2025年初高中衔接古诗阅读中题材之“边塞诗”解题依据阐释与训练

2025年初高中衔接古诗阅读中题材之“边塞诗”解题依据阐释与训练 考点： 1. 岑参《首秋轮台》——对这首诗的赏析 2. 沈佺期《杂诗三首（其三）》与陈子昂《送魏大从军》——从抒情手法的角度比较异同 3. 杨素《出塞（其二）》——对这首诗的理解和赏析 4. 秦韬玉《塞下》——对这首词的赏析 5. 祖咏《望蓟门》——对这首的理解和赏析 【考点研究】 一、高考古诗阅读中题材之“边塞诗”解题依据 （一）解题依据一：把握边塞诗的题材范围与时代特征 1.题材范围界定 边塞诗不仅包括直接描写战争的作品，还涵盖军旅生活、边疆风光、民族交往、思乡念亲等内容。例如，王维《使至塞上》通过“大漠孤烟直”展现边塞奇景，王昌龄《从军行》则抒发戍边将士的壮志豪情。 2.时代背景影响 盛唐时期：国力强盛，边塞诗多表现昂扬奋发的爱国激情，风格豪迈旷达，如高适《燕歌行》、岑参《白雪歌送武判官归京》。 中晚唐时期：国运衰退，诗歌转向对战争残酷性的反思，情调低沉悲慨，如李颀《古从军行》借汉讽唐，批判穷兵黩武。 唐以前：汉魏六朝边塞诗现存不足200首，以乐府诗为主，侧重写实，如陈琳《饮马长城窟行》反映戍边之苦。 （二）解题依据二：核心意象的象征意义分析 边塞诗通过特定意象传递情感，需准确理解其象征内涵： 意象类型 常见意象 象征意义 战争相关 金鼓旌旗、戈矛剑戟、烽火 表现战争场景或军事行动 自然景观 雪山孤城、大漠长河、秋月 渲染苍凉壮阔或孤寂氛围 人物与器物 长城（守边将士）、楼兰（敌寇）、吴钩（勇武豪情） 寄托报国壮志或对敌人的蔑视 动物与动作 雁飞鹰扬、箭飞马走、投笔 暗示思乡之情或弃文从武的决心 示例：王昌龄《出塞》中“秦时明月汉时关”以“明月”“关隘”意象，既写边疆夜景，又暗含历史沧桑与守边永恒主题。 （三）解题依据三：情感主旨与艺术风格的多元辨析 1.情感主旨分类 边塞诗情感复杂，需结合具体内容区分： 积极情感：建功立业的渴望（“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”）、保家卫国的豪情（“但使龙城飞将在，不教胡马度阴山”）。 消极情感：思乡念亲（“撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城”）、对战争残酷的批判（“君不见青海头，古来白骨无人收”）。 2.艺术风格差异 豪放旷达：如岑参诗中“瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝”，以夸张手法展现边塞奇绝风光。 雄壮悲慨：如高适《燕歌行》“战士军前半死生，美人帐下犹歌舞”，对比中凸显战争的悲壮与不公。 委婉清丽：少数边塞诗以柔婉笔触写边愁，如李益《夜上受降城闻笛》“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”。 （四）解题依据四：常见艺术手法的识别与赏析 1.高考常考的边塞诗艺术手法包括： 动静结合：如《鸣骹直上一千尺》中“鸣骹直上”的动态与“天静无风”的静态对比，增强画面冲击力。 反衬与烘托：“天静无风声更干”以环境寂静反衬响箭之声的尖锐，突出边塞的辽阔空旷。 用典与借古讽今：以“楼兰”“长城”等典故代指边患或将士，如李商隐《马嵬》借汉唐旧事讽喻时政。 视听结合：“琵琶起舞换新声”（听觉）与“高高秋月照长城”（视觉）结合，营造苍凉意境。 2.高考常见误区与应对策略 （1）典型误区 背景认知偏差：忽略时代特征导致情感误判，如将中晚唐边塞诗的悲慨误认为盛唐的豪情。 意象理解混淆：如将“雁”简单等同于“思乡”，未考虑“鹰扬”可能象征勇猛。 风格张冠李戴：误将王维“大漠孤烟直”的雄浑归为“委婉清丽”。 （2）应对策略 步骤1：先看题目与注释，明确诗歌创作时代及作者生平（如王维、高适有边塞经历）。 步骤2：圈划核心意象，结合表格分析其象征意义，初步判断情感基调。 步骤3：从动词、形容词入手，分析手法（如“直上”“尽提”为动态描写）。 