九年级化学第一次月考卷01（沪教版2024，第1～2单元）-2025-2026学年初中上学期第一次月考（全国通用）

2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。 1．下列不属于化学变化的是 A．食物变质 B．粮食酿酒 C．灯泡发光 D．天然气燃烧 【答案】C 【详解】A、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； B、粮食酿酒过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； C、灯泡发光过程中没有新物质生成，属于物理变化，故选项正确； D、天然气燃烧过程中有新物质生成，属于化学变化，故选项错误； 故选：C。 2．在生产和科学研究中，需要用到一些保护气，在焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组气体是 A．氢气、氧气 B．氮气、稀有气体 C．氮气、氧气 D．氧气、稀有气体 【答案】B 【详解】A、氢气易燃，氧气助燃，两者混合遇火可能爆炸；且氧气会加速金属氧化，无法隔绝空气。故A错误。 B、氮气化学性质稳定，不易反应，常用作保护气；稀有气体完全惰性，是焊接中常用保护气，两者均能有效隔绝空气。故B正确。 C、氮气可作保护气，但氧气会与金属反应生成氧化物，无法隔绝空气。故C错误。 D、稀有气体惰性，但氧气会氧化金属，破坏保护作用。故D错误。 故正确答案为B。 3．如图是化学兴趣小组为鱼缸设计的净水装置，为增强净水效果，净水材料（小卵石体积比石英砂大）从下到上最佳堆叠顺序是 A．小卵石石英砂活性炭 B．活性炭石英砂小卵石 C．石英砂活性炭小卵石 D．活性炭小卵石石英砂 【答案】A 【详解】A、小卵石体积比石英砂大，先通过小卵石可以过滤掉较大颗粒的杂质，然后通过石英砂进一步过滤较小颗粒的杂质，最后通过活性炭吸附色素和异味等，这样的堆叠顺序符合净水的原理，能增强净水效果，A 正确。 B、如果先使用活性炭，较大颗粒的杂质可能会堵塞活性炭的孔隙，影响其吸附效果，且不符合先粗过滤后细过滤的顺序，B 错误。 C、石英砂的颗粒比小卵石小，先使用石英砂，较大颗粒的杂质容易堵塞石英砂层，导致水流不畅，且不符合合理的过滤顺序，C 错误。 D、先使用活性炭不符合合理的净水顺序，会影响净水效果，D 错误。 故选：A。 4．生活离不开水。下列各种水中，属于纯净物的是 A．河水 B．怡宝纯净水 C．自来水 D．蒸馏水 【答案】D 【详解】A、河水是自然界中的水，含有泥沙、矿物质、微生物等多种杂质，属于混合物； B、怡宝纯净水是商品饮用水，虽然除去了绝大部分杂质，但并非只含水分子（如含有溶解的少量气体等），不符合化学上纯净物的严格定义，属于混合物； C、自来水是经过水厂处理的水，含有消毒剂（如氯气或次氯酸钠）和矿物质，属于混合物； D、蒸馏水是通过蒸馏过程（将水蒸发后冷凝）制成的水，只含水分子，属于纯净物。 故选D。 5．石墨可用于制造高铁列车的受电弓碳滑板，受电弓碳滑板是高铁列车与正线接触网直接接触的重要受流部件，安装在受电弓的最上部（如图所示）。石墨的下列性质与此应用无关的是 A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高 【答案】B 【详解】高铁列车依靠车顶的受电弓滑板与接触网持续摩擦获取电力，石墨可用于制造受电弓滑板，说明石墨具有良好的导电性、滑腻感，同时摩擦会产生热量，说明石墨熔点高。该用途与石墨具有金属光泽无关。故选B。 6．下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．读取液体体积 C．添加酒精 D．闻气味 【答案】D 【详解】A、取用块状或大颗粒状固体，试管横着，用镊子夹取固体（不能直接用手拿）放在试管口，缓缓竖起试管，使固体落入试管底部，选项错误； B、使用量筒读数时，视线与凹液面最低处保持水平，选项错误； C、禁止向燃着的酒精灯中添加酒精，以免失火，选项错误； D、闻气体的气味时，应用手在瓶口轻轻的扇动，使极少量的气体飘进鼻子中，不能将鼻子凑到集气瓶口去闻气体的气味，选项正确； 故选D。 7．下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是 A．铁丝 B．蜡烛 C．镁条 D．木炭 【答案】C 【详解】A、铁丝在空气中不能剧烈燃烧，只能被烧红，不会发出耀眼白光。A错误。 B、蜡烛燃烧时发出黄色火焰，并伴有黑烟，但火焰不耀眼。B错误。 C、镁条在空气中能剧烈燃烧，发出耀眼白光。C正确。 D、木炭燃烧时发出红光，并产生少量火焰，但光不耀眼。D错误。 故选C。 8．下图表表示空气中各成分的含量，下列说法正确的是 A．纵坐标代表的是质量分数 B．X表示的气体为氧气 C．Y的化学性质很不活泼 D．稀有气体可做保护气 【答案】D 【详解】A、空气中各成分含量通常是按体积分数计算，不是质量分数，该选项错误； B、空气中氮气约占体积分数的 78%，氧气约占 21%，所以 X 表示的气体是氮气，不是氧气，该选项错误； C、X 是氮气，Y 是氧气，氧气化学性质比较活泼，能与许多物质发生反应，该选项错误； D、稀有气体化学性质很不活泼，不易与其他物质发生反应，可做保护气，该选项正确。 故选D。 9．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 【答案】A 【详解】A、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，符合题意； B、，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； C、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应不是物质与氧气发生的反应，不属于氧化反应，不符合题意； D、，该反应不符合“多变一”的特点，不属于化合反应；该反应是物质与氧气发生的反应，属于氧化反应，不符合题意。 故选：A。 10．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶内液面上升 C．长颈漏斗内的液面上升 D．注射器内进入液体 【答案】A 【详解】用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，装置内压强减小，长颈漏斗下端管口产生气泡。 故选A。 11．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 【答案】D 【详解】A、由两种或两种以上的物质反应生成一种物质的反应属于化合反应，所以说化合反应属于化学反应，二者属于包含关系，不符合题意； B、纯净物是由一种物质组成的物质，混合物是由两种或两种以上物质组成的物质，纯净物与混合物是并列关系，不符合题意； C、物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化与化学变化是并列关系，不符合题意； D、化合反应是由两种或两种以上的物质生成一种物质的反应，物质与氧发生的反应属于氧化反应，有些化合反应属于氧化反应，如碳和氧气反应产生二氧化碳，有些化合反应不属于氧化反应，有些氧化反应也属于化合反应，有些氧化反应不属于化合反应，二者属于交叉关系，符合题意。 故选D。 12．