5.2 气温和降水-【绿卡初中创新题】2025-2026学年新教材七年级上册地理同步教案(湘教版2024)

第二节 气温和降水 教学目标 1.阅读世界年平均气温和1月、7月平均气温分布图，描述和简要归纳世界气温分布特点。 2.阅读世界年降水量分布图，描述和简要归纳世界降水分布特点。 3.阅读某地区气温、降水数据资料，并据此绘制气温曲线图和降水量柱状图，说出气温与降水量随时间变化的特点。 教学重难点 【重点】 1.等温线分布图的判读方法。 2.世界气温分布的基本规律。 3.判读等降水量分布图。 4.根据世界年降水量分布图归纳出世界降水分布特点。 【难点】 1.等温线图的判读。 2.根据1月和7月气温分布图,分析最热月和最冷月气温分布及原因。 3.运用气温和降水资料,绘制出气温变化曲线图和逐月降水量图。 4.依据图示说出气温和降水的时间变化特点。 教学过程 【新课导入】 展示图片：东北地区雾凇、海南岛椰风海韵。 你能说这些地区有什么特点吗？是什么原因造成这些地区的景观差异？ 哈尔滨是寒冷的气候；海南岛是高温多雨的热带气候。这些不同的景观是由于不同的气候条件而形成的。 今天我们就来学习气候的两大要素：气温和降水。 【新知讲解】 一、气温 展示图片：对人类生活和生产影响最大的气候要素——气温和降水。 提问：什么是气温？用什么来表示？用什么来测量？ 气温指空气的温度，常用摄氏度（ºC）来表示，用温度计测量。 提问：气象工作人员会把温度计放在百叶箱里来测量气温。大家看课本上的百叶箱图片，想一想，为什么要把温度计放在百叶箱里呢？ 把温度计放在百叶箱里，主要是为了避免阳光直射、雨水淋溅以及地面辐射等因素的影响，这样测量出来的气温才更能反映空气的真实温度。而且，气象站一天中会在不同时间测量气温，通常是在北京时间8时、14时、20时、2时这四个时间点进行观测。 提问：大家根据生活经验，猜一猜，一天当中这四个时间点，哪个时间气温可能最高，哪个时间气温可能最低呢？ 学生自由发言。 一天当中，最高气温一般出现在午后2时左右，也就是14时。这是因为从早晨开始，太阳辐射逐渐增强，地面吸收热量后温度升高，再通过地面辐射把热量传递给大气，大气吸收热量也需要一个过程，到14时左右，大气吸收的热量达到最多，气温也就达到了一天中的最高值。而最低气温出现在日出前后，经过一夜的热量散失，到日出前，地面和大气的热量都降到了最低。 提问：怎样计算日平均气温？ 将一天中4次测得的气温累加起来，除以4，得到的值就是日平均气温。 提问：月平均气温和年平均气温如何计算呢？ 日平均气温是一天中观测气温的平均值，月平均气温是一个月内各日平均气温的平均值，年平均气温是一年内各月平均气温的平均值。 提问：展示某地气温曲线日变化图。该地区一天中气温最高值是多少？出现在几时？最低值是多少？出现在几时？最高值与最低值之差是多少？ 学生：该地区一天中气温最高值是29.7度，出现在14时；最低值是24.5度，出现在日出前后；最高值与最低值之差是5.2度。 气温日较差——一天中气温最高值与最低值之差。 提问：我们生活在北半球，大家想想，一年当中，我们这里哪个月气温最高？哪个月气温最低呢？ 在北半球，大陆上7月气温最高，1月气温最低。而在海洋上，由于海水的比热容比陆地大，升温、降温都比较慢，所以气温最高值和最低值出现的时间会比陆地晚一个月，也就是8月最高，2月最低。南半球的情况则正好相反。 气温年较差——一年中最高月均温与最低月均温之差。 提问：请同学们思考一下，和气温日较差相比，气温年较差对我们的生活有哪些不同的影响呢？ 学生思考后回答。 气温年较差影响我们四季的穿衣，冬天穿厚衣服，夏天穿薄衣服；还影响农作物的种植，不同季节种不同的作物，因为气温年较差决定了不同季节的温度条件。