2026年中考语文一轮复习：现代文阅读

2026年中考语文一轮复习：现代文阅读 阅读下面的文章，完成各题。 以拼搏诠释奥林匹克精神 陈小菁 ①北京冬奥会上，18岁的谷爱凌在赛场上摘金夺银，令人印象深刻。特别是在自由式滑雪女子大跳台决赛关键时刻，她毅然选择了自己之前没有在赛场上完成过的高难度动作，最终收获成功。她说：“不论成功与否，我都会为自己感到骄傲。因为在这么大的舞台上，我能展示的是体育精神。挑战自我，我只想做最好的自己。” ②完成阿克塞尔四周跳，是日本花样滑冰运动员羽生结弦的梦想。在北京冬奥会赛场上，为了挑战高难度动作，他勇敢向上跳起、旋转，而后却因摔倒无缘奖牌。对于已两次站上冬奥会花样滑冰男单最高领奖台的羽生结弦来说，选择相对保守的动作或许更加稳妥，但他依然决定勇敢尝试，努力打开自己运动生涯的可能空间。观众感慨：闪耀冬奥会赛场的，不是只有奖牌，还有自强不息、顽强拼搏、敢于超越的体育精神。 ③体育竞赛场上，完成一套超越常人运动极限的技术动作，就像奋力攀登并站在氧气稀薄的高山之巅，那是只有少数人才能抵达的高度。每一次自我超越的背后，往往意味着无数次摔倒在地的付出。超越自我，折射着竞技体育的魅力，也是体育健儿的不懈追求。 ④胜利，需要超出常人的拼搏。在某项运动领域处于领先地位的选手，一次次向着更高目标发起顽强冲击，实属难能可贵。在他们眼中，真正的优秀不是一再重复某项动作，甚至也不是赢得某一次比赛，而是挑战自身水平的极限。即使面对“99%可能失败”的风险，也要奋力一搏，努力实现自我超越。 ⑤观察本届冬奥会，超越极限、超越自我，是许多运动员的共同品质。任子威和李文龙在短道速滑男子1000米决赛中摘金夺银，实现了中国队在该项目新的突破；苏翊鸣在单板滑雪男子大跳台中夺冠，书写中国队在冬奥赛场上新的历史；金博洋在经历了世锦赛第二十二名的“蛰伏期”后，分别刷新了短节目和自由滑个人赛季最好成绩，感叹“自己战胜了自己”。 ⑥有人说，人生的一大乐趣便是，完成别人认为你不能做到的事。生活处处是赛场。在不同的领域，普通人也有属于自己的“珠穆朗玛峰”。体育竞技启示人们，能否走向人生的领奖台、站在属于自己的巅峰，关键就看拥有什么样的人生态度，敢于作出何种选择，能不能拿出勇气、接受挑战。 ⑦选择超越，无惧失败，享受过程。这，或许就是挑战极限、在自我超越中实现突破的勇气和追求，也是对奥林匹克精神的生动诠释。 （选自《人民日报评论》2022-2-20版） 1．下列对本文理解和分析错误的一项是（    ） A．本文观点鲜明，论证充分，运用大量事实论据，阐述了挑战极限、超越自我是奥林匹克精神的重要内涵的观点。 B．开头举谷爱凌夺冠的例子，并通过她的话语，引出了“挑战自我”的体育精神的论题，本身也作为事实论据论证了中心论点。 C．日本花样滑冰运动员羽生结弦无缘奖牌的原因是他选择了相对比较保守的动作，不具备挑战性。 D．在某项运动领域处于领先地位的选手眼中，真正的优秀是努力实现自我超越，而不仅仅是赢得比赛。 2．下面的链接材料可否替换文中画线句？为什么？ 金博洋在过去几年通过不断的训练和比赛，让自己的“信念越来越坚定、心态越来越平和”，从容面对成败，一步一个脚印、一棒接着一棒，不断奔跑、接续奋斗，才在比赛中“滑出了精彩的节目，更滑出了自己”。 3．奥林匹克精神是否仅限于体育运动？结合文章内容，联系实际，谈谈你的看法。 阅读下面的文字，完成下面小题。 与稻田重逢 谢枚琼 ①儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字。村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是“俺家的长丰大丘”“屋门口的三湾丘”……完全是一副温柔的声调。 ②老家地处丘陵地带，在村子起伏的版图上，稻田呈现出极不规则的形态，大小不一。村民往往按其形状和所在地，给一丘丘稻田命名。三角形的就叫三角丘，长方形的就叫长条丘，荷叶状的叫荷叶丘，碟子状的干脆叫碟子丘。那丘最大的田，叫长丰大丘。弯弯曲曲的，就叫大湾丘。在昌蒲洼的田就叫昌蒲丘，在尖子山脚的就是尖子丘。从荒地上挥汗如雨地拓出几分田来的，那就叫新开丘好了。如此等等，不一而足。 ③每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻。稻田像个碗，装着村子绵长的日子。 ④站在老屋门槛外，一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见。大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了，所以叫它“长丰”还真不是没来由的。一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。长丰大丘以前可是谁家都想耕作的一块田。分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟。邻居槐三爷见了，半是调侃半是妒忌地讲：转什么转呢，别人又搬不走你的田。 ⑤田是好田，种田的亦是好手。爷爷在长丰大丘干得风生水起，一年两季里，稻子穗穗金黄饱满。 ⑥几年之后，村里对田地进行调整，这次爷爷没那么幸运了，长丰大丘被槐三爷家的后辈新初分去了，爷爷为此郁闷了好一阵子。其实，当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初，田里要放水了，田里要治虫了，田里又要薅草了。有次新初随口回了一句：“老伯你就莫操长丰大丘的闲心喽。现在种田也有新法子了呢。”把爷爷呛得半天不吭声。自此，他的心思便转移到了自家屋后的菜地里。 ⑦自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成一季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧。 ⑧爷爷奶奶过世后，父母随我住到了县城，一年到头已难得回老家一趟。长丰大丘，以及那些曾经被村里人视为命根子的稻田，在我的脑海里渐渐淡去。只是父母还会在家里，不时提及一丘丘稻田的名字。 ⑨阳春三月的一天，正是水桐花开的时节，母亲意外接到了新初打来的电话，说要来县城家里拜访。原来新初回到了村里老家，他不想再南下打工了，打算回来好好种田。田种少了也没意思，他要种更多的田，问母亲闲置在村里的田能不能让给他种。母亲一听，忙不迭地连连说：好啊，太好了，反正荒在那里，你要是能种，怎么不好呢？新初许诺，下次给家里送新米来。父亲在一旁搭话：“一粒米都不要你送，只管种好。”新初抑制不住高兴的心情，话也多了起来。他告诉母亲，现在种田可轻松多了，乡里面鼓励的举措多得很，力度也大得很。他已经添置了崭新的农机农具，什么耕整机、微耕机、插秧机、施肥机，都配了好几种了，政府给补贴了上万元，自己花不了几个钱。特别是乡里专门派了督导组下到村子里，帮着把基本水利建设搞好了。椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了。 ⑩一个阳光明媚的周末，我驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了。他们指点着视野里那一丘丘稻田，大湾丘、四方丘、枫叶……像久别后的重逢，如数家珍。 ⑪他们最关心的当然还是长丰大丘。站在老屋前的地坪中，长丰大丘里浮起的那一层盈盈新绿，着实让他们一番惊喜。稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花的清香。 （《人民日报）05月19日，有改动） 4．按照时间顺序，根据文章内容补全下列情节概括。 农人爱田，给地命名——爷爷钟爱，不舍大丘—— ——新初要田，介绍政策—— 。 5．按要求品析文中画线的句子。 （1）稻田像个碗，装着村子绵长的日子。（请从修辞手法的角度进行品析） （2）一脚踩进黑油油的泥里，一股爽溜溜痒滋滋的感觉从足底直抵心里头。（品析加点词语的妙处） 6．文章多次运用对比手法，请举出两例并分析其作用。 7．体会第⑦段划线句子“稻田的名字逐渐变得暗淡”的含义？请结合上下文简要回答。 8．本文以“与稻田重逢”为题，有什么好处？试结合全文分析。 阅读下面文字，完成后面小题 ①美国是世界上人工智能发现领域的领导者，而中国在发展人工智能方面有哪些优势呢？ ②首先，在速度方面，中国算是一个巨大的市场，有充足的资本和大胆的企业家，这些企业家是“精益创业”的化身，典型特征是快速失败、早期失败、经常失败。但中国企业家往往能够迅速找到市场机会，推出产品，并在需要时进行调整。 ③例如，在优步和滴滴证明了乘车共享的可行性之后，中国的创业公司便抓住了共享热潮，开始尝试各种共享方式：共享单车、共享摩托车、共享混凝土搅拌机和共享手机充电器等。其中绝大多数很快就失败了，但也有一些成为了独角兽①，例如摩拜。摩拜每天骑行次数达2000万次，且成立两年后，它成为唯一一家跻身2017品牌50强排行榜的因特网企业，首次上榜即高居第14位。 ④在执行过程中，如果中国企业家能够帮助企业达到最终的目标，他们就不会害怕繁琐、混乱和冒险的任务。中国的CEO通常掌握公司内部的绝对权力，这使得执行更加有效。 ⑤例如美团。美团非常关注用户的需求，他们发现人们想吃外卖，但必须在30分钟内送达(包括烹饪时间)，为了迎合“免费配送”的需求，每次送货的成本必须控制在5块钱之内 ⑥所有的这一切都被中国庞大的市场规模所放大，成为了助力人工智能的数据宝库。根据移动用户的比例，中国的数据优势是美国的3倍，食品交付量是美国的10倍，移动支付是美国的50倍，共享单车是美国的300倍。因此海量的数据使得中国企业在人工智能领域占足优势。 ⑦最后，在人工智能时代，中国政府很重视人工智能的发展，给予中国人工智能企业很多的支持。 ⑧综上所述， 。 （节选自李开复的《人工智能超级大国：中国、硅谷和新世界秩序》，2018年10月31日） 【注】①独角兽：指独角兽公司，即估值高、创办时间相对较短的公司。 9．第③段运用了哪些说明方法？有什么作用？ 10．在第⑧段横线上补上恰当的语句。 高尚的信仰 ①高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。 ②翻开历史，不难见到这样耐人寻味的历程：1924年，孙中山在黄埔军校号召，要把革命做成功，便要从今天起立一个志愿，一生一世，都不存升官发财的心理。然而仅仅十几年过去，抗战“前方吃紧”，国民党要员却在“后方紧吃”，等到抗战胜利，当年的革命理想，更是被抛到了九霄云外;反观共产党领导下的陕甘宁边区政府，“县长概是民选，官吏如贪污五十元者革职，五百元的枪毙，余者定罪科罚，严令实行，犯者无情面可袒护优容”。在极其残酷的条件下，坚定信仰武装起来的革命队伍，赢得了千千万万民众舍生忘死的紧密追随，让“小米加步枪”生发出战胜“飞机和大炮”的巨大威力。 ③“对信仰的忠诚是爷爷留下的最大财富”，红色情报员钱壮飞的孙子钱泓这样说。相比物质财富，信仰是更可宝贵的财富，它指引着奋斗的方向，决定着不同的价值抉择。 ④信仰富有，才有矜持不苟、舍己为公的洁白朴素。出生入死的战争年代，方志敏“经手的款项总在数百万元”，他却不动丝毫，清贫如洗;灯红酒绿的和平时期，杨善洲毕生积蓄只是草帽、砍刀和烟斗，但在后人看来，他们留下的岂止是金山银山。“人生是奉献，不是索取”，“中国航空发动机之父”吴大观道破天机。 ⑤信仰纯洁，方有“只见公仆不见官”的不懈斗志。革命时期，信仰是带头种菜纺线，与群众一块苦、一块过、一块干。建设时期，信仰是身先士卒战风沙斗盐碱，是功高不改忠贞志、位尊难移公仆心。改革年代，信仰是锐意创新，不惧毁誉不为财;是青春励志，用心坚守在基层;是奉献到老，退休而不褪色。“活着就该多做事”，北川民政局长王洪发一语中的。 ⑥信仰坚定，方有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的浩然正气。李大钊信仰怀胸，“不怕死，不要钱，丈夫决不受人怜”。殷夫视反动派的爵禄为“薄纸糊成的高帽”，为革命信仰不惜兄弟割袍、舍生取义。虽然“抵御诱惑有时比打仗还难”，但“南京路上好八连”却至今葆守“为人民拒腐蚀”的英雄本色…… ⑦毋庸讳言，在多元多样多变的今天，利益至上成为一些人的生存哲学，物质欲望正在侵蚀着信仰的根基。一些干部在市场冲击和利益诱惑下心为物役、贪污腐化、价值虚无、精神空虚。正因如此，我们党始终将加强理想信念教育，作为党的建设最重要的内容。习近平总书记反复强调，“理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会 ‘缺钙’，就会得‘软骨病’。” ⑧人一旦有了高尚的信仰，浮躁的心灵就有了熨帖，繁忙的工作就有了目标，人生的奋斗就有了意义。从南湖到塞北，从瑞金到北京，从陕北窑洞的兴国之光到实现中国梦的新征程，“为大多数人谋幸福”的信仰是一面永不褪色的精神旗帜，是一座抵御诱惑的精神堡垒，更是一种护佑我们到达彼岸的精神力量。坚守信仰，我们将战无不胜。 11．对本文中心论点概括最准确的一项是（   ） A．高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量。 B．只有信仰公平、奉献、正义，才是高尚的信仰。 C．坚守信仰，我们将战无不胜。 D．人要有高尚的信仰。 12．下面对文章分析表述不准确的一项是（    ） A．第二段主要用对比论证的方法，把历史上国民党和共产党各自所走过的不同历程进行对比，有力地论证了中心论点。 B．第四段是举例论证的方法，论证了“选择信仰公平，才有舍己为公的朴素坚守”的论点。 C．第五段分别从革命时期、建设时期、改革年代三个不同的时期，写了什么是“多做事、讲奉献”的人生信仰。 D．文中所提到的“人生是奉献，不是索取”“活着就该多做事”“为大多数人谋幸福”等，都是高尚的信仰的具体内容。 13．阅读链接材料，结合文章内容，针对小明的信仰问题，谈谈你的看法和建议。 [链接材料]课堂上，老师问小明的信仰是什么，小明答：“他的信仰就是好好学习，考上一个好的大学，赚很多很多的钱，买别墅，开豪车，享受快乐的人生”。 抬头看见花 张金凤 ①早晨上班经过护城河岸，在花木交易区，看见大棚培育的鲜花散布在土里土气的旧物之间，甚是生动，我便买来几盆。小巧的花盆里，盛开着毛茸茸的红色小花，这种花在童年时的乡村很多见，它们叶子碧绿、花开红艳且日久不凋。乡下人管这种花叫“长寿梅”。“长寿”是说这花好养活、花期长，“梅”的来意大约是它开在冬天吧。 ②我兴冲冲地把几盆长寿梅带到办公室，每个同事的桌角放一盆。已是寒冬，小城万物萧瑟，这一簇簇鲜艳的“梅花”，在桌案上火焰一般跳跃，同事们都很高兴。王老师大赞曰：“以前是抬头看见一堆资料，现在好啊，抬头看见花！”抬头看见花，多么好的意境，当我们俯案劳作，忙到头眼昏花、筋疲力尽时，一抬头，见桌案上一盆小小的长寿梅生机盎然地开着，多么令人欢喜！这长寿梅叶子碧绿浓密，几朵花鲜润地高出叶浪，像一些小手臂在跟你打招呼；数朵花参差地插在叶子间，有环佩叮当般的美感。看到此，心情怎能不澄澈、明朗、欣悦？肩疼、颈酸、眼累、心乏等等，都被这一盆小花儿给疏解了。 ③乡下人在过年时，都要贴对联和红帖，那些小红帖就像寻找窝巢的燕子，落脚在农家屋檐下不同的角落，它们都写着相同的四个字：抬头见喜。一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天。 ④我的一位女性好友，每次出门必然化妆并衣着讲究，尤其是在冬天，她穿着色彩艳丽的大衣，裹着飘逸的丝巾，戴着考究的帽子。她笑着说，我要给生活开朵花！其实，她是被花治愈的人。几年前，她生病在家，大家都很担心她。有一天，她走到窗前，突然看见光秃着枝丫的玉兰开花了，那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化，从那天开始，她迅速康复。她还告诉我一个细节，当看见玉兰花开的那个上午，她推开窗子，楼下一个女孩正在仰头看花，目光对视时，给了她一个真诚甜美的微笑，这笑和花都是治疗她的药引子。所以，她现在也想做一枝花，开在严寒的冬天里，把别人心里的冰融化。 ⑤一日，孩子在阳台喊：“快看，‘黑森林’开花了！”“黑森林”是我家旁边的原生态植物园，里面有很多落叶植物，到冬天全都褪去叶子，赤裸着黑乎乎的粗裂枝干，风景单调得很。眼下隆冬天气，“黑森林”怎么会开花？我从阳台看过去，那些黑乎乎的树枝上，还真是闪闪烁烁地“开”着不少“花”，有的像桃花般粉红，有的像石榴花般鲜艳，也有迎春花一样金灿灿的，花朵间还有些绿色叶子，看起来春光灿烂。我忍不住好奇，就去看个究竟。远远见一个老人手里拿着花往树枝上绑。见我看她，便笑着解释：攒下些鲜花、礼品盒包装纸，都那么新、那么鲜艳，不如做成花儿，叫它们再开一次。让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目。我曾看到在小储物间里，她那穿环卫工作服的老伴坐在马扎上喝酒、吃饺子，两个老人都幸福满满的样子。我帮着老人往树枝上绑花儿时想，这些包装纸大约是她老伴捡来的吧，但是它们做出的花儿却一样的光彩绚丽。 ⑥再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。 ⑦我还曾走进一个孤寡老人的家，他的腿病使他行走艰难，病发时下不了炕、出不了屋子。他的屋子狭暗，但窗台上摆满各种各样的木花。他将树枝削掉外皮，削出一层层木屑，木屑不落，卷起来像层层花瓣。他拿颜料将那些“花儿”染成各种鲜艳的颜色，然后“栽”在窗台那一块长满孔洞的皱麻石上。坐在木花旁边的他乐呵呵的，不见困顿之情。现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天。 ⑧抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊！但四时有序，花开有时，那一束花开常常被辽阔的苍茫代替，被嘈杂的市声淹没。在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全“抬头看见花”的景致和人生。 （选自《人民日报》，原文有改动） 14．通读全文，根据提示，按照文章顺序概括文章围绕“花”讲述的事情。 （1）王老师大赞我买回的“长寿梅”，“我”感到花带给人愉悦心情，解人乏困； （2）一位女性好友看到玉兰花，迅速康复。“我”感到花给人生活希望； （3）卫生间的看护老人给“黑森林”的树绑上包装纸做的花，“我”感悟到要用向美的心灵去照亮他人； （4） 15．赏析句子。 （1）那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好。 （2）将“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。”改为“她和那些花儿都美丽娇艳”好不好？为什么？ 16．结合文章内容，谈谈你对文章第⑧段画线句的理解。 17．结合全文，说说“花”在文章结构和内容方面的作用。 18．请给本文拟写一个副标题，并说明理由。 挫折是人生的一笔财富 ①人们常常认为财富是金钱、名誉、权利。然而对人来说，真正有用的财富并不是那些物质，而是知识、经验……挫折虽是人人不愿得到的，但挫折却使人获得真知，性格坚韧，有丰富的经验。挫折才是人生的一笔财富。 ②挫折是成功的垫脚石。俗话说“吃一堑，长一智”，只有遭遇了挫折，经历了错误，才能获得经验，避免以后再犯同样的错误，就这样错一点，学一点，日积月累便能成功。 ③美国的发明家爱迪生，仅灯丝实验就进行了一千多次，终于发现钨丝是灯泡的绝佳材料，发出的光线十分明亮，又不易烧断，并适合长期使用。如此灯泡便慢慢进入了寻常百姓家，成为我们夜晚必备的照明工具。爱迪生一生的发明共有两千多项，拥有专利一千多项。其间经历的挫折不可胜数，正是把一次次挫折当作垫脚石，他才有如此成就，被美国的权威期刊《大西洋月刊》评为影响美国的100位人物之一。 ④挫折是成才的催化剂。英国有一位大科学家叫杰克·伦敦，他自幼家境贫寒，但依然雄心勃勃地想当大作家。为了实现理想，他在中学补读一年，考上了加利福尼亚大学，最终因付不起学费而退学，可他没有放弃，他在家研读马克思、莎士比亚等名人的文章。然后他试着自己写文章发给杂志社，作品被一次又一次地退了回来。杰克-伦敦成才的欲望却变得愈来愈强烈，终于他的《雾都孤儿》问世了，他一举成名，并一发而不可收，名著累累，杰克·伦敦把挫折变为了成才的催化剂。可见要成才，少不了挫折。 ⑤挫折是意志的试金石。如果没有惨遭“宫刑”、羞为人臣的痛苦，司马迁不会奋笔写成名垂千古的《史记》；如果没有遭受谗言、理想破灭的挫败，李白不会有“欲渡黄河冰赛川，将登太行雪满山”的愁苦悲愤：如果没有两岁而孤、谪守邓州的遭遇，范仲淹不会拥有“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的气度胸襟． ⑥不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富。这样，你就能拥有一个充足的思想，成为一个真正充足的人！ 19．本文的中心论点是什么？ 20．第③段中画线的句子运用了什么论证方法？有何作用？ 21．请用简洁的语言概述本文的论证思路。 22．第①段中加点的词有什么作用？ 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 迟  行 ①一条路上，间隔不远，一株盛放的木棉花，使我停下来，抬头看了好几次。树干直挺耸立，树枝平平伸展出去，像手臂，承载着一朵一朵赭黄橘红的花。仰头看，整株木棉像一只盛大的烛台，满满一树花朵，艳红鲜黄，像明亮灿烂的烛光火焰一齐点燃，在阳光下跳跃闪烁。 ②春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。有些路人或许有急事要办，匆忙走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快让开，怕阻挡了他们的去路，心里总有一种莫名的遗憾。 ③我很喜欢东方园林建筑里的亭子，空间不大，四面无墙，只是暂时供人短暂休憩。在山水画里，亭子常常只是一个小点，或在水边，有扶栏可以倚靠，看水流低回，浮沫此起彼落；或在山路迂回的平台，眼前豁然开朗，可以远观山色，眺望大河浩荡。 ④ “亭子”就是“停”的暗示吗？行走盘桓在长长的路途上，我希望前进的速度更快吗？还是我要学习懂得如何停留，而不只是四处浏览、匆匆赶路？如果人生是一条路，从生到死，我希望这条路是高速公路，一通到底，快快走完吗？或者，我更希望在这条路上，可以多一点迟延，多一点迂回，多一点停留，多一点过程。 ⑤人类最早只是步行，步行的空间范围很有限。这座城市的北门、南门、西门、东门，四个城门连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度。不只是这座城市，所有以步行速度规划的城市空间，范围都不太大。欧洲许多老城市，像意大利的西耶那、翡冷翠，西班牙的托莱多都还可以完全用步行游览。老城市的巷弄很有自己的特色，弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路。 ⑥或许，我们已经遗忘，人类最初的文明，是在漫长步行的路上，一步一步，缓慢行走出来的结果。 ⑦我步行走去灞桥，黄埃漫漫，仿佛还听得到桥下的流水，桥边杨柳依依，送别的人与告别的人缓缓走来。送别和告别，时间都很长。人们可以折一段柳枝做纪念，可以劝君更尽一杯酒。迟行的脚步迎来吟诗唱和，仿佛每走一步，都会让诗人多一些感激与珍重。“门前迟行迹，一一生绿苔”，李白说的是男子离去后地上的脚印，女子在门前凝视。脚印一步一步，一天一天，长满了绿苔。若是没有迟行的脚印，哪里有如此真挚的思念，又怎会有诗歌的悠扬跌宕的咏唱？ ⑧人类慢慢地走着，在步行的速度里慢慢探索自然奥秘，随时停下来，观察季节的变化，看天上星辰转移，等待太阳落山。他们一步一步走着，好像步行的节奏成就了思想的节奏，他们整理自己的思绪，反省自己的生命的状态，思索自我信仰的价值。 ⑨我的脑海里，还有一些步行队伍的画面。在古老的印度，修行的僧侣，手上捧着钵，一步一步走在尘土飞扬的路上，走到河边，洗脚沐浴。洗完脚，僧侣们在树下铺了座位，静静聆听佛陀说法。我步行去了恒河边的鹿野苑，也步行去了已成废墟的那烂陀，在玄奘读书的经院，体会步行者思想的节奏。我在雅典卫城铺了大理石板的山路上徘徊迟行，想象古希腊的哲人如何一边走，一边议论哲学。他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上，他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一步一步是逻辑的节拍，一点一点是思想的节奏。迟行的脚步，让人类从野蛮走向文明。 ⑩那些迟行的脚印，走得那么慢，走在岁月里，走出了眷恋，走出了不舍，走出了文明的厚重绵长。 （文/蒋勋，根据命题需要有修改） 23．读第①②段，概括作者感到“莫名的遗憾”的原因。 24．作者为什么喜欢“亭子”？请结合③④段内容说明原因。 25．读第⑤段，概括适合“步行”的老城市的特点。 26．作者认为人类是如何在“迟行”中走出“文明的厚重绵长”？请结合⑥～⑩段概括。 阅读下面文字，完成后面小题 5G向我们走来 ①如果说1G、2G是短信，3G是照片，4G是图像，那么5G将是虚拟现实、万物互联。5G时代即将开启。 ②5G指的是第五代移动通信技术。5G通信不仅是人的通信，而且物联网、工业自动化、无人驾驶也会被引入，通信从人与人之间的通信开始转向人与物的通信，直至机器与机器的通信。 ③通讯行业对于速度的追求从未停止，而5G的速度到底有多快呢?根据高通在旧金山进行的网络模拟实验，5G网络的下行速率均值达到了1.4Gbps，将来会是4G网络的50-100倍。这样的速率几乎可以忽略“本地”与“云端”的差别，保障移动办公、即时会议等场景的体验。更为重要的是，5G的高速率使得更具沉浸感的VR直播成为可能。 ④由于高频谱资源的引入以及大规模MIMO技术的支持，5G网络的容量相比于现在将提升数十倍，这意味着基站可以同时为更多终端提供服务。在用户密度极高的信号重灾区，即使上万人集中通讯，5G也可以满足每个人对高速网络的需求，不会出现有信号却上不了网的情况。 ⑤5G网络有着低至1毫秒的延迟，更低的时延意味着更及时的响应。这一特性对于无人驾驶、应急事故处理等场景意义重大。