习作：我和___过一天 课件-2025-2026学年语文四年级上册统编版

同学们,“神话传讲人”活动还有一个与神话、童话故事人物过一天的活动。假如给你一个机会,选择任意一个神话或者童话的世界,去和你最喜欢的人物度过一天,你会选择谁呢?你们会去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢? 吴承恩 吴承恩 写什么 怎样写 怎样改 3 看清目标 展开想象 写一个故事 这一天中要有故事…… 起因 经过 结果 任务一:选人物,抓特点 吴承恩 我和 过一天 我们看过很多神话和童话,里面的人物有的本领高强、爱憎分明,如哪吒、葫芦娃;有的机智聪明、惩恶扬善,如神笔马良;有的美丽纯洁、温柔善良,如白雪公主…… 故事里的人物 熟悉 喜欢 好奇 8 舍己为人 的盘古 勇敢而富有 同情心 的普罗米修斯 神话中令人敬佩的人物 为民造福 的女娲 任务二:定主题,拟提纲 吴承恩 大胆想象,写出巨大变化。 第一步:编写故事要展开大胆想象 去“他”的世界 来“我”的世界 去未知的世界 第二步:写清故事的起因、经过和结果 梳理故事发展的顺序,能够将编写的故事写得更有条理,让读者对事情的经过一目了然。 1.通过具体事例刻画人物形象 写人物离不开写事情,人物形象的刻画往往在事情中加以反映。 怎样刻画出个性鲜明的人物形象? 事例:盘古高大伟岸、舍己为人 2.通过细致描写刻画人物形象 动作、神态和语言:普罗米修斯为人类造福的决心非常坚定。 C 你们会去哪里?会做些什么?会发生什么故事呢?展开想象,拟定习作提纲。 任务三:展想象,写情节 吴承恩 【任务】写一句话的“故事大纲” 【我和谁】+【一起做什么】 例:我和孙悟空一起去取金箍棒。 回忆阅读的书 选取喜欢的人 确定熟悉的事 爱读书 会写作 【任务】写出故事 另起一段,往下写出故事的: 本单元的故事,都有起因、经过、结果。学着写,写起来轻松、简单。 起因 经过 结果 ①选取最吸引人的情节 ②把最吸引人的经过写下来 神奇故事经过摘星栏 星级 能展开大胆想象 能把经历写清楚 【任务】写出结尾抒发情感 和他们度过一天,你的感情肯定在不断发生变化,需要在文中把这种情感表现出来。揣摩人物的心理活动,进行细腻刻画,融合在文章的字里行间。 任务四:乐评改,共分享 吴承恩 修改自己的习作 ①选人物,抓特点; ②依特点,树形象; ③慢镜头,见过程。 习作要点: 评价标准 评价内容 书写工整,语句通顺。 能写清楚人物地表现和“我的”感受。 想象合理、丰富,符合人物特点。 情节一波三折。 经过(精彩片段) 起因(相遇) 结果(告别) 神奇故事 分享会 $$