精品解析：2024-2025学年天津市河西区统编版四年级下册期末考试语文试卷

四年级语文 一、单项选择题。 1. 下面词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 炫耀（xuàn） 胆怯（què） B. 剖开（pōu） 倔强（juè） C. 疙瘩（gē） 蜿蜒（wān） D. 屡次（lǚ） 奢侈（chì） 2. 下面古诗词中有错误的一项是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 相看两不厌，只有敬亭山。 D. 风雨送春来，飞雪迎春到。 3. 把下面词语填到下面句子中，序号正确一项是（ ） ①老黄牛 ②千里马 ③百灵鸟 ④领头羊 我们班上有许多优秀的同学：李明总是默默地为班级做事，真像一头（ ）；张红唱的歌非常动听，真像一只（ ）；刘洋是我们的班长，他像（ ）一样，带领我们勇往直前。 A. ③②④ B. ①③④ C. ①④③ D. ②①③ 二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）。 4. “卜、看、吧、冲”都多音字。（ ） 5. “翼”字共17笔，用部首检字法可以查“羽”部。（ ） 6. “飞向蓝天的恐龙”是一个完整的句子，可以在末尾加句号。（ ） 7. 《铁杵成针》的故事告诉我们，只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。（ ） 三、填空题。 8. 看拼音写词语。 nù hǒu（ ） jǐng jiè（ ） fàn wéi （ ）méng lóng（ ） bō tāo （ ） guān shǎng（ ）jiàn kāng （ ） mǐn jié（ ） 9. 组词语。 福（ ）潇（ ）博（ ）牌（ ） 蝠（ ）啸（ ）膊（ ）脾（ ） 10. 选词填空（填写序号）。 ①维持 ②持续 （1）张医生在手术台旁（ ）工作了五个小时，累得满头汗水。 （2）警察在街上（ ）秩序，确保市民安全。 ①忘记 ②忘怀 （3）她常常（ ）关灯，浪费了很多电能。 （4）童年的欢乐时光总是让人难以（ ）。 11. 按课文原文填空。 （1）_____________________，飞入菜花无处寻。 （2）洛阳亲友如相问，____________________ （3）突然一阵风，好像___________________所有的绿就整齐地___________________ 四、用修改符号修改病句。 12. 用修改符号修改病句。 （1）愤怒地注视着敌人的火力点。 （2）这种古怪小动物，真让人觉得感到可爱。 （3）乒乓球对何勇很感兴趣。 五、阅读语段，回答问题。 阅读语段，回答问题。 ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 ④若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 13. 上面语段出自的课文是（ ） A. 《绿》 B. 《乡下人家》 C. 《七月的天山》 D. 《三月桃花水》 14. 下面对第二、三自然段描绘图景，概括正确的一项是（ ） A. 花开三季图 B. 雨后春笋图 C. 鸡鸭觅食图 D. 门前晚餐图 15. 下面与乡下人家“天高地阔”地吃饭无关的一项是（ ） A. 捣衣的妇女 B. 天边的晚霞 C. 向晚的微风 D. 归巢的鸟儿 16. 下面对语段理解不正确的一项是（ ） A. 在第一自然段中，作者运用了“朴素”和“华丽”两个意思相反的词语，用词不够准确，前后矛盾。 B. 第一自然段的最后一句话写“成群地从土里探出头来”，表现了春笋生长的旺盛。 C. 第二自然段写“母鸡率领小鸡”“雄鸡大踏步”，赋予了它们人的动作，使得句子更生动。 D. 第四自然段的第三句话写出了人与自然的和谐相处。 六、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 古井 我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹（xī）微到暮色降临，取水的人络（luò）绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，门前的路面总是湿漉漉的。 我们家的邻居是一对年迈的老人。