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 【答案】C 【详解】A、氧气的密度比空气大，不易溶于水，可用排水法或向上排空气法收集，故说法正确； B、在过氧化氢制取氧气的实验中，锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，二氧化锰是该反应的催化剂，可以加快过氧化氢的分解速率，故说法正确； C、忘记检查装置气密性，可能会导致装置漏气，使该气体实际收集的质量偏小，故说法错误； D、氧气具有助燃性，将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，说明氧气已收集满，故说法正确。 故选C。 13．下列有关水的净化说法错误的是 A．明矾除去水中所有不溶性杂质 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．煮沸可以降低水的硬度 D．肥皂水可以鉴别硬水软水 【答案】A 【详解】A、明矾在水的净化中用作絮凝剂，其原理是明矾溶于水后，水解生成胶状氢氧化铝，吸附水中的悬浮颗粒（如泥沙），使其沉降，从而除去部分不溶性杂质。但明矾不能除去所有不溶性杂质，错误。 B、投药消毒是水的净化关键步骤，常用消毒剂如氯气。氯气与水反应生成次氯酸和盐酸，次氯酸分解产生新物质（如氧气），破坏细菌结构，杀灭病原体。此过程涉及新物质生成，属于化学变化。正确。 C、水的硬度指水中钙、镁离子含量高。煮沸时，（碳酸氢钙、碳酸氢镁）会分解，碳酸氢钙受热生成碳酸钙沉淀、水和二氧化碳，从而降低硬度。结论：正确。 D、肥皂水可用于鉴别硬水和软水，硬水中钙、镁离子与肥皂（主要成分硬脂酸钠）反应，生成不溶性沉淀（如硬脂酸钙），导致泡沫少、浮渣多；软水中离子少，与肥皂水反应产生丰富泡沫。通过观察泡沫和浮渣情况即可鉴别。结论：正确。 故选A。 14．鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是 A．用燃着的木条试验 B．观察在水中的溶解性 C．观察气体的颜色 D．分别通入澄清的石灰水 【答案】A 【详解】A、把燃着的木条分别伸入三个集气瓶中，若木条熄灭，则是二氧化碳；若木条燃烧更旺，则是氧气；若木条正常燃烧，则是空气；现象明显，能一次鉴别出这三瓶气体，故选项正确。 B、氧气不易溶于水，空气（主要成分氮气和氧气）也不易溶于水，二氧化碳能溶于水，无法鉴别，故选项错误。 C、空气、氧气和二氧化碳三瓶气体均是没有颜色的气体，用观察气体的颜色的方法无法鉴别，故选项错误。 D、二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，用澄清的石灰水只能鉴别出二氧化碳，无法鉴别空气、氧气，故选项错误。 故选A。 15．实验室可利用氯酸钾制取氧气，下列相关操作正确的是 A．检查装置气密性 B．添加药品 C．有气泡立即收集 D．检验氧气 【答案】A 【详解】A、检查该装置气密性时，先把导管放入水中，再用手紧握试管，若有气泡冒出，说明装置气密性良好，该选项操作正确； B、添加药品时，应先将试管横放，用药匙将药品送至试管底，再将试管竖立，该选项操作不正确； C、用排水法收集气体时，应待气泡连续且均匀冒出时，再开始收集，该选项操作不正确； D、检验氧气时，应将带火星的木条伸入集气瓶中，而不是放在集气瓶口，该选项操作不正确。 故选A。 16．实验小组同学按照下图进行实验，下列有关说法正确的是 A．①中带火星的木条不复燃是因为不产生氧气 B．上述实验可得出催化剂是加快反应速率的物质 C．上述实验过程中二氧化锰的质量和性质不变 D．可以用过滤、烘干的方法回收④中的二氧化锰 【答案】D 【详解】A、①中带火星的木条不复燃是因为常温下过氧化氢溶液分解很慢，几乎不产生氧气，选项错误。 B、上述实验只能得出二氧化锰可加快反应速率，因未确定二氧化锰的质量和化学性质反应前后是否不变，不能得出催化剂是加快反应速率的物质，选项错误。 C、过氧化氢分解中二氧化锰为催化剂，其质量和化学性质不变，物理性质可能改变，选项错误。 D、二氧化锰为难于水的物质，可用过滤、烘干的方法回收④中的二氧化锰，选项正确。 故选D。 17．如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是 物质 沸点 氮气 -195.8℃ 氧气 -183.0℃ 图2 A．用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气 B．工业分离液态空气得到的氧气属于纯净物 C．过程中未发生化学变化 D．结合图1和图2中数据可知，氮气先转变为气体，从液态空气中分离出来 【答案】B 【详解】A、燃着的木条在空气中正常燃烧，在氧气中燃烧更旺，在氮气中会熄灭，则能区分，该选项说法正确； B、工业分离液态空气的过程中，只是分离出氮气，得到的富氧中仍含有氧气、稀有气体等，属于混合物，该选项说法不正确； C、过程中只是将物质进行分离，没有新物质生成，属于物理变化，该选项说法正确； D、氮气的沸点比氧气低，则氮气先转变为气体，从液态空气中分离出来，该选项说法正确。 故选B。 18．在如图装置中，将乙中的红磷(P)点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是 A．甲中气球变大 B．甲中气球先变大后变小 C．甲中气球变小 D．甲中气球先变小后变大 【答案】D 【分析】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷固体，放出大量热。 【详解】红磷在氧气中点燃生成五氧化二磷固体，放出大量热，乙瓶中的压强大于甲瓶中的压强，则甲瓶中的气球会变小，等乙瓶冷却后，外界压强大于瓶中的压强，气球会变大，故甲中气球先变小后变大，故选D。 19．如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A．实验前不需要检查装置的气密性 B．观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C．充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D．曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 【答案】D 【详解】A、该实验是探究空气中氧气的含量，所以该实验在密闭体系中进行，因此实验前要检查装置的气密性，说法错误，不符合题意； B、实验过程中，汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，曲颈甑中会出现红色粉末，为了确保装置内氧气完全反应，需要等到反应结束后再停止加热，不能在观察到曲颈甑中有红色粉末生成时就停止加热，说法错误，不符合题意； C、曲颈甑中汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，氧气被消耗，气体减少，压强减小，汞槽中的汞被吸入曲颈甑，吸入的汞体积等于消耗的氧气体积，而不是汞槽中体积的汞进入曲颈甑，说法错误，不符合题意； D、曲颈甑中汞与氧气在加热条件下反应生成氧化汞，文字表达式为，说法正确，符合题意。 故选：D。 20．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A．图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B．图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D．图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 【答案】C 【详解】A、利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，生成五氧化二磷固体，反应结束后，瓶内气体体积约减少，而不是剩余，故A错误。    