精品解析：2024-2025学年安徽省徐州市邳州市统编版一年级下册期末考试语文试卷

2024-2025学年度第二学期期末学情检测一年级语文试卷 1. 我能正确、工整地抄写下列诗句。 夜来风雨声，花落知多少。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 汉字临摹要做到书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“夜、来、落、知”等易错字，注意这些字的笔画、结构，字要写在格子的中间，做到规范、正确和美观。 积累运用。 2. 读句子，写词语。 春天，暖洋洋的，粉的桃开了。夏天，呱呱的蛙害虫。金秋，田野里金灿灿的。冬天，孩子在里地玩耍。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查看拼音写词语的能力。 解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点，本题“阳、红、青、时、雪、地、快”笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 （1）奶奶包好粽（zòng zhòng）子，让我送给邻（líng lín）居。 （2）我了（le liǎo）解了空（kōng kòng）中白云是怎样形成的。 （3）只（zhī zhǐ）有好好照顾这棵果树，它才会结（jiē jié）果子。 【答案】（1）zòng lín （2）liǎo kōng （3）zhǐ jiē 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 （1）粽（zòng）子：端午节传统食品的名称。‌ 邻（lín）居：住处接近的人家。 （2）了：（le）1、助词，用在动词或形容词后面，表示动作或变化已经完成。2、助词，用在句子末尾或句中停顿的地方，表示变化或出现新的情况。 3、助词，用在句末或句中停顿处，表示催促、劝阻、命令或感叹的语气。 4、助词，语气助词，用于感叹句末，表感叹。 5、助词，语气助词。用于列举，表示不一而足。（liǎo）1、完毕；结束。 2、在动词后，跟“不”“得”连用，表示不可能或可能。 3、副词 〈书〉完全（用于否定式）。 4、（Liǎo）姓。 5、明白。 了（liǎo）解：知道得清楚。 空：（kōng）1、形容不包含什么；里面没有东西或没有内容；不切实际的。2、天空；空间。3、无着落，无成效，无结果。4、（Kōng）姓。5、形容没有。（kòng）1、腾让出来；使空着。2、（–儿、–子）没被占用的时间或地方。3、形容没有被利用或里面缺少东西。 空（kōng）中：天空中。 （3）只：（zhī）1、形容单独的，极少的。2、量词，①用于某些成对的东西中的一个。②用于动物（多指飞禽、走兽）。③用于某些器具。④用于船只。（zhǐ）1、表示除此之外，没有别的。2、只有；仅有。3、姓。4、表示对行为、动作的范围有所限定（常跟“不”“没”“无”等对举）。 只（zhǐ）有：唯有；仅有，没有别的。 结：（jié）1、在绳、线、布条等条状物上面打疙瘩或用这种方法编织物品。2、绳、线、布条等条状物打成的疙瘩。3、发生某种关系；结合。4、凝聚，变硬。5、结束。（jiē）动词，长出（果实或种子）。 结（jiē）果子：长出果实。 4. 按要求填空。 （1）“老”字是_______结构，共________画，第四笔是______。 （2）“过”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节_____，它的第五笔是_______，组词__________。 （3）早上我睁开眼（ ），看到（ ）空万里，心（ ）特别好。（填序号） ①晴 ②睛 ③情 【答案】 ①. 半包围 ②. 6##六 ③. 撇 ④. G ⑤. guo ⑥. 横折折撇 ⑦. 过河 ⑧. ② ⑨. ① ⑩. ③ 【解析】 【详解】本题考查汉字结构、笔画笔顺、查字法、组词和选词填空。 （1）“老”字是半包围结构。从字形看，外面的“耂”半包着里面的部分，符合半包围结构特征，即连续两个以上的边被封住的汉字结构。 “老”的笔画顺序为 ，依次计数可得笔画总数是6画，第四笔是撇。 （2）“过”的拼音为guò，音序是指音节的第一个字母的大写形式，故“过”的音序为G，音节为guo。“过”的笔画顺序为 ，笔画总数是6画，第五笔是横折折撇。可组词：过冬、过年、难过、过去、过节、过时。 （3）①晴：形容天空中没有云或云量很少，跟“阴”相对。 ②睛：眼球，眼珠。 ③情：感情，情绪，外界事物所引起的爱、憎、愉快、不愉快、惧怕等的心理状态。 结合语境，“早上我睁开眼（）”指的是早上我睁开眼珠。根据释义应选“睛”，故选②。 结合语境，“看到（）空万里”指天空晴朗，没有云。根据释义应选“晴”，故选①。 