内容正文:
单元导航
一、单元内容分析
本单元的话题为“爱好”,属于“人与自我”主题范畴,涉及“生活与学习”主题群。这个单元主要围绕学生的兴趣爱好及其对个人生活的影响展开。本单元主要由Starting out、Understanding ideas、Developing ideas、Presenting ideas和Reflection几个板块组合而成。
Starting out让学生了解一些名人的爱好和讨论自己的爱好。Understanding ideas中的第一个语篇介绍了摇滚音乐与二胡的结合。语法部分主要学习了一般现在时的用法。Developing ideas的第一部分主要是听说的内容,第二部分为读写的内容,要求学生能够写一篇短文描述自己通过爱好结交朋友的经历。Presenting ideas是让学生们一起讨论和策划创办一个基于共同爱好的学校俱乐部。最后,Reflection是学生对这个单元学习的整体评估。
二、单元教学目标
1.学生能够使用本单元的词汇和表达来谈论自己的爱好。
2.学生能够运用一般现在时描述个人爱好和有趣的经历。
3.学生能够识别和讨论不同爱好及其带来的影响。
4.学生能够以书面形式描述自己通过爱好结交朋友的经历。
5.学生能够通过演讲和投票活动来锻炼自己的公开演讲能力和批判性思维。
6.学生能够反思爱好带来的益处,并用英语表达自己的观点。
三、单元重难点
1.重点:
(1)学生能够掌握本单元词汇、表达和一般现在时的用法。
(2)学生能够谈论不同爱好及其带来的益处。
(3)学生能够以书面形式描述自己通过爱好结交朋友的经历。
(4)学生能够写演讲稿和学校俱乐部策划方案。
2.难点:
(1)学生能够掌握一般现在时的用法。
(2)学生能够以口头或书面形式流利并且有条理地介绍自己的爱好和相关经历。
(3)学生能够反思爱好带来的益处,并用英语介绍自己的想法。
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Starting out
◇目标导航◇
类别
课时要点
重点短语
plant flowers种花
ride a bike骑自行车
play the violin拉小提琴
重点句型
1.What are these people’s hobbies?这些人的爱好是什么?
2.What do you think of them?你觉得它们(爱好)怎么样?
教学重点
1.让学生了解一些名人的爱好,激发学生的学习兴趣。
2.让学生讨论交流各自的爱好并评价他人的爱好。
教学难点
1.让学生讨论交流爱好。
2.激发学生的学习兴趣,为后面的教学打好基础。
◇教学过程◇
Step 1 Leading in
1.Greet the students.
2.Show some pictures and videos of different hobbies and ask the students about their views on these hobbies.
Step 2 Work on Activity 1
1.Introduce the three famous people.
2.Ask the students to guess and match these people to their hobbies.
3.Check the answers and invite some students to share the information about the three famous people they search online.
Step 3 Work on Activity 2
1.Look at the picture and answer the two questions.
(1)What hobbies do you know?
(2)What do you think of them?
2.Encourage the students to share what they know about hobbies.
3.Guide students to develop good hobbies.
Step 4 Talk and Share
1.Let the students talk about their hobbies with their partners.
2.Invite some students to share their partners’ hobbies.
◇教学反思◇
本节课是本单元的第一课。学生能够积极参与课堂活动,特别是视频观看,拓宽了学生的视野。学生在描述自己和他人爱好时,在语言的正确性和条理性方面稍有欠缺。但是,最后的讨论和分享环节让大多数学生了解到爱好给个人生活带来的影响。
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