男的是个老党员，在解放战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬（chou），可是谁也不肯要。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气呀。”老两口说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。 我常常想，多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶（yě）着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 注：报酬——由于使用别人的劳动、物件等付给别人的钱或实物。 17. 给下面的意思选择对应的词语，填写在句子后面的括号里。 络绎不绝 陶冶 （1）比喻给人的思想、性格以有益的影响。（ ） （2）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（ ） 18. 短文共有______个自然段，第______自然段写古井的位置和作用，第_______自然段写人们在古井取水，第________自然段写作者想，古井不仅为乡亲们提供泉水，还使他们懂得怎样做人。 19. 概括第三自然段讲了一件什么事。 ______________ 20. 短文表现了在古井的陶冶下，乡亲们具有________________的精神品质 21. 抄写短文中的一个比喻句。 _________________ 22. 短文第二三四自然段主要对人物进行了外貌描写、_____描写和_______描写。 23. 结合短文，给同学提一个问题写在下面的横线上。 ___________ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 四年级语文 一、单项选择题。 1. 下面词语中加点字读音完全正确的一项是（ ） A. 炫耀（xuàn） 胆怯（què） B. 剖开（pōu） 倔强（juè） C. 疙瘩（gē） 蜿蜒（wān） D. 屡次（lǚ） 奢侈（chì） 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对字音的辨析。 A．胆怯（què）——qiè； B．倔强（juè）——jué； D．奢侈（chì）——chǐ 故选C。 2. 下面古诗词中有错误一项是（ ） A. 桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红？ B. 采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？ C. 相看两不厌，只有敬亭山。 D. 风雨送春来，飞雪迎春到。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对古诗词的识记。 D．“风雨送春来，飞雪迎春到。”应为“风雨送春归，飞雪迎春到。”出自毛泽东《卜算子·咏梅》，这句话的意思是：风雨将春天送走，飞舞的雪花迎接新的春天到来。 故选D。 3. 把下面词语填到下面句子中，序号正确的一项是（ ） ①老黄牛 ②千里马 ③百灵鸟 ④领头羊 我们班上有许多优秀的同学：李明总是默默地为班级做事，真像一头（ ）；张红唱的歌非常动听，真像一只（ ）；刘洋是我们的班长，他像（ ）一样，带领我们勇往直前。 A. ③②④ B. ①③④ C. ①④③ D. ②①③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 ①老黄牛：通常比喻勤劳、默默奉献的人。 ②千里马：比喻有才能、有潜力的人，常指人才。 ③百灵鸟：比喻歌声动听的人，因为百灵鸟是唱歌好听的鸟。 ④领头羊：比喻领导者，带领团队前进的人。 在句子中，李明总是默默地为班级做事，这种默默奉献、勤恳工作的品质与“老黄牛”的特点相符，所以李明真像一头“老黄牛”。故选①。 句子中提到张红唱的歌非常动听，这与“百灵鸟”声音好听的特点相契合，所以张红真像一只“百灵鸟”。故选③。 句子中说刘洋是班长，带领大家勇往直前，这体现了他在班级中起主导作用，如同“领头羊”一样，所以刘洋像“领头羊”。故选④。 故选B。 二、判断题（对的画“√”，错的画“×”）。 4. “卜、看、吧、冲”都是多音字。