第二单元 专题学习活动　有朋自远方来-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册语文（统编版2024）

专题学习活动　有朋自远方来 ◇教材分析◇ 　　“有朋自远方来”是语文七年级上册第二单元的综合性学习的主题，是学生升入初中阶段的第一次综合性学习活动。是一种与阅读和写作不同的相对独立的教学形态。 ◇教学目标◇ 1.了解“朋友”的内涵，学会与别人交朋友。 2.认清自我，让别人愿意与自己交朋友。 ◇教学重难点◇ 1.重点：搜集、阅读、整理有关交友的诗词文章、名言警句、成语典故，并搜集整理“网络交友”的利弊。 2.难点：联系自身经历讨论各自对交友原则和“网络交友”的认识与看法。 ◇教学过程◇ 一、导入新课 鲁迅说：“人生得一知己足矣”。朋友是一个人生命中的加油站。我们今天就一起来叩响友谊的大门，努力寻找一把打开友谊之门的钥匙。 二、活动内容 （一）交流收获，解读“朋友”。 1.交流收获。交流课前搜集的有关交友的诗词文章、名言警句等，并谈谈自己的理解、启示。 明确：（1）交友名句：①海内存知己，天涯若比邻。②人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。③与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣；与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。 （2）交友故事：①管宁割席，道不同不以为友；②蔺相如和廉颇刎颈之交；③俞伯牙摔琴谢知音。 2.解读“朋友”内涵。 （1）教师出示“友”字的小篆写法，让学生猜一猜它是个什么字，并解释其内涵。 明确：这是“友”字的小篆写法，它看起来像两只同时伸出来的右手，两手相交表示握手。握手是为了表示友好，就像生活中的朋友相见，大家都伸出右手紧紧相握，以表达亲密友好之情。所以“友”字本义是友好之意。 （2）教师出示甲骨文的“朋”字，让学生讨论它看起来像什么，并解释其内涵。 明确：“朋”字看起来像并列的两串贝壳，这种并列的关系表达了“朋”字平等的内涵。 小结：通过对“朋友”两字的解读，我们可以将“朋友”的内涵理解为平等而友好的人际关系。平等意味着重视而非歧视对方；友好则意味着我们的言行举止不是给他人带来伤害、痛苦，而是给他人带来快乐和益处。 3.讲述名人交友的故事。 明确： 管鲍之交 春秋时期，管仲和鲍叔牙同去齐国谋生。当时齐国的国君齐襄王有两个弟弟，一个是公子纠，一个是公子小白。管仲和鲍叔牙分别当了他们两人的老师。齐国发生内乱，齐襄王被杀死，公子纠和公子小白争夺王位。结果公子小白当了国君，他就是齐桓公。 为了治理好国家，齐桓公问鲍叔牙有什么高见。鲍叔牙说：“您需要一个才智过人的贤人来帮助。”齐桓公说：“难道还有比您更能干的人吗？”鲍叔牙肯定地说：“有，就是管仲。”“管仲？！”提起管仲，齐桓公便咬牙切齿，原来在公子纠与公子小白争王位的时候，为保公子纠做国君，有一次，管仲躲在树林中向公子小白暗射了一箭，幸好射在衣带的铜钩上才没受伤，所以结下了一箭之仇。 鲍叔牙说：“管仲的才能超过我十倍，您要是不记前嫌，真心实意地请他来，不但能治理好国家，恐怕其他各国也得听您指挥呢！”他说服了齐桓公，设法把管仲请来。管仲见齐桓公不记一箭之仇，就决定帮助齐桓公治理国家了。 管仲在齐桓公支持下，对齐国进行了一番改革。几年时间，齐国就富强起来，此时为了让管仲充分发挥才能智慧，鲍叔牙谢绝挽留，悄悄地离开了齐桓公和管仲。他的为人令大家钦佩，管仲说：“真正了解我的是鲍叔牙。”后来人们常用“管鲍之交”“管鲍遗风”来称赞管仲和鲍叔牙的友谊。 锻铁之交 竹林七贤中，向秀与嵇康关系最密。嵇康“性绝巧而好锻”，于是经常可以看到二人在嵇康家门前种的柳树下打铁自娱，嵇康掌锤子，向秀鼓风，二人配合默契，自得其乐。 向秀助嵇康打铁时，亲眼见过钟会被嵇康奚落，这件事情成了嵇康被杀的源头。向秀目睹了后来发生的一切，这些事也影响了他以后的人生道路。 向秀在嵇康被杀后，在统治者的高压下勉强出任官职。一次，他经过嵇康的旧居，听到邻人凄恻的笛声，不禁悲从中来，写下了情恳意切的《思旧赋》。这篇赋虽然很短，却成了悼念亡友的代表作。 张咏与寇准 张咏和寇准是好朋友。当寇准要做宰相时，张咏却对同僚说“寇准奇才，可惜学术不足”。并直言劝说寇准“《霍光传》不可不读”，劝寇准不要做像霍光那样不学无术的人，寇准顿然大悟，勤奋学习，后成为一代名相。真是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，只有真正的好朋友才能这样直言相告。 （二）聆听故事，辨别朋友。 1.请同学们采用以下格式说一个自己亲身经历的故事： 在我　　　　的时候（考试、痛苦、生病、开心、获奖、生日……），朋友　　　　　　　　（横线上填写朋友的表现）。  2.同学们听完故事后，一起来思考：故事中谁是真朋友？谁是假朋友？为什么？ 3.教师引导学生掌握辨别真假朋友的标准。 （三）活学活用，自我反思。 请你结合自身情况思考一下：如果想要交到志同道合的好朋友，你需要做出哪些具体的改变？请把这些改变写在纸上，比如“言行上应该变得更有礼貌”，并与大家分享。 三、课堂小结 交友看起来很难，但如果你真正明白了“朋友”的真谛，并积极在生活中去实践它，平等而友好地对待身边的同学，想必会有很多同学都愿意与你为友！正所谓，爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之。交友之道也就在于此。最后祝大家交到志同道合的好朋友。 四、布置作业 以《我的朋友》为题写一篇不少于600字的作文。 板书设计 有朋自远方来 活动一：交流收获，解读“朋友”。 活动二：聆听故事，辨别朋友。 活动三：活学活用，自我反思。 ◇教学反思◇ 本节课对教学课题缺乏宏观的总体的把握，对“有朋自远方来”综合性学习所属的传统文化板块没有充分的关注，比较注重学生交友的现实问题，而在语文核心素养的提升方面有所忽略。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$