2026年中考语文一轮复习：词语的感情色彩、语体色彩

2026年中考语文一轮复习：词语的感情色彩、语体色彩 1．下列句子中划线的词语使用不正确的一项是（　　） A．韩先生的演说旁征博引 ， 令人信服，赢得了台下热烈的掌声。 B．爱好和平的各界人士对以强凌弱的行径无不义愤填膺 ， 予以严斥。 C．在她的挑拨离间下，他们俩和好如初了。 D．我们办事光明正大 ， 无论他怎么造谣惑众，也无济于事。 2．下列内容表述正确的一项是（　　） A．“损人利己”和“大小粗细”的感情色彩相同。 B．“扇下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”，句中两个加点的“画”字词性相同。 C．“诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是作者的虚构？”这句话的标点符号运用有误。 D．“听到爸爸的脚步声，弟弟马上从屋里飞了出来。”这个句子使用了拟人的修辞方法。 3．选出感情色彩与其他不同的一个词（　　） A．精彩 B．圆满 C．悠扬 D．虚妄 4．下列句子中划线词语的感情色彩发生变化的一项是（　　） A．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C．就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 5．下面句子中划线词语用得恰当的一项是（　　） A．学生会组织学校青年志愿者二十余人，利用双休日走上街头，发放宣传单，劝慰行人遵守交通法规，文明出行。 B．如果说传统意义上保险柜、房屋构成的物理空间就能守护我们的秘密，那么现代意义上的隐私，还可以转化为数据，借助一根网线、一个路由器传遍各个角落。 C．乐山是西南地区一座迷人的城市，得天独厚的自然环境，博大厚重的历史人文，既各显其美，又相得益彰。 D．现在的电信诈骗手段如雨后春笋，行骗者手段之隐蔽，行骗形式之多样，简直令人防不胜防。 6．下列句中加点的词语感情色彩发生变化的一项是 （　　） A．我不宁的心绪散尽了！ B．你到哪里去了，你这坏孩子？ C．谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ D．大家都欢喜，说是应了花瑞。 7．下列句子中划线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A．宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D．我在中间，不过是没有落第。 8．下列词语感情色彩完全一致的一组是（　　） A．鼓动 煽动 鼓励 鼓舞 B．欢乐 欢畅 欢快 欢欣 C．揭穿 揭发 揭示 揭露 D．表扬 表彰 赞扬 表白 9．下列句子感情色彩与其他三项不同的一项是（　　） A．在世界的某个角落，有一个世界奇迹。这个奇迹叫圆明园。 B．丰功伟绩！收获巨大！两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。 C．我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。 D．先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。 10．下列句子中画线词语的感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A．宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。实在标致极了。 B．日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。 C．于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 D．我在中间，不过是没有落第。 11．下列划线词属于贬词褒用的一项是（　　） A．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C．就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 12．下列选项中的成语，都含有贬义的是(　　) A．杞人忧天 朝三暮四 破釜沉舟 B．不耻下问 守株待兔 完璧归赵 C．明察秋毫 掩耳盗铃 画蛇添足 D．