20 青山不老 课件-2025-2026学年统编版语文六年级上册

> 课前导入 晋西北：即山西省西北部，与内蒙古、陕北风 沙区相毗邻，自然条件恶劣。山西地处沙漠化 扩展前沿，而晋西北土地沙漠化日益严重，属 于沙尘暴高发区，素有“一年一场风，从春刮 到冬，无风三尺土，风起土满天”的说法。 今天这节课，我们 将一起去认识一位81 岁的老人，他从65岁 开始在晋西北这块土 地上创造了一个青山 不老的奇迹。 > 助学资料 梁衡 生平介绍：1946年出生，当代作 家、新闻理论家、著名学者。曾 获赵树理文学奖、全国优秀科普 作品奖。 主要作品： 《大无大有周恩来》 《跨越百年的美丽》《名山大川 感思录》等。 lín nuè jù zǎi 粼粼 肆虐 盘踞之地 记载 qíng qiāo jìng zhǔ 擎举 铁锹 劲挺 拄着 > 字词乐园 我会读 多音字 (cān) 参加 参天大树 (cēn) 参差不齐 (shēn) 人参 党参 巧记：表示长短、大小、高低等不齐时读cēn, 表 示星宿名或人参时读shēn, 其他情况一般读cā n。 参 肆虐：任意残杀或迫害；起破坏作用。文中 指西伯利亚大风经常吹刮，给当地造成很大 的破坏和损失。 盘踞：非法占据；霸占(地方)。文中指经 常受到干旱、霜冻、沙尘暴的迫害。 解词义 县志：记载一个县的历史、地理、风俗、人 物、文教、物产等的专书。 险 恶 ：(地势、情势等)危险可怕。 风雨同舟： 比喻共同度过困难。 归宿：人或事物最终的着落。文中指青山是 老人生命的终结地。 不紧不慢： 形容心情平静，行动从容。 恭敬：对尊长或宾客尊重有礼貌。 劲挺：坚韧挺拔。文中指在山洼、山腰里的 杨树、柳树挺立着，生命力非常旺盛。 > 初读感知 要 求 ： 朗读课文，了解文章的主要内容，给文 章划分段落，概括段落大意。 第一部分(1-3段):描绘了小院里春意盎然的 景象，介绍了老人改造山林时所面临的环境。 第二部分(4-5段):用一连串的数据和村干部 的讲述说明老人创造的奇迹。 第三部分(6-7段):看到老人创造的奇迹后， 作者产生了心灵感悟。 课文主要讲了什么内容? 一位老人面对恶劣的自然环境和艰 苦的生活条件，义无反顾地投身到植树 造林工作中，用十五年的艰苦奋斗和不 懈努力，将原来狂风肆虐、沙尘暴盘踞 的山沟改造成了绿意盎然的青山。 品读鉴赏 读第1-2段，思考：这里的大环境有什么 特点? 沙尘满天的城市 千旱 霜冻 窗外是参天的杨柳。院子在山沟 里 ， 山 全是树。我们盘腿坐在土炕 上，就像坐在船上，四周全是绿色的 波浪，风一吹，树梢卷过涛声，叶间闪 着粼粼的波光。 老人为改造山沟而投身山林所作的巨大贡献。 “全”点明树多，为下文蓄势。 品读鉴赏 比喻 我知道这条山沟所处的 大环境。这是中国的晋西北， 是西伯利亚大风常来肆虐的 地方，是干旱、霜冻、沙尘 暴等与生命作对的怪物盘踞 之地。过去，这里风吹沙起， 能一直埋到城头。 这句话的意思：风大的 时候，能把牛、马等很 大的牲畜吹得向后倒退， 有时能把它们卷上七八 米的高空再抛下来。 当地县志记载：“风大作时，能逆吹牛马使倒行， 或擎之高二三丈而坠。” 引用这句话表明风沙 的强劲、环境的恶劣， 突出老人改造山林的 困难大 。 我还知道这个院子里的小环境。 一排三间房，就剩下老者一人。老 人每天早晨抓把柴煮饭，带上干粮 扛上铁锹进沟上山；晚上回来，吃 过饭，抽袋烟睡觉。 读第3段，思考：小环境是什么样的? 六十五岁那年，他组织了七位老汉开始 治理这条沟，现在已有五人离世。他可敬的 老伴，与他风雨同舟一生；一天他栽树回来 时，发现她已静静地躺在炕上过世了。他已 经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起 来。他唯一的女儿三番五次地从城里回来， 要接他去享清福，他不走。