精品解析：2025年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学中考模拟预测道德与法治试题

2025年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学中考模拟预测道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 2024年10月，第三届 “一带一路” 国际合作高峰论坛在北京成功举办。众多国家积极参与，在基础设施建设、贸易往来等多领域达成一系列合作成果。这一盛会的举办表明（ ） A. 中国已成为世界经济的主导力量 B. 世界各国之间已不存在分歧与竞争 C. 中国积极推动构建人类命运共同体，促进共同发展 D. “一带一路” 倡议只对参与国的经济发展有帮助 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查共享发展机遇。 A：中国是推动世界经济发展的重要力量，但“主导”一词夸大了中国的地位，故A说法错误； B：国际合作并不等同于消除分歧与竞争，国家间仍存在差异和竞争，故B说法错误； C：“一带一路”倡议是中国推动构建人类命运共同体的实践，促进各国共同发展，与题干中“多领域达成合作成果”直接对应，故C符合题意； D：“一带一路”倡议不仅助力经济发展，还涉及文化交流、基础设施建设等，且其影响不限于参与国，故D说法错误； 故本题选C。 2. 2024年，我国在生态环境保护方面持续发力，新疆积极响应，多地空气质量明显改善，河流湖泊水质稳步提升。这得益于我国坚持（ ） A. 创新驱动发展战略 B. 绿色发展理念，走可持续发展道路 C. 对外开放基本国策 D. 区域协调发展战略 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查走绿色发展道路。 A：创新驱动发展战略主要强调科技创新对经济发展的推动作用，与题干中生态环境保护的成果无直接关联，故A不符合题意； B：绿色发展理念和可持续发展道路直接指向资源节约、环境保护，符合题干中“空气质量改善”“水质提升”等生态治理成效的描述，故B符合题意； C：对外开放基本国策侧重国际交流合作，与生态环境保护无必然联系，故C不符合题意； D：区域协调发展战略旨在缩小地区发展差距，题干未涉及区域经济平衡问题，故D不符合题意； 故本题选B。 3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（ ） ①在行动之前，审查愿望 ②在行动之中，监督调节 ③在行动之后，反思效果与影响 ④雷厉风行，无须顾虑太多 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②④ D. ①③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查行己有耻。 ①②③：题干中，“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。这启示我们在行动之前，审查愿望；在行动之中，监督调节；在行动之后，反思效果与影响，故①②③符合题意； ④：我们做事需要雷厉风行，但是我们要考虑各方面的因素，故④说法错误； 故本题选A。 4. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①在公交车上主动给老人让座 ②看到有人在景区乱扔垃圾，主动上前制止 ③把自己的零花钱捐给贫困地区的孩子 ④为了在考试中取得好成绩，抄袭同学作业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查养成亲社会行为的表现。 ①：主动给老人让座是助人为乐的表现，符合亲社会行为的特点，故①符合题意； ②：制止乱扔垃圾是维护公共环境的社会责任感体现，属于亲社会行为，故②符合题意； ③：捐款帮助贫困地区孩子是关爱他人、奉献社会的行为，故③符合题意； ④：抄袭作业是违背诚信和规则的行为，不属于亲社会行为，故④说法错误； 故本题选A。 5. 社会生活中，公民须遵守一些规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为（ ） A. 人们的行为都是不自觉的 B. 良好的社会秩序离不开法律的保障 C. 社会生活离不开共同的准则 D. 我国的法律体系不够完备 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的知识点是规则与秩序。社会生活需要秩序，秩序来自规则。在实际生活中，哪里有规则，哪里才有秩序，那里的生活和工作才能顺利进行。