寡廉鲜耻 拔苗助长 刻舟求剑 E．雪中送炭 夜郎自大 班门弄斧 13．下列说法错误的一项是（　　） A．“水声在屋檐下，水花在窗玻璃上”中的“下”“上”是名词；“他登上了山顶，然后又慢慢地走下来”中的“上”“下”是动词。 B．“大块儿小块儿的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡”中“大”“小”“新”“浓”“淡”都是形容词。 C．汉语中有不少带有褒或贬感情色彩的词语，如“奋不顾身”“见义勇为”是褒义词；“贪生怕死”“见利忘义”是贬义词。 D．“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”中的“善”“恶”，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”和“殆”都是反义词。 14．下列句子中加点的词语，感情色彩没有发生变化的一项是（　　） A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们，并没有存心要打的意思。孩子们是多么善于观察这一点呵。 B．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。 C．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。 D．母亲啊！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？ 15．下列说法正确的一项是（　　） A．《天上的街市》运用想象和联想的修辞手法，虚实结合，表达了诗人对自由、美好的理想社会的追求与向往。 B．花香并不浓郁，简单地萦绕在树旁，也算是沁人心脾了。可以毫不开玩笑地说，它承载着特别的记忆——梦境一样的花香里，却忆起夏日里的往事。（加点词语的词性依次是形容词、形容词、代词、名词） C．感情色彩和其他三个词不同的一项是（d）。a伟大 b傲慢 c幸福 d乐观 D．寓言是一种文学体裁，具有篇幅短小，结构单一，想象丰富的特点，蕴含哲理性和讽刺性。 16．下列说法有误的一项是（　　） A．“虚心使人进步，骄傲使人落后。”句中有两组反义词，即：虚心—骄傲，进步—落后；从感情色彩来讲，“虚心”和“进步”属于褒义词，“骄傲”和“落后”属于贬义词。 B．“我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里。”句中“凌乱”、“强壮”都是形容词，“我”、“爸爸”都是代词，“一步”是数量词。 C．诸葛亮，字孔明，三国时蜀汉政治家、军事家。《诫子书》是他写给儿子的一封家书，以教诲与劝勉的方式，表达了对儿子的深切期望，对后世历代学子修身立志颇具警示作用。 D．《狼》是清代文学家蒲松龄的作品，课文写两只狼与一个屠户之间的较量，文笔简练，情节曲折。狡诈的狼想吃掉屠户，却最终双双毙命于屠户刀下，说明恶势力终将自取灭亡。 17．下面句中划线词含有褒义色彩的一项：（　　） A．唉，我现在想想，那时真是太聪明了。 B．他们正在空织布机上忙碌地工作着。 C．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。 D．不少的人对工作不负责任，拈轻怕重。 18．下列句子中划线成语使用错误的一项是（　　） A．虽然你现在只是涓涓细流，然而只要锲而不舍，终会拥抱大海。 B．这个毒枭被缉毒警当场击毙，终于落得个马革裹尸的下场。 C．奥本海默是一个拔尖的人物，锋芒毕露。 D．家喻户晓的体坛明星姚明、李娜相继退役，结束了他们在赛场上的传奇人生。 19．下列句子中划线的词语感情色彩发生变化的一项是（　　）。 A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 20．下面三组词语中，感情色彩相同的一组是（　　） A．夸奖 谦虚 机灵 欣欣向荣 B．虚伪 夸耀 勾结 当机立断 C．简朴 刚强 嘴脸 斗志昂扬 D．煽动 表扬 欢欣 风和日丽 21．下列各项中分析不正确的一项是（　　） 不幸的是，我的太太在管教雁鹅上面花的心血，大半都被我的父亲毁掉。这位老先生特别喜欢雁鹅，尤其倾心公鹅勇敢的骑士风度，他几乎每天都要把它们请到书房旁边，四周都用玻璃围起来的走廊上吃茶，无论怎么对他解说都没用。而且那时他的视力已经很差了，一定要等到他的脚上踩满了鹅粪，他才会悟到这些客人做的好事。 （节选自劳伦兹《所罗门王的指环》） A．