B、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气，催化剂只能影响反应速率，不影响产生氧气的质量。有催化剂的反应速率快，至反应结束所需时间短，但最终生成氧气的质量应该相等，故B错误。    C、加热一定量的高锰酸钾制取氧气，高锰酸钾在加热条件下生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，高锰酸钾分解需要一定温度，刚开始温度较低不分解，达到一定温度开始分解，二氧化锰是生成物，随着反应的进行，二氧化锰的质量从0开始逐渐增加，至完全反应，不再发生改变，故C正确。    D、向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液，二氧化锰在反应中作催化剂，反应前后质量和化学性质不变，只要过氧化氢溶液的质量不断增加，生成水的质量会不断增加，故D错误。 故选C。 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共60分。 21．（14分）空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)生活中，食品久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是 。 (3)为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是 。 (4)酒精学名叫乙醇，能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为 。 (5)某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：请你回答： ①因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。 ②饼干放在桌上没有密封而变软，说明空气中含有的气体是 。 气体 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% 氧气 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% ③请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是 。 【答案】(1)混合物 (2)温度越低，缓慢氧化速率越慢 (3)隔绝空气（或氧气） (4)乙醇 + 氧气 二氧化碳 + 水 (5)氧气 水蒸气 呼出气体中二氧化碳和水蒸气增加，导致总体积增大，X气体体积分数相对减小 【详解】（1）空气是由氮气、氧气、二氧化碳、稀有气体等多种气体混合而成，因此，空气属于混合物。 （2）食品腐败变质是食品与氧气发生的缓慢氧化反应。冰箱通过降低温度来减缓这一反应速率。因此，低温环境（如冰箱）能延长食品保存时间。 （3）保鲜袋密封后，阻止了空气进入袋内，减少了食品与氧气的接触。 （4）酒精（乙醇）在空气中完全燃烧时，与氧气反应生成二氧化碳和水。乙醇 + 氧气 二氧化碳 + 水 （5）①从表中数据看，吸入气体中氧气占21%，呼出气体中降至15%，说明氧气被人体消耗于新陈代谢（如呼吸作用产生能量）。 ②饼干变软是因吸收空气中的水分（水蒸气），说明空气中含有水蒸气。 ③X气体（从表中数据推断为氮气，吸入78%，呼出75%）未参与化学反应，体积基本不变。但呼出气体中二氧化碳（从0.03%增至3.68%）和水蒸气（从0.06%增至5.44%）体积显著增加，导致呼出气体总体积增大。因此，X气体体积虽未变，但其分数因分母（总气体体积）增大而减小。 22．（16分）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① ； (2)小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。若用E装置收集气体，观察到 时才能收集。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是 。 ③若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出 。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会 。填偏小、偏大或不变 (3)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法 。 【答案】(1) 长颈漏斗 (2) A 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 气泡连续并比较均匀地冒出 试管口未塞棉花 不变 (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 【详解】（1）由图可知，仪器①的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗； （2）①若用高锰酸钾制取氧气，属于固-固加热型，选择的发生装置是A；高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E装置为排水集气法，若用E装置收集气体，观察到气泡连续并比较均匀地放出时才能收集，因为开始冒出的气泡中混有试管中的空气，故填：A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；气泡连续并比较均匀地放出； ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是试管口未塞棉花，加热时粉末状的物质通过导管进入水槽中，故填：试管口未塞棉花； ③通过排水量测定所收集到的氧气体积：装置的连接顺序是：a→b→c→d，气体密度比水小会处于水面以上，则氧气从b短管进，水从c长管排出，那么F装置内导管c延伸至瓶底，如图所示，故填：； ④若忽略氧气在水中的溶解性，则进入装置F中气体的体积与排出水的体积相同，F是否装满水不会影响最终测得的氧气体积，因此他最终测得的氧气体积将不变，故填：不变； （3）氧气具有助燃性，若用C装置收集氧气，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 23．（14分）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，我们要沿着科学家的足迹去探究。 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。根据图2资料卡片判断反应物选用汞的优点中不可能的是 。 A．实验过程中没有污染                 B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C．在汞槽中起到液封作用             D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 (2)小强同学对反应物进行优化，采用图3装置进行实验，反应结束后，冷却到室温，打开弹簧夹，注射器活塞理论上应从10mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处。 (3)小明对图3实验进行了如图4所示的改进。