在生活中，我们之所以要遵守规则，是因为社会规则保障社会秩序的实现，遵守规则才能有良好的秩序，社会生活离不开共同的准则，C是正确的。A错误，说法过于绝对；B不符合题意，“不准带手机进考场是纪律规定，不是法律；D不符合题意，题文未涉及我国的法律体系。综上所述，选C。 6. 公民的人格尊严不受侵犯。下列行为属于侵犯公民人格尊严权的是（ ） A. 某公司未经本人同意以营利为目的使用公民肖像 B. 公安机关依法对犯罪嫌疑人的住宅进行搜查 C. 小辉在超市购物后，保安强行对其搜身 D. 新闻媒体对 “老赖” 的不诚信行为进行曝光 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查人格尊严权。 A：某公司未经同意以营利为目的使用公民肖像，侵犯了肖像权，而肖像权属于人格尊严权的一部分，故A符合题意； B：公安机关依法搜查犯罪嫌疑人住宅属于合法行为，未侵犯权利，故B不符合题意； C：保安强行对消费者搜身，侵害了公民的人身自由，故C不符合题意； D：媒体曝光“老赖”的不诚信行为属于合法监督，不构成侵权，故D不符合题意； 故本题选A。 7. 权利和义务相统一。下列选项中能体现这一观点的是（ ） ①公民享有受教育权，也应履行受教育的义务 ②父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务 ③公民有人格尊严不受侵犯的权利，也不得侮辱他人人格 ④公民有言论自由权，也不得损害国家、社会、集体的利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查权利义务相统一。 ①：公民享有受教育权的同时必须履行受教育的义务，体现同一主体权利与义务的统一，故①符合题意； ②：父母与子女义务是不同主体的义务，未直接体现同一主体的权利与义务统一，故②不符合题意； ③：公民享有自身人格尊严权，同时承担不侵犯他人人格的义务，体现权利与义务的统一，故③符合题意； ④：公民行使言论自由权时需履行不损害国家、社会、集体利益的义务，体现权利与义务的统一，故④符合题意； 故本题选C。 8. 我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会 B. 地方各级人民代表大会 C. 人民代表大会 D. 各级人民政府 【答案】C 【解析】 【详解】我国宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”广大人民通过直接或间接的方式选举选出人大代表，由他们组成各级人民代表大会这一国家权力机关。C符合题意；A是最高国家权力机关，B是地方上的国家权力机关，都片面。D是行政机关，与题干不符。故选C。 9. 中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 坚持以人民为中心 D. 坚持人民代表大会制度 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查中国特色社会主义最本质的特征。 B：依据教材知识可知，中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，故B符合题意； A：人民当家作主是社会主义民主政治的本质特征，故A不符合题意； C：坚持以人民为中心是党和政府的发展思想，故C不符合题意； D：人民代表大会制度是我国的根本政治制度，故D不符合题意； 故本题选B。 10. 2024年，中国积极参与国际维和行动，派遣维和人员奔赴冲突地区，为维护世界和平作出贡献。这体现了中国（ ） A. 已成为世界超级大国 B. 在国际舞台上发挥着决定性作用 C. 积极参与全球治理，主动承担国际责任 D. 主导着国际秩序的建立 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查中国担当。 A：中国始终强调自身是发展中国家，并未自称为“世界超级大国”，故A说法错误； B：中国是国际事务的重要参与者，但“决定性作用”不符合我国外交政策中“不称霸、不扩张”的立场，故B说法错误； C：参与国际维和行动直接体现中国积极履行维护世界和平的责任，符合“全球治理”和“承担国际责任”的表述，故C符合题意； D：中国主张推动国际秩序向公正合理方向发展，但“主导”一词与我国倡导的“平等协商”原则相悖，故D说法错误； 故本题选C。 11. 建设生态文明，必须严守底线是（ ） A. 资源消耗上限 B. 环境质量底线 C. 生态保护红线 D. 以上都是 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查生态文明建设的相关知识。 