2026年中考语文一轮复习：词语

2026年中考语文一轮复习：词语 1．句中划线词语使用恰当的是（　　）。 A．离开水的鱼儿，嘴巴一张一翕的，像是在诉说着自己的不幸。 B．在新形势下，我们更应当不断学习，见异思迁，积极进取。 C．绿茵场上，足球健儿们精神矍铄，斗志昂扬，精湛的球技倾倒了数万球迷。 D．这位画家的山水画有深厚的功底，他临摹的《乡居野趣》几乎和真迹雷同。 2．下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是（　　） A．我们学过的《爱莲说》、《陋室铭》，都是历来脍炙人口的名篇。 B．年轻的城市，更需要青春和活力，更需要丰富的想象力和摧枯拉朽的创造力。 C．通过对海上日出这一奇观进行绘声绘色的描写，表现了作者作奋发向上的思想感情。 D．有时说话就应照直说，别拐弯抹角的。 3．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．公园里，老人悠闲地聊着天，孩子们在尽情嬉戏，空气中洋溢着祥和的气氛。 B．只有拥有了广博的阅历、丰富的语汇，我们创作作品才有可能一气呵成。 C．他技法高超，一张快要报废的桌子在他的翻新下，又妙手回春恢复如新了。 D．无论是读书还是写作，既要有咬文嚼字的精神，也要学会不求甚解，融会贯通。 4．下列各句中加下划线的词语使用不正确的一项是 （　　）。 A．假装买主，拨打墙上涂写的电话号码，公安人员按图索骥，几经周折，终于破获了一个大的贩假、造假团伙。 B．恐怖分子滥杀无辜，罪不容诛，全世界一切正义的力量是决不会向他们妥协的。 C．现在还有很多司机不吸取血的教训，仍然酒后驾车，对这种铤而走险的行为，公安交通部门还应加大处罚力度。 D．陈水扁的台独观点一出笼，便被两岸正义之士批得体无完肤，对此陈水扁既无招架之功，又无还手之力。 5．依次填入下面句子横线处的词语最恰当的一项是（　　） 国学博大精深，历久弥新，几千年来一直是中国人安居乐业、安身立命的文化根基。国学经典里的每则故事都会告诉我们人生的哲学和处世做人的____，阅读国学经典书籍，在扩大我们的阅读量的同时，也在____地____着我们的心灵。所以，青少年应该了解和熟悉国学，让古人的思想和智慧时常充盈在心田。学习国学知识，不仅能提高理解力，____有助于我们形成积极向上的世界观、人生观和价值观。 A．道理 耳濡目染 塑造 但是 B．原理 潜移默化 打造 但是 C．道理 潜移默化 塑造 而且 D．原理 耳濡目染 打造 而且 6．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（　　） 人们常说，建筑是文化的，文化是建筑的。我深深地知道，让我着迷的，并不是建筑本身，而是其中所蕴藏的博大精深的中国传统文化。那些古老而优美的建筑，就是中国哲学和中国美学的。建筑是有生命的，只有天、地、人和谐的建筑，才能称为有生命的建筑。 A．载体 灵魂 化身 B．灵魂 载体 化身 C．载体 灵魂 变化 D．灵魂 载体 变化 7． 下列各句中加点词语使用不恰当的一项是（　　） A．海枯石烂的承诺不会将幸福降临，只有默默的相守，真诚的相敬才是幸福的源泉。 B．虽然这道题比较难，但是在老师的反复讲解下，同学们终于大彻大悟了。 C．别人都以为他深藏不露，其实他是真的不通晓人情世故。 D．一个人如果目空一切，一意孤行，就很容易停滞不前，甚至迷失方向。 8．句中加横线的成语使用正确的一项是 （　　）。 A．李云龙浑身透出一股粗犷自信的气质，虽是粗布土军装，但站在军装笔挺的晋军将领中，仍给人鹤立鸡群之感。 B．由于有关部门监管不力，大量的垃圾食品厂雨后春笋般地冒出来了。 C．这样美好的天气，同学们来到邻水大峡谷，在大自然中尽情享受天伦之乐。 D．广安自然资料丰富，投资环境宽松，许多外地客商针锋相对地前来投资兴业。 9．下列说法不正确的一项是（　　） A．“响晴”一词的意思是晴朗无云。 B．“济南”“精神”“勇敢”“苹果”“里头”都是名词。 C．“令尊”“高见”“久仰”是敬辞，“家父”“小弟”“见谅”是谦辞。 D．“未若柳絮因风起”运用了比喻，既写出了雪花轻盈的姿态、飞舞的神韵，还给人暖意融融、春天将至的感觉，有着丰富的意韵和优美的意象。 10．下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是（　　） A．防疫春耕两手抓，一列列钢铁巨龙昼夜兼程，飞驰在大江南北，为广袤的田野带去无限希望。 B．少小离家老大回，看到家乡如今田园荒芜，我心里隐隐作痛。 C．被贬谪到永州的柳宗元，留连山水，俯仰古今兴废，感慨深沉，流露出怀古伤今的浓烈情思。 D．虽然正如大家所预料的那样，小婷获得了市作文比赛的冠军，大家得知消息后还是喜出望外。 11．依次填入文段①②③处的词语，正确的一项是（　　） 三代北斗人始终把党的事业作为最大事业、把国家利益作为最高利益、把民族梦想作为最终梦想，用“献了青春献终身、献了终身献子孙”的家国情怀①____了中国北斗光耀全球的不朽传奇。北斗人始终不信邪、不服输，先后攻克160余项关键核心技术和世界级难题，实现核心器部件百分之百国产化，首创全星座“星间链路”理念，支持自主运行，创造两年半时间高密度发射18箭30星的世界导航卫星组网奇迹。三代北斗人始终发扬“敢闯敢试、创新超越”的精神，一次又一次②____“中国速度”、展现“中国精度”、③____“中国气度”。北斗人所秉承的无私奉献的“北斗精神”，是当代中华儿女“自强不息”本色的完美体现。 A．①抒发 ②刷新 ③彰显 B．①抒发 ②彰显 ③刷新 C．①书写 ②刷新 ③彰显 D．①书写 ②彰显 ③刷新 12．下列关于文学常识、文化常识表述有误的一项是（　　） A．《朝花夕拾》是鲁迅先生的散文集，这部作品真实生动地叙写了作者从农村到城镇、从家庭到社会、从国内到国外的一组生活经历。抒发了对往昔亲友和师长的怀念之情，同时也对旧势力、旧文化进行了嘲讽和抨击。 B．有些词与词之间存在用法或搭配上的区别，例如“坚定”和“坚强”，前者常和“立场”“方向”等词语搭配，后者常和“性格”搭配。 C．古代不同年龄称呼如下：20岁称“弱冠之年”，30岁称“而立之年”，40岁称“不惑之年”，50岁称“知命之年”，60岁称“古稀之年”，70岁称“花甲之年”。 