结合语境，“心（）特别好”指情绪很不错。根据释义应选“情”，故选③。 5. 按要求完成句子练习。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 西瓜___________的，__________的。 （2）湖边 大家 兔子 领着 来到（连词成句，加上标点） __________________ （3）同学们一边欢呼一边鼓掌。 _______一边________________一边_____________。 【答案】 ①. 大大 ②. 甜甜 ③. 兔子领着大家来到湖边。 ④. 小明 ⑤. 唱歌 ⑥. 跳舞 【解析】 【详解】本题考查补充句子和连词成句。 （1）例句“荷叶圆圆的，绿绿的。” 使用了“AA的，BB的”结构（A和B是形容词），描述事物的特征（如形状和颜色）。仿写时，也可以把西瓜的常见特征写出来。保持例句的简单结构，且描述真实。 例：西瓜圆圆的，绿绿的。 （2）兔子是主语，“领着”是动作，“大家”是对象，“来到湖边”是地点，最后添加句号作为标点。 故句子是：兔子领着大家来到湖边。 （3）例句“同学们一边欢呼一边鼓掌。” 使用“一边…一边…”结构，表示两个动作同时发生。仿写时，选择一个简单主语和两个常见动作。 例：爷爷一边喝茶一边听收音机。 6. 连一连，给下面的大写字母找到好朋友。 G B A D F R Q a f g b d q r 【答案】 【解析】 【详解】本题考查字母的大小写。 26个字母的大小写分别为：Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、Yy、Zz。 故“G”的小写是“g”；“B”的小写是“b”；“A”的小写是“a”；“D”的小写是“d”；“F”的小写是“f”；“R”的小写是“r”；“Q”的小写是“q”。 7. 根据所学知识填空。 （1）“不知则__________，不能则__________。”小朋友们要虚心向别人学习呀！ （2）我不小心把妈妈心爱的首饰盒打碎了，想到妈妈就要回家了，我心里是“十五个吊桶打水——________。” （3）古诗里藏着春天，你听，“夜来__________声，花落知__________”：古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露__________，__________蜻蜓__________。 （4）根据“__________戴帽，_________腰。”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要_______。 【答案】 ①. 问 ②. 学 ③. 七上八下 ④. 风雨 ⑤. 多少 ⑥. 尖尖角 ⑦. 早有 ⑧. 立上头 ⑨. 有雨山 ⑩. 无雨半山 ⑪. 下雨 【解析】 【详解】本题考查诗词名句、歇后语与谚语的识记。 （1）书写时注意“问、学”的正确写法。 （2）十五个吊桶打水——七上八下：歇后语，意思是比喻一个人的心情非常不安，心里头战战兢兢。 书写时注意“上、下”的正确写法。 （3）书写时注意“多、角、有”的正确写法。 （4）书写时注意“雨”的正确写法。 “有雨山戴帽，无雨半山腰”的意思是当云在山顶，就像山戴了帽子一样，这种情况通常预示着即将下雨，云如果停留在半山腰，说明大气中的水汽条件和对流运动等还不足以形成降雨，天气相对较为稳定，所以一般不会下雨。所以当看到云遮住山头时，根据这句谚语可以推测可能要下雨。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 8. 《小鸟音符》中，小鸟把电线当成五线谱了。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读积累。 根据《小鸟音符》中的句子“小鸟，小鸟，你们为什么在电线上来回跳跃？明白了，明白了，你们错把电线当成五线谱了”可知，小鸟把电线当成五线谱了。 故正确。 9. 每当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句“爷爷一定有办法”。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查课外阅读积累。 此题出自(加)菲比·吉尔曼的《爷爷一定有办法》，由宋佩进翻译成中文。本书写的是一个充满智慧的老爷爷用巧思把孙子心爱的破毯子变成外套、背心、领带、手帕、纽扣……它原本是一个流传已久的民间故事，作者用重复而富节奏的文字来重述，既温馨又朗朗上口。 结合作品内容可知，当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句：“爷爷一定有办法！” 故正确。 10. 当约瑟和妈妈不能解决问题时，约瑟就去找奶奶。