图4实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是 ，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏 （填“大”或“小”）。 (4)为了更精确的定量了解空气中氧气含量及误差原因，同学们引入数字化传感器按图5装置进行实验，记录并处理数据见图6。B点到F点（温度已降至室温）的实验过程中，从图5装置中可观察到的现象是 。起点A的坐标为（0，20.99），通过数据我们可以直接得出玻璃管内原来空气中氧气的体积百分含量为 ，F点的坐标为（203，4.23），则整个过程中铜粉实际消耗的氧气的体积为 mL（已知玻璃管体积为100mL）。 【答案】(1) A (2)2 (3) 反复推拉注射器 大 (4) 气球鼓起后又瘪,红色粉末逐渐变为黑色 20.99% 16.76 【详解】（1）A、汞和生成的氧化汞都有毒，会造成污染，选项错误，符合题意； B、汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽，选项正确，不符合题意； C、汞常温下是液态，在汞槽中起到液封作用，选项正确，不符合题意； D、由资料卡片可知，生成物加热分解又能得到汞和氧气，选项正确，不符合题意； 故选A； （2）图3装置中，试管中氧气的含量约为，则注射器活塞从10mL刻度处缓慢移动至10mL-8mL=2mL刻度处； （3）反复推拉注射器活塞，增强空气的流动性，能使装置中的氧气与铜充分接触，反应更充分； 若实验后未将气球中气体挤出，会使活塞向右偏移，导致测得氧气含量偏大。 （4）加热过程中,装置内气体膨胀,压强增大，气球变大，铜和氧气在加热的条件下反应生成氧化铜,温度已降至室温后,气体减小,装置内压强减小，气球变小,故从图3装置中可观察到的现象是气球鼓起后又瘪,红色粉末逐渐变为黑色; 由图中数据我们可以直接得出玻璃管内原来空气中氧气的体积百分含量为20.99%。 由由图中数据可知，整个过程中铜粉实际消耗的氧气的体积为。 24．（16分 ）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】水的净化 以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入 (填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是 。 【任务二】探究水的组成 兴趣小组同学依次进行了电解水、氢气燃烧的实验，如表所示，试回答下列问题： 步骤一制取一瓶氧气 步骤二干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图一：电解水 图二：氢气燃烧 (3)图一实验关闭活塞并接通电源，一段时间后，a管液面处于8mL时，b管液面示数和中间漏斗液面变化情况分别是 (填序号)，发生反应的符号表达式是 。 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 4mL，液面下降 8mL，液面不变 16mL，液面上升 16mL，液面下降 (4)你认为图二实验操作能否达到实验目的？原因是 。 【任务三】研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用13V直流电源进行了相关实验探究，数据如表： (已知：纯水的导电能力很弱，加入少量氢氧化钠溶液可增强水的导电性) 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s 2 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s 3 30℃ 2% 20mL 9.9mL x 4 30℃ 5% 20mL 9.9mL 35.4s (5)比较实验1和2，可得到的结论是 。 (6)分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是 (填字母序号)。 a.32.4         b.35.2       c.50.2     d.55.6 (7)查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率。在实验4的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率，请利用如图所示的电源设计实验方案： 。 【答案】(1)明矾 (2)吸附 (3) ③ H2O H2+O2 (4)不能，用排水法收集的氧气不干燥，含有水蒸气 (5)相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水反应速率越快 (6)C (7)在30℃，NaOH溶液浓度为5%的条件下，将电压改为14V(合理即可)，测定b管收集20mL气体所需的时间，然后实验4作比较 【详解】（1）净水时用明矾加速悬浮物沉降，利用的是明矾溶于水生成的胶状物对杂质进行吸附，使杂质沉降； （2）木炭层起的作用与活性炭相似，木炭结构疏松多孔，具有吸附性，能够吸附有色素和异味的物质； （3）电解水时，与电源正极相连的b管产生氧气，与电源负极相连的a管产生氢气，氢气和氧气的体积比约为2:1；当a管液面处于8mL时，b管与电源的负极相连，产生氢气的体积=2×8mL=16mL，由于电解水产生气体，使装置内压强增大，中间漏斗液面上升，所以b管液面示数和中间漏斗液面变化情况分别是16mL，液面上升，选③；电解水的符号表达式是H2OH2+O2； （4）图二实验操作不能达到实验目的，原因是用排水法收集的氧气不干燥，含有水蒸气，无法确定生成水是来自氢气在氧气中燃烧； （5）比较实验 1 和 2，温度相同，氢氧化钠溶液浓度不同，浓度越大，电解时间越短，可得到的结论是在其他条件相同时，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水的反应速率越快； （6）比较实验 1 和 3，氢氧化钠溶液浓度相同，温度升高，反应速率加快，电解时间应缩短，实验 1 的电解时间为54.0s，所以x应小于54.0s；比较实验 3 和 4，温度相同，实验 4 氢氧化钠溶液浓度大，电解时间短（35.4s），所以x应大于35.4s，符合条件的是50.2s。 故选C。 （7）在30℃，NaOH溶液浓度为5%的条件下，将电压改为14V(合理即可)，测定b管收集20mL气体所需的时间，然后实验4作比较；若时间小于35.4s，则证明电压增大能加快电解水的反应速率。 ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ ( 11 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 ( 贴条形码区 考生禁填 ： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B 铅笔 填涂 选择题填涂样例 ： 正确填涂 错误填 涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B 铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm 黑 色签字笔答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4 ．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 ) ( 姓 名： __________________________ 准考证号： )化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用2B铅笔填涂） ( 一、选择题：本题共 20 个小题，每小题 2 分，共 4 0 分。