2026年中考语文一轮复习：名著导读

2026年中考语文一轮复习：名著导读 1．人与人是相互联系，相互影响的。请从下列选项中任选一个，结合人物经历，分析人物之间的关系和影响。 A鲁迅和藤野先生（《朝花夕拾》） B祥子和曹先生（《骆驼祥子》） C保尔·柯察金和朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》） D孙少平和田晓霞（《平凡的世界》） 2．“逆行者”，不被世俗的洪流裹挟，不惧未知的艰难险阻，凭借着内心深处对正义、真理或理想的执着坚守，逆着困境的风向，在黑暗中探寻光明。你认为简·爱称得上是“逆行者”吗？请结合整本书的阅读，简要说明理由。 3．班级开展“在书籍中……”主题名著阅读活动，请你按照要求完成下面任务。 （1）【在书籍中“成长”】在书籍中，你见证了哪些人物的成长？下面选项有误的一项是（　　） A．鲁迅：师者教导。藤野先生让鲁迅认识到做学问要认认真真，寻根究理。 B．傅聪：书籍引导。傅雷在信中与其探讨《庄子》，使他养成恬淡闲适的生活态度。 C．保尔：朋友指导。朱赫来指导他格斗技术，带领他走向革命道路。 D．匡超人：功名误导。沽名钓誉，卖友求荣，赶走妻子。 （2）【在书籍中“识人”】下表是同学们整理的“不同年代知识分子的处事”阅读图式，请你完成空缺的部分。 原文 人物 年代 身份 人物评价 近日除将这个穷酸饿醋来做个正知寨：这厮又是文官，又不识字；自从到任，只把乡间些少上户诈骗；朝庭法度，无所不坏。 花荣眼中的刘高 北宋徽宗宣和（1110——1125）年间 官员 ①　 　 他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物。他自居为“社会主义者”，同时也是个唯美主义者。 老舍笔下的曹先生 20世纪20年代 教师 ②　 　 他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼：“哈啰，你想找什么人吗？”他是用英语讲的！ ③　 　 1936年6月至10月 ④　 　 吃苦耐劳、不屈不挠。 （3）【在书籍中“破防”】咬文嚼字评选2021十大流行语，“破防”入选。“破防”现指因遇到一些事或看到一些信息后情感上受到很大冲击，内心深处被触动，心理防线被突破。请写出你阅读名著的“破防”经历。 4．《水浒传》中有很多与“酒“有关的故事，请仔细阅读下表，完成探究任务，补全表格。 人物 故事 酒与故事的关联 探究发现 　 　 大闹五台山 酒令好汉狂 通过对这几个经典片段的探究，发现小 说多处写“酒 ”有如下作用： a.推动情节发展，丰富故事内容； b. 　 　 杨志 　 　 酒误好汉差 武松 景阳冈打虎 　 　 宋江 浔阳楼吟反诗 酒添好汉愁 父母是孩子的第一任老师，家庭教育方式的不同会给孩子的成长带来不一样的影响，请结合以下名著的选段内容，完成下面小题。 朝阳照着西墙，天气很晴朗。母亲，工人，长妈妈即阿长，都无法营救，只默默地静候着我读熟，而且背出来。在百静中，我似乎头里要伸出许多铁钳，将什么“生于太荒”之流夹住；也听到自己急急诵读的声音发着抖，仿佛深秋的蟋蟀，在夜中鸣叫似的。 5．选文出自鲁迅的散文集《　 　》。 6．文段中“我”因什么事情“急急诵读”？并结合原文内容，简要说说故事的结局。 7．有人说：“在斯诺的笔下，毛泽东、朱德、彭德怀等人物，既有理想，有情怀，有非凡的魅力；又都有着可亲的、生活化的一面，有人间的味道。”请从《红星照耀中国》中选择一位红军的领袖人物，叙述他身上的“非凡魅力”和“人间味道”。（要求：写出具体事件或细节，概括人物的个性特征或精神品质，100字左右） 8．《西游记》 （1）《西游记》的作者是　 　，字　 　，号　 　，　 　代人。 （2）《西游记》又名《　 　》，是中国古典四大名著之一。此书描写的是　 　保护唐僧西天取经，历经九九八十一难的传奇历险故事。 （3）在护送唐僧去西天取经途中，机智灵活、疾恶如仇的是　 　；憨态可掬、好耍小聪明的是　 　；忠诚老实、勤勤恳恳的是　 　。 9．灵山雷音学院要评选“最美西游人”，请你根据《西游记》内容，帮孙悟空填写申请表。 “最美西游人”申请表 10．名著阅读与综合实践活动。 阅读名著片段，回答问题。 那人趁着机会，滚下山崖，伏在那里又变，变一座土地庙儿。大张着口，似个庙门，牙齿变做门扇；舌头变做菩萨；眼睛变做窗棂。只有尾巴不好收拾，竖在后面，变做一根旗杆。真君赶到崖下，不见打倒的鸨鸟，只有一间小庙。急睁凤眼，仔细看之，见旗杆立在后面，笑道：“是这猢狲了！他今又在哪里哄我。” （1）上文中的“那人”是　 　，“真君”是　 　；“那人”与“真君”打斗的原因是　 　。 （2）书香校园文化节中，你班在名家诵读的感染下，决定持续开展诵读活动。请你设计两种与诵读者有关的活动，写出活动的名称 活动一：　 　 活动二：　 　 11．简答。 “大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起，仿佛祝贺我的成功一般，快步走在最前面。我却并没有他们那样高兴……” （1）这段文字选自《朝花夕拾》中的哪一篇？ （2）“我的成功”是指什么事？ （3）我为什么没有那么高兴？ 12．五个一·名著阅读。 忽一日，开炉取丹。那A双手捂着眼，正自揉搓流涕，只听得炉头声响。猛睁睛看见光明，他就忍不住将身一纵，跳出丹炉，唿喇一声，蹬倒八卦炉，往外就走。慌得那架火、看炉与丁甲一班人来扯，被他一个个都放倒，好似癫痫的白额虎，疯狂的独角龙。老君赶上抓一把，被他一摔（zuó），摔了个倒栽葱，脱身走了。即去耳中掣出如意棒，迎风幌一幌，碗来粗细，依然拿在手中，不分好歹，却又大乱天宫，打得那九曜（yào）星闭门闭户，四大王无影无踪。 （1）本段文字选自《　 　》，文中的A所指的人物是　 　。 （2）本名著中，与人物A有关的故事还有　 　、　 　（写出两个）。 散文集《朝花夕拾》记录了鲁迅先生从童年到青年时期的生活经历。阅读下面语段，回答问题。 我的保姆，长妈妈即阿长，辞了这人世，大概也有了三十年了罢。我终于不知道她的姓名，她的经历； 仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀。 13．段中，鲁迅对她有不同的称呼。因她谋害隐鼠等，幼年的鲁迅憎恶地称她为“　 　”；多年后，当他回眸　 　这件事，鲁迅先生对她充满敬意和怀念，深情地称她为“我的保姆” “长妈妈”。 14．《朝花夕拾》中还有许多美好的回忆，请在其余篇目中选一篇，列举一个情节。 15． 名著阅读 我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松。然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么?如果一丝不走样，也掘出一釜黄金来，那自然是如天之福，但是，那时我虽然年纪小，似乎也明白天下未必有这样的巧事。 （1）文段出自《朝花夕拾》中的《　 　》，讲的是　 　的故事。 （2）“我最初实在替这孩子捏一把汗，待到掘出黄金一釜，这才觉得轻松”。 ①“捏一把汗”的原因是　 　。 ②“觉得轻松”的原因又是　 　 ? （3）《西游记》这部长篇小说是明代作家　 　(人名)的作品。书中的人物形象个性鲜明：唐僧虽有盲目慈悲之时但信仰坚定，猪八戒虽好吃懒做但不失忠勇善良，沙僧虽不善言辞但　 　。作品讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事叙述了孙悟空历尽曲折终于借到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做　 　。 16．《西游记》第一回就交代了孙悟空是由仙石孕育而生的，“石性”精神贯穿他整个取经过程。选取下面情节，结合你的阅读体会，阐述孙悟空“石性”精神的具体表现。 A.大闹天宫 B.三打白骨精 C.三借芭蕉扇 17．阅读名著选段，完成练习。 行者离了师父，径到八戒床边，叫：“八戒！八戒！”那呆子是走路辛苦的人，丢倒头，只情打呼，那里叫得醒。行者揪着耳朵，抓着鬃，把他一拉，拉起来，叫声“八戒。”那呆子还打掕挣，行者又叫一声，呆子道：“睡了罢，莫顽！明日要走路哩！”行者道：“不是顽，有一桩买卖，我和你做去。”八戒道：“什么买卖？”行者道：“你可曾听得那太子说么？”八戒道：“我不曾见面，不曾听见说什么。”行者道：“那太子告诉我说，那妖精有件宝贝，有万夫不当之勇。我们明日进朝，不免与他争敌，倘那怪执了宝贝，降倒我们，却不反成不美，我想着打人不过，不如先下手。我和你去偷他的来，却不是好？”八戒道：“哥哥，你哄我去做贼哩。这个买卖，我也去得，果是晓得实实的帮寸，我也与你讲个明白：偷了宝贝，降了妖精，我却不耐烦什么小家罕气的分宝贝，我就要了。”行者道：“你要做甚？”八戒道：“我不如你们乖巧能言，人面前化得出斋来，老猪身子又夯，言语又粗，不能念经，若到那无济无生处，可好换斋吃么！”行者道：“老孙只要图名，那里图甚宝贝，就与你罢便了。”那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来，套上衣服，就和行者走路。 （选自《西游记》第三十八回，有改动） （1） 选文中说的“宝贝”其实是　 　。在接下来的情节里，我们知道那“妖精”的真面目是　 　。 （2） 结合选文内容，简要概括猪八戒的性格特点。 （3） 从整本书来看，《西游记》中被孙悟空直接打死的妖怪并不多，被神仙收走的倒不少，请分别举出一例，并对被收走的妖怪进行简单概括说明（选文中的妖怪除外）。再谈谈你对这个现象的看法。 阅读《水浒》精彩片段，回答问题。 次日，两个承局催得林冲穿了衣裳，拿了那口刀，往太尉府中去。进到厅前，林冲立住了脚。两个道：“太尉在里面后堂内坐地。”林冲只得随二人转入屏风，至后堂。林冲又住了脚。两个又道：“太尉直在里面等你。叫引教头进来。”林冲只得又随二人过了两三重门，到一个去处，一周遭都是绿栏杆。两个又引林冲到堂前，说道：“教头，你只在此少待。等我入去禀太尉。” 林冲拿着刀，立在檐前。两个人自入去了。一盏茶时，不见出来，林冲心疑。探头入帘看时，只见四个青字“白虎节堂”。林冲猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？”急待回身，只听的靴履响、脚步鸣，一个人从外面入来。林冲看时，不是别人，却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏。太尉喝道：“林冲，你又无呼唤，安敢辄入白虎节堂！你知法度否？你手里拿着刀，莫非来刺杀下官？”林冲躬身禀道：“恩相，恰才蒙两个承局呼唤林冲，将刀来比看。”太尉喝道：“承局在那里？”林冲道：“恩相，他两个已投堂里去了。”太尉道：“胡说！什么承局敢进我府堂里去。左右，与我拿下这厮。”说犹未了，傍边耳房里走出二十余人，把林冲横推倒拽。高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官。”叫左右把林冲推下。（有删改） 18．请用一句话概括选文内容。 19．结合选文，简要分析林冲的性格特点。 20．梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，　 　（填情节）而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮 　 　（填最主要的人物）等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因 　 　（填情节）而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。 21．阅读下文，回答问题 且说吴用对晁盖说道：“不是保正 A 自来，几乎做出一场大事，这个令甥（ 甲 ）非凡！是好武艺！小生在篱笆里看了，这个有名惯使朴刀的雷都头也敌不过，只办得架隔遮拦。若再斗几合，雷横必然有失性命。因此，小生慌忙出来间隔了。这个令甥 B 从何而来？往尝寺，庄上不曾见有。” 晁盖道：“却待正要来请先生到敝庄商议句话。正欲使人来，只是不见了他，枪架上朴刀又没了。只见牧童报说，‘一个大汉拿条朴刀望南一直赶去。’我慌忙随后追来了，早是教授谏劝住了。请尊步同到敝庄，有话 C 计较计较。” （1）上文选自《水浒传》第十四回《赤发鬼醉卧灵官殿 晁天王认义东溪村》，文中的A 是指　 　（请填人物姓名），B是指　 　（请填人物姓名），B此来东溪村的目的是　 　。C是指　 　（请填具体事件）。 （2）根据上下文语境，文中“甲”处应该填写的词语是（　　） A．兀的 B．端的 C．兀自 D．干系 （3）有人说，《朝花夕拾》包含了作者“温馨的回忆和理性的批判”，请从《朝花夕拾》 中任选一篇为例做简要分析。 22．问答题。 “他的父亲是清朝一个武官，一天别的武官请他的父亲去赴宴。他的父亲把他带去，做爸爸的吹嘘自己儿子如何勇敢无畏，有个客人想试他一下在桌子底下开了一枪。结果，他面不改色，连眼睛都没有眨一下！” 请问上述文字中的他是谁？关于他，《红星照耀中国》一书中还介绍了另外什么事？ 23．如果用《艾青诗选》中的下列两节诗来描述《水浒传》中的一个人物形象，你认为哪项最匹配？请做出判断并说明理由。 但你是沉默的/连叹息也没有/鳞和鳍都完整/却不能动弹；你绝对的静止/对外界毫无反应/看不见天和水/听不见浪花的声音。——《鱼化石》 他起来了/他起来了/将比一切兽类更勇猛/又比一切人类更聪明/因为他必须如此/因为他/必须从敌人的死亡/夺回自己的生存。——《他起来了》 A.鲁智深 B.林冲 C.吴用 答：选　 　，理由：　 　 南师附中宿迁分校七年级语文组将举办戏剧节——“魅力语文•经典剧献”活动，某班选择改编《骆驼祥子》，以下是编创组未完成的剧本片段。 刘四爷：（避开她的锋头）你对祥子可真上心啊！听书看戏，少替古人担忧……哼，一个没出门子的大姑娘家！ 虎妞：您可别净往歪里想！大姑娘家又怎么啦？ 刘四爷：成天祥子祥子的。 虎妞：上梁不正下梁歪，上七十岁的老头子还在外面没正行呢。 刘四爷：（一拍桌子，恼羞成怒）你说谁？！ 虎妞：（ ）有谁算谁，谁心里有病谁知道！ 24．“舞台说明”可以提示人物的表情、动作等。请你帮助编创组选出合适的舞台说明填在横线处，并简要分析理由。 A.瞪起眼来 B.小声嘀咕 25．戏剧汇演时需要设计一个背景图片投影在大屏幕，请你帮助剧创组完成设计。 背景图片的底色：（结合自己对作品的理解） 背景中人物的动作、神态、背景（景物、道具）（任选其中两项进行设计），并简要叙述设计理由。 26．著名作家列夫托尔斯泰说：“理想是指路明灯，没有理想，就没有方向、没有生活。”请从下列人物中选择一位，结合作品的内容和主旨谈谈你对这句话的理解。 A．祥子（《骆驼祥子》） B．尼摩船长（《海底两万里》） C．保尔（《钢铁是怎样炼成的》） 名著阅读。 27．选出下列对名著有关内容的表述有误的一项（　　） A．老舍，原名舒庆春，代表作品有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《龙须沟》《茶馆》。 B．祥子最大的梦想是拥有一辆自己的车。三次买车的希望破灭了，第一次是车还没有买上，钱就被孙侦探敲诈去了。 C．祥子的命运三部曲是“积极向上——不甘失败——自甘堕落”。 D．《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。 28．《骆驼祥子》是老舍先生的代表作，他把一个生活在社会底层的小人物“祥子”写活了。让我们想象一下，如果当时有微信，你认为祥子会主动添加哪些人为好友？请列出三个人物，并选择其中一个，结合相关的故事情节说说祥子添加他(她)为好友的原因。 阅读《朝花夕拾》的选段，完成下面小题。 父亲故去之后，我也还常到她家里去，不过已不是和孩子们玩耍了，却是和衍太太或她的男人谈闲天。我其实觉得很有许多东西要买，看的和吃的，只是没有钱。有一天谈到这里，她便说道，“母亲的钱，你拿来用就是了，还不就是你的么？”我说母亲没有钱，她就说可以拿首饰去变卖；我说没有首饰，她却道，“也许你没有留心。到大厨的抽屉里，角角落落去寻去，总可以寻出一点珠子这类东西……” 这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大橱，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。流言的来源，我是明白的，倘是现在，只要有地方发表，我总要骂出流言家的狐狸尾巴来，但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚。 29．请概括选段中衍太太对“我”做的两件“不好”的事。 30．从文中的画线句子可以看出“我”怎样的性格特点？ 阅读下面语段，回答下列各小题。 郑屠当不过，讨饶。①喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你。”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。 31．这段话选自 　 　（作者）的 　 　（名著），文中①处的人物是　 　 。 32．下面诗句说的是上述名著中哪两位梁山好汉的结缘？请简述事件经过。 平将珠宝担落空，却问宝珠寺讨帐。 要投入寺里强人，先引出寺外和尚。 小组二：【聆听他人之音·触摸灵魂温度】 阅读以下表格，完成各题。 人物 背景 语言/心声 性格 孙悟空 路过平顶山莲花洞 师父是走着这深山峻岭，必然小心虚惊莫怕！莫怕！等老孙把棒打一路与你压压惊。 勇于担当 简·爱 ① 你以为，就因为我贫穷，低微，不美，矮小，我就既没有灵魂，也没有心吗？—你想错了!我跟你一样有灵魂，—也完全一样有一颗心!要是上帝曾赋子我一点美貌、大量财富的话，我也会让你难以离开我，就像我现在难以离开你一样。 自尊自爱 ② 凭吊战友墓地 人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧。 积极进取 鲁智深 野猪林救下③（填入名） 杀人须见血，救人须救彻.洒家放你不下，直送兄弟到沧州。 ④ 33．请填写相关内容，将表格补充完整. ①　 　②　 　③　 　④　 　 34．同学们在交流名著阅读的感受，请补充下面对话内容。 小深：我喜欢孙悟空的这段话.其实人生路上也有无数的深山峻岭，正如杨万里在《过松源晨炊漆公店》（其五）所言：①“　 　，　 　”。我们要有直面困难、勇往直前的勇气.也要有孙悟空的这种勇于担当的精神.每当我遇到问题想要推脱责任时，就会想起语文老师那番语重心长的鼓励，他说“②　 　"（要求引用文学作品或历史中的人物事例，体现勇于担当的精神） 小圳：我喜欢“人最宝贵的是生命.生命每个人只有一次，人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧”这段话、它像炽热的火炬，迸发着永不熄灭的光和热，照亮前行的路，时刻激励着我要珍视生命、积极进取. 