总之，气温年较差对我们生活的方方面面都有着重要影响，从农业生产到我们的衣食住行。 二、世界气温的分布 提问：展示世界年平均气温分布图。什么是等温线？世界上最热的大洲、最冷的大洲分别是哪个？寒冷区域最大的大洲是哪个？ 等温线是指气温相同的点的连线；世界上最热的大洲是非洲；最冷的大洲是南极洲；寒冷区域最大的大洲是亚洲。 提问：观察图中不同颜色代表的气温范围，思考一下，世界气温分布有什么规律呢？ 一般来说，低纬度地区接收到的太阳辐射多，气温就高；高纬度地区接收到的太阳辐射少，气温就低，所以气温从低纬度向高纬度递减。 提问：除了纬度因素，还有其他因素影响气温分布吗？再仔细看看图，同纬度的陆地和海洋，气温一样吗？ 在同纬度地带，夏季陆地气温高，海洋气温低；冬季陆地气温低，海洋气温高。这是因为陆地和海洋的比热容不同，陆地升温快，降温也快；海洋升温慢，降温也慢。比如说，夏天我们去海边玩，会感觉沙滩上很热，但是海水却很凉爽；冬天去海边，又会觉得沙滩比海水冷。 提问：在一些山区，气温分布又有什么特点呢？ 在山地，气温随着海拔升高而降低。一般来说，海拔每升高100米，气温约下降0.6℃。比如说，一座山山脚海拔是0米，气温是30℃，山顶海拔是1000米，那山顶的气温大约是多少呢？ 学生计算，回答。 总结： 1.从赤道向两极气温逐渐降低。 2.同纬度的陆地，海拔越高，气温越低 3.同纬度的海洋和陆地气温不相同。夏季，陆地高于海洋；冬季，海洋高于陆地。 三、降水 提问：展示降雨、降雪、冰雹图片。什么是降水？ 从大气中降落的雨、雪、冰雹等，统称为降水。其中，降雨是降水的主要形式。 提问：播放《降水的形成》视频，分析降水的形成条件。 降水形成有两个基本条件：空气中含有足够的水汽和凝结核；空气温度下降到水汽能够凝结出来，并形成降水。 空气上升是导致水汽冷却凝结的重要原因。根据空气上升运动的原因和形式，降水可分为对流雨、地形雨、锋面雨三种主要类型。 展示：对流雨的形成过程动画。 对流雨：在炎热的赤道地区，地面受热强烈，空气会强烈上升。在上升过程中，空气冷却，水汽凝结，形成降雨。这种降雨多发生在午后，常常伴随着电闪雷鸣。就像我们看一些热带雨林地区的纪录片，经常能看到午后突然下起大雨，这很多时候就是对流雨。其特点为：一般强度大、历时短、范围小，常伴有雷电。 展示：地形雨的形成动画。 地形雨：当潮湿的气流遇到山脉等地形阻挡时，气流会被迫沿山坡爬升。在爬升过程中，气温降低，水汽凝结，在迎风坡形成降雨。而在背风坡，气流下沉，气温升高，水汽不易凝结，降水就比较少。其特点为迎风坡降水多，背风坡降水少。 提问：拉萨和乞拉朋齐只有一山之隔，乞拉朋齐是世界雨极，可拉萨的降水却并不多，为什么？ 学生回答。 乞拉朋齐位于迎风坡，降水多；拉萨位于背风坡，降水少。 展示：锋面雨的形成动画 锋面雨：冷暖气团相遇时，暖气团比较轻，会沿着冷气团向上爬升，在爬升过程中，水汽冷却凝结，形成降雨。这种降雨范围广，持续时间长。我们在生活中遇到的很多降雨，尤其是在春季和秋季，很多都是锋面雨。其特点为一般强度小、范围大、持续时间长。 总结： 降水类型 成因 分布地区 对流雨 湿润空气受热膨胀上升 赤道地区 地形雨 湿润空气沿山坡爬升 山地迎风坡 锋面雨 冷、暖空气相遇，暖空气被抬升 沿海地区（我国东部） 四、世界降水的分布 提问：读世界年降水量分布图，观察图中不同颜色代表的降水量范围，思考一下，世界降水分布有什么规律呢？ 赤道地区气温高，空气对流强烈，水汽容易上升冷却凝结，所以降水丰富；而两极地区气温低，空气下沉，水汽不易凝结，降水就少。 提问：那在南北回归线附近，降水分布又有什么特点呢？ 