在每小题给出的四个选项中，只有一项 最 符合题目要求。 1 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16 . [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20. [ A ] [ B ] [ C ] [ D ] ) 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共60分。 ( 21． （ 14分 ） （1） ； （2） ； （ 3 ） ； （ 4 ） ； （ 5） ； ； ； ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) ( 2 2 ． （ 16分 ） （1） ； （ 2） ① ； ； ； ② ； ③ ④ ； （ 3） ； 2 3 ． （14分） （ 1） ；（ 2） ； （ 3） ； ； （ 4 ） ； ； ； 2 4 ． （16分） （1） ； （2） ； （ 3） ； ； （ 4） ； （ 5） ； （ 6） ； （ 7） 。 （ END ） ) ( 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．下列不属于化学变化的是 A．食物变质 B．粮食酿酒 C．灯泡发光 D．天然气燃烧 2．在生产和科学研究中，需要用到一些保护气，在焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组气体是 A．氢气、氧气 B．氮气、稀有气体 C．氮气、氧气 D．氧气、稀有气体 3．如图是化学兴趣小组为鱼缸设计的净水装置，为增强净水效果，净水材料（小卵石体积比石英砂大）从下到上最佳堆叠顺序是 A．小卵石石英砂活性炭 B．活性炭石英砂小卵石 C．石英砂活性炭小卵石 D．活性炭小卵石石英砂 4．生活离不开水。下列各种水中，属于纯净物的是 A．河水 B．怡宝纯净水 C．自来水 D．蒸馏水 5．石墨可用于制造高铁列车的受电弓碳滑板，受电弓碳滑板是高铁列车与正线接触网直接接触的重要受流部件，安装在受电弓的最上部（如图所示）。石墨的下列性质与此应用无关的是 A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高 6．下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．读取液体体积 C．添加酒精 D．闻气味 7．下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是 A．铁丝 B．蜡烛 C．镁条 D．木炭 8．下图表表示空气中各成分的含量，下列说法正确的是 A．纵坐标代表的是质量分数 B．X表示的气体为氧气 C．Y的化学性质很不活泼 D．稀有气体可做保护气 9．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 10．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶内液面上升 C．长颈漏斗内的液面上升 D．注射器内进入液体 11．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 12．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 13．下列有关水的净化说法错误的是 A．明矾除去水中所有不溶性杂质 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．煮沸可以降低水的硬度 D．肥皂水可以鉴别硬水软水 14．鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是 A．用燃着的木条试验 B．观察在水中的溶解性 C．观察气体的颜色 D．分别通入澄清的石灰水 15．实验室可利用氯酸钾制取氧气，下列相关操作正确的是 A．检查装置气密性 B．添加药品 C．有气泡立即收集 D．检验氧气 16．实验小组同学按照下图进行实验，下列有关说法正确的是 A．①中带火星的木条不复燃是因为不产生氧气 B．上述实验可得出催化剂是加快反应速率的物质 C．上述实验过程中二氧化锰的质量和性质不变 D．可以用过滤、烘干的方法回收④中的二氧化锰 17．如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是 物质 沸点 氮气 -195.8℃ 氧气 -183.0℃ 图2 A．用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气 B．工业分离液态空气得到的氧气属于纯净物 C．过程中未发生化学变化 D．结合图1和图2中数据可知，氮气先转变为气体，从液态空气中分离出来 18．在如图装置中，将乙中的红磷(P)点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是 A．甲中气球变大 B．甲中气球先变大后变小 C．甲中气球变小 D．甲中气球先变小后变大 19．如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A．实验前不需要检查装置的气密性 B．观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C．充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D．曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 20．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A．图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B．图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D．图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共60分。 21．（14分）空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)生活中，食品久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是 。 (3)为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是 。 (4)酒精学名叫乙醇，能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为 。 (5)某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：请你回答： ①因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。 ②饼干放在桌上没有密封而变软，说明空气中含有的气体是 。 气体 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% 氧气 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% ③请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是 。 