我仿照画横线的句子，根据语境，续写了一句，并构成了递进关系：③他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧，　 　。 小语：我喜欢简·爱这个人物，但我是从电影中了解她的，我觉得现在学习那么紧张，我们根本没必要去看完整的原著，可以读一下梗概，然后去找相关的影视剧来看，这样既读了名著又不耽误学习。 小文：小语，我不同意你的观点，　 　。 35．以下是小月的读书摘抄卡，根据你的阅读体验，和她分享交流，完成表格。 《钢铁是怎样炼成的》读书摘抄卡 “他人日记”主题摘抄 概括所对应的原著情节 阅读思考 摘抄一：陆军医院青年医生尼娜弗拉基米罗夫娜的日记：8月27日今天检查了柯察金的伤。伤口很深，颅骨穿透了，所以整个头的右部都麻痹了，右限发肿，眼内溢血。 ①　 　 ③小说主人公是保尔·柯察金，却多处穿插其他人物的日记内容，请结合整本书内容，分析有何作用？　 　 摘抄二：丽达的日记：12月22日匪徒在离博亚尔卡十七公里的地方把一列运粮火车弄出轨。 奥尔利克匪帮袭击筑路工作地。 摘抄三：丽达的日记：1月9日为什么正在这时候我会感到悲痛呢？我们胜利了，但是已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔·柯察金。 ②　 　 阅读方法总结分享 ④摘抄和笔记可以帮我们重温作品内容，提升阅读质量。读《钢铁是怎样炼成的》，我们可以分类摘抄，按精彩片段、保尔名言、④　 　等不同方面专题摘抄探究。 名著阅读； 圈点批注法是古人读书常用的方法。批注可以从作品的内容、结构、写作手法、语言特色等方面着手，圈点勾画文章的重点、难点、疑点，或者是自己深有体会之处。下面是湘南同学在阅读名著《骆驼祥子》时做的批注，请根据要求回答问题。 原文 批注 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在漆板上试着照照自己的脸！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 怎样过这个“双寿”呢？祥子有主意：头一个买卖必须拉个穿得体面的人，绝对不能是个女的。最好是拉到前门，其次是东安市场。拉到了，他应当在最好的饭摊上吃顿饭，如热烧饼夹爆羊肉之类的东西。吃完，有好买卖呢就再拉一两个；没有呢，就收车；这是生日！ 自从有了这辆车，他的生活过得越来越起劲了。拉包月也好，拉散座也好，他天天用不着为“车份儿”着急，拉多少钱全是自己的。心里舒服，对人就更和气，买卖也就更顺心。拉了半年，他的希望更大了：照这样下去，干上二年，至多二年，他就又可以买辆车，一辆，两辆……他也可以开车厂子了！ 可是，希望多半落空，祥子的也非例外。 用了三年的时间终于拥有了一辆自己的车，祥子内心非常激动。 为什么这里说“希望多半落空，祥子的也非例外”？ 36．请你根据后面的情节告诉湘南，祥子第一辆车的结局是①　 　，最后一辆车的结局是②　 　。 37．请结合《骆驼祥子》整本书的内容，简要分析祥子的希望落空的原因。 38．请结合《钢铁是怎样炼成的》原著内容及以下一段话，谈谈主人公保尔·柯察金身上有怎样的高贵品质。 “人最宝贵的是生命，生命对于每个人只有一次，人的一生应该这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：‘我的生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争’。” 请结合相关名著知识，按要求完成下面小题。你和同学想借助本学期的两本名著为“和之美”主题活动搜集资料，请你完成下列任务。 39．有同学提出可以从《经典常谈》中寻找关于“和”的知识。请参考《经典常谈》目录，补全对话。 目录 《说文解字》第一…………………1 《周易》第二………………………10 《尚书》第三………………………18 《诗经》第四………………………28 三礼第五……………………………36 《春秋》三传第六…………………42 四书第七……………………………49 《战国策》第八……………………56 《史记》《汉书》第九……………61 诸子第十……………………………77 辞赋第十一…………………………90 诗第十二……………………………99 文第十三……………………………113 （摘自《经典常谈》中华书局2019年4月平装版） 小爱：我想阅读 ① （篇目名），了解墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法。 小语：我想知道“和”字的本义以及演变， 那我可以读 ② （篇目名）。 小文：“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节。我可以看 ③ （篇目名）尝试寻找儒家礼教中的“和” 我：对，我可以通过阅读其中的 ④ （篇目名）（除①②③篇目），了解 ⑤ 。 40．“和”是个人修身之本，内心平和；也是友善交往之源，融洽和美；更是强国兴邦之基，天下为公。下面四人中你想选谁做“和”之代言人，请结合名著《钢铁是怎样炼成的》具体内容谈一谈选择理由。 A．保尔 B．朱赫来 C．丽达 D．达雅 41．阅读文段，回答问题。 正嚷间，大圣到了。叫一声“开路！”掣开铁棒，幌一幌，碗来粗细，丈二长短，丢开架子，打将出来。九曜星那个敢抵，一时打退。那九曜星立住阵势道：“你这不知死活的弼马温！你犯了十恶之罪，先偷桃，后偷酒，搅乱了蟠桃大会，又窃了老君仙丹，又将御酒偷来此处享乐，你罪上加罪，岂不知之？”大圣笑道：“这几桩事，实有！实有！但如今你怎么？”九曜星道：“吾奉玉帝金旨，帅众到此收降你，快早皈依，免教这些生灵纳命。不然，就踏平了此山，掀翻了此洞也！”大圣大怒道：“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒！”这九曜星一齐踊跃。那美猴王不惧分毫，轮起金箍棒，左遮右挡，把那九曜星战得筋疲力软，一个个倒拖器械，败阵而走，急入中军帐下，对托塔天王道：“那猴王果十分骁勇！我等战他不过，败阵来了。”李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。 (节选自《乱蟠桃大圣偷丹 反天宫诸神捉怪》，有改动) （1）文段选自我国古典名著《　 　》，作者是　 　。 （2）简要概括这段文字的故事情节。 （3）文段体现了孙悟空的什么性格特点？ 42．老舍在谈人物描写时提到：“哭有多种，笑也不同，应依个人的特性与情形而定，如何哭，如何笑。”表情是人物在某一特定处境下自我心理与外界社会的投射，请参考示例完成批注，分析祥子表情背后的具体原因，并通过前后三处比较分析社会原因。 祥子的表情 语段摘录 批注 哭 祥子的手哆嗦得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细细端详自己的车，在板上试着照照自己的脸！ ① 从三处表“哭”“笑”“不喜也不哭”我们可以深切地体会到：③ 笑 直到这个时候，他才觉出来虎妞也有点好处，他居然向她笑了笑，一个天真的，发自内心的笑，仿佛把以前的困苦全一笔勾销，而笑着换了个新的世界，像换一件衣服那么容易，痛快！ 【示例】虎妞答应给祥子买车，祥子很感激也很高兴 不喜也不哭 祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩，有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联：他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。 ② 43．根据名著内容，完成各题。 （1）下列关于名著的表述，有误的一项是（　　） A．《红星照耀中国》(又称《西行漫记》)，作者是美国著名记者埃德加·斯诺。该书向全世界报道了共产党和红军的真实情况，重点讲述了共产党领袖和红军将领的典型事迹。其中最著名的人物是毛泽东、周恩来和朱德。 B．《朝花夕拾》是记录鲁迅先生童年生活和青年时求学历程的散文集。阅读此书，可以丰富我们的人生感受和经验。我们学过的《从百草园到三味书屋》《阿长与<山海经>》《藤野先生》均出自这本书。 C．《骆驼祥子》是我国现代著名文学家老舍的代表作品。小说的主人公祥子淳朴善良，自尊自强，一直吃苦耐劳；祥子最大的梦想是拥有一辆自己的洋车，不受车行老板的盘剥。 D．《西游记》是中国神魔小说的经典之作。该书讲述了唐僧师徒一路西行取经，历经九九八十一难，终于取得真经的故事。孙悟空有七十二般变化、火眼金睛、筋斗云等超凡本领。 （2）“圆形人物”是指文学作品中具有复杂性格特征的人物。如《朝花夕拾》中的长妈妈愚昧无知又真诚善良。《儒林外史》中的匡超人从善良孝敬到虚伪狡诈。请你从以下名著中任选一个“圆形人物”，结合相关情节分析其性格的复杂性。 《简·爱》罗切斯特 《西游记》孙悟空 《水浒传》杨志 44．关于《西游记》的主人公是唐僧还是孙悟空这一问题，同学们有不同的看法。你认为是谁？ 请结合小说内容谈谈你的理解。 45．有人说：“困境使怯懦者退缩，使勇敢者强大”，请任选一组人物，结合相关情节谈谈你对这句话的理解。 第一组：祥子与孙悟空 第二组：祥子与尼摩船长 阅读下面名著选段，回答问题。 朱德的自述 朱德这样叙述他一生的经历： 我家是穷苦的佃农。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾，他待我很坏。我在家里吃饭睡觉，每天走三里路上学。放学后，我干各种活，如挑水、看牛等等。后来在地主的压迫下，我们这个大家庭无法再过下去了。我被过继给一个伯父，到大湾去跟他同住。我自己的父亲待我很坏，但这个伯父却爱我如同亲生儿子一样，送我上学念了六、七年古书…… 一九二一年，唐继尧卷土重来，追我追了二十天，我终于带一连人逃出来。我先到嘉定去，后来又到重庆，受到督军刘湘和重庆警备司令杨森的招待。这两个四川军阀并没有悬赏要取我的首级，却急于要给我一个师长的位置，我谢绝了，因为我已决定寻找共产党，为自己寻找新的革命道路。 我离开刘湘以后，到上海寻找共产党。这时，中国已回到军阀混战时期，前途实在黑暗，我很苦闷。我在四川当军官的最后一年，我染上了吸鸦片的恶习。但在一九二0年底回到云南时，在从唐继尧手中逃脱出来前，我买了一些戒烟的药品，一九二一年我向西康作第一次“长征”时，实行戒烟，在到上海的船上，继续戒烟。到上海时，差不多已经戒脱了这个恶习，在上海广总医院住了一星期，我完全戒绝了烟瘾。 我在一九二二年离开四川去寻找中国共产党的时候，一点也不知道怎样同党发生关系，只是决心要同它取得不管是什么的联系。事实上，党刚在几个月前才组织起来，这是我后来知道的。我对于共产主义和布尔什维主义的兴趣，是在我自己阅读有关俄国革命的书籍后引起的。对我的其他影响只有跟法国留学生的几次谈话。我驻在四川的时候，凡是我能够找到的关于世界大战和俄国革命的书籍，我都读了。一九一一年革命的失败和后来全国陷入劳民伤财的军阀混战，使我大失所望。我认识到中国革命必须更进一步，必须象俄国革命一样彻底。俄国革命的不断胜利，给了我以希望。 后来，我决定到德国去研究军事学，亲眼看看世界大战的结果。在柏林，我碰到周恩来和别的同志们。我终于在柏林找到了中国共产党！ （节选自《红星照耀中国》） 被压垮的骆驼 北平，红白事情在大体上还保存着旧有的仪式与气派。祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子，陪着人家游街。穿上杠房或喜轿铺所预备的绿衣或蓝袍，戴上那不合适的黑帽，他暂时能把一身的破布遮住，稍微体面一些。遇上那大户人家办事，教一干人等都剃头穿靴子，他便有了机会使头上脚下都干净利落一回。脏病使他迈不开步，正好举着面旗，或两条挽联，在马路边上缓缓的蹭。 可是，连作这点事，他也不算个好手。他的黄金时代已经过去了，既没从洋车上成家立业，什么事都随着他的希望变成了“那么回事”。他那么大的个子，偏争着去打一面飞虎旗，或一对短窄的挽联；那较重的红伞与肃静牌等等，他都不肯去动。和个老人，小孩，甚于至妇女，他也会去争竞。他不肯吃一点亏。 （节选自《骆驼祥子》） 下面表格展示了同学们研读《红星照耀中国》和《骆驼祥子》的部分成果，请你相互参照，完成下面的任务。 46．故事写一写 《红星照耀中国》 《骆驼祥子》 朱德爱护他的部下是天下闻名的，请概括一个相关的典型事件（不超过15个字）： 压垮祥子的最后一根稻草是小福子的死。 47．写法品一品 文学作品体裁不同，基本的写作特色会有很大的不同。针对《红星照耀中国》的体裁特点，请你品一品“朱德的自述”选段的写作特色。 朱德的自述 被压垮的骆驼 小说通过描写祥子的动作和神态，虚构出一个“社会病胎里的产儿”“个人主义的末路鬼”的悲剧形象。 48．人物评一评 两篇选文的主人公的生活经历都十分坎坷，但不同的人生态度造就了不同的人生结局，结合选段，请你评一评祥子。 朱德 祥子 朱德出生贫苦，受过压迫剥削、鸦片毒害和敌人追杀，但他意志坚定，始终坚持寻找中国共产党和新的革命道路，从不动摇，最终成为受人爱戴的革命领袖。 　 49．书名探一探 《红星照耀中国》和《骆驼祥子》作为经典名著，其书名均意蕴丰富。请探究《红星照耀中国》书名的意蕴。 《红星照耀中国》 《骆驼祥子》 点明小说的主人公-祥子；概括著作的一个主要情节-骆驼祥子称号的得来；揭示主人公的性格-像骆驼一样吃苦耐劳、沉默憨厚。 我至今还记得，一个躺在父母跟前的老头子，一个抱在母亲手上的小孩子，是怎样地使我发生不同 的感想呵。他们一手都拿着“摇咕咚”。这玩意儿确是可爱的，北京称为小鼓，握柄左右摇晃就“咕咚 咕咚”响起来。然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子。我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了。 50．以上文字出自《朝花夕拾》，选文中描述的故事是 　 　（名称），选文所在篇目着重描述的另一个故事是　 　。 51．结合选文所在篇目，说说“我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了”的原因。 名著阅读 他们身上背了毛瑟枪和手榴弹，马上就爬到沸腾的河流上去了，紧紧地抓住了铁索一步一抓地前进。红军机枪向敌军碉堡开火，子弹都飞迸在桥头堡上。敌军也以机枪回报，狙击手向着在河流上空摇晃地向他们慢慢爬行前进的红军射击。 52．以上文段出自《红星照耀中国》；其作者是　 　；概括以上选段描写的情节是　 　。 53．请用简洁的语言推荐该书　 　 54．小缙和小云在阅读《西游记》后，对孙悟空的名号产生了浓厚的兴趣请你和他们一起探究。在《西游记》 整本书中，孙悟空的名号一共有六个：美猴王、孙悟空、弼马温、齐天大圣、孙行者、斗战胜佛。名号的 变化，正体现了孙悟空＂心路历程＂的变化：从＂放心＂到＂定心＂再到＂正心＂。请你选择其中一个名号结合具体情节说说这个名号的意蕴。 我到后不久，就见到了毛泽东，他是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突出。我在一刹那间所得的印象，是一个非常精明的知识分子的面孔，可是在好几天里面，我总没有证实这一点的机会。 55．毛泽东给斯诺留下了深刻印象，以下说法不属于其中内容的一项是（　　） A．文段中，斯诺觉得毛泽东是一个非常精明的知识分子。 B．毛泽东还是一个精通中国旧学的有成就的学者，没有官架子。 C．毛泽东非常自信，毅然应邀到重庆谈判，坦然赴之，从容应对。 D．毛泽东是一个颇有天才的军事和政治战略家，有幽默感，生活简朴。 56．以下关于《红星照耀中国》这本书的说法，正确的一项是（　　） A．《红星照耀中国》作者是著名的法国记者埃德加▪斯诺。 B．在埃德加▪斯诺见到毛泽东之前，他刚见到了红军将领徐海东。 C．为了更方便在西方国家出版，本书曾改换名称为《西行漫记》。 D．作者不仅记录了第一手资料，还分析探究了红色中国产生、发展的原因。 名著阅读 57．同学们围绕艾青诗歌开展探究，思考“君子”风骨的当今释义。请你参与其中。 A．《镜子》 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最爱真实 决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的人 谁都能从它发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至会有人 恨不得把它打碎 B．《芦笛》（节选） 滚吧， 你们这些曾唱了《马赛曲》， 而现在正在淫污着那 光荣的胜利的东西！ 今天， 我是在巴士底狱里。 不，不是那巴黎的巴士底狱。 芦笛并不在我的身边， 铁镣也比我的歌声更响， 但我要发誓——对于芦笛， 为了它是在痛苦的被辱着， 我将像一七八九年似的 向灼肉的火焰里伸进我的手去！ ⑴请将上面两首诗填入①、②中相应的阶段。（选A或B即可） ①前期的创作（20世纪30年代）：　 　 ②后期的创作（1978年以后）：　 　 ⑵从上面两首诗中任选一首诗，根据至少两个赏析策略，分析从艾青身上感受到的“君子”风骨。 赏析策略： A． 把握感情基调 B．揣摩语言 C．关注修辞 D．把握重音节奏 E.分析意象 F．想象画面 58．下框是小文听诗歌创作课时所作的笔记。请根据笔记，协助他完成任务。 请从以下五个意象中任选三个意象创作一首现代诗：树、路、窗、雨、影子。诗歌创作不少5行。 59．名著阅读 班级开展《骆驼祥子》和《简·爱》阅读活动，请你填写阅读记录卡的空缺处。 阅读策略 内容呈现 阅读记录 关注人物 A性格大胆泼辣，是个办事的好手，有类似男人的爽快和利落。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有许多旧社会恶俗，也是社会的牺牲品。 （出自《骆驼祥子》） A指的是　 　 关注性格 罗彻斯特：“你很沉着，像你这样身份低微的孤儿，哪来的这种沉着？”简：“它来自我的头脑，先生。”罗彻斯特：“是我看到的，你肩膀上的那个？”简：“是的，先生。”罗彻斯特：“你头脑中还有没有其他类似的东西？”简：“我想它样样具备，先生。”——《简·爱》 此处对话可见简·爱的性格特点是　 　 关注评价 一位同学读了《骆驼祥子》后感慨：“善良的小福子最后自杀了，这恐怕是她唯一能自己决定的事。文学作品中的女性都是逆来顺受的弱者啊！” 请你以简•爱形象为例，以《简•爱》原著的相关情节为依据，反驳他的结论。 　 　 学校开展"最美书香少年”评选活动，请你参加。 60．根据你的阅读积累，请判断下列说法不正确的一项是(　　) A．《朝花夕拾》中涉及到许多人物，这些人物个性鲜明。例如：长妈妈是一位勤劳善良但又愚昧麻木的人；范爱农是一位坚强勇敢、敢于斗争、坚持斗争的知识分子。 B．