者 珀西·比希·雪莱(Percy·Bysshe·Shelley,1792年8月4日-1822年7月8日),英国浪漫主义民主诗人、第一位社会主义诗人、小说家、哲学家,散文随笔和政论作家,改革家,柏拉图主义者和理想主义者。被誉为诗人中的诗人。代表作有《麦布女王》、《伊斯兰的起义》、《致英国人民》、《解放了的普罗米修斯》、《云》、《致云雀》、《西风颂》等,其一生见识广泛,不仅是柏拉图主义者,更是个伟大的理想主义者,创作的诗歌节奏明快,积极向上。雪莱短暂的一生也正像他的诗歌展现的那样,虽然屡遭挫折,身处逆境,却仍能正直刚强,勇敢前行。 课前预习 走近作者 英国诗人乔治·戈登·拜伦：雪莱是世界上最不自私的人，别人和他相比就几乎全都成了野兽。  现代诗人徐志摩：我实在够不上读他，因为太浓厚伟大了。他的小诗，很轻灵，很微妙，很真挚，很美丽，读的时候，心灵真是颤动起来，犹如看一块纯洁的水晶，真是内外通灵。  现代文学家郭沫若：雪莱是我最敬爱的诗人中之一个。他是自然的宠子，泛神宗的信者，革命思想的健儿。他的诗便是他的生命。他的生命便是一首绝妙的好诗。 课前预习 走近作者 在1822年，雪莱的《希腊》出版，并且移居到斯贝齐亚海湾的近勒里奇镇居住。在1822年6月，他开始创作长诗《生命的凯旋》。这首诗还没有完成的时候，他就去迎接好友利·亨特。在同年7月8日，两人乘坐雪莱的“唐璜”的船只回雪莱的家。但是斯贝齐亚海突然刮起了大风，风暴刮翻了他们的船只。 最后两人都落入海中，直到几天后，人们在海边发现了已经浮肿的尸体，还是依靠他口袋中未完成的诗才辨认出这具尸体就是雪莱。 就这样，一代大师雪莱死在了一次意外事故。鉴于雪莱文学上对英国的影响和私生活上的糜乱，雪莱的死在英国人得知后，普天同庆。 虽然现在英国以雪莱这个诗人为荣，但是在当时的那个时代雪莱是极度被英国人排斥的，以至于他的死讯还能让英国人欢呼。 课前预习 知背景 诗人在写这首诗的时候,黑暗恐怖正沉重地笼罩着整个英国。大规模的“圈地运动”使百姓流离失所,大批工人流落街头,到处是弱肉强食;严重的经济危机使国家物价飞涨,工人工资骤降,人民生活贫困;愤怒的工人因此起来罢工,捣毁机器,游行请愿,然而这一切行动均遭到统治阶级的血腥镇压。这种黑暗暴政几乎压得人透不过气来,因此人们对光明和幸福生活的渴盼非常迫切,而雪莱的这首诗,在一定程度上反映了当时人们的这一迫切愿望。 课前预习 知背景 据雪莱夫人回忆，《致云雀》这首诗是1820年夏季的一个黄昏，雪莱在郊野散步时听到云雀的鸣叫有感而作。雪莱曾说：“一首伟大的诗，是永远泛滥着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了雪莱诗论的全部要点。 课前预习 知背景 云雀是一种鸟，形如麻雀儿稍大，以活泼悦耳的鸣声著称，高空展翅飞行时鸣唱，接着做极壮观的俯冲而回到地面。栖息于草地、干旱平原、泥沼及沼泽。因其在地面营巢又性喜高飞，常从它的“领地”升腾而直飞云霄，边飞边叫，越飞越高。因而云雀经常被诗人选做讴歌的对象。 了解“云雀” 文体知识 课前预习 诗歌 18世纪末期,浪漫主义文学正式在英国生根发芽,经过一个世纪的发展,其在近代文学中的地位更是越来越高。英国浪漫主义文学着重表现作家的主观理想,抒发强烈的个人情感,着力大自然。它的兴起将沿袭了近三百年的的新古典主义迅速,成就了19世纪文学盛极一时的繁荣局面,对后来的主义诗歌发展产生了深远影响。 拓展知识 英国浪漫主义诗歌的特征 听录音读，小声跟读。 要求： 1、边听边画出课文中的生字词。同时认准字音。 2、小声跟读，品味情感。 讲授新课 读显身手 整体感知 读 读准字音 读出节奏 读出感情 听读课文，读准字音，把握节奏。 诵读指导 《致云雀》全诗共21节，篇幅较长，但围绕一个核心意象“云雀”，整体中心明确，但朗读的时候要注意把握住情感线索，注意体会围绕一个核心所表现出来的不同的情感表达。在朗诵的时候，要把握住欢快的基调，停顿以二三顿、二二顿为主，因为节奏欢快，所以结尾多做轻盈、上扬、渐高这样的处理。 