2.2.1 第2课时 有理数的乘法运算律-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册数学（人教版2024）

第2课时　有理数的乘法运算律 ◇教学目标◇ 　　1.掌握有理数乘法的运算律，能利用乘法的运算律进行简化计算. 2.经历探索总结有理数的乘法运算律的过程，培养学生观察、归纳、概括及运算的能力. 3.在独立思考的基础上，积极参与讨论，培养学生善于质疑和独立思考的学习习惯. ◇教学重难点◇ 教学重点 掌握有理数的乘法运算律. 教学难点 能利用有理数的乘法运算律进行简化计算. ◇教学过程◇ 一、情境导入 上节课我们学习了有理数的乘法，下面我们做几道题.计算下列各题，并比较它们的结果： 1.（-7）×8与8×（-7）. 2.［（-2）×（-6）］×5与（-2）×［（-6）×5］. 二、合作探究 探究点　有理数的乘法运算律 典例　（1）计算：2×3×0.5×（-7）； （2）用两种方法计算：×12. ［解析］　（1）2×3×0.5×（-7） =（2×0.5）×［3×（-7）］ =1×（-21） =-21. （2）解法1：×12 =×12 =-×12=-1. 解法2：×12 =×12+×12-×12 =3+2-6=-1. 三、板书设计 有理数的乘法运算律 有理数的乘法运算律 ◇教学反思◇ 　　新课程理念要求把学生“学”放在教师“教”之前，“导学”是教学的重点.因此，在本节课的教学中，不要直接将结论告诉学生，而是引导学生从大量的实例中寻找解决问题的规律.学生经历探索知识的过程，最后总结得出有理数的乘法运算律. 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$