6.2 国际合作-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步教案(湘教版2024)

第二节 国际合作 教学目标 1.认识构建人类命运共同体的背景及带来的影响，结合实例，说明加强国际合作的重要意义。 2.了解国际合作中的重要组织在国际合作中的作用。 3.学会从报刊、杂志、电视、网络等途径搜集、整理、分析资料，提高辩证思维能力，培养开放的心态和合作精神，以及维护世界和平、全球共同发展的观念。 教学重难点 【重点】 1.运用实例说明加强国际合作的重要性。 2.说明世界贸易组织和联合国的作用。 【难点】 1.用实例说明经济全球化成为当今世界经济发展的重要特征。 2.培养构建人类命运共同体的观念,以及开放的心态和合作的精神。 教学过程 【新课导入】 2015年12月12日，《联合国气候变化框架公约》近200个缔约方在巴黎气候变化大会上一致同意通过《巴黎协定》。协定指出，各方将加强对气候变化威胁的全球应对，把全球平均气温较工业化前水平升高控制在2℃之内，并为把升温控制在1.5℃之内而努力。 除了应对全球气候变化之外，世界各国还有哪些领域需要开展国际合作？ 【新知讲解】 一、构建人类命运共同体 提问：在我们中国市场，你接触过哪些外国品牌？我们中国有哪些享誉世界的品牌？这是一种什么经济现象？它有什么影响？日常生活中有哪些中外合资的品牌？ 经济全球化。随着知识经济和信息时代的来临，国家与国家之间各成体系，相对封闭的发展格局已被打破，各国各地区的经济合作越来越密切。 活动：将学生分成小组，每组发放一份关于某跨国汽车公司生产情况的资料，资料中详细介绍该汽车公司的零部件生产分布在多个国家，如发动机在德国生产、轮胎在日本生产、内饰在意大利生产等，最后在韩国组装完成。要求各小组讨论并回答问题： 该汽车公司为什么要在全球范围内寻找合作伙伴进行零部件生产和组装？ 这种跨国合作生产模式对参与的各个国家有什么好处？ 从这个案例中，你能总结出国际合作的必要性体现在哪些方面？ 学生分组进行讨论，教师巡视各小组，观察学生的讨论情况，并适时给予指导和启发，引导学生从资源利用、技术优势、成本控制、市场拓展等方面进行思考。小组代表进行汇报，分享小组讨论的结果。教师对各小组的汇报进行点评和总结。 总结： 资源分布不均：不同国家拥有不同种类和数量的自然资源，通过国际合作可以实现资源的优化配置，满足各国生产和生活的需求。 技术和资金差异：各国在科技水平和资金实力方面存在差异，合作可以使各国相互学习、借鉴先进技术，共同筹集资金，开展大型项目建设。 市场需求：国际合作有助于各国扩大市场，销售本国产品，同时也能让消费者获得更多种类的优质商品和服务。 应对全球性问题：如气候变化、疾病传播、恐怖主义等全球性挑战，需要各国携手合作，共同应对。 当今经济全球化，资源、技术、人才、信息等逐渐成为全球共享的财富，各国各地区的联系越来越紧密，产业分工和生产协作越来越重要；世界各国彼此联系，相互依存，人类逐渐成为你中有我、我中有你的命运共同体。 我国在践行人类命运共同体理念过程中，始终坚持经济全球化正确方向，推动贸易和投资自由化便利化，推进双边、区域和多边合作，共同营造有利于发展的国家环境。 面对日益严峻的全球性挑战，各国只有加强团结协作，深化和平合作，建立平等相待、开放包容、共享共赢的伙伴关系，才能实现长治久安和持续发展。 二、国际合作中的重要组织 国际组织是现代国家生活的重要组成部分。国家间在政治、经济、社会、文化等领域进行交流与合作过程中，会出现一些难以独自解决的问题，需要国际组织共同研究。 提问：你知道国际组织有哪些类型吗？ （1）全球性国际组织：世界贸易组组(WTO)、国际货币基金组织(IMF)、世界气象组织(WMO)等。 （2）区域性组织：欧洲联盟(EU)、东南亚国家联盟(ASEAN)等。 （3）政府间国际组织：只有主权国家才能参加，通过宣言等具有法律约束力的国际公约而成立，如联合国(UN)、世界卫生组织(WHO)等。 （4）未经政府间协议而建立的非政府国际组织：其占国际组织总数的80%以上，如红十字国际委员会(ICRC)、国际奥林匹克委员会(IOC)等。 活动：将学生分成若干小组，每组选择一个感兴趣的国际组织，如联合国（UN）、世界贸易组织（WTO）、欧洲联盟（EU）、亚太经济合作组织（APEC）、世界卫生组织（WHO）等。