《海底两万里》构思巧妙、引人入胜，它将扑朔迷离的故事情节、瞬息万变的人物命运、丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉，读来令人欲罢不能。 C．《骆驼祥子》中的主人公祥子拉着一辆黄包车在风雨中哆嗦，在烈日下喘息，让读者感受到当时下层劳动人民的辛酸苦难。 D．《西游记》最宜精读和跳读并用。我们在阅读时，可以选择精读作品的重要内容、精彩片段，跳读那些与阅读目的无关或并不精彩的内容，从而提高阅读效率。 61．在阅读名著的过程中，小郴认为在人生路途上，信仰非常重要。他准备在班级进行《信仰的意义》的演讲，请你根据提示，帮他完成这份演讲提纲。 标题：信仰的意义 分论点一：信仰给予我们力量和勇气。 举例论证：　 　 。 (从《红星照耀中国》《西游记》《钢铁是怎样炼成的》中任选一部进行论证) 分论点二：　 　 。 举例论证：《昆虫记》的作者法布尔心怀对万物的尊重、对生命的赞美，蛰居荒石园三十五年，潜心研究昆虫，心无旁骛，终成大家；《简·爱》追求平等和独立，在女性为男性附庸品的十九世纪，冷静面对爱情，终于找到自己的幸福生活。 62．《钢铁是怎样炼成的》被誉为“人生的教科书”，请结合选文，谈谈你的理解。 阿尔焦姆：我想跟你谈谈我的情况。除你以外，我大概是不会给任何人写这样的信的。你了解我，能理解我的每一句话。我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来，比上一次更厉害、最可怕的是我现在没有力量反抗了。左臂已经不听使唤。这就够痛苦的了，可是接着两条腿也不能活动了。我本来只能在房间里勉强走动，现在从床边挪到桌子跟前也要费很大劲，到这步田地大概还不算完。明天会怎么样——还很难说。我已经出不去屋，只能从窗口看到大海的一角。一个人有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志，他是那样迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去，可是他的身体却背叛了他，不听他的调遣。还有比这更可怕的悲剧吗？不过我还是相信我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀。十年来，党和共青团教给了我反抗的艺术。领袖说过，没有布尔什维克攻不克的堡垒，这句话对我也适用。 根据你对文学名著的阅读，回答问题。 63．腰封，是图书腰部包着的“印有图书推介性或宣传性图文”的纸带。请仿照示例，为《水浒传》设计一版腰封，可单纯使用文字，也可图文结合（注：介绍图片内容即可），并简述理由。 示例：我为《儒林外史》设计的腰封包含三句话——“冷峻的笔端含着汹涌的怜悯与悲哀”“备受鲁迅、胡适赞誉的古典文学巨著”“古代讽刺小说之高峰”。这三句话既精辟地概括了小说的情感主旨，又客观评价了其文学价值，能很好地激发读者的阅读兴趣。 64．班级举办以名著为剧本的微电影创作比赛，假如你是导演，在拍摄这一场景时，想加入背景音乐以烘托人物心情。请你告诉音响师音乐的风格，并结合相关情节说明理由。 剧目：《水浒传》 名著内容：林冲与柴大官人别后，上路行了十数日，时遇暮冬天气，彤云密布，朔风紧起，又早纷纷扬扬下着满天大雪。行不到二十余里，只见满地如银。 65．名著阅读。 小文阅读小说《简·爱》之后被主人公简·爱的勇敢打动，决定以此为切入点写一篇读后感。请根据你的阅读体验帮助他一起完成作文提纲的拟写。 让勇气之花尽情绽放一读《简·爱》有感 引(简洁) 围绕感点，概述内容 (1)　 　 议(深刻) 深入剖析，亮出感点 面对亲人的离去，舅妈的虐待，求学之路的艰难，爱情的曲折，简·爱一次次以勇气直面现实，最后成为生活的强者。在我看来，“勇气是人类最重要的种特质，倘若有了勇气，人类其他特质自然也就具备了” 联(丰富) 多方关联，证明感点 ①联系小说人物 A．保尔B．孙少安C．鲁智深 (2)请从以上小说人物中选择一位：　 　，结合相关情节说说理由：　 　。 ②联系名人名言 (3)选出最不适合作为理论论据的一项(　 　) A．不要怕他，因为他也在怕你。(美国谚语) B．勇气如爱情，需要希望来滋养。(拿破仑) C．有勇气的人才有信心。(西塞罗) ③联系生活经验 …… 结(自然) 收束全文，强调感点 其貌不扬、勇敢执着的简·爱对自己的命运、价值有着深刻的思考，对自己的幸福和情感有着坚定的追求。简·爱是那个时代妇女解放运动的先驱，也是当今女性心中的典范 班级拟开展“寻找名著中的信仰”综合性学习活动，探究《红星照耀中国》中的长征精神，请你参与本次活动。 板报设计 阅读方法 第五篇 长征 第五次围剿 举国大迁移 大渡河英雄过 大草地 请根据第五篇目录及阅读经验，说说目录对整本书阅读的作用。 纪实作品 不久，在安顺场过了河的一师红军也出现了，对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃——有的是窜逃，有的是同红军一起追击，因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击。(选自《长征·大渡河英雄》) 《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实作品，但在客观叙述中也往往隐藏着作者的情感态度，请结合节选内容，谈谈作者隐藏在字里行间的情感态度。 主题演讲 红色人物 苏轼有云：古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志。 选择下列人物中的一位，结合作品，谈谈你的理解。 A.埃德加·斯诺B.徐海东 长征精神 话题：新时代是否需要长征精神。 请结合作品内容和现实生活，表达你的观点并阐述理由。 66．请根据第五篇目录及阅读经验，说说目录对整本书阅读的作用。 67．《红星照耀中国》是一部用事实说话的纪实作品，但在客观叙述中也往往隐藏着作者的情感态度，请结合节选内容，谈谈作者隐藏在字里行间的情感态度。 68．选择下列人物中的一位，结合作品，谈谈你的理解。 A.埃德加·斯诺 B.徐海东 69．请结合作品内容和现实生活，表达你的观点并阐述理由。 名著阅读。 毕淑敏在《精神的三间小屋》里希望每个人都修筑好自己的精神空间。我们读名著，也可以为自己修筑”精神的三间小屋”。请你参与以下活动，构建自己的精神栖息地。 70．第一间小屋 认识你真好 阅读下面ABCD四段文字，将字母与相对应的人物连线。 A 孙悟空 B “红小鬼” C 保尔·柯察金 D 简·爱 A人的一生应当这样度过：回首往事，他不会因为无目的地虛度年华而悔恨…… B尖嘴朔腮，金睛火眼。头上堆苔蘚，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，领下无须有绿莎…… C我收到了她的回复，她说对我感到很满意，并让我两星期后去她家担任家庭教师。 D他们都是十二岁至十七岁之间的少年，他们来自中国各地……他们大多数人穿的军服都太肥大…… 71．第二间小屋 交流喜与怒 从上题给出的人物中任选其一，联系整本书中与之相关的故事，分别简要概括一个让你产生喜与怒的情节。 72．第三间小屋 为成长加油 结合上题所选人物的成长历程，谈谈你得到的启示。 (以上文字分别选自江苏人民出版社、人民文学出版社名著丛书) 阅读下面名著选段，完成小题。 《朝花夕拾》（选段） ①我交出所抄的讲义去，他收下了，第二三天便还我，并且说，此后每一星期要送给他看一回。我拿下来打开看时，很吃了一惊，同时也感到一种不安和感激。原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。这样一直继续到教完了他所担任的功课：骨学，血管学，神经学。 ②可惜我那时太不用功，有时也很任性。还记得有一回藤野先生将我叫到他的研究室里去，翻出我那讲义上的一个图来，是下臂的血管，指着，向我和蔼的说道： ③“你看，你将这条血管移了一点位置了。——自然，这样一移，的确比较的好看些，然而解剖图不是美术，实物是那么样的，我们没法改换它。现在我给你改好了，以后你要全照着黑板上那样的画。” ④但是我还不服气，口头答应着，心里却想道： ⑤“图还是我画的不错；至于实在的情形，我心里自然记得的。” （节选自《藤野先生》） 《经典常谈》（选段） 孔子是个博学多能的人，他的讲学是多方面的。他讲学的目的在于养成“人”，养成为国家服务的人，并不在于养成某一家的学者。他教学生读各种书、学各种功课之外，更注重人格的修养。他说为人要有真性情，要有同情心，能够推己及人，这所谓“直”“仁”“忠”“恕”；一面还得合乎礼，就是遵守社会的规范。凡事只问该做不该做，不必问有用无用；只重义，不计利。这样人才配去干政治，为国家服务。孔子的政治学说，是“正名主义”。他想着当时制度的崩坏、阶级的紊乱，都是名不正的缘故。君没有君道，臣没有臣道，父没有父道，子没有子道，实和名不能符合起来，天下自然乱了。救时之道，便是“君君，臣臣，父父，子子”；正名定分，社会的秩序，封建的阶级便会恢复的。他是给封建制度找了一个理论的根据。这个正名主义，又是从《春秋》和古史官的种种书法归纳得来的。他所谓“述而不作”，其实是以述为作，就是理论化旧文化、旧制度，要将那些维持下去。他对于中国文化的贡献，便在这里。 （节选自《诸子第十》） 73．藤野先生是鲁迅成长路上的良师，下列未对鲁迅的成长产生积极影响的一位人物是（　　） A．阿长 B．范爱农 C．衍太太 D．寿镜吾 74．选文中的藤野先生和孔子都是老师，他们各有什么特点？ 75．藤野先生和孔子处于不同时代、不同国度，但他们在教育方式上有相似之处，请你简要概括。 76．好的书名往往具有丰富的内涵，请你仿照下面示例，对《经典常谈》的书名进行解读。 示例：《朝花夕拾》——早上还是盛放的花朵，傍晚已然落下，被人依依不舍地捡起来。喻指书中所写的都是鲁迅先生中年时回忆自己从幼年到青年时期的人和事。 名著阅读，完成问题。 大堰河——我的保姆（节选） 艾青 ①我是地主的儿子； 也是吃了大堰河的奶而长大了的 大堰河的儿子。 大堰河以养育我而养育她的家， 而我，是吃了你的奶而被养育了的， 大堰河啊，我的保姆。 ②大堰河，今天我看到雪使我想起了你： 你的被雪压着的草盖的坟墓， 你的关闭了的故居檐头的枯死的瓦菲， 你的被典押了的一丈平方的园地， 你的门前的长了青苔的石椅， 大堰河，今天我看到雪使我想起了你。 …… 镜子 艾青 仅只是一个平面 却又是深不可测 它最爱真实 决不隐瞒缺点 它忠于寻找它的人 谁都能从它发现自己 或是醉后酡颜 或是鬓如霜雪 有人喜欢它 因为自己美 有人躲避它 因为它直率 甚至会有人 恨不得把它打碎 77．下列选项中不正确的一项是（　　） A．艾青的诗，不拘泥于形式，很少注意诗句的韵脚和字数、行数的整齐划一，但又常常运用有规律的排比、复沓，具有内在的旋律与和谐的节奏，读起来气韵畅通。 B．词语的重读与否，主要是由诗歌的情感所决定的。一般来说，能鲜明地表达出诗人情感的词语，包括中心语、修饰语，都应该重读。如：假如/我/是一只鸟，我/也应该/用嘶哑的喉咙/歌唱。 C．艾青的诗歌富有“五四”战斗精神和饱满的进取精神。无论是新中国成立前，还是新中国成立后，都是主要歌颂人民，礼赞光明，思考人生。 D．《镜子》中的“镜子”是直言刚烈之士的典型，“平面”展现了镜子出身普通，“真实”“不隐瞒缺点”“谁都从中发现自己”表现了镜子的率真与忠诚。 78．“我”既是地主的儿子，又是大堰河的儿子，这样的说法是否矛盾，为什么？ 79．《大堰河——我的保姆》的第②节中写了哪些意象，有什么作用？ 答案解析部分 1．【答案】示例：A 鲁迅和藤野先生。师生关系。鲁迅在日本留学时，藤野先生给予了他无微不至的关心，为鲁迅修改讲义，关心他上课能否听懂，虽然鲁迅最后选择不学医，但是藤野先生的认真、严谨、热心，始终影响鲁迅。 或者 B 祥子和曹先生。主雇关系。曹先生待人宽和，富有同情心，在祥子最迷茫的时候，让他为自己拉车，给了他一个工作，是祥子黑暗生活中的一束光。 或者 C 保尔和朱赫来。同志、战友关系。路上的引路人，每当保尔在成长中遇到困难，朱赫来便会及时出现，朱赫来是保尔在革命道路的引路人，为他排忧解难，这使他最后成为了一名具有钢铁般意志的革命战士。 或者 D 孙少平和田晓霞。恋人、知已关系。田晓霞对孙少平的影响是最大的，可以认为是孙少平的思想启蒙老师。她和孙少平聊社会局势，借书给孙少平，让孙少平有了更广阔的视野，坚定了改变命运的决心。 【解析】【分析】结合人物情节分析人与人之间的关系即可。 A：鲁迅和藤野先生（《朝花夕拾》）藤野先生对鲁迅没有民族偏见，用心教导鲁迅，检查并修改讲义；订正解剖图中的错误；关心鲁迅的解剖实习。藤野先生无私、善良、严谨认真的教学态度影响鲁迅。 B：祥子和曹先生（《骆驼祥子》） 曹先生少有安慰、帮助过祥子的人，在祥子无助的时候给祥子一份工作，让祥子去他家给他拉车，还同意小福子也一起去他家做活。是祥子心中的圣人。 C：保尔·柯察金和朱赫来（《钢铁是怎样炼成的》）朱赫来对保尔讲述着严峻的生活真理。是保尔走上革命道路的最初领导人 ，是保尔的精神导师，每当保尔在成长中遇到问题，朱赫来便会及时地出现，为保尔排忧解难，指明前进的方向。在朱赫来的指引下，保尔百炼成钢，最终成长为具有钢铁般意志的革命英雄。 D：孙少平和田晓霞（《平凡的世界》）田晓霞是孙少平的精神支柱。在毕业的时候，田晓霞不忘嘱咐孙少平不要放弃读书，当孙少平结束了教师生涯，回家当农民的时候，他想起了田晓霞，而每次想起她，他总会感到一种惆怅和苦涩，他下定决心去外面闯荡，靠自己的双手去奋斗。 故答案为：示例：A 鲁迅和藤野先生。师生关系。鲁迅在日本留学时，藤野先生给予了他无微不至的关心，为鲁迅修改讲义，关心他上课能否听懂，虽然鲁迅最后选择不学医，但是藤野先生的认真、严谨、热心，始终影响鲁迅。 或者 B 祥子和曹先生。主雇关系。曹先生待人宽和，富有同情心，在祥子最迷茫的时候，让他为自己拉车，给了他一个工作，是祥子黑暗生活中的一束光。 或者 C 保尔和朱赫来。同志、战友关系。路上的引路人，每当保尔在成长中遇到困难，朱赫来便会及时出现，朱赫来是保尔在革命道路的引路人，为他排忧解难，这使他最后成为了一名具有钢铁般意志的革命战士。 或者 D 孙少平和田晓霞。恋人、知已关系。田晓霞对孙少平的影响是最大的，可以认为是孙少平的思想启蒙老师。她和孙少平聊社会局势，借书给孙少平，让孙少平有了更广阔的视野，坚定了改变命运的决心。 【点评】本题考查名著人物分析。读懂名著内容，理解名著大意。掌握名著人物形象特点及具体情节，分析人物之间的关系及影响即可。 2．【答案】示例：我认为简·爱称得上是“逆行者”。她自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，在寄宿学校经历了饥饿、体罚和精神上的压抑，但她始终没有失去自尊和对平等、自由的追求。在桑菲尔德庄园，当她得知罗切斯特先生已有妻子时，尽管深爱着对方，她还是毅然选择离开。后来，罗切斯特先生破产且身体残疾，简·爱又回到他身边。她不被世俗的观念和困境所左右，勇敢地逆着不公平的命运前行，努力探寻属于自己的幸福和尊严，是真正的“逆行者”。 【解析】【分析】本题聚焦于名著《简・爱》中人物形象的深度剖析，童年时期：在压迫中坚守自我，初显反抗精神。简・爱自幼父母双亡，寄居于舅母里德太太家。在这个寄人篱下的环境中，她遭受了舅母的冷漠、表哥的暴力以及表姐的歧视。表哥约翰常常对她进行身体上的殴打和言语上的侮辱，将她视为仆人而非亲戚。然而，简・爱并未像当时社会所期望的那样，默默忍受这种不公待遇。当约翰再次对她施暴时，她奋起反抗，大声斥责：“你是个恶毒残暴的孩子！你像个杀人犯…… 你像罗马暴君！” 这一反抗行为在当时强调女性温顺服从的世俗观念下，显得尤为大胆。她没有因自己寄人篱下的弱势地位而屈服，而是勇敢地捍卫自己的尊严，展现出不被世俗洪流裹挟的勇气，这正是 “逆行者” 反抗精神的萌芽 。后来，简・爱被舅母送进洛伍德义塾。这所学校环境恶劣，学生们不仅要忍受饥饿和寒冷，还要遭受严苛的校规和教师的不公正对待。校长布罗克赫斯特先生虚伪且残忍，他要求学生们过着清苦的生活，以惩罚为主要的教育方式。但简・爱并没有在这样的困境中被磨灭意志。她努力学习，与好友海伦・伯恩斯相互扶持，从书籍中汲取力量。尽管生活艰苦，她依然保持着对知识的渴望和对美好事物的向往，在黑暗的环境中坚守着内心的光明。这种在极端困境中不屈服、努力追寻自我成长的态度，体现了她不惧艰难险阻，执着坚守自我的 “逆行者” 品质 。青年时期：在爱情中坚守原则，追求平等与尊严。成年后的简・爱应聘到桑菲尔德庄园担任家庭教师，在这里她与庄园主人罗切斯特相遇并相爱。然而，当他们在教堂举行婚礼时，简・爱得知罗切斯特已有妻子，且妻子被关在庄园的阁楼上。尽管简・爱深爱着罗切斯特，尽管当时社会普遍认为女性在婚姻中应依附于男性，甚至可以接受不平等的婚姻关系，但她果断地做出了离开的决定。她深知，如果留下来，就意味着放弃自己的尊严，成为不道德关系的参与者。她对罗切斯特说：“我是个有独立意志的自由人，现在我要运用我的独立意志离开你。” 这种对爱情与尊严的抉择，展现了她不被世俗的婚姻观念所左右，坚守内心对正义和道德的追求 。离开桑菲尔德庄园后，简・爱身无分文，面临着饥饿、寒冷和未知的未来。但她没有向命运低头，凭借着顽强的毅力，她在困境中寻找工作，努力生存。她先后在沼泽居担任家庭教师，与圣约翰一家相处。圣约翰向她求婚，希望她能和自己一起去印度传教，这在当时的社会看来是一个不错的归宿，能够给她提供稳定的生活。然而，简・爱拒绝了，因为她清楚地知道，圣约翰的求婚并非出于爱情，而是将她视为传教的工具。她不愿为了物质和安稳的生活，牺牲自己对爱情和自由的追求。她继续追寻着属于自己的幸福，这种在困境中坚持自我、不妥协的态度，再次彰显了她 “逆行者” 的特质 。回归时期：在命运转折中坚守真爱，诠释勇敢与深情。当简・爱得知罗切斯特因庄园火灾破产且身体残疾后，她没有嫌弃，而是毅然回到他身边。此时的罗切斯特失去了财富和健康，处于人生的低谷。但简・爱不在乎这些外在的因素，她爱的是罗切斯特的灵魂。她的回归，打破了世俗中以财富和地位衡量婚姻的观念，展现了她对真爱的执着坚守。她与罗切斯特结婚后，两人相互扶持，过上了幸福的生活。简・爱用自己的行动证明，她不仅敢于反抗命运的不公，更能够在困境中坚守自己的爱情和理想，最终在黑暗中探寻到了属于自己的光明 。 故答案为：示例：我认为简·爱称得上是“逆行者”。她自幼父母双亡，在舅母家遭受虐待，在寄宿学校经历了饥饿、体罚和精神上的压抑，但她始终没有失去自尊和对平等、自由的追求。在桑菲尔德庄园，当她得知罗切斯特先生已有妻子时，尽管深爱着对方，她还是毅然选择离开。后来，罗切斯特先生破产且身体残疾，简·爱又回到他身边。她不被世俗的观念和困境所左右，勇敢地逆着不公平的命运前行，努力探寻属于自己的幸福和尊严，是真正的“逆行者”。 【点评】本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 3．