以无人驾驶为例，目前的方案多依靠传感器技术实现，车辆根据环境进行被动式操作，难免出现一些事故。而当5G技术运用其中时，由于极低的时延，车和车之间可以进行最为及时的通讯，从而主动规划行驶线路，根据突发情况作出最及时的处理，更加智能安全。 ⑥5G网络能为我们做什么？在万物互联的5G时代，所有物联网内的“成员”都成为了网络上的一个点，《钢铁侠》电影中那套先进的房子也不再是梦。试想想，早上，你的枕头、被子或者床，以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒，接着窗帘会缓缓拉开，房间内的灯也会自动开启。你刷牙的时候，杯子已经自动装好温水。这将是多么美好的生活呀。 27．请根据文章内容，请用三个短语概括出5G的优点。 28．请写出文中第⑥段划线句所用的说明方法及其作用。 点金术 霍桑 ①美戴斯国王从陌生人那儿学会了点金术，高兴地跳了起来，满屋子地奔跑，碰到什么东西就抓住什么东西。他抓住一根床柱，它立刻变成了一根金柱子。他从桌上拿下一本书，手刚一碰，嘿！它竟成了一片薄薄的金片。他急忙穿上衣服，这衣服也就成了华丽耀眼的金衣服。国王从口袋里拿出眼镜戴上，谁知镜片已变成金片了，眼前一片漆黑，他什么也看不见。 ②“这算不了什么。”国王心想，“我指望大的好处，就不能不带来一些小的不便。”他想到花园去看看，在那里有许多盛开的玫瑰花，微风吹来，香气醉人，国王在花丛中来回走动，并毫不疲倦地使用点金术，一直点到每朵花，甚至连花蕊里的虫子都变成了金子为止。 ③随后，国王就回宫殿与女儿一起吃早饭。长桌上放着咖啡、面包、烤鱼等食品。国王倒了一匙咖啡给女儿，女儿接过来惊奇地叫了起来：“刚才还是个瓷杯，怎么一下子变成金杯？”国王高兴地对她说：“我已经有了点金术！我将成为世界上最富有的人。”他一边说，一边将一杯咖啡送到嘴中，可他嘴唇刚一触到咖啡，咖啡立刻变成了金液，随即就硬化成一块金子看到这情形，他不禁大吃一惊。他又随手拿起一块面包，但还没来得及掰开，它已变成了金块。国王几乎绝望地拿起一片烤鱼，不用说，烤鱼也立刻变成了金子。 ④国王十分羡慕地望着女儿津津有味地吃面包和喝咖啡，就走到女儿面前，一面抚摸着女儿，一面请女儿拿片面包给自己吃。突然间，他心爱的女儿也成了一尊金像。 ⑤国王发疯似的大声喊叫：“陌生人，快来呀！快来救救我的女儿！” ⑥不一会儿，陌生人就出现在国王的面前，说：“点金术一定给你带来了许多财富吧！” ⑦国王说：“现在我才真正明白，金子不是世界上最宝贵的东西，请给我解除点金术吧。” ⑧“你比以前聪明多了，美戴斯国王！”陌生人严肃地说，“我看得出来，你的心还没有完全从血肉变成金子，否则就无法挽救了。快去吧！跳进大花园旁边的那一条小河，在河中装瓶河水，把水洒在你要它变成原样的东西上。如果你真诚地去做，就可以补救你由于贪婪所造成的灾害。” ⑨国王快步跑到河边，连鞋子也来不及脱就跳进河中，想尽快将点金术冲掉。他还带了一瓶河水跑回宫殿，用水洒向心爱的女儿，水一落到女儿身上，他就看到这可爱的孩子的双颊又恢复了红润的颜色！ ⑩国王拥抱着女儿说：“孩子，是爸爸害了你。从今以后，我再也不要点金术了。” 29．请用简洁的语言概括材料的主要内容。 30．好的故事常常发人深省，使人读有所思，读有所获。阅读上文，你获得的最深感悟是什么？请以此为观点，写一段议论性的文字。 写作提示：①观点要明确；②论证要合乎逻辑；③不少于100字。 阅读《绳子那头》，完成下面小题 绳子那头 ①我的父亲是一个修理空调的工人。 ②暑假的一天，天气闷热，整个城市的空调机都拼命地转着。我感觉实在无聊，便要求与父亲、母亲一起出去干活。父亲原先不同意，但在我的纠缠下，他还是允许了。正午烈日当头，父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。这是我第一次与父亲出去干活。 ③我们爬上六楼来到雇主家。了解了空调的问题后，父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。然后，父亲高兴地对母亲说：“这回不用你来了，儿子拉着我就行了。他拉着我，我更踏实，你只管递工具就行。” ④说完，父亲就要从窗户内柱外爬。我一把拉住他：“你这是要干啥？多危险啊！”父亲却只是笑笑。接着，他爬出窗户，我照母亲的话，慢慢地放绳子，父亲就这样一点点爬到楼外，吊在距地面十几米的墙上。 ⑤太阳仿佛从来没有这样近过，它肆意地释放着热量，大地仿佛是一块红薯，被无情地烘烤着，发出阵阵热气。我站在窗户边，热气迎面吹来，额头上的汗滴总往眼睛里跑。我的胳膊刚到窗台就猛地缩回，墙已经被晒得滚烫了。 ⑥绳子那头传来父亲的声音：“手套！”母亲慢慢递下一双粗糙的手套。“这么热的天还要戴手套？”我不解地问。 ⑦“你爸好出汗，他怕手一滑，工具会脱手掉下去，砸着人可就不好了。“母亲回答说。我握着手里的绳子，听着绳子那头传来的敲击声，眼睛有些湿润以前我从来不知道父亲做的是这样的工作。 ⑧突然，我感到绳子那头重重地下坠，幸好我眼疾手快，迅速地拉回绳子。绳子那头传来父亲的声音：“踩空了，吓死我了……” ⑨“你没事吧？”我和母亲焦急地问。“没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。”父亲的话带着笑意，而我却很想哭。 ⑩绳子那头喊了声：“把我拉上去一些！”我便用力把他拉回墙边。父亲艰难地爬着，他的双手有些发抖，等到他踩到空调外机上，他的身体全部进入我的视野：皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。我蓦地发现，这么多年，我竟没有如此认真地观察过他。他已经没有了年轻时的活力，可是他才四十多岁啊！岁月啊，你过早地变老了我的父亲！ ⑪一会儿，雇主拿来一支雪糕送给正在干活的父亲。父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。 ⑫“天儿太热，小心中暑，儿子你吃吧。”他笑着说。“我不吃，你吃吧……”“让你吃你就吃。”父亲似乎有点不高兴。我拆开包装袋，咬了一口冰凉的雪糕，一股清爽的感觉流遍全身，父亲笑着看我吃完整块雪糕。我从来没有吃过如此美味的雪糕。 ⑬父亲又要下去干活了，我慢慢地放着绳子，我感到一股神奇的力量从绳子那头传来，那是一种亲切厚重的感觉，一种踏实的感觉。 ⑭我紧紧地握住手中的绳子，紧紧地拉住绳子那头的人——那是一个伟大的人。 （选文有改动） 31．找出文中最能体现父亲呵护儿子的三处细节，请分别概括。 32．第⑤段画线句从内容上看属于 描写，突出了天气 的特点，侧面表现出父亲工作艰辛。 33．阅读第⑦一⑨段，思考并回答下面两个问题。 （1）父亲踩空了，心里很害怕在回答“我”和母亲的询问时，为什么还带着笑意？ （2）父亲带着笑意说没划伤，还夸我劲儿大，为什么“我”却很想哭？ 34．第⑩段画线句表现了“我”怎样的心理？ 35．父亲是一个普通的空调修理工，为什么“我”却认为他是“一个伟大的人”？请写出三条理由。（要求：三条理由合理且不重复） 故事，就是最好的年货 曹保明 ①从进入腊月开始，人们在准备着回家过年，同时也在为捎带年货而操心。环顾四周，仿佛一切都给亲人准备了，又总觉得缺点什么，细细想来，没有准备好的也许是“故事”。 ②应该给亲人多带点儿故事回来。故事，就是信息。团聚之所以成为春节最重要的主题，就是因为一家人需要在这个时间共同辞旧迎新，回顾旧的一年，规划新的一年。可以说，过年就是祖法规定的一种家庭会议，从老时候的春种、动土、传家，到新时代的婚育、养老、职场，年夜饭餐桌上所谈论的，都是需要一起来参谋的家族大事。亲人们各自忙活一年了，儿女想了解爹娘今年的辛苦，爹娘也想听听儿女们一年的收获。老人们要在团聚的时刻讲讲古，给在外打拼的年轻人以岁月的建议，晚辈们则要拿起手机说说今，给留守家乡的长辈们带去时代的变化，而小孩子们也一定会在场，听着家里人的各种故事，家庭观念就在其中进一步深化。 ③故事，也是文化。在很长的时间里，由于物质生活的匮乏，过年一度成为“改善生活”的近义词。直到实现了“顿顿饺子，天天过年”的今天，我们才重新记起，年过的原来是文化。在传统文化的意义上，年是一个最大的“故事”，是中华民族物质文化遗产和非物质文化遗产的集中体现。为什么贴春联、福字、年画，为什么拜年，为什么除夕晚上非得吃那顿饺子？每一个细节，后面都流传着很多故事。我们的祖先什么样，我们家族曾经出过什么人，我们的家乡曾经发生过什么？每一个提问，后面都追叙着一段历史。过年就是中国人传承传统的最好方式，说不完的为什么，讲不完的想当年，一切都在故事里。 ④故事，更是生活。冯骥才说过，“故事是浓缩的人生”。讲故事原本是中华民族的强大精神能力，世界上少有哪个民族像我们一样尝尽跨越五千年的酸甜苦辣，因而也具备复杂和广泛的精神理解。查干湖的冬捕鱼，过年时之所以可以卖到几万几十万，因为卖的已经不是“鱼”了，而是一种不同人的生活体验。鱼，是怎么从严寒的冰层下捕捞上来的？查干湖畔，受“腾格里”佑护的民族是如何生活的？北方的“鱼把头”为什么像爱护眼睛一样爱护水源？给年夜送上这样一条“有故事的鱼”，当然意味着一些特别的祝福。同理，当老人们翻出发黄照片，当游子们捎回外地特产，当孩子们拿出学期成绩，是什么都不重要，关键在于讲什么。故事是对生活的提炼和总结，故事涵盖了人对生活的认识和表达，真正的好故事，从来都是扎根生活、走进生活才能获得。 ⑤故事，就是最好的年货。“有钱没钱，回家过年”，流行语所揭示的，恰恰是春节最传统的精神意义。在这个每一年都不同的时代，过年讲故事越来越重要。不仅家中的长者要讲，在外打拼的年轻人更该多讲，因为他们往往既是一个家庭获得新生血液的入口，也是一个家庭融合新老两种文化的节点。春节，本就是家庭话题最开放的时刻。无论外面的世界是精彩还是无奈，好好给家里人讲一讲自己的故事吧！只有这样，我们才能找到剧烈变化与传统道理的安处之道，实现家庭作为“社会基本细胞”的吐故纳新功能。 （选自《人民日报》，有改动） 36．本文的主要观点是什么？ 37．在作者眼中，故事的内涵有哪些？结合全文分析。 38．第④段划线句有什么作用？作简要分析。 39．结合全文说一说，怎样才能实现家庭的“吐故纳新功能”？ 阅读下面的文章，完成后面小题 粮食的味道 ①我喜欢粮食。经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。内心忍不住发出赞叹，这是粮食啊！ ②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。自己扒拉几口，也产生了疑惑。怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？ ③在我的记忆里储存着粮食的味道。 ④童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。那碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处…… ⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带着一点点青涩。它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。 ⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈…… ⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。小时候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。 ⑧母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。 ⑨有时候母亲着急下地干活，就从锅里煮的地瓜挑几个好看的给我们当食物。地瓜皮软瓤红，从内到外都甜丝丝的，是吃完后打个饱嗝儿都会涌到嗓子眼儿的美味的甜。这样的地瓜，已经有一二十年吃不到了。从超市买来的地瓜，在粥里煮熟了之后入口一点儿味道也没有。它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不是在土壤里做过美梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。 ⑩经常看到有人用“好吃到哭”形容美食，一般这样的形容可信度不高。真正“好吃到哭”的，还是过去的粮食啊。你去翻翻莫言、贾平凹、路遥的书，那里面描写吃食的片段，才会让人流泪，不只是为他们描写吃到好东西时流露的感激而流泪，更是为他们这一代人所承受的饥饿与苦难而流泪。 ⑪也有可能是，（A）粮食本身的味道并没有变化，而是我们的味蕾变了，因为品尝到世间太多的美味，而失去了对粮食的感受力。我们已经不用再闭上眼睛，去体会粮食在舌尖上打转的滋味，如同不用时时回头去翻阅过去那几段食不果腹的历史。我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜，这样的状况下，（B）粮食的咮道能不变吗？ （作者韩浩月，文章有删改） 40．通读全文，说说文章题目“粮食的味道”的含义。 41．品味语言，回答下面问题。 （1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。 它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。 （2）从人物描写方法的角度，赏析第⑧段画线句。 然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。 42．文章第②段连用三个问句，请结合文章内容，说说其表达作用。 43．文章第⑪段写道“（A）粮食本身的味道并没有变化”与“（B）粮食的味道能不变吗”，请结合文章内容，谈谈你对“不变”与“变”的理解。 阅读《非凡皆自“愚处”起》一文，回答下列小题。 非凡皆自“愚处”起 尉承栋 ①有位画家用4年工夫画出一幅作品，引起轰动。一位青年人向他请教：“我能一天画一幅画，可卖出它却要一年的时间。”画家对青年人说：“你可以试着换一下，用一年时间去画一幅画，看能不能在一天内卖出去。” ②好作品出自反复打磨，凡事亦需拼一番笨功夫。习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。做人做事要稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来就会是一无所成。由此可见，非凡皆自“愚处”起。 ③不少古人“尚拙”，更在“拙”处建功。清人曾国藩学习上讲求“读书立志，须以困勉之功”，其行事风格被同僚讥笑为“笨拙”。然而在他看来，“凡奇谋至计，总在平实处”。客观说来，“笨拙”的好处在于，不投机取巧，虚心以待事，耐心以经事，遇到困难和矛盾只知扛过去，而决不会绕着走、躲着跑。如此“笨拙”，反而更能打牢基础，踏踏实实，一步一个脚印走下去。 ④想起一位大学老师的话：“今天的问题，不是知识不够多，而是知识太多；不是不够聪明，而是过于聪明，缺少从愚处做起的踏实精神。”细细想来，但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？于敏院士为研究氢弹，甘愿隐姓埋名28年；一代代航天人创造中国载人航天的奇迹，秘诀在于“特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献”；诺贝尔奖得主屠呦呦，为研制防治疟疾的药方，从包括各种植物、动物、矿物在内的2000多个药方中整理出640个，再从中进行100多个样本的筛选，最终获得青蒿素样品。 ⑤当然，凡事不是只能使“笨劲”，不能用“巧力”，但我们必须懂得，仍要坚持拼搏奋斗。走捷径并不等于投机取巧。获取捷径，靠的是日积月累的能力，而不是挖空心思的妄想；完成捷径，靠的是持续不断的拼搏奋斗，而不是一劳永逸、一步登天。很多人“一举成名”的背后，是“十年寒窗”的苦功。天底下没有坐享其成的好事，也没有天上掉馅饼的机会，真正的终南捷径，其实只有拼搏奋斗这一条。 ⑥华罗庚在诗中写道：“妙算还从拙中来，愚公智叟两分开。积久方显愚公智，发白才知智叟呆。埋头苦干是第一，熟练生出百巧来。勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。”不可否认，时代瞬息万变，机遇稍纵即逝，我们确实需要创新、求变、超越。在拼搏奋斗的道路上，硬要把“伪聪明”当成真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点 “愚劲”，那么几分“拙气”。 （选自《人民日报》有删改） 44．下面对本文的中心论点，理解正确的一项是（   ） A．非凡皆自“愚处”起 B．天底下没有坐享其成的好事 C．时代瞬息万变，机遇稍纵即逝 D．我们确实需要创新 45．下而对文章第④段中画线句子运用的论证方法及作用分析，正确的一项是（   ） A．运用了比喻论证，生动形象地论证了读书要立志这一观点，更加具体地阐述了清人曾国藩的行事风格被同僚讥笑为“笨拙”的原因。 B．运用了举例论证，具体地论证了各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力”取得成功这一观点，进而论证了本文完成捷径，靠的是一步登天的观点。 C．运用了举例论证，具体地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着守愚尚拙的精神成功这一观点，进而论证了本文的中心论点。 D．运用了比喻论证，生动形象地论证了但凡各个领域的名家大师，都是靠着用“巧力” 取得成功这一观点，进而论证了本文虚心待事的观点。 46．下面对本文的理解分析，不正确的一项是（   ） A．习武之人常说“入门先站三年桩”，如果不能打牢站桩的功底，到头来学到的不过是花拳绣腿。 B．做人做事要稳扎稳打，耐心付出，就一定能成功。如果急于求成，偷懒耍滑，到头来就不会是一无所成。 C．第⑤段不能删去。本段论述了凡事不是只能使“笨劲”，不能用“巧力”，而是仍要坚持拼搏奋斗的观点，这是对上文论述的补充,使论证更全面，有力地论证了本文的中心论点。 D．在拼搏奋斗的道路上，硬要把“伪聪明”当成真聪明，不过是真愚夫的做法。做事情，总还是要拿出那么一点“愚劲”，那么几分“拙气”。 我国漆艺传承兴盛的秘诀 余闻荣 ①漆树是植物，其树液，就是我们传统上所说的漆，或曰生漆，经加工提炼，即为熟漆，又称“大漆”。到了现代，各种化学合成涂料也被混称为漆，“大漆”反而被加以“土漆”之名。事实上，通过考古，中国乃至世界用漆的历史一直在提前。考古工作者在余姚井头山遗址的两件木器表面上发现了人工漆的涂层，而位于浙江杭州的跨湖桥遗址发现了世界上较早的漆器——漆弓。约8000年前的跨湖桥先民，已懂得利用漆树汁液所具有的自然固化结膜特性，通过髹涂弓身表面，使其质地光洁又防水，色泽美观而持久。余姚的河姆渡遗址也出土了约7000年前的朱漆木碗，足见漆与古人生活之密切。 ②史料有载：“漆之为用也，始于书竹简，而舜作食器，黑漆之，禹作祭器，黑漆其外，朱画其内。”传说舜禅让天下于禹，禹所做的祭器外面髹黑漆，里面以红漆描绘。这些传说在山西襄汾陶寺遗址、河南偃师二里头遗址陆续出土的漆器中得到了印证。漆鼓、漆觚的发现，显示出漆器在早期礼乐文明中的地位。 ③随着历史的发展，漆器工艺屡有创新。工匠们用竹、木、金属、陶乃至皮革、麻布、纸等材料制作成漆器的胎体，在胎体上髹漆，并用各种珍贵的材料和巧妙的手法加以装饰。汉代拓土开边，国力强盛，之后，漆艺亦达到高峰。从湖北随州曾侯乙墓的漆绘巨棺到山西大同北魏司马金龙墓的漆画列女屏风，这些文物展现了漆艺的辉煌成就。 ④唐宋之际，漆艺风格发生变化，追求“素以为绚”。素髹是宋代漆艺的时尚，是宋代人文精神的一种象征，单纯但不单调，高分子结构的天然漆经过人工无数次的髹饰和推光，产生了独特的视觉效果及触感。厚重、幽深、静谧、古朴、含蓄、蕴润、毫光、内敛……文人的审美情趣，通过这些修辞得到淋漓尽致的呈现。 ⑤明至清初，民风尚巧，此时，漆艺中的雕镂镶嵌达到高峰。乾隆初期，国力强盛，为宫廷工艺美术的空前发展奠定了经济基础。在众多工艺门类中，宫廷所用漆器制作呈现繁荣景象。 ⑥明代黄成所著《髹饰录》是中国最早的漆艺专著，记载的漆工艺表现技法多达497种。杨明在序言中用“坚牢其质，光彩其文”形容漆的品格，让人想起孔子所说的“质胜文则野，文胜质则史。文质彬彬，然后君子。”漆善于和任何材质相结合：竹、木、麻、棉、丝、纸、皮、石、陶瓷、金属、琉璃……不择精粗，不拣荣枯，所谓“有髹无类”。而且凡经大漆髹饰之器，无不脱胎换骨，焕然一新。大漆固化后，愈磨愈亮，耐热耐湿、耐酸耐碱，透出由内而外的温润光泽，仿佛新一轮生命的开始。于是，我们明白，为何我们的祖先会如此爱漆。 ⑦在中国工艺美术馆的“文脉华滋——中国工艺美术基本陈列展”中，作为中国古代物质文化史中富有特色、重要的构成部分，历代的中国漆艺都有充分的展示。近代以来，因其取材方便、技艺丰富、装饰性和实用性强，漆艺更成为人们美化生活、艺术表达的重要方式。手艺人一直在继承传统工艺时存长去短、推陈出新，开拓出漆艺新的领域，如雕漆、脱胎漆器、点螺镶嵌技法、漆画等。材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐，这正是中国漆艺传承、兴盛的秘诀。 （选自《人民日报》2023年04月01日第07版） 47．中国漆艺传承兴盛的秘诀是 ，本文采用的说明顺序是 。 48．本文第⑥段画线句用到了哪种说明方法？有什么作用？（ 49．结合文章内容和链接材料，说说我国的传统漆艺有何特点。 【链接材料】 中国古代所用漆，是漆树分泌的一种汁液，经日晒脱水后，即成为可作涂料的熟漆。同时常在漆中加入桐油一类干性植物油。作漆器时，以木、竹蔑、麻布等为胎骨，然后以漆涂其外表，干燥后即可使用。也可在漆中调色，以便涂饰花纹，绘制图案。涂漆既可保护器物，经久耐用，又可使其美观。 ——“360百科” 阅读小说《变色龙》，完成下面小题。 变色龙 契诃夫 ①警官奥楚蔑洛夫穿着新的军大衣，提着小包，穿过市集的广场。他身后跟着一个火红色头发的巡警，端着一个筛子，盛满了没收来的醋栗。四下里一片沉静。广场上一个人也没有。商店和饭馆的门无精打采地敞着，面对着这个世界，就跟许多饥饿的嘴巴一样；门口连一个乞弓也没有。 ②“好哇，你咬人？该死的东西！”奥楚蔑洛夫忽然听见叫喊声，“伙计们，别放走它！这年月咬人可不行！逮住它！哎哟……哎哟！” ③传来了狗的尖叫声。奥楚蔑洛夫向那边一瞧，看见从商人彼楚金的木柴厂里跑出来一条狗，用三条腿一颠一颠地跑着，不住地回头瞧。它后面跟着追来一个人，穿着浆硬的花布衬衫和敞开怀的坎肩。他追上狗，身子往前一探，扑倒在地下，抓住了狗的后腿。又传来了狗的叫声，还有人的叫喊：“别放走它！”有人从商店里探出头来，脸上还带着睡意。木柴厂四周很快就聚了一群人，仿佛一下子从地底下钻出来的。 ④“好像出乱子了，长官！……”巡警说。 ⑤…… ⑥“这儿到底出了什么事？”奥楚蔑洛夫挤进人群里去，问道，“你在这儿干什么？你究竟为什么举着那个手指头？……谁在嚷？” ⑦“长官，我好好地走我的路，没招谁没惹谁，……”赫留金开口了，拿手罩在嘴上，咳嗽一下，“我正在跟米特里·米特里奇谈木柴的事，忽然，这贱畜生无缘无故就咬了我的手指头一口……您得原谅我，我是做工的人，我做的是细致的活儿。这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦……官长，就连法律上也没有那么一条，说是人受了畜生的害就该忍着。要是人人都这么让畜生乱咬一阵，那么这世界上也没有活头了。” ⑧“嗯！不错……”奥楚蔑洛夫严厉地说，咳了一声，拧起眉头，“不错……这是谁家的狗？我绝不轻易放过这件事！我要拿点颜色出来给那些放出狗来到处乱跑的人看看。那些老爷既然不愿意遵守法令，现在就得管管他们。等到他，那个混蛋，受了罚，拿出钱来，他才会知道放出这种狗来，放出这种野畜生来，会有什么下场。我要好好地教训他一顿！叶尔德林，”警官对巡警说，“去调查一下，这是谁的狗，打个报告上来！这条狗呢，把它弄死好了。马上去办，别拖！这多半是条疯狗……请问，这到底是谁家的狗？” ⑨“这好像是席加洛夫将军家的狗。”人群里有人说。 ⑩“席加洛夫将军？哦！……叶尔德林，帮我把大衣脱下来……真要命，天这么热，看样子多半要下雨了……只是有一件事我还不懂：它怎么会咬着你的？”奥楚蔑洛夫对赫留金说，“难道它够得着你的手指头？它是那么小；你呢，却长得这么魁梧！你那手指头一定是给小钉子弄破的，后来却异想天开，想得到一笔什么赔偿费了。你这种人啊……是出了名的！我可知道你们这些鬼东西是什么玩意儿！” ⑪“长官，他本来是开玩笑，把烟卷戳到狗的脸上去；狗呢——可不肯做傻瓜，就咬了他一口……他是个荒唐的家伙，长官！” ⑫“胡说，独眼鬼！你什么也没看见，你为什么胡说？他老人家是明白人，看得出来到底谁胡说，谁像当着上帝的面一样凭良心说话；要是我说了谎，那就让调解法官审问我好了。他的法律上说得明白，现在大家都平等啦。不瞒您说，我的兄弟就在当宪兵……” ⑬“少说废话！”     ⑭“不对，这不是将军家里的狗……”巡警深思地说，“将军家里没有这样的狗。他家的狗，全是大猎狗。” ⑮“你拿得准吗？” ⑯“拿得准，长官……” ⑰“我也知道。将军家里都是些名贵的、纯种的狗；这条狗呢，鬼才知道是什么玩意儿！毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子。居然有人养这种狗！这人的脑子上哪儿去啦？要是这样的狗在彼得堡或者莫斯科让人碰见，你们猜猜看，结果会怎样？那儿的人可不管什么法律不法律，一眨眼的工夫就叫它断了气！你呢，赫留金，受了害，我们绝不能不管。得好好教训他们一下！是时候了。” ⑱“不过也说不定就是将军家的狗……”巡警把他的想法说出来，“它的脸上又没写着……前几天我在将军家院子里看见过这样的一条狗。” ⑲“没错儿，将军家的。”人群里有人说。 ⑳“哦！……叶尔德林老弟，给我穿上大衣吧……好侮起风了，挺冷……你把这条狗带到将军家里去，问问清楚。就说这狗是我找着，派人送上的。告诉他们别再把狗放到街上来了。说不定这是条名贵的狗，可要是每个猪崽子都拿烟卷戳到它的鼻子上去，那它早就毁了。狗是娇贵的动物……你这混蛋，把手放下来！不用把你那蠢手指头伸出来！怪你自己不好！……” ㉑“将军家的厨师来了，问他好了一—喂，普洛诃尔！