这段话运用了拟人的修辞手法。 B．文中“喜欢”和“倾心”是近义词。 C．文中“旁边”和“四周”是名词。 D．从感情色彩看，“好事”在文中是褒义词。 22．下列选项括号内判断错误的一项是（　　） A．五一假期，万达广场终于迎来了春节后第一个客流高峰，商场里生意兴隆，人满为患。（“万达广场”“生意兴隆”结构相同；“人满为患”表示人多，贬义词褒用） B．她会爬树，一扯一扯的，跟猴子似的，爬得飞快。（“扯”“爬”是动词，准确生动；“跟猴子似的”用了比拟的修辞手法，形象贴切） C．开学前一天，市教育局有关领导一行三人莅临我校，视察开学工作准备情况。（“莅临”是敬词，此处表达得体） D．面对来势汹汹的“新冠病毒”，公民个体应该具有一定的安全防范。（这是一个单句，缺宾语的中心语） 23．画线成语不含贬义的是（　　） A．无事不登三宝殿嘛。 B．齐先生之所以英雄无用武之地，岂不是当时腐败的社会所造成吗？ C．并非齐先生才疏学浅，而是社会未起变化之故。 D．可是对有一门化学齐先生也许一窍不能。 24．下列加点词属于贬词褒用的一项是（　　） A．波浪在愤怒的飞沫中呼叫，跟狂风争鸣。 B．在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。 C．就在这鸟儿勇敢的叫喊声里，乌云听出了欢乐。 D．蠢笨的企鹅，胆怯地把肥胖的身体躲藏在悬崖底下…… 25．阅读下面的文字，回答问题。 发动机的咆哮声越来越大，舰载机越来越近了。绕舰一转弯，二转弯，放下起落架，放下尾钩，歼-15舰载机像凌波海燕，轻巧灵活地调整好姿态飞至舰舰后上方，对准甲板跑道，以几近完美的轨迹迅速下滑。 下列各项表述有误的一项是（　　） A．从感情色彩看，“轻巧灵活”为褒义词。 B．“像”是连词，“海燕”是名词。 C．“几近”是数量词，“下滑”是动词。 D．“发动机的咆哮声”是偏正短语，“对准甲板跑道”是动宾短语。 26．我会选：下列文学文化常识中，正确的一项是（　　） A．汉语中有不少带有或褒或贬的感情色彩的词语，如“愚蠢”“结果”等，称为贬义词；如“伟大”“慈爱”等，称为褒义词。 B．诸葛亮，字孔明，号卧龙，《诫子书》是诸葛亮临终前写给他儿子诸葛瞻的一封家书，教导儿子在日常生活中修身立志。 C．古人称谓有谦称和尊称的差别，像舍弟、鄙人都是谦称，令尊、家母都是尊称。 D．古代官员的升迁降职通常会使用固定的词汇，比如在《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“左迁”就是指官员升职。 27．下列内容表述正确的一项是（　　） A．“共产党员的坚强和敌人的狡猾”一句中“坚强”和“狡猾”的感情色彩都是褒义词。 B．“心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？”一句中加线的词语“雨点”和“遮拦”词性相同。 C．“下雪了，整个大地像盖上了一条无边无际的白被子。”一句运用了比喻的修辞方法。 D．“着火了”与“这电视剧火了”两句中的“火”词意相同。 28．下列句子中加下划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。 B．鉴于拿燃烧瓶、扔汽油弹等对抗性表达方式有诸多弊端，老百姓开始相信依法维护自己的权利要好得多。 C．为了地铁能够早日通车，工程技术人员处心积虑地克服了许多困难。 D．杭州大进巷有五眼古井，素有“钱塘第一井”之称，老杭州几乎无人不晓。在杭州人口口相传的故事里，著名的张小泉剪刀、朱养心膏药都因这几口井而相得益彰。 29．下列各项全是褒义词的一项是（　　） A．结果 后果 硕果 成果 B．爱护 保护 袒护 庇护 C．精美 精巧 精湛 精细 D．鼓舞 鼓励 鼓吹 鼓动 30．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．复方板蓝根在实验室有抗新冠病毒作用，不可断章取义地认为板蓝根对新冠肺炎有疗效。 B．经过中美贸易战，我们深刻体会到，芯片制造能力对于科技发展的重要作用是不言而喻的。 C．即将轮到梁小辉上台演讲了，虽然他先前已经排练过很多次，但是依然紧张得战战兢兢。 D．经过中国航天人多年来的惨淡经营，我国成功将“天问一号”火星探测器送入预定轨道。 31．依次填入下列各句划线处的词语，最恰当的一组是（　　） ①然而遗憾的是，在日本有那么一些人总是千方百计地歪曲历史，________日本军国主义者的侵华行径，________沙文主义情绪，伤害中国人民的感情。 ②阅读和欣赏散文，________要细心领会作者对人生或自己的感悟，________要认真分析作者用以表达这种感悟的形式。 A．粉饰 煽动 既 又 B．修饰 煽动 不但 而 C．粉饰 鼓动 既 又 D．修饰 挑动 即使 也 32．下列划线的词语的感情色彩发生了变化的一项是（　　） A．我……只在书垛给我留出的窄窄小径上慢慢地走来走去，以目光抚爱每册图书。 B．我猜到会有不寻常的事发生在我们家里。 C．我用儿童的狡猾的眼光察觉；她爱我们，并没有存心要打的意思。 D．一个孩子的纯真的心，就是那些在热恋中的人们也难比啊！ 33．在下面的情景或场合中，语言最得体的一项是（　　） A．建筑工地：施工给你带来了不便，请绕行，谢谢合作。 B．饭店里：请勿随地吐痰。 C．公共场所：禁止吸烟，违者罚款。 D．患者愈后送给医生的锦旗上：救死扶伤是医生的天职 34．下面各句中划线的词与“实在标致极了”中的“标致”一词感情色彩相同的是（　　） A．我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。 B．我那时真是聪明过分，总觉得他说话不漂亮，非自己插嘴不可。 C．他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国……… D．有一回藤野先生将我叫道他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼地说道………… 35．下面加线词语感情色彩发生变化的一项是（） A．鞋差分、衣差寸，分分寸寸要留神。 B．一句话提醒了我，究竟不是道地家乡味啊。 C．花匠阿标叔也巴结地把煤气灯玻璃罩擦得亮晶晶的。 D．我每年正月里，喝完左邻右舍的春酒，就眼巴巴地盼着大花厅里那桌十二碟的大酒席了。 36．下列句子中加下划线的成语使用不当的一项是（　　） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 B．突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 C．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情。 D．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 答案解析部分 1．【答案】C 【解析】【分析】C项挑拨离间原指没有根据的话，现在多指在别人背后散布的诬蔑、中伤的说法。是贬义词，与句子的感情色彩不符。【点评】考查词语的正确使用，注意词语含义和语境的搭配。同时考生需注意积累正确选项的词语含义，旁征博引：为了表示论证充分而广泛的引用材料。义愤填膺：胸中充满义愤。 2．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语感情色彩、词性、标点符号和修辞手法的掌握。 A．有误，“损人利己”是贬义词，“大小粗细”是中性词，二者感情色彩不同； B．有误，句中的第一个“画”是名词，第二个“画”是动词； C．正确； D．有误，这个句子是赋予“弟弟”以“飞”的动作，运用的是拟物（比拟）的修辞手法。 故答案为：C 【点评】本题考查词语感情色彩、词性、标点符号和修辞手法的掌握。根据平时对各知识点的学习积累，结合选项内容去分析、判断，找出错误之处，判断哪一项正确。 3．【答案】D 【解析】【分析】词语按感情色彩分为：褒义词、中性词、贬义词。词义带有赞扬、喜爱、肯定等感情色彩的词叫褒义词，词义带有憎恨、厌恶、否定等感情色彩的词叫贬义词。有的词不表示褒贬，是中性词。D“虚妄”是贬义词，其他均是褒义词。 故答案为：D 【点评】本题检测对词的感情色彩的分辨能力。 4．【答案】B 【解析】【分析】ACD句中的词语的感情色彩都没有发生变化。B.“高傲”本是贬义词，这里属于贬义褒用，表现海燕非凡的勇气和威猛的形象。 故答案为：B 【点评】本题考查辨析词义的能力，题目要求从感情色彩方面进行辨析，褒义词是指附加在某些词语上的表扬、喜爱、肯定、尊敬等感情的词语，贬义词是指贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情的词语。但有时为了达到一定的表达效果，会出现褒义贬用或贬义褒用的现象，具体要结合内容分析。 5．【答案】C 【解析】【分析】考查对词义的理解和运用。 