读一读：读准字音 飞禽（qín） 酣（hān）畅淋漓 雕琢（zhuó） 衷（zhōng）心 蔚（wèi）蓝 沐（mù）浴 犀（xī）利 婉（wǎn）转 洋溢（yì） 甘霖（lín）   闺（guī）阁（gé） 萤（yíng）火虫 晶莹（yíng） 摧（cuī）残 花蕾（lěi）   醇（chún）酒 迸（bèng）涌（yǒng） 倦怠（dài） 自扰（rǎo） 真挚（zhì） 摈（bìn）弃 憎（zēng）恨 富饶（ráo） 炽（chì）热 读一读：理解词义 酣畅淋漓：形容非常畅快、舒适。常指文章绘画，文艺作品感情饱满，笔意流畅，情感得到充分抒发。 霞蔚云蒸：比喻景物绚烂缛丽。 甘霖：形容久旱以后所下的对庄稼十分有利的雨。霖：连下几天的雨。 消融：雪原、冰川、海冰等形态上的雪或冰的损耗。或指物体消失、融化。 闺阁：①内室小门，借指内室。②特指女子卧室。 荫蔽：①（枝叶）遮蔽；②隐蔽。 凯旋：战胜归来。 贫乏：贫穷；缺少；不丰富。 绝缘：跟外界或某一事物隔绝，不发生接触；隔绝电流，使不能通过。具有极高电阻的物质可以用来绝缘。 瞻前顾后：看看前面再看看后面。形容做事谨慎，考虑周密。 整体感知 解题： 云雀，以活泼悦耳的鸣声著称，高空振翅飞行时鸣唱，接着作极壮观的俯冲而回到地面。以食地面上的昆虫和种子为生。有高昂悦耳的声音。 朗读诗歌，整体感知。 这首诗主要写了什么内容？ 诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的精神。 课文解说 第1—2节，总体描写云雀高飞欢唱的特点，称赞云雀是“欢乐的精灵”。 第3—7节，具体描写云雀高飞欢唱的特点，盛赞云雀叫声的美妙动听。诗人由清晨描写到夜晚，不仅赞美了云雀在飞行时迅疾的身影，更运用通感的修辞手法，将云雀嘹亮的歌声想象为划破夜空的星光，强调了云雀向往自由、冲破黑暗的果决与迅疾。 20 课文解说 第8—20节，诗人将云雀的美丽形象生动地展现在读者的面前。他用“诗人”“少女”“萤火虫”“玫瑰等一连串具象的比喻，概括云雀的欢唱带给人的独特的审美体验及其如甘霖般的无私与普惠。诗人解读出云雀鸣音甜美的原因在于其超越痛苦、超越逆境，永远坦荡泰然，永远充满爱意对比人类因“瞻前顾后”和“事物自扰”而常陷苦恼，诗人得出结论:云雀的欢乐在于勇于追求自由与真理，勇于“鄙弃尘土”，反抗一切庸俗的、反动的政治与社会观念，愿为真理奉献自我而具有超越生死、超越俗世的高尚之爱。 21 课文解说 第21节表达了诗人的心愿，他将学习云雀的欢欣与无畏用自己和谐、炽热的激情唱出欢乐的歌，为全世界带来欢乐、自由与真理。 22 喜悦的问候 愿望和抱负 探讨云雀歌声美的根源 揭示云雀本质，寄予诗人的美学理想和艺术抱负。 赞美云雀丰沛四溢的歌声 过渡，转换抒情语调。 全诗结构图 23 将云雀与人类比较，反衬人类。 23 精读课文 课文解说 １．总体评价（第１ 节）：对云雀及其歌声的总的评价和赞美———欢乐精灵。 ２．展开描绘（第２—２０ 节）：描绘云雀的外在特征和内在品格，表达诗人对爱与生死的观点和对艺术创作的看法。 ①外在形态（２—３ 节）：欢乐明朗。 ②优美歌声（４—６ 节）：欢乐强音。　　　　　 ③云雀本质（７—１１ 节）：高贵自由。 ④诗人观点（１２—１７ 节）：爱与生死。 ⑤人鸟对比（１８—２０ 节）：鄙弃污浊。 ３．表达愿望（第２１ 节）：渴望学会云雀的欢欣，传递云雀的快乐与爱。 文章脉络 25 课文解说 文章脉络 26 致云雀 总体评价（第１ 节） 对云雀及其歌声总的评价及赞美 展开描绘（第２—２０ 节） 描绘云雀特征品格，表达观点 表达愿望（第２１ 节） 传递云雀的快乐与爱 阅读与鉴赏 （1）“向上，再向高处飞翔”是《致云雀》第2节中的诗句，如何理解? （2）《致云雀》第4节中说“淡淡的紫色黄昏”，有什么作用? 活动一：阅读雪莱的《致云雀》，和同学一起探讨下面的问题。 