过来吧，老兄，上这儿来！瞧瞧这条狗，是你们家的吗？” ㉒“瞎猜！我们那儿从来没有这样的狗！” ㉓“那就用不着白费工夫再上那儿去问了，”奥楚蔑洛夫说，“这是条野狗！用不着白费工夫说空话了。既然普洛诃尔说这是野狗，那它就是野狗。弄死它算了。” ㉔“这不是我们的狗，”普洛诃尔接着说，“这是将军的哥哥的狗。他哥哥是前几天才到这儿来的。我们将军不喜欢这种小猎狗，他哥哥却喜欢。” ㉕“他哥哥来啦？是乌拉吉米尔•伊凡尼奇吗？”奥楚蔑洛夫问，整个脸上洋溢着含笑的温情，“哎呀，天！我还不知道呢！他是上这儿来住一阵就走吗？” ㉖“是来住一阵的。” ㉗“哎呀，天！他是惦记他的兄弟了……可我还不知道唰这么说，这是他老人家的狗？高兴得很……把它带走吧。这小狗还不赖，怪伶俐的，一口就咬破了这家伙的手指头！哈哈哈……得了，你干什么发抖呀？呜呜……鸣呜……这坏蛋生气了……好一条小狗……” ㉘普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。 ㉙“我早晚要收拾你！”奥楚蔑洛夫向他恐吓说，裹紧大衣，穿过市场的广场径自走了。 50．根据小说情节提示，补充写出1、4、5三处。 51．下面理解不正确的（   ） A．作者契诃夫是19世纪俄国批评现实主义作家，也是世界著名的短篇小说大师。 B．小说构思巧妙，以“狗咬人事件”为线索，聚焦场景，展开矛盾，塑造人物，揭示了沙皇俄国统治下社会黑暗和官僚阶层的厚颜无耻。 C．文章运用夸张和讽刺手法，描写奥楚蔑洛夫态度的五次变化，刻画其灵活自如的“变色龙”美好形象。 D．席加洛夫将军及其哥哥这两个人物，始终没有出场，但是在围观群众及将军家橱子的口中又无处不在，属于虚写人物。 52．请从细节描写的角度，赏析两处划线句子“脱”“穿”大衣的表达效果。 53．下面链接的《孔乙己》文字中的“笑”，渲染了欢喜、热闹的氛围，反衬了孔乙己命运的凄凉，增添了悲剧色彩。《变色龙》末尾“那群人就对着赫留金哈哈大笑”的“笑”，起到了怎样的作用？请简要品析。 链接： 此时已经聚集了几个人，便和掌柜都笑了。我温了酒，端出去，放在门槛上。他从破衣袋里摸出四文大钱，放在我手里，见他满手是泥，原来他便用这手走来的。不一会，他喝完酒，便又在旁人的说笑声中，坐着用这手慢慢走去了。 阅读下面的文章，完成小题。 “站到巨人中间”之后 赵畅 ①曾读到这样一句话：“即便是个子矮，也要站到巨人中间。”这话有味道。的确，选择和谁在一起很重要，和聪明的人在一起，你才会更加睿智；与高尚的人在一起，你才不会卑俗。“站到巨人中间”，绝非附庸风雅的攀附，而是真诚选择向“巨人”致敬和学习。“跟好人学好人，跟着师婆跳大神”，此之谓也。 ②然而，倘若与“巨人”站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人。有一种观念叫“稻草定律”，即路边的稻草如果没人搭理，它永远是一根稻草。若卖白菜的拿去捆白菜，这根稻草就是白菜价；如果卖螃蟹的拿去绑螃蟹，这根稻草就有了螃蟹的身价。于是就认为，一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草，关键看与谁捆绑在一起，结交了什么档次的朋友，具备了什么样的背景。这种谬误的推演，绝非人生借鉴的宝典。 ③当然，“站到巨人中间”，也不必自惭形秽、妄自菲薄。要知道“巨人”成长，也经历由“矮”变“高”、由“弱”变“强”的历程。牛顿讲“如果说我比别人看得更远些，那是因为我站在了巨人的肩膀上。”这固然是牛顿的谦逊之辞，但他能够发现“万有引力”，实现科学的“惊人一跃”，不也是受“巨人”潜移默化的启发和自己刻苦钻研的顿悟吗？事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。 ④郑板桥练书法，即使对前人书体临摹到乱真的程度，个人风格也不突出。而他取各家之长，创出自己的“六分半书”后，才成了清代享有盛誉的著名书画家。有人说得好：“如果羡慕成功者的富贵，请别一味模仿他们富贵后的事。要模仿，就模仿他们富贵前的事：他们那鹰般的探索、蛇般的专注、蚁般的辛劳、蛹般的耐心，风吹日晒、灰头土脸时的坚持。”可见，要真学习，就必须“运用脑髓，放出眼光”，不去追求外在的皮毛，而是吸纳思维方法、理念品质、精神意志等精髓。 ⑤著名建筑学家、教育家梁思成一直教导身边人“学什么都要眼高手高”。当年，钱学森在美国加州理工学院航空系学习，那里聚集了世界上的拔尖人才，对钱学森来说，便是“站到了巨人中间”。但进入这所大学，并不意味着自己就是“巨人”。于是，他暗暗对自己说：“我得和他们竞赛，才能跑到前面。这里的创新还不能是一般的，迈小步，那不行，你很快就会被别人超过。你所想的、所做的，要比别人高出一大截才行。你必须想别人所没有想到的东西，说别人没有说过的话。”正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。 ⑥站到“巨人”中间，关键看心站到了哪里。若是为了去镶金边，金边包裹下的还是一个矮子；若是为了汲取营养，智慧浇灌下的“巨人”可期。 54．结合语境，谈谈对下面句子中加点词语的理解。 （1）事实证明，汲取他人的智慧和长处，即便现在是矮子，将来也有长高的一天。 （2）正是“眼高手高”，令钱学森走在了世界科学技术的前沿。 55．文章第②段中画线句主要运用了什么论证方法？有什么作用？ 56．本文思路清晰，论证深入。请概述全文的论证思路。 57．下列两则材料，哪一个更适合作为本文的道理论据？请简要分析理由。 材料一：三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 材料二：见贤思齐焉。 阅读下面文章，完成下面小题。 把自己活成屋檐了 孙道荣 ①“我回去了啊。”自从结婚以后，每次离开父母家，回自己的家，跟父母告别时，他都不说“回家”，而是“回去”。他在这个家生活了28年，这个家就是自己的家，回家，就是回到这里，回到父母的身边。忽然有了另一个家，自己的小家，这让他既欣喜，又莫名地有点淡淡的忧伤。他知道，从此以后，他跟外人说“回家”，就是回自己的那个小家，而不再是自己从小长大的这个家了。 ②但他在父母面前，从不说“回家”，他只说“我回去了”，或更简洁“我回了”。他觉得，在父母面前说“回家”，总有点怪怪的。虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家。 ③有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。儿子小的时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：“走，我们回家。”儿子稚嫩的小脸一脸迷惑：“爸爸，我们不是在家里吗？。还回什么家？你是不是傻了啊？”他当然没傻，但儿子的话，让他恍过神来，傻傻一乐：“我是说，带你回爷爷奶奶家。”儿子愿意去爷爷奶奶家，爷爷奶奶比爸爸妈妈更疼他，总是给他准备很多好吃的好玩的。到了下次，再带儿子去看望父母，他还是习惯性地说：“儿子，我们回家去。”儿子不再迷惑了，他已经明白，爸爸在自己家里说“回家”，与在外面说“回家”，意思是不一样的，是去爷爷奶奶的家。 ④在父母家吃一顿饭，或者待上一整天，离开的时候，儿子有两种态度：有时候是迫不及待地离开，“回家喽，回家喽！”兴奋得直嚷嚷。爷爷奶奶乐呵呵地看着他，“瞧这个小东西，回家这么开心，爷爷奶奶家不好吗？”语气里有些落寞。也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：“不回家，我就不回家！”奶奶拉着他的小手，对他和妻子说：“要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他？”语气里带着恳求。 ⑤儿子年龄渐长，学业开始紧张起来，很少有时间再与他们一起去看望爷爷奶奶了。妻子的工作也忙，还要抽空去看望自己的父母，渐渐地，平时都是他一个人去探望父母了。每次回父母家，他都尽量把家里的力气活都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们，打电话跟妻子说：“我晚上就住家里了，不回去了啊。”躺在自己卧室的床上，他辗转难眠，小时候，跟父母一-起搬进这个家的情景还历历在目，似乎只是一眨眼，自己离开这个家，离开这个房间，已经十几年了，自己已人到中年，而父母，也正不可遏止地老去。 ⑥儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地，也很少有时间去看望父母。儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的。那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。 ⑦儿子上大学后，有一次打电话给他，问他在哪儿呢？他告诉儿子，在家里呢。儿子闻声却顿了一下，问他：“你是在我们家，还是爷爷奶奶家？”那天，他还真是在父母家。他笑笑：“你爷爷奶奶家呢。”儿子说：“那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。”他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机。听着他们祖孙的通话，他的眼睛，忽然有点湿湿的。 ⑧46岁那年，父亲去世；62岁那年，母亲也去世了。那个他从小长大的家，彻底空了。他将父母遗留下来的房子卖了，全拿去给儿子还了房贷。他失去了一个家，也多了一个家一儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子。 ⑨有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：“爸，我回家了，你在哪儿呢？”他赶紧放下牌，一路小跑着回家。儿子站在家门口。他问儿子：“你咋不自己开门进家啊？”儿子说：“我出差路过，没带家里钥匙。”他开了门，忙给妻子打电话：“快回来，儿子回家了！” ⑩儿子在家住了一晚，第二天一早，拉起行李箱要走，对他和妻子说：“爸，妈，我……回去了。” ⑪他清晰地听到，儿子是说“回去”，多么熟悉的一个词。他感觉有什么东西往眼眶涌。他使劲憋了回去。儿子出了门，回头说：“过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊。” ⑫“好，好！”他和妻子站在阳台上，看着儿子的背影。走出小区大门的时候，儿子扭回头，挥了挥手，儿子看到，自己家的阳台多么像一一个屋檐，而屋檐之下，是自己最爱的、正一日日老去的父母。 58．阅读选文，将下列表格补充完整。 主人公：他 人生阶段 关于“家”的描述 此时的“家” “家”中发生的故事（举一例） 结婚前 他在这个家生活了28年，这个家就自己的家。 父母和自己的家 ① 结婚后 ② ③ 他和妻子全力照顾儿子 老年时 他多了一个家——儿子的家庭 儿子组建的家庭 —— 59．按括号内所给角度赏析下列句子。 （1）那一晚，他的家，还有十几公里外的父母家，都是灯火通明，幸福的灯光，将这一大家子人的脸，都照得又红又亮。（角度：环境描写） （2）他赶紧放下牌，一路小跑着回家。（角度：词语运用） 60．标题“把自己活成屋檐了”中的“自己”指谁？请指出并说明自己的理由。 61．下面两道题目，任选其一完成。 （1）结合下面英文单词“family”的助记法，谈谈你对本文主旨思想的理解。 单词：family   意思：家，家庭 联想助记法：将“father and mother I love you”一句中每个单词的首字母连起来。 （2）学生会拟将本文收录到主题校刊“在人间”的某个单元中，你认为应该放入下列三个单元中的哪一个合适？ 请说明理由。 备选单元： A．人间至味   B．人间烟火   C．人间大爱 阅读议论文，完成小题。 “照骗”时代 廖媛 ①社交网络里是没有丑人的。 ②无论是谁晒出来的照片，都是精致得像摄影师拍出的大片：在灯红酒绿、觥筹交错间，it girl的迪奥999大红唇丝毫不干瘪；在海浪轻拍的鼓浪屿，文艺青年们的刘海不会因咸湿的海风黏在额头；跳完广场舞的妈妈们年轻了十岁，脸上看不出岁月痕迹。 ③所以，在网上人们经常会有一种错觉，人类好像在悄悄“进化”，这一代人普遍颜值上升。但走在街上，却觉得美人在人群中的比例也并不高，长相平凡、过目即忘的人还是大多数，偶尔有一两个有网上平均长相水平的人已经难得，还能引得行人侧目。 ④到底是美女不出门，还是路人不上网？其实答案我们都知道，是美图软件太厉害。 ⑤摄像头的出现让记录生活、记录自己的状态成为日常，当然，拍照的需求也越来越高、越来越明确。在硬件方面，摄像头的像素越来越高。软件方面，美图秀秀当初靠着极具针对性的人像美容，在简易图像处理软件里杀出重围，如今又兴起了细分程度更高的各类图像处理软件，提供动态、可爱贴纸的有face u，提供各种妆容的有美妆相机，把真人图片漫画化的有魔漫相机…… ⑥在层层的磨皮、滤镜之下，颜值也急速提升。最初的Photoshop还因技术门槛把大部分人挡在门外，如今的“一键美颜”则让绝大部分人都能拍得了“照骗”，即使你是个出门只需洗把脸的糙老爷们，不曾安装任何美图软件，只要打开手机摄像头，大部分手机都自带美颜滤镜。 ⑦所以网上也出现了各种“第一次见网友，没想到真人居然长这样，我该怎么办”的段子，热心网友们也喜欢痛心疾首地评论：“图片仅供参考请以实物为准没听说过吗？”“先视频，再拉黑啊”…… ⑧很多网友都还保留着“视频鉴真伪”的陈腐观念，其实视频美颜效果更为拔群。知乎里有个热门话题：为什么抖音里帅哥美女那么多？不少答主纷纷携视频来不遗余力地扑灭提问者美好的小幻想，在滤镜下，两根火腿肠都能变成大长腿。 ⑨人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵。哪怕滤镜下的面孔千篇一律，哪怕认识你的人一眼即可看出照片和本人的不同，许多人还是愿意选择用美颜来填补缺陷，也不愿分享生活中真实的自己，许多人吐槽着网红脸，可在选择一键变成网红脸和保持原状之间，多少人能坚持后者？ ⑩让自己变美，让别人看到更好的自己无可厚非，可惜如今已经很少有人敢在社交媒体展示真实的自我，抛弃滤镜和美颜，还有多少人有自信？ ⑾更有甚者，无法面对镜子里的自己，看哪都觉得是缺陷，只有在美图中一点点去弥补，才能安心，焦虑和不安影响生活，患上了“想丑综合征”——体象障碍，指的是一个人强迫性地认为自己身体的某些部分有严重的缺陷，并采取特殊的方式来掩盖或“修复”。 ⑿我们为什么不能接纳真实的自己？ ⒀在动画《玛丽和马克思》里有一句话：“年轻时我想成为任何人，除了我自己。”无论何时何地，每个人都在或多或少，有意识无意识地扮演着某些角色，滤镜里更加美好的自己也是其中的一种。只有极少数的人知道什么是自我，更少数的人敢于保持自我，多数时候，我们在摸索，我们会被华丽的表象蒙蔽，会选择走轻松的捷径。人人爱美，人人爱追逐美，变美的路径艰难且长，减肥就是一个最好的例子，既然动动手指就能让照片里的自己瘦十斤，何苦每天早起晨练？ ⒁当然，透过自己扮演的角色，我们也认识我们自己。总有一天，你会从角色中猛然惊醒，开始认识自我，接纳真实。 （选自2018年10月18日《南方周末》，有删节） 62．阅读全文，概括本文的中心论点。 63．请指出第⒀段使用的论证方法并分析其作用。 64．为什么作者开头要用很多篇幅论述“社交网络里是没有丑人的”这一观点？ 65．为什么人们喜欢用滤镜、美颜来掩盖真实的自己？请根据文章内容分点概括。 66．下列对选文理解与分析不正确的一项是 A．本文阐述“许多社交网络里的照片、视频不可信”这一观点时，运用了大量例证，增强了说服力。 B．文章第③段“人类好像在悄悄‘进化’”一句中的“好像”，一词暗含否定，不能删去，体现了议论文语言的准确性。 C．文章第⑧段“其实视频美颜效果更为拔群”中“拔群”的意思与“出类拔萃”“鹤立鸡群”相似。 D．文章第⑿段用一句反问单独成段，引起了读者的注意和深度思考，也引出了下文的论述。 狼图腾 （节选） 姜戎 ①当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来。离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比动物园里见的狼粗一倍、高半倍、长半个身子。此时，十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势。狼群中一头被大狼们簇拥着的白狼王，它的脖子、前胸和腹部大片的灰白毛，发出白金般的光亮，耀眼夺目，射散出一股凶傲的虎狼之威。整个狼群不下三四十头。后来，陈阵跟毕利格详细讲起狼群当时的阵势，老人用食指刮了一下额上的冷汗说，狼群八成正在开会，山那边正好有一群马，狼王正给手下布置袭击马群的计划呢。幸亏这不是群饥狼，毛色发亮的狼就不是饿狼。 ②陈阵在那一瞬其实已经失去任何知觉。他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音，像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声。这一定是他的魂魄被击出天灵盖的抨击声。 ③事到临头，千钧一发之际，大青马突然异常镇静。它装着没有看见狼群，或是一副无意冲搅狼们聚会的样子，仍然踏着赶路过客的步伐缓缓前行。它既不挣扎摆动，也不夺路狂奔，而是极力稳稳地驮正鞍子上的临时主人，不让他重心倾斜失去平衡，一头栽进狼阵。 ④陈阵强撑着身架，也装着没有看见狼群。他知道蒙古草原狼的速度，这几十米距离的目标，对蒙古狼来说只消几秒钟便可一蹴而就。人马与侧面的狼群越来越近，陈阵深知自己绝对不能露出丝毫的怯懦，必须像唱空城计的诸葛孔明那样，摆出一副胸中自有雄兵百万，身后跟随铁骑万千的架势。只有这样才能镇住凶残多疑的草原杀手——蒙古草原狼。 ⑤他感到狼王正在伸长脖子向他身后的山坡望，群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令。但是，这个无枪无杆的单人单马，竟敢如此大胆招摇地路过狼群，却令狼王和所有的大狼生疑。 ⑥晚霞渐渐消失。人马离狼群更近了。陈阵突然感到有一条狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有无伏兵。 ⑦危急关头，毕利格的一句话像疾雷一样地轰进陈阵的鼓膜：狼最怕枪、套马杆和铁器。枪和套马杆，他没有。铁器他有没有呢？他脚底一热，有！他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。他的脚狂喜地颤抖起来。 ⑧毕利格阿爸换马的时候给他挑了这么大的一副钢蹬，似乎老人早就料到了有用得着它的这一天。这副马镫开口宽阔，比普通的浅口方底铁蹬，几乎大一倍重两倍。狼群正在等待探子，人马已走到狼群的正面。陈阵迅速将双脚退出钢镫，又弯身将镫带拽上来，双手各抓住一只钢镫——生死存亡在此一举。陈阵憋足了劲，猛地转过身，朝密集的狼群大吼一声，然后将沉重的钢镫举到胸前，狠狠地对砸起来。 ⑨钢镫击出钢锤敲砸钢轨的声响，清脆高频，震耳欲聋。对于狼来说，这种非自然的钢铁声响，要比自然中的惊雷声更可怕，也比草原狼最畏惧的捕兽钢夹所发出的声音更具恐吓力。陈阵敲出第一声，就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王的率领下，全体大回转，呼地向山里奔逃而去。连那条探狼也放弃任务，迅速折身归队。狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，完全没有鸟兽散的混乱。陈阵看呆了。 ⑩狼口余生的陈阵，从此对蒙古草原狼有一种着了魔的恐惧、敬畏和痴迷。蒙古狼，对他来说，决不是仅仅触及了他的灵魂、而是曾经击出了他灵魂的生物。在草原狼身上，竟然潜伏着、承载着一种如此巨大的吸引力？这种看不见、摸不着，虚无却又坚固的东西，可能就是人们心灵中的崇拜物或原始图腾。 67．编剧准备将文段故事拍成电影，拟分四个镜头。请你协助完成分镜头剧情说明。 【镜头一】惊魂初见： 【镜头二】命悬一线：大青马镇静地稳住陈阵，狼王伸长脖子观察，群狼静候命令。 【镜头三】生死较量：探狼打探情况，危急关头，陈阵突然想出应对策略。 【镜头四】 ：陈阵双手各执一只钢镫对砸，群狼受惊，狼王率领狼群有序撤退。 68．道具组计划像过去一样用狗装扮成狼进行拍摄，但导演认为必须用真正的蒙古狼出演才逼真。请你结合文段内容及阅读体验帮导演说服道具组。   69．为了帮助饰演陈阵的演员更好地理解人物，导演通过赏析文中画线句，指导演员面部表情的呈现。   句子赏析：。 表情呈现： 70．宣传组根据内容制作了如图海报。请你从图像、结构、颜色等角度谈谈对“狼图腾”的理解。 阅读下面选文，完成下面小题。 培养用好青年科技人才 喻思南 ①实践证明，青年科技人才能够挑大梁、当主角，值得给予“更多的信任、更好的帮助、更有力的支持”。 ②中国科协推出青年人才托举工程，帮助32岁以下人才走好科研生涯第一步，中国农业科学院实施青年创新计划，支持青年科研人员开展原创性研究；北京理工大学组建青年科学家工作室，“一事一议”培育具有影响力的学术新星……近年来，科技界各部门、各单位出台一系列加强青年科技人才培养和使用的硬招实招，有效激发了创新活力。 ③培养用好青年科技人才，是遵循人才成长规律的必然要求。青年科技人才精力比较旺盛，条条框框束缚少，对外部变化感知更敏锐，对新事物的接受度更高，往往处于创新创造力的高峰期。有研究表明，自然科学家发明创造的最佳年龄段是25岁到45岁。对青年科技人才成长给予呵护，帮助他们走出摸索期有利于培养更多创新型人才，让人才创新创造活力充分激发。反之，如果在最佳创新时期因缺乏支持而未能施展才华，不仅是青年科技人才的人生遗憾，也会造成人才资源的损失。 ④培养用好青年科技人才，也是顺应时势的必然选择。从科技人才构成看，青年科技人才已成为我国科技创新发展的生力军。国家重点研发计划参研人员中，45岁以下占比达80%以上。量子计算原型机“九章”横空出世，完成这一重大成果的是中国科学技术大学一支以90后为主体的科研队伍。在人工智能、新能源、机器人等新领域新赛道上，青年科技人才勇担重任，已成为技术创新的主力。 ⑤实践证明，青年科技人才能够挑大梁、当主角，值得给予“更多的信任、更好的帮助、更有力的支持”。近年来，聚焦青年科技人才成长成才的痛点、关切点、关节点，我国持续推出相关支持政策。前不久，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于进一步加强青年科技人才培养和使用的若干措施》，从“强化职业早期支持”“突出大胆使用”“促进国际化发展”等方面提出了一系列务实管用、操作性强的举措，具有很强的针对性和指导性。接下来，各地和相关部门要落实落细政策，吃透原则、制定细则，协同配合，让政策红利更好激发青年科技人才创新活力。 ⑥培养用好青年科技人才，不仅需要完善硬举措，更离不开建好软环境。可以倾斜科研资源，比如中国科学院在部署的战略先导专项里，计划将一半以上基础研究项目用于支持35岁以下的青年人才。可以优化评价体系，深入开展减轻青年科研人员负担专项行动，让一批有抱负的年轻人得以轻装上阵，挑战重大科学难题。优化创新生态没有终点，要持续加强对青年科技人才的关心爱护，营造宽松和谐的科研文化环境，不断培厚创新的沃土。 ⑦时代呼唤青年科技人才，时代成就青年科技人才。新征程上，经济社会发展对科技创新的需求迫切，青年科技人才拥有实现抱负、施展才华的广阔空间和舞台。青年科技人才学习动力强、知识更新快、成长空间大，加快实现高水平科技自立自强需要他们加速成长为栋梁之才。期待青年科技人才围绕“四个面向”，坚定敢为人先的创新自信，以科技报国的责任和担当各展所长，在服务国家发展过程中实现自身人生价值。 （选自《人民日报》，有删改） 71．选文的中心论点是什么？ 72．选文第④段画线句子运用了什么论证方法？有什么作用？ 73．选文第⑤段和第⑥段不能调换位置，为什么？ 74．下面是语文课上老师提出的问题，结合选文内容，谈谈你的理解。 老师：“中国天眼助力发现700多颗新脉冲星，这一国之重器的研发团队平均年龄仅30岁”，这个材料可以作为选文的论据吗？ 伟伟：我认为可以作为论据，且最好应该放在（1） 段。 老师：为什么说培养用好青年科技人才，是遵循人才成长规律的必然要求？ 阳阳：我认为：（2） 老师：优化创新生态没有终点，我们有哪些建议呢？ 宁宁，我认为：（3） 阅读下面材料，完成小题。 【材料一】 1月12日，冬奥“带动三亿人参与冰雪运动”统计调查报告发布。人民群众对参与冰雪运动态度如何？一起来图解！ 【材料二】 面对掀起的这轮“冰雪运动”热潮，专家提醒：冰雪运动危险系数高，运动要谨慎。对于初学者而言，在冰上、雪上保持平衡，不是一件容易的事。在冰刀或滑雪板上滑行，移动速度很快，摔倒风险随之增加，一旦发生碰撞，受伤风险也更高。还有，冰面坚硬，跌倒时，很容易造成关节扭伤甚至骨折。 材料三：一点都不冷的厦门也热“雪”沸腾！冬奥开幕加上春节假期，让位于厦门中华城四楼的冠军冰场成为了厦门冰雪爱好者的热门打卡地，场馆人流量达到了往年同期的2-3倍。而冠军冰场开设的冰球和花样滑冰课程，有利于滑冰小白入门，因此大受欢迎。 厦门实验小学、厦门协和双语小学、华侨幼儿园开设了轮滑冰球兴趣班，在校园中改造出“轮滑冰球场”。厦门市体育中心正在建设一座真冰滑冰场，打算用可移动式冰场，破解冰雪运动南方之难。有了一定群众基础后，各式各样冰雪赛事的举办，也给厦门营造了冰雪运动氛围。 冬奥落幕，热情不减。希望厦门早日实现“滑冰自由”！ 75．根据材料一和材料二，下列理解不正确的一项是（   ） A．随着冰雪运动持续推进，冰雪运动逐步打破地域的限制，呈现出“南展西扩东进”的效果。 B．近七成人参加冰雪运动是为了娱乐休闲，只有极少数人能够达到竞技比赛的水准。 C．参加冰雪运动的居民中，18岁以下的人数很少，或与冰雪运动难度系数高有关。 D．从图四看，65.05%的受访群众对冰雪运动的态度积极，表现出比较强烈的意愿。 76．专家认为冰雪运动危险系数高，原因有哪些？请根据材料二简要概括。 77．如果要让南方实现“滑冰自由”，充分感受到冰雪运动的魅力，你有哪些建议？请根据材料三简要回答。 阅读下面选文，完成下面小题。 材料一： ①很多人并未意识到，我们赖以生存的地球，正被一张细密的“垃圾天网”裹挟着。