D．《论语》是儒家经典著作，是记录孔子及其弟子言行的一部书。共20篇。东汉列为“七经”之一。宋代把它与《大学》《中庸》《孟子》合称为“四书”。 13．下列各句中，加点词语使用不恰当的一项是（　　） 张岱的《湖心亭看雪》为我们展现了冬日里银装素裹下的西湖美景。天空、云层、远山、湖水融会贯通，白茫茫一片，显得如此苍茫、辽阔。顺治三年，张岱为躲避清兵入山，仅携带数箧书籍而行，而祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40年所积文物，荡然无存。这让张岱对清兵的野蛮愤愤不已，对于当时的官场自然也不抱任何希望。在慨叹生不逢时的同时，他披发入山、归隐山林，著书立说。 A．银装素裹 B．融会贯通 C．荡然无存 D．生不逢时 14．读史使人明智，读诗使人____________，演算使人____________，哲理使人____________，伦理使人有修养，逻辑使人____________。总之，“知识能塑造人的性格”。 为空格处选择恰当的一组词语（　　）。 A．精密 聪慧 深刻 善辩 B．聪慧 深刻 精密 善辩 C．善辩 精密 深刻 聪慧 D．聪慧 精密 深刻 善辩 15．选用恰档词语填空（　　） 医生刚一离开，这位病人就十分痛苦地挣扎着，用一支胳膊肘_________了身子，口中气喘吁吁。 A．撑起 B．托起 C．支起 D．顶起 16．单选题 梅兰竹菊：彰显君子之品 梅兰竹菊，在中国文化里有个特别的雅号，即“花中四君子”。四君子并非浪得虚名，它们各有特色：梅， ① ；兰， ② ；竹，虚心有节，是为谦谦君子；菊， ③ 。因此，对于君子的雅称，她们是当之无愧的。梅兰竹菊成为历代诗人、画家反复吟咏和描绘，主要原因是其形象体现着君子人格的高贵品性。 （1）下面句子依序填在文段中的横线上，正确的一项是（　　） A．①傲雪凌霜，是为高洁志士 ②冷艳清贞，是为世外隐士 ③空谷幽放，是为世上贤达 B．①空谷幽放，是为世上贤达 ②冷艳清贞，是为世外隐士 ③傲雪凌霜，是为高洁志士 C．①傲雪凌霜，是为高洁志士 ②空谷幽放，是为世上贤达 ③冷艳清贞，是为世外隐士 D．①冷艳清贞，是为世外隐士 ②空谷幽放，是为世上贤达 ③傲雪凌霜，是为高洁志士 17．给下列加线词语选择正确的解释。 人民英雄永垂不朽。(　　) A．接近 B．流传 C．挂下 D．低下 18．下面句子中划线词语运用不准确的一项是（　　） A．他得罪了我，当我说要告诉老师时，他变得暴怒无常，开始向我求情。 B．我在床上翻来覆去地想了这件事很多遍，但还是没有想出其中的道理。 C．谈起电脑、互联网，这个孩子竟然说得头头是道，使在场的专家也惊叹不已。 D．想不到昔日的“浪子”今天却成了英雄，这就不得不令人刮目相看。 19．下列句子画线的词感情色彩发生变化的一项是（　　） A．她们闹气时，只是不说话，不答话，把脸放下来，叫人难看。 B．我小时身体弱，不能跟着野蛮的孩子们一块儿玩。 C．小时不曾养成活泼游戏的习惯，无论在什么地方，我总是文绉绉的。 D．但她有时候也很有刚气，不受一点人格上的侮辱。 20．依次填入下面文字横线上的词语，最恰当的一项是（　　） 专家建议，家长教育孩子的问题上，切入点永远是如何 自己的教育方式；哪怕你认为孩子的毛病来自孩子自己，你也有责任通过改变自己来 孩子的改变。如在培养孩子勤奋学习方面，恰不是 “苦”，而是尽量 “苦” ——不要向孩子提示学习是苦的，也不要给孩子施加压力，避免他在学习活动中感觉苦闷。 A．强化 消解 改变 唤起 B．改变 唤起 消解 强化 C．改变 唤起 强化 消解 D．唤起 强化 消解 改变 21．下列各句横线处的词语，填入恰当的一项是（　　） ①在这呼吸不息的地方，蚊子竟无从插嘴， 睡安稳了。 ②我母亲 我最严，她是慈母兼任严父。 ③我的童年没有幽默，只有从 的大自然感应到一点生命最初的快乐和梦幻。 ④在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在 地飞翔。 A．居然 管教 荒凉 高傲 B．果然 管束 荒寒 勇敢 C．居然 管束 荒寒 高傲 D．果然 管教 荒凉 勇敢 22．依次填人下面横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①北票翼龙化石创造了多个“世界之最”，已成为解开大自然 的“天窗”和世界关注的焦点。 ②我市选派的12名武术健儿在刚刚 的“中国•辽宁国际武术交流大赛”中，斩获5金、14银、3铜。 ③我们 要确立好数字化阅读的管理机制， 要筑牢事后监管的红线，通过动态管理，净化数字化阅读的环境。 ④构建中美新型大国关系，秉承大国担当、肩负起应有的历史责任，中美就一定能够 两国乃至世界的美好未来。 A．奥秘 闭幕 既…又 开辟 B．奥妙 谢幕 既…又 开发 C．奥秘 谢幕 如果…就 开辟 D．奥妙 闭幕 如果…就 开发 23．下列各句中，划线的成语使用恰当的一句是( )。 A．读鲁迅的作品，你会随着作品一起愤怒、忧伤、欢喜，时而陷入沉思，时而掩卷失笑，叹为观止。 B．当时，解放区的大秧歌、活报剧一类下里巴人的节目，受到城里人夹道相迎。 C．喜剧中的正面人物也应具有喜剧性，可这部喜剧中的两个正面人物道貌岸然，不苟言笑，与整个影片的气氛极不协调。 D．没有调查就没有发言权，侃侃而谈地乱说一通并不能解决问题。 24．下面解说不正确的一项是（　　） A．大鹦鹉克服了心理障碍之后，马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。解说：这句话运用了拟人的修辞手法。 B．光临拙作鄙见寒舍解说：这四个词语都属于谦辞。 C．笔直激动高尚丑恶解说：这四个词语的词性相同。 D．人工智能技术迅猛发展，给人类带来了福祉？还是埋下了隐患？解说：句中标点符号运用不完全正确。 25．下列说法不正确的一项是 (　　) A．“巨大”“平稳”“漫长”“痛苦”四个词语都是形容词。 B．“鼓掌欢呼”“极度难受”“全身用力”“热爱祖国”四个短语的类型各不相同。 C．“共振以曲线的形式变化着，痛苦的感觉越来越强烈，五脏六腑似乎都要碎了。”