步骤4：组织答案时，需**“手法+分析+情感”**三者结合，如“以‘秋月照长城’的静景收束，烘托出将士无尽的边愁”。 （五）总结：高考边塞诗解题逻辑链 定位题材：确认是否为边塞诗，关联时代背景与作者经历。 解构意象：提取核心意象，分析其象征意义及氛围营造作用。 辨析情感：结合风格特征（豪放/悲慨）判断情感类型（报国/思乡/批判）。 赏析手法：识别动静、用典等手法，说明其对情感表达的作用。 通过以上步骤，可系统破解边塞诗的考查要点，提升答题准确性与深度。 【考点示例】 一、岑参《首秋轮台》——对这首诗的赏析 文本 阅读下面这首唐诗，完成各题。 首秋轮台① 岑参 异域阴山②外，孤城雪海③边。 秋来唯有雁，夏尽不闻蝉。 雨拂毡墙湿，风摇毳幕④遭。 轮台万里地，无事历三年。 【注】①轮台：北庭州下辖一县，今新疆乌鲁木齐附近。②阴山：天山东段山脉。③雪海：轮台北面浩瀚沙漠雪原。④毳（cuì）幕：毡帐。 问题 结合全诗，简要概括尾联所蕴含的思想感情。 答案 ①因离家万里、归去无期而思念家乡；②因戍边多年、未建功业而心怀愧疚；③因边塞苦寒荒凉而心生惆怅。 解析 本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 “轮台万里地，无事历三年”的意思是轮台之地距离家乡万里，边地无事已经过去三年。为总结感叹。能看出来，岑参此时有些伤感，不知是对此西域轮台不满意，还是因为未能建功立业长叹息。 “轮台万里地”主要表明离家万里，不能回到故乡，思念家乡的情感更加深厚。 “无事历三年”是指在边地三年了，边塞苦寒荒凉，长期呆在这里，内心惆怅。而且三年的时间过去了，作者还没有建功立业，心怀愧疚。 译文 身处与中原不同的异域，在阴山山脉之外；一座孤立的城池，坐落在浩瀚的沙漠雪原旁边。初秋已至，只看见南飞的雁群；夏日刚过，却听不到熟悉的蝉鸣。秋雨连绵，打湿了毡帐的围墙；秋风呼啸，吹动着毛毡帐幕，散发着牲畜的腥臊气味。轮台之地距离家乡万里之遥，我无所建树，已在此度过了三年时光。 赏析 1.《首秋轮台》的创作背景与情感基调 《首秋轮台》是唐代边塞诗人岑参于天宝十五年（756年）初秋在轮台所作，此时他已在西域北庭度过三年时光，并做好了返回内地的准备。诗歌通过描绘边塞初秋的独特景象，含蓄地抒发了久居异域的惆怅与思乡之情。作为岑参第二次出塞期间的作品，诗中既体现了边塞生活的艰苦，也暗含了诗人对功业未就的感慨。 2.诗歌结构与意象解析 （1）地理环境：荒远苦寒的异域图景 开篇破题：首联“异域阴山外，孤城雪海边”以三层空间叠加，勾勒轮台的偏远——“异域”点明与内地的差异，“阴山外”强调地理边界，“雪海边”则突出沙漠雪原的苍茫，奠定全诗沉重的基调。 意象对比：以“阴山”“雪海”等壮阔自然景观反衬“孤城”的孤寂，形成空间上的张力，凸显边塞生活的隔绝感。 （2）季节与物候：时空转换中的思乡暗喻 秋雁夏蝉的象征：颔联“秋来唯有雁，夏尽不闻蝉”以“雁”和“蝉”为媒介，将时间（首秋）与情感联结。雁为北地常见候鸟，暗合“孤城”的荒凉；蝉为南方夏日常鸣之物，“不闻蝉”则暗示对家乡的思念。 感官互通：颈联“雨拂毡墙湿，风摇毳幕膻”从视觉（毡墙湿）、嗅觉（毳幕膻）入手，细致描绘边塞居住环境的简陋——秋雨打湿毡帐，秋风裹挟游牧民族毡幕的特有气味，将苦寒生活具象化。 （3）情感升华：久居边塞的苦闷与反思 结句点睛：尾联“轮台万里地，无事历三年”以平实语言总结三年边塞生涯，“万里”呼应开篇的地理遥远，“无事”则暗含壮志未酬的失落。诗人未直接言愁，却通过“历三年”的时间跨度，将思乡与失意之情融入景物描写，余味悠长。 3.艺术特色与边塞诗风格体现 （1）写实与含蓄的结合 全诗以白描手法铺陈边塞风物，从地理环境到日常细节均真实可感，如“毡墙”“毳幕”等意象直接取自西域生活。情感表达则含蓄内敛，通过“唯有雁”“不闻蝉”等对比，将思乡之情寓于景物之中，达到“情景交融”的效果。 （2）时空层次的巧妙布局 诗歌从“异域阴山外”的空间广度，到“秋来”“夏尽”的时间流转，再到“三年”的人生跨度，由远及近、由外而内层层收缩，最终聚焦于诗人内心的苦闷，结构缜密，意境深远。 （3）与《白雪歌送武判官归京》的风格呼应 作为岑参边塞诗的代表作，《首秋轮台》与《白雪歌送武判官归京》均以奇绝的边塞风光为背景，但情感基调更显沉郁。若《白雪歌》以“忽如一夜春风来”的浪漫夸张见长，《首秋轮台》则以“轮台万里地”的平实感慨动人，共同展现了岑参边塞诗“雄奇悲壮”与“含蓄深沉”的多元风格。 4.诗人形象与历史价值 诗中塑造了一个久居边塞、思乡心切却又无奈的文人形象。岑参作为两次出塞的亲历者，以“异域”“孤城”“毡墙”等独特意象，为后人保留了盛唐西域的真实图景，其诗歌不仅是文学佳作，更是研究唐代边塞生活与民族交流的重要史料。 二、沈佺期《杂诗三首（其三）》与陈子昂《送魏大从军》——从抒情手法的角度比较异同 文本 阅读下面的诗歌，完成下列小题。 杂诗三首（其三） 【唐】沈佺期 闻道黄龙戍，频年不解兵。 可怜闺里月，长在汉家营。 少妇今春意，良人昨夜情。 谁能将旗鼓，一为取龙城？ 送魏大从军 【唐】陈子昂 匈奴犹未灭，魏绛①复从戎。 怅别三河道，言追六郡雄。 雁山横代北，狐塞接云中。 勿使燕然②上，惟留汉将功。 【注】①魏绛：春秋时人，曾以和戎政策消除晋国边患。②燕然：东汉车骑将军窦宪大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山，刻石纪功而还。 问题 两首诗歌都以征战为背景，请从抒情手法的角度比较两首诗的异同。 答案 （1）相同点：借景抒情。沈诗借照耀闺中与营中的同一轮明月传达了征夫与少妇的两地相思。陈诗形象逼真地写出了雁山位置之重要与飞狐塞地势之险峻，表达了对魏大此行责任重大的激励。 或：用典。沈诗借龙城的典故，表达了希望有良将在，一举克敌，早日结束两地分离之苦的期待；陈诗借魏绛和戎的典故，抒发了对魏大从军、保家卫国的赞赏（又借汉代将军窦宪的典故，希望魏大将战功记录在燕然山上）。 （2）不同点：沈诗借事抒情，借（听闻）黄龙戍一带常年战事不断，表达了强烈的怨战情绪。 陈诗直抒胸臆，“怅别”一句，直接表达了对友人的不舍。 解析 本题考查学生鉴赏诗歌写作手法的能力。 注意问的是抒情手法。抒情手法分直抒胸臆和间接抒情。间接抒情又有借景抒情（情与景的关系还有情景交融、触景生情、以乐景衬哀情，以哀景衬乐）、托物言志、借助典故抒情、和引用抒情。 相同点： 都运用了借景抒情的手法。 沈诗颔联“可怜闺里月，长在汉家营”，是借月抒怀。说今夜闺中和营中同在这一轮明月的照耀下，有多少对征夫思妇两地对月相思。在征夫眼里，这个昔日和妻子在闺中共同赏玩的明月，不断地到营里照着他，好像怀着无限深情；而在闺中思妇眼里，似乎这眼前明月，再不如往昔美好，因为那象征着昔日夫妻美好生活的圆月，早已离开深闺，随着良人远去汉家营了。字字是写月，却又笔笔见人。 陈诗颈联“雁山横代北，狐塞接云中”运用了借景抒情的手法。一个“横”字，写出雁门山地理位置之重要，它横亘在代州北面；一个“接”字，既逼真地描绘出飞狐塞的险峻，又点明飞狐塞是遥接云中郡，连成一片的。地理位置的重要，山隘的险峻，暗示魏大此行责任之重大。表达了对魏大此行的激励。 都运用了典故： 沈诗尾联“谁能将旗鼓，一为取龙城”运用了汉代飞将军李广的典故。纵观李广一生主要的时间都在抗击匈奴，防止匈奴掠边。也有人认为龙城飞将指的是卫青奇袭龙城的事情。作者借典故希望能有良将出马，克敌致胜，结束他们长期分离的痛苦。 陈诗尾联“勿使燕然上，惟留汉将功”运用了典故。说的是东汉时的车骑将军窦宪，他曾经以卓越的战功，大破匈奴北单于，又乘胜追击，登上燕然山（今蒙古人民共和国境内的杭爱山），刻石纪功而还。作者又一次激励友人希望他扬名塞外，不要使燕然山上只留汉将功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。 不同点： 沈诗借事抒情，首联“闻道黄龙戍，频年不解兵”，语言平易似娓娓道来，给人以鲜明突出的印象。黄龙戍战火连年，可以想见征人久戍之苦，强烈的怨战之情溢于字里行间，“不解”与“频年”连用，增强语势，引起人们的联想与深思。作者借（听闻）黄龙戍一带常年战事不断，表达了强烈的怨战情绪。 