在南北回归线附近，大陆东岸受季风影响，夏季风从海洋带来大量水汽，降水较多；而大陆西岸受副热带高气压带控制，气流下沉，降水稀少。 提问：温带地区的降水分布又有什么规律？ 温带地区沿海地区受海洋影响大，水汽充足，降水较多；内陆地区远离海洋，水汽难以到达，降水较少。 除此以外，还有一个重要的规律，山地迎风坡降水多，背风坡降水少，这和我们刚才讲的地形雨的形成有关。 世界上降水量最丰富的地区是赤道附近，比如亚马逊平原；最贫乏的地区是南北回归线附近的大陆西岸，像非洲的撒哈拉沙漠地区。世界上降水量最多的地方是印度的乞拉朋齐，它位于喜马拉雅山脉的迎风坡，降水极其丰富；最少的地方是阿塔卡马沙漠，它位于南美洲西海岸，受副热带高气压带和离岸风的影响，降水极少。 总结： 世界降水的分布规律 影响因素 赤道地区降水多，两极地区降水少 纬度位置 中纬度地区沿海降水多，内陆降水少 海陆位置 回归线穿过大陆东岸降水多，西岸降水少 风向 山地迎风坡降水多，背风坡降水少 地形因素 （承转）通过学习，我们知道了气温和降水是影响气候的两大要素，在实际应用中，人们常常将气候资料通过表格、坐标图和等值线图等直观的形式来表示。 五、气候资料的表示方法 下面重点学习我们最常见的气候资料图——坐标图。 读图：乌兰巴托气温年变化曲线和逐月降水量图、昆明气温年变化曲线和逐月降水量图 提问：横坐标和纵坐标分别表示什么？曲线和柱状图分别表示什么？ 学生：横坐标表示12个月份，纵坐标左侧表示气温刻度，右侧表示降水刻度。曲线表示各月气温的变化，柱状表示各月的降水量。 气温曲线：一是月均温：大于20℃为炎热；0℃至20℃为温和或凉爽；0℃以下为寒冷。二是看曲线弯曲程度，曲线弯曲程度的大小表示温差的大小。 逐月降水量：分析降水的时间分配。分为夏季多雨、冬季多雨、全年多雨、少雨或均匀。（判断多雨或少雨的标准：大于100毫米为多雨、50至100毫米为湿润少雨、50毫米以下为干燥） 提问：试分析乌兰巴托和昆明的气候特点。 乌兰巴托：冬季寒冷，夏季凉爽，气温年较差大，全年降水较少。 昆明：冬季温和夏季凉爽，气温年较差小（四季如春），降水集中在夏季。 【课堂小结】 本节课主要学习了有关气温和降水方面的内容。包括气温的测定、世界气温的分布规律、降水的形成条件、降水的主要类型、世界降水的分布规律以及气候资料的表示方法，通过读图、绘图、析图，学会描述各地的气候特征，提高分析归纳能力。 【板书设计】 教学反思 备课素材 为什么要在百叶箱里观测气温？ 在气象观测站或气象园，我们经常看到白色的百叶箱，这百叶箱里面就安装着温度计等仪器，温度计离地面的高度是1.5米。 你知道为什么把温度计放在百叶箱里吗？为什么要把百叶箱漆成白色？为什么百叶箱里的温度计离地面的高度是1.5米？ 百叶箱可以保持箱内外的空气流动，使仪器免受强风、雨、雪等的影响。白色的百叶箱可以避免百叶箱及仪器因阳光照射而升温。离地面1.5米高度的气温较为稳定，且是人类直接感受的气温。百叶箱放置在平坦空旷的草地上，可以避免周边环境对所测气温的影响。 古代如何观测和记录降水？ 关于雨雪的多少，如今我们用降水量衡量，古代如何衡量呢？又怎样观测和记录呢？ 我国古代的降水记载，最早可以追溯到殷商时期。古代降水记载中，科学价值较高的是清代的《晴雨录》，它是有组织的、连续的天气记录。《晴雨录》记载的内容通常包括阴晴、雨雪、雷电、风等，其中关于雨雪的记载还特别注明下雨、下雪的起止时间，并用大、小、细、微等标量雨雪程度。 此外，清代还用“雨雪分寸”衡量雨雪的大小程度。所谓“雨雪分寸”，就是用尺寸（市尺）记录每次下雨后雨水渗人土壤的深度，或者每次下雪的积雪厚度。“雨雪分寸”可以反映土壤含水状况。 学科网（北京）股份有限公司 $$