ABCD：根据所学知识，建设生态文明需同时严守资源消耗上限、环境质量底线、生态保护红线，三者缺一不可，故D符合题意，ABC不符合题意； 故本题选D。 12. 我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B. 民族平等团结互助和谐 C. 民族区域自治制度 D. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查我国处理民族关系的方针。 A：民族平等、民族团结和各民族共同繁荣是我国宪法明确规定的处理民族关系的方针，故A符合题意； B：民族平等团结互助和谐是社会主义民族关系的特征，故B不符合题意； C：民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度，故C不符合题意； D：尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字是维护民族团结的具体要求，故D不符合题意； 故本题选A 13. 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是（ ） A. 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起 B. 维护国家统一和民族团结 C. 坚持中国共产党的领导 D. 坚持走中国特色社会主义道路 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查国家利益和人民利益的关系。 A：根据所学，在当代中国，国家利益与人民利益是高度统一的。实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，就是将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起，故A符合题意； B：维护国家统一和民族团结是实现复兴的必要条件，但属于基础保障而非最鲜明的特点，故B不符合题意； C：中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征，不是实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点，故C不符合题意； D：中国特色社会主义道路是实现复兴的正确路径，但题干强调“最鲜明特点”而非具体路径，故D不符合题意； 故本题选A。 14. 下列对“生命至上”理解正确的是（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是崇高的、神圣的 ③自己的生命高于一切 ④别人的生命同样重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命 ①：生命是脆弱的、艰难的，这体现了生命需要被珍视的原因，符合“生命至上”的前提，故①正确； ②：生命是崇高的、神圣的，强调生命价值的不可替代性，符合“生命至上”的核心观点，故②正确； ③：“自己的生命高于一切”违背了生命平等的原则，“生命至上”既包括自己，也包括他人，故③错误； ④：“别人的生命同样重要”体现了对他人生命的尊重，符合“生命至上”的全面性，故④正确； 故本题选B。 15. 面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。因为（ ） ①挫折是我们生命成长的一部分 ②挫折会使我们产生负面情绪 ③挫折会让我们获得更加丰富的生活经验 ④只要经历挫折就一定能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查正确对待挫折。 ①：挫折是生命成长的一部分，正确对待挫折有助于成长，故①符合题意； ②：挫折可能引发负面情绪，正确对待挫折需要调整心态，故②符合题意； ③：挫折能积累经验，丰富生活阅历，故③符合题意； ④：“只要经历挫折就一定能成功”说法绝对化，挫折并非成功的充分条件，故④说法错误。 故本题选A。 二、非选择题（共 45 分） 16. 阅读材料，回答问题。 新疆某学校组织学生开展 “生命的意义” 主题班会。在班会上，同学们分享了许多感人的故事：有的人在疫情期间坚守岗位，为守护他人生命健康默默付出；有的人致力于公益事业，帮助那些需要帮助的人；也有人在平凡的岗位上兢兢业业，为社会发展贡献力量。 （1）结合材料，谈谈你对生命意义的认识。 （2）作为中学生，我们应该如何活出生命的精彩？ 【答案】（1）①能够活出自己的人生，自食其力，实现自我价值，这样的一生是值得的；②当别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任，这样的一生是值得的；③能够将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来，这样的一生是值得的。 （2）①热爱学习，乐于实践，在探索中扩展生活的阅历，让生命充满色彩与活力；②敞开自己的胸怀，不断尝试与他人、与社会、与自然建立联系，丰富生命中的道德体验，增强对生命的感受力、理解力；③关切他人的生命，设身处地地思考并善待他人；④用真诚、热情、给予去感动、改变他人，消融冷漠，共同营造一个互信、友善、和谐的社会；⑤为生活而努力，面对生活的艰难考验，不放弃、不懈怠，为家庭的美好和社会的发展贡献自己的力量；⑥将个体生命和他人的、集体的、民族的、国家的甚至人类的命运联系在一起。 【解析】 【分析】考点考查：生命意义的认识、活出生命的精彩； 能力考查：调动和运用知识能力和分析问题能力； 核心素养：道德修养。 【小问1详解】 第一步：审设问。明确主体，作答范围及作答角度。 本问的设问主体为青少年，需要调用生命的意义的有关知识分析，可从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：开展“生命的意义”主题班会，同学们分享感人的故事→可联系活出自己的人生，实现自我价值+别人需要帮助时，付出自己的爱心，无论大小，自愿承担责任+将个人理想与国家发展、民族复兴和人类命运结合起来； 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查活出生命的精彩，可以结合教材知识进行回答。 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 在新疆的一些社区，经常能看到志愿者的身影。他们有的参与垃圾分类宣传活动，向居民讲解垃圾分类知识，有的在社区公园植树种草，美化环境；还有的定期去养老院看望老人，为老人表演节目、陪老人聊天。 材料二 近年来，新疆加大生态环境保护力度，积极推动绿色发展。各地采取一系列措施，如推广清洁能源、加强污染治理等，让新疆的天更蓝、山更绿、水更清。 （1）结合材料一，分析志愿者们的行为有哪些积极意义？ （2）结合材料二，谈谈青少年在坚持绿色发展方面可以做些什么？ 【答案】（1）①有利于养成良好的行为习惯，塑造健康的人格；②有利于形成正确的价值观念，获得他人和社会的接纳和认可；③有利于实现自己的人生价值；④有利于促进社会的和谐与发展；⑤有利于带动更多的人参与到公益活动中来，营造良好的社会氛围。 （2）①树立绿色发展理念，增强环保意识；②积极宣传环保知识，倡导绿色生活方式；③从身边小事做起，如节约用水、用电，不使用一次性用品，做好垃圾分类；④积极参与植树造林等环保活动；⑤发现破坏环境行为，及时向有关部门举报。 【解析】 【分析】考点考查：亲社会行、绿色发展。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为志愿者，需要运用亲社会行为的有关知识，从意义类习题角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：他们有的参与垃圾分类宣传活动……还有的定期去养老院看望老人，为老人表演节目、陪老人聊天→可链接养成亲社会行为的意义。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为青少年，需要运用绿色发展的有关知识，从做法类习题角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：新疆加大生态环境保护力度，积极推动绿色发展→可链接践行绿色生活方式。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国提出的“一带一路”倡议，秉持共商共建共享原则，为沿线国家带来了新的发展机遇。截至2024年，“一带一路”倡议已在基础设施建设、贸易投资、人文交流等多个领域取得丰硕成果，促进了沿线国家的共同发展，增进了各国人民之间的友谊。 材料二 面对全球气候变化这一全球性问题，中国积极参与国际合作，提出碳达峰、碳中和目标，制定详细的行动方案，推动绿色低碳发展，为全球气候治理贡献中国智慧和中国方案。同时，中国还积极向其他发展中国家提供技术支持和资金援助，展现大国担当。 （1）结合材料一，分析“一带一路”倡议是如何体现中国智慧的？ （2）结合材料二，谈谈中国在全球气候治理中展现的担当对构建人类命运共同体有什么重要意义？ 【答案】（1）①“一带一路” 倡议秉持共商共建共享原则，体现了中国倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展；②通过加强与沿线国家在基础设施建设、贸易投资等领域的合作，促进共同发展，体现了中国主张在谋求自身发展的同时，倡导在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家；③在 “一带一路” 建设过程中，促进人文交流，增进各国人民之间的友谊，体现了中国重视文化交流，推动不同文明交流互鉴，为解决人类问题贡献中国智慧。 （2）①中国在全球气候治理中积极作为，展现大国担当，为构建人类命运共同体树立了榜样，增强了各国对构建人类命运共同体的信心；②中国向其他发展中国家提供技术支持和资金援助，促进了各国在气候治理等领域的合作，有利于推动建设一个清洁美丽的世界，这是构建人类命运共同体的重要目标之一；③中国提出碳达峰、碳中和目标和行动方案，为全球气候治理提供了中国智慧和中国方案，有助于推动全球气候治理体系的完善，推动构建更加公平合理的国际秩序，从而推动人类命运共同体的构建；④中国的担当行为能够带动更多国家积极参与全球治理，共同应对全球性挑战，促进世界的和平与发展，这是构建人类命运共同体的必然要求。 【解析】 【分析】考点考查：共享发展机遇、中国担当、构建人类命运共同体。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：政治认同。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用共享发展机遇的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：秉持共商共建共享原则，为沿线国家带来了新的发展机遇→可链接中国倡导国际关系民主化，坚持国家不分大小、强弱、贫富一律平等，使世界向着公平公正、多元共治、包容有序的格局发展。 关键词②：已在基础设施建设、贸易投资、人文交流等多个领域取得丰硕成果→可链接中国主张在谋求自身发展的同时，倡导在全球发展中要集思广益、各施所长、各尽所能，让发展的成果更多更公平地惠及各个国家。 关键词③：促进了沿线国家的共同发展，增进了各国人民之间的友谊→可链接中国重视文化交流，推动不同文明交流互鉴，为解决人类问题贡献中国智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为国家，需要运用中国担当、构建人类命运共同体的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：提出碳达峰、碳中和目标→可链接中国在全球气候治理中积极作为，展现大国担当；有助于推动全球气候治理体系的完善，推动构建更加公平合理的国际秩序，从而推动人类命运共同体的构建。 关键词②：制定详细的行动方案→可链接中国的担当行为能够带动更多国家积极参与全球治理，共同应对全球性挑战，促进世界的和平与发展，这是构建人类命运共同体的必然要求。 关键词③：积极向其他发展中国家提供技术支持和资金援助→可链接有利于推动建设一个清洁美丽的世界，这是构建人类命运共同体的重要目标之一。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年新疆维吾尔自治区乌鲁木齐市第一中学中考模拟预测道德与法治试题 一、单项选择题（每小题2分，共30分） 1. 2024年10月，第三届 “一带一路” 国际合作高峰论坛在北京成功举办。众多国家积极参与，在基础设施建设、贸易往来等多领域达成一系列合作成果。这一盛会的举办表明（ ） A. 中国已成为世界经济主导力量 B. 世界各国之间已不存在分歧与竞争 C. 中国积极推动构建人类命运共同体，促进共同发展 D. “一带一路” 倡议只对参与国的经济发展有帮助 2. 2024年，我国在生态环境保护方面持续发力，新疆积极响应，多地空气质量明显改善，河流湖泊水质稳步提升。这得益于我国坚持（ ） A. 创新驱动发展战略 B. 绿色发展理念，走可持续发展道路 C. 对外开放基本国策 D. 区域协调发展战略 3. 孟子说：“羞恶之心，义之端也。”“羞恶之心”引导我们判断是非善恶，明确行为选择的理由。它启示我们在做事情的时候应该做到（ ） ①在行动之前，审查愿望 ②在行动之中，监督调节 ③在行动之后，反思效果与影响 ④雷厉风行，无须顾虑太多 A. ①②③ B. ①②③④ C. ②④ D. ①③④ 4. 下列行为中，属于亲社会行为的是（ ） ①在公交车上主动给老人让座 ②看到有人在景区乱扔垃圾，主动上前制止 ③把自己零花钱捐给贫困地区的孩子 ④为了在考试中取得好成绩，抄袭同学作业 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 5. 社会生活中，公民须遵守一些规定，如“不准带手机进考场”、“严禁酒后驾车”、“严禁携带易燃易爆物品上车”等。这是因为（ ） A. 人们的行为都是不自觉的 B. 良好的社会秩序离不开法律的保障 C. 