22．（16分）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① ； (2)小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。若用E装置收集气体，观察到 时才能收集。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是 。 ③若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出 。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会 。填偏小、偏大或不变 (3)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法 。 23．（14分）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，我们要沿着科学家的足迹去探究。 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。根据图2资料卡片判断反应物选用汞的优点中不可能的是 。 A．实验过程中没有污染                 B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C．在汞槽中起到液封作用             D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 (2)小强同学对反应物进行优化，采用图3装置进行实验，反应结束后，冷却到室温，打开弹簧夹，注射器活塞理论上应从10mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处。 (3)小明对图3实验进行了如图4所示的改进。图4实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是 ，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏 （填“大”或“小”）。 (4)为了更精确的定量了解空气中氧气含量及误差原因，同学们引入数字化传感器按图5装置进行实验，记录并处理数据见图6。B点到F点（温度已降至室温）的实验过程中，从图5装置中可观察到的现象是 。起点A的坐标为（0，20.99），通过数据我们可以直接得出玻璃管内原来空气中氧气的体积百分含量为 ，F点的坐标为（203，4.23），则整个过程中铜粉实际消耗的氧气的体积为 mL（已知玻璃管体积为100mL）。 24．（16分 ）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】水的净化 以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入 (填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是 。 【任务二】探究水的组成 兴趣小组同学依次进行了电解水、氢气燃烧的实验，如表所示，试回答下列问题： 步骤一制取一瓶氧气 步骤二干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图一：电解水 图二：氢气燃烧 (3)图一实验关闭活塞并接通电源，一段时间后，a管液面处于8mL时，b管液面示数和中间漏斗液面变化情况分别是 (填序号)，发生反应的符号表达式是 。 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 4mL，液面下降 8mL，液面不变 16mL，液面上升 16mL，液面下降 (4)你认为图二实验操作能否达到实验目的？原因是 。 【任务三】研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用13V直流电源进行了相关实验探究，数据如表： (已知：纯水的导电能力很弱，加入少量氢氧化钠溶液可增强水的导电性) 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s 2 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s 3 30℃ 2% 20mL 9.9mL x 4 30℃ 5% 20mL 9.9mL 35.4s (5)比较实验1和2，可得到的结论是 。 (6)分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是 (填字母序号)。 a.32.4         b.35.2       c.50.2     d.55.6 (7)查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率。在实验4的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率，请利用如图所示的电源设计实验方案： 。 ( 4 ) 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 C B A D B D C D A A D C A A A D B D D C 二、填空与简答题（本题共4个小题，每空2分，共60分） 21．（14分） 【答案】(1)混合物（2分） (2)温度越低，缓慢氧化速率越慢（2分） (3)隔绝空气（或氧气）（2分） (4)乙醇 + 氧气 二氧化碳 + 水（2分） (5)氧气（2分） 水蒸气（2分） 呼出气体中二氧化碳和水蒸气增加，导致总体积增大，X气体体积分数相对减小（2分） 22．（16分） 【答案】(1)长颈漏斗 （2分） (2)A（2分） 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气（2分） 气泡连续并比较均匀地冒出（2分） 试管口未塞棉花（2分） 不变（2分） (3)将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满（2分） 23．（14分） 【答案】(1) A（2分） (2)2（2分） (3)反复推拉注射器（2分） 大（2分） (4)气球鼓起后又瘪,红色粉末逐渐变为黑色（2分） 20.99% （2分） 16.76（2分） 24．（16分 ） 【答案】(1)明矾（2分） (2)吸附（2分） (3)③ （2分） H2O H2+O2（2分） (4)不能，用排水法收集的氧气不干燥，含有水蒸气（2分） (5)相同条件下，氢氧化钠溶液浓度越大，电解水反应速率越快（2分） (6)C（2分） (7)在30℃，NaOH溶液浓度为5%的条件下，将电压改为14V(合理即可)，测定b管收集20mL气体所需的时 间，然后实验4作比较（2分） ( 1 )学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$1 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 化学·答题卡 第Ⅰ卷（请用 2B铅笔填涂） 第Ⅱ卷（请在各试题的答题区内作答） 二、非选择题：本题共 4个小题，每空 2分，共 60分。 一、选择题：本题共 20个小题，每小题 2分，共 40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合 题目要求。 1.