2026届湖北省高中名校联盟高三第一次联合测评（联考）日语试题

湖北省高中名校联盟2026届高三第一次联合测评 日语试卷 注意事项： 1.答卷前，考生务必将自己的考生号、姓名、考点学校、考场号及座位号填写在答题卡上。 2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需要改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第一部分 听力(共两节，满分30分) 做题时，先将答案标在试卷上。录音内容结束后，你将有两分钟的时间将试卷上的答案转涂到答题卡上。 第一节 (共5小题；每小题1.5分，满分7.5分) 听下面5段录音，每段录音后有1个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。每段录音后，都留有10秒钟的时间回答该小题和阅读下一小题。每段录音只播放一遍。 1. レストランコーナーはどこですか。 A.花屋の左 B.デパートの5階 C.中華料理店の近く 2.男の人は何年生まれですか。 A.1983年 B.1985年 C.1987年 3.男の人はどうしてどこへも行けないのですか。 A.宿題をしているから B.映画を見ているから C.電話を待っているから 4.女の人はこれから何をしますか。 A.コピーする。 B.コーヒーを買う。 C.スポーツする。 5.男の人はどうやってビデオを探しましたか。 A.ネットで調べて探した。 学科网（北京）股份有限公司 B.図書館で調べて探した。 C.友達からビデオを借りた。 第二节 (共15小题;每小题1.5分,满分22.5分) 听下面5段录音，每段录音后有几个小题，从A、B、C三个选项中选出最佳选项。听每段录音前，你将有时间阅读各个小题，每小题 5 秒钟；听完后，每小题给出 5 秒钟的作答时间。每段录音播放两遍。 听下面的录音，回答第6至8题。 6.2人は何を食べますか。 A.タイ料理 B.日本料理 C.イタリア料理 7.イタリア料理店はどうですか。 A.雰囲気が良くて、美味しい。 B.値段が高いが、美味しい。 C.雰囲気が良いが、値段が高い。 8.明日は何曜日ですか。 A.木曜日 B.金曜日 C.土曜日 听下面的录音，回答第9至11题。 9.男の人はこれから何を準備しますか。 A.ジュースとビールと果物 B.ジュースとビールとケーキ C.果物とケーキとビール 10.男の人はどうしてジュースを多く準備すべきだと思っていますか。 A.ジュースを好む男性が多いから B.男の人の会社は女性が多いから C.ジュースは何本か残っているから 11.男の人は何のために準備していますか。 A.会議のため B.ピクニックのため C.パーティーのため 听下面的录音，回答第12至 14题。 12.打ち合わせは何時までですか。 A.10時 B.11時 C.12時 学科网（北京）股份有限公司 13.男の人はどうして今日は忙しいのですか。 A.今日は日曜日だから B.今日は土曜日だから C.今日は月曜日だから 14.今日のスケジュールはどれですか。 A.お客さんとの打ち合わせ→資料の準備→会議 B.資料の準備→会議→お客さんとの打ち合わせ C.会議→資料の準備→お客さんとの打ち合わせ 听下面的录音，回答第15至 17题。 15.単身赴任しているのは誰ですか。 A.女の人の妹さん B.女の人の弟さん C.男の人のお兄さん 16.女の人の弟さんはどこにいますか。 A.東京 B.京都 C.大阪 17.女の人の家族は男の人の家族より何人多いですか。 A.2人 B.3人 C.4人 听下面的录音，回答第18至20题。 18.男の人は何を紹介していますか。 A.前のロボット B.開発中のロボット C.新しく発明したロボット 19.このロボットと前のロボットの違いは何ですか。 A.大きさ B.値段 C.機能 20.このロボットにできないことは何ですか。 A.留守番をすること B.お喋りをすること C.