5《守株待兔》课件-2025-2026学年三年级下册语文统编版

亲爱的同学们,你们好。欢迎加入寓言王国探险之旅,我是你们的小导游。著名儿童文学家严文井曾说,寓言是一个魔袋,袋子很小,但往往藏着深刻的道理。接下来就让我们开启有趣的寓言王国之旅吧! 情境任务 寓言故事我知道 井底之蛙 龟兔赛跑 掩耳盗铃 守株待兔 5.守株待兔 1.认识“宋、耕”等4个生字,会写“守、株”等9个生字。 2.正确、流利地朗读课文。能借助注释读懂课文,说出农夫被宋国人笑话的原因。尝试背诵课文。 3.能说出“阅读链接”《南辕北辙》中乘车人所犯的错误。 学习目标 自学提示: 任务一:寓言故事我会读 1、我能正确、流利,有感情地朗读课文。 2、把课文读给同桌听,互相圈出对方读错的字,并纠正再练习。 3、注意读好“因释其耒而守株”,并尝试在文中给这句话画出停顿。 活动一:读通古文 任务一:寓言故事我会读 守株待兔 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因 释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 s n n sh l i j w i 活动二:读出节奏 任务一:寓言故事我会读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 守株待兔 任务一:寓言故事我会读 耒:古代用来耕田的一种农具。 现在这个“耒”字已经演化成汉字的一个部首。凡是以它做偏旁,都一定与耕作或古代的用具有关系。 活动二:读出节奏 任务一:寓言故事我会读 宋人有耕者。田中有株。兔走触株,折颈而死。因释其耒而守株,冀复得兔。兔不可复得,而身为宋国笑。 守株待兔 自学提示: 任务二:寓言大意我理解 1、四人为一小组,合作探究 读了《守株待兔》这篇寓言故事,你懂得了 什么道理? 任务三:小小寓言大道理 读了《守株待兔》,我明白了做事要靠自己的努力,不要有侥幸心理。 、 任务三:小小寓言大道理 如果你此刻穿越时空,来到故事中,农夫的朋友,你打算怎样劝劝他? 1、我能读懂全文并完成填空。 宋国有个( ),田中有一个( )。一只兔子 ( )。于是,他( )。最后,( ),而他的田地却荒芜了,农夫自己也被宋国人 ( )。 课堂检测 2、读了这个故事,用自己的话说一说农夫为什么会被宋国人笑话? 课堂检测 3、阅读链接 《南辕北辙》思考: 故事中的乘车人错在哪里? 从前有一个人,乘着马车在大马路上飞跑。他的朋友看见了,叫住他问:“你上哪儿去啊?”他回答说:“到楚国去。”朋友很奇怪,提醒他说:“楚国在南边,你怎么往北边走啊?”他说:“没关系,我的马跑得快。”朋友说:“马跑得越快,离楚国不是越远了吗?”他说:“没关系,我的车夫是个好把式!”朋友摇摇头,说:“那你哪一天才能到楚国啊!”他说:“没关系,不怕时间久,我带的盘缠多。” 楚国在南边,他硬要往北边走。他的马越好,车夫的本领越大,盘缠带的越多,走得越远,就越到不了楚国。 课堂检测 推荐阅读书目 16944.0 $$