【答案】（1）B （2）胸无点墨，目无朝纲、鱼肉百姓；知识分子，有信仰和追求；斯诺笔下的周恩来；红军领导 （3）海明威的《老人与海》，老人与鲨鱼搏斗的场面，可谓惊心动魄，硬汉的形象，深入人心。给读者以心灵的震撼，可以作为阅读中的“破防”心理的经典。 【解析】【分析】（1）“ 与其探讨《庄子”的表述不符合原作，应该是和傅聪一起探讨《世说新语》，进而养成恬淡闲适的生活态度。 （2）从“ 近日除将这个穷酸饿醋来做个正知寨：这厮又是文官，又不识字；自从到任，只把乡间些少上户诈骗；朝庭法度，无所不坏”等句，看出《水浒传》中的花荣是非常看不起文官出身的刘知寨的，理由是胸无点墨，目无朝纲、鱼肉百姓；从“ 他只是个有时候教点书，有时候也作些别的事的一个中等人物。他自居为……同时也是个唯美主义者 ”，可知曹先生的确是个知识分子，但他内心还是很彷徨，信仰多个主义；从“ 他长着一脸黑色大胡子。他走上前来，用温和文雅的口气向我招呼 ”可判断是《红星照耀中国》中斯诺笔下的周恩来，当时的周恩来是中共仅次于毛泽东的二号领导人物。 （3）首先弄懂“破防”的概念，然后举例说明类似的心理现象在阅读名著中的事例。每个人的阅读体验并不同，言之有理即可。比如：看海明威的《老人与海》，老人与鲨鱼搏斗的场面，可谓惊心动魄，硬汉的形象，深入人心。 故答案为：（1）B （2）胸无点墨，目无朝纲、鱼肉百姓；知识分子，有信仰和追求；斯诺笔下的周恩来；红军领导。 （3）海明威的《老人与海》，老人与鲨鱼搏斗的场面，可谓惊心动魄，硬汉的形象，深入人心。给读者以心灵的震撼，可以作为阅读中的“破防”心理的经典。 【点评】（1）本题考查学生对名著中的重要人物形象及其特点的分析和理解能力。平时认真阅读文本，作答时根据具体内容进行分析概括。 （2）本题考查学生对人物形象及其主要事迹的分析和把握能力。做这种题的关键是仔细阅读作品，然后用自己的话归纳概括。 （3）本题考查对作品的个性化解读的能力。要在整体阅读文本，广泛阅读基础上，根据题干的具体要求作答。 4．【答案】鲁达；误失生辰纲（生辰纲被劫）；酒壮好汉胆；烘托人物形象，凸显人物性格。 【解析】【分析】本题考查名著积累。（1）大闹五台山的是鲁智深，他因为醉酒，砸毁了金刚神像，不得以长老把他派往东京大相国寺，与林冲结识。所以本空应填“鲁智深”或“鲁达”。 （2）杨志在黄泥岗中了吴用等人计谋，喝了掺蒙汗药的酒，失了梁中书给他的岳父蔡京送的价值十万贯的金珠宝贝。所以本空应填“误失生辰纲（生辰纲被劫）” （3）武松在景阳岗喝了十八碗酒，醉卧岗上，遇到猛虎，也不害怕，奋起神勇，将虎打死。所以本空可填“酒壮好汉胆”。 （4）作用：①鲁达因喝酒，打碎神像；杨志因喝酒失了生辰纲；武松因喝酒打死猛虎；宋江因喝酒写了反诗； 可见酒起到了推动情节发展，丰富故事内容的作用；②鲁达喝酒大闹五台山，表现他的性格的率真；杨志因喝酒失了生辰纲，表现了他没有主见，不能坚持的性格；武松因喝酒打死猛虎，表现了他武艺高强的特点；宋江因喝酒写了反诗，表现了他不甘下僚，志向远大的特点；所以酒还有烘托人物形象，凸现人物性格的作用。 故答案为：（1）鲁达（2） 误失生辰纲（生辰纲被劫）（3）酒壮好汉胆（4）烘托人物形象，凸显人物性格。 【点评】 本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】5．《朝花夕拾》 6．想去看五猖会，父亲却让我先得背书（背完书才能去看五猖会）；我背完后对去看五猖会情绪没有原来高涨了。 7．【答案】示例：非凡魅力：在长征途中，在毛泽东的实事求是、灵活机动的军事思想指引下，四渡赤水、巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥……经过一连串堪称神来之笔的行动，红军跳出了重重包围，迎来新生。 人间味道：他曾几次同毛泽东去过红色剧院。毛泽东毫不惹眼地坐在观众的中间，玩得很高兴。他还在书中说有一个战士告诉他，曾经亲眼看到毛泽东把自己的上衣脱下来给一位在前线受伤的弟兄穿。从这些记述 我们不难发现，中共领导人通过融入百姓、士兵，和群众打成一片，真正赢得了人民的热烈拥护和爱戴。 8．【答案】（1）吴承恩；汝忠；射阳山人；明 （2）西游释厄传；孙悟空、猪八戒、沙僧 （3）孙悟空；猪八戒；沙僧 【解析】【分析】（1）《西游记》作者是吴承恩，字汝忠，号射阳山人，是我国明代小说家，淮安府山阳县河下人。 （2）《西游记》，又名《西游释厄传》，是中国古典四大名著之一，由明代小说家吴承恩编撰而成。全书主要描写了孙悟空出世及大闹天宫后，遇见了唐僧、猪八戒和沙僧三人，西行取经，一路降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于到达西天见到如来佛祖，最终五圣成真的故事。 （3）在护送唐僧去西天取经途中，孙悟空机智灵活、疾恶如仇；猪八戒憨态可掬、好耍小聪明；沙僧忠诚老实、勤勤恳恳。 故答案为：（1）吴承恩；汝忠；射阳山人；明 （2）西游释厄传；孙悟空、猪八戒、沙僧 （3）孙悟空；猪八戒；沙僧 【点评】（1）本道题考查对著名诗人和相应作品的了解。做本道题需要学生了解诗人与其作品的相关信息。 （2）本道题考查学生对名著的认识以及对其基本内容的识记。做此类题需要学生了解名著的基本内容、欣赏名著的人物形象和艺术特色。 （3）本道题考查学生对名著中主要人物的形象的了解。解答本题需要学生认真阅读名著，了解其中主要的人物形象，并深入思考，结合名著的具体情节，才能准确分析。 9．【答案】（1）斗战胜佛（2）东海龙王（宫）（3）菩提老祖传授（4）火眼金睛（5）示例：我爱憎分明、嫉恶如仇，如白骨精三次变化都被我识破，为了保护师父，我果断将它打死。 10．【答案】（1）孙悟空；二郎神；孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空 （2）活动一：古典诗词朗诵会；活动二：课文诵读大比拼 【解析】【分析】⑴ 上面所选片段是其中的“观音赴会问原因，小圣施威降大圣“章节。“真君” 是二郎神，“那人” 是孙悟空。“那人”与“真君”打斗的原因是孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空。 ⑵ 本题考查设计活动的能力。为某个主题设计活动，活动内容一定要与主题紧密相关，具有可行性，不能是空洞的口号，活动名称要简洁明了易于识记。适于学生开展的活动有诵读比赛、经验分享、朗诵大会等等。 故答案为：⑴ 孙悟空 ； 二郎神 ； 孙悟空大闹天宫，十万天兵天将降服不了他，于是玉皇大帝派二郎神来捉拿孙悟空 ⑵ 活动一：古典诗词朗诵会 ； 活动二：课文诵读大比拼 【点评】⑴本题考查文学常识。解答此类题目，需要我们在平时的学习中做好积累。对于重点作家、重要文体必须熟记。对作品中的重要内容应熟练掌握，针对作品中的人物、情节做出正确的评价。 ⑵本题考查学生设计活动的能力。对于设计活动类型的题目，我们一般从平时掌握的几种常见的主题活动中做出选择即可。只是需要在表达时注意考题对于句子形式上的要求。 11．【答案】（1）《五猖会》 （2）我终于背出了《鉴略》 （3）背书扫了我看迎神赛会的兴致 【解析】【分析】（1）由“大家同时活动起来，脸上露出笑容，向河埠走去。工人将我高高地抱起”“我却并没有他们那样高兴”可知这段文字选自《朝花夕拾》中《五猖会》 （2）《五猖会》写作者小时候要去看到盛大的庙会——五猖会，兴奋得不得了，但在出发前，父亲却让鲁迅背一字也不懂的《鉴略》，最后他还是成功地背了出来。 （3）但“我”已经没有了之前的兴趣，表达了作者强烈谴责封建强权教育对孩子天性的扼杀。 故答案为：⑴ 《五猖会》 ⑵ 我终于背出了《鉴略》 ⑶ 背书扫了我看迎神赛会的兴致 【点评】（1）名著阅读中，作家作品、人物形象、经典情节考生都要耳闻能详，并且在反复阅读的过程中，形成自己的阅读体验。（2）内容的理解，一定要仔细阅读文段，抓住关键词和关机语句进行分析和体会。（3）阅读体验的把握，一定要结合文段内容，仔细揣摩人物的情感，用简洁的语言概括。 12．【答案】（1）《西游记》；孙悟空（孙行者、孙猴子） （2）“孙悟空大闹天宫”；“孙悟空三打白骨精”“孙悟空龙宫借宝”“孙悟空三借芭蕉扇”“孙悟空大战红孩儿”等。 【解析】【分析】 本题考查名著内容及文学常识的识记能力。解答此题，学生必须对《西游记>》内容熟悉，才能准确把握所给语段中描写的人物是谁，与之相关还有什么故事情节。通读文段，此段是《西游记>》中孙悟空逃出太上老君的八卦炉的情节，与孙悟空相关的故事情节还有大闹天宫、三打白骨精、龙宫借宝、三借芭蕉扇，大战红孩儿等。 故答案为：⑴ 《西游记》 ；孙悟空（孙行者、孙猴子） ⑵“孙悟空大闹天宫”；“孙悟空三打白骨精”“孙悟空龙宫借宝”“孙悟空三借芭蕉扇”“孙悟空大战红孩儿”等。 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】13．阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》 14．示例1：《五狷会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吹上两天，享受一份 游戏的快乐。（示例 2：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示例 3：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。） 【解析】【点评】（1）本题考查名著人物及故事情节。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）本题考查名著故事情节。在阅读全文的基础上对名著故事情节有一个大致的了解，不同的篇目要识记不同的故事情节。 13．解答此题，要结合《朝花夕拾》中的有关故事，进行作答。幼年的鲁迅误以为长妈妈谋害了他最喜爱的隐鼠，生气地叫她“阿长”；后来，长妈妈利用告假的时间去给迅哥儿买来了他最喜欢的《山海经》，从此以后，鲁迅对长妈妈有了新的敬意。 故答案为： 阿长；利用告假的时间给我买了我念念不忘的《山海经》 14．解答此题，要结合《朝花夕拾》中的故事情节，筛选出美好的故事情节。如：《五猖会》《从百草园到三味书屋》等。如《藤野先生》一文记叙了藤野先生的可贵品质，回忆了最使我感激、给我鼓励的老师藤野先生。 故答案为： 示例1：《五狷会》一文中迎神赛会时，孩子们买一个“吹都都”，吹上两天，享受一份 游戏的快乐。（示例 2：《从百草园到三味书屋》一文描述孩子们在百草园的雪地上捕鸟的情景。示例 3：《无常》一文中无常看到一位母亲为死去的儿子哭得伤心，放她的儿子还阳半刻。） 15．【答案】（1）二十四孝图；郭巨埋儿 （2）怕郭巨的儿子被埋；郭巨的儿子死里逃生 （3）吴承恩；忠厚老实（细心、勤勤恳恳、任劳任怨）；（孙悟空）三借芭蕉扇 【解析】【分析】（1）根据“然而我已经不但自己不敢再想做孝子，并且怕我父亲去做孝子了。家景正在坏下去，常听到父母愁柴米；祖母又老了，倘使我的父亲竟学了郭巨，那么，该埋的不正是我么”等内容可知，选段讲述的是郭巨埋儿的故事，选自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》。 （2）郭巨埋儿的故事讲述了东汉时期的郭巨，为了供养母亲，决定埋掉自己的儿子以节省粮食。郭巨家境贫困，妻子生了一个男孩后，母亲非常疼爱孙子，常常将食物留给孙子。郭巨认为养这个孩子会影响对母亲的供养，于是与妻子商议埋掉儿子。他们挖坑时，突然发现一坛黄金，上面写着“天赐孝子郭巨，官不得取，民不得夺”。夫妻得到黄金后，不仅孝敬了母亲，还得以继续抚养孩子。由故事内容可知，作者“捏一把汗”的原因是怕郭巨的儿子被埋，“觉得轻松”的原因又是郭巨的儿子死里逃生。 （3）《西游记》是明代吴承恩创作的章回体长篇神魔小说。沙僧在取经路上表现出稳重踏实的性格，他不像‌孙悟空那样急躁冒失，也不像‌猪八戒那样好吃懒做。他勤勤恳恳，任劳任怨，无论是照顾‌唐僧、牵马挑担，还是保护唐僧、参加战斗，都尽心尽力，从不轻言放弃。根据“火焰山”等关键词可知，这个故事的名字叫做“三借芭蕉扇”。 故答案为：（1）二十四孝图；郭巨埋儿 （2）怕郭巨的儿子被埋；郭巨的儿子死里逃生 （3）吴承恩；忠厚老实（细心、勤勤恳恳、任劳任怨）；（孙悟空）三借芭蕉扇 【点评】（1）本题考查学生对文学、文化常识的理解辨析能力。结合自己对文学文化常识的积累解答即可。文学、文化常识量大，头绪纷繁。包括传统文化中人物称谓、作品命名、古代官职和科举、地理常识、宗法礼俗、服饰和器物、古代音乐和历代刑罚等相关知识以及传统节日、敬辞、谦辞等。平时要按照一定的线索多看多记。解题时须细心比对，防止张冠李戴，防止时代混淆，防止基本情节和人物错乱等。 （2）本题考查学生的名著阅读与理解能力。学生平时在阅读名著时，要学会做批注，旁批、眉批、章节评论等，还要结合课本上的名著专项，分析人物、情节、写法、主旨，审清题目，按照题目要求的思考方式解题，最后要注意有些题目答案不唯一，可以围绕名著大胆谈出个人看法。 （3）本题考查对名著内容的辨析能力。解答此题的关键是用心读名著，了解作者、国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。名著阅读是初中阶段的必考题型，对学生的阅读积累能力有一定的考验，学生在日常的名著学习中，要学会将作者、主人公及主要事迹进行匹配记忆。 16．【答案】孙悟空的“石性”精神具体体现：（1）孙悟空欲与天帝分庭抗礼、平起平坐；最后因王母娘娘竟无视他，蟠桃会也不邀请他，一怒之下，大闹天宫，发出“皇帝轮流做，明年到我家”的豪言壮语。表现出了桀骜不驯、敢作敢为的反抗精神。（2）三打白骨精中，孙悟空被师父唐僧三次驱赶，回花果山后闻知唐僧有难，不计前嫌前往相救；三借芭蕉扇中，孙悟空被扇、被骗、被打，不屈不挠，最终扇灭火山，护唐僧西行，表现出了顽强不屈、英勇无畏战斗精神。 17．【答案】（1）乌鸡国国王的尸首；青毛狮怪 （2）贪睡；贪财，听说偷的宝贝能归为己有，立刻爬将起来；头脑简单，憨厚老实，悟空一哄他，他便相信。 （3）①被打死的：白骨精、六耳猕猴；被收走的：黑熊精被观音菩萨收为守山大神、金角大王与银角大王被太上老君带回。（各写一例即可）②这一现象体现了社会对犯错之人的包容之心，让故事少了些暴力血腥，多了些人情温暖。 【解析】【分析】 （1）这道题考查对名著基本内容的了解。根据小说内容可知，选文出自《西游记》中的“乌鸡国除妖”一文。具体内容是：乌鸡国国王被妖道推入井中，妖道本人变作国王，占人妻子和王位。那死去的国王，在唐僧的梦中诉说冤情，请求除妖救他。悟空和八戒去井下，通过井龙王引路，背出国王的尸体，用还魂丹救活了他。悟空变作木箱中的小和尚，向王太子揭露了事实真象，并在大殿上用真国王掀开了假国王的面具，一场打斗迫使妖道显出原形，原来是文殊菩萨坐下的青毛狮子下凡。据此可知，选文说的“宝贝”其实是乌鸡国国王尸体；“妖精”的真面目是青毛狮怪。 （2）这道题考查对名著人物形象的分析与理解。从“那呆子是走路辛苦的人，丢倒头只情打呼，那里叫得醒”可以看出，猪八戒贪睡，一心要睡，不要起来；从“那呆子听见说都与他，他就满心欢喜，一毂辘爬将起来”可以看出，猪八戒贪财，听说要偷宝贝，并且为自己所有，立刻爬将了起来；从“老孙只要图名，那里图甚宝贝，就与你罢便了”可以看出，猪八戒头脑简单，憨厚老实。悟空一哄他他便相信。 （3）这道题考查对名著整本书的阅读。《西游记》中的妖怪主要有三类；第一类以白骨精为代表的和神仙无关被孙悟空直接打死的；第二类以黑熊精为代表的和神仙没有渊源但最后被神仙收走的；第三类以金角大王、银角大王为代表的和神仙有直接渊源最后被神仙带走的妖怪。被孙悟空直接打死的妖怪故事我们可以叙述经典的“三打白骨精”，被神仙收走的妖怪故事我们可以叙述“大战红孩儿”， 牛魔王与铁扇公主之子，火云洞的红孩儿最后被观音收为“善财童子”。小说作者之所以这样处理，一方面体现了妖怪结局的多样性，可以满足读者特别是小孩的好奇心理；另一方面体现了人们以及社会对犯错之人的包容与拯救之心，给犯错之人一个改过自新、向善求美的机会；让故事少了些血腥，多了些温情。 【点评】 （1）这道题考查对名著基本内容的了解。解答此类题目，要求考生熟读名著原著，并熟悉试题所选的选段归属于名著的哪一章回，然后，根据选段筛选出正确的答案信息即可。 （2）这道题考查对名著人物形象的分析与理解。通过对选段的阅读可知，选文主要通过正面描写来表现猪八戒的性格特征。所以，解答此题，可从从分析人物的描写入手。即，通过揣摩选段直接描写人物的肖像、行动、语言、心理等，来归纳概括人物思想品质和性格特点。意思对即可。 （3）这道题考查对名著整本书的阅读。解答此题，要求考生对《西游记》中的主要人物、次要人物和各路妖魔鬼怪了如指掌，并熟记这些人物的分类。这样解答起来，才能得心应手。 【答案】18．（林冲）误入（闯）白虎堂（或：林冲被诱入白虎堂。或：高太尉诱林冲入白虎堂。） 19．小心谨慎（或心细），如：林冲多次发现疑处并立住脚。（或：“林冲心疑”）；懦弱（或软弱）隐忍，如：听说太尉召唤即去，在太尉前“声喏”“躬身禀道”等。 【解析】【点评】(1)本题考查学生对选段内容的概括能力。解答此题要求学生通读选段，把握选段的基本内容，采用常用的概括方法对故事情节进行概括。 (2)本题考查学生对名著人物形象的概括。解答时要求学生仔细阅读选段，结合选段中表现人物形象的语句进行概括。 18．本题考查对名著情节的概括。 解答此题，可采用要素概括法进行概括，即抓住记叙的六要素中的主要要素"人物"和"事件"进行概括。通读文段，根据句子林冲拿着刀，立在檐前'，可知，主要人物是“"林冲”，根据文句“高太尉大怒道：“你既是禁军教头，法度也还不知道。因何手执利刃，故入节堂，欲杀本官。"叫左右把林冲推下”。可知事件是"被高俅陷害误入白虎堂"。所以选文内容可概括为“林冲误入白虎堂”。 19．本题考查名著人物形象的理解和分析。 需要结合名著原文及选文内容来分析理解。根据第①段句子"往太尉府中去。进到厅前，林冲立住了脚"“林冲只得随二人转入屏风，至后堂。林冲又住了脚。两个又道：‘太尉直在里面等你。叫引教头进来。"林冲只得.......”，第②段“一盏茶时，不见出来，林冲心疑"可知，林冲多次发现疑处并立住脚。是个小心谨慎，心细之人； 根据第②段句子“却是本管高太尉。林冲见了，执刀向前声喏”，“林冲躬身禀道"可知，面对高太尉的淫威，林冲不敢反抗，一味隐忍顺从，是个懦弱、软弱之人。综上分析，概括作答即可。 20．【答案】误入白虎堂；晁盖；浔阳楼题反诗 【解析】【分析】梁山好汉们“落草”原因各不相同。林冲因受高太尉诱骗，误入白虎堂而被刺配沧州，后又因杀了放火暗算他的陆谦等人而被逼上梁山。宋江则因帮晁盖等逃脱官府追捕的事被发现而怒杀阎婆惜，因此被发配江州；后又因浔阳楼题反诗而被判死罪，幸得梁山好汉刑场搭救转而上梁山。 故答案为：误入白虎堂；晁盖；浔阳楼题反诗。 【点评】本题考查学生对名著有关知识的掌握情况。