マッサージをすること 第二部分 阅读(共20小题；每小题2.5分，满分50分) 阅读下列短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 (一) 学科网（北京）股份有限公司 「食べるために働く」という言葉があります。人が生きていくには、お金がかかり、お金を得るためには、働かなくてはなりません。さらに「働き甲斐(工作的价值)」や「夢の実現」などが働くことの要因になっていますから、仕事があって、それが自分のやりたいことと一致していれば、言うことはないわけです。 でも、現実にはなかなかそうも行かなくて、目の前にあるのは希望とまったく違うものだけれども、いやいや(不情愿)ながら会社に通っている人も多いでしょう。子供がいる人は自分勝手(任性)もできず、毎日が我慢の連続かもしれません。時には「お金さえあったら好きなことができるのに」「誰かわたしを養ってくれないかな」という気持ちになるのでしょう。 時々「もし宝くじで三億円に当たったら、仕事をやめて遊んで暮らす」という言葉を聞くことがあります。確かに、お金さえあれば働かなくてもいいような気がします。( ア )、もしお金があったら、人は本当に働くのをやめるでしょうか。案外、そうでもないでしょう。 21.文中の「それ」は何を指すか。 A.仕事 B.要因 C.夢の実現 D.働き甲斐 22.文中の「言うことはない」の意味に最も近いものはどれか。 A.質問はない。 B.返事はない。 C.不満はない。 D.理由はない。 23.現実に何のために働く人が多いのか。 A.会社のため B.希望のため C.お金を得るため D.夢を叶えるため 24.文中の( ア )に人れるのに最も適当なものはどれか。 A.つまり B.だから C.それに D. しかし 25.文章の内容について正しいのはどれか。 A.誰でも誰かに養ってほしいのだ。 B.人はお金があったら働かなくなる。 C.仕事とやりたいことが一致する可能性はない。 D.多くの人はお金のためにいやな仕事をやっている。 (二) 日本語では「する」という言い方よりも「なる」という言い方のほうが好んで使われる。「する」を使うと話し手の意志があることが伝わり、「なる」を使うと話し手の意志ではなく自然に起きた状態にあるということが伝わる。 学科网（北京）股份有限公司 例えば、禁煙のレストランで一人の客がタバコを吸っている場面で、店側は何と言ってタバコをやめてもらうのだろうか。このレストランを禁煙と決めたのは店の人だ。店の人の意志でそのレストランを禁煙にしたはずだ。それなら、「( ア )」と言うのが自然に思える。 しかし、この「〜にする」は上に書いたとおり、話し手の意志が強く伝わる。この場面では、相手の「たばこを吸う」という行動に対立する意志が強く表現されてしまう。その結果、相手を怒らせてしまうかもしれない。一方、「ここは禁煙になります」と言うと、自分の意志と関係なく、単にレストランの決まりを伝えているという形になり、相手と対立するような形にならずに言いたいことを伝えられる。 このように日本人は「なる」をうまく使うことで人と対立しないようにしているのだ。「する」と「なる」は文字で見るとたった一文字の小さい違いだが、コミュニケーションの上では大きな違いなのである。 26.文中に「話し手の意志がある」とあるが、それはどういう意味か。 A.話し手が自然にその状態にある。 B.話し手はやりたくないが、やっている。 C.話し手はどちらでもいいと思っている。 D.話し手がそうしたいと思ってやっている。 27.文中の( ア )に人れるのに最も適当なものはどれか。 A.ここは禁煙でございます B.ここは禁煙にしております C.ここは禁煙になっております D.ここは禁煙にされております 28.文中の「相手」は誰を指すか。 A.客 B.店員 C.店主 D.店側 29.レストランで店員が「禁煙になっております」と言う効果は何か。 A.店主の意志を伝えられる。 B.法律を守ることができる。 C.客の喫煙行為を直接非難できる。 D.店の決まりを客観的に伝えられる。 