27 阅读与鉴赏 【小题1】雪莱说:“一切崇高的诗都是无限的，它好像第一颗橡实，潜藏着所有橡树。我们固然可以拉开一层层的罩纱，可是潜藏在意义深处的赤裸的美却从不曾完全被揭露过。”《致云雀》正是这样一首崇高的诗，诗中的云雀，是理想化了的诗人。那么，你认为云雀的代表意义有哪些? 阅读全诗，完成下表，并思考“云雀”这一意象的象征意义。 活动二：阅读并鉴赏《致云雀》。 鉴赏点一：分析诗歌的形象   相似点 不同处 云雀 ①追求光明，蔑视______，都向往__________. ② 诗人 28 阅读与鉴赏 活动二：阅读并鉴赏《致云雀》。 鉴赏点一：分析诗歌的形象 29 阅读与鉴赏 【总结】诗中云雀的形象，并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人理想中的自我形象或诗人理想的形象化身。诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，追求崇高，向往理想的世界。诗人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，却仍以不断飞升的积极情态去超越感伤。全诗的基调虽然明快而雀跃，但诗中也出现了让人读来感到沉重的词语荒凉、寂寞、摧残、倦怠、哀思、憎恨、恐惧等。这些词语从多层面揭示着人间严酷的现实，欢乐的云雀的形象与严酷的现实形成鲜明的对比，二者共同构筑了雪莱的诗歌境界，震撼着人的灵魂。雪莱之所以创作出云雀这一具有旺盛生命力、欢快而又充满不屈的战斗精神的诗歌意象，其目的是教导人们要保持乐观的精神去战胜痛苦与悲哀，更是呼唤更多的读者像云雀一样，冲破旧世界与旧思想的藩篱，最终达到个人的全面自由。 活动二：阅读并鉴赏《致云雀》。 鉴赏点一：分析诗歌的形象 30 阅读与鉴赏 【小题2】诗篇运用一连串美丽工巧、精心选择的比喻来描绘云雀，使读者与诗人一样获得感性形象。请结合具体诗句分析比喻的作用。 活动二：阅读并鉴赏《致云雀》。 鉴赏点二：分析诗歌的艺术手法 【答案】 31 阅读与鉴赏 举一反三：参考【小题2】，请任选一个角度，鉴赏这首诗的艺术手法，然后与同学交流，并请老师指点。 活动二：阅读并鉴赏《致云雀》。 鉴赏点二：分析诗歌的艺术手法 【教师总结】 全诗风格清丽明快，而且具有雄浑磅礴、大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，自有一种催人前进的力量。所用最多的是形象生动的比喻，这些比喻都具有个性，不落俗套，将云雀的声音和身姿鲜活地展现在读者眼前。诗歌想象丰富，将感性与理性很好地结合在一起，构成一幅飘逸而深远的画面。长短句的编排是全诗的重要特点，每一小节都分为五行，四短一长，是雪在创作时刻意模拟了云雀飞翔的形态与鸣唱的节奏。整首诗句式错落有致，押韵和谐，节奏舒缓而匀称，达到了高超的艺术境界，体现了诗人的诗歌创作理念与美学追求。 32 表达与交流 雪莱说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”请结合《致云雀》一诗说一说他的这一观点是如何实现的。 33 梳理与探究 （1）雪莱在《致云雀》中，表达了怎样的境界、理想、抱负？ （2）诗歌有什么语言风格和表达技巧？ （3）诗人运用什么手法歌颂云雀？ 34 拓展发散 第一大组： 云雀的形象特征及其象征意义。 第二大组： 表现云雀形象采用的写作手法。 小组合作探究 36 合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。 在诗人的笔下，云雀是欢乐、光明、美丽的象征。诗人运用比喻、设问等方式，对云雀加以描绘。他把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 37 合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。 