学习中要注意积累的广泛性，既要注意的表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节，甚至要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象 21．【答案】（1）晁盖；刘唐；通风报信；智取生辰纲 （2）B （3）《藤野先生》，温馨回忆了异国老师对自己的教诲与帮助，理性批判了中国人的 麻木冷漠。 【解析】【分析】（1）本题考查学生对名著内容的积累能力。名著学习中要注意积累的广泛性。既要注意表面的知识，如作者、背景、写作特色、涉及人物及故事情节；还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。本题考查的是对《水浒传》的阅读理解。（2）这道题目考查的是辨析同义词，每组同义词既有相同的语素，又有不同语素，关键在了解共同点的基础上，抓住它们的不同语素，仔细体会其意义和用法上的细微差别。根据上下文内容，B项正确，“端的”多见于早期白话，意思为：真的；确实。与文中意思相符。（3）本题考查学生对名著的理解，本题的难度不大，主要考查考生对名著的理解和感悟能力，同时也考查考生的语言表达能力。结合文章赏析作者的写作方法，注意联系自己熟悉的作品来写，注意语言要通顺。 故答案为：（1）晁盖 刘唐 通风报信 智取生辰纲 （2）B （3）《藤野先生》，温馨回忆了异国老师对自己的教诲与帮助，理性批判了中国人的 麻木冷漠。 【点评】考前学生应用心阅读《课程标准》推荐的名著作品，了解有关作品的文学常识，且能分门别类地加以区别识记。还要能体悟作品的主题、重要人物、关键情节和经典片段等。只有这样才能在考场上轻松应对试题。 22．【答案】贺龙。贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。 【解析】【分析】 本题考查名著人物的识记。根据语段中对“他”家庭的介绍，以及“他” 勇敢无畏事件的表述，可知他是贺龙。原著写道，贺龙曾用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。那是早在一九二八年。贺龙躲在一个村子里，同哥会的兄弟们策划起义，这时有几个国民党收税的来了。他就率领村里的几个人袭击收税的，用自己的一把刀宰了他们，解除了他们的卫队的武装。从这一事件中，他缴获了足够的手枪和步枪来武装他的第-支农民军。 故答案为：贺龙。贺龙控制鸦片运送要道时严禁士兵抽大烟，军纪严明。 【点评】阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 23．【答案】B；林冲从忍辱负重、随遇而安到奋起反抗，夜上梁山，体现了从“沉默”到“起来”的性格发展历程（两首诗反映了林冲性格发展和形象转变的过程）。 【答案】24．A；小说中的虎妞性格泼辣大胆敢爱敢恨，当她因祥子和刘四爷发生冲突时，不会示弱。 25．背景底色设计成黑白色，能显示出“旧”北京、和当时黑暗社会的特点。人物为刘四爷和虎妞，刘四爷拍着桌子，桌子上的茶壶也被拍得直晃，虎妞侧着身子瞪着刘四爷，两人互相嫌隙，好像每人眼里能喷出一团火来…… 【解析】【点评】（1）本题考查选择舞台说明的能力。舞台说明可以提示人物的表情、动作等。结合给到的剧本，揣摩此刻人物心情动作即可。 （2）本题考查设计戏剧背景图片及设计背景人物动作、神态、背景的能力。设计戏剧的背景图片，要符合戏剧的时代背景，体现戏剧想要表现的主题。设计背景中人物的动作、神态、背景，要结合戏剧中人物特征（性格特点）、时代背景、主题等。 24．虎妞性格泼辣，刘四爷发怒后，虎妞也立马回怼，不甘示弱，对应A。 故答案为：A；小说中的虎妞性格泼辣大胆敢爱敢恨，当她因祥子和刘四爷发生冲突时，不会示弱。 25．《骆驼祥子》老舍的长篇小说，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。背景图片用黑白色比较符合20世纪20年代军阀混战的社会特点。 刘四爷是人和车行的老板，为人苛刻，是祥子的雇主，他实在不愿辛苦成果被祥子继承去，就跟女儿闹翻了。这里写出父女二人冲突的场景即可，如动作，神情等。 故答案为：背景底色设计成黑白色，能显示出“旧”北京、和当时黑暗社会的特点。人物为刘四爷和虎妞，刘四爷拍着桌子，桌子上的茶壶也被拍得直晃，虎妞侧着身子瞪着刘四爷，两人互相嫌隙，好像每人眼里能喷出一团火来…… 26．【答案】选项A示例：我选择祥子。祥子从农村来到城市，他的理想是想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己的洋车。因此，他在烈日和暴雨中拉车，用他的勤劳和坚忍在等待理想的实现。然而，“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子的理想破灭。他开始自暴自弃，人生也从此失去了意义。选项B示例：我选择尼摩。尼摩船长的理想是实现社会正义和人类平等。为了自己的理想，学识广博的他，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他借助潜艇的神奇力量，发掘海底宝藏，为陆地上被压迫民族提供财政支援。他的人生充满了理想主义色彩。选项C示例：我选择保尔。保尔的理想是“为了人类的解放而斗争”。他在朱赫来的影响下走上革命道路，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中有“为人类的解放而斗争”的理想。 【解析】【分析】本题考查对名著主旨的理解。结合名著中的人物经历理解句子含义。祥子原是一个年轻健壮的农民，忠厚善良，勤劳朴实，沉默寡言，坚忍要强，但经过三起三落挫折打击，他的理想终于破灭，性格扭曲，堕落成没有灵魂的行尸走肉。原因：旧军阀旧封建社会对祥子这个老实人的压榨和剥削，生活上的三起三落，尤其是祥子挚爱的小福子的死，压破了祥子的最后祈求。根本原因是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。尼摩船长逃避人类，蛰居海底，而又隐隐约约和陆地上的某些人有一种特殊联系。他富有同情心，性格阴郁，知识渊博，带有浪漫、神秘色彩，是个非常吸引人的人物。尼摩船长是印度人(好像还是王子)，在反对殖民的运动中全家被杀，所以他自己建了鹦鹉螺号，并通过采集海底的宝藏来支援陆上的人们进行正义的斗争，后来他船上的弟见都先后老死了，只剩他一个人，最后在神秘岛的一个封闭的溶洞中在主角的面前和他的爱船鹦鹉螺号一起沉没到大海当中。保尔在疾病缠身的时候，产生了精神危机，绝望中甚至想结束自己的生命，但他最终战胜了自身的软弱，经受住了命运的考验，积极地面对人生。 故答案为：选项A示例：我选择祥子。祥子从农村来到城市，他的理想是想通过劳动改变自己的命运，拥有一辆自己的洋车。因此，他在烈日和暴雨中拉车，用他的勤劳和坚忍在等待理想的实现。然而，“三起三落”的经历、小福子的去世，让祥子的理想破灭。他开始自暴自弃，人生也从此失去了意义。选项B示例：我选择尼摩。尼摩船长的理想是实现社会正义和人类平等。为了自己的理想，学识广博的他，驾驶自己设计制造的“诺第留斯号”潜水艇，潜入海底。他借助潜艇的神奇力量，发掘海底宝藏，为陆地上被压迫民族提供财政支援。他的人生充满了理想主义色彩。选项C示例：我选择保尔。保尔的理想是“为了人类的解放而斗争”。他在朱赫来的影响下走上革命道路，无论是战场上的搏杀、情感上的波折，还是工地上的磨难，都没能使他倒下，反而使他更加坚强。他之所以能忍受肉体上和精神上的痛苦，是因为他心中有“为人类的解放而斗争”的理想。 【点评】本题考查学生对名著主要内容和主旨的分析和理解能力，要善于结合名著中的人物形象进行分析。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 《骆驼祥子》是人民艺术家老舍所著的长篇小说，讲述的是中国北平城里的一个年轻好强、充满生命活力的人力车夫祥子三起三落的人生经历，描述了20世纪20年代军阀混战时期人力车夫的悲惨命运。 《海底两万里》是法国作家儒勒•凡尔纳创作的长篇小说，是“凡尔纳三部曲”（另两部为《格兰特船长的儿女》和《神秘岛》）的第二部。全书共2卷47章。该小说主要讲述了博物学家和生物学家阿龙纳斯、其仆人康塞尔和鱼叉手尼德•兰一起随鹦鹉螺号潜艇船长尼摩周游海底的故事。 《钢铁是怎样炼成的》是前苏联作家尼古拉•奥斯特洛夫斯基所著的一部长篇小说，于1933年写成。小说通过记叙保尔•柯察金的成长道路告诉人们，一个人只有在革命的艰难困苦中战胜敌人也战胜自己，只有在把自己的追求和祖国、人民的利益联系在一起的时候，才会创造出奇迹，才会成长为钢铁战士。 【答案】27．B 28．①示例：祥子的好友：小福子、虎妞、曹先生夫妻俩、老马、刘四爷②示例：祥子会添加曹先生和曹太太为好友。因为他们待人和气，拿祥子当人看，让他有间宽绰的屋子住，可以消停地吃三顿饭(为曹先生工作不累，做临时工作可以得到额外的报酬；祥子拉车不小心摔了曹先生，也不受责骂)这样的生活和人际关系让祥子感到温暖，受到尊重。祥子会添加小福子为好友。原因：小福子是祥子的邻居。在虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，使得祥子对小福子既同情又有一种莫名的好感。 【解析】【点评】 ⑴本题考查辨析名著内容的能力。解答此类题时，需要用心读名著，了解作者的国籍，作品的关键情节、经典片段和名言警句，才能轻松应对试题。 ⑵本题考查对名著内容的理解和把握能力。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象，做题时才能信手拈来，得心应手。 27．本题考查辨析名著内容的能力。ACD.正确。 B．有误，孙侦探敲诈是第二次，第一次是买了车后，被连车带人拉了壮丁。 故答案为：B。 28．本题考查对名著内容的理解和把握能力。解答此题，需要整体把握《骆驼祥子》中围绕祥子出现的相关人物。首先，审题时，要抓住关键信息“添加他（她）为好友”，这就表明祥子会添加的人应是对他好的，曾给予他帮助的人。然后，任选一个人物，结合名著内容，概括出所选人物与祥子之间发生的故事，阐述并分析祥子会添加他为好友的原因即可。如：曹先生、小福子、高妈。祥子添加小福子为好友的原因：小福子是祥子的邻居，虎妞怀孕的时候，小福子会去帮忙做点家务。久而久之，小福子对祥子产生了爱意。而小福子的温柔与虎妞的霸道形成了鲜明的对比，祥子对小福子既同情又生出一种莫名的好感。 【答案】29．衍太太唆使鲁迅偷母亲的钱和首饰并四处散播谣言。 30．性格软弱胆怯，心思单纯。 【解析】【点评】（1）本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 （2）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 29．首先，选段明确提到衍太太教唆 “我” 去拿母亲的钱来用，在 “我” 表示母亲没钱时，还进一步教唆 “我” 拿母亲的首饰去变卖，这是她做的第一件 “不好” 的事，即唆使 “我” 去获取不属于自己正当所得的财物，这种教唆行为是不良且不道德的。其次，在 “我” 因她的教唆而内心有所动摇后，不到一个月就听到了关于 “我” 偷家里东西去变卖的流言，而从文中表述能明白这流言正是衍太太散播出去的，这是她做的第二件 “不好” 的事，通过散播不实的流言来诋毁 “我”，给 “我” 带来了极大的心理压力和负面影响。 故答案为：衍太太唆使鲁迅偷母亲的钱和首饰并四处散播谣言。 30．“但那时太年轻，一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪，怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚” 这句话描述了 “我” 在面对流言时的反应。“一遇流言，便连自己也仿佛觉得真是犯了罪” 体现出 “我” 在面对不实的指责时，缺乏坚定的自我认知和对是非的清晰判断，轻易就被流言影响，认为自己好像真的做错了事，这反映出 “我” 性格上的软弱。“怕遇见人们的眼睛，怕受到母亲的爱抚” 进一步说明 “我” 在这种情况下内心的胆怯，害怕面对他人的目光，也害怕面对母亲可能的反应，不敢去直面和澄清这些流言，凸显出 “我” 心思较为单纯，没有足够的应对这种恶意情况的能力和勇气，只是单纯地害怕和担忧。故答案为：性格软弱胆怯，心思单纯。 【答案】31．施耐庵；《水浒传》；鲁智深（鲁达、花和尚、鲁提辖） 32．杨志和鲁智深。杨志丢失生辰纲，想到二龙山落草。在树林里遇见鲁智深，两个人厮打一番之后才认识彼此。 【答案】33．罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情；保尔·柯察金(保尔）；林冲；侠肝义胆(豪爽仗义、重情重义等） 34．政入万山围子里；一山放出一山拦；示例：小深，你看，诸葛亮在刘备去世后，他明知蜀汉弱势，却仍勇敢地肩负起了兴复汉室的重担。担当，不是没难处时的豪言壮语，是哪怕前路有八十一难，也敢把责任抗在肩头。相信你也可以做一个勇于担当的人!加油!；更不会因为怯懦退缩而遗憾；读原著才能真正领略《简.爱》这部作品的魅力呀。原著中细腻的语言描写、丰富完整的情节以及能激发我们想象力的文字，是梗概和影视剧无法替代的。只有通过阅读原著，我们才能更深刻地理解简.爱的性格和她的精神世界。而且，读原著并不耽误我们学习，还能有效地调节我们的学习呢。 【解析】【点评】（1）本题考查对名著人物的把握。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 （2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 33．① 罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情：这一空描述的是《简·爱》中的情节，罗切斯特为了试探简·爱对他的真实感情，假装要娶英格拉姆小姐。这体现了简·爱所面临的复杂情感环境和她对自尊自爱的坚守。 ② 保尔·柯察金（保尔）：这一空根据表格中“凭吊战友墓地”和“人最宝贵的是生命……”等描述，可以确定这是《钢铁是怎样炼成的》中的主人公保尔·柯察金。他的这段名言正是体现了他积极进取的人生态度。 ③ 林冲：这一空描述的是《水浒传》中鲁智深野猪林救人的情节，他救下的正是林冲。鲁智深的这一行为充分展现了他的侠义精神。 ④ 侠肝义胆（豪爽仗义、重情重义等）：这一空描述的是鲁智深的性格特点。从他野猪林救下林冲并一路护送的行为可以看出，他具有侠肝义胆、豪爽仗义、重情重义的性格特征。 故答案为： ①罗切斯特假装要娶英格拉姆小姐来试探简·爱对他的感情 ② 保尔·柯察金（保尔） ③ 林冲 ④ 侠肝义胆（豪爽仗义、重情重义等）。 34．第 1 空：“政入万山围子里”，这句诗描绘了进入万山环绕之中的情景，形象地表达了前行道路上的重重困难。 第 2 空：“一山放出一山拦”，与前一句相呼应，强调困难接连不断，正如人生路上总有各种阻碍等待我们去克服。 第 3 空：所给的示例回答非常精彩。通过引用诸葛亮的事例，生动地阐述了勇于担当的内涵，鼓励小深也能成为勇于担当之人。 第 4 空：“更不会因为怯懦退缩而遗憾”，与前两句形成递进关系，在表达不应虚度年华、碌碌无为的基础上，进一步强调不能因怯懦退缩而留下遗憾。 第 5 空：此回答条理清晰，有理有据。先明确指出读原著才能真正领略作品的魅力，然后从原著的语言、情节、想象力和对作品理解等方面说明其不可替代性，最后还提到读原著不会耽误学习反而有调节作用，有力地反驳了小语的观点。 故答案为： 政入万山围子里；一山放出一山拦 ；示例：小深，你看，诸葛亮在刘备去世后，他明知蜀汉弱势，却仍勇敢地肩负起了兴复汉室的重担。担当，不是没难处时的豪言壮语，是哪怕前路有八十一难，也敢把责任抗在肩头。相信你也可以做一个勇于担当的人!加油! 第4空、更不会因为怯懦退缩而遗憾 第5空、读原著才能真正领略《简.爱》这部作品的魅力呀。原著中细腻的语言描写、丰富完整的情节以及能激发我们想象力的文字，是梗概和影视剧无法替代的。只有通过阅读原著，我们才能更深刻地理解简.爱的性格和她的精神世界。而且，读原著并不耽误我们学习，还能有效地调节我们的学习呢。 35．【答案】保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。；在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了伤寒和 肺炎 ，组织送他回家休养，路上误传他死了的消息。；用他人的日记作为辅助描写，可以从侧面更为立体丰满地展现保尔人物形象。结合别人的日记，可以知道保尔的遭遇，如他可能会失明，别人以为他死了等，从而突出活下来的保尔坚强不屈的精神品质。；他人日记、景物描写等 【解析】【分析】《钢铁是怎样炼成的》记叙了保尔•柯察金“四次死里逃生”的经历：第一次在与波兰白军的战斗中保尔的腿受伤并得了伤寒。第二次是保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在保尔身边炸响，头部受了重伤。第三次，是繁重紧张的肃反工作击倒了有着伤病的保尔，不得不离开岗位，回家养病。第四次，是在铁路快修完时，保尔得了伤寒和肺炎。在故事中穿插他人的日记，是对主人公进行侧面描写，可以多角度地去展现主人公人物形象，使其丰满立体、“已经有两个人为它献出了生命：克拉维切克和保尔•柯察金”可以看出，保尔被误传已经死了，从丽达的悲痛中可以感受到保尔在她心目中的地位，为后文写保尔的坚强不屈作铺垫。同时做摘抄时，也要注意类似这样的精彩片段，包括人物描写、景物描写等等内容。 故答案为：①保尔在骑兵部队的战斗中，一颗炸弹在他身边炸响，头部受了重伤。 ②在筑路工作快要结束的时候，保尔不幸得了伤寒和肺炎，组织送他回家休养，路上误传他死了的消息。 ③用他人的日记作为辅助描写，可以从侧面更为立体丰满地展现保尔人物形象。结合别人的日记，可以知道保尔的遭遇，如他可能会失明，别人以为他死了等，从而突出活下来的保尔坚强不屈的精神品质。 ④他人日记、景物描写等。 【点评】本题考查名著情节。名著考查所涵盖的内容非常多，既有文学文化常识也有作品主题、人物形象、故事情节、写作特色类，还有对作品的品读、分析等。解答这类题，要对名著的精彩内容，经典情节以及人物形象牢记，这样可以轻松解答。 【答案】36．被兵匪抢走了；卖掉给虎妞办丧事 37．①祥子自身性格的局限性，虽然勤快但却保守，虽然乐观但却盲目；②他人的影响，例如虎妞让他堕落，小福子的死让他失去最后一点希望；③黑暗的社会是造成祥子悲剧的主要原因。 【解析】【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 36．本题考查名著情节。