4.6.4激素调节课件-2025--2026学年人教版生物八年级上册

该初中生物学课件聚焦“人体生命活动的调节——激素调节”，核心知识点涵盖内分泌腺与外分泌腺区别、主要激素（生长激素、甲状腺激素、胰岛素等）的作用及异常症、激素调节与神经调节的关系。课堂导入先回顾神经调节，再引出激素调节，通过前后知识衔接搭建学习支架，引导学生从已知过渡到新知。 该资料亮点在于融合科学思维与探究实践，通过实验分析（如甲状腺激素对蛙发育的影响）、对照实验设计（蝌蚪甲状腺激素对照实验）、科学史资料（胰岛素发现过程）培养学生基于证据的分析能力；结合生长激素异常症、糖尿病防治等实例渗透健康意识，落实态度责任。助力学生构建生命观念，提升教师教学效率。

泌腺的区别 5 内分泌腺和激素 激素是由内分泌腺或内分泌细胞产生的、对机体代谢和生理功能发挥调节作用的化学物质。 区别 外分泌腺 内分泌腺 导管 分泌物的排出 举例 有 没有 经导管排出 激素进入毛细血管经血液循环输送 汗腺、唾液腺、肝脏、胰腺 甲状腺、性腺、垂体、胰岛 外分泌腺 内分泌腺 内分泌腺和激素 垂体 分泌生长激素等 甲状腺 分泌甲状腺激素等 肾上腺 分泌肾上腺素等 胰岛 分泌胰岛素等 卵巢 分泌雌激素等 睾丸 分泌雄激素等 垂体 脑的下方 垂体 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 豌豆大小,约0.6g 分泌促激素调节其他内分泌腺,如 甲状腺、性腺、肾上腺等 分泌生长激素 甲状腺 胸腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 分析资料,说出生长激素的作用及其异常症 我们也可以注射生长激素让自己长高点吗? 32岁的袖珍人和2岁半的侄女 生长激素的作用:促进人体生长 分泌过少:生长发育不足 幼年时:侏儒症 分泌过多:生长发育过度 幼年时:巨人症 成年时:肢端肥大症 分析资料,说出生长激素的作用及其异常症 分析资料,说出生长激素的作用及其异常症 甲状腺分泌甲状腺激素 颈前部,喉结下方,气管两侧 左右两叶,形如蝴蝶,犹如盾甲 成年人最大的内分泌腺 分泌甲状腺激素 垂体 甲状腺 肾上腺 胰岛 卵巢 睾丸 胸腺 胸腺 垂体 肾上腺 胰岛 睾丸 卵巢 摘除甲状腺 无甲状腺激素 人工投放 甲状腺激素 不能发育成蛙 正常发育成蛙 保留甲状腺 投放甲状腺激素 甲状腺激素过量 提前成蛙 苍蝇大小 甲状腺激素能 促进幼小个体 的生长发育 活动2.2 分析资料,说出甲状腺激素的作用及其异常症 胰 胰腺 外分泌部 内分泌部 胰岛素 胰液 胰岛 腺泡 导管 胰岛分泌胰岛素 14 实验操作 1889年,德国医生梅林和俄国病理学家明科夫斯基切除了狗的胰腺 1920年,美国明尼苏达大学的研究者结扎正常狗的胰腺导管 1921年,加拿大医生班廷从狗的胰岛中提取了胰岛素 实验现象 狗的尿液中出现了葡萄糖 胰腺细胞萎缩;胰岛细胞正常,狗未出现糖尿 用胰岛素治疗患糖尿病的狗获得成功 实验结论 胰腺可能会产生某种与糖代谢有关的物质 胰岛可分泌一种能够调节糖类吸收和利用的物质 胰岛分泌胰岛素 胰岛素调节糖类在体内的吸收、利用和转化等 资料分析:让我们追寻科学家的足迹,了解胰岛素的作用。 15 糖尿病的并发症 16 控制血糖、治疗糖尿病,除了控制饮食、适度锻炼之外,常采用皮下注射胰岛素的方式,为什么不能采用口服的形式用药呢? 胰岛素是一类特殊的蛋白质,口服会被消化成氨基酸,无法起作用。 17 激素的作用有什么共同特点? 含量少,作用大。 对生长发育和生殖等生命活动起着重要的调节作用。 激素调节与神经调节的关系 如果你是一个足球迷,看一场重要比赛时,看到自己喜欢的球队进球,你会欢呼雀跃,对方进球则让你捶胸顿足。尽管你意识不到,但此时你已经面红耳赤、心跳加快、血压升高。为什么会这样呢? 激素调节与神经调节的关系 大脑皮层兴奋 促使 肾上腺素 分泌 促使心跳加快、血压升高、血管扩张、面红耳赤 情绪激动时: 紧急情况下: 肾上腺激素分泌增加 增加中枢神经的兴奋性 人体反应灵敏 这说明在神经系统的调节控制下,激素通过血液循环也参与调节人体的生命活动。 。 人体的生命活动主要受到神经调节,但也受到激素调节的。 激素调节与神经调节的关系 思维 训练 设计对照试验 甲状腺激素具有促进蝌蚪发育的作用。假如给你提供几只幼小的蝌蚪和甲状腺激素,你能设计一个对照实验来证明甲状腺激素的作用吗? 实验自变量: 控制自变量: 甲状腺激素 研究人员人为控制和改变的量 甲状腺激素的含量 激素调节与神经调节的关系 制定计划: (1)破坏蝌蚪的甲状腺。 甲状腺分泌甲状腺激素,影响实验。 (2)按表进行实验。 蝌蚪 饵料 生活环境 对照组 实验组 不含甲状腺激素的饵料 含甲状腺激素的饵料 5条形态大小相同且健康的蝌蚪 5条形态大小相同且健康的蝌蚪 常温清水中 常温清水中 课堂总结 激素名称 分泌腺体 功能 异常症状 生长激素 甲状腺激素 胰岛素 垂体 甲状腺 胰岛 促进人体生长发育 促进糖和脂肪的分解,促进生长发育,提高神经的兴奋性 调节血糖的吸收、利用和转化 侏儒症 巨人症 肢端肥大症 甲亢 呆小症 地方性甲状腺肿 高血糖 低血糖 随堂练习 1.巨人症的病因是( ) A.幼年时,生长素分泌过多 B.青年时期,生长素突然过多分泌