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查课外积累。 出自《爷爷一定有办法》，文中写到“约瑟说：爷爷一定有办法”可知，当约瑟有困难的时候，去找的是爷爷，而不是奶奶。 故错误。 11. 《逃家小兔》中，小兔子上天入地，可是不管它变成什么，妈妈都能找到它。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查阅读积累。 《逃家小兔》是一本非常温馨的儿童绘本，讲述了一只小兔子想要逃离家的故事，但最终却发现无论自己走到哪里，妈妈的爱永远跟随着自己。书中的小兔子幻想自己变成各种不同的东西，如鱼、鸟、花等，试图逃避妈妈的陪伴，但妈妈总能找到方法去回应和陪伴它。这本书通过母爱的无条件陪伴，向我们传达了家庭之爱的重要性。 根据书中内容可知，小兔子变成小鱼，妈妈变成捕鱼人；小兔变成小花，妈妈变成园丁……小兔上天入地，但不管它变成什么，妈妈总能找到它。 故正确。 12. 逃家小兔要变成高山上的大树，它的妈妈就要变成爬山的人找到它。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查绘本阅读。 在绘本《逃家小兔》的情节设定中，当小兔说要变成山上的石头时，兔妈妈说要变成爬山的人，因为爬山的人会攀爬至山上，这样就能找到变成石头的小兔。并没有提到逃家小兔要变成高山上的大树。 故本题叙述错误。 开心阅读 长眼睛的小树 活泼的梅花鹿在树林里跑着，几片藤叶挂在它的角上，它也不知道。 它来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成了一棵长眼睛的小树啦！” 就在这时，三只漂亮的小鸟落在这一对树杈上，它们跳上跳下，还唱着好听的歌。爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌。” 13. 选文一共________个自然段。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的小树 （ ）的小鸟 （ ）的眼睛 15. “长眼睛的小树”其实是_______。 16. 你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？ __________ 【答案】13. 3##三 14. ①. 快乐 ②. 漂亮 ③. 明亮 15. 小鹿 16. 喜欢，因为这棵“长眼睛的小树”是小鹿，小鹿开朗活泼，有爱心。 【解析】 【导语】这篇《长眼睛的小树》是一篇充满童趣的童话故事。作者通过拟人化的手法，将梅花鹿角上挂藤叶的可爱形象，与池塘倒影的巧妙联想相结合，创造出“长眼睛的小树”这一富有想象力的意象。文中运用了生动的动作描写（“跑着”、“探头一瞧”）和心理描写（“在心里悄悄地说”），展现了小鹿天真活泼的性格。小鸟停驻歌唱的情节更增添了故事的趣味性和画面感。全文语言简洁优美，富有韵律感，能激发儿童的阅读兴趣和想象力。 【13题详解】 本题考查数自然段。 自然段都是相对独立的，明显的标志是每个自然段的开头都另起一行，而且空两格。找到了空两格，也就找到了一个自然段的标志。可知短文共有3个自然段。 【14题详解】 本题考查词语搭配。 结合第③段句子“我是一棵快乐的小树”可知填“快乐”，题目没有明确要求按原文内容填空时，也可根据语境和自己的积累填写，也可填“可爱的小树”。 结合第③段句子“三只漂亮的小鸟落在这一对树杈上”可知填“漂亮”，也可填“美丽的小鸟”。 结合句子第②段“小树杈下面还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！”可知填“明亮”，也可填“大大的眼睛”。 【15题详解】 本题考查对短文内容的理解。 结合句子第②段“小鹿高兴地笑了：‘那不是我吗？我变成一棵长眼睛的小树啦！’”可知，“长眼睛的小树”指的是小鹿。 【16题详解】 本题考查分析人物形象。 结合文段内容可知，小鹿是一棵活泼开朗的“小树”，她的性格十分讨人喜欢，当小鸟在“树杈”上跳来跳去时，小鹿一动不动，是一颗善良的“小树”。 例：我喜欢这棵“长眼睛的小树”，因为它活泼、可爱、热情。 17. 快乐写话。（没学过的字写拼音） 小鸟受伤了 想一想：图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？请将四幅图片的内容串连成一个小故事写下来。注意：要用上这些词语哦！ 苦 急忙 药箱 康复 【答案】例文： 一天，小明在公园里玩耍时，发现了一只翅膀受伤的小鸟，它躺在草地上无法飞翔，小鸟太苦了！小明小心翼翼地把小鸟放在手心里，急忙跑回家。他决定要帮助这只小鸟，于是他拿出了自己的小药箱，轻轻地为小鸟的伤口涂上药膏。在小明的精心照料下，小鸟的伤口逐渐愈合。几天后，小鸟终于康复了，它在小明的窗前欢快地唱起了歌。