陈诗直抒胸臆，“怅别三河道，言追六郡雄”，诗人与友人分别于繁华皇都，彼此心里总不免有些怅惘；但为国效力，责无旁贷，两人执手相约：要像汉代名将、号称六郡雄杰的赵充国那样去驰骋沙场，杀敌立功。此二句虽有惆怅之感，而气概却是十分雄壮的。“怅别”一句，直接表达了对友人的不舍。 译文1 1.闻道黄龙戍，频年不解兵。 译文：听说黄龙城一带的战事，连年不休，从未停息。 "黄龙戍"：唐代边疆要塞（今辽宁开原西北）。 "频年不解兵"：暗示战争持久，军民疲惫，暗含批判。 2.可怜闺里月，长在汉家营。 译文：可叹那曾照闺阁的明月，如今长映边塞军营。 双关手法：明月既是两地相思的纽带，也象征昔日团聚的美好破碎。"汉家营"借指唐军营地（唐代避讳直称当朝）。 3.少妇今春意，良人昨夜情。 译文：少妇此刻的思念，恰似丈夫昨夜的深情。 时空对照："今春"与"昨夜"形成互文，强调夫妻日夜相思却无法相聚。 4.谁能将旗鼓，一为取龙城？ 译文：何人能统帅大军擂鼓进军，一举收复敌方要地？ 深层含义：既表达思妇渴盼战争结束的愿望，也暗讽将领无能、戍边不力。 赏析1 1.背景与主题 此诗借闺怨抒写战争之痛，通过征夫思妇的相思，揭露长期边患给百姓带来的苦难，表达反战情绪与对和平的渴望。 2.逐联赏析 （1）首联：战争之痛 闻道黄龙戍，频年不解兵。 叙事点题：以“闻道”引出黄龙戍（今辽宁开原）战事，“频年不解兵”直指连年征战不休的残酷现实。 情感基调：“不解”与“频年”形成张力，暗含对统治者无能的批判，奠定全诗怨愤基调。 （2）颔联：明月寄相思 可怜闺里月，长在汉家营。 意象双关： 实写：闺中月与军营月本是同一轮明月，象征夫妻分隔两地的共同思念。 虚写：昔日团圆时的“闺里月”，已随征人远去军营，暗喻美好生活被战争撕裂。 时空张力：“长在”凸显时间流逝中的永恒等待，强化悲剧性。 （3）颈联：情意交织 少妇今春意，良人昨夜情。 互文见义：“今春意”与“昨夜情”对举，揭示夫妻日夜思念的同频共振。 情感深化：“春”喻少妇青春虚度之怅，“夜”指征夫独处之孤寂，浓缩万千离愁。 （4）尾联：和平之愿 谁能将旗鼓，一为取龙城？ 卒章显志：以诘问呼唤良将领兵克敌（“取龙城”），终结战乱。 现实批判：暗指将领无能导致“频年不解兵”，深化反战主题。 3.艺术特色 （1）结构精巧： 首联叙事，颔颈二联抒情，尾联升华主题，环环相扣。 （2）意象凝练： “明月”贯穿全诗，串联闺阁与军营，成为情感载体。 （3）语言张力： “可怜”“长在”“谁能”等词，强化愤懑与期盼的交织。 4.文学史意义 此诗继承汉魏乐府传统，以闺怨题材反映社会矛盾，其明月意象、互文手法对李白《子夜吴歌》等后世边塞诗影响深远。 译文2 匈奴尚未平定，友人魏大像春秋时安边有功的魏绛一样，再次投身军旅保卫边疆。在三河道与你惆怅作别，心中却共同立下誓言：要效仿汉代“六郡雄杰”赵充国，驰骋沙场建立功勋。雁门山横亘在代州之北，飞狐塞险峻地连接着云中郡，描绘出你即将奔赴的边疆战场的壮阔与险要。不要让燕然山的纪功碑上，只记载汉代将领的功绩，大唐将士也当在此刻下赫赫战功。 赏析2 1.陈子昂《送魏大从军》：豪情壮志的边塞送别之作 陈子昂的《送魏大从军》是一首别具一格的赠别诗，它摆脱了一般送别诗缠绵于离愁别绪的俗套，以雄浑的笔调激励友人魏大从军报国、建功立业，同时也抒发了诗人自身的慷慨壮志与家国情怀。全诗充满奋发向上的精神，感情豪放激扬，语气慷慨悲壮，展现了诗人“感时思报国，拔剑起蒿莱”的崇高思想情操。 2.诗歌结构与内容解析 （1）首联：用典明志，奠定豪迈基调 “匈奴犹未灭，魏绛复从戎”：开篇即气势非凡。首句暗用汉代骠骑将军霍去病“匈奴未灭，无以家为”的典故，以“匈奴”借指当时进犯边境的少数民族统治集团，抒发了以天下为己任的豪情。次句将春秋时期主张“和戎”的魏绛比作魏大，巧妙地将“和戎”改为“从戎”，不仅因两人同姓而自然贴切，更鲜明地表达了诗人对此次战争的支持，点明魏大从军是御边保国的壮举，期望友人能像魏绛一样建立功勋。 （2）颔联：临别抒怀，壮志与别情交织 “怅别三河道，言追六郡雄”：“三河道”指黄河流域中段平原地区，概指在都城长安送客之地。此句虽有与友人离别于繁华皇都的怅惘之感，但“言追六郡雄”则迅速转向激昂。