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 2.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 3.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 4.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 5.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 6.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 7.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 8.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 9.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 10.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 11.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 12.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 13.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 14.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 15.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 16.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 17.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 18.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 19.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 20.[ A ] [ B ] [ C ] [ D ] 姓 名：__________________________ 准考证号： 贴条形码区 考生禁填： 缺考标记 违纪标记 以上标志由监考人员用 2B铅笔填涂 选择题填涂样例： 正确填涂 错误填涂 [×] [√] [／] 1．答题前，考生先将自己的姓名，准考证号填写清楚，并认真核准 条形码上的姓名、准考证号，在规定位置贴好条形码。 2．选择题必须用 2B铅笔填涂；非选择题必须用 0.5 mm黑色签字笔 答题，不得用铅笔或圆珠笔答题；字体工整、笔迹清晰。 3．请按题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出区域书写的答案 无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。 4．保持卡面清洁，不要折叠、不要弄破。 注意事项 21．（14分） （1） ；（2） ； （3） ；（4） ； （5） ； ； ； 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 请在各题目的答题区域内作答，超出黑色矩形边框限定区域的答案无效！ 22．（16分） （1） ； （2）① ； ； ； ② ； ③ ④ ； （3） ； 23．（14分） （1） ；（2） ； （3） ； ； （4） ； ； ； 24．（16分） （1） ；（2） ； （3） ； ； （4） ； （5） ； （6） ； （7） 。（END） ( ………………○………………外………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( ………………○………………内………………○………………装………………○………………订………………○……………… 线 ………………○……………… ) ( 此卷只装订 不密封 ) 2025-2026学年九年级化学上学期第一次月考卷 （考试时间：50分钟 试卷满分：100分） 注意事项： 1．本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答第Ⅰ卷时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。写在本试卷上无效。 3．回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 4．测试范围：1-2单元（沪教版2024）。 5．难度系数：0.70 6．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。 第Ⅰ卷（选择题 共40分） 一、选择题：本题共20个小题，每小题2分，共40分。在每小题给出的四个选项中，只有一项最符合题意。1．下列不属于化学变化的是 A．食物变质 B．粮食酿酒 C．灯泡发光 D．天然气燃烧 2．在生产和科学研究中，需要用到一些保护气，在焊接金属时，为了隔绝空气，能作为保护气的一组气体是 A．氢气、氧气 B．氮气、稀有气体 C．氮气、氧气 D．氧气、稀有气体 3．如图是化学兴趣小组为鱼缸设计的净水装置，为增强净水效果，净水材料（小卵石体积比石英砂大）从下到上最佳堆叠顺序是 A．小卵石石英砂活性炭 B．活性炭石英砂小卵石 C．石英砂活性炭小卵石 D．活性炭小卵石石英砂 4．生活离不开水。下列各种水中，属于纯净物的是 A．河水 B．怡宝纯净水 C．自来水 D．蒸馏水 5．石墨可用于制造高铁列车的受电弓碳滑板，受电弓碳滑板是高铁列车与正线接触网直接接触的重要受流部件，安装在受电弓的最上部（如图所示）。石墨的下列性质与此应用无关的是 A．滑腻感 B．金属光泽 C．导电性 D．熔点高 6．下列实验操作正确的是 A．取用固体试剂 B．读取液体体积 C．添加酒精 D．闻气味 7．下列物质能在空气中剧烈燃烧，发出耀眼白光的是 A．铁丝 B．蜡烛 C．镁条 D．木炭 8．下图表表示空气中各成分的含量，下列说法正确的是 A．纵坐标代表的是质量分数 B．X表示的气体为氧气 C．Y的化学性质很不活泼 D．稀有气体可做保护气 9．下列化学反应中既是化合反应也是氧化反应的是 A． B．二氧化碳+水→碳酸 C． D． 10．实验室可用如图装置制氧气，可用推拉注射器的方法检验装置的气密性，当缓慢拉活塞时，如果装置气密性良好，可观察到 A．长颈漏斗下端管口产生气泡 B．瓶内液面上升 C．长颈漏斗内的液面上升 D．注射器内进入液体 11．化学概念间有包含、并列、交叉等不同的关系，下列选项符合如图所示关系的是 A B C D X 化合反应 纯净物 物理变化 氧化反应 Y 化学反应 混合物 化学变化 化合反应 A．A B．B C．C D．D 12．某化学兴趣小组利用课余时间探究初中某常见气体的制取方法，并检验该气体的化学性质，其装置如图所示。下列说法不正确的是 A．除了排水法以外，该气体也可以采取向上排空气法收集 B．锥形瓶内的黑色粉末是二氧化锰，用来改变化学反应速率 C．忘记检查装置气密性，可能会导致该气体实际收集的质量偏大 D．将带火星的木条的靠近集气瓶口，如果木条复燃，则该气体已收集满 13．下列有关水的净化说法错误的是 A．明矾除去水中所有不溶性杂质 B．