小明看着小鸟自由飞翔，心里感到无比的高兴和满足。 【解析】 【详解】本题考查看图写话。 要完成这道看图写话的题目，首先要仔细观察每一幅图，理解图中发生的事情，想一想：图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？然后将这些信息串联起来形成一个完整的故事。同时要使用给定的词语“苦”、“急忙”、“药箱”和“康复”来丰富故事的内容。 从第一幅图中可以看到，一个小男孩在户外发现了一只受伤的小鸟。这里可以使用“苦”这个词来描述小鸟的状态。 第二幅图展示了小男孩急忙把小鸟带回家，这里可以用“急忙”来描述小男孩的动作，显示出他对小鸟的关心。 第三幅图中，小男孩拿出药箱，准备给小鸟治疗，这里“药箱”这个词就派上了用场，表明小男孩正在采取行动帮助小鸟。 第四幅图可以看到：小鸟在小男孩的照顾下康复了，这里用“康复”来描述小鸟的恢复情况，同时也展示了小男孩的努力有了成果。将这些信息串联起来，就可以写出小故事了。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学情检测一年级语文试卷 1. 我能正确、工整地抄写下列诗句。 夜来风雨声，花落知多少。 积累运用。 2. 读句子，写词语。 春天，暖洋洋的，粉的桃开了。夏天，呱呱的蛙害虫。金秋，田野里金灿灿的。冬天，孩子在里地玩耍。 3. 用“√”给下列加点的字选择正确的读音。 （1）奶奶包好粽（zòng zhòng）子，让我送给邻（líng lín）居。 （2）我了（le liǎo）解了空（kōng kòng）中白云是怎样形成的。 （3）只（zhī zhǐ）有好好照顾这棵果树，它才会结（jiē jié）果子。 4. 按要求填空。 （1）“老”字是_______结构，共________画，第四笔是______。 （2）“过”用音序查字法，先查大写字母______，再查音节_____，它的第五笔是_______，组词__________。 （3）早上我睁开眼（ ），看到（ ）空万里，心（ ）特别好。（填序号） ①晴 ②睛 ③情 5. 按要求完成句子练习。 （1）荷叶圆圆的，绿绿的。 西瓜___________的，__________的。 （2）湖边 大家 兔子 领着 来到（连词成句，加上标点） __________________ （3）同学们一边欢呼一边鼓掌。 _______一边________________一边_____________。 6. 连一连，给下面的大写字母找到好朋友。 G B A D F R Q a f g b d q r 7. 根据所学知识填空。 （1）“不知则__________，不能则__________。”小朋友们要虚心向别人学习呀！ （2）我不小心把妈妈心爱的首饰盒打碎了，想到妈妈就要回家了，我心里是“十五个吊桶打水——________。” （3）古诗里藏着春天，你听，“夜来__________声，花落知__________”：古诗里还藏着夏天，你看，“小荷才露__________，__________蜻蜓__________。 （4）根据“__________戴帽，_________腰。”这句气象谚语，我猜云遮住了山头，可能要_______。 判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”。 8. 《小鸟音符》中，小鸟把电线当成五线谱了。（ ） 9. 每当约瑟找爷爷帮忙时，总会说一句“爷爷一定有办法”。（ ） 10. 当约瑟和妈妈不能解决问题时，约瑟就去找奶奶。（ ） 11. 《逃家小兔》中，小兔子上天入地，可是不管它变成什么，妈妈都能找到它。（ ） 12. 逃家小兔要变成高山上的大树，它的妈妈就要变成爬山的人找到它。（ ） 开心阅读 长眼睛的小树 活泼的梅花鹿在树林里跑着，几片藤叶挂在它的角上，它也不知道。 它来到池塘边，探头一瞧，池塘里映出一棵小树，小树杈上飘着绿叶。再一瞧，小树杈下面还有一对明亮的眼睛在一眨一眨呢！小鹿高兴地笑了：“那不是我吗？我变成了一棵长眼睛的小树啦！” 就在这时，三只漂亮的小鸟落在这一对树杈上，它们跳上跳下，还唱着好听的歌。爱动的小鹿一动不动，在心里悄悄地说：“唱吧，唱吧，我是一棵快乐的小树，欢迎小鸟来唱歌。” 13. 选文一共________个自然段。 14. 在括号里填上合适的词语。 （ ）的小树 （ ）的小鸟 （ ）的眼睛 15. “长眼睛的小树”其实是_______。 16. 你喜欢这棵“长眼睛的小树”吗？为什么？ __________ 17. 快乐写话。（没学过的字写拼音） 小鸟受伤了 想一想：图上都有谁？发生了什么事？结果怎样？请将四幅图片的内容串连成一个小故事写下来。注意：要用上这些词语哦！ 苦 急忙 药箱 康复 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $