Unit 1 第一课时 Welcome to the unit-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册英语（译林版2024）

Unit 1　This is me! 单元导航 一、单元内容分析 　　本单元属于“人与自我”范畴中的“生活与学习”主题群,主要谈论如何介绍自己和问候他人。学生通过一系列的学习活动知道如何介绍自己和他人,探索如何交新朋友,并学会如何制作简历。 　　本单元以对话和语篇为载体,引导学生学习问候他人和介绍自己的表达。语法部分学生需掌握动词be的一般现在时的用法。语音专题主要学习/eɪ/、/iː/、/aɪ/、/əʊ/、/juː/的发音技巧。 二、单元教学目标 1.让学生学会用新单词介绍自己和他人。 2.让学生正确使用动词be的一般现在时。 3.让学生掌握/eɪ/、/iː/、/aɪ/、/əʊ/、/juː/的正确发音。 4.让学生知道如何问候他人和交新朋友。 三、单元重难点 1.重点: (1)让学生学会介绍自己和他人。 (2)让学生正确使用动词be的一般现在时。 (3)让学生学会/eɪ/、/iː/、/aɪ/、/əʊ/、/juː/的发音技巧。 (4)让学生知道如何问候他人和交新朋友。 2.难点: (1)让学生正确使用动词be的一般现在时。 (2)让学生学会/eɪ/、/iː/、/aɪ/、/əʊ/、/juː/的发音技巧。 第一课时　Welcome to the unit ◇目标导航◇ 类别 课时要点 重点单词 greet vt.和(某人)打招呼(或问好) introduce vt.介绍 glad adj.高兴 same adj.同一的,相同的 hobby n.业余爱好 重点短语 each other pron.互相 go by叫作,被称为 in the same class在相同班级 play the piano弹钢琴 重点句型 1.Please greet and introduce each other.请互相问候和介绍。 2.You can call me Simon.你可以叫我西蒙。 3.Hello,I’m Wang Xinyue,and I go by Millie.你好,我叫王欣悦。你们也可以叫我米莉。 重点句型 4.What about you?你呢? 教学重点 1.让学生学会问候他人。 2.让学生学会简单的自我介绍句式。 教学难点 1.让学生学会问候他人的表达。 2.让学生学会简单的自我介绍句式。 ◇教学过程◇ Step 1 Leading in 1.Greet the class. 2.The teacher introduces himself or herself. 3.Ask students to introduce themselves briefly. Step 2 Work on A 1.Present some pictures and say these are some students from Class 1,Grade 7 and their English teacher. 2.Teach the conversations and let students think about how the people in the pictures greet each other. 3.Explain the difficult language points. 4.Ask students to work in pairs and make their own conversations to greet their partners and introduce themselves. 5.Ask some students to share their conversations. Step 3 Work on B 1.Before listening,the teacher lets students scan the conversation fast. 2.Play the recording for the first time.Ask students to listen only. 3.Play the recording for the second time.Ask students to listen and answer some questions: (1)What class is Sandy in? (2)What class is Millie in? (3)What’s Sandy’s hobby? (4)What’s Millie’s hobby? 4.Check the answers together. 5.Play the recording for the third time and ask students to listen and repeat. 6.Ask students to greet their partners and introduce themselves.Use the conversation in B as a model. 7.Ask some students to share their conversations. Step 4 Work on C 1.The teacher shows the expressions about greetings on the screen. Hi/Hello/Good morning/afternoon/evening... 2.Ask students to think of a different greeting and share it with classmates. ◇教学反思◇ 　　本课时内容较少且相对简单,关键在于激发学生开口说英语的兴趣。学生都能掌握简单的问候语,但后期要重点训练他们快速反应的能力。 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$