30.「する」と「なる」について正しくない説明はどれか。 A.「する」と「なる」はたった一文字の違いがある。 B.「する」と「なる」はどちらも同じく好んで使われる。 C.「なる」をうまく使うことで人との対立を避けられる。 学科网（北京）股份有限公司 D.「する」を使うと話し手の意志が強く表現されてしまう。 (三) よく「外見(外表)より中身(内在)」と言われるが、実際には外見で人を判断することも少なくない。外見で判断されると思うから、相手に良く見られようとして整形手術を受けたり、男性化粧品も売れている。選挙のポスターなどにも、まるでスターの写真のような物まであって、見る者に何を伝えたいのか首を傾げ(疑惑)たくなることがある。みんなが外見を気にし、影響されやすいということを表している良い例だ。 外見を気にしないで勉強やスポーツを一生懸命にするようにいう学校側の考えから、多くの学校に制服がある。ところが、生徒たちは「そこの制服は可愛い」とか、「あそこの制服は地味だ」と言って、その制服を話題にする。制服がどこに進学するかを決める理由になったりもする。また、よく使う名刺も、社会人の制服のような物だ。名刺を手にした側は、そこにある会社名や肩書(头衔)によって影響を受け、相手を判断する。有名な会社名が入っていれば、それだけで安心する。部長の肩書でもあれば、その信頼はもっと確かなものになる。 昔から言われている「外見より中身」というのは、もちろん大切なことだ。いくら外見を飾っても、中身がなければ何にもならない。とはいえ、外見を大切にする今の社会、そこで育ってきた人間が、突然外見を無視することなど簡単にはできない。理想だと言われるかもしれないが、大切なことはせっかく外見を飾るのだから、それと同時に、外見に負けない中身になるように自分を磨く努力を続けることだ。 31.文中の「外見(外表)より中身(内在)」とはどういう意味か。 A.人は普通外見で人を判断する。 B.人は外見を気にし、影響を受けやすい。 C.外見を飾っても、中身がなければ意味はない。 D.中身があっても、外見がなければ意味はない。 32.文中に「多くの学校に制服がある」とあるが、その理由は何か。 A.制服は社会人の名刺のようなものだから B.生徒たちの間で制服がよく話題になるから C.学校側は外見より勉強などに集中してほしいから D.制服は生徒たちがどこに進学するかを決める理由だから 33.文中の「そこ」は何を指すか。 A.両手 B.名刺 C.制服 D.肩書 34.文中に「外見を無視することなど簡単にはできない」とあるが、それはなぜか。 学科网（北京）股份有限公司 A.中身を磨くより外見を飾るのは簡単だから B.今の社会では外見が大切にされているから C.自分を磨くような努力を続けたくないから D.昔からよく「外見より中身」と言われるから 35.筆者は大切なことは何だと言っていますか。 A.人間が突然外見を軽視すること B.みんなから理想だと言われること C.外見を気にしないで生活すること D.外見を飾るとともに中身を磨くこと (四) 昔は、「ちょっと変わっている」ところがいじめ(霸凌)のきっかけとなった。だから、いじめはもっと見えやすかった。そして、いじめの始まった原因が明らかな身体的特徴であれば、逆に子供たちに、罪悪感を抱かせることは難しくなかった。その身体的特徴をその子の持っている身体的特徴として、いじめている側に自覚させることで、子供たちに「可哀相だ」という気持ちを抱かせることができる。 しかし、今では同じクラスの子供たちの集団は無個性で、画一的(统一的)な子供たちの集まりとなった。そして、それぞれの子供たちが同質で画一的になったことで、ターゲット(目标)は誰でも良くなった。些細なことがきっかけとなる。その日、その時の瞬間的な発言や行動がいじめのきっかけとなる。誰もが被害者になり得る(有可能成为)。 子供たちは、表面的に良好な雰囲気のクラスの中でいじめのターゲットになることを怖がっている。馬鹿にされる不安を抱えながら、子供たちは毎日生活している。