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查多音字。 “卜”有“bǔ（占卜）”和“bo（萝卜）”等读音；“看”读“kàn（看见）”和“kān（看守）” ；“吧”有“bā（吧嗒）”和“ba（好吧）” ；“冲”读“chōng（冲锋）”和“chòng（冲劲儿）”，它们均为多音字。 故本题判断为正确。 5. “翼”字共17笔，用部首检字法可以查“羽”部。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查汉字笔画和查字典。 “翼” 字笔画数为 17 画（横折、点、提、横折、点、提、竖、横折、横、竖、横、横、竖、横、横、撇、点 ），部首是“羽”，用部首检字法查“羽”部正确，故判断为√。 6. “飞向蓝天的恐龙”是一个完整的句子，可以在末尾加句号。（ ） 【答案】× 【解析】 【详解】本题考查标点符号的运用。 “飞向蓝天的恐龙”并非一个完整的句子，而是一个偏正短语，其中“恐龙”是中心语，“飞向蓝天的”是用来修饰“恐龙”的定语，它只是对特定恐龙的一种描述性表述，没有表达出一个完整的意思，不具备句子所应有的能够独立表达陈述、疑问、祈使或感叹等语气并传达完整语义的功能，所以不可以在末尾加句号。 故判断为错误。 7. 《铁杵成针》的故事告诉我们，只有坚持不懈地勤奋学习，才能取得成就。（ ） 【答案】√ 【解析】 【详解】本题考查对文言文寓意的理解。 《铁杵成针》讲李白遇老媪磨铁杵成针，领悟坚持的重要性。“坚持不懈勤奋学习才能成功” 契合故事 “持之以恒可成大事” 的核心，故表述正确。 三、填空题。 8. 看拼音写词语。 nù hǒu（ ） jǐng jiè（ ） fàn wéi （ ）méng lóng（ ） bō tāo （ ） guān shǎng（ ）jiàn kāng （ ） mǐn jié（ ） 【答案】 ①. 怒吼 ②. 警戒 ③. 范围 ④. 朦胧 ⑤. 波涛 ⑥. 观赏 ⑦. 健康 ⑧. 敏捷 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“戒”“胧”“敏” 的笔画较复杂，易写错，需注意。 9. 组词语。 福（ ）潇（ ）博（ ）牌（ ） 蝠（ ）啸（ ）膊（ ）脾（ ） 【答案】 ①. 幸福 ②. 潇洒 ③. 博学 ④. 品牌 ⑤. 蝙蝠 ⑥. 呼啸 ⑦. 胳膊 ⑧. 脾气 【解析】 【详解】本题考查形近字辨析组词。 福：幸福、福气、福利、福分、福星； 潇：潇洒、潇湘、潇潇、潇然、潇疏； 博：博士、博学、博爱、博览、博弈； 牌：品牌、牌照、牌匾、牌局、牌坊； 蝠：蝙蝠、蝠鲼、蝠蛇、蝠翼、蝠猴； 啸：呼啸、啸叫、啸聚、啸傲、啸鸣； 膊：胳膊、赤膊、膊骨、膊子、膊力； 脾：脾气、脾胃、脾脏、脾性、脾虚。 10. 选词填空（填写序号）。 ①维持 ②持续 （1）张医生在手术台旁（ ）工作了五个小时，累得满头汗水。 （2）警察在街上（ ）秩序，确保市民安全。 ①忘记 ②忘怀 （3）她常常（ ）关灯，浪费了很多电能。 （4）童年的欢乐时光总是让人难以（ ）。 【答案】 ①. ② ②. ① ③. ① ④. ② 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 维持：指保持某种状态、情况或关系，使其不改变或不被破坏。 持续：指某种动作、状态或现象在时间上不间断地延续下去。 （1）结合句子语境，句子强调手术工作不间断地进行了五个小时，所以用“持续”，故选②。 （2）结合句子语境，句子是说警察让街上的秩序保持良好状态，用“维持”恰当，故选①。 忘记：指记忆中没有保留，未能记住某事或某物。 忘怀：指因时间久远或情感淡化而不再记挂，多用于情感或深刻的记忆。 （3）结合句子语境，句子说的是她不记得关灯这个具体行为，所以用“忘记”，故选①。 （4）结合句子语境，句子强调童年欢乐时光在情感上让人难以放下、难以忘记，用“忘怀”恰当，故选②。 11. 按课文原文填空。 （1）_____________________，飞入菜花无处寻。 （2）洛阳亲友如相问，____________________。 （3）突然一阵风，好像___________________所有的绿就整齐地___________________ 【答案】 ①. 儿童急走追黄蝶 ②. 一片冰心在玉壶 ③. 舞蹈教练在指挥 ④. 