2.3.2 科学记数法-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册数学（人教版2024）

2.3.2　科学记数法 ◇教学目标◇ 　　1.利用10的乘方，进行科学记数，会用科学记数法表示大于10的数. 2.通过科学记数法的学习让学生从各种角度感受大数，促使学生重视大数的现实意义. 3.能将用科学记数法表示的数还原. 4.让学生充分感受到数学知识在我们生活中的应用. ◇教学重难点◇ 教学重点 会用科学记数法表示大于10的数. 教学难点 正确使用科学记数法表示数. ◇教学过程◇ 一、情境导入 太阳的平均半径约为695700 km；光的速度约为300000000 m/s；联合国人口报告预测2037年世界人口将突破9000000000人.生活中，我们也常常会遇到一些这样比较大的数，像这些较大的数据，书写和阅读都有一定的难度，那么有没有这样一种表示方法，使得这些大数易写、易读、易于计算呢？ 二、合作探究 探究点1　用科学记数法表示较大的数 典例1　用科学记数法表示下列各数： 1000000，300000000，9000000000，10100000. ［解析］　1000000=1×106， 300000000=3×108， 9000000000=9×109， 10100000=1.01×107. 技巧点拨科学记数法的表示形式为a×10n，其中1≤|a|<10，n为整数，表示时关键要正确确定a的值以及n的值. 探究点2　还原用科学记数法表示的数 典例2　已知下列用科学记数法表示的数，写出原来的数： （1）2.01×104；（2）3.025×105；（3）-6×103. ［解析］　（1）2.01×104=20100. （2）3.025×105=302500. （3）-6×103=-6000. 三、板书设计 科学记数法 科学记数法 ◇教学反思◇ 　　本节课的特点是实际性强，和我们的日常生活联系紧密，从学生的生活经验和已有的知识出发，创设生动有趣的情境，引导学生开展观察、讨论、交流等活动. 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$