这句话运用了比喻的修辞手法。 D．“他还有严的一面，是律己，这包括正心修身和‘己欲立而立人，己欲达而达人。’”这句话中句末的句号应放到单引号外。 26．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ⑴这样过了一年，第一次世界大战 了。我应征入伍，在军队里待了五年。 ⑵白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的 。 ⑶植树的牧羊人的事迹让人感动， 着人们去做对地球有益的事。 A．暴发 热忱 鼓动 B．爆发 热情 鼓动 C．爆发 热忱 鼓舞 D．暴发 热情 鼓舞 27．下列词语解释完全正确的一项是（　　） A．行事：行业 长亲：长辈 浑家：妻子 盘费：盘算费用 B．舍与：赏给 腆着：挺着 把与：拿给 火候：做饭的火力 C．道是：以为是 拙病：笨拙的病 尖酸：说话尖刻 二汉：伙伴 D．叙功：评动 兀自：只管 小心：顾虑 先年：先前 28．下列语句的横线上，依次填入的词语最恰当的一项是 （　　） ⑴二妹从虹口舅舅家里回来，她道，舅舅那里有三四只小猫，很有趣，正要送给人家。三妹便 着她去拿一只来。 ⑵过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被 所受的精神虐待中恢复过来。 ⑶它总是蹿得高高的，然后就绕着我们屋子前面的柠檬树有 地打起转来。 A．纵容 禁锢 规矩 B．怂恿 禁锢 规则 C．纵容 禁止 规则 D．怂恿 禁止 规矩 29．对句中划线词语的含义理解有误的一项是（　　） A．卿今当涂掌事（当道，当权） B．孤岂欲卿治经为博士邪（研究儒家经典） C．及鲁肃过寻阳（才） D．大兄何见事之晚乎（知晓事情） 30．下列句中加点词语的运用有误的一项是（　　） A．雨后的青山湖如出浴美人，舟行寂寥的湖面，游人沉湎于氤氲的云气中，如梦如幻，喜不自胜。 B．因为心中惦记着那件事，他整夜辗转反侧，难以成眠。 C．这座吊桥牢得很，不会无缘无故就断掉，你先不要杞人忧天，还没过就怕！ D．太阳快落山了，店家要收铺关门，他才付了茶资，一个人无精打采地回到城里， 31．依次填入下面横线处的词语，恰当的一组是（　　） 习近平说：“青春是用来奋斗的。”青春只有一次，如何 自己的青春华章，革命先辈做出了响亮的回答。一百年来，他们挺身而出、艰苦奋斗的光辉形象，并未随着时间的流逝而 ，反 而被岁月淬炼得熠熠生辉。重温他们的奋斗历程，当代青年 了自己的使命， 了奋斗的信心。 A．续写 淡漠 明确 坚定 B．书写 暗淡 明确 坚定 C．书写 暗淡 坚定 明确 D．续写 淡漠 坚定 明确 32．选词填空。 我们从干校回来，载客三轮都（　　）了。 A．取缔 B．取消 33．下列选项中划线成语使用恰当的一项是（　　） A．初中三年的时光匆匆逝去，在毕业晚会上，同学们回首往事，怀古伤今，不禁潸然泪下。 B．过不一会儿，暴风雨就歇斯底里地开始了，顿时，天昏地暗，仿佛世界已到了末日。 C．写文章的最高境界是妙手偶得，自然天成，吹毛求疵、咬文嚼字什么的，又有何意义呢。 D．重庆仙女山国家级风景区，无论春夏秋冬都是人满为患，人们蜂拥而入的场景气冲斗牛。 34．下列句中加横线词语理解有误的一项是（　　） A．乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离) B．乡愁是一方矮矮的坟墓(指坟墓有一平方米的大小) C．我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离) D．一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测) 35．选择恰当的关联词填空。（　　） “故此，________我不能准确地断定慧星的形成之因，________我是应当受到宽宥的，__________我从未声言能够做到这一点，__________我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。”句中空格处应填入的一组关联词语是 A．倘若……况且……那么……因为 B．倘若……那么……况且……因为 C．倘若……因为……况且……那么 D．倘若……因为……那么……况且 36．下面说法有误的一项是（　　） A．“我想起红布似的高粱，金黄的豆粒，黄色的土地，红玉的脸庞”一句话中用了排比和拟人的修辞。 B．《木兰诗》选自《乐府诗集》，是三国时北方的一首乐府民歌，既展现木兰的英雄气概，又表现了她的儿女儿情怀。 C．“在20世纪人类历史上，这可能是最重要的、影响最深远的巨大转变。”句中“历史”“最”“深远”分别是名词、副词和形容词。 D．鲁迅先生说：“来啦！”我说：“来啦！”这句话中的标点符号运用准确。 37．下列划线字解释有误的一项是（　　） A．辛苦遭逢起一经(经书) B．把酒问青天(端起酒杯) C．干戈寥落四周星(矛盾) D．伤心秦汉经行处(经过) 38．下列句子中加下划线的成语使用不当的一项是（　　） A．鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。 B．突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了。 C．矮胖老师站在讲台上，双目含笑，右嘴角微微斜翘，胖脸上一副狂妄自大的表情。 D．可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。 39．下列句子中划线的词语使用恰当的一项是（　　） A．“蓝瘦”“香菇”等发源于网络的词语，赋予汉语这种古老的语言以现代的活力，《现代汉语词典》等规范性辞书正根据语言的发展而不断增补、修订。 B．书籍带给我们的不仅是对心中理想世界的坚持，更是对思想的升华与心灵的冲刷。 C．在班级迎鸡年的联欢会上，杨涛和李欢二人表演了一个别出心裁的双簧，赢得了大家的喝彩。 D．无论是荡舟湖中还是漫步湖畔，那一声声清脆的鸟啼，都会让人赏心悦目。 40．下列内容表述正确的一项是（　　） A．“损人利己”和“大小粗细”的感情色彩相同。 B．“扇下面是一幅画，画着一只很肥大的梅花鹿伏在古树下”，句中两个加点的“画”字词性相同。 C．“诗中记述的这场战争究竟是真实的历史描述？还是作者的虚构？”这句话的标点符号运用有误。 D．“听到爸爸的脚步声，弟弟马上从屋里飞了出来。”这个句子使用了拟人的修辞方法。 41．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（　　） ①一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个________的人。 ②一个人对于自己的职业不敬，从学理方面说，便是________职业之神圣。 ③互敬，就是彼此________，不计较我高你低。 ④珍惜内在的精神财富________外在的物质财富，这是古往今来一切贤哲的共同特点。 A．高贵 亵渎 尊敬 甚于 B．高尚 亵渎 尊重 甚于 C．高尚 玷污 尊重 胜于 D．高贵 玷污 尊敬 胜于 42．下列各项语法知识中，表述不正确的一项是（　　） A．“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”是陈述语气。 B．“游击队员正穿过高大的树林和茂密的青纱帐”，这句话的主干是“游击队员穿过树林和青纱帐”。 C．“我确实亲眼看到过倒挂着还能开花的仙人掌”一句中的“还”是介词。 D．“互相挑逗”“春红已谢”“活泼热闹”“争取民主”，达四个短语类型分别是偏正短语、主谓短语、并列短语、动宾短语。 43．下列解释正确的一项是（　　） A．静谧（平静） 喑哑（嗓子干涩发不出声音或发音低而不清楚） 喙（鸟类和昆虫的嘴） B．粼粼（形容水的明净） 精致（精巧细致） 踉踉跄跄（走路不稳的样子） 孪生（同一胎出生） C．纳罕（惊奇、诧异） 应许（相许） 低回（低沉） 具体而微（整个身体都已具备了） D．闲适（清闲安适） 泯灭（消失） 获盗匪浅（得不到多少好处） 卖弄（展示） 44．给下列句子填上合适的词语，最恰当的一项是（　　）。 ①刘少奇走到担架前，______地停在了脚步，自语地：“担架上的人呢？” ②警卫员低声哭泣：“首长，粮食……”彭德怀______地抬起头，望着战马。 ③周团长……沉吟片刻，突然把手中所剩不多的那袋炒面扔到战士面前，______从担架上爬下来，艰难地向水塘爬去。 A．下意识 慢慢 毅然 B．不自觉 缓缓 坚决 C．下意识 缓缓 坚决 D．下意识 缓缓 毅然 45．在下文横线上填入相关词语，正确的一项是(　　) 千百年来，人们裹在梦幻的柔纱里，忘却尘世的喧嚣，单纯的心灵只愿意接受这一个李白：诗仙、醉圣、谪仙人……不，历史是斑驳的杂色！＂安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜＂是________；＂生不用封万户侯，但愿一识韩荆州＂是______；＂长揖万圣君，还归富春山＂是______；＂君王赐颜色，声价凌烟虹＂是_____．既热衷功名，又藐视权位；既超凡，又落俗；既坦荡荡，又常戚戚．这才是一个真实的李白． A．隐逸　附庸　傲骨　媚态 B．隐逸　傲骨　附庸　媚态 C．傲骨　隐逸　附庸　媚态 D．傲骨 媚态 隐逸 附庸 46．下列句中加横线成语使用不正确的一项是（　　）。 A．汽车在老大爷身边戛然而止，市长打开车门，露出和蔼可亲的笑颜，亲自搀扶老大爷上了车。 B．我们的身体在不断长大，我们心中的一种情感也在潜滋暗长━━━“谁言寸草心，报得三春晖”！ C．卢沟桥上的石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有的像倾听水声，千态万状，惟妙惟肖。 D．夏乃声音的季节，蝉声更像一首绝句。这诗中自有其生命情调，旷远飘逸，让人不禁听得屏气凝神。 47．下列句子中划线词意思相同的一项是（　　） A．清风徐来 国旗徐徐升起 B．启窗而观 而计其长曾不盈寸 C．为人五 中轩敞者为舱 D．一切从简 盖简桃核修狭者为之 48．对语法知识分析错误的一项是（　　） ① 图书馆出现了，使人类从凡尘步入天堂成为可能。②由成千上万的书——那些充满智慧和让人灵魂飞扬的书所组成的图书馆，是一个神秘的地方。③任何ー本书，只要被打开，我们便立即进入了一个与凡尘不一样的世界。④那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景。 A．“出现”“是”都是动词，“灵魂飞扬”是主谓短语，“神秘的地方”是偏正短语。 B．“那个世界所展示的，是我们梦中的天堂出现的情景”句子中的“情景”做宾语。 C．句子③是一个表示条件关系的复句。 D．画线句子有语病，修改为：“图书馆出现后，使人类从凡尘步入天堂成为可能。” 49．依次填入下列句中横线处的关联词正确的一项是 （ ） 我所说的是否与《扎礼》《老子》愿意相合，不必深求； 我确信“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 凡职业没有不是神圣的， 凡职业没有不是可敬的。 凡做一件事，便把这件事看作我的生命， 别的什么好处。 第二等苦人，便是厌恶自己本业的人，这件事分明不能不做， 满肚子里不愿意做。 A．做 并且 即使 但 B．故 因而 即使 才 C．但 所以 无论 却 D．故 所以 无论 才 答案解析部分 1．【答案】A 【解析】【分析】“见异思迁” 贬义词，与语境不符。“精神矍铄” 指老人有精神头，老而强健，不失风采。使用对象不当。“雷同” 指不该相同而相同。贬义词。与语境不符。 【点评】本题考查成语运用。一要准确理解词语含义，明确适用对象和范围，体会感情色彩；二要结合具体语境。 2．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的正确使用能力，学生要明确成语的意思及用法，在具体语境中体会成语使用的正确与否。成语在句中要使语言表达更准确，简洁，要和句子所表达的感情色彩相一致。B项“摧枯拉朽”比喻腐朽势力或事物很容易被摧毁。用法不恰当。 故答案为：B。 【点评】在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。。 3．