让地球深陷“垃圾满天飞”困局的不是别人，正是人类自己。 ②一是有意或无意爆炸产生的航天器残骸。有意的爆炸，绝大多数来自前苏联和美国太空战的“预习”。其中前苏联就曾进行了19次卫星拦截、爆炸试验，给太空带来了500—1000块大小不等的碎块垃圾。无意的爆炸，如1973年间，美国有7枚火箭在轨道上爆炸。 ③二是宇航员漫不经心的过失。如1982年，宇航员瓦伦丁·列勃捷夫在进行例行的太空行走时，他刚刚打开“礼炮7号”空间站的减压舱门，由于近乎真空的太空所具有的巨大吸力，把宇航员们不慎留在减压舱内的一些螺栓、垫圈和一支铅笔，都吸入太空，成为了太空垃圾。更令人遗憾的是，前苏联的一些宇航员还把在太空生活中产生的生活垃圾丢入太空。人们还发现，有一只被一名美国宇航员丢失的手套，竟在空中飘浮游荡了20多年。 ④三是卫星和火箭的残骸。一些失去效用的卫星，仍在轨道上飞行。虽然它们最终会因飞行速度减小，重返大气层而与大气层摩擦烧毁，但恐怕要在几十年到几百年以后。在近地空间里，还飘浮着许多火箭的残余部分，如火箭被丢弃的金属外壳、运载火箭的末级残体、散落下来的发动机和各种衔接部件等。 材料二： 太空垃圾飞行速度极快（6—7km/秒），他们隐藏着巨大的杀伤力。1983年，美国航天飞船“挑战者号”与一块直径0.2毫米的涂料剥离物相撞，导致舷窗被损，只好停止飞行。前苏联的“礼炮7”号轨道站也多次被此类“尘埃”损坏。1986年，欧洲发射的“阿丽亚娜”号火箭进入轨道之后不久便爆炸，成为564块10厘米大小的残骸和2300块小碎片，这些密集的“弹丸”，使两颗日本通信卫星失灵。 材料三： 【链接一】英国萨里卫星技术公司（SSTL）的研究人员设计一种用于小卫星的微型电力推进器，可以将报废卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽，从而避免产生太空垃圾，控制低空轨道的卫星拥挤状况。这项技术还可以将小卫星送到更高的轨道，使其不影响其它航天器的飞行。 【链接二】在美国战略司令部的空军基地中，有一份《宇宙垃圾名录》，里面记载着所有直径超过10厘米的太空垃圾的名字。每天，工作人员会利用太空监视网将这些太空垃圾的运行轨道和空间站的轨道进行对比，用于判断被“击中”的风险有多大。如果判断出碎片即将进入空间站的安全距离，空军基地就会向美国宇航局发出预警。需要中止太空任务，改变空间站飞行轨道及速度，避开危险物后，再回到预定的轨道继续飞行。 【链接三】2020年开始建造的中国空间站“天宫”的工程师们还给其打造了一副“钢筋铁骨”，即通过优选表面材料、改变结构和增加厚度，来提高航天器抵御太空碎片撞击的能力，还在太空站的薄弱部位安装了防护板，可以遮挡微小碎片对它的撞击。当然还有更先进的，比如把航天器防护屏做成网状，并在防护屏外涂了一层特殊材料，一旦产生碰撞，产生的能量能与太空垃圾发生爆炸式的化学反应，促使碎片变成粉末。 78．请概括【材料一】的说明内容。 79．说说【材料一】②段中加点词语“绝大多数”的表达作用。 80．【材料二】中划线句，运用了哪些说明方法？有什么作用？ 81．根据【材料三】，说说航天专家们应对太空垃圾的措施有哪些？ 82．选出下列对以上三则材料内容理解正确的一项。（   ） A．从【材料一】④段中，我们可以断定太空垃圾最终都会返回大气层并与大气层摩擦烧毁。 B．【材料二】，说明太空垃圾对航天器的撞击是致命的，甚至会危及航天员的生命安全。 C．美国空军基地的《宇宙垃圾名录》只记载了直径超过10厘米的太空垃圾名字，是因为细小的太空垃圾数量太多，无法统计。 D．我国“天宫”空间站的工程师为其打造的钢筋铁骨，可以有效降低太空垃圾撞击对其造成的损害。 那些无用的美好 顾晓蕊 明黄的灯光下，少女与长者对坐手谈，轻拈黑白棋子，以鹤的姿态优雅地飞落。这是女儿参与拍摄的电视短片中的镜头，看到这近乎唯美的画面，我不由叹道：“女孩子下棋真是件很美的事！” 那年，女儿上初一，已有七年棋龄。她喜好围棋，每周六去棋院上课，我全程接送，风雨不误。棋院门前有棵老梨树，花开时一树梨花白。我会特意早到会儿，站在树下，隔着窗，聆听纹枰落子声。声音清越入耳，如风敲寒竹，如雨打蕉叶，那感觉甚是美妙。 有一天，我从棋院接到女儿，两人说笑着往回走。走出不远，碰到位熟人，也来接儿子下课。寒暄几句后，他说起给儿子报了英语和奥数班的事。得知我女儿在学围棋，他一脸不解地问道：“下棋不就是玩嘛，有什么用？” 隔了几天，又在路上遇见那位爸爸，朝儿子吼叫着什么，颇有风摇雨至的架势。果然，一巴掌抡过去，孩子的脸上留下几道红痕，疼得放声号哭。细听之后，才知是孩子英语没过关，被他怒声斥责。 女儿如受惊的燕子，闪扑进我怀里，调皮地吐吐舌头，眼中闪过一丝恐惧。她许是庆幸，在报班这件事上，我不曾给她压力。亦确是如此，她起初觉得围棋好玩儿，后来痴迷上围棋，我便鼓励她对认准的事坚持下去，从中找到乐趣。 学棋久了，女儿会跟我聊些心得，如落子无悔、逢危须弃、不得贪胜等。看似高深的生活哲理，尽在盈尺棋盘间。她还说打谱时能感受到，高手的对局像音乐，像书法，像绘画，变幻无定，美不可言。 近年的围棋人机大战中，多位顶尖围棋高手被智能机器人挑翻落马，引发学棋是否还有意义的争论。我问女儿怎么看这件事，她说下棋享受的是过程，从不后悔学习围棋。 从她的话语里，我知道女儿领悟到了黑白之道与围棋之美。这令我想起读过的一句话：“棋道即艺道，棋中自有你的个性，你的道路，凡人所有，无所不有。”除了围棋之外，女儿还喜欢古筝、书法、绘画，皆习练多年。我对她说，做自己喜欢的事，有微小的坚持，把每一件小事做好，做到极致，也是一种成功。 我认为孩子在上高中之前，只要形成良好的习惯，合理利用在校时间，对于学习就足够了。业余时间，不如多接受艺术熏染，以怡养性情，丰盈自己的内心。 在风清月朗的夜晚，弹一首好听的筝曲，或是铺开纸墨，临几张颜体小楷，再或者即兴挥毫，画竹画梅画鸟画鱼。如此清雅美好的生活，本身就是一阕词、一幅画、一首歌。 女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。 我们去过椰风轻吹的海南岛，到过瓜果飘香的新疆，游历过古色古香的丽江，奔跑在北戴河的沙滩上……体味到路途的辛苦，也收获着简单的快乐。 有同事劝道，带孩子跑那么远，费钱又费时，何况去了也白去，等小孩子长大后，留不下太多印象。 我听了笑笑，却不认同他的想法。城市里的孩子，很少有机会亲近自然，这是很大的缺憾。女儿为此闹过不少笑话，比如她以为马铃薯长在树上，珊瑚是一种水草…… 在旅行中，女儿认识了许多新事物，学会了观察和思考，同时变得独立、坚强。 记得那年她刚三岁，我带她去开封的清明上河园，进到园中，连续走了三四个小时，她有些疲累，我提出要抱她，她摆手说：“妈妈也累，咱们歇会再走吧！” 她躺到长椅上睡了会儿，醒后坚持自己走。那天的出游，她愣是咬着牙走完了全程。 她十三岁那年，我们去新疆的库姆塔格沙漠，连续翻越两座沙丘后，竟有些迷路了。骄阳火舌般灼烤着，这时带的水只剩小半壶，女儿嘴上干得起了泡，却把水壶递给我说：“妈妈，您留着喝吧！” 我紧紧抱住她，眼泪哗地淌下来。后来，我们靠着带的一个指南针走出了沙漠。每每想起那个瞬间，我总会心头一暖，眼中泛起湿潮。 《小窗幽记》中有言：“观山水亦如读书，随其见趣高下。”女儿从自然怀抱中、山眉水目间，学会推己及人，为他人着想。这使得她无论到哪里，都有着极好的人缘。 女儿一向乐观自信、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心。在这样的心态下，她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中。 在快节奏生活的当下，很多娴雅的东西正逐渐被消解，被替代。然而，亲爱的孩子，永远记得别只顾低头赶路，偶尔让心灵慢一些，再慢一些。 要知道，那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。总有一天，它们会成为你内在气质的外化，是你面对生活的底气和勇气。     （选自《幸福·阅读》2018年第2期，有删改） 83．文章重点记叙了哪些与女儿有关的“无用的美好”？请用简洁的语言加以概括。 84．文章中叙述熟人给儿子报英语和奥数班等情节有什么作用？ 85．从结构上分析“女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走”在文中的作用。 86．文章的题目为“那些无用的美好”，既然是“无用的”，却又说是“美好”的，这是否矛盾？谈谈你的理解。 87．结合你的生活体验，谈谈你对文章最后一段的理解。 阅读下面一篇小小说，然后回答文后问题。 锁   何敏翔 ①谁都有不小心的时候。老张出门倒水，随手一带，门“砰”地一下锁住了。他拎着脸盆，站在门边发愣。热心的邻居拥来，想尽了办法，结果还是——“没门儿”。 ②我家大姑站在人群里眨眼，忽然地笑起来，挤到老张跟前向他神秘地说着什么，眼神一个劲地往南院飞。老张愁眉渐渐舒展，却又显得很为难。大姑摆摆手，叫上几个小伙子连请带拽地拉来了南院的李小川。 ③小川前几年因偷盗，在劳教所呆了一年多。现在他成天不言不语，闷着头在厂里干活，谁也没再听说过他干那号事。平时人们很难想起他来，似乎院里根本就没这个人。他茫然不知所措地被人们推到门前。大姑脸上浮着尴尬的笑容，拉着他连说带比划；老张笨拙地拿着根烟一个劲儿地往他嘴里塞。他们极力怂恿小川打开这把锁。 ④小川脸有些发红，鼻尖上沁出细密的汗珠。他低着头，手抄在口袋里，紧抿着嘴唇，一只脚在地上来回蹭着。邻居们期待的、好奇的目光落在他身上，一下子周围变得异常安静。 ⑤他终于像是下了决心，慢慢抬起头，脸上皱起一种古怪的表情——似乎想笑一笑，却又笑不出来。他用手背拭了一下鼻上的汗水，向邻居要了一根旧锯条。 ⑥他缓缓举起手，仿佛提着根千斤重的东西。人们注意地望着他的一举一动，后面的人起劲地往里挤，往上踮脚……他忽然闭上眼睛，锯条顺着门缝往里插，手猛地一抖。谁都还没弄清是怎么回事，老张的门被打开了。 ⑦一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来。小川拨开人群低着头往南院走去。我看见大姑又开始眨眼，目光富有深意地向人们扫了一圈，随后她急步跟上小川，满面堆笑然而又似乎漫不经心地问小川会不会开双保险锁。 ⑧小川站住了。一双眼突然变得冰冷、冰冷，那寒彻人心的目光迟钝地盯住大姑僵住了的笑脸，又缓缓扫过人群，嘴角痛苦地抽搐着发出一声低沉的冷笑。“当”的一声，钢锯条在他指间断成两截。他用尽全力把它扔到远远的阴沟边，像是扔出了一件沉重且又污秽不堪的东西。这一瞬间，我发现他的手指闪着一星红色的光点。 ⑨我的心骤然紧缩了。我几乎是跑着回到了家里。我似乎觉得，我的心也在滴血…… ⑩第二天， 。 88．从全文看，本文以“锁”为题有何含义？ 89．撬开锁后，一片说不清是什么意思的“啧啧”声从人们口里发出来，请你分析“说不清”的原因是什么。 90．小说中的“大姑”这个人值得玩味。小说前后两次刻画了她的“眨眼”，含义各不相同。请仔细揣摩，分析“大姑”两次“眨眼”含义。 91．请发挥丰富的想像力，补写出小说的结尾。 第二天， 92．阅读下列材料，然后按要求回答问题。 在一次讨论会上，一位著名的演说家没讲一句开场白，手里却高举着一张２０美元的钞票，面对会议室的２００个人，问：“谁要这２０元？”一只只手举了起来。他接着说：“我打算把这２０美元送给你们中的一位，但在这之前，请准许我做一件事。”他说着将钞票揉成一团，然后问：“谁还要？”仍有人举起手。他又说：“那么，假如我这样做又会怎么样呢？”他把钞票扔在地上，又踏上了只脚，并且用脚碾它。然后他拾起钞票，钞票已变得又脏又皱。“现在谁还要？”还是有人举起手来。 “朋友们，你们已经上了一堂很有意义的课。无论我如何对待那张钞票，你们还是想要它，因为它并没有贬值。它依旧值２０美元。人生路上，我们会无数次被别人的冷眼、误解或碰到的逆境击倒，甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值，但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值。 ⑴阅读上面的材料，你获得了怎样的人生感悟？ ⑵根据你阅读上面材料的感悟，对于《锁》这篇小说中的小川与“大姑”，你觉得该说点什么？ ①对小说中的小川说： ②对小说中的“大姑”说： 阅读下面的文章，完成下面小题。 阿丽亚的彩色石头 滑艺 ①古丽生下来时，双脚就和正常孩子不一样。从小到大，她只能满眼渴望地看着同龄的孩子踢毽子、跳皮筋，自己却永远被固定在一把旧轮椅上。古丽的旧轮椅像个得了哮喘的老人，一转就吱呀吱呀作响。阿丽亚来找古丽玩，手里握着几个彩色的葡萄干似的石头，说:“古丽，你看，好看吗？从戈壁滩上捡的，据说拿到城里可以换钱。” ②古丽只有阿丽亚一个朋友。学校里别的同学围在一起做各种游戏，当他们尖叫着在操场上玩老鹰抓小鸡的游戏时，角落里的古丽看着那一双双奔跑跳跃、踩起尘土的脚，一言不发，大眼睛蓄满悲伤和寂寥。阿丽亚走过去，拿出红绳，对古丽说；“咱们玩挑绳游戏吧！”从此陪伴古丽的除了轮椅的吱呀声，还有头发卷卷的阿丽亚。 ③阿丽亚临走前答应古丽第二天再来找她，如果古丽的轮椅修好了，她就让爷爷推着她去戈壁滩烤鸡蛋。这个承诺让古丽内心充满快乐。可古丽的轮椅要修好没那么容易，爸爸低头敲敲打打了一会儿，无奈地摇摇头:"车轴锈了，先凑合用吧，古丽，等葡萄丰收了就给你换个新轮椅。"古丽没吭声。爸爸叹了口气，说:“等爸爸挣够钱，就带你去省城做手术，你一定可以站起来的。”古丽勉强做出一个笑脸，爸爸年复一年地对她做出这样的承诺，但从没有实现过。去年爸爸曾去了省城一趟，回来后，古丽隐约听爸爸在里屋和妈妈小声嘀咕:“唉，太贵了，可能还要等两年……” ④第二天，当阿丽亚再去敲古丽的门时，古丽一脸难过地说:“我去不了了，对不起，阿丽亚。”之后的很多天里阿丽亚都没有露面，古丽寂寞地守在院子里，望着远山上的云彩不停交幻，她时而想自己要是片云就好了，无忧无虑，无所约束，想飘到哪儿就飘到哪儿，想变成什么形状就变成什么形状；时而又想，自己好像一棵树，只能一动不动，阿丽亚一定不想跟自己玩了，谁会想和一棵树做朋友呢？ ⑤阿丽亚的书包沉甸甸的，里面全是她从戈壁滩上捡来的小石头。那几天，阿丽亚天天缠着爷爷带她去镇上的大巴扎卖石头，爷爷无奈地问孙女；“阿丽亚，你卖石头做什么？是想买新裙子吗？还是看到哪个同学背了新书包？”阿丽亚抿嘴一笑，这是她埋在心中的愿望，听说愿望没有实现的时候要烂在心里不能说，说出来就不灵了。 ⑥一天早上，阿丽亚的摊位不远处，一名怀里抱着四五岁男孩的阿姨愁眉不展，男孩不停地哭闹。阿丽亚抓起一把葡萄干似的石头走过去递给男孩，阿姨连连对阿丽亚道谢，阿丽亚问:“阿姨，你要去哪里啊？”，“医院。”阿姨叹口气说，她指指儿子的腿，那两条细腿无力地耷拉着，扭成奇怪的姿势，拦了好久的车也没有顺路去医院的，阿丽亚求爷爷用三轮车送阿姨和男孩去医院。路上，男孩哭着说不想打针，阿丽亚从口袋里拿出一块她特别喜欢的红色小石头给男孩玩。 ⑦远远望见医院门外挂着硕大的红色条幅；欢迎北京骨科专家来我院义诊。红色条幅底下写着小字:XXX公益项目。阿姨下车时掏钱递给爷爷，爷爷推辞着不要，阿丽亚在旁边说:“我们这是‘公益’。”爷爷听了，咧嘴乐了，说:“你倒学得挺快。” ⑧男孩紧紧抓着阿丽亚，不让她走。阿丽亚拉着男孩的手柔声哄着他，一直走到骨科门诊前。阿丽亚看到大夫面前有张床，床上的儿童也有一双和别人不一样的脚，阿丽亚突然想起古丽，急忙跑到爷爷跟前说:“爷爷，回去把古丽叫过来！” ⑨“经过手术矫正后康复的概率很高。”听到张大夫这么说，古丽的父母激动得眼泪都要流出来了。古丽的母亲来到阿丽亚家中，说实在不知道该怎么感谢爷爷。爷爷拍拍孙女的一头秀发，说:“应该感谢阿丽亚啊！”阿丽亚想，应该感谢那些五彩的石头。 ⑩病房里，古丽的脚被洁白的纱布包得像蚕茧。窗外的阳光很明媚，鸟儿叽叽壹喳叫着从树枝上一跃而起，树叶亮晶晶地摇晃着。古丽嘴角露出微笑，她再也不羡慕四处漂泊的云了，她很快就会像鸟儿一样，想飞到哪里就飞到哪里，此时，她好像看到自己拉着阿丽亚的手，站在戈壁准，到处是五光十色的小石头，她赤脚奔跑在炙热的沙土上，跑得那么远，那么远…… （选自网易网2021年1月15日，有删改） 93．文章以“阿丽亚的彩色石头”为题，有什么好处？结合文章内容具体分析。 94．文中的阿丽亚纯真、善良，是通过哪些事表现出来的？为什么说“古丽只有阿丽亚一个朋友”，这是用了什么表现手法？ 95．文中两次设置悬念，请结合具体内容分析其表达效果。 96．第④段和第⑩段中画线的语段两次写古丽的心理活动，结合内容具体分析朗读这两个语段使用的语气和语速应有什么不同。 阅读下面的文章，完成下面小题。 过小而困难的生活 ①除了偶尔的朋友聚会和出差，我的生活非常简单：每天差不多8点30分左右起床，喝茶，读，写，午餐；喝茶，读，写，晚餐（不是每天都吃）；健身（每周二三次），喝茶，读，凌晨1点左右睡觉。 ②我认为，能过简单的生活，才是我拯救银河系的报酬。简单生活为我提供了长跨度的时间计划。系统学习一门知识，或者掌握一项技能，没有几年时间，是不可能完成的。如果你相信一万小时成专家，一天五小时，一天不间断，五年才能完成。我想，天才级的，或许不需要一万小时，但大多数像我这样的中人之资，这卡得打完。没有简单生活的庇护，你生活的中断太多，大到战乱，小到家庭动荡、身体疾病，那么，计划就不得不中断。简单的生活有时候让人产生倦意，这很正常，在迪士尼乐园待久了也会烦啊。简单的生活，你应该爱惜，这是成长的好环境，是你的福报。 ③有日本哲人把生活分成四种：大而困难的，大而容易的，小而困难的，小而容易的。大而困难的，总面临生死抉择，玩轮盘赌，不是生就是死，这是少数人干的。大而容易的，比如巨富家的小儿子，有大笔遗产，又没有继承家业的负担，这是命好。这两种生活，是概率，是先天。我们得在后两种里选择。这选择向所有人开放。小而容易的和小而困难的，人的本能让你挑选前者，你碰到的大多数人也会如此建议，这不稀奇，因为他们就生活在小面容易的生活里。 ④小面容易的生活观是，生活的压力最好都由别人担，做决定，不停地解决问题，这太辛苦，我要活得像个机器人，机械重复即可。这就是所谓的“有保障”的生活。这生活不需要你提升，也无长期计划，你只要杀时间。 ⑤我建议你不要过这种生活，这是低等动物过的，猪、牛、马，就是这种生活，每天吃草、交配、繁殖，然后死掉，或被吃掉。人有动物性的一面，吃、交配与繁殖，但一生只有这些，满足于当一个基因的搬运工，也挺可惜的。 ⑥所以，我建议过小而困难的生活。它看起来简单重复，但每天你都面临小挑战，有些小小的未知需要求知，你是你自己的主人，这回归到人类祖先的生存状态，一日不作，一日无食。 ⑦人是由小挑战、小进化累积而成的，它们需要小困难。亲爱的你，正在读这篇文章的你，如果是独自一人，如果经常需要独自一人解决小困难，日复一日，要啃掉一本教科书，要完成一项实验， 要写完代码，要说服客户，要写一篇文章，要听孩子的烦恼……不要被偶尔的孤寂打败，要知道,这才是一个人正常的生活。 ⑧这小而困难的生活，它能持续到我们生活的终点，正是幸福快乐的标志啊。 ⑨工作到一百岁，在我看来，并非追求优秀，不是不接受平淡，而是在小而困难的生活中舒服得不想停止。早起耕种的一百岁农夫，他的劳作，对他人没有意义，没人因他退休而饿死，他只是取悦自己，或许叶面上的露珠实在美妙，每天都要欣赏。 （文/连岳,基于命题需要有删改） 97．文章第②段说“能过简单的生活，才是我拯救银河系的报酬”，请用直白的语言解释这句话在文中的语意，并说说作者这样说的原因。 98．阅读文章第③段，简要概括作者对日本哲人划分的四种生活持有怎样的看法？ 99．阅读文章第④段，说说作者眼中“小而容易的生活观”有何特点？ 100．结合文章最后部分，说说作者建议过小而困难的生活的原因是什么？ 阅读下面的文章后，完成下列小题 “傲慢”的白松露（节选） ①白松露是世界上最昂贵的野生真菌，每454克的价格居然卖到2000美元以上。尽管如此，它还是供不应求，被很多顶级餐厅视为珍宝，把它切成如纸一样薄的小片，洒在银盘里展示。无论你多么挥金如土，也不可能大快朵颐，每次也只能尝到那么薄薄的几片。这个看上去很普通的菌子，为什么竟如此珍贵？ ②白松露对环境的要求非常严格。它只和橡树的根须共生存，这里是它最温暖的家，也许不够美好不够肥沃，但它就是用全部心思爱着。因此，想要采摘白松露，只能在橡树密集的丛林里。有人曾经将菌种接在新鲜的橡树苗根部，然后小心地浇灌呵护，希望在这个舒适的环境里，它能够苗壮成长。事实上，松露总是“不识好歹”地要么不长，要么就长成没有香味的怪物。松露没了香味，就像人失去灵魂，再也没有任何价值。它虽然不具备人类的复杂感情，但只要阳光、水量或土壤的酸碱值稍有变化，它就敏感地觉察到了，它拒绝被赶离家园，拒绝被别人操纵。 ③到目前为止，白松露还没有人工培育的方法。松露和鱼子酱、鹅肝并称为全球三大顶级食材，鱼子酱和鹅肝都已经找到了人工培育的方法，唯有松露只能完全在纯自然野生状态下生长。很奇怪对不对？人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因，可偏偏拿白松露毫无办法，不管人们怎么努力怎么套近乎，它始终保持骄傲，拒绝接受任何形式的“招安”，它和橡树根须之间需要的自然口令人类至今无法破译。它的人生是唯一的、无法复制的。 ④白松露的“傲骨”导致这种生物非常罕见。到目前为止，这种野生真菌只在意大利小范围地方被发现，就算是在最好的年份，全年产量也只有3吨左右。 101．划线句“人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因，可偏偏拿白松露毫无办法”使用了什么样的说明方法，有什么作用？ 102．划线短语“到目前为止”能否删去，为什么？ 阅读下面的文字，完成下面小题。 跟我走 安学斌 ①“你们麻达山（方言，在山中迷路）了，停下来，跟我走。” ②一场惨败，只剩下三十几号弟兄，逃命钻进老林子里。眼前白雪茫茫、密林森森，好不容易抓到的民兵队长，竟让全连跟着他走。 ③蒋军连长斜睃民兵队长一眼：“吓唬谁呢？老子有指南针，麻达山照样走得出去。” ④“你们两天没吃饭了，指南针不顶饭吃。给我解开绳子，我给你们找点儿吃的。” ⑤溪流边的暖泉子附近，26岁的民兵队长用胳膊肘砸开枯树里的冰，一掏抓出一把黑脊背、红肚皮的哈士蟆。他把哈士蟆扔到地上，继续掏，不一会儿地上就堆了二三百只哈士蟆。士兵摘下钢盔，烧热水把哈士蟆烫死，洗干净，再用钢盔煮熟。 ⑥哈士蟆又名林蛙，正在抱团冬眠，肚子干净、又香又肥，母林蛙带籽还有油。士兵们美美地饱餐一顿。 ⑦连队准备出发。蒋军连长转头对民兵队长说：“你给我们吃顿饱饭，我给你留个全尸。这一路上带着你太累赘，我得把你毙喽。” ⑧民兵队长笑了：“你可真不讲究。我让你们有饭吃，你反倒杀我，那以后你等着饿死得了。” ⑨起风了，刮起蒙蒙雪雾。民兵队长喊道：“这是穿山风，快跟我走，要不今晚都得冻死。” ⑩林海深处，民兵队长领着他们找到个地窖子，里头一铺小炕、一盏油灯。蒋军连长钻进来责问道：“这么大个地方住三十多人，你想把弟兄们挤死咋的？” ⑪民兵队长轻蔑地瞅瞅他，把小炕的铺草推开，露出来木板，下面竟有地下室，宽敞，通风，有锅灶、高粱米、咸盐。 ⑫民兵队长让士兵捡些干柴，取些积雪烧水，做了一锅热腾腾的焖高粱米饭。 ⑬第二天，士兵们费了好大劲才推开地窖子的栅栏门，看到外面风刮来的积雪堆积如山。他们明白，穿山风一夜肆虐，民兵队长真是救了大家。 ⑭民兵队长站他们前面，稍带得意地说：“这回明白了吧？跟我走没有错。当年跟着抗联，我在长白山转悠了好几年，日本鬼子都拿我们没办法，因为老百姓和我们一条心。你们杀害无辜，不得人心，再不迷途知返一定没有好下场。” ⑮蒋军连长啪地冲天放了一枪：“你敢做赤色宣传，我现在就毙了你。” ⑯民兵队长面不改色：“我是你们的救命恩人，你要枪毙我，就等于把弟兄们全害了。你们在山里是聋子、瞎子、傻子，麻达山早晚饿死。” ⑰在山里转了一天，太阳西斜。民兵队长吩咐蒋军连长道：“今晚得在野外露营了，在悬崖根底下那块平坦地方，让弟兄们砌雪墙，一要厚、二要高，生堆火对付一宿。” ⑱雪墙砌好了，点着火，民兵队长用从地窖子带来的锅和高粱米做饭。士兵纷纷抢着吃，民兵队长一口没动。 ⑲有士兵问他怎么不吃饭，民兵队长打个唉声：“我心里闷得慌，吃不下饭。你们麻达山了，走不出去就得饿死，咋就执迷不悟呢？解放军优待俘虏，你们跟我投诚，马上可以回家，还可以分给土地，为啥不自个儿找条活路呢？” ⑳蒋军连长又拔出手枪，恶狠狠地说道：“你一个俘虏竟然想让我们缴枪投降，胆儿太大了吧！我是党国军人，向俘虏投降？真是笑话！我先毙了你这个丧门星！” ㉑民兵队长摆摆手，笑呵呵地说道：“你们连长不算聪明，怪不得打败仗。说实话，我的弟弟就是远征军，现在是解放军的连长。他说远征军打鬼子不含糊，所以我才想帮帮你们。今晚你们都仔细想想，我是你们的敌人还是救星。要是把我当救星，明天就跟我走；要是把我当敌人，你们爱咋咋的。” ㉒天亮了，民兵队长睡了个好觉，显得很精神。两个士兵要捆住他的双手，可他突然向后一缩，一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪，接着从他的衣兜里掏出指南针，用力摔到地上。 ㉓民兵队长拿手枪指着蒋军连长，警告他说：“你对不起弟兄们，我可不想对不起你。别奓翅，老老实实跟着走。” ㉔接着，民兵队长对大家说：“大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我背着。大家跟着我，抓紧赶路。” ㉕几个月后，民兵队长成了大家的新任连长。他动情地说：“我的亲弟弟真是远征军，他给我写信，说远征军打日寇屡立战功。我一看你们是远征军就惦记上了。我想让你们活下来，一起为百姓打江山，让死去的弟弟知道，我领着弟兄们走上了正道。” （选自《小小说选刊》，2025.4） 103．请梳理文章主要故事情节，完成下面的思维导图。 104．根据括号里的提示，回答问题。 （1）可他突然向后一缩，一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪，接着从他的衣兜里掏出指南针，用力摔到地上。（赏析句子中动词的妙处。） （2）民兵队长对大家说：“大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我背着。大家跟着我，抓紧赶路。”（民兵队长的话，有哪些用意？） 105．