他觉得种树是命 运的选择，屋后的青山就是生命的归宿。 1.老人早出晚归， 一门心思只有植树造林。 2.他组织治理这条沟的七位老人，现已有五人离世。 3.他可敬的老伴，静静地躺在炕上过世了。 4.他已经八十一岁，知道终有一天自己也会爬不起来。 5.女儿三番五次接他，他不走。 小环境：艰苦 十五年啊，绿化了八条沟， 造了七条防风林带、三千七 百亩林网，这是多么了不起 的奇迹。 读第4段，思考：老人创造了怎样的奇迹? 用文中的话回答。 1.山沟的自然条件十分恶劣。(大环境) 2.老人年老、瘦小。 ( 小环境) 3.生活条件艰苦。 ( 小环境) 4.同伴、老伴相继过世。 (小环境) 老人在什么情况下创造了这样的奇迹? 默读第5段，思考：这段话告诉了 我们什么道理? O 在屋里说完话，老人陪我们到沟 里去看树。杨树、柳树，如臂如股， 劲挺在山洼、山腰。看不见它们的 根，山洪涌下的泥埋住了树的下半 截，树却勇敢地顶住了山洪的凶猛。 这山已失去了原来的坡形，依着一层层 的树形成一层层的梯。老人说： “这树 下的淤泥有两米厚，都是好土啊!”是 的，保住了这黄土，我们才有这绿树； 有了这绿树，我们才守住了这片土。 这告诉我们：黄土和绿树是互依互存，不可分 割的。黄土提供了绿树成长所需的养料，而绿 树的根则牵绊着黄土，使之不至于流失。这正 如老人与青山的关系：这片青山养育了老人， 而老人也用自己一生的努力创造了这一片绿色 的奇迹，作为对青山的回报。 阅读第6-7段，思考： 1. “作为一个山野老农，他就这样来实 现自己的价值。他已经将自己的生命转 化为另一种东西。”中“另一种东西” 指的是什么? 上还包含着开辟山林、绿化家园 的精神和造福后代的情怀。 “另一种东西”,表面上指 的是老农创造的这片绿洲，事实 2.作者为什么说“青山是不会老的”? 老人不仅留下了这片青山，还留下了更为 宝贵的东西——与恶劣环境作斗争的不屈精神 和绿化家园、保护环境的奉献精神。老人的精 神不老，青山也必将长青。 景观引入——绿意浓浓 大环境——环境险恶 背景介绍 小环境——生活艰苦 巨大贡献 补 充 — —了不起的奇迹 参观——一层层的树梯 “我”的感悟——青山是不会老的 生命的意义 人生的价值 > 板书设计 青山不老 > 主旨提炼 这篇文章向我们讲述了一位老人面对恶劣 的自然环境和艰难的生活条件，义无反顾地用 十五年的时间，在晋西北沙漠奇迹般地创造了 一片绿洲的感人故事，由衷地赞美了老人崇高 的精神境界和不朽的生命意义。 > 课外拓展 关于植树造林的公益广告语： 1.植树造林绿大地，栽花种草美人间。 2.树木拥有绿色，地球才有脉搏。 3.生命和绿色拥抱，人类与生态共存。 山高林茂 绿波翻涌 郁郁葱葱 苍松翠柏 古木参天 枝繁叶茂 茂林修竹 松涛阵阵 参天大树 万木争荣 茫茫林海 深山密林 与树木有关的四字词语： 古人的环保意识 传说，在“五帝时期”,国家就设置了 “环保部门”——虞 (yú), 专门负责环保 工作。据记载，舜帝时代，伯益担任虞官， 专门负责治理山泽，管理草木。之后，伯益 又协助大禹治水、熟化土地、开垦种植、掘 井施民等。 中国古代还颁布了许多环保法令。比 如，“春三月，山林不登斧，以成草木之 长；夏三月，川泽不入网罟 (gǔ), 以成鱼 鳖之长”。这和今天实施的季节性封山育 林、江河禁捕一样。《礼记》里还规定了 什么时候可以伐木，什么时候可以捕鱼， 什么时候可以网鸟、打猎等。 > 课堂练习 缩写句子。 1.就在如此险恶的地方，我对面这个手端一杆 旱烟袋的瘦小老人，竟创造了这块绿洲。 老人创造了绿洲。 2.老人拄着拐杖，慢慢迈进他那个绿风荡漾的 小 院 。 老人迈进小院。 > 课后作业 老人用勤劳的双手，以顽强的毅 力和博大的胸怀将荒山变成了绿洲， 创造了令人震撼的奇迹。面对这位老 人，你想说些什么?请你写下来吧! $$