“六郡雄”原指金城、陇西等六郡的豪杰，这里专指西汉时在边地立功的名将赵充国，诗人与友人相约要像赵充国那样驰骋沙场，杀敌立功，气概十分雄壮。 （3）颈联：想象边塞，暗示责任重大 “雁山横代北，狐塞接云中”：这两句描绘了魏大从军所往之地的险峻景象。“横”字写出雁门山横亘代州北面的重要地理位置，“接”字则描绘出飞狐塞的险峻及其与云中郡连成一片的形势。此景虽为诗人想象，却虚实结合，既展现了边塞的地理险要，也暗示了魏大此行责任之重大，为结句的劝勉做了有力铺垫。 （4）尾联：激励建功，与首联遥相呼应 “勿使燕然上，惟留汉将功”：结尾再次用典，东汉窦宪大破北单于后登燕然山刻石纪功。诗人激励友人，希望他扬名塞外，不要让燕然山上只留下汉代将领的功绩，也要有大唐将士的赫赫战功。此句与首联的报国之志遥相呼应，使全诗一气呵成，如瓜熟蒂落，充满了对友人的殷切期望。 3.艺术特色与思想价值 （1）鲜明的艺术特色 善用典故，寓意深远：全诗多处用典，如霍去病、魏绛、赵充国、窦宪等历史人物的典故，不仅丰富了诗歌内容，增强了说服力和感染力，更使诗歌显得含蓄蕴藉，格调高雅。 意境雄浑，气势磅礴：诗人通过“匈奴”“三河道”“雁山”“狐塞”“云中”“燕然”等意象，构建了辽阔苍茫的边塞图景，加之“横”“接”等动词的精准运用，使诗歌意境雄浑，充满力量感，读来如闻战鼓，有气壮山河之势。 （2）深刻的思想价值 突破传统送别诗局限：不同于一般送别诗的凄苦悲切，此诗从大处着眼，将个人离别置于家国大义之下，彰显了盛唐时期积极进取、尚武任侠的时代精神。 强烈的爱国主义情怀：诗人通过对友人的激励，实则抒发了自己渴望为国效力、建功立业的豪情壮志，体现了以天下为己任的担当精神，对后世产生了深远影响。 4.总结 《送魏大从军》以其高远的立意、雄健的笔力和深厚的情感，成为陈子昂诗歌创作中“汉魏风骨”的典型代表。它不仅成功塑造了一位身负国家重任、勇赴边塞的英雄友人形象，更展现了诗人自身崇高的精神境界，是一曲慷慨激昂的报国之歌，至今读来仍能感受到其震撼人心的力量。 【考题对接】 一、杨素《出塞（其二）》——对这首诗的理解和赏析 阅读下面这首隋诗，完成下面小题。 出塞（其二） 杨素① 汉虏未和亲，忧国不忧身。 握手河梁上，穷涯北海滨。 据鞍独怀古，慷慨感良臣。 历览多旧迹，风日惨愁人。 荒塞空千里，孤城绝四邻。 树寒偏易古，草衰恒不春。 交河明月夜，阴山苦雾辰。 雁飞南入汉，水流西咽秦。 风霜久行役，河朔备艰辛。 薄暮边声起，空飞胡骑尘。 【注】①杨素：隋朝权臣、诗人、杰出的军事家。本诗作于隋朝建立后，诗人抗击突厥，战功显赫。 1．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（    ） A．以“出塞”为题写自身出塞征战感受，是边塞诗的重要内容。这首诗歌可谓开启隋边塞诗派先河。 B．诗歌前四句写诗人出塞的原因、出塞路途的遥远，“握手”即“携手”，指送别之地，情感激昂慷慨。 C．诗歌五到十二句抚今追昔，描写古战场的萧瑟，表达了对国家动荡、生灵涂炭的担忧和对治世良臣的渴望。 D．十三、十四句中的交河、阴山都是抗击匈奴的古战场，诗句在时空转换中凝练地展现了军旅生活的动荡。 一、杨素《出塞（其二）》【答案】 1．C【解析】本题考查学生鉴赏古代诗歌的能力。 C.“表达了对国家动荡、生灵涂炭的担忧”错误。诗歌五到十二句写了人不下马，马不卸鞍，战斗很紧张，就在战斗的间隙，杨素在那里好整以暇地怀古，说明战况一切尽在掌握，真是儒将气度，名将风范。接着以景抒情，气势雄浑，慷慨激昂，既向天下人宣扬了自己对国家的忠义，又塑造了自己指挥若定的高大形象。描绘古战场，主要表现军旅生活的动荡。 故选C。 【译文】 汉人与胡虏尚未达成和亲，我忧虑国家安危而不担忧自身祸福。（将士们）在河桥握手告别，远征至遥远的北海之滨。倚靠马鞍独自追念往昔，慷慨激昂中感怀忠良之臣。遍览边疆残留的古老遗迹，寒风烈日更添愁绪。荒凉的边塞空阔千里，孤城独立，不见人烟。树木在严寒中更显苍老，枯草衰颓仿佛永无春意。交河的月夜清冷孤寂，阴山的清晨弥漫苦寒雾霭。鸿雁南飞回归中原，河水西流呜咽如泣，奔向秦地。风霜中长久戍边征战，河朔之地的艰辛难以尽述。