请结合文章内容，简析民兵队长最后能策反一支连队的原因。 106．请分析《跟我走》这个题目的含义。 阅读《我怎能忘怀》回答小题。 我怎能忘怀 ①初中时，语文老师是个严厉的中年女人，姓王，那时我刚从农村转来县里中学，由于不了解这个老师，被她狠狠地批评了几次，以致一见她就害怕，心里有了阴影。 ②当时我写字极潦草，虽然在王老师的调教下，已经工整了许多，却依然难以入眼。来新学校上学后，有一次交作文，我对作文还是有信心的，心想就算字写得难看些，作文的质也能弥补不足。而且，听说王老师就要调走了，这些天上课一直有个年轻的林老师跟着听课，准备接手我们班的语文课。 ③当我满怀希望地盼到把作文本发下来时，迫不及待地翻开，却如遭了当头一棒，我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写。我就经历了好几次。可是没想到，自己很有信心的作文，也是这个命运。而且全班就我一个人被撕了，心里黯淡到了极点。当我把重新写的作文交上去后，过了两天，课代表把我的作文本拿了回来。我翻开一看，还好，这次没有撕。 ④我随意翻了翻，就在作文后面看到一句鲜红的评语：“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了！”那一瞬间，我心里猛然一暖，再也没有了怨恨和不满，眼睛一下子就濡湿了！我跑去办公室，却见那个一直跟着听课的林老师在那里，她说：“王老师已经走了，调到别的城市去了！" ⑤王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系。只是那以后，到现在的二十多年里，却再也没能见到她。 ⑥大学毕业后我走上社会。有一年，我去了一个极偏僻遥远的大山深处的村庄，当了一段时间的代课老师。在那天涯海角般的地方，面对那些纯净的笑脸和清澈的眼睛，我渐渐地爱上那里。每天，除了给孩子们上课，更多的时候，孩子们会问我山外的事，听着我有声有色的讲述，他们的眼中全闪着向往的光。 ⑦我在那里呆了三个月，离开时正是秋天，满山的树和花正绚烂得一片深情。孩子们爬上前面的那座山，然后，那个当班长的女生给了一张叠着的纸，让我出了山再看。当我来到镇上，坐上通往县城的汽车，大山已被远远地甩在了身后。我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的！我回望去，已淡成一道浅影，又在我濡湿的目光中朦胧起来。 ⑧这几句温暖心窝的话语，都留在我的心里，在我的生命里开出永不凋零的花朵。 ⑨前年，我回到家乡的县城，在街上邂逅初中时后来教我们语文的林老师，她都已经有了白发，提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……” ⑩在七月的阳光下，我的眼睛刹那间又濡湿了。 107．对于“我”那次交上去的作文，王老师和林老师分别作了什么事？ 108．文中三次提到“我”的眼睛“濡湿” 所包含的感情各是什么？ 109．请从修辞运用的角度赏析第⑧段中画线的语句。 110．第⑨段运用了哪些人物描写方法？ 111．结合文中具体内容说说林老师是一位什么样的老师？ 阅读。 短期气候预测：帮你“听风便知雨” ①短期气候预测，就是每天电视广播里的天气预报吧？如果你这样想，那就大错特错了。我们收听、收看天气预报，三五天内的气温、温度、风力等“一切尽在掌握”，大大便利了日常起居。但是，想不想在酷夏里知道这个冬天冷不冷？想不想在寒冬中预知到明年夏天发不发洪水？——那就要靠“短期气候预测”了。 ②A中国是个多自然灾害的国家，旱涝、高温、冷害等气候灾害造成的直接经济损失年均约1000亿元，死亡人数年均6000人以上。同时，中国又是农业大国，农业“靠天吃饭”，气象预测工作尤显重要。因此，刚刚过去的5年里，一个关于气候预测的“九五”攻关项目，引来全国105个单位、400多名科研人员为之奔忙，这个项目，就是“中国短期气候预测系统研究”。 ③“短期气候预测”，是相较“长期气候预测”而言，后者做的是未来50年、100年的气候分析，难度极高。而“短期”，也不像天气预报时段那么“短”，它的时间概念不是“日”，而论“月”、“季”、“半年”、“一年”。它所要承担的是，帮助国家决策部门了解掌握未来数月里或一年里的气候变迁，减免不必要的人财物损失。 ④B例如，预测即将来临的冬天何时更冷，石油开采部门由此决定油井需要何时封井，稍有迟缓，冰就会像刀子般把油管割裂；天气冷到何种程度，便可预知某些海湾会不会结冰，破冰船之类的交通运输工具要不要及早调度；而农业部门也可根据预测的气候冷暖，提前选择明年播种的作物品种。甚至于，明年的空调产量乃至于扇子、饮料产量，相关行业都会随时看“短期气候预测”的“脸色”行事。农业、水利、交通、工业等等，短期气候预测的作用无处不在，说它与老百姓生活息息相关绝非夸张。 ⑤短期气候预测，印度做了百余年，日本、俄罗斯做了七八十年，与之相比，中国这方面的“资历”同样不算短。1958年，我国首次发布“长期气候预报”，这就是“短期气候预测”的前身，40多年来经验积累了不少，但一直到90年代，我国始终处于各地零散研究的状态，而从未将之“业务化”，换句话说，完整的预测系统尚未建立。 ⑥科研的每一点进展都不会是来自一两个人的一蹴而就。预测系统包括全球各国的各种气候资料收集齐全，随之建立一个包括预报大气、海洋与大气耦合模式、中国及邻近区域地区细化、厄尔尼诺系统预报等繁杂的模式系统……这一切，意味着一个漫长而艰苦的过程。5年奋战，终使“中国短期气候预测系统研究”大功告成。 ⑦作为“九五”重中之重的科技项目，中国短期气候预测系统曾在“1988抗洪年”准确预报了长江、松花江洪水以及2000年的汛期。目前，该系统在国家气候中心用于年、月、季节、年及年际时间尺度的气候预测业务试报。 ⑧与天气预报相比，短期气候预测面对更多不确定因素。凭啥判断下一个季是热是冷、是旱是涝？即便掌握征兆、周密演算，也还可能要面对一些不可预知的变数。 ⑨1988年大洪水之所以能准确预报，正缘于一些重要征兆被我们及时抓住：1997年冬天，青藏高原大雪频频，与此同时，“厄尔尼诺现象”频频光顾我国。科学家通过系统中众多模式对其进行了繁杂的演算，从而判定，第二年有洪水。这套系统主攻的是汛期预报，每年4月间都会向有关决策部门通报当年夏天汛情预报结果。对于今夏还会不会干旱下去、雨水多不多，目前仍意见不一。 ⑩气象变幻莫测，短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能不断进步。 112．本文围绕着“短期气候预测”，主要说明了哪些内容？ 113．根据第③段的内容，给“短期气候预测”下一个定义。 114．文中有A、B两处划线句，请任选一处指出它的说明方法，并分析其作用。 答：选 处 115．文中说：“对于今年夏天还会不会干旱下去，雨水多不多，目前仍意见不一。”“短期气候预测绝非万能，在误差中不断修正，气象科学才能不断进步。”透过这些话，你对气象学研究的本身或说明文写作产生了怎样的认识？（不少于50字） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．C 2．不能。文中画线句和链接材料虽都是举金博洋的例子，但链接材料重在论证“要从容面对成败”，要持续奋斗；而文章画线句是在论证“超越极限、超越自我，是许多运动员的共同品质”，两者论证的观点不同。 3．不是。奥林匹克精神在任何领域都可以有，只要我们敢于挑战极限，无惧失败，选择超越，都是对奥林匹克精神的生动诠释。比如我们在学习中面对已有的好成绩，敢于突破，追求更加卓越；或者尽管与别人比有差距，但仍然坚持超越自我，都是奥林匹克精神的体现。（言之有理即可） 【解析】1．本题考查理解文章内容。 C.理解分析不正确。结合第②段“完成阿克塞尔四周跳，是日本花样滑冰运动员羽生结弦的梦想。在北京冬奥会赛场上，为了挑战高难度动作，他勇敢向上跳起、旋转，而后却因摔倒无缘奖牌”可知，日本花样滑冰运动员羽生结弦为了挑战高难度动作，他勇敢向上跳起、旋转，而后却因摔倒而无缘奖牌，并不是“他选择了相对比较保守的动作，不具备挑战性”。 故选C。 2．本题考查论据。 结合划线句“金博洋在经历了世锦赛第二十二名的‘蛰伏期’后，分别刷新了短节目和自由滑个人赛季最好成绩，感叹‘自己战胜了自己’”分析可知，这里列举金博洋的事例是要强调他“自己战胜了自己”； 结合链接材料分析可知，这里列举金博洋的事例是要强调他从容面对成败，不断奔跑、接续奋斗，“滑出了精彩的节目，更滑出了自己”； 划线句所在段第⑤段要论证的观点是“超越极限、超越自我，是许多运动员的共同品质”，上述列举的金博洋的事例，划线句强调金博洋超越自我，可以证明本段观点；链接材料则是强调他从容面对失败的态度，不能证明本段观点“超越极限、超越自我，是许多运动员的共同品质”，故链接材料不能替代划线句。 3．本题考查联系文章内容谈看法。 结合第⑥段“生活处处是赛场。在不同的领域，普通人也有属于自己的‘珠穆朗玛峰’。体育竞技启示人们，能否走向人生的领奖台、站在属于自己的巅峰，关键就看拥有什么样的人生态度，敢于作出何种选择，能不能拿出勇气、接受挑战”可知，奥林匹克精神不仅仅限于体育运动，在生活中的不同的领域，都能体现奥林匹克精神，只要你拥有选择超越，无惧失败，享受过程的人生态度，敢于做出选择，拿出勇气、接受挑战。比如，在800米的赛道上，为追求更好的成绩，突破自己的极限，我选择一次又一次地训练，争取跑出比前一次更好的成绩；在单元测试中，我的英语成绩达到了优秀，但我不骄傲自满，踏实努力，追求更卓越的自我，这些都是奥林匹克精神的体现；面对新冠疫情，我们的逆行者们敢于迎难而上，接受挑战，战胜疫情，这也是奥林匹克精神的体现。 4． 第一空：外出打工，稻田荒芜 第二空：再回乡村，见证生机 5．（1）①运用比喻的手法，把稻田比作一个碗，②写出了稻田供养村民世世代代生活繁衍，③见证了村子和村民的生存及发展。 （2）①这句话中“黑油油”写出了长丰大丘土壤肥沃，②“爽溜溜痒滋滋”既写出了脚踩进泥里的触感，又写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。 6．示例1：村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱。 示例2：长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚。 示例3：现在，椿树塘的塘堤都抹上了水泥，以前却多年不清淤，日渐破旧。形成变化对比，突出长丰大丘再次焕发生机。 7．①在打工潮的冲击下，村里的年轻人都加入打工的行列南下北上，稻田在人们心中的地位逐渐下降，渐渐被荒废。②寄托“我”对稻田这种境况的伤感。 8．①暗示文章内容：“我”一家在住进县城远离稻田之后回乡再见稻田，新初不再南下打工而返乡种地。②暗寓人物情感：用拟人手法，将稻田视作重逢之人，生动地写出对稻田的眷念以及再见稻田的欣喜。③突出主题，反映老一辈及新一代农人对待土地的深厚情感，反映农村土地的历史变迁，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。 【解析】4．本题考查情节梳理与概括。 第①段“儿时记忆里，散布在村子里的每一块稻田，都像家里的孩子一样，有自己的名字”可知农人爱田，给地命名； 第④段“分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩”第⑥段“可他还是喜欢到田边去转悠转悠，回来后总不忘和槐三爷唠叨几句，无非是让他提醒一下新初”可知爷爷钟爱，不舍大丘； 第⑦段“外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”“后来有的田连一季也不种了，任其杂草丛生。椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”可知外出打工，稻田荒芜； 第⑩段“驾车陪父母回家。父母望着车窗外一掠而过的乡野田畴，满目的青色让他们的话匣子再也关不住了”，第⑪段“稻田的名字再度在小村叫响，一阵微风从田野上吹过来，我仿佛嗅到了稻花的清香”可知再回乡村，见证生机。 据此回答即可。 5．本题考查句子赏析。 （1）定位句子在第③段“稻田像个碗，装着村子绵长的日子”运用比喻的手法把稻田比作一个碗，形象生动的写出了稻田供养村民世世代代生活繁衍，稻田与村子的发展历史息息相关； 联系第③段“每一丘稻田即是每一家的孩子，这是一点也不夸张的比喻”可知，稻田已经是村民不可或缺的财富，人们非常珍爱稻田； 第①段“村里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田呢，开口闭口则是俺家的长丰大丘“屋门口的三湾……完全是一副温柔的声调”可知，稻田在村民心中深深地扎下了根，稻田是人们赖以生存的依托，人们充满里希望，用心倍加呵护。 据此回答即可。 （2）定位句子在第④段“大丘的上面就是椿树塘，只要塘里有水，这田里的收成就不愁了”划线句中“黑油油”写出了长丰大丘土壤肥沃； “一抬眼就能看到长丰大丘。长方形，显得规整，面积也不小，足有五亩三分，这样的大田在小村里可不多见”划线句中“爽溜溜”写出了脚踩进泥里的触感；“分田到户时，爷爷靠运气抓阄分得了长丰大丘，高兴得不亚于中了头彩”划线句中“痒滋滋”写出了老一代人对面积较大、又肥沃，人人艳羡的长丰大丘的喜爱之情。 据此回答即可。 6．本题考查对比手法。 第①段“里人的心思似乎都扑在稻田里，唤起孩子的名字，一贯粗嗓门”“而说到稻田呢”“完全是一副温柔的声调”可以看出对比，村里人唤起孩子的名字，一贯粗嗓门，而说到稻田时是一副温柔的声调。声音的对比，突出了村里人对稻田的重视和喜爱； 第④段”高兴得不亚于中了头彩，一天里少不了要去田边转上几趟”第⑥段“当时爷爷已八十高龄，即便身体再健康，也种不动长丰大丘了。可他还是喜欢到田边去转悠转悠”“长丰大丘收成好时，爷爷每天“去转几趟”；田地撂荒后，爷爷“倚门而坐”“叹气”。通过行为对比，突出了爷爷对长丰大丘感情深厚； 第⑦段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列”“椿树塘多年不曾清淤，塘堤也日渐破旧”与第⑨段“椿树塘的塘堤都抹上了水泥，再也不用担心会垮塌了”形成对比，将打工潮起，青年外出打工，土地被闲置，塘堤日渐破旧与椿树塘的塘堤都抹上了水泥进行对比，突出政府支持农业生产，人们返乡种田，长丰大丘再次焕发生机。 据此回答即可。 7．本题考查重点句子理解。 第⑦段“自上世纪90年代起外面的世界越来越精彩，村子里的年轻人如新初，大都加入打工的行列南下北上”说明年轻人都出去打工，稻田在人们心中的地位逐渐下降，无人再耕种农田。“后来有的田连一季也不种了，任其杂草从生”说明稻田渐渐被荒废、被远离、被遗忘。这句话表达了作者因稻田荒芜，无人耕种的伤感。 8．本题考查标题含义。 内容上：暗示文章内容，表达人物情感，突出文章主题。“重逢”指朋友或亲人在长久分别之后再次见面；“与稻田重逢”中将“稻田”视为“重逢之人”，运用了拟人的修辞手法，表现了对稻田的热爱； 第⑦段“自上世纪90年代起，外面的世界越来越精彩，村里的年轻人如新初，大都加入南下北上打工的行列。一片热闹声中，稻田的名字逐渐变得暗淡。起始，两季稻改成季，后来有的田连一季也不种了，任其杂草从生”可知，在打工潮兴起，青年外出打工，土地被闲置。“与稻田重逢”暗示曾与稻田分离，再见面如老友重逢，感情愈加深厚，对稻田愈加珍惜； 文章通过讲述“包产到户，百姓充满希望，土地备受关注”“打工潮起，青年外出打工十地被闲置”“政府支持农业生产，人们返乡种田，土地焕发生机”反映我国农村士地变迁。 结构上：以“与稻田重逢”为题统领全文，突出主题，反映农村土地的变迁，寄托着“我”对乡村振兴的美好期待。 据此回答即可。 9．本段运用了举例子和列数字的说明方法。事例典型，数字准确，说服力强，说明了中国企业市场化速度快。 10．中国在发展人工智能方面，无论是市场化速度、执行力、数据量还是政府支持力度都明显高于美国。 【解析】9．考查分析说明方法及其作用的能力。由第③段开头“例如”可知用了举例子的说明方法；最后“摩拜每天骑行次数达2000万次，且成立两年后，它成为唯一一家跻身2017品牌50强排行榜的因特网企业，首次上榜即高居第14位”可知用了列数字的说明方法；结合上文第②段举例子和列数字，说明了中国能够迅速找到市场机会的问题。最后加上“列举典型事例准确的数字，增强了文章的说服力”使答案更加完整。 10．考查读写文章总结性语言的能力。解答此类题目时，要阅读全文，理清文章思路，明确文章主要说出了哪些问题，然后结合题干要求写出总结性的语言。本文第①段通过对比提出“中国在发展人工智能方面有哪些优势呢？”的问题；第②、③段运用列数字、举例子的说明方法，说明中国在速度方面的优势；第④、⑤段用举例子和列数字的说明方法说明了中国在执行力上比美国更有效；第⑥段用举例子和列数字的说明方法说明中国的数据量大于美国；第⑦段强调中国政府很重视人工智能的发展。第⑧段由“综上所述”可知，此段为总结性的段落，所以结合以上分析，写出相应答案即可，注意语意明确，语句通顺。 11．D 12．A 13．小明需要建立起高尚的信仰，如公平、正义、奉献等高尚的信仰，才能让小明拥有更有价值、更有意义的人生。作为学生的小明所说的“赚钱、别墅、豪车”的人生信仰，正是他缺乏高尚的信仰，而浮躁、功利的体现。 【解析】11．本题考查学生提炼和概括议论文的论点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。本文题目是“信仰的力量”，这是论题。结合首尾段以及文章内容即可判断，文章开门见山就指出“信仰”的作用，即“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”，由此可见作者的观点是“人要有高尚的信仰”。故选D。 12．本题考查学生对议论文内容的理解与辨析能力。首先要仔细阅读文章，逐段分析内容，了解论题及其观点，了解论证方法及其作用，理清论证思路，分析议论文的语言，然后逐一分析各个选项，做出回答。A项表述不准确，第二段主要用举例论证和对比论证的方法，把历史上国民党和共产党各自所走过的不同历程进行对比，突出有力地论证了“人要有高尚的信仰”的观点。 13．这类开放性题目要写出自己的独到见解，表达要准确。答题时，要特别注意以下几点：一是紧扣要求，不可泛泛而谈；二是要点要齐全，要多角度思考；三是推敲用语，力求用语准确、简明、规范。由文章内容可知，“人要有高尚的信仰”，“高尚的信仰，是净化灵魂的甘露，是战无不胜的力量”。小明的信仰只是狭隘的个人享乐主义，带有功利性质，体现不出“高尚”的人生追求。结合文中的观点谈看法即可。 14．孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命； 15．（1）探是向前伸出（表示殷切）的意思，具有拟人的意味，生动形象地写出了玉兰花仿佛主动地从窗外伸入到窗内的形态，更带给病中的人希望和喜悦，体现花带来了生命的希望。 （2）运用比喻的修辞，把木屑比作花瓣；生动描绘了削出的木屑的优美形态；表现了老人在人生困窘时仍不忘对美好的追求、对生活充满希望、乐观的心态、热爱生活。或：表达了作者对老人的赞美。 16．在人生困顿时，我们可以一边善于发现、欣赏美好的事物；如作者发现生机勃勃的长寿花、抬头看见增添喜气的红帖和对联等；也可以一边用自己的双手和智慧，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖治愈自己，从而感染照亮别人；如进卫生间看护夫妇、削木屑的老人，都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人；作者以此表达了坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；总结全文，深化中心。 17．示例一：文章以“花”为线索，组织材料，贯穿全文；记述了“我”买回的“长寿梅”被同事称赞、女性好友被花治愈、看护老人给树绑“花”，孤寡老人做染色木花的事；表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；表达了我对坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；使文章内容完整，结构严谨，脉络清晰，浑然一体。 示例二：象征，用美丽的花，象征人们美好的内心；突出中心，深化主旨，表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；表达了坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美；含蓄生动，意蕴深刻，增强文章感染力。 18．示例：撞见春天。 【解析】14．本题考查文章内容的概括。 根据第⑦段“”我还曾走进一个孤寡老人的家……现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己”分析，写了孤寡老人用染色的木花装点窗台，“我”感悟花可以温暖、照耀自己的生命。 15．本题考查词句赏析。 （1）④段画线句“那玉兰将一柄花枝探进她的窗框，像画一样美好”中的“探”一般形容人的动作，如“探身下去”。句中用来形容花，把花人格化，这是拟人人的修辞手法。生动形象地表现了花从窗外找到屋内的情态，花仿佛有情有义一般，主动将一柄花枝伸进屋内，给病中的人带来希望和喜悦。联系后句“那初绽的玉兰花点燃了她，她的内心一点点融化”可知，体现了花带给我的女性好友带来了生命的希望。 （2）根据⑥“她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦。”把木屑比作花瓣可知，运用了比喻的修辞，生动描绘了削出的木屑的优美形态；结合上文段“让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目”可知，表现了老人在人生困窘时仍不忘对美好的追求、对生活充满希望、乐观的心态、热爱生活。 16．本题考查结语句理解。 第⑧段画线句“在没有花开的时节，不要等待，我们可以一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花，开成一种风景，成全‘抬头看见花’的景致和人生”中“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”一句结合文中内容和我们的感悟，可以分为两个层次来理解。首先“做幸福的看花人”，文中写了很多事，这些事都围绕着“花”这条线索来写，这里的“花”代表的是一种希望，作者写的每件事中的主人公都是热爱生活的人，他们都有着一颗像花一样绽放激情的心灵。告诉我们要有一双善于发现的眼睛善于发现生活中的美，这样我们的心态就会变得阳光、积极，充满幸福。同时“把自己活成一朵花”说明我们在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。如卫生间看护夫妇、削木屑的老人，虽然他们的生活并不富足，生活环境和条件也都很差，但他们都用他们积极的生活态度创造着美，也感染着别人。本段是结尾段，根据“开成一种风景，成全“抬头看见花’的景致和人生”分析，结构上，既收束全文，又照应文题。根据“一边做幸福的看花人，一边把自己活成一朵花”分析，内容上，点明主旨，深化主题：在幸福的同时要努力绽放自己，用自己的幸福和积极的心态去感染别人，温暖别人，这样世界会变得更美好。 17．本题考查内容理解。 根据①段看花、②段买花送花、④段女性好友被花治愈、⑤段看护老人给树绑“花”、⑦段孤寡老人做染色木花等可知，文章以“花”为线索，组织材料，贯穿全文，使文章内容完整，结构严谨，脉络清晰，浑然一体。结合⑤段“让我惊异的是，这个老人竟然是植物园大门口卫生间的看护人。她和老伴一起来我们小城打工，就住在卫生间旁边的小储物间里。卫生间周围都被她栽满了花，娇艳的凤仙花和高大的蜀葵、美人蕉开得春光流泻，惹人注目”和⑥段“再从阳台上眺望，那一树树花让我心情莞尔、无比温暖，那个往树上绑花的老人似乎也成了一朵花，她和那些花儿像一轮月亮，照着我和更多人的梦”可知，表达了在人生困顿时，我们要善于发现、欣赏美好的事物，用纯洁而向美的心灵去创造美好，温暖自己，照亮别人；结合⑦段“现在想来，那些生动的色彩是他为自己制造的阳光和火焰，他用来温暖、照耀自己。当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”可知，表达了我对坚强乐观的生活态度和对无私奉献精神的赞美。 18．本题考查拟写副标题。 根据③“一抬头，是红艳艳的希望，看见它，就是愉悦，就是欢欣，就是希冀，就是撞进门来的春天”、⑦段“当他被病痛折磨的时候，他从苦闷里抬起头的刹那，看见的是鲜艳的花，是人人期待的春天”和⑧段“抬头看见花！这非常值得期待。在喧嚣忙碌的生活里，累了、乏了、倦了的时候，猛然一抬头，与一树花对视，这是多大的幸福啊”用美丽的花，象征人们美好的内心，以及“花”代表希望和人们对美好生活的追求，可从美好、希望、追求美好生活角度拟写副标题。 示例：遇见美好；充满希望；追求美好等。 19．挫折是人生的一笔财富。（或：不怕挫折，面对挫折，积累挫折，让它成为你人生的一笔财富）。 20．举例论证。用美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，增强了文章的说服力。 21．首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着用“挫折是成功的垫脚石”、“挫折是成才的催化剂”、“挫折是意志的试金石”三个分论点加以论证，最后总结全文。 22．“常常”指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性、严密性。 【解析】19．本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。仔细阅读文章，可以看出，题目“挫折是人生的一笔财富”是文章的中心论点。 20．本题考查学生对议论文论证方法及其作用的分析和判断能力。常用的论证方法有：举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，结合文章内容和论点套用格式即可。