A劝慰，意为“劝说安慰” B关联词搭配不当，应为“如果······就······” C“相得益彰”意为“两个人或两件事物互相配合，双方的能力和作用更能显示出来。”此项正确。 D“雨后春笋”意为“指春天下雨之后发出来的春笋，一下子就长出来很多。借以比喻新生事物迅速大量地涌现出来。”褒义词，故错误。 故答案为：C 【点评】题目难度低，注重基础词汇的考查，需要学生注重积累词汇词义，把握词语的正确用法。 6．【答案】B 【解析】【分析】“坏孩子”本是贬义词，在这里是贬词褒用。 故答案为：B 【点评】本题考查学生对词语的感情色彩的理解。解答时要掌握词语的感情色彩，结合语境进行理解和辨析。 7．【答案】D 【解析】【分析】“标致”、“爱国青年”、“正人君子”都是反语，用以讽刺。而“落第”感情色彩没有发生变化。 故答案为：D ​【点评】此题主要考查正确使用词语的能力。在平时的复习中应养成规范使用汉语言文字的习惯，不要被一些媒体的错误用法所误导，并注重积累。积累一些常见的近义词、易错词，注意区分近义词中不同语素的含义，做题时根据语境分析哪个更合适；更重要的是在阅读中培养语感，注意词语使用的语境。 8．【答案】B 【解析】【分析】B 项均为褒义词。故选B。 【点评】考查词语的感情色彩。 9．【答案】A 【解析】【分析】A．“奇迹”仍是原来的感情色彩，没有发生变化； B．“丰功伟绩”是伟大的功绩。这里褒义词贬用； C．“文明”和“野蛮”都是反语； D．“赞誉”为反语，褒义词贬用。 故答案为：A 【点评】本道题考查体会句子的感情色彩。解答本题的关键在于句子中的关键词语，根据词语的本义来辨析句子的感情色彩变化。 10．【答案】D 【解析】【分析】A．以“标致”来表现对“清国留学生”丑态的讽刺，是褒词贬用；B．根据“ 然而暗地里却早受了他的影响了”一句，可知句中的“爱国青年”是反语，褒词贬用；C．句中的“正人君子”是反语，用以讽刺，褒词贬用；D．句中的“ 落第”感情色彩没有发生变化。 故答案为：D 【点评】本题考查词语的感情色彩。词语的感情色彩分褒义词、贬义词、中性词三种，解答时依据句意做出判断即可。 11．【答案】B 【解析】【分析】“高傲”本义是自以为了不起，看不起别人，极其骄傲。此处形容海燕非常自信，表达其意气风发，藐视恶劣环境的英勇气概。B符合题意。 故答案为：B 【点评】本题考查考生对词语的运用能力。解答此题要求考生注意对词语含义的理解和积累，注意结合具体的语境进行分析理解。 12．【答案】D 【解析】【分析】 A.“杞人忧天”（贬义，指不必要的忧虑）、“朝三暮四”（贬义，指反复无常），但 “破釜沉舟”（褒义，指决心做事不留退路）含褒义，不符合 “都含贬义”。 B.“守株待兔”（贬义，指墨守成规），但 “不耻下问”（褒义，指虚心求教）、“完璧归赵”（褒义，指物归原主）含褒义，排除。 C.“掩耳盗铃”（贬义，指自欺欺人）、“画蛇添足”（贬义，指多余举动），但 “明察秋毫”（褒义，指观察细致）含褒义，排除。 D.“寡廉鲜耻”（贬义，指不知廉耻）、“拔苗助长”（贬义，指急于求成）、“刻舟求剑”（贬义，指固执不知变通），三个成语均为贬义，符合要求。 E.“夜郎自大”（贬义，指狂妄无知）、“班门弄斧”（贬义，指在行家面前卖弄），但 “雪中送炭”（褒义，指及时帮助）含褒义，排除。 故答案为：D 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 13．【答案】D 【解析】【分析】D．有误，“善”“恶”是反义词，“学而不思则罔，思而不学则殆”中的“罔”意思是“迷惑”，“殆”意思是“疑惑”，是近义词。故选D。 故答案为：D 【点评】本题考查词的相关知识，包括一般语法知识和词义知识。就词和句来讲，初中阶段要掌握词、句语法知识体系是：词：名词，动词，形容词，副词，介词，连词，助词，叹词，拟声词；短语：并列短语，偏正短语，动宾短语，动补短语，主谓短语，介宾短语，复指短语，连动短语，兼语短语；词义：近义词，反义词，同义词，褒义词，贬义词，中性词；句法：并列，承接，转换，假设，递进，解释，选择，条件，因果，目的；句子结构： 主语，谓语，宾语，状语，同位语等。要结合例句学清楚每种语法知识的特点和语境运用情况。 14．【答案】D 【解析】【分析】 A.“狡猾”是贬义褒用，意思是“调皮、机灵”的意思。 B.“卖弄”是贬词褒用，从听觉生动地描绘出鸟儿在和煦的春风中尽情鸣叫的可爱情态。 C.“聪明”是褒义贬用，在文中含有“愚蠢”之意，有深深的自责自嘲之义。 D.“荫蔽”在这里词性不变，含义为覆盖；庇护；保护.“荫庇”这里是指大树遮挡住烈日，为树下的动植物遮风挡雨。 