2.1 空气的成分-2025-2026学年九年级化学科粤版（2024）上册

2.1 空气的组成 1 学习目标 1. 了解空气的组成及其重要性。 2. 掌握空气中各种气体的含量比例。 3. 能够应用所学知识解决相关问题。 2 二十岁站在德胜门能看见西山，三十岁站在德胜门能看见西直门，四十岁站在德胜门，连德胜门也看不见了！ 直线距离约2.6km 空气污染造成了什么影响呢？ 呼吸作用 1 吸入和呼出气体成分含量的差别 【提出问题】 吸入和呼出的气体成分有没有差别呢？ 【猜想与假设】 1.氧气的含量：吸入空气大于呼出的气体 2.二氧化碳含量：呼出气体大于吸入的空气 3.水蒸气含量：呼出的气体大于吸入的空气 二、空气污染危害大 【实验与事实】 取两个空集气瓶，用玻璃片将瓶口盖好，这样两瓶空 气样品就收集好了。 再用排水法收集两瓶呼出的气体 二、测定空气里氧气的含量 3、实验现象： 1、产生大量白烟； 4、等到燃烧停止，冷却后，瓶内水面上升了约1/5体积 4、实验结论： 氧气约占空气总体积的1/5。 2、实验原理：（即反应文字表达式） P O2 P2O5 五氧化二磷 点燃 磷 + 氧气 2、生成白色固体物质； 3、放热； 三、实验成功的关键： （1）装置不能漏气； （2）集气瓶中加少量水（防止高温熔融物使瓶底炸裂） （3）红磷应过量 （4）点燃红磷后要立即伸入集气瓶中，并塞紧塞子 （5）待红磷冷却后，打开弹簧夹 实验 结果 误差分析 偏大 装置内被水替代的不只是氧气的体积 止水夹未夹紧，红磷燃烧时集气瓶内气体受热逸出 红磷点燃后伸入集气瓶内过慢，装置内气体受热逸出，导致进入集气瓶内的水的体积偏大 【解释与结论】 由实验（1）可知：空气中氧气含量较多，呼出的气体中氧气含量很少。 由实验（2）可知：空气中二氧化碳的含量很少，呼出的气体含量较多 由实验（3）可知：空气中水分含量较少，呼出的气体含量较多 故：假设1、2、3均正确。 空气污染的危害 2 交通民警与园林工人呼吸系统疾病的比较 项  目 交通民警 园林工人 肺结核（％） 16.7±7.8 无 慢性鼻炎（％） 40.2±10.8 29.3±14.4 咽  炎 (％） 23.2±9.3 12.2±10.3 调查资料表明 工业污染 交通污染 生活污染 当你漫步在空气清新的原野时，你是什么感觉？置身于人群拥挤的室内市场或车水马龙的街道时，又有什么感觉呢？ 为什么清新的原野给人们提供洁净的空气，而喧闹的城镇常被污染的大气包围呢？ 1. 空气中污染物的来源 工业污染 工业废气中含有多种有害气体 交通污染 汽车尾气中含有一氧化碳、二氧化氮等 生活污染 燃煤取暖产生可吸入颗粒物等 2. 空气中的主要污染物及危害 （1）主要污染物：二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳、臭氧、PM10、PM2.5。 （2）空气污染的危害 损害人体健康 影响植物生长 损坏地面设施 破坏文物古迹 导致地球的生态平衡失调 形成酸雨 无色、无味的气体。难溶于水熔沸点低。 密度：1.251 g/L 不能燃烧不能支持燃烧 物理性质： 化学性质： （不活泼） 氮气的性质： 氮气和稀有气体有用么？ 氮气 氮气的用途 （4）化工原料 （6）食品充气包装 （1）冷冻剂 （2）制氮肥、 （3）保护气 （5）超导试验车 稀有气体 稀有气体无色、无味，化学性质很不活泼，难溶于水。 用途：保护气、电光源激光技术、低温麻醉。 稀有气体是氦氖氩氪氙等气体的总称。 氮气和稀有气体有用么？ 当堂检测 A 1.大山深处空气清新，空气中氮气的体积分约为（ ） A. 78% B. 21% C. 11% D. 58% 当堂检测 2.用如图所示装置测定空气中氧气的含量，下列说法正确的是（ ） 点燃白磷后缓慢将燃烧匙插入瓶中，塞紧瓶塞 燃着的白磷熄灭后，立即打开弹簧夹 不打开瓶塞，聚焦太阳光引燃足量白磷，实验效果更好 若实验过程中，没有将弹簧夹夹紧，不会影响实验结果 C 当堂检测 3.可用于制霓虹灯的气体是（ ） A.氨气 B.氧气 C.二氧化碳 D.稀有气体 D $$