黄昏时边塞号角骤起，胡骑扬尘掠过空旷原野。 【赏析】 1.时代背景与作者特质 杨素身份：隋朝开国重臣，军事统帅（灭陈、征突厥），兼具武将豪气与文人情怀。 创作背景：隋初北疆未定，突厥屡犯。杨素亲历边塞征战，诗中融入对卫青、霍去病等汉代名将的追慕，暗含自况。 2.诗歌结构与情感脉络 （1）忧国壮志（前四句） "汉虏未和亲，忧国不忧身。握手河梁上，穷涯北海滨。" 家国情怀：以"汉虏"借指隋与突厥矛盾，直言国家利益高于个人安危，呼应其"幽荒日用同"的政治理想。 空间张力："河梁"（送别地）、"北海"（贝加尔湖）展现征途辽远，凸显将士决绝。 （2）怀古伤今（中八句） "据鞍独怀古……草衰恒不春" 历史对照："良臣"暗指卫青、霍去病，借汉代名将功业抒发现实感慨。 荒寂意象： "荒塞千里""孤城绝邻"：空间封闭感，喻边境孤立； "树寒易古""草衰不春"：草木的衰飒隐喻战争对自然的摧残。 （3）苦境与乡愁（后八句） "交河明月夜……水流西咽秦" 视听交织： 视觉："明月夜""苦雾辰"——边塞昼夜的苍凉； 听觉："水流咽秦"——拟人化流水，暗含士卒思乡泣血之声。 "风霜行役"二句：直陈戍边艰辛，呼应首句"忧身"的自我牺牲。 （4）动态收束（末两句） "薄暮边声起，空飞胡骑尘" 以动衬静：暮色中胡骑扬尘的突兀画面，预示战事未休，悬疑收笔留下警示。 3.艺术特色与历史价值 （1）双重叙事： 表层：边塞风物与征战之苦； 深层：对"休明大道"（清明治世）的呼唤，体现隋初文人重整山河的理想。 （2）诗史意义： 继承汉魏边塞诗的雄浑（如"飞狐出塞北"的典故化用）； 开启唐代边塞诗先河（如王昌龄"城头铁鼓声犹震"的意象延续）。 4.杨素其诗的独特价值 "作为军事统帅的创作，兼具战场真实感与士大夫的哲思。" 刚柔并济：武者豪情（"慷慨感良臣"）与文人悲悯（"风日惨愁人"）交融； 突破六朝绮靡：语言简劲如"树寒""草衰"，以质直写景重塑边塞美学。 结论：此诗既是隋帝国边疆经略的史诗注脚，也是杨素个人将相襟怀的文学投射。其苍茫之境与忧患意识，成为衔接南北朝与盛唐边塞诗的关键一环。 二、秦韬玉《塞下》——对这首词的赏析 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 塞下 秦韬玉 到处人皆著战袍，麾旗风紧马蹄劳。 黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高。 大野几重开雪岭，长河无限旧云涛。 凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛。 1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（   ） A．首联开门见山，用“皆”、“紧”“劳”等字眼，概括写出了塞下战事的频繁，营造了紧迫的战争氛围。 B．颔联具体细腻地描写了战争环境的恶劣艰苦：黑山僻远，气候寒冷；青冢所在，沙平月高，凄清荒凉。 C．颈联描写原野上矗立的雪岭和黄河依旧滚滚流淌，寓情于景，委婉表达了诗人内心对疆土残破的忧伤之情。 D．全诗虽然语言平实简朴，但意象大气雄壮，依旧有着唐边塞诗气象雄浑、慷慨激昂的风格。 二、秦韬玉《塞下》【答案】 1．D【解析】本题综合考查学生对诗句内容、技巧以及情感的把握的能力。 D项，“依旧有着唐边塞诗气象雄浑、慷慨激昂的风格”错误，应该是有异于唐边塞诗气象雄浑、慷慨激昂的风格，给人一种凄凉悲壮的低徊哀怨之感。 故选D。 【译文】 1."到处人皆著战袍" → 边疆处处可见将士身披战甲。 注：开篇点明边塞战事频发，全民戒备的紧张氛围。 2."麾旗风紧马蹄劳" → 军旗在疾风中猎猎作响，战马因长途奔袭而疲惫不堪。 注："风紧"凸显环境恶劣，"马蹄劳"暗写征战艰辛。 3."黑山霜重弓添硬" → 黑山（今内蒙古包头西北）寒霜凝结，弓箭因低温更显僵硬。 注：以"霜重"渲染苦寒，"弓添硬"暗指作战条件严酷。 4."青冢沙平月更高" → 青冢（王昭君墓，象征边塞）旁沙原平阔，月色显得格外清冷高远。 注：借昭君典故暗喻边疆孤寂，月色"更高"反衬将士的渺小与苍凉。 