故答案为：D 【点评】本 题考查对词语的感情色彩的辨析.单独分辩词的褒贬，并不十分困难，难的是在一定语境中有时褒义词贬用，有时贬义词褒用，这时必须依据上下文通盘考虑，才能确定它是褒义还是贬义。 15．【答案】D 【解析】【分析】A.想象和联想属于表现手法，不属于修辞手法； B."萦绕"在句中为动词； . C.从感情色彩看， "傲慢"属于贬义词，和其他词语不一样； 故答案为：D。 【点评】本题考查修辞方法及写作方法的辨析、词性的辨析、词语的感情色彩及文体知识的把握。 16．【答案】B 【解析】【分析】B项有误， "爸爸”是名词。 故答案为：B。 【点评】本题考查语法知识和文学常识的把握，注意词语的感情色彩的辨析、词性的辨析、作家作品的把握。 17．【答案】C 【解析】【分析】A．反语，原是褒义词，在此为贬义词；B．反语，原是褒义词，在此为贬义词；C．原为贬义词，在此为褒义词；D．是贬义词，未发生变化； 故答案为：C 【点评】此题考查结合语境对词语的感情色彩的把握能力。 18．【答案】B 【解析】【分析】马革裹尸，马革：马皮。用马皮把尸体包裹起来，多指军人战死于沙场。形容为国作战，决心为国捐躯的意志。褒义词。 故答案为：B。 【点评】本题考查对成语的运用能力。解答此类题，需要正确的理解成语的意思，辨清成语的感情色彩，还要结合具体语境分析运用是否恰当。总之，做好该题，理解词义是最关键的。 19．【答案】B 【解析】【分析】B句中“野蛮”本是贬义词，但在句中不作贬义用，是说孩子们调皮。 【点评】词语情感色彩的变化是指褒义贬用或贬义褒用，在学习中要注意体会这种用法。 20．【答案】A 【解析】【分析】本题考查学生对词语感情色彩的辨识能力。词语的感情色彩，是指附加在某些词语上的褒扬、喜爱、肯定、尊敬或者贬斥、厌恶、否定、鄙视等感情。 A项全都是褒义词； B项“当机立断”是褒义词，其它是贬义词； C项“嘴脸”是贬义词，其它是褒义词； D项“煽动”是贬义词，其它是褒义词。 【点评】平时注重积累，理解词语含义，结合具体语境分析词语的褒贬色彩。 21．【答案】D 【解析】【分析】D说法错误。从"一定要等到他的脚上踩满了鹅粪"分析，好事"在此处属于褒义贬用，这里是应为贬义词，不是褒义词。 故答案为： D 【点评】本题考查语法知识，注意结合语境明确近义词、词性的辨析及词语的感情色彩。 22．【答案】A 【解析】【分析】A.有误，“万达广场”是偏正短语，“生意兴隆”是主谓短语，两者结构不同；“人满为患”指因人多造成困难，贬义词，用于形容“商场里生意兴隆”不恰当；BCD判断正确。 故答案为：A 【点评】本题考查辨析短语类型、修辞手法、病句及理解词语的能力。短语的类型有主谓短语、偏正短语、动宾短语、动补短语等，学生在平时的学习中要掌握词性及短语的种类及其特征。解答此题，还要掌握句子成分及各个句子成分的特征，掌握修辞手法的种类及每种修辞手法的特征，答题时要结合语境进行分析。 23．【答案】A 【解析】【分析】解答此类题目的最主要的方法技巧就是：在理解词义的基础上，理解词语的意思，做出准确的判断。 选项A：划线词语不含贬义。 故答案为：A。 【点评】此题主要考查学生对词语性质的理解能力：褒义词、贬义词、中性词。 24．【答案】B 【解析】【分析】ACD.正确。 B.有误，“高傲”的原意是自以为了不起，看不起人，极其骄傲，在本文中的高傲的意思是海燕“自豪而高大”，属于贬词褒用。 故答案为：B 【点评】本题考查学生正确使用词语能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，还要注意具体的语境，如有关联词还要掌握关联词的固定搭配等。 25．【答案】C 【解析】【分析】本题考查病句修改。A表述无误；B表述无误；C“几近”是副词，不是数量词，表述有误；D表述无误。 故答案为：C 【点评】本题考查病句修改。常见的病句类型有：语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑、歧义、句式杂糅；具体方法：读懂原句，弄清本意，首先要仔细读病句，弄明白它要表达的主要意思； 查找病因，确定病症，围绕句子的主要意思找出病句的原因所在，弄懂属弄懂属于哪种类型的病句；对症下药，修改病句，弄清病因后，要针对句子存在的问题，想好删去什么、添上什么、更换什么，然后动手改病句；仔细检查，完成练习。读修改后的句子，看是否正确，是否保留了句子的原意，是否存在过度修改的现象。 26．【答案】B 【解析】【分析】A 错误，“结果”是中性词。 