按着节拍飘动在一起 【解析】 【详解】本题考查课文背诵与默写。 （1）出自杨万里《宿新市徐公店》，篱落疏疏一径深，树头新绿未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。记 “儿童追蝶” 场景。 （2）出自王昌龄《芙蓉楼送辛渐》，寒雨连江夜入吴，平明送客楚山孤。洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。记 “冰心玉壶” 喻志。 （3）出自课文《绿》，依现代文语句填空，强化文本记忆。 四、用修改符号修改病句。 12. 用修改符号修改病句。 （1）愤怒地注视着敌人的火力点。 （2）这种古怪的小动物，真让人觉得感到可爱。 （3）乒乓球对何勇很感兴趣。 【答案】 【解析】 【小问1详解】 本题考查病句修改。 （1）成分残缺：在句首添加主语“战士”，使句子完整通顺。 示例：战士愤怒地注视着敌人的火力点。 （2）语义重复：“觉得”和“感到”重复，可删除“感到”。 示例：这种古怪的小动物，真让人觉得可爱。 （3）语序不当：将“乒乓球”和“何勇”调换位置，使主语“何勇”正确表达兴趣对象。 示例：何勇对乒乓球很感兴趣。 五、阅读语段，回答问题。 阅读语段，回答问题。 ①有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。还有些人家，在屋后种几十枝竹，绿的叶，青的竿，投下一片浓浓的绿荫。几场春雨过后，到那里走走，你常常会看见许多鲜嫩的笋，成群地从土里探出头来。 ②鸡，乡下人家照例总要养几只的。从他们的房前屋后走过，你肯定会瞧见一只母鸡，率领一群小鸡，在竹林中觅食；或是瞧见耸着尾巴的雄鸡，在场地上大踏步地走来走去。 ③他们的屋后倘若有一条小河，那么在石桥旁边，在绿树荫下，你会见到一群鸭子游戏水中，不时地把头扎到水下去觅食。即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊。 ④若是在夏天的傍晚出去散步，你常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友。它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 13. 上面语段出自的课文是（ ） A. 《绿》 B. 《乡下人家》 C. 《七月的天山》 D. 《三月桃花水》 14. 下面对第二、三自然段描绘的图景，概括正确的一项是（ ） A. 花开三季图 B. 雨后春笋图 C. 鸡鸭觅食图 D. 门前晚餐图 15. 下面与乡下人家“天高地阔”地吃饭无关的一项是（ ） A. 捣衣的妇女 B. 天边的晚霞 C. 向晚的微风 D. 归巢的鸟儿 16. 下面对语段理解不正确的一项是（ ） A. 在第一自然段中，作者运用了“朴素”和“华丽”两个意思相反的词语，用词不够准确，前后矛盾。 B. 第一自然段的最后一句话写“成群地从土里探出头来”，表现了春笋生长的旺盛。 C. 第二自然段写“母鸡率领小鸡”“雄鸡大踏步”，赋予了它们人的动作，使得句子更生动。 D. 第四自然段的第三句话写出了人与自然的和谐相处。 【答案】13. B 14. C 15. A 16. A 【解析】 【导语】这篇语段以细腻笔触勾勒出四幅生动的乡村图景：庭院花竹图、群鸡觅食图、溪边戏鸭图和门前晚餐图。作者善用拟人手法（“笋探出头”“母鸡率领”），将静物写活；通过“朴素中带华丽”的辩证表达，展现农家特有的质朴美学；更以“天高地阔”的开放式进餐场景，巧妙串联自然景物与人文活动，构建出物我交融的田园意境。文字间流淌着对乡村生活的诗意观照，体现了中国传统“天人合一”的审美追求。 【13题详解】 本题考查对课文内容的识别与记忆。 这段文字描绘了乡下人家门前种花、屋后种竹、养鸡养鸭以及夏天傍晚在门前吃晚饭等场景，充满了乡村生活的气息，与《乡下人家》这篇课文的主题和内容相吻合。 故选B。 【14题详解】 本题考查对段落内容的概括能力。 第②自然段主要描述了乡下人家房前屋后鸡的活动，如母鸡率领小鸡觅食、雄鸡大踏步走来走去；第③自然段则描绘了屋后小河旁鸭子游戏水中、觅食的情景。这两个自然段共同围绕鸡鸭的觅食活动展开。 A．花开三季图：描写的是门前场地上芍药、凤仙等花卉依时令开放的景象，这一内容出现在第①自然段，并非第②、③自然段，故该选项错误。 B．