第四单元 第17课 西晋的短暂统一和北方各族的内迁-【木牍中考名师教案】2025-2026学年新教材七年级上册历史（统编版2024）

第17课　西晋的短暂统一和北方各族的内迁 ◇教学目标◇ 史料实证 了解西晋建立、统一全国及八王之乱的基本史实;了解北方各族内迁。 时空观念 解读《西晋北方各族内迁分布图》,分析北方各族内迁的影响。 历史解释 通过西晋的治国方略,分析八王之乱的原因。 家国情怀 认识到统治阶级的贪婪腐败是导致西晋政治黑暗的重要原因,以史为鉴,居安思危。 ◇教学重难点◇ 教学重点 西晋的建立,八王之乱。 教学难点 北方各族的内迁。 ◇教学过程◇ 一、新课导入 电视剧《虎啸龙吟》讲述了司马懿从辅臣到权倾曹魏的过程。司马懿死后,他的孙子最终取代曹魏,建立了新的王朝——西晋。今天我们就一起来学习第17课《西晋的短暂统一和北方各族的内迁》。 二、新课讲授 (一)西晋的建立与统一 1.教师提问:下表数据反映了什么问题? 三国实力比较表 户数 人口 兵力 魏 103万 443万 60万 蜀 28万 94万 10万 吴 52.3万 230万 23万 　　学生回答:三国后期,魏国实力最强,吴、蜀两国实力较弱。 2.教师讲解:三国后期,魏国实力增强,吴、蜀两国日益衰落。263年,魏灭蜀。曹魏中期,大臣司马懿逐渐控制了魏国的军政大权。司马懿死后,他的两个儿子相继专权。266年,司马懿的孙子司马炎称帝,改国号为晋,以洛阳为都,史称西晋。 3.教师提问:三国局面最终结束的标志是什么? 学生回答:280年,西晋灭吴,统一了全国。 4.教师讲解:西晋建立过程中得到了世家大族的支持。作为回报,朝廷格外照顾他们的利益,允许他们占有大量土地,还给予很高的官位。但是,他们中的许多人没有治理国家的才干,只知道维护自己家族的权势,在生活上以豪华奢侈为荣,追求享乐。西晋的腐朽统治引发了严重的社会危机和政治危机。 (二)八王之乱与西晋灭亡 1.教师提问:阅读教材第99页,归纳八王之乱的历史背景。 师生归纳:晋武帝大封同姓诸王,又派遣诸王据守州郡重镇,诸王手握重兵,掌管民事,势力日益强大;晋惠帝昏庸无能。 2.教师提问:请说一说“八王之乱”的概况。 学生回答:八王之乱是指司马家族中手握重兵的八个宗室亲王,为了争夺中央政权而爆发的混战,历时十几年,成为西晋由盛而衰的转折点。 3.教师提问:观察下图,八王之乱带来了哪些影响? 学生回答:给北方社会造成巨大灾害,人民饱受痛苦,西晋从此衰落。中原人口大量死亡,幸存者纷纷逃离,其中逃往南方的人口数以十万计,出现我国古代历史上第一次大规模的人口迁徙。 教师补充:316年,内迁的匈奴人攻陷西晋都城。西晋灭亡。 (三)北方各族的内迁 1.教师提问:一直生活在北方草原的游牧民族在东汉、魏、晋时期不断内迁。读教材第101页《西晋北方各族内迁分布图》,说一说东汉、魏、晋时期内迁的民族主要有哪些。他们分别内迁至哪些地区? 学生回答:内迁的民族主要有匈奴、鲜卑、羯、氐、羌。原来生活在西北地区的氐人和羌人,由西向东迁入关中地区;分布在漠北地区和西北地区的匈奴人和羯人,由北向南迁到汾河流域一带;鲜卑人一部分迁到辽河流域南部,另一部分迁到河套、河西走廊及河湟一带。 三、课堂总结 通过对本课的学习,我们了解了西晋的治国方略,知道了八王之乱爆发的原因及西晋灭亡基本情况,了解了北方各族的内迁及分布情况。 ◇板书设计◇ 西晋的短暂统一和 北方各族的内迁 1 立足安徽 精准备考 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 $$