云雀又并不纯然是自然界中的云雀，而是诗人的理想自我形象或诗人理想的形象载体。云雀的振翅高飞体现着诗人的执着奋进、愤世嫉俗的态度。云雀的隐形不露，播洒歌声体现着诗人不求名利，只为唤起人间的爱与同情。云雀的歌声自然清新，雪莱的作品也是简单不做作，挣脱技巧的束缚，自然而然地放歌。 38 合作探究：云雀的形象特征及其象征意义。 诗人和云雀在许多方面都很相似:都追求光明，蔑视地面，都向往理想的世界。所不同的只是诗，人痛苦地感到了理想与现实间的巨大差距，而这个差距对云雀是不存在的。从诗的整个调子中可以看出，雪莱虽感到理想遥远的痛苦，仍以不断”飞升的积极情调去超越感伤。雪莱表达了他对自由的赞美和对幸福生活的强烈追求，以及他为伟大理想牺牲的决心。 全诗无一处不写云雀， 同时,无一处不有雪莱的自我,是诗人理想化的自我写照。 39 合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。 比喻:把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前。 对比:诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼.上的合唱、胜利的歌声相比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 40 合作探究：表现云雀形象采用的写作手法。 设问、反问:第13-17节 强调赞婚的合唱、凯旋的欢歌都是空洞浮华的贫乏，都比不，上云雀的歌声。 全诗以壮美的激情、辽阔的境界和浪漫主义直抒胸臆的手法为诗人赢得极高声誉,诗中的云雀倾注了诗人雪莱高贵的灵魂,人格化的云雀,成为诗人自我形象的化身。 41 知识总结 云雀的象征意义 ①云雀象征诗人自己。诗人与云雀一样是渴望光明、正义、美好的,而云雀的鸣叫就像是诗人所写的作品一样,给人们带来欢乐与美好的憧憬。 ②云雀象征的是一种平等的制度。诗人写这篇诗歌,将自己的美好愿望寄托于其中,诗人揭露社会的贫富不均,抨击封建专制制度,渴望人人平等。 《致云雀》全诗无一处不写云雀，同时，无一处不有雪莱的自我，是诗人理想化的自我写照。如布朗兑斯所说，雪莱的自我大到足以拥抱全宇宙。诗歌运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀，表现了诗人自己的美好理想和对光明的追求。 主旨探析 【语言风格鉴赏】 一.明确语言风格 雪莱的诗歌在艺术表现上很见功力，文字洗练，节奏感强，风格清丽明快，而且文章有种雄浑磅礴、 大开大阖而又圆融内敛的气势。诗歌充满活力和锐气，有一种前进的力量。 十分重视艺术的社会意义，认为艺术的创造是根据正义和美的原则来促进生活的改造。诗人渲染高尚的情操，是为了引起读者普遍的激动，抒写对于美德的渴望，是为了唤醒人们对于卑劣欲念不能相容的强烈感情。他说：“一首伟大的诗，是永远泛溢着智慧与快感之流的不竭源泉。”《致云雀》几乎体现和容纳了诗论的全部要点。 ① 音韵与形式之美 《致云雀》一诗形式工整，每节均由四短一长的五个诗行构成。而且每节的前四个短诗行都由扬抑格三音步构成，而后面的一个长诗行则是由抑扬格六音步构成。这种创新性的音韵形式是诗人在刻意模仿云雀那或抑或扬、尾声悠长的鸣声，以期在诗的节奏和感官效果上达到一种融合和对应。纵观全诗，每节诗行都采用了AABB的尾韵韵式构成，读起来琅琅上口，富有回旋往复的音乐感。 二 具体品味语言之美 ② 修辞性语言的烘托 诗歌是一种独特的语言形式，巧妙地运用修辞是增强诗歌语言形象性和艺术性、“丰富诗歌意义、增强诗歌艺术张力的重要手段”。辜正坤先生曾说诗是用比喻写成的，《致云雀》便是如此。诗中比喻覆盖全篇，准确地描述出云雀那欢快的歌声和不凡的精神，把云雀这个被众多诗人反复赞叹过了的形象从一个全新的视角推出，使人眼前一亮。 