4.7.2免疫与免疫规划 课件-2025-2026学年人教版（2024）生物八年级上册

第四单元 人体生理与健康(二) 第七章 健康地生活 第二节 免疫与免疫规划 1. 概述人体三道防线的组成和功能，区别人体的特异性免疫和非特异性 免疫。 2. 概述人体的免疫功能。结合艾滋病实例，分析其病原体、传播途径以 及预防措施，养成良好的生活和行为习惯，增强机体健康，学会科学地 关爱艾滋病患者。 3. 结合具体实例，分析免疫规划，正确认识接种疫苗能提高人体对特定 传染病的免疫力。 　　   人体的三道防线 　　1． 人体的三道防线 防线 组成 功能 示意图 第一道 防线 ⁠和 ⁠ 阻挡大多数病原体、清除病原体等 皮肤 黏膜 第 二 道 防 线 体液中 的 ⁠ ⁠ 和 ⁠ ⁠ 抗菌、消 炎；吞噬病 菌、衰老的 细胞等 杀菌物质 吞噬细胞 第 三 道 防 线 免疫器官 （如胸腺 等）和免 疫 ⁠ （如淋巴细 胞） 产生特异性 的 ⁠ ⁠， 清除抗原 细胞 抗体 　　2. 免疫类型 免疫类型 形成时间 针对的病原体 防线 ⁠免疫 （先天免疫） 生来就有 不针对某种特定的病原体，而是防御多种病原体 人体的第 ⁠ ⁠道防线 ⁠免疫（获得性免疫） 后天形成 主要针对特定的病原体或异物起作用 人体的第 ⁠道防线 非特异性 一、二 特异性 三 　　 大面积烧伤的病人，若护理不当，很容易因高度感染而 死亡，主要原因是病人的第 道防线被破坏， ⁠（填 “特异性”或“非特异性”）免疫减弱。 一 非特异性 　　3． 抗原与抗体 　　（1）抗体：侵入人体的病原体刺激 ⁠细胞，使之产生的一 种抵抗该病原体的特殊蛋白质。 　　（2）抗原：引起人体产生 的物质，如病原体、疫苗、移 植的器官等。 淋巴 抗体 　　（3）抗体与抗原的结合是 ⁠的。它们的结合可以使病原 体失去致病能力，并促进 ⁠细胞将病原体吞噬分解，从而清除病 原体。当抗原被清除后，机体还将保持产生相应 ⁠的能力。当同 样的抗原再次侵入人体时，机体会快速产生大量的相应抗体，再以同样 的方式将抗原清除。 　　 患过水痘的人体内产生了 （填“抗原”或“抗 体”），一般不再患水痘，这属于 （填“特异性”或“非特异 性”）免疫。 特异性 吞噬 抗体 抗体 特异性 　　   免疫的功能 　　1． 免疫的定义：免疫是人体的一种生理功能，人体依靠这种 功能识别“自己”和“ ”成分，从而清除进入人体内的抗原物 质，人体本身所产生的衰老、死亡或损伤细胞，肿瘤细胞等，以维 持人体的健康。 非己 　　2． 免疫的功能 功能 概述 （1）防御 抵抗 ⁠的侵入，防止疾病的产生 （2）清除 发现和清除体内 、 ⁠或损伤的细胞 （3）监视 监视、识别和清除体内产生的异常细胞（如 ⁠细 胞等） 抗原 衰老 死亡 肿瘤 　　3. 免疫并不总是对人体有益 　　（1） 反应：在进行器官移植时，患者的免疫系统会 对异体器官产生不同程度的排斥。 　　（2） 反应：当免疫功能异常时，进入体内的某些食物或 药物，甚至吸入花粉或尘土，都会引起该反应，可能导致组织损伤或生 理功能紊乱。在医学上，引起该反应的物质称为过敏源。 免疫排斥 过敏 　　 某同学每次吃花生后，会都出现奇痒难忍的 ⁠反 应，这是由于其免疫功能异常所致。 过敏 　　4． 艾滋病：是一种 ⁠缺陷病。 　　（1）病原体： ，存在于HIV携带者和艾滋病患者的血 液、精液（或乳汁）、唾液、泪液和尿液中。 　　（2）传播途径及预防措施： 传播（主要）、 ⁠ 传播和母婴传播等。目前主要通过切断这些传播途径来预防艾滋病。 免疫 HIV 性接触 血液 　　（3）HIV主要侵犯并破坏人体的 ⁠系统，使人体不能抵御 病原体，因此，患者常死于多种疾病的侵害。所有可能直接或间接接触 到传染源的人都属于 。