语文园地三（学习任务单）语文统编版二年级上册（新教材）

《语文园地三》学习任务单 学习任务一：识字加油站 1.借助拼音朗读下面的词语，圈出不认识的字，尝试通过查字典解决。 2.观察这些词语，我发现它们的共同特点是____，我还能写出3个类似的词语： 、 、____。 3.按要求填空。 “钢、铁” 的部首都是______，带有这个部首的字多与______有关。 “弹、梯” 是______（结构）的形声字，它们的______表义，______表音。 4.在田字格中规范书写以下生字，各写3遍。 图 泥 铁 环 学习任务二：字词句运用 1.比一比，再组词。 园（ ） 圆（ ） 只（ ） 支（ ） 进（ ） 近（ ） 坐（ ） 座（ ） 2.给下面的句子加上合适的标点符号。 一阵秋风吹过（）树叶像蝴蝶一样飘落下来（） 我打开窗户一看（）竟然下雪了（） 这棵树的叶子真奇怪（）是什么树呢（） 3.积累词语，按要求分类填空。 （1）关于自然现象和事物的二字词语： 、 、 （2）描写春天景物的四字词语： 、 、 （3）关于读书的名人名言： 、 、 （4）选择上面积累的一个词语或句子，用它写一句话： 。 学习任务三：日积月累 1.借助拼音朗读古诗《小儿垂钓》，注意读准字音和节奏。 xiǎo ér chuí diào 小儿垂钓 táng hú lìng néng [唐] 胡令能 péng tóu zhì zǐ xué chuí lún cè zuò méi tái cǎo yìng shēn 蓬头稚子学垂纶，侧坐莓苔草映身。 lù rén jiè wèn yáo zhāo shǒu pà dé yú jīng bù yìng rén 路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。 （1）结合对古诗的理解，填空。 诗中的“稚子”在______，他“遥招手”的原因是______。 （2） 尝试背诵《小儿垂钓》，并把这首诗的意思讲给家人听。 学习任务四：口语交际 1.回想自己做过的手工作品，填写下面的表格。 手工作品名称 制作材料 制作步骤 （用 “首先…… 接着…… 然后…… 最后……” 描述） 学习任务五：我爱阅读 1.借助拼音自主阅读成语故事《闻鸡起舞》，圈出不认识的字并查字典。 2.填空：祖逖和刘琨听到______就起身练武，无论______还是______，他们都坚持练习。 这个故事告诉我们的道理是：____ __。 3.想一想，生活中还有哪些体现这种精神的人或事，写下来。 参考答案 学习任务一：识字加油站 1.（略） 2.由“表示动作的词 + 表示事物名称的词”构成；示例：打篮球、踢毽子、拉小提琴 3.钅；金属；左右；左边；右边 4.（田字格书写略，按规范书写即可） 学习任务二：字词句运用 1.示例： 园（公园） 圆（圆形） 只（一只） 支（一支） 进（进去） 近（远近） 坐（坐下） 座（座位） 2.， 。 ， ！ ， ？ 3（1）示例：微风、白云、雨点、小溪 （2）示例：鸟语花香、春暖花开、含苞欲放、百花争艳 （3）示例：为中华之崛起而读书。—— 周恩来 （4）示例：春天到了，公园里百花争艳，美丽极了。 学习任务三：日积月累 1.学钓鱼；怕惊动鱼儿 2.（略） 学习任务四：口语交际 示例： 纸飞机 一张长方形的纸 首先，将长方形的纸对折再打开，中间出现一条中心线；接着，把右边的两角向中心线对折，折出尖头；然后，将纸横着对折，尖头对准中心线，再把右边的两角向中心线对折，将漏出的小尖角折上来；最后，把纸翻过来，沿着中心线对折，折出翅膀，纸飞机就做好了。 学习任务五：我爱阅读 2.叫；寒冬；酷暑（或刮风；下雨） 要有明确的志向，珍惜时间、坚持不懈，才能实现目标 3.示例：我们班的小明每天坚持早起朗读英语，他的英语成绩进步很大。 2 学科网（北京）股份有限公司 $$