雨后春笋图：对应的是第①自然段中“几场春雨过后，许多鲜嫩的笋成群地从土里探出头来”的内容，属于第①自然段的图景，故该选项错误。 C．鸡鸭觅食图：第②自然段着重写了母鸡带领小鸡在竹林中觅食，雄鸡在场地上活动的场景；第③自然段则描绘了鸭子在河中游戏、扎入水下觅食的情景，两段内容均围绕鸡鸭的觅食活动展开，因此“鸡鸭觅食图”能准确概括这两个自然段的图景，故该选项正确。 D．门前晚餐图：展现的是乡下人家在门前摆桌椅吃饭的画面，这一内容在第④自然段，与第②、③自然段不相关，故该选项错误。 故选C。 【15题详解】 本题考查理解文章内容。 结合文章第④自然段“他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友”可知，明确描绘了晚霞、微风和归巢的鸟儿作为吃饭时的自然背景，共同营造出一种宁静和谐的田园氛围，它们与乡下人家吃饭的场景紧密相连，是构成这一美好画面不可或缺的元素。而文章第③自然段“即使附近的石头上有妇女在捣衣，它们也从不吃惊”可知，这里捣衣的妇女是为了衬托鸭子生活的悠然自得，并未直接参与到乡下人家“天高地阔”吃饭的场景中，与吃饭时的氛围和情境无直接关联。 故选A。 【16题详解】 本题考查对文章内容及表达手法的理解辨析能力。 A．结合文章第①自然段“有些人家，还在门前的场地上种几株花，芍药，凤仙，鸡冠花，大丽菊，它们依着时令，顺序开放，朴素中带着几分华丽，显出一派独特的农家风光。”可知，作者用“朴素”和“华丽”看似矛盾的词语来形容这些花，实则是一种巧妙的表达。“朴素”指的是这些花的品种普通，是乡下常见且不娇贵的花卉，没有名贵花卉那种奢华的气质；“华丽”则是指这些花开放时色彩鲜艳、姿态优美，展现出迷人的魅力。这两个词语结合在一起，准确地描绘出了乡下人家门前花的独特之处，用词精准且富有表现力，并非前后矛盾。故该项理解不正确。 故选A。 六、阅读短文，回答问题。 阅读短文，回答问题。 古井 我们村的东头有一口古井。井里的水清凉可口。村里的人都到这儿取水。古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 古井离我们家才十来米远。每天从晨光熹（xī）微到暮色降临，取水的人络（luò）绎不绝地从我家门前走过，桶儿叮叮当当，扁担吱悠吱悠，门前的路面总是湿漉漉的。 我们家的邻居是一对年迈的老人。男的是个老党员，在解放战争时期腿负过伤，走路一瘸一拐的；女的又矮又瘦，身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的。老两口只有一个女儿，在外地教书。乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬（chou），可是谁也不肯要。“日子长着哩，俺们不能总让大家白出力气呀。”老两口说。 “那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。”乡亲们总是这样劝说两位老人。 我常常想，多好的古井啊，它不仅为乡亲们提供着生命的泉水，还陶冶（yě）着乡亲们的品格，使他们懂得应该怎样做人。 注：报酬——由于使用别人的劳动、物件等付给别人的钱或实物。 17. 给下面的意思选择对应的词语，填写在句子后面的括号里。 络绎不绝 陶冶 （1）比喻给人的思想、性格以有益的影响。（ ） （2）形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断。（ ） 18. 短文共有______个自然段，第______自然段写古井的位置和作用，第_______自然段写人们在古井取水，第________自然段写作者想，古井不仅为乡亲们提供泉水，还使他们懂得怎样做人。 19. 概括第三自然段讲了一件什么事。 ______________ 20. 短文表现了在古井的陶冶下，乡亲们具有________________的精神品质 21. 抄写短文中的一个比喻句。 _________________ 22. 短文第二三四自然段主要对人物进行了外貌描写、_____描写和_______描写。 23. 结合短文，给同学提一个问题写在下面的横线上。 ___________ 【答案】17. ①. 陶冶 ②. 络绎不绝 18. ①. 5##五 ②. 1##一 ③. 2##二 ④. 5##五 19. 邻居年迈老人用水困难，乡亲们主动帮挑水，老人想给报酬被拒，乡亲们以古井无私劝老人。 