5."大野几重开雪岭" → 辽阔原野上，层层雪峰如屏障般矗立。 注："开雪岭"以动态笔法写静景，突出边塞地貌的险峻。 6."长河无限旧云涛" → 无尽长河翻涌着亘古不变的云涛。 注："旧云涛"暗指历史动荡绵延不息，与"长河"构成时空纵深。 7."凤林关外皆唐土" → 凤林关（唐代西北要塞）之外本是大唐疆土。 注：直抒领土沦丧之痛，"皆唐土"强调收复失地的合法性。 8."何日陈兵戍不毛" → 何时能屯兵戍守这片荒芜之地？ 注："不毛"指贫瘠边陲，末句以诘问宣泄对朝廷疏于边防的愤懑。 【赏析】 1.诗歌结构与意象解析 （1）战场景象的动态铺陈 首联“到处人皆著战袍，麾旗风紧马蹄劳”：以全景视角展现边疆全民皆兵的紧张氛围。“风紧”“马蹄劳”通过触觉与听觉联动，强化行军急促感。 颔联“黑山霜重弓添硬，青冢沙平月更高”：选取“黑山”（阴山）与“青冢”（王昭君墓）两大地理符号，形成时空纵深。霜重弓硬暗喻将士坚毅，沙平月高则渲染苍凉孤寂，刚柔相济。 （2）自然与历史的宏阔交织 颈联“大野几重开雪岭，长河无限旧云涛”：以“雪岭”“云涛”勾勒塞外苦寒，而“旧”字暗指长河承载的历史烽烟，赋予景物厚重感。 尾联“凤林关外皆唐土，何日陈兵戍不毛”：点明主题。“凤林关”（今甘肃临夏）象征唐疆，与“不毛”（荒芜边地）对比，诘问中迸发收复失地的渴望。 2.艺术手法与情感内核 （1）多重对比强化张力 空间对比：近景（战袍、马蹄）与远景（雪岭、云涛）的切换，构建战场立体图景。 时间对比：“旧云涛”暗喻历史战事，“何日”投射未来期许，凸显当下戍边之迫切。 （2）隐喻与象征的深意 “青冢”既指昭君墓，亦隐喻和亲政策未能换得长治久安；“弓添硬”以兵器特性折射将士精神硬度，物我合一。 尾联直抒胸臆，“皆唐土”三字强调领土主权意识，呼应中晚唐吐蕃侵扰、河陇沦陷的史实（参见《旧唐书·吐蕃传》）。 3.诗人背景与时代映射 秦韬玉生平：出身武将世家却科举屡挫，后依附宦官得官。此诗或暗含其欲借军功实现价值的心理，尾联“何日陈兵”之问，亦是对朝廷边防无力的隐晦批评。 历史语境：安史之乱后，唐朝丧失西域控制权。诗中“凤林关外皆唐土”实为理想化书写，暗含对盛唐疆域的追忆与中兴期盼，与杜甫“西戎外甥国，何得迕天威”异曲同工。 4.诗歌在边塞诗传统中的定位 此诗延续岑参、高适的雄浑基调，但更重历史沉思： 区别于盛唐边塞诗：少“黄沙百战穿金甲”的豪迈，多“青冢沙平月更高”的苍凉，反映晚唐国势衰微下的忧患意识。 创新性：以“戍不毛”收束，将戍边责任从军人扩展至全民（“人皆著战袍”），深化卫国之义的普世性。 结语：秦韬玉以霜弓冷月铸剑，以雪岭云涛为纸，在时空交叠中书写了一部微缩的晚唐边疆史诗。其艺术价值不仅在于意象的精炼与声律的铿锵，更在于对家国命运的诘问——那一声“何日陈兵”，回荡千年，仍是历史对强盛国防的永恒追问。 如需进一步分析某联技法或比较其他边塞诗作，可提供补充方向。 三、祖咏《望蓟门》——对这首的理解和赏析 阅读下面这首唐诗，完成小题。 望蓟门 祖咏 燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。 万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。 沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。 少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。 [注释]蓟门：在今北京西南，唐时属范阳道所辖，是唐朝屯驻重兵之地。祖咏当时游宦于范阳。 1．下列对这首的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．首联“燕台一望”犹言“一到燕台”一个“惊”字，道出了远道而来的客子的特有感受。 B．颔联写雪上的寒光令人两眼生花，唐军在危险的边塞绝境中却能使军旗不倒猎猎飘扬。 C．颈联两句，一句人事，一句地形，没有塞上苦寒的悲凉景象，写出边防军队的意气昂扬。 D．