1.1 认识社会生活 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级上册

本初中道德与法治课件围绕“认识社会生活”，通过观看社会生活变迁视频、议一议重庆新旧风貌等导入，引导学生从感受社会生活的方式入手，分析其丰富多彩、变化发展、具有公共性的特点，构建“方式-特点-青少年融入”的学习支架。 其亮点在于结合视频素材、小组探究等互动设计，落实责任意识（明确个人维护社会和谐的责任）与健全人格（培育积极融入社会的健康人格），辅以练习题巩固，助力学生理解知识，教师可通过清晰逻辑提升教学效果。

认识社会生活 道德与法治（编版2024）八年级上册 1.1认识社会生活 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 核心素养目标 核心 素养 ​政治认同：​​ 通过分析社会生活的变化发展，学习社会主义现代化建设成就，培育对中国特色社会主义的制度自信。 ​责任意识：​​通过探究公共空间的共建共管共享案例，学习社会生活公共性特征，明确个人参与社会建设的责任，培育主动维护社会和谐的行动自觉。 ​健全人格：​​通过体验多样化社会活动，学习个人与社会发展的依存关系，引导积极融入社会生活，培育开放包容、乐于实践的健康人格。 重 难点 教学重点：社会生活的特点 教学难点：青少年融入社会 步入商街，琳琅满目的商品映入眼帘 参观博物馆，丰富的展品令人震撼 01 认识社会生活 在社会生活里，人们所进行的各种活动之间存在着怎样的关系，它们共同构成了怎样的整体呢？ 人们从事物质生产活动，满足衣食住用行等物质生活需求 从事精神生产活动，不断丰富人们的精神文化生活。 从事社会政治活动， 推动国家民主法治建设 我们了解社会生活的方式和途径是多种多样： 日常观察； 社会调查活动； 社会实践活动； 通过媒介（广播、电视、网络等）， 上网查询等方式了解社会生活 笔记：1.感受社会生活的方式 探究一：感受社会生活的方式 5 观看视频 物质生活水平不断提升 精神面貌昂扬向上 祖国日益繁荣昌盛 你从这个视频中得到什么认识？ 社会生活的变迁体现在方方面面。 同学们，看完视频后，你对重庆的第一印象是什么？你是否和我一样喜欢这里？视频中出现了哪些让你印象深刻的画面？ 视频中既有老重庆的吊脚楼、茶馆，又有现代化的轻轨、商圈；既有传统的节日庙会，又有年轻人的街头潮玩。 这些对比体现了社会生活的哪些魅力？ 丰富多彩 充满活力 7 合作探究 小组探究：结合下图，说说会生活丰富多彩体现在哪些方面？ 物质与精神生活 不同 职业岗位 线上与线下交往 特点：社会生活是丰富多彩、充满活力的。 要求:1、时长三分钟 2、每组选择一名代表，阐述理由时可加入生活实例。 小组合作探究、完成任务： 前后两桌为以小组，阅读课本p4—p5页的内容，分析总结社会生活的特点，并说明理由。 探究二：感受社会生活的特点 课堂笔记：社会生活的特点 1、社会生活是丰富多彩的 食 衣 读书 在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择。 环卫工 医生 农民 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 视频通话 抖音直播 网上购物 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 10 3.社会生活的特点？ ①社会生活是丰富多彩的。a.在社会生活中，物质产品和精神食粮种类繁多，为人们提供了多样化选择；b.人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用；c.人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。我们的社会生活充满活力，令人期待。 知识笔记 11 人们从事着不同的职业，在岗位上发挥着各自的作用。 人们的交往方式越来越丰富，形成了各种各样的社会关系。 3.社会生活的特点？ ②社会生活是不断变化发展的。a.生产工具的变革、科学技术的进步、思想观念的史新、使我们的社会生活日新月异。b.我们的物质生活水平不断提升，精神面貌昂扬向上，祖国日益繁昌盛。 知识笔记 14 3.社会生活的特点？ ③社会生活具有公共性。 社会生活是在公共空间展开的。在社会生活中，社会公共利益由大家共同享有，社会秩序由大家共同维护，社会发展由大家共同推动。 知识笔记 15 ①社会生活是丰富多彩的。 ②社会生活是不断变化发展的。 ③社会生活具有公共性。 3.社会生活的特点 有位同学说“我还是个学生，我只要好好学习就可以了，没必要关心和参与社会生活，社会也和我没有关系。 思考：你怎么看待这个观点，请说出你的理由。 子议题三：青少年的社会生活观 面对丰富多彩、日新月异的社会生活，青少年要热爱生活，积极融人社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来，共创共享美好生活。 1.感知社会生活 2.社会生活有何特点 3.社会生活对青少年的要求 方式 （1）丰富多彩 （2）不断变化发展 （3）公众性 ①树立积极的生活态度 ②热爱生活，积极融入社会，将个人发展与社会进步紧密结合起来 课时小结 1.1 认识社会生活 (　 　)1．我们要主动融入绚丽多彩的社会生活。下列同学的做法中，不正确的是 A．小浩经常翻阅报纸，了解社会的发展 B．小佳经常参加社区服务活动 C．小宇总是以作业多没时间为借口，拒绝参加公益活动 D．小薇经常为社区的管理提出建设性意见 一、选择题 　C　 (　 　)2．同学们就“文明养宠”问题开展研究性学习活动，你认为活动开展的合理程序是 ①形成解决方案并征求有关部门意见　 ②实地调查并记录好居民养宠的情况 ③研究治理不文明养宠的方式方法　　 ④分析不文明养宠现象产生的具体原因 A．①→③→②→④ B．②→④→③→① C．③→④→②→① D．④→②→①→③ 　B　 3. “十一”假期，小雨的妈妈带着他来到农村老家，和乡亲们一起刨地瓜、打栗子、摘蔬菜······他虽然很辛苦，却很有成就感。这些活动能使小雨（　　） ①学到课本上学不到的知识 ②体会错综复杂的社会关系 ③感受到社会生活的绚丽多彩 ④感受到身为中国人的自豪 A．①④ B．①③ C．②④ D．③④ B 4. 走进社区，各种全民健身设施齐全；参观博物馆，丰富的展品令人震撼；观看国庆阅兵仪式，我们感受到身为中国人的自豪······这说明（ ） A．我们可以尽情享受生活 B．我们的社会不需要继续发展了 C．我们的社会生活绚丽多彩　 D．所有物品都是人民用劳动换来的 C Lavf59.27.100 Packed by Bilibili XCoder v2.0.2 $$