20. 无私奉献、互助友善 21. 古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 22. ①. 动作 ②. 语言 23. 古井的品格对乡亲们做人产生了怎样具体影响？ 【解析】 【导语】这篇短文以古井为线索，串联起乡亲们取水、互助的日常。通过描写古井的无私，映射乡亲们帮老邻挑水不图报的善举，以物喻人，将古井的“养育”与乡亲的“守望”交织，于平凡叙事中凸显淳朴民风与奉献精神，字里行间藏着对乡土人情的温情礼赞。 【17题详解】 本题考查词语含义匹配。 （1）“比喻给人的思想、性格以有益的影响”，需要匹配具有这一含义的词语。“陶冶”的本义是烧制陶器和冶炼金属，引申为对人的思想、情感、性格等进行培养和熏陶，使其得到有益的改变，与题干描述完全吻合。故选“陶冶”。 （2）“形容行人、车马、船只等来往频繁，连续不断”，需寻找对应描述事物往来频繁状态的词语。“络绎不绝”中，“络绎”指前后相接、连续不断，“不绝”表示没有中断，整体恰好用来形容人、车、船等往来不断的情景，符合题干意思。故选“络绎不绝”。 【18题详解】 本题考查数自然段和各段落内容。 自然段以首行空两格为标志，短文共5处首行空两格，故填“5”。 第①段“我们村的东头有一口古井……村里的人都到这儿取水”，明确写古井“位置（村东头）”和“作用（提供可取水）”，故填“1”。 第②段“每天从晨光熹微到暮色降临，取水的人络绎不绝……”，描述人们在古井取水的情景，故填“2”。 第⑤段“我常常想，多好的古井啊…… 使他们懂得应该怎样做人”，是作者对古井的思考，故  填“5”。 【19题详解】 本题考查对段落内容概括。 看第三自然段，“我们家的邻居是一对年迈的老人……身子很单薄，简直像一阵风就能把她吹倒似的”是外貌描写，“乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬，可谁也不肯要”是事件，即乡亲们帮年迈且用水困难的邻居老人挑水，老人想给报酬被拒。 故可概括为：邻居是年迈老人，用水困难，乡亲们主动帮挑水，老人想给报酬，乡亲们拒绝。 【20题详解】 本题考查人物精神品质分析。 第③段“乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶，老人的水缸总是满满的。两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬，可谁也不肯要”，体现乡亲们主动帮老人，不图回报；第④段“‘那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。’乡亲们总是这样劝说两位老人”，借古井无私，凸显乡亲们以古井为榜样，具有无私奉献、互助友善、懂得感恩且不图回报的精神，这些都因古井长期影响（陶冶）而来。 所以从③④段这些句子可知，乡亲们具有无私奉献、互助互爱、善良淳朴的精神品质。 【21题详解】 本题考查找比喻句。 首先要明确比喻句的特征，即有本体、喻体和比喻词（像、好像、仿佛、如等）。然后逐段浏览短文，寻找符合这一特征的句子。在第①段中找，发现“古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女”，这里把“古井”比作“温情的母亲”，“乳汁”对应古井的水，符合比喻句结构，确定后抄写该句即可。 故可写：古井像一位温情的母亲，用她甜美的乳汁哺育着她的儿女。 22题详解】 本题考查描写方法。 看第③段“乡亲们见两位老人用水困难，这个帮着挑一担，那个帮着提一桶”“两位老人多次要给帮他们挑水的人一些报酬，可谁也不肯要”，这些是人物的行为动作，属于动作描写；第④段“‘那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬。’乡亲们总是这样劝说两位老人”，这是人物说的话，属于语言描写。 因此，第二三四自然段还对人物进行了动作描写和语言描写。 【23题详解】 本题考查提问的能力。 结合短文围绕古井和乡亲们的内容，从情节、情感或主旨等角度提问，要能引发思考且紧扣文本，比如可针对古井对乡亲们的意义、乡亲们行为的原因等设计问题。 示例：乡亲们为什么会说“那口古井给人们出了多少力气？可它从来没跟人们要过报酬”？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$