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语运用。 A.“洋溢” 意为情绪、气氛等充分流露。句中用于描述公园里老人聊天、孩子嬉戏所营造的祥和氛围，与 “空气中” 的语境搭配恰当，准确传达出轻松愉悦的场景；​ B.“一气呵成” 指文章首尾贯通，或工作过程不间断、不松懈。句中针对 “创作作品”，强调在具备广博阅历和丰富语汇的基础上，有可能流畅完成创作，符合词语的适用范围；​ C.“妙手回春” 是专门用来称赞医生医术高明，能治愈垂危病人的成语，其适用对象仅限于医疗领域。句中用该词形容 “翻新快要报废的桌子”，属于对象误用，将用于人的医术的词语用于物品修复，不符合词语的本义和使用规范；​ D.“咬文嚼字” 指对文字反复推敲，既可以形容认真斟酌的态度，也可指过度拘泥于字句。句中结合 “读书还是写作” 的语境，强调既需要认真推敲的精神，又要避免过度拘泥，词语的含义与语境相符。 故答案为：C 【点评】本题考查词语运用能力。选词填空，先要分析词本身的意思，根据语境判断选用，要分析句子之间的关系、句子中成分搭配的关系、修饰语与中心语的关系。 4．【答案】C 【解析】【分析】铤而走险：因走投无路而采取冒险行为，用于“酒后驾车”程度过重。故选C。 【点评】考查学生对词语的理解与运用。 5．【答案】C 【解析】【分析】 道理和 原理的不同， 道理更多关联于个人的理解、‌信念或观点，‌可能未经大量实证；‌而原理则关联于客观存在的规律，‌经过科学方法和大量实证验证。‌ 耳濡目染的意思是指经常听到、看到，不知不觉地受到影响。潜移默化的意思是通过各种方式，‌如教育、‌宣传等，‌使人们在不自觉中接受某种思想或行为，‌从而逐渐改变他们的观念或行为。‌这种变化是逐渐的、‌不易察觉的，‌但长期下来会产生显著的影响。‌ 打造和塑造不同，打造强调的是通过特定的方法或手段来形成新的结果，‌而塑造则更侧重于在已有的基础上进行改良和优化。 A、第二空是说，书籍潜移默化的影响我们，用潜移默化，有误； B、第一空是处事做人的道理，不能用原理，有误； C、无误； D、第一空是处事做人的道理，不能用原理，有误。 故答案为： C 【点评】本题考查学生对词语使用的判断能力，平时应注意常用词语的积累，另外，词语使用往往在一定的语境之中，应从词语的词义、色彩、褒贬、范围等方面分析和理解。 6．【答案】A 【解析】【分析】载体：泛指一切能够承载其他事物的事物。 灵魂：心灵；思想。 化身：指事物以不同方式展现的形象。 变化：事物的性质、形态变得与原来不同。 第一空：建筑承载着文化，故应用“载体”。 第二空：建筑有了文化，就如同人有了思想。故应用“灵魂”。 第三空：中国哲学和中国美学借助着这些古老而优美的建筑呈现出来。故应用“化身”。 故答案为：A 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 7．【答案】B 【解析】【分析】A、成海枯石烂：形容历时久远，比喻坚定的意志永远不变。使用正确； B、 大彻大悟：意思是彻底觉悟或醒悟，多用于形容思想观念的革新。有误。 C、人情世故：意思是指为人处世的方法、道理和经验，使用正确； D、 目空一切：意思是什么都不放在眼里。形容极端骄傲自大，使用正确。 故答案为：B 【点评】本题考查词义的理解，应注意平时记清楚，其次，多总结积累。 8．【答案】A 【解析】【分析】雨后春笋：形容新事物不断涌现。是褒义词，用在句中不合适。天伦之乐：泛指家庭的乐趣。用在句中不合适。针锋相对：比喻双方在策略、论点及行动方式等方面尖锐对立。用在句中不合适。所以应该选A。 【点评】主要考查学生对词语的理解运用。 9．【答案】B 【解析】【分析】ACD.正确。 B.有误，“勇敢”是形容词。 故答案为：B 【点评】本题考查词性，做好本题要注意平时的积累，尤其是常见的汉语知识。 10．【答案】D 【解析】【分析】A. 广袤：有广阔的意思，一般用来形容大地、天空，也可形容辽阔的草原、湖泊等。符合语境，使用正确。 B. 荒芜：因无人管理杂草丛生的田地。符合语境，使用正确。 C. 怀古伤今：追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪。符合语境，使用正确。 D. 喜出望外：由于没有想到的好事而非常高兴。与“正如大家所预料”语义矛盾，使用有误。 故答案为：D 【点评】本道题考查学生对词语的理解和运用能力。解答本题时要特别注意辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，理解词语再根据语境做出选择。 11．【答案】C 【解析】【分析】第1空，抒发‌是指表达情感，通常是通过文字或其他形式来表达内心的感受和想法。‌抒写‌则是指抒情描写，即通过文字来抒发和描写自己的情感和思想。‌抒发‌更侧重于表达，强调的是情感的释放和传达，而‌抒写‌则更侧重于描写，强调的是通过文字来具体描绘情感和思想。这里偏重描写，故选“抒写”； 第2空：刷新指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的；彰显：显赫、明显、显著、鲜明地显示，通常用来形容某事物或行为表现得非常明显、突出，能够引起人们的注意和认可。这里偏重于突破创新，故选“刷新”； 第3空，刷新指刷洗之后使之变新，比喻突破旧的而创造出新的；彰显：显赫、明显、显著、鲜明地显示，通常用来形容某事物或行为表现得非常明显、突出，能够引起人们的注意和认可。这里偏重鲜明地显示，故选“彰显” 故答案为：C 【点评】本题考查近义词的辨析，辨析近义词可以从不同的语素入手区分；可以从词义的轻重角度辨析；还可以从意义的侧重点不同来辨析；可以从词义范围的大小来辨析，还可以从词语的感情色彩角度辨析；还可以从适用对象的不同来比较。但不管是哪一种辨析，都要和具体的语境结合起来分析。 12．【答案】C 【解析】【分析】 ABD.正确。 C.有误，60岁称“花甲之年”，70岁称“古稀之年” 故答案为：C 【点评】 本题考查文学常识。广义的文学常识指涵盖文化的各种问题，包括作家、年代、作品知识等，结合选项内容来分析作答即可。 13．【答案】B 【解析】【分析】本题考查成语的理解与运用。 A．