だから一度いじめが始まれば、自分が被害者にならないように、全員が積極的に加害者になる。加害者にならなければ、自分が被害者になる。それが現代のいじめなのである。 36.昔のいじめのきっかけは何だったか。 A.変わっている点 B.教師の無関心 C.クラスの雰囲気 D.親の干渉 37.現代のいじめでターゲットが誰でもよくなったのはなぜか。 A.学校側の監督が強化されたから B.教師が重視するようになったから C.身体的特徴が目立たなくなったから D.生徒たちが同質で画一的になったから 38.文中の「些細なこと」は何を指すか。 A.瞬間的な発言や行動 学科网（北京）股份有限公司 B.誰とでも仲良くなったこと C.子供たちが個性がなくなったこと D.「いじめている」という自覚を持たせること 39.文中に「全員が積極的に加害者になる」とあるが、それはなぜか。 A.それが現代のいじめだから B.全員被害者になりたくないから C.クラスの雰囲気が表面的にいいから D.全員不安を抱えながら生活しているから 40.昔のいじめと今のいじめの違いは何か。 A.大人が関わっているかどうか B.いじめの方法が陰湿かどうか C.いじめのきっかけがあるかどうか D.いじめのターゲットが固定的かどうか 第三部分 语言运用(共两节，满分30分) 第一节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，从每题所给的A、B、C、D四个选项中选出最佳选项。 原理的に言って、単独の人間というのは存在しません。人間は集団生活をしています。どういうことか 41 、人間は言葉を使うでしょう。言葉というのは、周りにそれを使っている人間が大勢いなかったら 42 。言葉は常に人間より先にあったわけです。その言葉と集団は切っても 43 関係があって、その関係の中でわれわれは人間になっていく。だから人間というのは基本 44 に集合的存在で、単独の人間というのは想定できません。 昔は国 45 、個人の独立といった意識は今ほど重要ではなかったでしょう。と言っても、体や心は別々で、生きているのは一人一人、顔も 46 名前も違う。 47 考えることも違う個人です。そんなふうに個であるけれども、一人一人が当たり前に個であるのは平穩な時です。一度他の部族と戦だとなると、個は集団の要素になる。何のために戦うかというと、自分の属する集団を守る 48 だからです。その時には、 49 個の行動は集団のためのものとして統合される。そうでなければ戦いになりません。平穩な時は一人一人の個であるけれども、そうでない時、つまり「非常時」という 50ですが、人々は一斉に集団に統合されます。 41. A.とはいえ B.というと C.といえども D.といって 42. A.体に付けません B.体に付きません C.身に付けません D.身に付きません 学科网（北京）股份有限公司 43. A.折れない B.折らない C.切れない D.切らない 44. A.性 B.化 C.上 D.的 45. A.を始めとして B.を中心に C.を問わず D.を通して 46. A.違うと B.違うなら C.違ったら D.違えば 47. A.いよいよ B.それぞれ C.まだまだ D.ますます 48. A.せい B.おかげ C.よう D.ため 49. A.この B.あらゆる C.ある D.こういう 50. A.まま B.うえ C.はず D.わけ 第二节 (共10小题；每小题1.5分，满分15分) 阅读下面短文，在空白处填入适当的助词或括号内单词的正确形式，括号内单词有双下划线时，写出该单词的汉字或假名。 野鼠と家鼠はとても仲良しでした。家鼠は友達の野鼠に呼ばれて、ご馳走になりに、 51 (楽しい)出かけました。大麦と小麦ばかり食べさせられたので、こう言いました。「これじゃあ、きみ、まるで蟻の生活のようだ。うちへ 52 (来る)ば、うまい物がいっぱいあるから、一緒に来て、何でもあるよ。」 そこで、2 匹はすぐ出かけました。