结合原著可知，祥子命运的三起三落：一起：来到北平当人力车夫苦干三年，凑足一百块钱，买了辆新车。一落：连人带车被宪兵抓去当壮丁。理想第一次破灭。二起：卖骆驼，拼命拉车，省吃俭用攒钱准备买新车。二落：干包月时，祥子辛苦攒的钱也被孙侦探敲诈去，第二次希望破灭了。三起：虎妞以低价给祥子买了邻居二强子的车，祥子又有车了。三落：为了置办虎妞的丧事，祥子又卖掉了车。据此解答破灭的过程，即“三落”。 故答案为：被兵匪抢走了；卖掉给虎妞办丧事 37．本题考查名著情节。祥子开始是“体面的，要强的，好梦想的，利己的，健壮的，伟大的”，而后来变成了“堕落的，自私的，不幸的”，这是由封建社会黑暗腐朽的社会制度造成的。当然与祥子自身性格也有关系，虽然勤快但却保守，虽然乐观但却盲目；还有就是虎妞让他走向堕落，小福子的死让他失去最后一点希望。 故答案为： ①祥子自身性格的局限性，虽然勤快但却保守，虽然乐观但却盲目；②他人的影响，例如虎妞让他堕落，小福子的死让他失去最后一点希望；③黑暗的社会是造成祥子悲剧的主要原因。 38．【答案】保尔•柯察金当过童工，饱受侮辱和损害。后来在朱赫来的影响下走上革命道路。无论战场上的搏杀、感情上的波折，还是工地上的磨难，他都没倒下，反而愈加坚强。即使伤病使他卧倒在床，他还是没有向命运屈服。在他身上凝聚了那个时代最美好的精神品质——为理想而献身、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。 【答案】39．诸子第十；《说文解字》第一；三礼第五；④（篇目需选自《经典常谈》，但不能是诸子第十、《说文解字》第一和三礼第五）；⑤内容需与“和”及④所填篇目相关。 40．保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义，是“天下为公”的表现。 【解析】【点评】（1）本题考查了学生对名著内容的掌握情况，解答此类题目的重点在于平日对名著的阅读，对于名著中出现的重点人物可着重记忆 （2）本题考查了分析名著人物形象的能力，解答此类题目时，要结合名著相关情节内容，分析人物的所作所为能够体现他怎样的人格特点。 39．诸子第十讲述了墨、道、法等不同学派对“和”有什么看法； 《说文解字》第一 解释了“和”字的本义以及演变； 三礼第五 中“和”不仅是一种内在精神，也逐渐成为了一种礼节 可以随便选择一篇在上文没有出现过的篇目，内容需要与“和”及④所填篇目相关。 故答案为：诸子第十；《说文解字》第一；三礼第五；④（篇目需选自《经典常谈》，但不能是诸子第十、《说文解字》第一和三礼第五）；⑤内容需与“和”及④所填篇目相关。 40．保尔 ，保尔在战斗中不怕危险，不惧怕死亡，英勇奋战，在工作中无私奉献，即使身患重病，仍坚持工作，体现了天下为公 故答案为：保尔。他在战斗中英勇奋战，在修筑铁路的工作中无私奉献，带病坚持工作，体现了他身上的大义，是“天下为公”的表现。 41．【答案】（1）西游记；吴承恩 （2）孙悟空大闹天宫后，勇斗天兵天将。 （3）示例：敢作敢当，桀骜不驯，英勇无畏 【解析】【分析】⑴ 本题考查名著的基本知识。这个文段出自《西游记》，作者是吴承恩。 ⑵本题考查语段内容的概括。依据内容“ 李天王即调四大天王与二十八宿，一路出师来斗。大圣也公然不惧，调出独角鬼王、七十二洞妖王与四个健将，就于洞门外列成阵势。 ”概括得出。 ⑶ 本题考查名著人物性格特点的分析。这个选段，运用了语言和动作描写，“量你这些毛神，有何法力，敢出浪言。不要走，请吃老孙一棒!”表现了孙悟空蔑视天庭的反抗精神；“不惧分毫， 轮起金箍棒，左遮右挡”体现他的无所畏惧。 故答案为：⑴ 西游记 ； 吴承恩 ⑵ 孙悟空大闹天宫后，勇斗天兵天将。 ⑶ 敢作敢当，桀骜不驯，英勇无畏 【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑵本题考查文学名著情节的积累。要求学生对教材中及课后推荐的名著要点加以了解和识记，尤其是教材中文学文体及作家作品主要的知识点要记牢。 ⑶本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点. 42．【答案】①祥子用了三年的时间，终于攒够了钱买了人生中的第一辆车，因为极度喜悦而哭泣。②小福子死了，祥子丧失了最后的希望没有任何情感和追求，变得很麻木，③当时整个社会不让好人有出路，穷苦劳动人民遭受各种剥削压迫。 43．【答案】（1）C （2）示例一：孙悟空在不同的情节中展现出其复杂的性格。三打白骨精这一情节中，他凭借火眼金睛识破白骨精的三次变换，打死妖怪，即使面对唐僧的误解他也坚持除妖保护师父，展现其嫉恶如仇、忠心耿耿的性格特点；有时他又表现出虚荣心强的一面，比如学艺时在众师兄面前“炫技”，与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的细节。 示例二：《简•爱》里的罗切斯特表面上看起来有些冷漠，有点顽固，但心地善良。他对简•爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面，但在和简•爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。这些体现出他性格的复杂性和多面性。 【解析】【分析】（1）ABD. 正确； C. 有误，《骆驼祥子》中的主人公祥子一开始是淳朴善良，自尊自强，吃苦耐劳，凭自己的力气挣饭吃的。但随着他的希望一次次破灭，到小说结尾，祥子已经变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。所以选“一直吃苦耐劳”的说法错误。 （2）本题考查名著人物性格的分析。要求对名著有相当的了解和认识，熟悉人物、情节、主题作为探究题，应抓住“圆形人物是文学作品中具有复杂性格特征的人物”这一点，对该作品造成人物复杂性的原因和表现进行深入分析。 故答案为：（1）C（2）示例一：孙悟空在不同的情节中展现出其复杂的性格。三打白骨精这一情节中，他凭借火眼金睛识破白骨精的三次变换，打死妖怪，即使面对唐僧的误解他也坚持除妖保护师父，展现其嫉恶如仇、忠心耿耿的性格特点；有时他又表现出虚荣心强的一面，比如学艺时在众师兄面前“炫技”，与红孩儿大战前炫耀自己大闹天宫的细节。 示例二：《简•爱》里的罗切斯特表面上看起来有些冷漠，有点顽固，但心地善良。他对简•爱的追求体现了他富于感情、敢于追求爱情的一面，但在和简•爱相处的过程中又有着傲慢、固执的一面。这些体现出他性格的复杂性和多面性。 【点评】（1）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 44．【答案】示例一：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起“四圣试禅心”的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。（示例二：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。） 【解析】【分析】本题考查对名著核心事件、人物塑造及主题的分析能力。1.若认为唐僧是主人公，可从取经事件的核心地位来看。小说的主线是西天取经，而唐僧是这一任务的发起者与核心领导者。他受唐王之托，承载着普度众生的使命，即便历经九九八十一难，面对美色、权力的诱惑始终坚守初心，如 “四圣试禅心” 中拒绝招婿，西梁女国里不为王位和情爱动摇。他的坚定信念是团队前行的精神支柱，孙悟空、猪八戒、沙僧虽各有神通，却都是因保护唐僧取经而聚集，其行动始终围绕唐僧的取经目标展开，最终也是在他的带领下完成使命，可见唐僧是推动核心事件发展的关键。2.若认为孙悟空是主人公，可从人物塑造的比重和故事影响力考量。小说开篇便用大量笔墨讲述孙悟空的身世，从石猴出世、拜师学艺到大闹天宫，塑造出他敢作敢为、神通广大的形象，这部分内容独立且精彩，为后续故事奠定基础。在取经途中，他是降妖除魔的主力，三打白骨精、智取红孩儿等情节中，他凭借智慧与本领化解危机，多次在团队陷入困境时力挽狂澜。作者对孙悟空的刻画更为细致，其性格的成长（从桀骜不驯到懂得责任与担当）贯穿全书，是读者印象最深刻的角色，也是推动情节发展的重要动力。 故答案为：示例一：我认为唐僧是主人公。《西游记》的中心事件是西天取经，而唐僧是取经团队的核心。在取经路上，他经得起“四圣试禅心”的考验，不为西梁女王的情意所动，不仅自己有执着的信念，还促使团队成员坚定意志，最终带领团队克服重重困难取得真经。 （示例二：我认为孙悟空是主人公。《西游记》先从孙悟空写起，讲述他的身世和他大闹天宫的故事，树立其英雄形象；后来，他一路降妖除魔保护唐僧取得真经。从整部小说来看，他是作者着力塑造的主要人物。） 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 45．【答案】示例1：我选第一组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成为了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。孙悟空大闹天宫，天兵天将对他围追堵截，他遇强愈强，勇敢无畏地反抗到底，更炼成火眼金睛，获封“齐天大圣”，勇敢的孙悟空在困境中变得更强大。示例2：我选第二组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成为了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。尼摩船长面对章鱼围攻奋起搏斗，勇敢地救下同伴，困境使他变得强大。(或：尼摩船长手拿短刀勇敢地与鲨鱼搏斗，最终救下了采珠人，困境使他变得强大。) 【解析】【分析】在《骆驼祥子》中，祥子是一个勤劳、朴实、有梦想的人力车夫。他渴望通过自己的努力拥有一辆属于自己的车，然而，生活的重压和接踵而至的困境——如被军阀抢车、积蓄被骗、虎妞的强势以及小福子的自杀等，逐渐消磨了他的意志和勇气。面对这些困境，祥子最终选择了妥协和退缩，从一个积极向上的青年变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。祥子的故事正是“困境使怯懦者退缩”的生动写照。相比之下，在《海底两万里》中，尼摩船长则展现了截然不同的态度。他是一位知识渊博、性格阴郁、充满神秘色彩的人物，同时也是一位勇敢无畏的探险家。面对深邃未知的海洋和种种未知的危险，巨型章鱼的袭击、冰山封路等，尼摩船长从未退缩，总是以冷静的头脑和坚定的信念带领“鹦鹉螺号”及其船员一次次化险为夷。他的勇敢不仅体现在对外部困境的抗争上，更体现在他对自由、正义和人类命运的深刻思考和不懈追求上。尼摩船长的故事正是“使勇敢者强大”的典范。通过对比祥子和尼摩船长的不同命运和选择，我们可以深刻体会到“困境使怯懦者退缩，使勇敢者强大”这句话的深刻含义。它告诉我们，在面对困境时，不同的态度和选择将决定我们不同的命运。只有那些勇敢面对挑战、不屈不挠、坚持不懈的人，才能在困境中不断成长和强大，最终实现自己的梦想和追求。 故答案为：示例1：我选第一组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成为了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。孙悟空大闹天宫，天兵天将对他围追堵截，他遇强愈强，勇敢无畏地反抗到底，更炼成火眼金睛，获封“齐天大圣”，勇敢的孙悟空在困境中变得更强大。 示例2：我选第二组。祥子在小福子自杀后，失去对生活的希望，在困顿中成为了怯懦者，变成个人主义的末路鬼，困境使祥子退缩。尼摩船长面对章鱼围攻奋起搏斗，勇敢地救下同伴，困境使他变得强大。(或：尼摩船长手拿短刀勇敢地与鲨鱼搏斗，最终救下了采珠人，困境使他变得强大。) 【点评】本道题考查学生对文学名著重要情节及人物的掌握程度。解答这类题目，首先要将相关知识记牢，同时要对名著的精彩内容以及人物形象细细品味，注意人物在作品中重要的故事情节。 【答案】46．（示例）自己步行，却将马让给士兵骑。 47．通过人物的自述，用事实说话，表现了纪实作品的真实性、生动性和文学性。 48．由一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的上进青年，变成了麻木不仁、好占便宜、潦倒不堪，自甘堕落的行尸走肉。 49．中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。 【解析】【点评】（1）（4）本题考查名著的阅读。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 （2）本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 （3）本题考查名著人物形象的把握，注意结合语言描写和故事的叙述，把握人物性格特点。 46．本题考查人物事迹。 根据“朱德爱护他的部下是天下闻名的”可知， 可列举朱德关心士兵，经常自己步行，将马让给士兵骑等事迹分析作答。 故答案为： （示例）自己步行，却将马让给士兵骑。 47．本题考写作方法。 根据“我家是穷苦的佃农。我六岁时，进了一个丁姓地主的私塾......”可知，该选段通过人物的自述，展现了他的个人经历、思想情感和精神风貌。 故答案为： 通过人物的自述，用事实说话，表现了纪实作品的真实性、生动性和文学性。 48．本题考查人物形象评析。 根据“祥子的生活多半仗着这种残存的仪式与规矩。有结婚的，他替人家打着旗伞；有出殡的，他替人家举着花圈挽联；他不喜，也不哭，他只为那十几个铜子和《骆驼祥子》 中对祥子初进北平时勤劳努力决心买车的描写“可知，祥子的性格变化。 故答案为： 由一个憨厚老实、自尊好强、吃苦耐劳的上进青年，变成了麻木不仁、好占便宜、潦倒不堪，自甘堕落的行尸走肉。 49．本题考查书名的含义。 《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地(以延安为中心的陕甘宁边区)进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种种歪曲、丑化共产党的谣言。毛泽东和周恩来是斯诺笔下最具代表性的人物形象。使西方人第一次全面客观了解中国共产党人的生活经历，以及中国共产党人所体现的革命精神。根据作品的主要内容可知，“红星照耀中国”的含义是中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。 故答案为： 中国共产党及其领导的革命事业犹如一颗闪亮的红星，不仅照耀着中国的西北，而且必将照耀全中国，甚至照耀世界。 【答案】50．老莱娱亲；郭巨埋儿 51．对封建孝道虚伪、残酷的批判，对旧中国儿童悲惨处境的同情 【解析】【点评】 ⑴本题考查名著情节。阅读名著中要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还可知，要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能信手拈来，得心应手。 ⑵本题考查名著情节。名著阅读是中考试题中必考的一项内容。名著阅读考查形式有填空、选择、简答等多种形式，考查内容有名著的作者、年代、主要内容、主要人物性格、艺术特色、相关情节等。平时需要广泛阅读课外名著，深入了解作品内涵，注重对作品的情感体验，并积累相关知识。 50．本题考查名著情节。根据“然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖”可知，此故事为“老莱娱亲”。出自《朝花夕拾》中的《二十四孝图》，选文所在篇目着重描述的另一个故事是“郭巨埋儿”。 51．本题考查名著情节。鲁迅从自己小时阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在他本人在阅读“老莱娱亲”和“郭巨埋儿”两个故事时所引起的强烈反感。鲁迅认为，这两则故事，“正如将'肉麻当作有趣'一般，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。根据“然而这东西是不该拿在老莱子手里的，他应该扶一枝拐杖。现在这模样，简直是装佯，侮辱了孩子”可知，鲁迅觉得这个故事揭露了封建孝道的虚伪，以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人，所以我没有再看第二回，一到这一页，便急速地翻过去了”。 【答案】52．埃德加•斯诺；飞夺泸定桥 53．这是第一本向世界介绍和传播中国和中国共产党革命历史的书；是国外研究中国问题的首要通俗读物；是“研究中国革命的经典百科全书”；是第一本打破国民党新闻封锁，向世界报道中国革命真相的书。 【解析】【点评】⑴阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做好笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才能得心应手。 ⑵本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 52．本题考查对名著常识和情节的把握。根据情节，可以判断出：埃德加●斯诺。选文的情节是飞夺泸定桥。 故答案为：埃德加•斯诺；飞夺泸定桥。 53．本题考查对名著情节的把握。《红星照耀中国》书中作者斯诺以外国记者的身份通过“白区”历尽千难万险进入“红区”开始了他的采访，采访的人物许许多多，对毛泽东、彭德怀、徐海东、周恩来和徐特立的采访记录格外细致，从对当地的农民、工人，红军战士，还有“红小鬼”一系列的采访中，通过他们的讲述、行动、以及当时的生活状况，斯诺以一名记者的名义向外界(包括中国国民党)宣传真正的共产党、真正的红军状况，传达共产党、红军的思想，使外界消除对中国共产党、红军的不实之词。 故答案为：这是第一本向世界介绍和传播中国和中国共产党革命历史的书；是国外研究中国问题的首要通俗读物；是“研究中国革命的经典百科全书”；是第一本打破国民党新闻封锁，向世界报道中国革命真相的书。 54．【答案】示例一：＂美猴王＂--石猴发现了水帘洞，被众猴尊为＂美猴王＂， 过上了＂不伏麒麟辖，不伏凤凰管， 又不伏人间王位所拘束＂的自在生活。这一＂美＂字，表明＂猴王＂的自信，和他对于统治者自由的向往， 他认为自己可以上天入地、无所不能。＂美猴王＂喻示着张扬个性、渴望自由的人生理想。示例二：＂孙悟空＂--美猴王为觅长生不老之方，漂洋过海，越岭登山，最终来到灵台方寸山、斜月一星 洞，拜菩提祖师为师，学得＂长生之妙道＂以及腾云化雾之法，并获得了自己的又一个名号＂孙悟空＂。＂ 悟空＂即是借用佛家的名号，希望其领悟到道家神游、佛家四大皆空的真谛，战胜一切内心的欲望，最终 达到＂空＂的境界。