投药消毒过程中发生化学变化 C．煮沸可以降低水的硬度 D．肥皂水可以鉴别硬水软水 14．鉴别氧气、空气、二氧化碳三瓶气体，最简便的方法是 A．用燃着的木条试验 B．观察在水中的溶解性 C．观察气体的颜色 D．分别通入澄清的石灰水 15．实验室可利用氯酸钾制取氧气，下列相关操作正确的是 A．检查装置气密性 B．添加药品 C．有气泡立即收集 D．检验氧气 16．实验小组同学按照下图进行实验，下列有关说法正确的是 A．①中带火星的木条不复燃是因为不产生氧气 B．上述实验可得出催化剂是加快反应速率的物质 C．上述实验过程中二氧化锰的质量和性质不变 D．可以用过滤、烘干的方法回收④中的二氧化锰 17．如图1是工业分离液态空气制取氧气的有关流程，如图2是氮气和氧气的沸点。下列说法不正确的是 物质 沸点 氮气 -195.8℃ 氧气 -183.0℃ 图2 A．用燃着的木条可以区分空气、氧气和氮气 B．工业分离液态空气得到的氧气属于纯净物 C．过程中未发生化学变化 D．结合图1和图2中数据可知，氮气先转变为气体，从液态空气中分离出来 18．在如图装置中，将乙中的红磷(P)点燃后，迅速伸入集气瓶中，可能观察到的现象是 A．甲中气球变大 B．甲中气球先变大后变小 C．甲中气球变小 D．甲中气球先变小后变大 19．如图所示是测定空气中氧气的含量的实验装置，下列说法正确的是 A．实验前不需要检查装置的气密性 B．观察到曲颈甑中有红色粉末生成时即可以停止加热 C．充分反应后，汞槽中有 体积的汞进入曲颈甑 D．曲颈甑中发生反应的文字表达式为：汞+氧气氧化汞 20．下列图像能正确反映对应的变化关系的是 A．图①：利用红磷燃烧探究空气中氧气的含量 B．图②：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液制取氧气 C．图③：加热一定量的高锰酸钾制取氧气 D．图④：向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液 第Ⅱ卷（非选择题 共60分） 二、非选择题：本题共4个小题，每空2分，共60分。 21．（14分）空气是一种宝贵的自然资源。 (1)空气属于 (填“混合物”或“纯净物”)。 (2)生活中，食品久了会腐败变质，食品腐败变质实质是食品与空气中的氧气发生了缓慢氧化，为了延长食品的保存时间，我们可以把食品放在冰箱里，这说明物质发生缓慢氧化的速率与温度的关系是 。 (3)为了更长时间地保存食品，我们还可以先将食品放入保鲜袋，密封后再放入冰箱，此时保鲜袋的作用是 。 (4)酒精学名叫乙醇，能在空气中燃烧，实质上是酒精与空气中的氧气反应，其反应的生成物与蜡烛在空气中完全燃烧的生成物相同，则酒精在空气中完全燃烧的文字表达式为 。 (5)某实验测出的人呼吸各种气体的体积分数如下表所示：请你回答： ①因参与人体新陈代谢而消耗的气体是 。 ②饼干放在桌上没有密封而变软，说明空气中含有的气体是 。 气体 吸入气体 呼出气体 X 78% 75% 氧气 21% 15% 二氧化碳 0.03% 3.68% 水 0.06% 5.44% 其他 0.91% 0.88% ③请你分析：X气体在呼吸过程中没有参与化学反应，但在呼出的气体中体积分数却减小了，原因是 。 22．（16分）下图是实验室制取气体的常用装置，请回答下列问题。 (1)写出标号仪器的名称：① ； (2)小安同学想用一定质量的高锰酸钾制取氧气，并通过排水量测定所收集到的氧气体积，请你帮她完成下列分析过程： ①若用高锰酸钾制取氧气，选择的发生装置是 ；写出实验室用高锰酸钾制氧气的文字表达式 。若用E装置收集气体，观察到 时才能收集。 ②小安在实验过程中发现F中的水变成了红色，原因是 。 ③若各装置的连接顺序是： ，那么F装置内导管“b”或“c”应该怎样延伸？请在图中画出 。 ④若忽略氧气在水中的溶解性，当小安开始做实验时未将装置F装满水，则他最终测得的氧气体积将会 。填偏小、偏大或不变 (3)若用C装置收集氧气，写出检验氧气是否收集满的方法 。 23．（14分）拉瓦锡被称为“现代化学之父”，我们要沿着科学家的足迹去探究。 (1)二百多年前，法国化学家拉瓦锡利用图1装置进行实验，得出结论：空气由氧气和氮气组成，其中氧气约占空气总体积的五分之一。根据图2资料卡片判断反应物选用汞的优点中不可能的是 。 A．实验过程中没有污染                 B．汞蒸气与氧气反应能将密闭容器空气中的氧气几乎耗尽 C．在汞槽中起到液封作用             D．生成的化合物加热分解又能得到汞和氧气 (2)小强同学对反应物进行优化，采用图3装置进行实验，反应结束后，冷却到室温，打开弹簧夹，注射器活塞理论上应从10mL刻度处缓慢移动至 mL刻度处。 (3)小明对图3实验进行了如图4所示的改进。图4实验中，为了使氧气反应更充分，实验中可采取的措施是 ，若实验后未将气球中气体挤出，会导致测得氧气含量偏 （填“大”或“小”）。 (4)为了更精确的定量了解空气中氧气含量及误差原因，同学们引入数字化传感器按图5装置进行实验，记录并处理数据见图6。B点到F点（温度已降至室温）的实验过程中，从图5装置中可观察到的现象是 。起点A的坐标为（0，20.99），通过数据我们可以直接得出玻璃管内原来空气中氧气的体积百分含量为 ，F点的坐标为（203，4.23），则整个过程中铜粉实际消耗的氧气的体积为 mL（已知玻璃管体积为100mL）。 24．（16分 ）某化学兴趣小组以“生命之源——水”为主题开展项目式学习。 【任务一】水的净化 以下是兴趣小组同学整理的水净化发展的几个关键阶段： (1)早期探索：古代时期人们让水中的泥土砂砾等沉淀物自然沉降后撇去饮用，后来将水煮沸来净化饮用水。现在人们通常在水中加入 (填物质名称)来加速颗粒物沉降。 (2)第一个净水器专利：18世纪中期，约瑟夫艾米获得了第一个净水器的专利，他的设计结合了羊毛、海绵和木炭层来净化饮用水。木炭层起的作用与活性炭相似，木炭层净水时的作用是 。 【任务二】探究水的组成 兴趣小组同学依次进行了电解水、氢气燃烧的实验，如表所示，试回答下列问题： 步骤一制取一瓶氧气 步骤二干燥纯净的氢气在这瓶氧气中燃烧 图一：电解水 图二：氢气燃烧 (3)图一实验关闭活塞并接通电源，一段时间后，a管液面处于8mL时，b管液面示数和中间漏斗液面变化情况分别是 (填序号)，发生反应的符号表达式是 。 序号 ① ② ③ ④ 变化情况 4mL，液面下降 8mL，液面不变 16mL，液面上升 16mL，液面下降 (4)你认为图二实验操作能否达到实验目的？原因是 。 【任务三】研究影响电解水反应速率的因素 为研究影响电解水反应速率的因素，兴趣小组的同学利用13V直流电源进行了相关实验探究，数据如表： (已知：纯水的导电能力很弱，加入少量氢氧化钠溶液可增强水的导电性) 编号 温度 氢氧化钠溶液浓度 b管气体体积 a管气体体积 电解时间 1 20℃ 2% 20mL 9.8mL 54.0s 2 20℃ 5% 20mL 9.8mL 36.2s 3 30℃ 2% 20mL 9.9mL x 4 30℃ 5% 20mL 9.9mL 35.4s (5)比较实验1和2，可得到的结论是 。 (6)分析四组实验数据，实验3的电解时间“x”可能是 (填字母序号)。 a.32.4         b.35.2       c.50.2     d.55.6 (7)查阅资料发现，当其他条件不变时，增大直流电的电压也能加快电解水的反应速率。在实验4的基础上，若要证明电压增大能加快电解水的反应速率，请利用如图所示的电源设计实验方案： 。 试题 第7页（共8页） 试题 第8页（共8页） 试题 第5页（共8页） 试题 第6页（共8页） 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$