银装素裹：形容雪后万物被白色覆盖，如同银饰包裹，素洁美丽。句中描述 “冬日里银装素裹下的西湖美景”，与 “银装素裹” 所指的雪景特征完全匹配，使用恰当。 B．融会贯通：指将各方面知识、道理融合贯穿，从而获得全面透彻的理解（侧重知识或事理的融合）。句中描述 “天空、云层、远山、湖水融会贯通，白茫茫一片”，此处想表达的是景物在雪景中 “融为一体”，而 “融会贯通” 的适用对象是 “知识、道理”，并非自然景物。属于望文生义，使用不恰当。 C．荡然无存：形容东西完全失去，一点痕迹也没有留下。句中 “祖宅所存大量书籍为清兵损毁，40 年所积文物，荡然无存”，准确表达了文物因损毁而彻底消失的状态，使用恰当。 D．生不逢时：指生下来没有遇到好时机，旧时多用来感慨命运不佳。句中张岱因清兵入关、文物被毁，慨叹 “生不逢时”，符合其对自身命运与时代背景的感慨，使用恰当。 故答案为：B 【点评】本题考查成语的正确使用能力。成语的理解与运用，首先要把握成语的准确含义，再结合具体的语境做出分析与判断。成语的误用一般容易出现几种情况：色彩不当、轻重不分、词义不明、谦敬误用、语境不和等等。 14．【答案】D 【解析】【分析】抓住“诗、演算、哲理、逻辑”这些词语的内涵，选用词语。故选D。 【点评】主要考查辨析使用词语的能力。 15．【答案】C 【解析】【分析】“支起”就是架起的意思。用在此处合适。故选C。 【点评】考查学生词语的使用（搭配）。 16．【答案】（1）C 【解析】【分析】 本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。 梅花开于严寒，“傲雪凌霜”与之相符，代表冬季。兰花，人们常以“空谷幽兰”比喻人品高雅、孤芳自赏的隐逸人士，与“空谷幽放”“世外隐士”相符。菊，开于秋季，“冷艳清贞”与之相符。 故答案为：C。 【点评】本题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。 17．【答案】B 【解析】【分析】“永垂不朽”是指光辉的事迹和伟大的精神永远流传。“垂”是流传的意思。故选B。 【点评】考查学生词义理解能力。 18．【答案】A 【解析】【分析】正确运用词语，必须要结合具体语境，在本题中： ​选项A ：“暴怒无常”与“开始向我求情”不符，可换为“焦躁不安”。 故答案为：A。 【点评】此题主要考查学生在具体语境中运用词语的能力。 19．【答案】B 【解析】【分析】题干说的是感情色彩变化的是哪一项，B项中的“野蛮”原意是指一个人粗鄙、使用暴力、不讲理。而这里是指调皮，壮实的孩子。感情色彩有变化，所以选B项 【点评】本题主要考查对于词语感情变化，在平时理解的基础上结合语境理解词语，而达到最后的结果。 20．【答案】C 【解析】【分析】根据文意选填最恰当的词语，要从辨析词义入手，根据具体的语言环境进行填写。还可以采用将这四个词语分别填入，根据语感进行填写。日常训练重点：辨析词义。选填词语必须辨析备选词语的确切含义，弄清其内容上的细微差别，才能确认应选的词语。 21．【答案】C 【解析】【分析】“果然”是意料之中，“居然”是意料之外，由此可排除BD；“管教”指在严格限制下所实施的一种赏罚严明的教育，遏制自由行动或言论；“管束”是加以约束，使人不越轨。故选C。 【点评】解答此题，要结合具体的语言环境进行分析。 22．【答案】A 【解析】【分析】由“解开”一词可辨析选“奥秘”一词合适；“闭幕”一词既比喻一个节目或一个活动完全结束的意思；③句的“确立管理机制”与“净化环境”具有并列关系，可选“既又”；“未来”一词显然不能用“开发”一词来修饰。 答案：A 【点评】此题考查学生结合语境正确理解字词含义的能力。解答此题，要弄清词语的意义及常用用法，再次弄清词语的感情色彩，尤其要注意结合具体的语境，理解字词含义的变化，辨析作答。解答此题，可结合词义及语境辨析。 23．【答案】B 【解析】【分析】本题考查对成语语义、适用范围、感情色彩的理解。“叹为观止”赞美所见的事物好到极点，不用于指读文章；“道貌岸然”感情色彩属贬义；“侃侃而谈”指理直气壮、从容不迫地说，属褒义，与语境不符，宜换用“夸夸其谈”。 【点评】解题时，要看成语和主语、修饰语、中心语等是否搭配，和前后句意有无重复或矛盾等语病。有些成语，本身就已包含某种意思了，若再添加某种修饰限制语或让成语作修饰语，就会犯“叠床架屋”（即表意重复）这样的语病。 24．【答案】B 【解析】【分析】ACD正确。B“光临”是敬辞。 故答案为：B 【点评】本题考查辨析修辞手法、谦敬词、词性、标点符号。。敬辞谦称很多，多冠于词头，①、敬辞前缀：屈老俯光请，雅芳拜华令； 叨玉垂大贤，高贵恭惠奉。②、谦称前缀：愚家小敝浅，鄙舍老贱寒。 拙陋不敢管，窃劳寡奴犬。记住这些，就容易判断了。 25．【答案】C 【解析】【分析】A.B.D项均正确。 C：这句话没有运用比喻的修辞手法。 故答案为：C 【点评】本道题考查对语文知识的理解。解答本题需要学生对语文文学常识的识记和理解。 26．【答案】C 【解析】【分析】 暴发和爆发两个词都是动词，都含有“突然发作”的意思，但二者的使用范围有所不同，“爆发”的使用范围比“暴发”宽。暴发(一)指突然发财或得势，多含有贬义。(二)指突然发作，多用于山洪、大水或疾病等具体事物。 爆发(一)指因爆炸而迅猛发生，多用于具体事物。(二)指像爆炸那样突然地发生，多用于抽象事物，如革命、起义、运动等重大事变，再如力量、情绪等等。故应选用“爆发”。故排除AD。“鼓舞”强调某一具体事物或品德、精神对人的积极影响。 “鼓动”指以言语或行为使他人使有所行动，有时带有“唆使”的意思，含贬义。故应选用“鼓舞”。故排除A。 故答案为：C。 【点评】本题考查词语的运用能力，这样的题，与其说是考查词语运用的，其实最根本的是考查词语的辨析能力，辨析近义词在感情色彩、语体色彩、适用范围、词语搭配等方面的差别，因此答题时首先要从这几个方面辨析词语意思和用法，然后再根据语境做出选择。 27．【答案】D 【解析】【分析】A项中“盘费”是指“盘缠费用”。B项中“火候”是指“写文章的功夫”。C项中“拙病”是指“倒霉的病”。 故答案为：D 【点评】理解词义，一方面要结合语境，另一方面要注意一些方言词语的意义。 28．