第③段中画线的句子列举美国发明家爱迪生发明灯泡的事例，具体有力地论证了“挫折是成功的垫脚石”这一分论点，进而论证了中心论点。 点睛：对议论文论证方法及作用的分析，首先要对论证方法判断准确，然后用议论文论证方法作用分析的格式进行作答。答题格式：（1）举例论证：以……（事实）作论据，具体有力地论证了……论点（或分论点），增强了说服力。（2）比喻论证：作者将……比作……，生动形象地证明了本文（段）……的论点，便于读者理解。（3）对比论证：作者把……与……对比，突出地论证了……的观点，给人以深刻的印象。（4）道理论证：引用……的名言、谚语，充分有力的论证……观点。使说理更具权威性、科学性，更具说服力。 21．本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。仔细阅读文章，可以看出，首先提出中心论点“挫折是人生的一笔财富”，接着从三个方面加以论证，最后总结全文。据此提示具体作答即可。 22．此题考查学生对议论文语言特点的理解分析能力。解答此题时，要结合题干的要求，在文中找出能够充分体现议论文语言特点的句子，抓住关键词加以分析即可。先解释这个词语的意思，再说出该词运用好的原因，然后答出所体现的议论文文语言的特点。“常常”起限制作用，指人们在大多数情况下认为财富是金钱、名誉、权利，并不绝对，体现了议论文语言的准确性和严密性。 23．路的木棉花开得感大、明亮，灿缆而匆忙的路人（疾行、赶路或急走或匆忙行走)却无视木棉花的盛放 24．①供人短暂休憩，观赏美好风景；②“亭”与“停”谐音，暗示人生要懂得停留，关注过程。 25．①适合“步行”的老城市空间规划范围有限。②适合“步行”的老城市的巷弄有自己特色。 26．①人类在迟行中产生丰富的情感。②人类在迟行中探索自然奥秘，思考自我（自身、个体）的价值。③人类在迟行中形成逻辑和思想，让人类从野蛮走向文明。 【解析】23．本题考查内容的理解和分析。 根据原文第②段“春天的城市，像被节庆祝福，路过的行人，也都感染到喜悦。有些路人或许有急事要办，匆忙走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。我正低头看地上落花，听到他们脚步声急急走来，赶快让开，怕阻挡了他们的去路，心里总有一种莫名的遗憾”可知，作者感到“莫名的遗憾”的原因主要是因为有些行人匆匆走过，无法注意到这个季节木棉花的盛放。他们因急事而匆忙赶路，无法停下来欣赏周围美好的事物。这种现象让作者感到遗憾，因为美好的事物被忽视，本应被欣赏和珍惜。 24．本题考查文章内容的理解和概括。 （1）供人短暂休憩：在③段中，作者描述了亭子作为暂时休息的地方，可以让人们在行走过程中享受片刻宁静，放松身心。这表明作者认为亭子能够满足人们对于短暂休憩的需求，提供一个舒适的场所，让人们能够暂时摆脱忙碌和疲惫。 （2）观赏美好风景：在③段中，作者提到亭子常常是美景的点睛之笔，可以让人欣赏周围的风景。亭子作为观赏风景的地点，能够让人们更好地领略自然和人文的美，感受到生命的美好。这表明作者认为亭子能够提供观赏美好风景的视角和平台。 （3）“亭”与“停”谐音：在④段中，作者提到“亭”与“停”谐音，暗示人生要懂得停留。这意味着作者认为亭子不仅是一个具体的建筑实体，更是一个象征，提醒人们在人生的道路上要适时停留，不要一味地追求速度和目标。停留可以让我们更好地思考、领悟和欣赏生命的过程。 25．本题考查文章内容的理解和概括。 空间规划范围有限：根据原文第⑤段“这座城市的北门、南门、西门、东门，四个城门连接起来，也就是原来城市步行走出来的尺度”可知，这表明老城市的规模较小，空间范围有限，因此适合步行。 巷弄有特色：根据原文第⑤段“弯弯曲曲，高高低低，本来就是居民长久用脚走出来的路”可知，这表明老城市的巷弄具有独特的特点和风格，是居民长期步行探索的结果，为步行者提供了有特色的行走体验。 26．本题考查文章内容的理解和概括。 根据原文第⑦段“送别和告别，时间都很长。人们可以折一段柳枝做纪念，可以劝君更尽一杯酒。迟行的脚步迎来吟诗唱和，仿佛每走一步，都会让诗人多一些感激与珍重”可知，这说明在迟行的过程中，人们能够感受到时间的流逝和情感的深沉，从而产生丰富的情感体验和感慨。 根据原文第⑧段“他们整理自己的思绪，反省自己的生命的状态，思索自我信仰的价值”可知，这表明在迟行的过程中，人们能够深入思考自然奥秘和自我价值，不断探索和领悟生命的意义和目的。 根据原文第⑨段“他们的步行也好像一种逻辑，每一步都条理分明。荷马的吟咏唱叹，流传在城市的街道上，他失明的双眼，看不见路，手里的棍子，一步一步是逻辑的节拍，一点一点是思想的节奏。迟行的脚步，让人类从野蛮走向文明”可知，这说明在迟行的过程中，人们能够形成逻辑和思想，不断推动人类从野蛮走向文明。 27．高速率   大容量   低时延 28．答案示例：举例子。具体的说明了5G给人们生活带来的便利。 【解析】27．要求学生仔细阅读文本。从整体上把握5G的特点。结合第三段③“通讯行业对于速度的追求从未停止，而5G的速度到底有多快呢?根据高通在旧金山进行的网络模拟实验，5G网络的下行速率均值达到了1.4Gbps，将来会是4G网络的50-100倍。”得出：速率高；结合第④段“由于高频谱资源的引入以及大规模MIMO技术的支持，5G网络的容量相比于现在将提升数十倍”得出：容量大；结合第⑤段“5G网络有着低至1毫秒的延迟，更低的时延意味着更及时的响应。”得出：时延低。 28．要求学生掌握常用的说明方法及作用。然后结合而具体语境分析即可。结合“试想想，早上，你的枕头、被子或者床，以一种更加自然的方式把你从睡梦中叫醒，接着窗帘会缓缓拉开，房间内的灯也会自动开启。你刷牙的时候，杯子已经自动装好温水。”分析，采用的是举例子说明方法。具体的说明了5G给带来的“多么美好的生活呀”。 29．本文讲了一个国王获得点金术后由于贪婪而造成了种种灾难，直到使女儿也变成了金像后才醒悟过来，决定洗去点金术的故事。 30．人要学会知足，不能贪得无厌。老子《道德经》说“祸莫大于不知足，咎莫大于欲得。”就是说没有什么祸患比不知足更为严重的了，也没有什么灾难比贪得无厌更为深重的了。古有春秋时吴国太宰伯话，已官至“万官之长”，却贪婪越国给的金钱美女，帮勾践回国，最终导致吴被越所灭，国破家亡。今有无数贪官，贪得无厌，为了个人私欲，出卖集体国家利益，最终身陷囹圄，失去自由和名誉。由此可见，贪婪会引发灾难，使人失去更宝贵的东西。 【解析】29．考查概括事件 读文可知，故事的起因是一个国王从陌生人那里学会了点金术。 第②段到第④面是故事的经过部分，这个国王把他碰到的一切都变成了金子，他很满意，直到他把自己的女儿变成了一尊金像，他才省悟过来。 其余几段是故事的结局部分。这个国王大声呼喊陌生人，要求陌生人为自己解除点金术。 据此可概括为：一个国王获得点金术后由于贪婪而造成了种种灾难，直到使女儿也变成了金像后才醒悟过来，决定洗去点金术。意近即可。 30．考查阅读启示。开放类试题，结合文本内容与主旨，围绕着“人不可过于贪婪，否则就会害人害己”来表述即可。 如：常言道，人心不足蛇吞象。这句话说的是，人们的欲望在得不到满足时，就会做出蛇吞象的事情，指人若贪心，就会被自己的欲望所害。鱼和熊掌不可兼得。贪欲是一个无底洞，只会给你带来无穷无尽的痛苦和烦恼，做人要懂得知足，无论任何时候都不能太贪婪，否则看似贪得多，实则失去的会更多。人生如此短暂，光阴又过得如此快速，真正能拥有的很少，能把握和珍惜当下以拥有的就是幸福的。 31．买并涂防晒油；垫毛巾；让雪糕。 32． （1）环境 （2）炎热（恶劣） 33．（1）故作轻松掩饰自己的紧张害怕；安慰焦急的妻儿，消除他们的担心；为儿子长大了能帮自己而欣慰。（答出其中的两点即可）（2）父亲的工作危险艰辛我心疼他；父亲身处险境，还安慰我和母亲，我很感动。 34．因自己长时间忽略父亲而愧疚；因父亲过早衰老而心酸。 35．父亲对儿子的疼爱，吃苦耐劳的品格，强烈的责任感，让儿子认为父亲是一个伟大的人。 【解析】31．考查对文中父亲呵护儿子的三处细节的梳理概括。阅读文章，找到父亲关爱儿子的段落，根据相关句子概括，根据第②段“父亲匆匆出门，回来时手里拿着一瓶新买的防晒油，在我身上细细抹了个遍，然后才放心地带着我走出家门。”可知父亲慈爱地买来防晒油，并把“我”全身涂遍防晒油；第③段“父亲从工具袋中拿出一条毛巾，叠好，围在我的腰上，又拿出一根粗粗的绳子，一头拴在他腰上，另一头在我身上毛巾外面缠了几圈后，紧紧地系到屋里的暖气片上。”可知父亲细心地将毛巾垫在绳子里边缠在“我”腰上；第⑪段“父亲接过雪糕，道了声谢。然后，他摘下脏手套，把雪糕袋往衣服上干净的地方擦了擦，递给了我。”父亲慈爱地将擦干净的雪糕给“我”吃。 32．考查对景物描写及作用的理解。景物描写的作用一、交代故事发生的时间、地点，揭示作品的时代背景；二、渲染气氛，烘托人物心情；三、展示人物性格；四、推动情节的发展等等。以上各种作用常常同时出现，景物描写可以同时具有一种或几种表达作用。要根据具体文章具体分析。此句描写“太阳……肆意地释放着热量，大地……被无情地烘烤着，发出阵阵热气”，可知是环境描写，交代当时的天气状况，突出天气的炎热程度，为下文父亲在这样的环境下艰辛的工作做铺垫。 33．本题考查内容的理解与人物心理活动的揣摩。 ①结合前后文内容来分析，“绳子那头传来父亲的声音：‘踩空了，吓死我了……’”“‘你没事吧？’我和母亲焦急地问。”父亲知道“我”和母亲很担心他，所以“父亲的笑”是因为看到“我”和妈妈害怕而故意装出来的，是为了安慰“我”和母亲，不想让我们担心和着急；“‘没事，没划伤，你看儿子劲儿就是比你大。’”看到儿子能帮助自己，父亲心里高兴。 ②“我的哭”很明显是因为“我”看到父亲工作的危险、艰苦，心里无比的难受，感到害怕、担心和心疼，也为父亲在如此危险之下，还不忘安慰“我”和母亲，心里感动万分。 34．本题考查对人物心理的揣摩。结合第⑩段上文所写的内容，“皮肤黝黑，深深的皱纹刻入他的额头，两鬓也白了。”通过对父亲外貌的描写，父亲才四十多岁，就已经如此的苍老，这些都是因为父亲长年累月辛苦工作所致，父亲过早的苍老和工作的艰辛让“我”心疼不已，也为自己没有认真地观察过父亲，对父亲的忽略而深感内疚。 35．本题考查分析人物形象，需根据人物在文本中的表现具体分析。“我”要和父亲一起去工作，父亲买来一瓶防晒油给“我”擦上，可知父亲是一个爱孩子的人；天气如此炎热，父亲还要在室外工作，可知父亲是一个勤劳的人；父亲要戴手套，是为了不想工具掉下去砸到人，可知父亲是一个善良的人；雇主给父亲一根雪糕，父亲真诚道谢，可知父亲是一个淳朴的人；父亲对“我”和母亲的安慰，说明他是一个体贴细心的人；父亲身上体现出来的慈爱、吃苦耐劳、善良淳朴、对家庭的责任感等，让儿子认为父亲是一个伟大的人。 36．故事，就是最好的年货 37．（1）故事，也是文化。比如在过年上，流传着很多故事，而这些故事蕴含着我们民族的文化（2）故事，更是生活。故事是对生活的提炼和总结，故事涵盖了人对生活的认识和表达，真正的好故事，从来都是扎根生活、走进生活才能获得。查干湖的鱼，是一个有故事的鱼。这种故事就是那里的生活 38．（1）举例论证。（2）具体地、有力地论证了故事，更是生活。故事是对生活的提炼和总结，故事涵盖了人对生活的认识和表达。 39．（1）故事就是信息，也是文化，更是生活，过年讲故事越来越重要。（2）家中的长者要讲故事，讲我们的文化，讲我们的祖先，传承我们的传统，老人们要在团聚的时刻讲讲古，给在外打拼的年轻人以岁月的建议，实现家庭的“吐故”功能。（3）在外打拼的年轻人更该多讲故事，讲一讲过去一年在外面的收获，接触的新事物，新文化，给留守家乡的长辈们带去时代的变化，实现家庭的纳新功能。 【解析】36．本题考查的是分析概括议论文的主要观点。“中心论点”是一篇议论文的灵魂，所以读懂一篇议论文，概括中心论点是考试常见的题型。分析中心论点，可以从文章的标题、开头、结尾，有时也可以根据文章的内容用自己的语言来概括。本文的题目“故事，就是最好的年货”就是作者的观点。 点睛：本题考查学生对中心论点的把握能力，其实是对作品的整体感悟能力的考查。中心论点需要自己概括论点时要注意论点的完整性，应该用一个能表示简明判断的完整的句子来表达。 37．此题考查学生理解文章及筛选有效信息的能力。解题的关键是要统观全文，注意提示性语言，把握中心句。看到题目首先在要审题后确定答案范围，提取答案时要精读相应语段，找到关键语句，然后根据这些语句将最关键的核心的扣题的语句提取出来做答。此题应该结合三、四两个自然段的中心句来回答。 38．此题是对论证方法及其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。划线句属于举例论证，论证了“故事是对生活的提炼和总结”这个分论点。 39．本题考查结合文章内容谈自己的理解。这类自主探究的题目，是中考的主流题型，具有较大的开放性。做这类试题，一方面要结合全文内容，另一方面要联系自己的生活体验，谈自己的真实感受。“吐故”功能指的是长者讲我们的文化，讲我们的祖先，传承我们的传统；“纳新”功能指年轻人讲在外面的收获。 40．示例：文题“粮食的味道”有多重含义：一方面指粮食本身的味道，另一方面指粮食所包含的温暖而幸福的味道、成长经历和生命韵律，饥饿与苦难的味道以及令人难以忘怀的记忆。 41．（1）示例：“肆意”是不顾一切由着自己的性子去做的意思，这里运用了拟人的手法，生动形象地写出了麦粒急于逃离麦穗，尽情享受日光浴的情态，体现了麦粒旺盛的生命力。（生机勃勃）（2）示例：这句话运用了动作描写的方法，通过“倒”“咬”等动词，生动形象地写出了母亲急于品尝刚出锅的馒头的情态，表现了母亲对粮食的渴求。 42．示例：第②段连用三个问句，加强语气，发人深思，既写出了作者对粮食的味道发生变化的强烈疑惑，又引出下文，与粮食所蕴含的香味、自然、情感等元素的叙述一一对应，表达了“我”对童年粮食温暖而幸福的味道的回忆，以及现在对粮食味道深刻内涵的理解。 43．示例：“不变”指粮食作为食粮，本身的味道并没有变化。“变”指我们失去了对粮食的感受力，以及那份小心翼翼的珍惜，所以品尝不出粮食原来承载的那些由香味、自然、情感等元素所包含的滋味了，进一步抒发了作者对粮食的感恩、敬畏之情。 【解析】40．考查文章标题的含义的理解。回答此类题目，一般可采取先分析题目的字面意思，再结合文本分析题目的深层含义，然后分析此题目对作品的作用。首先，此题题目中的“粮食的味道”本义指是粮食本身的味道。深层意思结合④⑤⑥⑦⑨⑩段关于粮食有关的事件描写，粮食还蕴含着“温暖而幸福的味道”“成长经历和生命韵律”“饥饿与苦难的味道以及令人难以忘怀的记忆。”等等。 41．考查对词语的理解和对句子的赏析。理解词语首先要知道词语的本义，再要结合语境理解出语境义。①肆意：指纵情任意，不受拘束。这里写麦粒像是要急不可耐地逃离“家园”，运用拟人修辞手法，生动形象都写出麦粒不顾一切地想享受日光沐浴的景象，表达作者对粮食的喜爱之情。②从人物描写角度赏析。常用的人物描写方法有，语言描写、动作描写、神态描写、心理描写等等。“倒”“咬”是动作描写，“迫不及待”是神态描写，生动传神地描写出母亲急于吃到刚出锅的馒头的样子，表现了母亲对粮食的渴求之态。 42．考查对反问句的理解。此句为了强调粮食的味道消失了，连用三个反问句，反问可以加强语气，发人深思，激发读者感情，加深读者印象，增强文中的气势和说服力。引发记忆里对粮食幸福美好味道的回忆，令人难忘，记忆里的粮食味道与现在大不相同了。 43．考查对重要句子的理解。在作者的笔下粮食是有生命的，可以感受到粮食的生命韵律；粮食承载着温暖与幸福的回忆，贫穷时可以填饱肚子的美味食物，粮食承载的香味、自然、情感等元素。可是现在我们失去了对粮食的感受力，以及那份小心翼翼的珍惜，这是“变”的方面。“不变”的是粮食作为食粮，本身的味道不会发生变化。 44．A 45．C 46．B 【解析】44．试题分析：试题分析：此题考查提炼或概括议论文的主要观点的能力。论点是作者的完整看法、见解或主张，能够统摄全文。这篇文章首先由画家与青年人的对话引出论题；接着用“习武之人”的事引出中心论点“非凡皆自‘愚处’起”；然后运用道理论证、举例论证了“非凡皆从‘愚处’起”；最后引用了华罗庚的话，指出“做事情，总还是要拿出那么一点‘愚劲’，那么几分‘拙气’”，从而深化文章的中心论点。据此可知，这篇文章的中心论点是：非凡皆自“愚处”起。故答案为A。 45．试题分析：考查论证方法的作用。常用论证方法有道理论证、举例论证、对比论证、比喻论证。文章使用论证方法的目的就是为了论证观点。因而在解答论证方法作用的时候，要紧扣文章的论点或分论点进行分析。文章第4段画线句子是列举了两位科学家于敏院士和屠呦呦的事例，运用的论证方法是举例论证；通过这两位科学家的例子，作者要论证的是“但凡各个领域的名家大师，哪个不是靠着守愚尚拙的精神成功的？”这一分论点，即具体有力的论证了但凡各个领域的名家大师，都靠着“守愚尚拙”的精神成功的。从而论证了文章的中心论点。据此，答案为C。A项，语句没有使用比喻论证，论证的观点也不正确；B项，“名家大师，都是靠着用‘巧力’取得成功”是错误的。D项，“运用了比喻论证”“都是靠着用‘巧力’取得成功”“论证了本文虚心待事的观点”都是错误的。 46．试题分析：考查对文章内容的理解与分析。依据“做人做事要稳扎稳打，耐心付出，成功才会有可能”可知，B项中的“做人做事要稳扎稳打，耐心付出，就一定能成功”的说法太过绝对，与文章表述的意思不一致。故答案为B。 47． 材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐 时间顺序 48．用到了引用的说明方法，引用杨明和孔子的话，突出了我国古代漆的特点（品格），使说明内容更具体充实，增强了文章的说服力和感染力。 49．我国传统漆艺所用“大漆”天然又环保，取材方便、技艺丰富、装饰性和实用性强，所作漆器既实用又美观。 【解析】47．第一空：考查筛选信息。根据末段中的“材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐，这正是中国漆艺传承、兴盛的秘诀”可得：材料、观念、生产等方面的更新，求实用与审美的和谐。 第二空：根据首段中的“约8000年前的跨湖桥先民”，第②段中的“传说舜禅让天下于禹，禹所做的祭器外面髹黑漆，里面以红漆描绘”，第③段中的“汉代拓土开边，国力强盛”，第④段中的“唐宋之际”，第⑤段中的“明至清初”可知，说明顺序是时间顺序。 48．考查说明方法。画线句引用了杨明和孔子说的话，这是引用的说明方法。联系句中的“形容漆的品格”可知，此处引用突出说明了漆的品格，即特点。引用的说明方法使说明内容更加真实可信，增强了文章的说服力与感染力，也能激发读者阅读兴趣。 49．考查比较阅读。 根据材料中的“中国古代所用漆，是漆树分泌的一种汁液”和文本首段中的“漆树是植物，其树液，就是我们传统上所说的漆，或曰生漆，经加工提炼，即为熟漆”可知，大漆采自漆树，天然环保，取材方便。 根据材料中的“同时常在漆中加入桐油一类干性植物油。作漆器时，以木、竹蔑、麻布等为胎骨，然后以漆涂其外表，干燥后即可使用”可知，技艺丰富。 根据文本首段中的“使其质地光洁又防水，色泽美观而持久”和材料中的“也可在漆中调色，以便涂饰花纹，绘制图案。涂漆既可保护器物，经久耐用，又可使其美观”可知，、装饰性和实用性强，所作漆器既实用又美观。 50．疯狗   名贵   野狗 51．C 52．“脱”“穿”大衣2个细节，体现了奥楚蔑洛夫随着“狗”主人的变化，心理反应也迅速变化，这一细节，以小见大，细腻传神，奥楚蔑洛夫“变色龙”的丑恶嘴脸生动传神，跃然纸上，极具讽刺效果。 53．“那群人”对赫留金的“笑”：①渲染了欢喜、热闹的氛围，反衬了赫留金一无所得的尴尬，增添了其命运的悲剧色彩。②侧面反映了“那群人”的冷酷麻木，也是对奥楚蔑洛夫“变色龙”丑恶行为的助长，反映沙皇俄国统治下整个社会的病态。 【解析】50．考查筛选信息。 根据第⑧段中的“这多半是条疯狗”可得：疯狗。 根据第⑩段中的“难道它够得着你的手指头？它是那么小”可得：那么小。 根据第⑰段中的“毛色既不好，模样也不中看，完全是个下贱胚子”可得：下贱胚子。 根据第⑳段中的“说不定这是条名贵的狗”可得：名贵。 根据第㉓段中的“这是条野狗”可得：野狗。 根据第㉗段中的“这小狗还不赖，怪伶俐的”可得：伶俐、不赖。 51．C．“美好形象”有误，法国作家莫泊桑的《变色龙》运用夸张和讽刺手法描写了奥楚蔑洛夫对小狗态度的多次变化，淋漓尽致地刻画了一个谄上欺下、见风使舵、趋炎附势的小人物形象。故选C。 52．考查对细节描写的赏析。运用细节描写,能起到烘托环境气氛、刻画人物性格和揭示主题思想的作用。细节描写是指抓住生活中的细微而又具体的典型情节，加以生动细致的描绘，它具体渗透在对人物、景物或场面描写之中。在文中找到这两次细节描写结合具体语境分析。 第⑩段画线句：一个“脱”的动作，一句“天这么热，看样子多半要下雨了”的话，从人物角度看，掩盖了奥楚蔑洛夫对第一次判决的惴惴不安和出尔反尔的狼狈相， 为他若无其事地否定原判作掩护；从情节发展角度看，暗含着下一步的决定， 推动着情节的发展。 第⑳段画线句：从人物角度看，反映了奥楚蔑洛夫恐惧的心理。穿大衣只是一种掩饰，通过一“脱”一“穿”，一“热”一“冷’的细节描写，反映出人物复杂的心理。从主题角 度和艺术效果上看，这些细节描写，以小见大，淋漓尽致地勾画了奥楚蔑洛夫“变色”过程中见风使舵、媚上欺下的丑态以及卑劣的心理，生动地塑造了一个见风使舵、趋炎附势、媚上欺下的“变色龙”形象，深刻地揭露了当时沙皇俄国黑暗的社会现实，无情地鞭挞了沙皇走狗的丑恶嘴脸，增强了小说的讽刺效果。 53．考查对重点语句的理解。“那群人就对着赫留金哈哈大笑”以众人的笑声渲染了欢喜热闹的氛围。根据第⑦段中的“这得叫他们赔我一笔钱才成，因为也许我要有一个礼拜不能用这个手指头啦”可知，赫留金本想让狗的主人赔一笔钱，现在却因为这只狗与将军有关系，不仅得不到赔偿，而且还被称为“坏蛋”，最终一无所得，众人的笑是对他的嘲笑，他成为了众人的笑柄，增添了他命运的悲剧成分。狗咬了人，只是因为这只狗与将军有关系，就免于赔偿。众人看到这不合理的现象，不仅没有气愤，还觉得好笑，把受害者当作笑柄，表现了围观众人的麻木冷酷。他们的麻木不仁也助长了奥楚蔑洛夫“变色龙”丑恶行为。围观的不是一两个人，而是一群人，他们的麻木反映了在沙皇统治下整个社会的病态。 54．（1）“矮子”本义指个子低的人，这里指那些思想、智慧、能力等方面比别人差的人。    （2）“眼高手高”本义指眼力高，手法也高，这里形容钱学森在聚集了世界拔尖人才的大学里，敢于创新，善于想和做别人没有想、没有做过的事。 55．比喻论证。把“一个人的价值高低、成功与否”比喻为“稻草”，论证了“倘若与‘巨人’站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人”的观点，从而把抽象的道理阐述得生动形象，浅显易懂。 56．开篇引用“即便是个子矮，也要站到巨人中间”引出中心论点；接着从如何正确认识“站到巨人中间”及“站在巨人中间”不必自惭形秽，要善于汲取他人的智慧和长处两个方面论述中心论点；最后总结全文，强调中心论点。 57．材料二更适合。因为本文的中心论点是“站到巨人中间”向“巨人”致敬和学习。材料一的意思是,看到别人的优点应该学习，看到别人的缺点就审视反思自己；材料二的意思是,我们见到贤能的人,应该向他学习,能证明中心论点。 【解析】54．本题考查对关键词语的含义的理解。解释某句话或某句话中关键词的含义，是中考阅读试题中常见的题型。解答这类试题，既要紧扣目标段，又要联系上下文进行合理推断，理解其深层含义。这里的“矮子”指思想、智慧、能力等方面比别人差的人；“眼高手高”在这里用来形容钱学森的敢于创新。 55．此题考查学生对论证方法的辨析 其作用的分析。议论文常见的论证方法有四种，举例论证、道理论证、比喻论证、对比论证，这是必须要知道并记准确的内容。其作用要根据具体的文章来作答，一般运用论证方法的语句，证明其前面的观点，要到前面的文章中去读，去寻找。从“一个人的价值高低、成功与否就像这根稻草”这句话可以判断出画线句子运用了比喻的修辞手法，生动形象地论证了“倘若与‘巨人’站到一起，就以为自己也算成功了，这无疑是自欺欺人”的观点。 56．本题考查学生对议论文论证思路的分析能力。要了解一般议论文的结构：提出问题—分析问题—解决问题。在理清段落层次的基础上加上“首先、然后、接着、最后”一类的表示承接关系的词语，进行表述即可。文章开头用一句话引出中心论点；接着从善于汲取他人的智慧和长处两个方面论述中心论点，最后总结全文，再次强调中心论点。 57．这道题目是对论点论据的考查。论据为论点服务，用来证明论点。解答时要在理解文意的基础上，找出中心论点的。然后围绕论点，判断论据是否合适。本文的论点是应该向“巨人”致敬和学习，材料二告诉我们见到贤能的人，应该向他学习，与中心论点保持一致，能证明中心论点。 58．①示例1：周末他带儿子回家看父母。 示例2：爷爷奶奶留孙子住下。 示例3：在家住一两晚陪父母。 示例4：父母守在电话旁，等待孙子的高考成绩。（举一例即可） ②有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融。 ③自己、妻子和儿子的家。 59．（1）示例： 写远处的父母家“灯火通明”，用“幸福”来形容“灯光”，侧面烘托人物心情，表现出全家人对儿子成绩的关注和当时的喜悦之情。（意对即可） （2）示例：用“赶紧”来修饰动词“放下”，用“一路”修饰“小跑”，生动形象地写出了“他”听到儿子回家时，想要回家见到儿子的迫切、喜悦心情。 60．既指文中着墨最多的“他”，也指组建了新的家庭的“儿子”。标题中的“屋檐”用来指代“家”，文中的“他”成年后离开父母家，有了自己和妻子的家；“儿子”在省城工作、结婚、买房，也组成了一个新的“家庭”，这是两代人之间的传承，都把自己活成了屋檐。 61．（1）示例：家是一个充满爱的地方，爱是维系家庭成员之间、家与家之间的纽带，本文通过讲述主人公“他”不同人生阶段的家，体现出家人之间浓浓的亲情，歌颂了每代人之间爱的传承和延续。 （2）示例：我认为应该放入单元C。 理由：这篇文章主要写了父母、“他”和儿子三代人之间的亲情故事。“他”和儿子接受了父母的养育，长大后看望、照顾父母，体现了爱的流动。“他”对父母尽孝，儿子对“他”尽孝，体现了爱的传承。 【解析】58．本题考查内容理解与概括。 ①根据题干“结婚前”“他在这个家生活了28年，这个家就自己的家”“父母和自己的家”可定位到文章第③段“儿子小的时候，周末，他带儿子去看望自己的父母，跟儿子说：‘走，我们回家。’”，由此可知，他周末经常带孩子回家陪爸妈；根据第④段“也有时候，儿子舍不得离开，哭着嚷着不肯走：‘不回家，我就不回家！’奶奶拉着他的小手，对他和妻子说：‘要不你俩先回去，就让他跟我们住一晚，你们明天再来接他？’语气里带着恳求”可知，在他和父母的家发生的第二件事是奶奶恳求他们留孙子住一晚；根据第⑤段“有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们”可知，在他和父母的家发生的第三件事是父母上了年纪，身体不好，他会在家陪伴他们一两晚；根据第⑥段“儿子高考成绩出来那天，他第一时间拨通了父母家的座机，电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的”可知，在他和父母的家发生的第四件事：父母对孙子的成绩翘首以盼。 ②根据题干“结婚后”“他和妻子全力照顾儿子”定位到文章第③段“有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融”，由此可知结婚后关于“家”的描述是：他、他的妻子和儿子的其乐融融的三口之家。 ③根据第③段“有了儿子后，他们的小家，才像一个真正的家了，一家三口，其乐融融”可知，此时的“家”是他、他的妻子和儿子的家。 59．本题考查赏析语句。 （1）根据题干提示“角度：环境描写”可知，本句着重赏析环境描写。 通过句子中的“灯火通明”可知，这是对成绩出来那一晚，他的家及父母家的环境的描写，晚上本应是关灯休息的，但这两家却相反，因为他们都在等待成绩的公布，体现了他们对孩子成绩的关心与期待；根据“幸福的灯光”可知，灯光本是没有感情的，但因看的人开心，所以灯光也有了幸福的色彩，由此可以看出当时全家人在看到成绩后的欣喜。 （2）根据题干提示“角度：词语运用”可知，本句着重赏析重点词语。 通过句子中的“赶紧”“一路小跑”可以看出他当时急切的心情，结合上文“有一天，他正在小区外的街心公园，跟几个老伙伴打牌，忽然，手机响了，是儿子打来的。儿子问：‘爸，我回家了，你在哪儿呢？’”可知，他如此着急是因为儿子回家了，体现出了他对儿子的思念。 60．本题考查文题理解。 通过阅读全文，可知“屋檐”指的是“家”。 通过文章第②段“虽然他也明知道，父母的家，已升级成了自己的老家了，而那个新组建的小家，才是自己真正的家”可知，他在与妻子结婚后有了属于自己一家三口的小家，所以第一个活成屋檐的“自己”便是他；通过文章第⑧段“他失去了一个家，也多了一个家一儿子的家。儿子在几百公里外的省城工作，结了婚，买了新房子”可知，儿子成年后，在几百公里外工作，安了自己的家，自此儿子便成了第二个活成屋檐的“自己”。 61．本题考查主旨。 （1）通过题干中“father and mother I love you”可知，家庭如果缺少“love”，那将不在是家，爱是连接每个家庭成员的重要桥梁，通过本文第⑥段“儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地”可以看出，这里表现得是父母对孩子的爱；通过第⑤段“每次回父母家，他都尽量把家里的力气活都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们”可以看出，这里表现得是孩子对父母的爱，通过第⑪段“儿子出了门，回头说：‘过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊’”可以看出，这是儿子对他的关心，综上可以发现，他的家庭里充满爱，他们都互相爱着对方，而且这种爱也一直在传承。 （2）通过文章第⑤段“每次回父母家，他都尽量把家里的力气活都做了。有时候，父亲或者母亲身体不舒服，他就会在家住一两晚，陪伴他们”、第⑥段“儿子初三和高三那两年，为了照顾好儿子，他和妻子都忙得脚不沾地……电话刚响了一声，就接通了，他知道，老两口一定是守在电话机旁的”、第⑦段“儿子说：‘那正好，你把手机给奶奶，我跟她讲讲话。’他将手机给了老母亲，老母亲微微颤抖着手，接过了手机”及第⑪段“儿子出了门，回头说：‘过几天就放暑假了，我们带你孙女回家来住几天啊’”，可以看出，这是一个充满爱的家庭：他在父母的呵护下长大成人、成家立业，然后他用同样的方式爱护着自己的孩子，等父母年老力衰之后，他竭尽全力照顾好父母，在他年老了之后，儿子也用同样的方式照顾着他和妻子，我们会发现这是一个爱的传递的过程，爱滋养着家庭里的每个人，他们又在源源不断地释放爱，爱着家里的每个人。 故将本文放在“人间大爱”单元更合适。 62．我们要接纳真实的自己/我们要认识自我，接纳真实。 63．引用论证/道理论证。作用：引用动画《玛丽和马克思》里的话“年轻时我想成为任何人，除了我自己”，有力地论证了“每个人都在或多或少，有意识无意识地扮演着某些角色，增强了文章的说服力。 64．①列举了诸多社交网络的照“骗”现象，引起读者的阅读兴趣。②揭示了并非是人类的颜值“进化”了，而是美图软件的“功劳”，引起读者的思考。③引出下文的观点：“人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实”。 65．①人们痛恨不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵，希望别人能看到更好的自己。②很多人对自己缺乏自信，不能接纳真实的自己。③人们常常选择最轻松的捷径来扮演自己希望的角色。 66．D 【解析】62．考查对文章中心论点的概括。通读全文，梳理脉络，分清层次，综合考虑，提取要点，找到关键句，必要时用自己的语言概括即可。如可分析最后一句“总有一天，你会从角色中猛然惊醒，开始认识自我，接纳真实”，即可整理出正确答案。 63．考查论证方法的类型及其表达作用。“年轻时我想成为任何人，除了我自己”一句明显运用了道理论证（引证）的论证方法，有力地论证的本句的观点句，即“无论何时何地，每个人都在或多或少，有意识无意识地扮演着某些角色”。在答作用时一定要找到文段中的观点句或中心论点。论证方法就是为证明观点和中心论点服务的。 64．考查开头要用很多篇幅论述“社交网络里是没有丑人的”这一观点的原因。读懂开头语段的内容后，还有读懂下文的内容。从内容上看，揭示了并非是人类的颜值“进化”了，而是美图软件的“功劳”的道理。从结构上看，引出下文“人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实”的观点。同时通过列举现象，引起读者的关注和思考。 65．提取概括类的题目，首先要在审题后确定提取答案的范围，即在文章中寻找段落。然后从前向后精读文章，抓住其中切题的信息，将它们提取出来。最后根据这些语句组织成切题的合乎要求的答案。如可分析第9段“人们喜爱真实，又痛恨着不够美好的真实，特别是自己身上的瑕疵”，第10段“可惜如今已经很少有人敢在社交媒体展示真实的自我，抛弃滤镜和美颜，还有多少人有自信”，第13段“多数时候，我们在摸索，我们会被华丽的表象蒙蔽，会选择走轻松的捷径”等句，即可整理出答案。 66．“我们为什么不能接纳真实的自己？”是设问，不是反问。故选D。 【点睛】怎样才能准确恰当地概括出文章的中心论点呢？一是根据题目来确定该中心论点，文章标题即是中心论点，有些议论文，题目就直接点明了中心论点。二是根据中心论点提出的位置确定。在文章开头确定中心论点，作者在开头提出中心论点的方式主要有两种，文章第一句或第一段开门见山提出中心论点，由某个问题或某种现象引出中心论点。在文章结尾确定中心论点，一些议论文，特别是总分式或层层递进式结构的文章，开头提出问题再经过多角度论证，作者往往会在结尾重申中心论点。在文章中间分析论证后推出中心论点。三是根据分论点来确定中心论点。四是根据论证的结构来确定中心论点。五是作者提出的中心论点隐藏在引用的名言警句中。 67． 镜头一：陈阵骑在马上，猛地转头看向山谷，一群金毛灿灿的蒙古狼正瞪着自己。 镜头四：钢镫退狼（意同即可） 68．真正的蒙古狼外形上金毛灿灿，体相大于普通狼；目光尖锐，杀气腾腾；动作灵敏，速度极快；生性凶残，是草原杀手；纪律严明，团队意识强。（任意三点得3分）这些蒙古狼的特质都是狗无法模仿的，用蒙古狼才能表达对原著和文化的尊重。 69．“他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音”运用对比的修辞手法，将声音的“轻微”与感受的“极其恐怖”进行对比，突出了主人公在面临巨大危机时的心理反应。“像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声”用类比的修辞，极具想象力和画面感，生动形象表现了声音虽然细微，但带有强烈的穿透力和震撼力，是对人物内心恐惧的进一步具象化。“这一定是他的魂魄被击出天灵盖的抨击声”用夸张的手法，将陈阵突遇狼群的内心恐惧和绝望表达得淋漓尽致。（以上三点写到一点即可）展现出陈阵内心深处对于死亡的恐惧和无力感。 示例：他的面色瞬间苍白如纸，双眼瞪得滚圆；他的额头紧锁，汗水如雨般滑落，却在冷风中瞬间凝结成冰珠；他的嘴唇颤抖着，似乎想要发出声音，但喉咙却像被什么紧紧扼住，发不出一丝声响等。 70．海报以黑色为底色，透漏出神秘的色彩，狼首占据了大幅画面，突出一双冷峻的眼睛，让人感觉到了坚毅、冷静，中间的人马，寓示着紧张的情节，海报下方一行字直接将人的注意力牵到“精神”层面。文中的狼团队意识强、充满智慧、冷静沉稳，这种精神就是人们心灵中的狼图腾（三点精神答出两点即可）。 【解析】67．本题考查梳理、概括文章内容。 根据题干提示“命悬一线：大青马镇静地稳住陈阵，狼王伸长脖子观察，群狼静候命令”，找到第③段“事到临头，千钧一发之际，大青马突然异常镇静。它装着没有看见狼群，或是一副无意冲搅狼们聚会的样子，仍然踏着赶路过客的步伐缓缓前行”、第⑤段“所有的杀手都在静候狼王下令”。根据题干提示“生死较量：探狼打探情况，危急关头，陈阵突然想出应对策略”，找到第⑥段“陈阵突然感到有一条狼向他身后的雪坡跑去，他意识到那一定是狼王派出的探子，想查看他身后有无伏兵”、第⑦段“他脚底一热，有！他脚下蹬着的就是一副硕大的钢镫。他的脚狂喜地颤抖起来”。根据以上可知①处在①②段概括，②处可在⑧段后概括； ①处：根据第①段“当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来”，据此可概括镜头一剧情：陈阵骑在马上，猛地转头看向山谷，一群金毛灿灿的蒙古狼正瞪着自己。 ②处：根据题干提示“陈阵双手各执一只钢镫对砸，群狼受惊，狼王率领狼群有序撤退”，找到第⑧段“陈阵憋足了劲，猛地转过身，朝密集的狼群大吼一声，然后将沉重的钢镫举到胸前，狠狠地对砸起来”、第⑨段“陈阵敲出第一声，就把整个狼群吓得集体一哆嗦。他再猛击几下，狼群在狼王的率领下，全体大回转，呼地向山里奔逃而去。连那条探狼也放弃任务，迅速折身归队。狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，完全没有鸟兽散的混乱”，据此可概括镜头四剧情为：钢镫退狼。 68．本题考查理解、概括文章内容。 从第①段“在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼”“离他最近的正好是几头巨狼，大如花豹，足足比动物园里见的狼粗一倍、高半倍、长半个身子”，可知真正的蒙古狼外形上金毛灿灿，体相大于普通狼； 从第①段“在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼。全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来”，可知真正的蒙古狼目光尖锐，杀气腾腾； 从第①段“十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势”、第④段“他知道蒙古草原狼的速度，这几十米距离的目标，对蒙古狼来说只消几秒钟便可一蹴而就”，可知真正的蒙古狼动作灵敏，速度极快； 从第①段“山那边正好有一群马，狼王正给手下布置袭击马群的计划呢”，可知真正的蒙古狼生性凶残，是草原杀手； 从第①段“狼王正给手下布置袭击马群的计划呢”、第⑤段“群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令”、第⑨段“狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，完全没有鸟兽散的混乱”，可知真正的蒙古狼纪律严明，团队意识强； 以上这些蒙古狼的特质都是狗无法模仿的，用蒙古狼才能表达对原著和文化的尊重。 69．本题考查句子赏析及人物的表情呈现。 从“他记忆中的最后感觉是头顶迸出一缕轻微但极其恐怖的声音”，可以看出运用了对比的修辞手法，将声音的“轻微”与感受的“极其恐怖”进行对比，结合第②段“陈阵在那一瞬其实已经失去任何知觉”，可知突出了主人公在面临巨大危机时的心理反应； 从“像是口吹足色银元发出的那种细微振颤的铮铮声”，可以看出运用了类比的修辞，从句中“口吹足色银元”“细微振颤的铮铮声”，这些极具想象力和画面感，生动形象表现了声音虽然细微，但带有强烈的穿透力和震撼力，是对人物内心恐惧的进一步具象化； 从“这一定是他的魂魄被击出天灵盖的抨击声”，可以看出运用了夸张的手法，结合第①段“当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背”，可知将陈阵突遇狼群的内心恐惧和绝望表达得淋漓尽致。展现出陈阵内心深处对于死亡的恐惧和无力感。 表情呈现：要展现出陈阵遇到狼群时内心深处对于死亡的恐惧和无力感，描绘的形象传神即可。 示例：他的脸色煞白，双眼无比放大；汗水顺着脸颊流淌，他的嘴唇瑟瑟发抖，手脚仿佛已经不是自己的，不听使唤，控制不住的不停的颤抖着。 70．本题考查图文转换及理解文章内容。 仔细观察画面整体构图，注意细节；抓住特征，客观描述画面；按一定的顺序说明，用准确、简明、平实、清晰的语言，从图像、结构、颜色等角度进行表述。 结合第⑩段“这种看不见、摸不着，虚无却又坚固的东西，可能就是人们心灵中的崇拜物或原始图腾”，可以看出海报以黑色为底色，透漏出神秘的色彩； 狼首占据了大幅画面，突出一双冷峻的眼睛，结合第①段“全部正面或侧头瞪着他，一片锥子般的目光飕飕飞来”“十几条蹲坐在雪地上的大狼呼地一下全部站立起来，长尾统统平翘，像一把把即将出鞘的军刀，一副弓在弦上、居高临下、准备扑杀的架势”“狼王正给手下布置袭击马群的计划呢”，可知让人感觉到了坚毅、冷静； 结合第①段“当陈阵猛地转头向山谷望去时，他几乎吓得栽下马背。距他不到40米的雪坡上，在晚霞的天光下，竟然出现了一大群金毛灿灿、杀气腾腾的蒙古狼”，可知中间的人马，寓示着紧张的情节； 海报下方一行字“大多数人看的是精彩，而少数人看的是精神”，直接将人的注意力牵到“精神”层面； 结合第①段“狼王正给手下布置袭击马群的计划呢”、第⑤段“群狼都把尖碗形的长耳，像雷达一样朝着狼王张望的方向。所有的杀手都在静候狼王下令”、第⑨段“狼群撤得井然有序，急奔中的狼群仍然保持着草原狼军团的古老建制和队形，完全没有鸟兽散的混乱”，可知文中的狼团队意识强、充满智慧、冷静沉稳，这种精神就是人们心灵中的狼图腾。 71．（我们要）培养用好青年科技人才 72．举例论证。具体地论证了培养用好青年科技人才，也是因应时势的必然选择的分论点，进而论证中心论点。 73．不能。第⑤段论述了培养用好青年科技人才需要完善硬举措的观点，第⑥段论述了培养用好青年科技人才应建好软环境的观点，二者是递进关系，第⑤⑥段论述内容与第⑥段中“培养用好青年科技人才，不仅需要完善硬举措，更离不开建好软环境”的内容一一对应，所以不能调换位置。 74． 第④段 青年科技人才精力比较旺盛，被条条框框制约得少，更敏锐地感知外部变化，对事物的接受度更高，往往处于创新创造力的高峰期 要关心爱护青年科技人才，使科研文化环境宽松和谐，不断培厚创新的沃土。 【解析】71．本题考查提炼中心论点。 选文的中心论点是“（我们要）培养用好青年科技人才”。文章首先通过列举各部门、各单位对青年科技人才的培养和支持措施，阐述了培养青年科技人才的重要性。接着，作者从遵循人才成长规律和顺应时势两个方面论述了培养青年科技人才的必要性，并引用实例证明青年科技人才在科技创新中的关键作用。随后，文章提出了培养青年科技人才所需的政策支持和软环境建设。最后，作者呼吁青年科技人才在新时代的广阔舞台上展现才华，实现科技报国的价值。全文围绕如何培养和使用青年科技人才展开论述，最终得出中心论点。 72．本题考查议论文的论证方法。论证方法包括举例论证、对比论证、道理论证等，答题时应先根据文章内容判断论证类型，再结合文章内容分析该论证方法的作用。 选文第④段画线句子运用了举例论证的论证方法。通过列举国家重点研发计划参研人员中45岁以下人员占比的统计数据以及中国科学技术大学90后科研队伍完成量子计算原型机“九章”这一重大成果的例子，具体地证明了青年科技人才在科技创新中已经成为生力军，突出了培养和使用青年科技人才对于顺应时势的重要性。这两个例子进一步支撑了该段的分论点，即培养用好青年科技人才是顺应时势的必然选择，并为全文的中心论点提供了有力的论据。 73．本题考查论证结构和段落间的逻辑关系分析。作答时，首先表明观点态度，不能。其次结合具体内容阐明理由。 根据第⑤段“近年来，聚焦青年科技人才成长成才的痛点、关切点、关节点，我国持续推出相关支持政策”可知，列举了中共中央办公厅、国务院办公厅印发的文件以及具体的举措，这些内容着重于国家层面的硬性措施，为青年科技人才提供了制度和政策保障。而第⑥段则阐述了“可以倾斜科研资源”“可以优化评价体系”等具体做法，这些属于优化科研环境和文化软性支持的方面，强调了在硬举措之外，还需要关注青年科技人才的成长环境。两段内容在逻辑上呈递进关系，第⑤段的政策支持是第⑥段软环境建设的基础，而第⑥段的软环境建设则进一步完善了对青年科技人才的培养和使用。这种递进关系与第⑥段首句“培养用好青年科技人才，不仅需要完善硬举措，更离不开建好软环境”中的“不仅……更……”这一递进关联词相呼应，表明对青年科技人才的支持既有政策层面的硬性扶持，也有环境层面的软性关怀。因此，两段内容不能调换位置。 74．本题考查内容理解分析和论据补充分析。 （1）根据第④段“在人工智能、新能源、机器人等新领域新赛道上，青年科技人才勇担重任，已成为技术创新的主力”可知，选文强调了青年科技人才在科技创新领域的关键作用。根据材料“中国天眼助力发现700多颗新脉冲星，这一国之重器的研发团队平均年龄仅30岁”可知，中国天眼研发团队的年轻化和重大成果，正是青年科技人才勇担重任，成为科技创新主力军的具体例证，因此，这个材料最适合放在第④段，作为青年科技人才发挥重要作用的实例。 （2）根据第③段“青年科技人才精力比较旺盛，条条框框束缚少，对外部变化感知更敏锐，对新事物的接受度更高，往往处于创新创造力的高峰期”可知，青年科技人才具有创新的黄金年龄优势，他们的精力、创新能力和敏锐度是其他年龄段可能无法比拟的。因此，培养用好青年科技人才，能够充分利用这些优势，让科技创新活力得到最大程度的发挥，符合人才成长的自然规律。 （3）根据第⑥段“优化创新生态没有终点，要持续加强对青年科技人才的关心爱护，营造宽松和谐的科研文化环境，不断培厚创新的沃土”可知，优化创新生态需要关注青年科技人才的成长环境，包括提供足够的资源支持，构建公正的评价体系，以及打造一个鼓励探索、宽容失败的科研氛围。这样，青年科技人才才能在良好的环境中发挥潜力，推动科技事业持续发展。 75．C 76．①对初学者而言，在冰上、雪上保持平衡，不容易，有摔倒风险。 ②冰上滑行移动速度很快，摔倒风险增加，一旦发生碰撞，受伤风险也更高。 ③冰面坚硬，跌倒时，很容易造成关节扭伤甚至骨折。 77．①增加可以进行冰上运动的场馆，或移动冰场，让更多人参与进来。 ②社会层面推广冰上运动普及，可开设冰球和花样滑冰等冰上运动课程。 ③冰上运动进校园，在学校设置轮滑冰球兴趣班等课程，建设相关场地。 ④举办各样冰雪赛事，营造冰雪运动氛围。 【解析】75．C.图二显示参加冰雪运动的居民中，18岁以下的人数很少，【材料二】“专家提醒：冰雪运动危险系数高，运动要谨慎”说明冰雪运动难度系数高。但是并没有说二者之间有因果关系。故选C。 76．考查概括材料主要内容。结合材料二“对于初学者而言，在冰上、雪上保持平衡，不是一件容易的事。在冰刀或滑雪板上滑行，移动速度很快，摔倒风险随之增加，一旦发生碰撞，受伤风险也更高。还有，冰面坚硬，跌倒时，很容易造成关节扭伤甚至骨折”可直接提取答案。 77．本题考查提建议的能力。要结合材料内容和实际情况来谈。 结合材料三“让位于厦门中华城四楼的冠军冰场成为了厦门冰雪爱好者的热门打卡地，场馆人流量达到了往年同期的2-3倍”宽容提建议：增加可以进行冰上运动的场馆，或移动冰场，让更多人参与进来。 结合材料三“冠军冰场开设的冰球和花样滑冰课程，有利于滑冰小白入门，因此大受欢迎”可提建议：社会层面推广冰上运动普及，可开设冰球和花样滑冰等冰上运动课程。 结合材料三“厦门实验小学、厦门协和双语小学、华侨幼儿园开设了轮滑冰球兴趣班，在校园中改造出‘轮滑冰球场’”可提建议：冰上运动进校园，在学校设置轮滑冰球兴趣班等课程，建设相关场地。 结合材料三“有了一定群众基础后，各式各样冰雪赛事的举办，也给厦门营造了冰雪运动氛围”可提建议：举办各样冰雪赛事，营造冰雪运动氛围。 78．说明了太空垃圾产生的原因（或太空垃圾的来源）。 79．“绝大多数”是“极大部分”的意思，起修饰限制作用。说明太空中有意爆炸产生的航天器残骸大部分是来自前苏联和美国太空战的“预习”，并不是全部。这一词语的使用，体现了说明文语言准确严密的特点。 80．举例子，打比方，列数字，具体准确生动地说明了太空垃圾隐藏着巨大的杀伤力。 81．设计微型电力推进器将报废卫星安全带回地球大气层中烧尽，或将小卫星送到更高的轨道；利用太空监视网发出预警，改变空间站飞行轨道及速度，避开危险物；打造坚固的防护罩。 82．D 【解析】78．考查内容理解和概括。 结合①段中“很多人并未意识到，我们赖以生存的地球，正被一张细密的‘垃圾天网’裹挟着。让地球深陷‘垃圾满天飞’困局的不是别人，正是人类自己”的内容可知，说明了太空垃圾产生的原因（或太空垃圾的来源）。 79．考查说明文语言。 绝大多数，意思是：极大多数，远超过半数、将近全部的数量。结合“②一是有意或无意爆炸产生的航天器残骸。有意的爆炸，绝大多数来自前苏联和美国太空战的‘预习’”的内容可知，“绝大多数”在句中起范围上的限制作用。说明太空中有意爆炸产生的航天器残骸大部分是来自前苏联和美国太空战的“预习”，并不是全部。这一词语的使用，体现了说明文语言准确严密的特点。 80．考查对说明方法的理解和作用分析。常见的说明方法有：举例子、作引用、作比较、列数字、分类别、打比方、摹状貌、下定义、作诠释、画图表、做假设、引资料等。说明方法的应用是为了让文章更加具体、准确，让读者更好的理解。 结合“1986年，欧洲发射的‘阿丽亚娜’号火箭进入轨道之后不久便爆炸，成为564块10厘米大小的残骸和2300块小碎片，这些密集的‘弹丸’，使两颗日本通信卫星失灵”的内容，由“1986年，欧洲发射的‘阿丽亚娜’号火箭进入轨道之后不久便爆炸”可知，采用了举例子的说明方法；由“564块10厘米大小的残骸和2300块小碎片”可知，采用了列数字的说明方法；由“这些密集的‘弹丸’”可知，把碎片比作弹丸，采用了打比方的说明方法。具体准确生动地说明了太空垃圾隐藏着巨大的杀伤力。 81．考查内容理解和概括。 结合【链接一】“英国萨里卫星技术公司（SSTL）的研究人员设计一种用于小卫星的微型电力推进器，可以将报废卫星安全带回地球大气层，在空中烧尽，从而避免产生太空垃圾，控制低空轨道的卫星拥挤状况。这项技术还可以将小卫星送到更高的轨道，使其不影响其它航天器的飞行”可概括为：设计微型电力推进器将报废卫星安全带回地球大气层中烧尽，或将小卫星送到更高的轨道； 结合【链接二】中“每天，工作人员会利用太空监视网将这些太空垃圾的运行轨道和空间站的轨道进行对比……如果判断出碎片即将进入空间站的安全距离，空军基地就会向美国宇航局发出预警。需要中止太空任务，改变空间站飞行轨道及速度，避开危险物后，再回到预定的轨道继续飞行”可概括为：利用太空监视网发出预警，改变空间站飞行轨道及速度，避开危险物； 结合【链接三】“通过优选表面材料、改变结构和增加厚度，来提高航天器抵御太空碎片撞击的能力，还在太空站的薄弱部位安装了防护板，可以遮挡微小碎片对它的撞击。当然还有更先进的，比如把航天器防护屏做成网状，并在防护屏外涂了一层特殊材料，一旦产生碰撞，产生的能量能与太空垃圾发生爆炸式的化学反应，促使碎片变成粉末”可概括为：造坚固的防护罩。 82．考查内容理解和辨析。 A.有误，结合材料一④段中“三是卫星和火箭的残骸。一些失去效用的卫星，仍在轨道上飞行。虽然它们最终会因飞行速度减小，重返大气层而与大气层摩擦烧毁，但恐怕要在几十年到几百年以后”的内容可知，“太空垃圾”应为“失去效用的卫星”； B.有误，结合材料二“太空垃圾飞行速度极快（6—7km/秒），他们隐藏着巨大的杀伤力”的内容可知，文中并未“说明太空垃圾对航天器的撞击是致命的，甚至会危及航天员的生命安全”； C.有误，结合【链接二】“在美国战略司令部的空军基地中，有一份《宇宙垃圾名录》，里面记载着所有直径超过10厘米的太空垃圾的名字”的内容可知，文中并未说明“细小的太空垃圾数量太多，无法统计”； 故选D。 83．①让女儿坚持自己的爱好——下围棋，并送她到棋院上课；②女儿特别喜欢旅游，“我”每年都带她到各地走走（意思对即可） 84．示例：叙述熟人给儿子报英语和奥数班等情节，是用看似“美好（或‘有用’）”的事物来反衬女儿学习围棋的“无用”，但恰恰是这些看似“美好（或‘有用’）”的事物却在扼杀儿童的天性，而“无用”的事物却培养了女儿的艺术细胞与广泛爱好，让她学会了坚持，学会了从事物中找到乐趣。意思对即可 85．承上启下。句中的“还”表示承接前文事件，并开启另一情节的叙述 86．示例：不矛盾。文章中的“无用”是按一般人所认为的对于学习没有多大帮助的爱好，但恰恰是学习艺术的“无用”让女儿接受了艺术熏染，怡养了性情，丰盈了自己的内心；旅游的“无用”让她认识了许多新事物，学会了观察和思考，变得独立、坚强，也学会推己及人，为他人着想。