与艾滋病患者的一般接触 ⁠ （填“会”或“不会”）使人感染艾滋病。 免疫 易感人群 不会 　　   免疫规划 　　1． 疫苗：是用灭活或减毒的 ，或其中的抗原性物质制 成的生物制品。 　　2． 免疫规划：指按照规定的免疫程序，有 、有 ⁠ 地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染 病的方法。 病原体 计划 组织 　　 乙肝是由乙型肝炎病毒引起的传染病。接种乙肝疫苗是 预防和控制乙型肝炎的有效方法。从免疫角度分析，乙肝疫苗属于 ⁠ 。儿童接种乙肝疫苗后，若不接种甲肝灭活疫苗，就有可能患甲 肝，请分析主要原因： ⁠ ⁠。 抗原 抗体具有特异性，接种乙肝疫苗只能抵御乙肝 病毒，对甲型肝炎病毒无效（合理即可） 　　例 1 接种流感疫苗后，人体会产生相应抗体 ，从而获得对流感病 毒的免疫力。这种免疫方式与其对应的防线分别是（　 　） 　　A. 非特异性免疫；第二道防线 　　B. 特异性免疫；第三道防线 　　C. 非特异性免疫；第一道防线 　　D. 特异性免疫；第二道防线 B 　　如何区分人体的三道防线和免疫类型？ 　　点拨1 第一道防线（皮肤和黏膜）、第二道防线（体液中的杀菌物 质和吞噬细胞）都属于非特异性 免疫，是先天就有的，具有普遍性； 第三道防线（免疫 器官和免疫细胞）属于特异性免疫，是后天形成 的，具有特异性。 　　例 2 患者在器官移植成功后还需要长期使用免疫抑制类药物，下列 叙述错．误．的是 （　 　） 　　A. 移植的器官属于抗原 　　B. 免疫功能越强越有益 　　C. 免疫不总是对人有益 　　D. 免疫本质是识别自己排除异己 B 　　如何区分病原体、抗原和抗体？ 　　点拨2 细菌、病毒、寄生虫等引起传染病的生物或物质都是病原 体，引起人体产生抗体的物质 是抗原。但抗原不一定属于病原体，因 为抗原还 可能是外来非己器官、疫苗、过敏原等。抗体是人体 受抗原 的刺激后，淋巴细胞产生的特殊蛋白质。 　　免疫功能是否越强越有益？ 　　点拨3 当免疫功能过强时，进入人体内的某些食物或药物，甚至吸 入的花粉或尘土，都可能会引起过敏反应，所以免疫功能并不是越强越 有益。 　　1． 关键词：免疫、防线、非特异性免疫、特异性免疫、抗原、抗 体、免疫规划、疫苗、艾滋病。 　　2． 重要概念 　　人体能够通过特异性免疫和非特异性免疫抵抗病原微生物的侵染。 　　3． 本节重点 皮肤 免疫与 免疫规划 人体的三道防线 第一道防线： 和黏膜 第二道防线：体液中的杀菌物质和 第三道防线：免疫器官和免疫细胞（淋巴细胞受 到 的刺激后产生） 非特异性免疫 性免疫 免疫的功能： 、清除、监视 免疫功能异常 免疫规划：有计划、有组织地进行预防接种 免疫排斥反应 过敏反应 免疫功能缺乏：如艾滋病（病原体为，主要通过 等传播） 吞噬细胞 抗原 抗体 特异 防御 HIV 性接触 　　 知识点1 人体的三道防线 　　1． [概念检测]皮肤具有屏障作用，可阻挡外界病原体的入侵，是 人体重要的免疫防线。下列有关皮肤屏障作用的叙述，错．误．的是 （　C　） A． 是保卫人体的第一道防线 B． 是人生来就有的 C． 只针对特定病原体起作用 D． 属于非特异性免疫 C 　　2． [概念检测]如图是人体免疫系统概念图。下列有关的叙述， 错．误．的是（　B　） 　　 B A． 甲是非特异性免疫，乙是特异性免疫 B． 丙是指体液中的杀菌物质和淋巴细胞 C． 丁主要指免疫器官和免疫细胞 D． 抗体抵抗抗原属于第三道防线 　　【题2解析】甲为第一、二道防线，故属于非特异性免疫；乙为第 三道防线，故属于特异性免疫，A正确；第二道防线主要由体液中的杀 菌物质和吞噬细胞组成，故丙指体液中的杀菌物质和吞噬细胞，B错 误；第三道防线主要由免疫器官和免疫细胞组成，故丁主要指免疫器官 和免疫细胞，C正确；淋巴细胞产生的抗体抵抗特定的抗原，属于特异 性免疫，故属于第三道防线，D正确。 　　