示例三： ＂弼马温＂ -孙悟空被告上天庭，玉帝接受太白金星的建议，将其招安上界，＂拘束此间＂，授予 弼马温的官职。＂弼＂是纠正、辅佐的意思，＂温＂有洗涤之意，将他狂妄不羁的心洗涤干净，修成清净 之心。说明了玉皇大帝想要通过这个职位来一改孙悟空狂妄自大的个性。示例四：＂齐天大圣＂--当他知道＂弼马温＂只是个管马的小官以后，他感觉受到了侮辱，一气之下怒返 花果山，封自己为＂齐天大圣＂。在遭到天兵天将打击时，英勇击败了托塔天王李靖与哪吒三太子，于是 皇帝再次招安，他便顺理成章获得了＂齐天大圣＂这第三个名号。这一名号充分显示了他要求绝对自由、 平等，反封建礼教的思想。而当后来孙悟空知道自己又一次被玉皇大帝愚弄时，他便彻底爆发了，大闹天 宫，甚至要求玉帝让位于他，喊出了＂皇帝轮流做，明年到我家＂的叛逆口号，公开提出了推翻玉帝统治 的要求。在这里，孙悟空反抗正统神权的叛逆精神达到了顶点。 【解析】【分析】孙悟空一共六个称谓。顺序及由来如下： ①美猴王：孙悟空在从灵石中跳出后，因为带领群猴进入了水帘洞，所以被群猴封为了“美猴王”。这里为王独尊，体现他的自信自尊和张扬。 ②孙悟空：菩提老祖为他起的，在原文中写道，祖师从猴王身上取个姓氏'猢'。猢字去了个兽旁，乃是个古月。古者老也，月者阴也。老阴不能化育，教他姓'狲'。狲字去了兽旁，乃是个子系。子者儿男也，系者婴细也，正合婴儿之本论，姓'孙'。祖师门中有十二个字，分派起名，到猴王乃第十辈之小徒矣。那十二个字乃'广大智慧真如性海颖悟圆觉'十二字。排到猴王，正当'悟'字。祖师便为猴王起就个法名，叫做'孙悟空'。悟空是借用佛家的名号，希望其领悟到道家神游、佛家四大皆空的真谛，战胜一切内心的欲望，最终达到＂空＂的境界。 ③弼马温：这个称号是孙悟空最不愿被人提起的名字，这是孙悟空第一次被召上天庭后封的官衔——一个小小的御马监管事。这个也常被孙悟空看作是自己人生的一个小小污点。这是玉皇大帝想要通过这个职位来一改孙悟空狂妄自大的个性。 ④齐天大圣：孙悟空因恼怒玉帝封了他小小弼马温，所以又回到了花果山，自立为王称为“齐天大圣”。是反抗的叛逆精神。 ⑤孙行者：孙悟空陪同唐僧去往西天取经的路上，在与金角大王和银角大王相斗时用过这个名字。在唐僧的教导下逐渐成熟。 ⑥斗战胜佛：孙悟空一路斩妖除魔、不畏艰辛，历经九九八十一难，才护送唐僧来到西天取得真经修成正果，为了表彰他的功绩，佛祖封他为“斗战胜佛”。稳定心性，不像之前的急躁冲动，如今是稳重成熟。 故答案为：＂美猴王＂——石猴发现了水帘洞，被众猴尊为＂美猴王＂， 过上了＂不伏麒麟辖，不伏凤凰管，又不伏人间王位所拘束＂的自在生活。这一＂美＂字，表明＂猴王＂的自信，和他对于统治者自由的向往，他认为自己可以上天入地、无所不能。＂美猴王＂喻示着张扬个性、渴望自由的人生理想。 或者：＂孙悟空＂——美猴王为觅长生不老之方，漂洋过海，越岭登山，最终来到灵台方寸山、斜月一星 洞，拜菩提祖师为师，学得＂长生之妙道＂以及腾云化雾之法，并获得了自己的又一个名号＂孙悟空＂。＂ 悟空＂即是借用佛家的名号，希望其领悟到道家神游、佛家四大皆空的真谛，战胜一切内心的欲望，最终达到＂空＂的境界。 或者：＂弼马温＂ -孙悟空被告上天庭，玉帝接受太白金星的建议，将其招安上界，＂拘束此间＂，授予 弼马温的官职。＂弼＂是纠正、辅佐的意思，＂温＂有洗涤之意，将他狂妄不羁的心洗涤干净，修成清净 之心。说明了玉皇大帝想要通过这个职位来一改孙悟空狂妄自大的个性。 或者：＂齐天大圣＂——当他知道＂弼马温＂只是个管马的小官以后，他感觉受到了侮辱，一气之下怒返 花果山，封自己为＂齐天大圣＂。在遭到天兵天将打击时，英勇击败了托塔天王李靖与哪吒三太子，于是 皇帝再次招安，他便顺理成章获得了＂齐天大圣＂这第三个名号。这一名号充分显示了他要求绝对自由、平等，反封建礼教的思想。而当后来孙悟空知道自己又一次被玉皇大帝愚弄时，他便彻底爆发了，大闹天宫，甚至要求玉帝让位于他，喊出了＂皇帝轮流做，明年到我家＂的叛逆口号，公开提出了推翻玉帝统治 的要求。在这里，孙悟空反抗正统神权的叛逆精神达到了顶点。 【点评】本题考查孙悟空名号的意蕴。注意掌握《西游记》具体情节，掌握孙悟空的几个名号由来，结合主题分析名号背后的意蕴即可。 【答案】55．C 56．D 【答案】57．B；A⑵《镜子》是现代诗人艾青于1978年以后所作的。这个时期的作品，诗人的诗风发生很大改变，诗句更加整齐，事情更加深沉，诗意更加警策。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。这首诗表面上是在写镜子，实际上是在写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法，从诗句“它最爱真实”“因为它直率”可知，这首诗赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。从中可以看出艾青正直忠诚的君子风骨。《芦笛》1933年3月作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，在拍纸簿上写下了这首悲壮的叛逆的诗篇《芦笛》，他控拆这个没有自由的罪恶世界。芦笛象征艺术，这首诗是诗人对中国反动统治者的反叛的誓辞，也是咒诅他们灭亡的歌。从中可以看出艾青嫉恶如仇、勇于抗争的君子风骨。 58．略 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读和积累的能力。名著阅读主要考查《语文课程标准》所规定的古今中外名著的阅读情况。从考查角度讲，名著阅读主要是从作家、作品、阅读体验与评价等方面进行考查。要做好这样的题就要做到以下三点：①要认真阅读《语文课程标准》所规定的文学原著；②要学会对相关知识如人物形象、故事情节、故事背景等进行梳理，然后认真记忆；③要进行有针对性的阅读和训练。 （2）本题考查语言表达能力。做这样的题，要求学生在平时的学习和生活中，多读、多看、多听、多练，逐步提高自己的语言表达能力，语言表达能力提高了，答这样的题就非常的容易。本题没有统一答案，只要答案符合题意即可。 57．（1） 抗战时期是诗人创作的高潮期。这一时期，诗人的视野扩大了，诗的主题开掘更深了。短诗集有《北方》、《献给乡村的诗》、《旷野》、《黎明的通知》等等；这一时期，诗人将对祖国苦难的忧郁和对光明、对理想的欢愉结合在一起，对祖国苦难的认识更深沉，对光明的认识逐步深化。　　 新时期以来，是他创作的第二高峰期。 这一时期他的诗歌内容更为广泛，思想更为浑厚，情感更为深沉，手法更为多样，艺术更为圆熟。 代表作《光的赞歌》。 1933年3月28日，正当明媚的春天，作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，在拍纸簿上写下了这首悲壮的叛逆的诗篇《芦笛》，他控拆这个没有自由的罪恶世界。 《镜子》是艾青1987年后的作品，这个时期的作品，诗人的诗风发生很大改变，诗句更加整齐，事情更加深沉，诗意更加警策。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。 （2）《镜子》是一首咏物的哲理小诗，阅读时可以感受到一般跃动着的清晰的理性思辨力，因为这里面熔入了诗人艾青对人生的深切体验。诗人以偶行的简短诗节构筑全篇，其中前三节从正面描述镜子的特征，后面四节则写镜子的遭遇。关于镜子的特征，诗人没有用很多的语言去形容刻划，只有“一个平面”、“最爱真实”、“忠于寻找它的人”等非直接性描述的寥寥几行。这是因为，在诗人的目光里，镜子意象已从具体物象剥离出来，成为一种理性参照物，况且镜子本身也无须多费笔墨。然而，诗人并未落入直切的理性陷阱，相反赋予诗行以奇特的审美效应。如，第一节诗中“仅是一个平面/却又是深不可测”两句，将“平面”和“深不可测”形成鲜明对比：前者是一目了然，后者却无法把握；前者是纯粹表象的写实，后者却是深层蕴含的开掘，熔入了诗人的感触。“它最爱真实/决不隐瞒缺点”，在理性的延续中，诗人继续沿着意象深层展开诗意。平面的反射，直来直去，毫无掩饰躲闪，这就是真实。在它的面前，谁都能够看清自我，不论是沉醉后的红颜，还是岁月老去的白发。正因为如此，有人从它身上找见了自己的美丽，从而喜欢它；有人不敢在它面前直视自己，躲避着自己的丑陋，甚至恼羞成怒，“恨不得把它打碎。”世界是复杂的，镜子也许太天真了，但它却是认真的，一丝不苟地照出人生的美丑。就这层意义而言，诗中的镜子意象已不是一个具象物了，而是人类普遍认知的一个抽象物。读完这首诗，我们不能不敬佩诗人那深邃敏锐的洞察力。诗人透过意象表层的“一平面”，看到了其“深不可测”的本质，并且将意象提升到人类认知的普遍高度，使理性获得了超越。事实上，每个人都能从“镜子”身上照见自己的所作所为，看到自己的灵魂。《镜子》一诗凝结了诗人对人生的思考，可谓匠心独具。不知诗人是否有意，《镜子》这首诗在结构上表现了对立化的状态，如关于镜子外形的“平面”与“深不可测”的对比，“醉后酡颜”与“鬓如霜雪”的对比，“喜欢”与“躲避”、“打碎”的对比，构成着一种强烈的反差，并在反差的渗合里，凸现了镜子意象深刻的理性特征。虽然这首诗带有明显的散文化倾向，但句行的构成仍较为齐整，语言十分简洁，意象之间的关系也清晰如画，从而在表现一种较强的理性色彩的同时，也给人以浓烈的诗韵。我们可以从中看到诗人的娴熟技艺。 据此内容答题即可。故答案为：B A⑵《镜子》是现代诗人艾青于1978年以后所作的。这个时期的作品，诗人的诗风发生很大改变，诗句更加整齐，事情更加深沉，诗意更加警策。诗歌中的镜子是一个见识深邃、直言不讳、忠诚之人，“深不可测”说明他见识深邃，“它最爱真实，决不隐瞒任何缺点”说明它直言不讳；“它忠于寻找它的主人”说明它忠诚。这首诗表面上是在写镜子，实际上是在写像镜子一样的人，因此是托物言志的手法，从诗句“它最爱真实”“因为它直率”可知，这首诗赞扬了像镜子一样正直的人，讽刺了生活中的种种丑恶现象。从中可以看出艾青正直忠诚的君子风骨。《芦笛》1933年3月作者在上海监牢的不眠之夜，借铁栅外的灯光，在拍纸簿上写下了这首悲壮的叛逆的诗篇《芦笛》，他控拆这个没有自由的罪恶世界。芦笛象征艺术，这首诗是诗人对中国反动统治者的反叛的誓辞，也是咒诅他们灭亡的歌。从中可以看出艾青嫉恶如仇、勇于抗争的君子风骨。 58．从树、路、窗、雨、影子这五个意象中任选三个意象创作一首现代诗，不少5行，符合诗歌特点，有一定的思想意义即可。 59．【答案】虎妞；沉着自信；示例：我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者，《简·爱》中的简·爱就极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母、表哥对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，成年后她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。 【解析】【分析】①虎妞是老舍先生的《骆驼祥子》中的主要人物之一，祥子的妻子，是人和车厂厂主刘四爷的女儿。长的虎头虎脑，性格大胆泼辣，因此吓住了男人，成了没人敢娶的老姑娘。她是个办事的好手，拥有爽快和利落的性格特点。在和祥子的爱情纠葛中，一直处于主动地位，是个敢于追求个人自由爱情的人。身上有很多阶级剥削的色彩，既有许多旧社会恶俗，也是旧社会的牺牲品。 ②简•爱在和罗彻斯特的谈话中一直是不卑不亢，沉着自信的态度，即使被对方指出你就是个身份地位的孤儿，也沉着的表示态度来源于自己的头脑，并不卑微。 ③先表明观点再结合名著分析。文学作品中的女性并不都是逆来顺受的弱者。如简·爱在童年时失去父母，舅母迫于丈夫临死前的嘱托而收养了简·爱，舅母和舅母的儿女们并不喜欢她，处处刁难她。在舅母家，简·爱得不到家庭的温暖和关爱，甚至连佣人都欺负她。但是，寄人篱下的生活没有使简·爱养成敏感、怯懦、柔顺的性格，她没有屈服于别人的欺凌，用自己的方式进行反抗，维护自己的尊严。她敢与欺负她的表哥扭打，她敢斥责冷酷偏心的舅母。 故答案为：①虎妞 ②沉着自信 ③我认为文学作品中的女性并非都是逆来顺受的弱者，《简·爱》中的简•爱就极具反抗精神，童年时敢于反抗舅母、表哥对她的虐待与折磨，少年时敢于为尊严反抗孤儿院校长的责罚，成年后她对平等爱情的追求，更是她反抗精神的集中体现。 【点评】本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 【答案】60．A 61．《红星照耀中国》的毛泽东，他把马克思主义奉为人生信仰，他带着信仰的力量，不畏围剿，笑对长征，精于谋略，勇敢向前，推翻旧统治，建立新中国。；信仰给予我们专注和冷静。 【解析】【点评】（1）本题考查名著阅读的理解与分析能力。注意名著作者的文学常识，包括作者字号、时代、文学史上的地位，作品朝代及其在文学史上的地位等。还有作品的故事梗概，重要章节的主要内容、故事情节、作品的主要人物及其性格特征、作品的大致主旨等。 （2）本题考查补写论点和论据。读懂题目要求，理解出题人意图。理解演讲提纲大意，结合名著具体情节分析信仰对人的意义；结合给到的事例推理分论点即可。 60．A：范爱农是一位坚强勇敢、敢于斗争、坚持斗争的知识分子，错误。范爱农是一个觉醒但贫弱、孤独且痛苦、懦弱妥协的爱国知识分子。 故答案为：A 61．①结合情节分析信仰对人的意义即可。 毛泽东坚定的革命精神和信仰，指挥红军进行长征，最终红军顺利会师。结束内战，建立新中国。 取经路上孙悟空经历很多磨难，被妖怪们一次次打败，但是孙悟空并没有放弃取经，逃避责任，而是迎难而上，永不言弃，最终历经九九八十一难取得真经。 保尔有坚定的革命主义精神和信仰，即使双目失明，全身瘫痪，也没有自暴自弃，而是开始从事文学创作，以笔作为武器，开始新的生活。 ②结合给到的例子可知这些人有自己的信仰，遇事沉着冷静，做事专注。分论点可以是：信仰给予我们专注和冷静。 故答案为：①《红星照耀中国》的毛泽东，他把马克思主义奉为人生信仰，他带着信仰的力量，不畏围剿，笑对长征，精于谋略，勇敢向前，推翻旧统治，建立新中国。 ②信仰给予我们专注和冷静。 62．【答案】保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了榜样。 【解析】【分析】本题考查名著的阅读。文中提到 “我受到接连不断的打击。一次打击过后，我刚刚站起来，另一次打击又接踵而来”，保尔的身体状况不断恶化，先是左臂不听使唤，接着两条腿也不能活动，从能在房间勉强走动到从床边挪到桌子跟前都要费很大劲。但即便遭受如此多且沉重的打击，他依然没有被打倒，每次都努力重新站起来，这种坚韧不拔的意志力令人钦佩。这启示我们在人生道路上，无论遇到多大的困难和挫折，都要像保尔一样，勇敢地面对，顽强地抗争，不能轻易被困难击垮。保尔虽身体残疾，被困屋内，只能看到大海的一角，但他 “有一颗布尔什维克的心，有布尔什维克的意志”，“迫不及待地向往劳动，向往加入你们全线进攻的大军，向往投身到滚滚向前、排山倒海的钢铁巨流中去”。他对革命事业充满了热爱和向往，即使身体背叛了他，也无法阻挡他内心对为国家建设贡献力量的渴望。这种对崇高理想的执着追求，体现了他作为无产阶级革命者的高尚情操。它告诉我们，人生要有远大的理想和目标，并且要为之不懈努力，无论身处何种困境，都不能放弃对理想的追求。 尽管保尔面临着身体逐渐失去行动能力的残酷现实，明天的情况还很难说，但他依然相信 “我能够重返战斗行列，相信在冲锋陷阵的大军中也会有我的一把刺刀”。他没有陷入自怨自艾的情绪中，而是保持着积极乐观的态度，对未来充满信心。这种乐观主义精神是我们在面对人生困境时的重要支撑，能让我们在黑暗中看到希望，在挫折中保持前行的动力。 保尔回顾自己十年来在党和共青团的教育下成长，掌握了 “反抗的艺术”，并引用领袖的话 “没有布尔什维克攻不克的堡垒”，表达了自己对革命事业的忠诚和坚定信念。他清楚地知道自己的使命是为革命事业奋斗，为实现共产主义理想而努力。这种对自我使命的清晰认识，为我们树立了榜样，让我们明白每个人都应该明确自己在社会中的责任和使命，为了更伟大的目标而努力奋斗。 故答案为： 保尔虽然经受了接连不断的打击，但仍向往劳动，向往投身到国家建设中去，他这种为革命奋斗到底、刚毅坚强、无私奉献、乐观自信、信念坚定的精神品质影响了一代又一代人，为千千万万的青年人如何走好人生之路做出了榜样。 【点评】本题考查名著阅读的体验和感受。从名著的基本内容出发，结合作者的创作背景联系现实生活，表达观点明确，言之成理即可。 【答案】63．示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。 64．示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。（言之有理即可） 【解析】【点评】（1）本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。 （2）本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。 63．本题考查语言表达和名著阅读。解题方略：名著导读着重考查考生对中外文学名著的了解情况和阅读状态。因此，解答文学名著题必须建立在阅读的基础之上，不仅要“博闻强记”，还要有自己的独到见解。课标推荐的中外文学名著，对其名称、作者、主要人物形象、精彩的故事情节、内容提要等方面都要有所了解，深入思考，力求从作品中得到一定的启发。此题解答时对阅读的要求比较高，否则推荐理由就没法解答。推荐理由一般可简要概括书籍内容或艺术特色，也可谈自己的读后收获或体会，可个性表达。示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。、 故答案为：（1）示例：我为《水浒传》设计的腰封包含文字和图片两部分。文字部分是“中国历史上第一部歌颂农民起义的长篇小说”“一百单八将梁山起义，栩栩如生的英雄演义”；图片部分是武松景阳冈打虎（或鲁智深倒拔垂杨柳）的场景。如此设计，既交代了小说的文学地位，高度概括了小说内容，又直接呈现了经典情节，图文并茂。 64．本道题考查背景音乐的设计。作品的内容和体裁决定背景音乐的设计，其中内容是主要的。根据内容来设计背景音乐的主调。音乐的情感须与情境相适应，根据思想内容、故事情节、人物个性、环境背景、感情语气、语言特色来处理。示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。 故答案为：示例：应选择沉郁悲怆的音乐。这段内容描述的是林冲雪夜上梁山的场景。林冲被高俅陷害，刺配沧州看管草料场，草料场失火，林冲在山神庙躲过一劫。随后，他从陆虞候等人的对话中得知自己险些被谋害，一怒之下杀了陆虞候等人，最后走投无路，在柴进的帮助下，于大雪之夜投奔梁山。沉郁悲怆的音乐可以烘托林冲此刻悲愤又无奈的心情。 65．