B 正确 C 错误。家母——我的妈妈，谦称。 D 错误。左迁——贬官。 故答案为：B 【点评】本题考查文学文化常识。注意积累，结合具体分析，对比选项，确定答案。注意这类试题一般不考过于冷僻的内容，涉及的大多是较为知名的作家作品、文学中的地理、历史故事、成语典故、科举礼仪、年龄称谓、名号、历法、节气、官职、音律等。考生要注重平时知识的积累，课文上的知识点一定要掌握，这是根本，平时做题遇到的常识，是额外发展要记住。 27．【答案】C 【解析】【分析】本题考查语法知识。 A：有误，“坚强”是褒义词，“狡猾”是贬义词； B：有误，“雨点”是名词，“遮拦”是动词； C：正确。 D：有误。“着火了”的“火”是燃烧，物质燃烧时所发出的光和焰 ； “这电视剧火了”中的“火”掀起热潮，受到欢迎。两句中的“火”的意思不一样。 故答案为：C 【点评】本题考查语法知识。词性指这一类词的语法特征，即其所具有的语法功能。词性是给词归类的结果，是以个别的词作为对象的。 28．【答案】B 【解析】【分析】A项中“沉湎”与语境不符，应改为“沉浸”。B项中“鉴于”:用在表示因果关系的复句中前一分句行为的依据、原因或理由。与语境相符。C项中“处心积虑”是贬义词，与语境不符，应改为“群策群力”。D项中张小泉是人名，张小泉的剪刀出名，是因为张小泉制剪的技术好，这里说张小泉剪刀因这口井而相得益彰，不太合适。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据具体语境来恰当地使用词语。 29．【答案】C 【解析】【分析】此题考查学生对词语的感情色彩的判断能力。 A“后果”是贬义词，“结果”是中性词。 B“袒护”意思是谓出于私心而无原则地支持或庇护某一方，为贬义。 C全都是褒义词。 D“鼓吹”多指吹嘘，带贬义。“鼓动”指以言语或行为使他人有所行动，多用于贬义 故答案为：C 【点评】此题根本上属于词义的辨析，还是要求学生在平时的生活和学习中注意积累。 30．【答案】C 【解析】【分析】 A.断章取义：不顾文章 或讲话的原意，孤立地取一段或一句的意思。符合语境。 B.不言而喻：用不着解释就可以明白。符合语境。 C.战战兢兢：形容非常害怕而微微发抖的样子。语义重复。 D.惨淡经营：原意指苦心构思。现形容费尽心思从事某种事情。符合语境。 故答案为：C。 【点评】 此题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。 解答此类题目，需要我们正确理解词语的意思，辨清词语的感情色彩，还要结合语境分析其运用是否恰当。 31．【答案】A 【解析】【分析】粉饰是贬义词，修饰是中性词，根据句意，应用贬义词粉饰，故排除BD。煽动：指怂恿、鼓动人做坏事。这是一个贬义词。鼓动：以言语或行为激励他人使有所行动。这是一个褒义词。根据语境，应用煽动。故排除C。 故答案为：A。 【点评】本题考查运用词语的能力。此题应从词语的感情色彩方面辨析近义词的词义上的差别，意思辨清了，选用哪个词语就非常简单了。 32．【答案】C 【解析】【分析】这是考查对词的语境义理解的一道题。要准确理解词的感情色彩，必须联系具体的语言环境。本题中的“抚爱”、“寻常”、“纯真”都没有改变原意，只有“狡猾”本是贬义词，意思是“诡计多端，不可信任”，这里贬词褒用，具有“调皮、机灵”的意思，形象地表现了一个淘气的孩于对老师的理解和爱戴。 故答案为：C。 【点评】此题考查结合语境对词语的感情色彩的把握能力。 33．【答案】A 【解析】【分析】B C服务场所，公共场所，一般不能有祈使句，语气太生硬。D，这是医生应该说的。 34．【答案】B 【解析】【分析】“标致”是褒词贬用，B中“聪明”在这里用作贬义。 35．【答案】C 【解析】【分析】“巴结”本义是讨好、奉承的意思，是贬义词，这里贬义词褒用，突出阿标叔热情好客的特点。 【点评】本题考查用词的表达效果。贬义词褒用有助于表达特定语境中的赞美、喜爱之情。 36．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语运用的辨析，要结合具体语境判断成语运用是否有误。C项“狂妄自大”形容人十分骄傲自满。 狂妄:极端的自高自大。狂妄傲慢，自以为了不起。自大:十分骄傲。含贬义，用在此处不当。 故答案为：C 【点评】识记积累成语，要结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 学科网（北京）股份有限公司 $$