そして家鼠が見せたのは、豆や麦の他に、椰子の 53 (み)やチーズや蜂蜜や果物などでした。そこで、野鼠はびっくりして、家鼠の暮らしを 54 (褒)めて、身の不幸せを嘆きました。いよいよご馳走に手を出そうとした時、 55 (急だ)人間が戸を開けました。鼠は臆病ですから、2 匹ともその音 56 驚いて壁の割れ目に飛び込みました。しばらくして、今度こそご馳走を 57 (食べる)ようとしましたが、また別の人が部屋の中へ入ってきました。それを見て、鼠はまた壁の割れ目に飛び込んで隠れました。そこで野鼠はお腹の空いたことを忘れて、溜め息をつきながら家鼠に言いました。「さようなら。君は、危ない目や怖い目に遭い 58 、腹一杯食べて気持ちよくそれを味わっているが、わたしはいくら惨めでも、怖い目に 59 (遭う)ずに、大麦や小麦を食べてのんきに暮らしていくよ。」 野鼠にとっては、びくびくしながら贅沢(奢靡)する 60 、質素(简朴)でものんびり生きるほうが良いのです。 第四部分 写作(共两节，满分40分) 第一节 (满分10分) 学科网（北京）股份有限公司 假设你是学校学生会主席李明，为了让同学们更好的了解汉服文化，学校将举办汉服文化节 (漢服文化祭)，在文化节上同学们不仅可以听到有关汉服的讲座，还可以免费试穿汉服。为了方便日本留学生参加，请你用日语写一个通知，内容包括： (1)活动时间、地点； (2)活动主要内容。 注意： (1) 字数80~120字; (2)格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 第二节 (满分30分) 有人认为"无法独自生活的老人应该和家人共同生活并由家人照顾"，也有人认为"无法独自生活的老人应该被送往养老院等设施"。你赞同哪种观点?请以「一人で生活できない老人について」为题，写一篇短文，内容包括： (1)表明你的看法； (2)说明你的理由。 注意： (1) 字数280~320 字; (2)格式正确，书写清楚； (3) 使用「です・ます」体。 学科网（北京）股份有限公司 $$日语参考答案 第一部分听力(1.5*20=30分) 2 3 6 8 9 10 B C C C A C A B 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B C A B A 第二部分阅读(2.5*20=50分) 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 A C C D D B A D B 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 C B B D A D A B D 第三部分语言运用 第一节（共10小题：每小题1.5分，满分15分） 40 42 43 44 45 46 47 48 49 50 B C D C D B D B D 第二节（共10小题；每小题1.5分，满分15分） 51.案L 52.来九 53.奥 54.任 55.急K 56. 57. 食人 58.在6 59.遭力 60. 太少 第四部分写作（共两节，满分0分） 第一节（满分10分） 参考范文： 漢服文化祭)特知6世 二の度、9月12日D14時办617時主c第一高校の鞲堂c漢服文化祭亦行力九百 二上仁宏)主L大。漢服文化祭℃仕漢服)歴史中着方D基本在脱明寸石講座茄朋 九ま寸。日本人留学生)皆樣D参加屯书待古儿℃粉)主寸。 8月30日 第一高校学生会 担当：主席李明 第二节。（满分30分） 参考范文： 一人℃生活℃老在<在∽北老人仁℃ 私仗一人℃生活℃老在<标∽大老人仗家族一猪仁生活L℃面倒在見石心老龙上↓八 考之仁贊成℃寸多七)℃寸。 标世按6、老D老人化上∽℃老九i一番自然c、老D耀驗仕为互仁上∽℃寸与 又仁标石上思力九石6℃寸。力大L仗祖父上祖母一猪仁住家℃育步主L大。祖父 母上一猪二暮6L℃老北二上仗自分D成長仁上O℃上（古kW小二上上思主寸。 最近住、特元氨在)古法、别：化生活L℃v百家族亦多上)℃寸。