【答案】B 【解析】【分析】本题考查近义词的辨析。 (1)“纵容” 指对错误行为不加制止，任其发展；“怂恿”指鼓动别人去做(某事)。根据句意，“怂恿”符合语境。 (2)“禁锢"指束缚，强力限制；“禁止”指不许可。根据句意，“禁锢”符合语境。 ⑶“ 规矩 ”比喻一定的标准、法则或习惯。“ 规则 ”指规律，法则。 故答案为：B. 【点评】本题考查词语的辨析与运用。了解各个词语的意思，根据句子的语境做出判断。近义词(成语)的辨析常见的技巧有：坚持“存同析异”的原则，分析相异的语素；根据语境正确的使用词语；从感情色彩方面辨析等几种方法。做题时灵活使用。 29．【答案】C 【解析】【分析】本题考查重点文言实词的意义．解答此类题目时，应先理解词语所在句子的意思，然后根据句子的翻译推断词语意思。 C及：到，等到。A、B、D没有错误。 故答案为：C 【点评】本题考查学生结合语境理解字义的能力。 30．【答案】A 【解析】【分析】本题考查的是对词语在具体语境中运用是否准确的辨析能力。解题过程如下： 理解词语含义： 沉湎：通常指深深地迷恋或沉溺于某种事物，往往带有贬义，暗示过度沉迷或无法自拔的状态。 惦记：心里老想着，放不下心。 无缘无故：没有一点儿原因。 无精打采：形容精神不振，提不起劲头。 分析语境： A项：描述雨后的青山湖美景，游人沉浸在云气中的愉悦心情。这里的“沉湎”与语境中的美好、愉悦氛围不符，因为“沉湎”通常用于描述负面的沉迷状态。 B项：描述某人因心中有事而难以入睡，这里的“惦记”准确表达了心事重重的状态。 C项：劝慰对方不要过度担心吊桥的安全，这里的“无缘无故”恰当地说明了吊桥不会无理由断掉的逻辑。 D项：描述某人付了茶资后疲惫无神的状态，这里的“无精打采”完全符合语境。 判断词语运用是否准确： 通过对比词语含义和语境，可以判断A项中的“沉湎”运用不准确，因为它与语境中的美好氛围不符，且带有贬义色彩。 确定答案： 根据以上分析，确定A项为错误选项。 故答案为：A 【点评】本题考查的是词语在具体语境中的准确运用。 解题方法：首先理解词语的准确含义，然后结合语境分析词语的运用是否恰当，最后通过对比判断得出答案。 技巧：在解题过程中，要注意词语的褒贬色彩和语境的契合度，避免将带有贬义色彩的词语用于正面描述的语境中。 31．【答案】B 【解析】【分析】“续写”是前面已经写有，再接着写，书写仅仅是写，根据上下文，这里应填“书写”；“淡漠”是冷淡，不热情，“暗淡”是昏暗、光线色彩不光明，此处应选“暗淡”；“明确”的意思是清晰明白确定不移，“坚定”是不动摇，稳固坚强的意思，根据上下文，此处应选“明确”；第4处应为“坚定”。 故答案为：B 【点评】本题考查近义词的辨析。辨析近义词可以从不同的语素入手区分，如“协同”和“偕同”，不同的语素是“协”和“偕”，“协”是协作，“偕”是一起；可以从词义的轻重角度辨析，如“批评”和“批判”，“批判”语气重一些；还可以从搭配角度比较，如；“善于”和“擅长”；可以从词义范围的大小来辨析，如“时间”和“时期”“时代”；还可以从词语的感情色彩角度辨析，如“鼓励”“撺掇”“怂恿”“教唆”；还可以词性角度，如“英勇”和“英雄”。 32．【答案】A 【解析】【分析】取缔：是强行除掉，用权力、法令禁止和限制。普通用于政府对不合法的言论、活动、书刊等。 取消：泛指废除、去掉，不一定是通过命令，也不一定是强制。这里应该是A。 【点评】考查学生正确辨析运用近义词的能力，此类题关键在于比较近义词的区别，将词语拆分，根据词中不同的文字辨析词语意义的细微差别，再根据语意判断选用。 33．【答案】B 【解析】【分析】本题考查学生对具体语境中成语运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。 B项运用恰当。 A项，“怀古伤今”指追念古代的事情，感伤现在的事情。指一种落寞、悲观的思想情绪； C项，“吹毛求疵”是贬义词，用在此处不合语境； D项，“气冲斗牛”形容怒气冲天或气势很盛。 故答案为：B。 【点评】此题主要考查学生对词语原意及在具体语境中意思的理解能力。 34．【答案】B 【解析】【分析】A乡愁是一枚小小的邮票(代表着漂泊、隔离)。理解正确。B“一方”不是确指一平方米，只是形容坟墓的形状。故理解错误。C我在这头/母亲在那头(显示了空间的隔离)。理解正确。D一湾浅浅的海峡(海峡虽然“浅浅”，但是爱国之情却是深不可测)。理解正确。 【点评】本题考查学生对课文中重点词语的理解。熟读课文，根据词语所在具体语境来理解它的含义。 35．【答案】B 【解析】【分析】首先分析各个关联词语的作用，再就是理解各句之间的关系。 倘若和那么连用表示假设， “况且”表示递进，“我懂得它会以某种不同于我们任何臆度的方式形成。”表示原因，所以应选“因为”。 故答案为：B。 【点评】这道题，首先分析各个关联词语的作用，再就是理解各句之间的关系。然后再做出正确的选择。 36．【答案】B 【解析】【分析】《木兰诗》是南北朝时北方的一首乐府民歌。故选B。 故答案为：B 【点评】本题考查对语文知识文化常识的掌握和辨析。答题时应注意，把各个选项对照相应相关的语文知识或文学文化常识，找到关键语句，仔细推敲斟酌句子的意思和关键词含义，然后提取最关键的核心的扣题的语句，比照辨析正误。 37．【答案】C 【解析】【分析】本题考查诗句中成语的理解。理解词义有几种方法，结合词句理解字义；看图理解字义；运用形声字的特点理解字义；联系生活实际理解字义；看实物理解字义；本题为结合词句理解字义。 C“干戈”指代“战争”。A、B、D项均无误 故答案为C 理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 38．【答案】C 【解析】【分析】本题考查成语运用的辨析，要结合具体语境判断成语运用是否有误。C项“狂妄自大”形容人十分骄傲自满。 狂妄:极端的自高自大。狂妄傲慢，自以为了不起。自大:十分骄傲。含贬义，用在此处不当。 故答案为：C 【点评】识记积累成语，要结合具体的语言环境，从词语的含义、对象、程度、范围、感情色彩等方面加以比较辨别。 39．【答案】C 【解析】【分析】A项，发源：指（河流）开始流出或指事物的开端。