本诗前六句写“望”之所见，尾联紧承写“望”后之感，水到渠成，一反起句的“客心惊”。 三、祖咏《望蓟门》【答案】 1．B【解析】本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 B.“唐军在危险的边塞绝境中却能使军旗不倒猎猎飘扬”错误。“危”是“高”的意思，颈联下句写朦胧曙色中眺望，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬，渲染的是肃穆的景象，暗写出唐军营中庄重的气派和严整的军容，不是“危险的边塞绝境”； 故选B。 【译文】 一到燕台眺望，我便心生震撼；号角与战鼓喧闹之处，原是汉朝大将的军营。万里积雪笼罩着冷冽的寒光，边塞曙光中，高扬的旗帜随风飘动。战场烽火连天，与胡地的明月相连；渤海之滨的云山，环抱拱卫着蓟门城。少年时虽未像班超那样投笔从戎，如今论功报国，仍愿学终军请缨出征。 【赏析】 1.诗歌结构与艺术手法分析 （1）开篇破题：空间与情感的双重冲击 倒装起笔：首句"燕台一去客心惊"以"燕台"（黄金台代称）的历史厚重感奠定雄浑基调，"一去"实为"一到"的倒装，既符合律诗平仄要求，又强化了空间转换带来的心理震撼。 声色交织："笳鼓喧喧汉将营"以听觉（笳鼓）和视觉（军营）的交织，点明边塞特有的紧张氛围，"惊"字统领全篇，既写诗人初至边塞的震撼，也暗示对边患的隐忧。 （2）中景铺陈：多维视角下的边塞壮景 中间四句从远近、时空维度展开"望"中所见，构建起立体的边塞图景： 诗句 视角 意象特点 情感内涵 万里寒光生积雪 远望 静态雪景与寒光交织，"万里"拓展空间维度 苍凉中暗含肃杀之气 三边曙色动危旌 仰观 动态旗帜在晨光中飘扬，"三边"指向东北、西北边防 展现唐军戒备森严的军容 沙场烽火连胡月 虚写 烽火与胡地明月共存，跨越现实与历史 暗示持续的边患威胁 海畔云山拥蓟城 俯瞰 渤海、云山环卫蓟门，"拥"字拟人化地形优势 凸显蓟门"表里山河"的战略地位 （3）尾联抒情：用典升华报国之志 班超投笔："少小虽非投笔吏"反用班超典故，坦言未如班超般弃文从戎，暗含自我期许； 终军请缨："论功还欲请长缨"直抒胸臆，以终军自请长缨缚南越王的典故，表达愿为国家建功立业的决心，呼应开篇"心惊"的情感张力。 2.艺术特色与文学史地位 （1）雄奇阔大的意象体系 全诗通过"燕台""万里积雪""三边曙色""海畔云山"等意象，构建起盛唐边塞诗特有的雄浑境界。清人方东树评价其"写景雄丽，格调高昂"，尤其"沙场烽火连胡月"一句，将战争的残酷与自然的永恒融为一体，体现了盛唐诗人"雄浑悲壮"的审美追求。 （2）结构严谨的律诗典范 作为祖咏唯一的七言律诗，此诗严守平仄格律，颔联、颈联对仗工整（如"万里寒光"对"三边曙色"，"沙场烽火"对"海畔云山"），同时以"望"字为线索串联起"初望-细望-感望"的情感逻辑，展现了诗人"用思尤苦，调颇凌俗"的创作风格。 （3）寒门士子的精神写照 诗中"投笔""请缨"的典故选择，既反映了盛唐国力强盛下的尚武风气，也折射出寒门文人通过军功改变命运的渴望。祖咏虽"不得意于当朝"，却以"论功请缨"的呐喊，突破了传统边塞诗中"征人思乡"的局限，赋予作品更强烈的个人生命意识。 （4）历代评价与后世影响 清代诗评：方东树《昭昧詹言》疑此诗"预见安禄山叛乱"，虽属过度解读，却印证了其"忧边"主题的深刻性； 现代研究：该诗被视为盛唐边塞诗从"山水田园"向"战争史诗"过渡的典型，其"以景寓志"的手法对高适、岑参的边塞创作产生间接影响； 文化符号："请长缨"成为后世文人表达报国情怀的经典意象，如辛弃疾"要挽银河仙浪，西北洗胡沙"即化用此意。 3.总结：盛唐气象与个体命运的交响 《望蓟门》以"望"为眼，熔铸了历史的厚重（燕台、汉将营）、现实的紧张（烽火、危旌）与未来的期许（请缨），在短短八句中完成了从写景到抒情的升华。祖咏虽非边塞诗派代表，却以这首"调颇凌俗"的作品，将个人理想融入时代洪流，展现了盛唐文人"济苍生""安社稷"的集体精神画像。正如诗中"海畔云山拥蓟城"的意象，个体的渺小愿望与国家的宏大叙事在此达成了完美的和谐。 ( 1 ) 学科网（北京）股份有限公司 $$