社会生活离不开共同的准则 D. 我国的法律体系不够完备 6. 公民的人格尊严不受侵犯。下列行为属于侵犯公民人格尊严权的是（ ） A. 某公司未经本人同意以营利为目的使用公民肖像 B. 公安机关依法对犯罪嫌疑人的住宅进行搜查 C. 小辉在超市购物后，保安强行对其搜身 D. 新闻媒体对 “老赖” 的不诚信行为进行曝光 7. 权利和义务相统一。下列选项中能体现这一观点的是（ ） ①公民享有受教育权，也应履行受教育义务 ②父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务 ③公民有人格尊严不受侵犯的权利，也不得侮辱他人人格 ④公民有言论自由权，也不得损害国家、社会、集体的利益 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 8. 我国宪法规定：中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使国家权力的机关是（ ） A. 全国人民代表大会 B. 地方各级人民代表大会 C. 人民代表大会 D. 各级人民政府 9. 中国特色社会主义最本质的特征是（ ） A. 人民当家作主 B. 中国共产党领导 C. 坚持以人民为中心 D. 坚持人民代表大会制度 10. 2024年，中国积极参与国际维和行动，派遣维和人员奔赴冲突地区，为维护世界和平作出贡献。这体现了中国（ ） A. 已成为世界超级大国 B. 在国际舞台上发挥着决定性作用 C. 积极参与全球治理，主动承担国际责任 D. 主导着国际秩序的建立 11. 建设生态文明，必须严守的底线是（ ） A. 资源消耗上限 B. 环境质量底线 C. 生态保护红线 D. 以上都 12. 我国处理民族关系的方针是（ ） A. 民族平等、民族团结和各民族共同繁荣 B. 民族平等团结互助和谐 C. 民族区域自治制度 D. 尊重各民族的宗教信仰、风俗习惯和语言文字 13. 实现中华民族伟大复兴最鲜明的特点是（ ） A. 将国家和人民视为一个命运共同体，将国家利益和人民利益紧密联系在一起 B. 维护国家统一和民族团结 C. 坚持中国共产党的领导 D. 坚持走中国特色社会主义道路 14. 下列对“生命至上”理解正确的是（ ） ①生命是脆弱的、艰难的 ②生命是崇高的、神圣的 ③自己的生命高于一切 ④别人的生命同样重要 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 15. 面对挫折，我们需要及时调整自己，正确对待挫折。因为（ ） ①挫折是我们生命成长的一部分 ②挫折会使我们产生负面情绪 ③挫折会让我们获得更加丰富的生活经验 ④只要经历挫折就一定能成功 A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ②③④ 二、非选择题（共 45 分） 16. 阅读材料，回答问题。 新疆某学校组织学生开展 “生命的意义” 主题班会。在班会上，同学们分享了许多感人的故事：有的人在疫情期间坚守岗位，为守护他人生命健康默默付出；有的人致力于公益事业，帮助那些需要帮助的人；也有人在平凡的岗位上兢兢业业，为社会发展贡献力量。 （1）结合材料，谈谈你对生命意义的认识。 （2）作为中学生，我们应该如何活出生命精彩？ 17. 阅读材料，回答问题。 材料一 在新疆的一些社区，经常能看到志愿者的身影。他们有的参与垃圾分类宣传活动，向居民讲解垃圾分类知识，有的在社区公园植树种草，美化环境；还有的定期去养老院看望老人，为老人表演节目、陪老人聊天。 材料二 近年来，新疆加大生态环境保护力度，积极推动绿色发展。各地采取一系列措施，如推广清洁能源、加强污染治理等，让新疆的天更蓝、山更绿、水更清。 （1）结合材料一，分析志愿者们的行为有哪些积极意义？ （2）结合材料二，谈谈青少年在坚持绿色发展方面可以做些什么？ 18. 阅读材料，回答问题。 材料一 中国提出的“一带一路”倡议，秉持共商共建共享原则，为沿线国家带来了新的发展机遇。截至2024年，“一带一路”倡议已在基础设施建设、贸易投资、人文交流等多个领域取得丰硕成果，促进了沿线国家的共同发展，增进了各国人民之间的友谊。 材料二 面对全球气候变化这一全球性问题，中国积极参与国际合作，提出碳达峰、碳中和目标，制定详细的行动方案，推动绿色低碳发展，为全球气候治理贡献中国智慧和中国方案。同时，中国还积极向其他发展中国家提供技术支持和资金援助，展现大国担当。 （1）结合材料一，分析“一带一路”倡议是如何体现中国智慧的？ （2）结合材料二，谈谈中国在全球气候治理中展现的担当对构建人类命运共同体有什么重要意义？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$