用在此处属于对象误用，应改为“来源”; B项，冲刷指水流对河床的冲蚀淘刷过程。此处应改为“洗涤”; C项，别出心裁：表示与众不同的新观念或办法。用来形容诗文、美术、建筑等的构思设想独具一格，与众不同。 D项，赏心悦目：指因看到美好的情景而心情欢畅。此处用于形容“鸟啼”不合适。 故答案为：C。 【点评】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 40．【答案】C 【解析】【分析】本题考查词语感情色彩、词性、标点符号和修辞手法的掌握。 A．有误，“损人利己”是贬义词，“大小粗细”是中性词，二者感情色彩不同； B．有误，句中的第一个“画”是名词，第二个“画”是动词； C．正确； D．有误，这个句子是赋予“弟弟”以“飞”的动作，运用的是拟物（比拟）的修辞手法。 故答案为：C 【点评】本题考查词语感情色彩、词性、标点符号和修辞手法的掌握。根据平时对各知识点的学习积累，结合选项内容去分析、判断，找出错误之处，判断哪一项正确。 41．【答案】B 【解析】【分析】本题考查词语的辨析。高贵”用于描述人时，是指人的心灵境界；用于物描述时，是指高雅不俗、珍贵的意思。“高尚”，指脱离了一般情趣的行为，或指脱离了人性中劣根性的，具备勤劳，朴实，大度，英勇，真诚，清廉等等的优秀品德和美好情操。根据题意①选“高尚”故可排除A、D “亵渎” 解释为：轻慢；冒犯，不恭敬；“玷污” 解释为：弄脏；污损。比喻名誉受污损。 根据题意②选“亵渎”故排除C 故答案为B 【点评】】说话和写作时要正确使用词语，注意词语的搭配和组合；正确理解词语在具体语言环境中的意义；注意词语使用过程中的感情色彩的变化；加强对教材注释和课文后列出的字词背诵积累等。 42．【答案】C 【解析】【分析】A：这个句子是陈述语气，正确；B：句子主干知识，正确；C：词类的知识。这里的“还”是修饰“能”的，“能”在这里是动词，故“还”是副词，表述错误；D：短语知识，正确。 故答案为：C 【点评】本体考查的是对语法知识的掌握及运用。汉语语法知识涉及面比较广，从字、词，到短语到句子，平时要注意积累并学习运用辨析。 43．【答案】B 【解析】【分析】A喙（读音huì），指鸟类的嘴或形容像鸟类嘴一样尖锐的东西。起着齿和唇的作用。C具体而微：意指整个形体都已经具备了，只是形状和规模比较微小而已。D卖弄：指恃恩弄权；夸耀、显露本事。 故答案为：B。 【点评】理解词语的方法：1、连字解词法，连字解词法就是先解释词语中的每个字的意思，再连起来解释整个词语的意思。2、词素解词法，词素解词法就是与连字解词法较类似，要求先分析词语中每个词素的意思，重点理解比较难的词素，再理解词语的意思。3、比较辨析法，有些词，看似相像，实则不同，我们在理解的时候，要从类同中找出差异，从差异中找出雷同，进行比较分析，从而准确把握词义。4、更换词语法，就是找近义词。5、联系上下文理解词语法，词不离句即是一条学习词语的原则，也是理解词语的重要的方法，是培养语感的重要基本途径，也是检测常用的方法。6、联系实际生活解词法，就是把词语放到生活中去理解。 44．【答案】D 【解析】【分析】下意识：即人的不自觉的行为趋向，不加思考的意思。 不自觉：指无意识的、自然而然的情感活动。“缓缓”和“慢慢”相比，缓缓偏重主观感受，慢慢偏重客观描述。毅然：指意志坚决，毫不犹豫。坚决：指意志确定不移；不犹豫。 【点评】本题考查选词填空，一是理解词语含义，二是结合具体语境。 45．【答案】D 【解析】【分析】学生应理解李白的豪放不训的傲骨，也要理解为了出仕而自荐的媚俗，向往淡薄的一种归隐和无法摆脱的庸俗，能根据诗句的意思来相照应。 【点评】词语运用是积累运用中的常考点，只要学生在平时注意用语的规范，做到正确使用，并在运用时注意辨别比较，就一定能突破这一题型。学生对配伍题中同义词辨析应学会在具体的语言环境中从词语含义、程度、对象、范围、色彩等方面加以比较辨别。 46．【答案】B 【解析】【分析】B“潜滋暗长”在暗中不知不觉地生长。多用贬义。与语境不符。 【点评】本题考查成语在具体语境中的含义。一要理解成语的本义，二要理解成语在具体语境中的含义。三要揣摩成语的使用对象、使用范围和感情色彩。 47．【答案】A 【解析】【分析】本题考查对文言一词多意的辨析能力。要求学生在了解课文大意的基础上理解词语的含义，并且能辨析词语在不同语境中的含义。 A都是“慢慢、缓慢”的意思。B连词，然后/然而，但 表示转折 C是"做"的意思，也就是"雕刻"/当作，作为 D简单/挑选。 故答案为：A 【点评】初中课文新课程标准要求学生掌握古文中部分虚词的含义及用法，由于受语言环境的影响，它的意思和用法十分灵活多变，理解起来有一定的难度。应从中找规律进行总结，以更好的掌握虚词的意义及用法。 48．【答案】D 【解析】【分析】D项画线句子成分残缺，缺少主语，应修改为：图书馆的出现，使人类从凡尘步入天堂成为可能。选项表述有误。 故答案为：D 【点评】本题考查现代汉语常见语病辨析及修改能力。语病主要分为两大类：结构性语病和语义性语病。对于结构性病句，考生应多从语法角度分析，先压缩，再看搭配。要认真细致审读每个选项，重点注意分析并列短语作句子成分与其他成分的搭配，可以将并列短语拆开逐一与其他成分搭配，验证其当否。对于句式杂糅的句子，先凭语感判定其不协调，再分别造成句子，再放回原文中，验证其当否。对于语序不当的句子，先也要凭语感检测，再将不协调的词语或句子调换位置，看是否通畅自然。对因不明词义而造成前后矛盾的语句，应尽力推敲出这个关键词语的含义，推敲方法是拆字组词。 49．【答案】C 【解析】【分析】本题考查关联词语的运用能力。 （1）前后两个分句之间是转折关系，所以应填“但”；（2）两个分句之间是因果关系，所以应填“所以”。用排除法，。 故答案为：C 【点评】本题考查关联词语的运用能力。所填关联词语要适应语句表达的具体内容，语句结构所表达的是怎样的意义关系，就选取与之相应的关联词语；在运用和填充关联词语时，要注意关联词语常成对成套出现的特点，如果随意改换或改变其前后呼应的词，就会引起意义上和关系上的混乱；如果要求填充的题是由几个复句组成，就要综合观察全题，明确复句间的层次关系，根据不同的关系选用不同的关联词语。 学科网（北京）股份有限公司 $$