开篇第一节即通过暗喻，突破了世人对云雀的一贯认知，将云雀比作精灵，体现出其将云雀的精神置于形体之上的隐含之意，突出了本诗的精神意义。 ③ 诗意的升华 开篇第一句中，诗人便把云雀称作精灵，奠定了诗歌明快的基调。曾说: “诗是最快乐最善良的心灵中最快乐最完善的瞬间的记录。”云雀在诗人心目中已经成为自由的象征、快乐的化身、力量的源泉，而读者也为其所感染，燃起对自由的向往。通观全诗，运用多种音韵和修辞手法赞美云雀那昂扬向上、不畏艰辛、冲破束缚、自由翱翔的形象，并同时向读者展示了美的色彩、美的声音和美的芬芳等一系列美的事物。将云雀比作 “承担着历史使命的诗人”，此时作品的意境得以拓展和深化，云雀成了诗人的化身和代言人，云雀的歌就是自由的歌，成为了诗人理想的自我形象以及理想的形象载体。 艺术手法鉴赏 诗人运用什么手法歌颂云雀？ 明确：诗人运用浪漫主义的手法，热情地赞颂了云雀。 《致云雀》中，诗人运用了哪些表达技巧? 明确：①诗人运用浪漫主义的手法,热情地赞颂了云雀。在诗人的笔下,云雀是欢乐、光明、美丽的象征。 ②“像一片烈火的轻云”，使用比喻、象征的手法，形象的描绘出云雀一跃而上，边飞边唱的飒爽英姿，也是诗人蔑视黑暗现实，追求光明与真理勇于献身理想的精神写照。 ③“星光的利箭”、“明月的清辉”运用比喻、通感等视觉形象描绘听觉上的优美感受，化抽象为具体。 ④诗人发挥奇特的想象，把云雀比作诗人，比作深闺中的少女，比作萤火虫，使云雀美丽的形象生动地展现在读者的面前，突出云雀能够带给人们希望，唤醒人们的灵魂。 ⑤诗人把云雀的歌声同春雨、婚礼上的合唱、胜利的歌声对比，突出云雀歌声所具有的巨大力量。 法手义主漫浪 知识拓展 浪漫主义着重从主观内心世界出发,来表现客观现实,抒发作者对理想世界的热烈追求,常用热情奔放的语言、瑰丽的想象、夸张和象征等手法来塑造形象。 比如《致云雀》一诗中,云雀是欢乐、光明、美丽的象征,表达了作者追求光明、蔑视黑暗以及向往理想世界的情感。 雪莱名言 1.冬天已经到来，春天还会远吗？  2.过去属于死神，未来属于你自己。  3.辛勤的蜜蜂永没有时间悲哀。  4.希望会使你年轻，因为希望和青春是同胞兄弟。  5.我们愈是学习，愈觉得自己的贫乏。  6.微笑，实在是仁爱的象征，快乐的源泉，亲近别人的媒介。 有了笑，人类的感情就沟通了。  7.一个人如果不是真正有道德，就不可能真正有智慧。 52 西风颂(节选) 精灵呀，让我变成你，猛烈刚强! 把我僵死的思想驱散在宇宙。 像一片片的枯叶，以鼓舞新生; 请听从我这个诗篇中的符咒。 把我的话传播给全世界的人。 就像从不灭的炉中吹出火花! 请向未醒的大地，借我的嘴唇。 像号角般吹出一声声预言吧! 如果冬天来了，春天还会远吗? 相关阅读 明确：运用了象征手法。这句话表面是说冬天到来了，春天也会很快来的。其实是在说一切的难事都会过去的，希望和成功也就要来了。 提问：诗的结束句“如果冬天来了，春天还会远吗?”已成耳熟能详的名句，请作赏析。 云鸟曲 雪莱著 郭沫若译 欢乐之灵乎！ 汝非禽羽族。 远自天之郊。 倾泻汝胸膈。 涓涓如流泉。 毫不费思索。 54 高飞复高飞。 汝自地飞上； 宛如一火云。 振翮泛寥苍。 歌唱以翱翔。 翱翔复歌唱。 翮：（ hé）鸟的翅膀 55 谢谢观看 高中语文必修上册 欢迎 Welcome 好久不见 你 好 HELLO 认识你很开心 同学们再见 57 致云雀 时代环球娱乐 时代环球娱乐钢琴演奏音乐合辑 Vol.2 246350.92 XXX - 酷我音乐 动物叫声_云雀叫声 Sounds of nature（ASMR，助眠，冥想，放松，治愈） 100种最好听的鸟叫声|放松|调整心情 161392.42 XXX - 酷我音乐 名家经典48 致云雀-雪莱 独钓寒江雪 为你读诗（中外名家现代诗经典诵读） 65252.473 XXX - 酷我音乐 48 致雲雀-雪萊 - 十一 为你读诗 65252.473 XXX - 酷我音乐 致爱丽丝(理查得 克莱德曼) 钢琴曲 null 194112.0 XXX - 酷我音乐 $$