6.1 友谊的真谛 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册

2024年秋季道德与法治七年级上册课件 第二单元 成长的时空 第六课 友谊之树常青 第一框 友谊的真谛 目录 学以致用 04 课堂小结 03 合作探究 02 自主学习 01 核心素养:健全人格 学习目标: 1.通过交流分享，深刻理解友谊。 2.通过阅读归纳，掌握友谊的真谛。 3.自觉培养珍惜友谊的情感 素养目标 朋友和友谊是人生永恒的话题。步入初中，我们会想念小学的朋友，也会迎来新的友谊。 “以文会友，以友辅仁。”带着对友谊的憧憬，让我们走进友谊的天空，探寻友谊的真谛，缔结真挚的友情。 激情导入 请大家仔细阅读课本，完成下面的目标思考题，要求大字慢看，小字快读，并且用铅笔圈点勾画重难点知识，时间3分钟。 1、理解友谊的真谛。(重、难点) 2、友谊有什么作用？ 自主学习 视频探究 古诗词里的深厚友谊 视频给我们什么启示？ ①古人和今人一样也喜欢结交朋友，而且非常重视朋友间的情谊，这在历史上留下了众多的佳话。比如俞伯牙和钟子期的高山流水遇知音，又比如管鲍的贫贱之交等。 ②大诗人李白和杜甫也是好朋友，还有诗人白居易和元稹、刘禹锡都是好朋友，历史上称为“元白”和“刘白”。我们读《三国演义》，那刘关张三人桃园结义，成了生死兄弟，他们互相帮衬，成就了刘备的千古帝业。 ③世界上用得最普遍的名词是朋友，但是最难得到的也是朋友。俗话说，一个篱笆三个桩，一个好汉三个帮，可见人生有朋友多么重要。 探究与分享 在下面的情境中，你会选择的是谁？ ①同学们更倾向于选择同龄人，更加渴望与同龄人有更多的互动，彼此分享生活体验。 ②伙伴、同学、朋友已经成为生命中越来越重要的部分。 某校对此做了一次调查，结果如下： 知识理解 问题：1.上述情境，体现了友谊的哪一特质？ 2.请谈谈你的理解。 当我难过时， 朋友可以拥抱我 当我被同学误会时， 朋友能信任支持我。 当我有秘密时， 朋友可以倾听。 。 当我学习遇到困惑，朋友会及时帮助。 友谊的特质 　　在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 ①友谊是一种亲密的关系（P44） 有你在， 即使遇到不开心也会有安慰。 10 你遇到过这样的友谊吗？这是真正的友谊吗？ 好 好 好 好 不行， 我正忙。 这样的友谊是单边的，不是真正的友谊。 琪琪今天放学我有事，帮我扫地哦。 琪琪，我肚子饿了，帮我叫份肯德基。 琪琪，书包很重， 你帮我背下。 琪琪， 我生日到了，你请我看电影。 兰兰，我肚子疼，你帮我买下药吧。 探究一友谊的真谛 真正的友谊应该是什么样子的呢？ 1.友谊是一种亲密的关系。 在真正的友谊中，我们能够得到朋友的理解和帮助、信任和忠诚、肯定和关心，享受到更多的快乐和温暖，得到精神上的支持和满足。 友谊的真谛 友谊的真谛 小林和小军是好朋友，他们都很喜欢打篮球。小林家在偏僻的农村，家庭条件差，学习也不是很好，但他一直很努力。小军家就在学校附近，家境优越，学习成绩好，他经常给小林帮助，家里做了好吃的也不忘跟小林分享，在学习上也给了小林很多的帮助。 小军和小林之间的友谊告诉我们一个怎样的道理？ 志同道合、志趣相投的友谊，更能经得住时间的考验和风雨的洗礼。 ★观看视频《刘关张桃园结义》 刘关张桃园结义告诉我们真正的友谊是什么特质？ 《真正的友谊》——女警呼吁有些友谊必须翻！ 为朋友两肋插刀，做事“够朋友”，讲“哥们儿”义气不是真正的友谊。 【笔记】1.★如何正确交友？P46-49①-⑤ 环节二：交友的智慧，请你来支招 ①交友需要真诚和热情。P46 ②交友需要慎重选择。P46 ③交友需要学会关心和尊重对方。P47 ④交友需要学会处理朋友之间的矛盾和冲突。P47 ⑤交友需要讲原则。P49 我们不可能和所有的人成为朋友，但是我们要学会同多数人和睦相处， 对所有人以诚相待。 “缺乏真正的朋友乃是最纯粹、最可怜的孤独，没有朋友，这世界不过是一片荒野。”这句名言告诉我们(　    ) A.呵护友谊，不与朋友竞争　　 B.朋友影响我们的性格、爱好　  C.友谊是一种最美好的关系　   D.友谊让我们体悟人生的美好 D 公沙穆年轻时，穷苦好学，为赚取进入太学学习的费用，在一位叫吴佑的富户家做工。一日，吴佑来到他身边，见公沙穆举止斯文有礼，便和他攀谈起来。言谈中，吴佑发现公沙穆学识渊博，便不顾彼此贫富悬殊，和他成为朋友。这启示我们，友谊( ) ①是一种亲密的关系 ②与学识和财富有关 ③是一种心灵的相遇 ④是相互利用的关系 A.①③ B.②④ C.①④ D.③④ A “投我以桃，报之以李。”(《诗经·大雅·抑》)告诉我们，与朋友交往要( ) A.宽以待人 B.索取回报 C.共同分享 D. 相互倾诉 C Lavf57.62.100 $$