要求各小组通过查阅教材、网络资料、图书馆书籍等途径，完成以下任务： 了解所选国际组织的成立时间、总部所在地、主要成员国。 阐述该国际组织的宗旨和主要职能。 举例说明该国际组织在国际合作中发挥的重要作用。 制作一份简单的手抄报，用于在课堂上展示分享。 各小组依次进行展示，通过手抄报向全班同学介绍自己所选的国际组织。在展示过程中，其他小组的学生可以提问，展示小组进行解答。教师在一旁进行引导和补充，帮助学生全面、深入地了解各个国际组织的特点和作用。 展示图片：联合国徽记。 联合国（UN）是世界规模最大、最有影响力的全球性国际组织，总部设在美国纽约。安全理事会的主要职能就是维护国际和平与安全。联合国五个常任理事国是中国、英国、美国、俄罗斯、法国。 展示：世界贸易组织标志。 世界贸易组织（WTO）总部在瑞士日内瓦。宗旨为促进世界经济发展和福利进步，主张贸易自由与公平。中国于2001年12月11日正式加入世贸组织。 展示：国际货币基金组织标志。 国际货币基金组织（IMF）职责：监察货币汇率和各国贸易情况，提供技术和资金协助，确保全球金融制度动作正常。总部在美国华盛顿。 展示：欧洲联盟标志。 欧洲联盟（简称欧盟，EU）是由欧洲共同体发展而来，是一个集政治实体和经济实体于一身，在世界上具有重要影响的区域一体化组织。1993年11月1日，《欧洲联盟条约》正式生效，欧盟正式诞生。总部设在布鲁塞尔。 展示：亚太经合组织。 亚太经济合作组织(APEC）1989年11月5—7日，澳、美、日、韩、新西兰、加拿大及东盟六国在澳大利亚首都堪培拉召开亚太经济合作组织（APEC）首届部长级会议，亚太经济合作组织成立。总部设在新加坡。1991年中国加入该组织。 展示：“二十国集团”资料： 二十国集团，又称G20，它是一个国际经济合作论坛，1999年9月25日在华盛顿成立，主要由八国集团和十一个重要新兴工业国家及欧盟组成。该组织的宗旨是为推动工业化的发达国家和新兴市场国家之间就实质性问题进行开放及有建设性的讨论和研究，以寻求合作并促进国际金融稳定和经济的持续增长。其成员国包括美、日、德、法、英、意、加、俄、中、阿、澳、巴、印、印尼、墨、沙特、南非、韩、土、欧盟。其拥有世界2/3的人口，国民生产总值占全球的90%，贸易额占全球的80%。2016年9月4至5日在中国杭州召开。 【课堂小结】 通过本节课学习，我们了解了经济全球化使世界各国各地区的联系越来越紧密，竞争也越来越激烈。因此需要在合作交往中建立必要的国际规则和经济秩序。随着大量的国际经济组织不断出现，世界各国的经济更加相互依赖、相互融合。 【板书设计】 教学反思 备课素材 金砖国家 “金砖国家”最初是指巴西（Brazil）、俄罗斯（Russia）、印度（India）和中国（China)四国，四国的英文首字母组成BRIC与“砖”的英语单词Brick类似，因此被称为金砖国家。2006年，巴西、俄罗斯、印度和中国四国外长举行首次会晤，开启金砖国家合作序幕。2011年，南非正式加入金砖国家，英文名称定为BRICS。金砖国家国土面积大，人口数量多，发展潜力大，成员国之间遵循开放透明、团结互助、深化合作、共谋发展的原则和“开放、包容、合作、共赢”的金砖国家精神，致力于构建更紧密、更全面、更牢固的伙伴关系。2024年1月1日，沙特阿拉伯、埃及、阿拉伯联合酋长国、伊朗、埃塞俄比亚成为金砖国家正式成员，这些国家的加入为金砖国家合作机制注入新活力。 世界贸易组织 世界贸易组织（WTO）是重要的全球性经济贸易组织，成立于1995年1月1日，总部设在瑞士日内瓦。截至2023年7月，世界贸易组织成员已达164个，观察员25个。世界贸易组织的宗旨是在提高生活水平和保证充分就业的前提下，扩大货物和服务的生产与贸易，按照可持续发展的原则实现全球资源的最佳配置；努力确保发展中国家，尤其是最不发达国家在国际贸易增长中的份额与其经济需要相称；保护和维护环境。其主要职能是减少各个国家和地区之间的贸易限制，控制和减免关税，解决国际贸易争端，促进国际贸易的发展。世界贸易组织的目标是建立一个完整的和永久性的多边贸易体制。2001年12月11日，中国正式加入世界贸易组织。 学科网（北京）股份有限公司 $$