办儿、一人 ℃生活℃老标<标∽北時仁再心一猪仁暮6寸D业上思主寸。古与乃人、七)老 人D世話花寸石D仗「负担」尔石二上色杨石℃Lk)。L小儿、家族全員水恊力儿合之 任、何上小在石住寸℃寸。 以上D理由C、一人C生活c老众<众∽尤老人休家族上一猪仁住D亦V八上思主 才。 听力原文 第一节 1番 男：高D)、寸4主世人、二D近<仁中華料理D店护杨)主寸小。 女：。杨)主寸上。二二在主∽寸〈行<上、花屋亦見之主才。 男：注、 女：花屋D次D交差点左左亿曲水℃、大老↓デ一卜庐杨)主寸。デ一卜D5階化仕又卜ラ口一十一庐 杨)主寸。飞二仁中華料理店亦杨)主才。 男：、分)主L北。)屯两)亦上)。 2番 女：王这人D家族仕何人家族℃寸。 男：雨親上兄上妹、七九上力大L℃5人家族℃寸。 女：飞)℃寸力。兄弟3人D藏仕大体同心℃寸。 男：兄仗1985年仁生主九、力北L上)2∽年上尔℃寸。妹体力大L上)3○年下℃寸。 女：老)标℃寸加。 3番 女：今日)夜休口之少一卜仁行老大↓人龙付、上)力加标。无九上)、宿题左L℃6、近<D映画館ヘ映画℃ 古見仁行∽北（任）i业在。 男：夷：、今日D夜仗ビ二入电行付在心寸上。上℃重要宏電話在待∽℃v石G。 女：巴中杨、法大今度丸 4番 女：商杨、残業在小标辂力6松。 男：口一上一飲4大存。 女：巴农、力大L茄買∽℃<石力。少L運動亿毛标石L。 男：与上∽上林ě人、二九2部口上一L℃名6之石？ 女：住、分加まL大。巴农、口上一L℃办6、買仁行∽℃<石力。 男：頓力 5番 女：王君、来週D凳表、古)℃老大。 男：大体仗終力∽大人龙付上、石上デ才5)L℃色見∽6在<℃…。 女：齐以卜℃調心大6？ 男：调心大付、在办在办見∽办6在<℃…。 女：老)。☒書館0音声口一十一℃調心北6？ 男：态2、飞)龙扣。9加上)。寸<☒書館仁行∽℃<石。 第二节 6.7.8番 女：古)、12時半℃寸上。今日D持昼、何仁L走寸加。 男：V1∽6の夕料理住2)℃寸力。 女：今週书)2回行老主L大上。 男：駅D近<仁新L↓)日本料理店扩℃老主L大。一猪仁食心℃4世人力。 女：下才付艺、古上∽上高名)℃寸上。 男：巴、滕0才夕)了又卜ラ法？ 女：方无二休券困氨水良<℃美味L↓℃寸。下七、木曜日仗休及℃寸。 男：今日仗金曜日℃寸上。 女：巴农、七与仁行老主L上)。 9.10.11 男：明日D一宁不一仁必要众古D、香老出L℃北℃寸付艺、見℃古6之主寸。 女：)人。之之上、罗ュ一又上上一儿。高2、ュ一又注走把何本力残2℃V大上)付。 男：ま龙两石人℃寸亦、)古D会社仕女性泸多)c、中仕)少L多<弹備L℃持大任)V八上思∽大℃ 寸付。 女：心农、必要打。老丸加6、果物上ヶ一卡。杨、分一牛仕V小打。山下含特T<石2℃言∽T尤 6。 男：。 女：巴农、二丸c上石儿<扣。 男：住八、分)未L尤。 12.13.14 女：二九住高橋这D今日)又ヶヅュ一儿c寸办。、∽v入∽℃ま寸拉。 男：之之、今日仗月曜日龙办6、忙L℃寸。 女：之一上、11時主℃少∽上书客这人上D打古合力世Cc寸扫。 男：七)、七D杨上、資料D準備花L主才。 女：之∽、昼二饭仕食入尔D℃寸。 男：资料D準備左L℃小6食入主寸。 女：老D杨上、主大、午後1時6会職在寸百下寸办。 男：老)在℃寸。色)北入C寸。 15.16.17 女：田中这の家族：何人家族C寸力。 男：4人家族℃寸。两親上兄上力北L下寸。 女：4人在、東京化主寸办。 男：VW之、兄i单身赴任℃大阪D支社仁勤的℃k丰寸。给木这住？ 女：力大L上妹两親上一褚化東京仁住cV(、兄住名古屋c锄意、弟仕京都D大学化行∽Ck主寸。 男：6人℃寸。人茶多<℃、賑农小℃寸扣。羡主L℃寸。 女：服农上言之任賑中℃寸5、力大L光与小这時、服甲上、)上)、寸二<)石这办∽北℃寸。 18.19.20 男：二九办6二貂介寸百D仗今度新L〈凳明L口术y卜℃寸。二)前D上逢∽(、大<这D新L↓機能水加 之6丸主L北。二D求夕在押世试、赤步农D面倒花見大)、扫年寄)上粉儿中心)花寸石二上色飞老主寸 。老九龙付下住尔<、每日疲九℃小石若者仁以少一沙℃老ま寸上。