【答案】简·爱生活在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，正是因为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的性格，她坚定不移地去追求一种光明的生活。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的，勇敢地追求自己的爱情。当他们结婚的那一天，简·爱得知罗切斯特已有妻子时，勇敢地理性地选择离开，维护了自己的尊严。最后在一场火灾以后，两个人终于走到了一起。；示例：保尔；保尔出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，他浑身伤病，全身瘫痪。他勇于反抗权威和不公平的对待，在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，开始了新的生活；B 【解析】【分析】题干是写读后感，主题是被勇敢打动。读后感的结构是引议联结，引的部分要简要概括作品内容，所以1处是对《简·爱》内容的概括；联的部分人物的事迹应该是围绕“勇敢”，且要与简·爱的生活经历类似，ABC三个人物只能是保尔，保尔出生与贫寒的铁路工人家庭，从小受神父的欺凌，成年后由于战争和工作，满身伤病乃至全身瘫痪，但他勇敢地反对权威和不公，参加革命，在全身瘫痪情况下，坚持写作，开始新生活。 最不适合作为理论论据的一项，应该是B。AC都是强调勇气勇敢，而B强调的是希望。 故答案为：1、简·爱生活在一个寄人篱下的环境，从小就承受着与同龄人不一样的待遇，正是因为这一切，换回了简·爱无限的信心和坚强不屈的性格，她坚定不移地去追求一种光明的生活。在罗切斯特的面前，她从不因为自己是一个地位低贱的家庭教师而感到自卑，反而认为他们是平等的，勇敢地追求自己的爱情。当他们结婚的那一天，简·爱得知罗切斯特已有妻子时，勇敢地理性地选择离开，维护了自己的尊严。最后在一场火灾以后，两个人终于走到了一起；2、保尔；3、保尔出身贫寒，受神父等欺凌；成年后，他浑身伤病，全身瘫痪。他勇于反抗权威和不公平的对待，在朱赫来的引导下参加了革命，在伤病中，以笔为枪，坚持写作，开始了新的生活。 【点评】本题考查对人物性格的理解与掌握。答题步骤是：一审清题干要求，二依据题干找到相应的情节或事件，三对照一、二分点概括，清楚表述。 【答案】66．阅读目录，可以让我们迅速获得对作品的整体印象，把握事件的主要内容。比如《红星照耀中国》中第五篇的目录就告诉我们红军长征的原因，以及长征途中的重要事件和地点，让我们对“长征”有一个整体把握。 67．如“窜逃”一词生动形象的写出了敌军溃不成军的状态，“缴械投诚”“投诚”写出了四川军队中部分战士归顺红军，肯定了红军的正义行为，暗含作者对白军的批判、对红军的赞赏之情。 68．示例一：我认为斯诺的身上体现了苏轼所说的成大事者的品质，斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，坚韧不拔的意志，克服了生理、心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴，让世界了解中国，了解红军。示例二：我认为徐海东不仅有着高超的军事才能，也有着坚韧不拔的意志。在国共合作破裂后，徐海东组织和领导红色武装展开游击战，在白色恐怖笼罩的险恶环境中，以极为坚定的意志进行战斗。他曾因紧张行军作战而连续23天没有上床睡过觉、累极吐血；同时，他也不断增长才干，成长为智勇双全的高级指挥员。 69．我认为新时代依然需要长征精神。《红星照耀中国》中，斯诺向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒忍着饥饿，翻雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而艰苦奋斗、牺牲奉献的革命英雄主义精神以及乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神，这就是长征精神。长征虽然过去了，但是每个中国人应当铭记长征精神，在今后的学习和生活中，我们要用长征精神鞭策自己，让自己变得更加优秀，成为合格的共产主义事业的接班人。 【解析】【点评】（1）本题考查名著内容理解。读懂名著内容，理解名著大意。注意目录是对整本书的初步介绍，看目录可以了解作品大意，按要求答题即可。 （2）本题考查赏析加点字。注意三步法，第一步先看加点字①词性，如动词、叠词、色彩词等；②修辞手法，拟人比喻等；③描写方法：外貌、语言、神态、动作、心理描写。④词语本义和语境义。第二步结合句子分析这个加点字让句子哪里变得更好更优美更突出，第三步这句话表达作者何种情感态度。分析的时候一定要把所有的思考角度都想全了，一句话有可能不止一个赏析的点。 （3）本题考查名著人物理解。读懂名著内容，理解名著大意。掌握人物形象特点及具体情节，分析人物如何体现苏轼的话，根据题目要求答题即可。 （4）本题考查个人看法。注意读懂题目要求，理解出题人意图。结合自身经历谈看法，态度要积极向上，言之合理。 66．读《红星照耀中国》第五篇的目录，可以让读者快速了解到本篇的主要内容是：长征 、第五次围剿、举国大迁移、大渡河英雄过、大草地。即目录可以让读者快速了解整本书的主要内容，对整本书有个初步了解。 故答案为：阅读目录，可以让我们迅速获得对作品的整体印象，把握事件的主要内容。比如《红星照耀中国》中第五篇的目录就告诉我们红军长征的原因，以及长征途中的重要事件和地点，让我们对“长征”有一个整体把握。 67．窜逃，指逃窜，乱跑。根据“对残余的敌军阵地展开侧翼进攻，这样没有多久白军就全部窜逃”可知，这里是形容残余的敌军溃逃的样子。根据“因为有一百左右的四川军队缴械投诚，参加追击”可知，四川军队中有一百左右的士兵归顺了红军，和红军一起追击白军，这是因为红军是正义的，他们认识到红军的积极意义，所以归顺，也突出了作者对白军的批评和讽刺，被红军打的毫无招架之力，也表达了对红军的赞扬和肯定。 故答案为：如“窜逃”一词生动形象的写出了敌军溃不成军的状态，“缴械投诚”“投诚”写出了四川军队中部分战士归顺红军，肯定了红军的正义行为，暗含作者对白军的批判、对红军的赞赏之情。 68．‌“古之立大事者，不惟有超世之才，亦必有坚忍不拔之志”‌的意思是：自古以来，能够成就伟大事业的人，不仅仅具备超出常人的才能，还必须有坚韧不拔的意志。 A.埃德加·斯诺的身上体现了苏轼所说的成大事者的品质。斯诺冒着生命危险，穿越重重封锁，深入保安，深入根据地，深入西方媒体眼中的“土匪聚集的地方”，切实了解了中国共产党人的生活经历和革命精神。1936年6月至1936年10月，他在中国西北革命根据地通过采访、对话和实地考察后的所见、所闻、所感，报道了中国和中国工农红军以及中国共产党的领导人、许多红军领袖、红军将领、士兵、牧民、工人、共青团员和少先队员的战斗、学习和生活情况，向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况。 B.徐海东的身上体现了苏轼所说的成大事者的品质。他打仗十年，负伤八次，全身多处都受过伤，有一颗子弹从他眼下穿过他的脑袋又从耳后穿出，但是依然在战斗。 故答案为： 示例一：我认为斯诺的身上体现了苏轼所说的成大事者的品质，斯诺为了能够向世人展现中国红军最真实的一面，成为第一个进入苏区的西方记者。他无所畏惧，突破重重封锁，凭借坚定的信念，坚韧不拔的意志，克服了生理、心理上的险阻，跋山涉水追随中国红军的革命道路，最终以客观的态度、生动的文笔记录了中国革命的点点滴滴，让世界了解中国，了解红军。示例二：我认为徐海东不仅有着高超的军事才能，也有着坚韧不拔的意志。在国共合作破裂后，徐海东组织和领导红色武装展开游击战，在白色恐怖笼罩的险恶环境中，以极为坚定的意志进行战斗。他曾因紧张行军作战而连续23天没有上床睡过觉、累极吐血；同时，他也不断增长才干，成长为智勇双全的高级指挥员。 69．先表明态度再分析。新时代是否需要长征精神。《红星照耀中国》向全世界展现了中国共产党领导的抗日革命根据地的真实情况，特别是《长征》一篇，描述了红军强渡大渡河，过草地、胜利会师西北的壮举。而完成如此壮举的法宝——红军战士不惧牺牲、积极进取的革命精神，就是长征精神。所以虽然长征已经完成，但是长征精神永垂不朽。我们要牢记长征精神，成为新时代的接班人。 故答案为： 我认为新时代依然需要长征精神。《红星照耀中国》中，斯诺向全世界报道了长征这一举世无双的军事壮举。长征途中，红军将士不畏艰险，巧渡金沙江，强渡大渡河，飞夺泸定桥，冒着严寒忍着饥饿，翻雪山过草地，展示了中国共产党为民族解放事业而艰苦奋斗、牺牲奉献的革命英雄主义精神以及乐于吃苦、不惧艰难的革命乐观主义精神，这就是长征精神。长征虽然过去了，但是每个中国人应当铭记长征精神，在今后的学习和生活中，我们要用长征精神鞭策自己，让自己变得更加优秀，成为合格的共产主义事业的接班人。 【答案】70．A ——B、B—— D 、 C ——A、 D —— C 71．示例：A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。 三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。 B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。 在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。 C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。 保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。 D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。 简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。 72．示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。 【解析】【点评】 (1)本题考查文学作品的主要人物。在平时阅读中应重视小说中的人物的身份、地位、年龄、外貌、官职、性格、说话的语气等信息，只有掌握了更多的人物信息，才能更准确地判断出人物。 (2)本题考查文学作品的主要情节。这就要求学生在平时应认真阅读名著，做到精读和略读相结合，并对关键的人物和情节做好笔记。可以采用人+事的方法概括，即人物+与此相关的事例。其次在平时阅读中应注意前后情节的相互交错，理清情节的线索，做到前后贯通，立足文本。 (3)本题是对名著阅读启示的考查，重点考查学生对作品内容的理解。此类题目属于中等难度，首先，它要求学生必须熟悉故事情节，其次，还要在情节之上，有自己的阅读体会和看法，这就要求学生必须有积极主动地思考，即是对学生的识记和理解能力综合考查。此类题目可以采取以下方法应对，一是借助题目中的情节和内容，找到打动自己的地方。二是借助题目中的人物形象，以作品的主题为基础，阐述自己的启示。例如，小战士不论行军多苦，总说好，这就是一种积极乐观的精神。所以，学生在平时阅读时候必须有意识地概括情节并提炼相关的主旨，并做好读书笔记，教师也应该恰当地引导学生掌握概括和提炼的方法，让学生养成做批注、做读书笔记的习惯。 70．A、出自《钢铁是怎样炼成的》，主人公保尔·柯察金说的。作者是尼·奥斯特洛夫斯基。 原文：一个人的一生应该是这样度过的：当他回首往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞耻；这样，在临死的时候，他就能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。 B 、　尖嘴缩腮，金睛火眼。头上堆苔藓，耳中生薜萝。鬓边少发多青草，颔下无须有绿莎。眉间土，鼻凹泥，十分狼狈；指头粗，手掌厚，尘垢余多。还喜得眼睛转动，喉舌声和。语言虽利便，身体莫能那。正是五百年前孙大圣，今朝难满脱天罗。形容压在五指山下的齐天大圣。 C、简·爱，女主人公，一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主、积极进取的女性。她出身卑微，相貌平凡，但她并不因此而自卑。她蔑视权贵的骄横，嘲笑他们的愚笨，显示出自立自强的人格和美好的理想。她有顽强的生命力，从不向命运低头，最后有了自己所向往的美好生活。简爱自幼父母双亡，投靠冷酷的舅母，但舅母无情地抛弃了她。十八岁时，简•爱受聘到桑菲尔德府当家庭教师，认识了主人罗切斯特。两人都被对方独特的气质和丰富的感情所吸引，于是不顾身份和地位的巨大差距深深相爱了。正当他们举行婚礼时，有人证明罗切斯特的前妻还活着。简爱知道他们不可能有平等的婚姻，于是选择了离开。后来，简爱意外遇见了她的表兄妹们，并从叔叔那里继承了一笔遗产。但她无法抵御对罗切斯特的刻骨思念，于是便回到了已失去财富、身体也遭到火灾严重摧残的罗切斯特身边，毅然跟他结婚。 D、红小鬼，是对中国工农红军中的小战士的称呼。在红军长征队伍中，红小鬼是一个特殊的群体，尽管他们都还是些娃娃，却跟随部队爬雪山，过草地，在跋涉中渐渐成长，在战火中走向成熟，用不寻常的童年谱写出一曲曲生命的壮歌。 故答案为： A ——B、B—— D 、 C ——A、D —— C 。 71．本题考查小说的故事情节，要求用简洁的语言提炼故事情节。情节要抓住地点、时间、人物、情节、结果来写。 故答案为： A 、车迟国斗法：唐僧在车迟国要趋朝换文西行，国师不许，提出斗法，经过祈雨，下油锅，砍头三次斗法之后，三国师都死于非命，现出原形。正义战胜了邪恶，我十分的开心。 三打白骨精：白骨夫人一心想吃唐僧肉，于是三次分别变化为村姑、老妇、和老翁，打动唐僧的怜悯之心。唐僧果真上了白骨精变化的当，但三次均被孙悟空识破，金箍棒打“死”。唐僧认为孙悟空滥杀无辜，决心赶走悟空。我觉得悟空别冤枉了，替他感到委屈，也因为唐僧的不分善恶很生气。 B 、西方记者埃德加·斯诺走进中国西北陕甘宁地区，第一次见到两个“红小鬼”，他连续喊了几声“喂，给我们拿点凉水”，却没有一个人理睬。经过李克农的提醒，斯诺对他们说“谢谢你——同志”。这个时候，“红小鬼”回答说：“没关系。你不用为这么一桩小事向同志道谢。”在“红小鬼”的心里，他们是革命者，在为革命而工作。他们现在是少年先锋队，未来是红军战士，所有人都是平等的同志关系。在斯诺的眼里，这些孩子拥有着强烈的个人自尊，他们兴高采烈、充满活力、忠诚可靠，身上散发着一种振奋人心的力量和勃勃的生机。我为红小鬼这样积极、乐观、充满力量的状态感到开心。 在甘肃，斯诺碰到一个逃亡的学徒，绰号叫“山西娃娃”，他曾被卖给山西洪洞附近镇上一家店铺。红军到来时，他同别的三个学徒偷偷地爬过城墙，加入红军。他婴孩般的面孔，只有十二岁，但很能照顾自己，像他在越过山西和陕西而进入甘肃所表现的一样。斯诺问他为什么当红军，他说：“红军为穷人作战，红军是抗日的，为什么不要当红军呢？”“当地农民喜欢红军吗？”“喜欢红军？他们当然喜欢红军，红军赶走地主和贪官，分给他们田地。他们给红军缝衣服、做鞋子、侦查敌情，每个人家都送子弟入红军的。”我为这些小红军战士的不幸遭遇感到气愤，但它们身上的积极乐观的精神又让我感动。 C、 在筑路工程快要结束时，保尔得了伤寒，体质越来越坏。1927年，他几乎完全瘫痪，接着双目失明。开始了文学创作，保尔又拿起了新的武器，开始了新的生活。我为保尔的积极乐观感到开心。 保尔放走了朱赫来，被维克多给出卖了，进牢狱。我非常地生气。 D 、简回到了罗切斯特身边，罗切斯特此时失明了，房子也被他的疯妻子烧了，而简却因为继承了亲戚遗产有了体面的生活。但简还是嫁给了他。后来罗切斯特的视力又好了。简爱的圆满结局，我十分地开心，她终于找到了自己的幸福生活。 简·爱的父亲是个穷牧师，当她还在幼年时，父母就感染伤寒双双去世，简·爱被送到盖茨海德庄园的舅母里德太太家抚养，受尽了表兄表姊妹的欺侮。我为她的遭遇感到同情，也因为她舅母的做法感到十分生气。 72．首先审题，题干中提醒根据“ 人物的成长历程 ”、“ 启示”完成题目，所以此项提醒学生，既要有具体的故事情节还要有对应的阅读体验、感悟。 故答案为：示例：小战士的经历和精神让我很感动，他们不怕困难，小小年纪就能独当一面，不论行军多苦，他们总说好，他们积极乐观、不怕困难的精神品质是我应该学习的，对待学习和生活里面的困难和挫折，我也要积极面对。 【答案】73．C 74．藤野先生：治学严谨、认真负责、和蔼可亲。孔子：博学多能、教育目的明确、注重人格修养。 75．关注学生全面发展、耐心引导。 76．《经典常谈》——“经典”指代中华文化中历久弥新的典籍，“常谈”意为平实通俗的讲解。书名表明朱自清以深入浅出的方式，为读者解读中国传统文化的精髓要义。 【答案】77．C 78．不矛盾。地主是“我”的生父，在他眼里，“我”是个不祥之人，因此“我”从小就被送给乳母大堰河养育。大堰河将“我”当作亲生的，“我”也把大堰河当做真正的母亲。“我”深深领受了她的爱，表现出“我”对大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 79．写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。这些意象渲染悲凉的氛围，烘托了“我”内心的伤感，以及对大堰河的愧疚之情。 【解析】【点评】（1）本题考查名著常识。​​​​​注意名著作者、作品风格、作品体裁、人物、事件等内容。 （2）本题考查词语重要性。阅读问能不能删能不能换肯定不能。答题格式是删掉或者换掉前的感受和删掉或者换掉后的感受对比，删掉或者换掉后不能突显文章主题，所以不能删不能换掉。 （3）本题考查意象。意象从文中找到具体的景物即可，作者情感从诗歌内容中概括分析。 77．诗歌风格上看：解放前，艾青以深沉、激越、奔放的笔触诅咒黑暗，讴歌光明；建国后，又一如既往地歌颂人民，赞扬光明，思考人生。 故答案为：C 78．阅读中问是否矛盾，不矛盾，具体解说下即可。 故答案为： 不矛盾。地主是“我”的生父，在他眼里，“我”是个不祥之人，因此“我”从小就被送给乳母大堰河养育。大堰河将“我”当作亲生的，“我”也把大堰河当做真正的母亲。“我”深深领受了她的爱，表现出“我”对大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情。 79．意象从文中找到具体的景物即可。 《大堰河——我的保姆》 全文主要是通过对自己的乳母的回忆与追思，抒发了对贫苦农妇大堰河的怀念之情、感激之情和赞美之情，从而激发人们对旧中国广大劳动妇女悲惨命运的同情，对这“不公道的世界”的强烈仇恨。 故答案为： 写了雪、坟墓、瓦菲、园地、石椅这些意象。这些意象渲染悲凉的氛围，烘托了“我”内心的伤感，以及对大堰河的愧疚之情。 学科网（北京）股份有限公司 $$