3． [生活情境]如图的漫画表示人体受到某种病毒感染时发生的免 疫反应，图中代表抗原和抗体的序号分别是（　C　） 　　 A． ①;② B． ②;③ C． ①;③ D． ③;① C 　　 知识点2 免疫的功能 　　4． [生活情境]免疫是人体的一种生理功能，下列不．属．于．免疫功能 的是（　A　） A． 吃感冒药治疗感冒 B． 某人吃虾引起过敏 C． 清除凋亡的癌细胞 D． 擦破的皮肤红肿发炎 A 　　【题3解析】抗原是引起人体产生抗体的物质，抗体是抗原刺激淋 巴细胞后，淋巴细胞产生的抵抗该抗原的特殊蛋白质。由此可见，①是 抗原，②是淋巴细胞，③是抗体。 　　5． [社会责任]由HIV引起的艾滋病是一种免疫缺陷病，下列叙述 错．误．的是（　D　） A． 患者的血液中含病原体——HIV B． 艾滋病可以通过血液、精液、乳汁等途径传播 C． HIV主要是破坏患者的免疫系统 D． 为防止感染艾滋病，应避免与患者的一切接触 D 　　 知识点3 免疫规划 　　6． [实践应用]免疫规划是预防传染病的一种简便易行的手段。下 列不．属．于．免疫规划的是（　D　） A． 给婴幼儿服用脊髓灰质炎糖丸 B． 给出生三个月的婴儿接种百白破疫苗 C． 给婴儿分三次来注射乙肝疫苗 D． 给居民供应加碘食盐预防甲状腺肿大 D 　　【题6解析】免疫规划是指按照规定的免疫程序，有计划、有组织 地进行预防接种，以提高人群的免疫水平，控制乃至最终消灭相应传染 病的方法。给婴幼儿服用脊髓灰质炎糖丸、给出生三个月的婴儿接种百 白破疫苗、给婴儿分三次注射乙型肝炎疫苗，都可以使人体内产生相应 的抗体，达到预防、控制和消灭相应传染病的目的，A、B、C属于免疫 规划；甲状腺肿不属于传染病，吃加碘食盐预防甲状腺肿不属于预防传 染病的措施，D不属于免疫规划。 　　7． [生活情境]婴儿出生后要按照科学的免疫程序接种疫苗，下列 叙述正确的是（　B　） A． 从免疫角度看，给婴儿注射的疫苗是抗体 B． 接种疫苗可以起到预防相应传染病的目的 C． 注射疫苗后发挥作用的是人体第一道防线 D． 在任何时候，免疫对人体都是有益无害的 B 　　8． [实验探究]炭疽是由炭疽杆菌引起的一种人畜共患的传染性疾 病。巴斯德在研究家畜的炭疽时，利用绵羊进行了一项著名的实验，实 验方法和过程如表所示。请回答： 组别 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 　　（1）炭疽病的病原体是 ⁠。某人因和炭疽病患者接触 而患病，从传染病的流行环节分析，这个人患病前属于 ⁠， 患病后属于 ⁠。 　　（2）本实验探究的变量是 ，对照组是 ⁠组。 炭疽杆菌 易感人群 传染源 脱毒病菌 乙 组别 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 　　（3）在第一次处理中，给甲组注射的脱毒病菌相当于 ⁠， 能刺激体内的 细胞产生相应的抗体，这属于 ⁠免疫。 在第二次处理中，给甲组注射强毒病菌后，甲组绵羊没有患炭疽，主要 是因为 ⁠。 　　（4）从上述实验过程可见，人类要预防炭疽可采取 ⁠ 等有效方法。 抗原 淋巴 特异性 甲组绵羊体内保持了产生相应的抗体的能力 接种疫苗 组别 第一次处理 第二次处理 方法 结果 方法 结果 甲组 注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 没有患炭疽 乙组 不注射脱毒病菌 没有患炭疽 注射强毒病菌 患炭疽 　　 练易错字词 　　 　　 $$