而正是这些，让她自信乐观、宽容平和，有一颗喜悦、宁静且充满爱的心，让她勤学善思，并以优异的成绩顺利考上市重点高中，因而是“美好”的。（意思对即可） 87．示例：把“那些看似无用却美好的事物”比作阳光、空气，生动形象地表达出“那些看似无用却美好的事物”是人在成长过程中“不可或缺的滋养”，将化作面对生活的底气和勇气。事实上确实是这样，如果一个人只是一味地沉浸在死读书的过程中，所获得的只是死的知识，一旦碰到困难和挫折，就将束手无策，甚至没有了面对生活的勇气。（意思对即可） 【解析】83．本题考查概括文章主要内容的能力。通读全文，了解大意。文章第①段到第⑧段，主要写让女儿下棋真是件很美的事！第⑨到第⑮段写女儿还特别喜欢旅游，自她两岁多起，我每年都会带她到各地走走。据此概括出答案。 84．本题考查侧面描写的作用。侧面描写，是指通过描写所要描写对象周围的人事景物,来反映、衬托被描写的主要对象。文章第③-⑤段叙述了熟人给儿子报辅导班，结果孩子成绩反而不好的事情，很明显是与自己对女儿上辅导班的态度形成一种对比，突出强调了看似“有用”的事物其实却“无用”，而“无用”的事物却“有用”。 85．本题是对段落作用的考查， 要从内容和结构两方面考虑。 内容是一般是对前文内容的总结或补充，或者引起下文。思路：这一段写出了……，突出了……，（这是内容）为下文……作铺垫。段落位置不同，结构作用不同，表述语言有所不同。这段话是承上启下的过渡段，句中的“还”表示承接前文事件，并开启另一情节的叙述。 86．本题考查对文章标题的理解。解答此类题目，一要把文章标题和文章内容联系起来，二要注意作者所运用的某种手法以及所表达的某种感情。文章中的“无用”是按一般人所认为的对于学习没有多大帮助的爱好，而下围棋、旅游让女儿自信乐观、宽容平和，并以优异的成绩顺利考上市重点高中，因而是“美好”的。 87．本题考查学生思维的拓展能力。解答此类题需要学生在深入把握文章主旨的基础上融入自己的阅读体验、阅读感受。对于主观题，表达上的优劣会成为关键因素。要加强语言的系统训练。对主观题的基本要求是：第一，简明；第二，条理清晰；第三，表达要富于美感，自然流畅，有感染力。根据文中表述的内容，可以看出作者重在表现那些看似无用却美好的事物，和阳光、空气一样，是生命中不可或缺的滋养。文章最后一段意思是说：如果一个人只是死读书，所获得的只是死的知识，一旦碰到困难和挫折，就将束手无策，甚至没有了面对生活的勇气。 88．⑴实指门锁；⑵也有虚指精神枷锁，即对待失足青年的刻板认识。 89．人们对小川此举的褒贬不一；人们由小川此举引发的联想多种多样。 90．第一次“眨眼”是为自己瞬间想到小川会撬锁找到解决开门的办法而自鸣得意；第二次“眨眼”是提醒大家小川不会悔过自新，还会像以前一样偷盗，希望大家提高警惕，防范小川。 91．示例：大姑家和老张家都换上了双保险锁。 92．⑴无论人生的路上会遭遇什么，只要相信自己，不懈追求，就会创造永恒的人生价值。⑵①示例：相信自己，让别人去“冷眼”吧，只要勇于改正错误，就一定能做一个堂堂正正的人。②示例：人是可以改变的，如果用老眼光去看人，只会给别人带来伤害，同时也会给自己带来麻烦与不愉快。 【解析】88．考查标题的妙处。】题目是文章的眼睛，分析文章的标题注意从字面和深层两个角度进行分析。写出两把锁 一把是真实的锁 一把是不信任的锁。也可以说一把是实指的门锁；一般是虚指的精神枷锁，对失足青年的认识偏差。 89．考查对文章内容的理解。惊讶确实了不起一会功夫就开锁了；不愧是曾经做过盗窃犯入过狱的人，包含了一种蔑视心态。也就是人们对小川此举的褒贬不一，由小川此举引发的各种联想。 90．考查对文章内容的理解。看懂上下文是作答的关键。第一次眨眼的用意：表示大姑想到了帮老张开门的方法。第二次眨眼的用意：是用眼神向大家示意小川的手法熟练，暗指小川不光彩的过去。 91．考查续写结尾的能力。补写语段或句子是综合考点和能力的考查，这类题目一般要求“根据材料内容”补写句子，要求所补写的句子内容贴切、语意连贯、逻辑严密。此题要注意补写的语句在结尾，应当有与上文情节呼应的作用。因为大家对失足青年有刻板的认识，所以结尾应补上大姑家和老张家都换上了双保险锁的情节。 92．（1）可提取重点语句分析。如可抓住“人生路上，我们会无数次被别人的冷眼、误解或碰到的逆境击倒，甚至碾得粉身碎骨。我们觉得自己一文不值，但无论发生什么，或将要发生什么，在上帝的眼中，你们永远不会丧失价值”分析，即相信自己，不懈追求，就会创造永恒的人生价值。（2）首先要读懂《锁》这篇小说中的小川的性格与“大姑”的观念，然后有针对性地进行劝说。①对小川可从相信自己，走自己正确的路，堂堂正正的人的角度作答。②对“大姑”可从不能用老眼光去看人，不能伤害别人的角度作答。 93．①从内容上看，它点明了本文叙述的主要内容：阿丽亚为给古丽治病，捡彩色石头卖钱。②从情节上看，它是全文叙事的线索。阿丽亚捡彩色石头、卖彩色石头、拿彩色石头哄男孩玩；古丽想象自己的脚治好后，站在戈壁滩，看到了许多五光十色的小石头。③从主旨上看，彩色石头寄寓着阿丽亚的美好梦想，表达了作者对阿丽亚的纯真、善良的赞美之情，突出了主旨。④留给读者更多想象、回味的空间，激发读者的阅读兴趣。 94．①表现出阿丽亚的纯真、善良的事：阿丽亚陪古丽玩；阿丽亚为给古丽治病，捡彩色石头卖钱；阿丽亚求爷爷送素不相识的抱男孩的阿姨去医院并哄男孩；阿丽亚看到医院有义诊，让爷爷把古丽带去治病。 ②文中说同学们不关心古丽，古丽只有阿丽亚一个朋友。这是用了侧面衬托的表现手法，从侧面表现出阿丽亚的纯真善良。 95．第一次设置悬念是第④段中，阿丽亚看到古丽难过，古丽告诉她轮椅没有修好，没法和她一起去戈壁滩烤鸡蛋后，“之后的很多天里阿丽亚都没有露面，古丽寂寞地守在院子里”，使读者自然产生疑问：阿丽亚到哪里去了？第二次设置悬念是第⑤段中，爷爷问阿丽亚卖石头干什么，阿丽亚只笑不说，既表现了阿丽亚的纯真，又引发读者猜测“她埋在心中的愿望”是什么。巧设悬念，使文章情节波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。 96．[示例]第4段：古丽看到天上无忧无虑、无所约束的云，心里充满了羡慕之情；而自己唯一的好朋友一连好多天都不来找自己玩了，自己因双脚有病，哪里也去不了。朗读时，语气应该是忧愁、哀伤的，语速应该低沉、缓慢。 第10段：古丽的双脚很快就可以好了，她可以像正常人一样走路、奔跑了，想象和好朋友一起捡石头。她内心激动、喜悦，朗读时，语气应该是欢快、轻松的，语速应该由快渐慢，最后的两个“那么远”要适当拖音，读出遐想的意味。（朗读设计符合人物心情，意思对即可。） 【分析】93．本题考查题目的作用。注意多角度分析。 ①从内容上看，文章的第①⑤⑥⑩都涉及“阿丽亚的彩色石头”，围绕阿丽亚的彩色石头展开故事，如：阿丽亚为给古丽治病，捡彩色石头卖钱。它点明了本文叙述的主要内容。 ②从情节上看，它是全文叙事的线索，贯穿全文，推动了情节的发展。阿丽亚捡彩色石头、卖彩色石头，然后遇到小男孩，拿彩色石头哄男孩玩；因小男孩去看病才了解到北京骨科专家来义诊，方能通知古丽来看病，最后到古丽想象自己的脚治好后，站在戈壁滩，看到了许多五光十色的小石头。 ③从主旨上看，本文主旨是表达了作者对阿丽亚的纯真、善良的赞美之情。彩色石头寄寓着阿丽亚的美好梦想，美好的石头与阿丽亚互相映衬，突出了主旨。 ④题目含蓄委婉，意在言外，留给读者更多想象、回味的空间，激发读者的阅读兴趣。 94．本题考查人物分析与表现手法。 ①表现出阿丽亚的纯真、善良的事：第①②段阿丽亚陪古丽玩，体现了阿丽亚不忍古丽孤单，特意陪伴的善良；第⑤段阿丽亚为给古丽治病，捡彩色石头卖钱，体现了阿丽亚为了朋友，想尽办法，不怕艰辛的善良；第⑥段阿丽亚求爷爷送素不相识的抱男孩的阿姨去医院并哄男孩，体现了阿丽亚热心助人的善良；第⑧段阿丽亚看到医院有义诊，让爷爷把古丽带去治病，体现了阿丽亚一心想着朋友的善良。 ②“古丽只有阿丽亚一个朋友”，是因为其他同学们不太关心古丽，不会陪伴古丽，古丽只有阿丽亚一个朋友。这是用了侧面衬托的表现手法，用其同学不关心古丽，从侧面反衬出阿丽亚的纯真善良。 95．本题考查设置悬念的表达效果。 注意结合具体情节分析。 第一次设置悬念是第④段中，阿丽亚看到古丽难过，古丽告诉她轮椅没有修好，没法和她一起去戈壁滩烤鸡蛋后，“之后的很多天里阿丽亚都没有露面，古丽寂寞地守在院子里”，使读者自然产生疑问：阿丽亚到哪里去了？直到第⑤段阿丽亚为给古丽治病，捡彩色石头卖钱，悬念才解开。 第二次设置悬念是第⑤段中，爷爷问阿丽亚卖石头干什么，阿丽亚只笑不说，既表现了阿丽亚的纯真，又引发读者猜测“她埋在心中的愿望”是什么。直到第⑧⑨段古丽得到北京专家的医治，做完手术。悬念揭晓：是希望古丽康复。 巧设悬念，使文章情节波澜起伏，激发读者的阅读兴趣。 96．本题考查朗读技巧。朗读设计符合人物心情。 第④段：古丽看到天上无忧无虑、无所约束的云，心里充满了羡慕之情；而自己唯一的好朋友一连好多天都不来找自己玩了，自己因双脚有病，哪里也去不了。古丽的心情是难过，郁闷的。“无忧无虑，无所约束，想飘到哪儿就飘到哪儿，想变成什么形状就变成什么形状”朗读时，语气应该是轻快、活泼。“自己好像一棵树，只能一动不动，阿丽亚一定不想跟自己玩了，谁会想和一棵树做朋友呢”语气应该是忧愁、哀伤的，语速应该低沉、缓慢。 第⑩段：古丽的双脚很快就可以好了，她可以像正常人一样走路、奔跑了。想象和好朋友一起捡石头，她的心情应该是激动、喜悦，舒畅的。“古丽嘴角露出微笑，她再也不羡慕四处漂泊的云了，她很快就会像鸟儿一样，想飞到哪里就飞到哪里”，朗读时，语气应该是欢快、轻松的，“她好像看到自己拉着阿丽亚的手，站在戈壁准”，语速应该由快渐慢，“到处是五光土色的小石头，她赤脚奔跑在炙热的沙土上”，语气应该是惊喜、欢快，最后的两个“那么远”要适当拖音，读出遐想、希冀的意味。 97．（1）简单的生活才是作者最想要（最喜爱）的生活。 （2）只有简单的生活才能让作者有足够时间去系统学习，或掌握技能。 98．（1）“大而困难”和“大而容易”的生活皆非人能自主选择（或：只属于少数人）。 （2）“小而容易”和“小而困难”的生活面向所有人开放，而前者更符合人的本能。 99．（1）想由别人承担生活的压力。 （2）只想过机械重复的生活。 100．（1）成为自己生命的主人。 （2）获得进化成长。 【解析】97．第一问：本题考查理解句意。“拯救银河系”是一件极大的功劳，因而获得的报酬必然是极为丰厚的报酬。这句话是一种形象的说法，把过简单的生活说成是因为自己拯救了银河系而获得的报酬，生动形象地表现了这种简单的生活，正是自己最为喜爱，最为中意的生活。第二问：本题考查筛选信息。根据第二段中的“简单生活为我提供了长跨度的时间计划。系统学习一门知识，或者掌握一项技能，没有几年时间，是不可能完成的。”可知原因是只有简单的生活才能让作者有足够时间去系统学习，或掌握技能。 98．本题考查对重点语段的理解。根据第三段中的“这两种生活，是概率，是先天”可知作者认为前两种生活，也就是“大而困难”和“大而容易”的生活都不是人能自主选择的，只是属于运气极好的少数人。根据第三段中的“我们得在后两种里选择。这选择向所有人开放。小而容易的和小而困难的，人的本能让你挑选前者”可知作者认为“小而容易”和“小而困难”的生活向所有人开放，但前者，也就是“小而容易的生活”更符合人的本能。 99．本题考查筛选信息。根据第四段中的“生活的压力最好都由别人担，做决定，不停地解决问题”可得：想由别人承担生活的压力。根据“我要活得像个机器人，机械重复即可”可得：只想过机械重复的生活。 100．本题考查筛选信息。根据第六段中的“有些小小的未知需要求知，你是你自己的主人，这回归到人类祖先的生存状态”可得：成为自己生命的主人。根据第七段中的“人是由小挑战、小进化累积而成的，它们需要小困难”可得：获得进化成长。 101．使用了作比较的说明方法，通过说明人类科技的巨大进步却不能人工培育白松露，进而突出白松露生长环境的严格和苛刻，从而表现它的珍贵和稀少。 102．不能，“到目前为止”说明白松露这种真菌在小范围内被发现，是现阶段的水平和科技手段出现的情况，删去后和客观实际不符合，体现了说明文语言的科学性、严密性和准确性。 【解析】101．考查说明方法的类型及其表达作用。“人类现在掌握的科技已经能够克隆一头牛，甚至开始解码自身的基因”与“拿白松露毫无办法”形成鲜明的对比，所以说此句使用了作比较的说明方法。准确地说明了上一语段“白松露对环境的要求非常严格”和本段“白松露还没有人工培育的方法”的观点。作比较是把某些抽象的或者是人们比较陌生的事物，用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较，使读者通过比较得到具体而鲜明的印象。事物的特征也往往在比较中显现出来，说明对象的特点突出。 102．考查说明文语言的科学性、严密性和准确性。“到目前为止”说明现阶段的水平和科技手段只能在小范围内发现白松露这种真菌。暗含着指随着科技手段的进步，不排除将来会有白松露这种真菌在大范围内被发现。去掉后说法绝对，也不实事求是。一定要注意说明文限制性词语的使用，这些限制性的词语往往都能准确地说明事物或事理。解题时，从使用的恰当以及删除后的不准确，一正一反两个方面来说明这个词语的重要性。 【点睛】常见的说明方法有：举例子、分类别、列数字、作比较、画图表、下定义、作诠释、打比方、摹状貌、引用、做假设等。运用说明方法要根据说明对象的特点及写作目的。恰当地运用说明方法，能提高说明语言的科学性和准确性，使说明对象更具体、更生动，让读者更明白，更清楚作者的意思，更能增强说服力，有时也能增强读者的阅读兴趣，更突出主题。 103．①民兵队长给蒋军连队找到避风港，躲避穿山风 ②民兵队长带领蒋军连队砌雪墙、生火、野外露营 ③民兵队长制服蒋军连长，带众士兵投诚赶路 104．（1）“缩”“夺”“掏”“摔”等几个连续动词，体现了民兵队长勇敢无畏、沉着冷静、身手不凡、精准干练。 （2）强调“投诚是连长做的主”，是让大家免除责任，放心大胆投诚；让大家卸下枪栓交给自己背，是让大家缴械，解除自己的危险。 105．①自然环境的恶劣，蒋军连队在密林中迷路，陷入绝境，唯有投降才能走出密林。 ②蒋军惨败，已是强弩之末。 ③解放军对俘虏有优待政策，且走的是“正道”。 ④民兵连长足智多谋，在行动上多次拯救队伍，得到众士兵的认可；在言语上劝降众士兵，动之以情晓之以理； ⑤民兵连长勇敢无畏、武艺高强，多次面对蒋军连长的威胁面无惧色；在紧要关头反制蒋军连长，占得先机。 ⑥民兵连长考虑周全，为众士兵考虑，解除士兵投诚的后顾之忧。 106．第一层级：跟我走，“我”指的是民兵连长。“跟我走”指迷路的蒋军跟着民兵连长走才可以走出深山密林，能够活下来。 第二层级：跟我走，“我”指的是中国共产党。“跟我走”指的是穷途末路的蒋军只有跟着民兵连长去投诚，弃暗投明，才能获得光明的前程。 第三层级：跟我走，“我”指的是正道，为百姓打江山，为百姓谋福利。“跟我走”指迷途知返的蒋军跟着正义走，才能无愧于军人的职责。 【导语】本文通过民兵队长与蒋军连队的互动，展现了智慧与勇气的较量。文章情节紧凑，人物形象鲜明，民兵队长凭借丰富的山林经验和坚定的信念，成功策反连队，体现了正义与民心的力量。题目“跟我走”不仅是对连队的引导，更是对正确道路的呼唤，寓意深刻。 103．本题考查内容理解概括。 结合第⑨段“起风了，刮起蒙蒙雪雾。民兵队长喊道：‘这是穿山风，快跟我走，要不今晚都得冻死’”和第⑩⑬段“林海深处，民兵队长领着他们找到个地窖子……士兵们明白，穿山风一夜肆虐，民兵队长真是救了大家”可知，面对穿山风，民兵队长带领蒋军连队找到了地窖子这个避风港，让大家躲避了穿山风。由此可知，①处应填“民兵队长给蒋军连队找到避风港，躲避穿山风”。 结合第⑰段“今晚得在野外露营了，在悬崖根底下那块平坦地方，让弟兄们砌雪墙，一要厚、二要高，生堆火对付一宿”和第⑱段“雪墙砌好了，点着火，民兵队长用从地窖子带来的锅和高粱米做饭”可知，在野外露营时，民兵队长带领蒋军连队砌雪墙、生火做饭。由此可知，②处应填“民兵队长带领蒋军连队砌雪墙、生火、野外露营”。 结合第㉒段“民兵队长睡了个好觉，显得很精神。两个士兵要捆住他的双手，可他突然向后一缩，一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪”和第㉔段“接着，民兵队长对大家说：‘大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我背着。大家跟着我，抓紧赶路’”可知，民兵队长制服了蒋军连长，并带着众士兵投诚赶路。由此可知，③处应填“民兵队长制服蒋军连长，带众士兵投诚赶路”。 104．本题考查句子理解赏析。 （1）结合第㉒段“可他突然向后一缩，一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪，接着从他的衣兜里掏出指南针，用力摔到地上”可知，“缩”这个动作展现了民兵队长在面对士兵要捆他双手时敏捷的反应，快速避开危险；“夺”字突出他动作果断，毫不畏惧地从蒋军连长腰间抢过手枪；“掏”和“摔”则体现他动作的干脆利落，一气呵成地处理掉指南针。由此可知，“缩”“夺”“掏”“摔”等几个连续动词，体现了民兵队长勇敢无畏、沉着冷静、身手不凡、精准干练。 （2）结合第㉔段“民兵队长对大家说：‘大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我背着。大家跟着我，抓紧赶路’”可知，当时士兵们处于投诚的情境中，民兵队长强调“投诚是连长做的主”，是考虑到士兵们可能会担心因投诚受到惩处，这样说能让大家觉得责任不在自己，从而放心大胆投诚；而让大家卸下枪栓交给自己背，是因为枪栓卸下后枪就无法正常使用，相当于让大家缴械，这样既防止士兵们反悔反抗，也解除了自己可能面临的危险。由此可知，强调“投诚是连长做的主”，是让大家免除责任，放心大胆投诚；让大家卸下枪栓交给自己背，是让大家缴械，解除自己的危险。 105．本题考查内容理解概括。 结合第②段“一场惨败，只剩下三十几号弟兄，逃命钻进老林子里。眼前白雪茫茫、密林森森，好不容易抓到的民兵队长，竟让全连跟着他走”可知，蒋军连队在密林中迷路，环境恶劣，又缺乏生存物资，陷入绝境。由此可知，自然环境的恶劣，让蒋军连队在密林中难以生存，唯有投降，跟着民兵队长走才有出路。 结合第②段“一场惨败，只剩下三十几号弟兄”可知，蒋军经历惨败，人员大量减少，力量薄弱，已是强弩之末。由此可知，蒋军自身实力受损严重，难以继续维持战斗。 结合第⑲段“解放军优待俘虏，你们跟我投诚，马上可以回家，还可以分给土地”和第㉕段“我想让你们活下来，一起为百姓打江山，让死去的弟弟知道，我领着弟兄们走上了正道”可知，解放军有优待俘虏的政策，并且走的是为百姓打江山的“正道”。由此可知，这对蒋军士兵有很大吸引力，让他们愿意选择投诚。 结合第⑤段“溪流边的暖泉子附近，26岁的民兵队长用胳膊肘砸开枯树里的冰，一掏抓出一把黑脊背、红肚皮的哈士蟆……士兵们美美地饱餐一顿”、第⑩至⑬段“林海深处，民兵队长领着他们找到个地窖子……士兵们明白，穿山风一夜肆虐，民兵队长真是救了大家”以及第⑲段“我心里闷得慌，吃不下饭。你们麻达山了，走不出去就得饿死，咋就执迷不悟呢？解放军优待俘虏，你们跟我投诚，马上可以回家，还可以分给土地，为啥不自个儿找条活路呢”可知，民兵连长足智多谋，行动上多次拯救队伍于危难，得到众士兵认可；言语上劝降时动之以情晓之以理。由此可知，这些都促使士兵愿意听从他的指挥，选择投诚。 结合第⑯段“民兵队长面不改色：‘我是你们的救命恩人，你要枪毙我，就等于把弟兄们全害了。你们在山里是聋子、瞎子、傻子，麻达山早晚饿死’”和第㉒段“可他突然向后一缩，一个跨步上前夺过蒋军连长腰间的手枪”可知，民兵队长勇敢无畏，多次面对蒋军连长威胁面无惧色，紧要关头还能反制蒋军连长，占得先机。由此可知，他的强大气场和高强武艺让士兵们心生敬畏，愿意跟随他。 结合第㉔段“民兵队长对大家说：‘大家记住，投诚是连长做的主。把你们的枪栓都卸下来，交给我背着。大家跟着我，抓紧赶路’”可知，民兵队长强调投诚是连长做主，为士兵们免除责任，考虑周全。由此可知，这解除了士兵投诚的后顾之忧，让他们更愿意投诚。 106．本题考查标题理解。 结合第①段“‘你们麻达山（方言，在山中迷路）了，停下来，跟我走’”以及文中民兵队长带领蒋军连队找吃食、躲避穿山风等情节可知，“我”就是指民兵连长，在蒋军连队于深山密林迷路、陷入生存困境时，只有跟着民兵连长走，才能解决温饱、避开危险，走出深山密林活下来。由此可知，“跟我走”从表层看就是迷路的蒋军跟着民兵连长走以获得生存机会。 结合第⑲段“解放军优待俘虏，你们跟我投诚，马上可以回家，还可以分给土地”和第㉕段“我想让你们活下来，一起为百姓打江山，让死去的弟弟知道，我领着弟兄们走上了正道”可知，民兵连长代表着中国共产党的力量，蒋军已经穷途末路，只有跟着民兵连长去投诚，弃暗投明，才能获得如回家、分土地等光明的前程。由此可知，“跟我走”更深一层含义是穷途末路的蒋军跟着代表党的民兵连长投诚，走向光明。 结合第㉕段“我想让你们活下来，一起为百姓打江山，让死去的弟弟知道，我领着弟兄们走上了正道”可知，“正道”就是为百姓打江山、为百姓谋福利。迷途知返的蒋军只有跟着正义走，做有益于百姓的事，才无愧于军人职责。由此可知，“跟我走”从精神内涵层面指的是蒋军跟着正义、正道走，实现军人价值。 107．王老师不满意我的作文，把它撕掉了；林老师则以王老师的口吻给我写了肯定勉励的话。 108．第一次“濡湿”体现“我”因被老师肯定认同而喜悦、高兴的心情；第二次“濡湿”体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚）；第三次“濡湿”体现“我”在知道真相后的震撼，感激。 109．运用了比喻的修辞手法。生动形象地表现这些话语的美好和温暖，表达出“我”永远回味，永远为之感动的心理。（或生动形象地表现这些温暖人的话语（或给我带来了巨大的影响和永久的回味。 110．外貌描写、神态描写、语言描写（写出二点即可） 111．林老师用巧妙的方式来维护学生尊严和勉励学生进步，她是一位善良、智慧教育有方、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师。 【分析】107．本题考查概括文章内容。根据问题，找到相应的段落，总结即可。 根据第③段“我的三页作文被撕掉了！王老师有这个习惯，谁的作文写得不好，都会撕掉重写”可知，对于“我”那次交上去的作文，王老师不满意我的作文，把它撕掉了； 结合第④段“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了”、第⑨段“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”可知，林老师则以王老师的口吻给我写了肯定、勉励的话。 108．本题考查理解人物情感。解答此题关键要整体感知文本内容，结合上下文，去理解人物的心理情感变化。 第一次“濡湿”，结合第④段“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了”可知是在我看到作文本的上留言时，表现“我”因被老师肯定而高兴的心情； 第二次“濡湿”，结合第⑦段“我打开那张纸，是一行字：舍不得老师，可不会留您，以后我们会去山外找您！二十个字，二十种笔体，我知道是班上的二十个孩子每人一个字写下的”，可知是在我看到学生们的临别留言后，体现“我”对孩子们的留恋（或离开孩子们而感到内疚）； 第三次“濡湿”，结合第⑨段“其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……”，可知是在遇到林老师了解真相后，表现我在知道真相后的震撼与感激。 109．本题考查赏析句子。解答此题首先要看句子是否使用了修辞手法，如使用了，就先指出修辞手法的名称，分析写出了什么内容，有什么表达效果。该句运用比喻的修辞手法，把“温暖心窝的话”比作“永不凋零的花朵”，生动形象地表现这些话语的美好和温暖，从“永不凋零”以及第⑤段“王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系”可知，这些话语影响之大，带给我的温暖让我难忘。 110．本题考查描写方法。从第⑨段“她都已经有了白发”，可知运用了外貌描写；从“她却笑着说：‘其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……’”，可知运用了神态描写和语言描写。 111．本题考查分析人物形象。 结合第④段“你的作文写得是班上最好的，所以我把前一篇撕下来，留着作纪念了”、第⑨段“提起曾经给我作文本写下那句话的王老师，她却笑着说：‘其实，那句话是我写的。王老师走了，我怕你对她有抱怨，我怕你因此对任何人失去信心，所以……’”，林老师以王老师的口吻给“我”写了肯定勉励的话，可知林老师是一位善良、理解尊重学生、呵护学生成长的好老师； 再结合第⑤段“王老师留在我作文本上的那句话，久久地温暖着我的学生岁月，及至以后走上写作这条路，与此也有着极大的关系”这件事对自己的影响，可以看出林老师用巧妙的方式来维护学生尊严，勉励学生进步，她是一位教育有方的好老师。 112．①短期气候预测的意义；②短期气候预测的含义；③短期气候预测的作用；④短期气候预测系统发展的进程；⑤短期气候预测的局限性。 113．短期气候预测是相对于长期气候预测和天气预报，以“月”、“季”“半年”“一年”为时间概念的气候预测。 114．列数字（1分）作用：用数字说明自然灾害对我国造成的危害巨大（2分）（意思对即得分） 115．对气象学本身，可以谈“科学研究允许失败”、“科学研究要不断修正失误”、“科学研究无止境”等；对说明文写作，可谈“实事求是”“准确”等。 【解析】112．本题考查提取文章信息的能力。围绕着“短期气候预测”这一中心依次在文中找出描写的内容即可。 113．本题考查下定义这种说明方法。围绕“短期气候预测”，概括出特征即可。 114．本题考查说明文的说明方法以及说明方法的表达效果。大体可用如下方法：方法+特征，在分析特征时需结合具体的语句。 115．本题是一道开放题。围绕文章的主要内容，多角度的来谈认识即可。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $$