精品解析：2024-2025学年山东省潍坊市坊子区青岛版五年级下册期末考试科学试卷

2024-2025学年度第二学期期末学情诊断 小学五年级科学试题 2025.06 （时间：50分钟） 一、选择题（每题只有一项符合要求，将正确的选项写在相应题目的括号内） 1. 脑是人体的“司令部”。关于我们的脑，下列说法正确的是（ ）。 A. 脑和神经共同组成我们的神经系统 B. 大脑左右两个半球之间没有联系 C. 人的左右脑的功能是不同的 D. 我们的脑，就是指大脑 2. 2024年青岛马拉松比赛于4月21日圆满结束。赛场上，当发令枪响时，运动员的_接收到发令枪声，通过____将信号传给脑，_判断是起跑信号，将指令通过神经传给___，运动员便冲出起跑线，开始你追我赶，全力拼搏，突破自我。请选出横线所填内容的正确排序（ ）。 A. 神经——耳朵——肌肉——脑 B. 耳朵——脑——神经——肌肉 C. 神经——肌肉——耳朵——脑 D. 耳朵——神经——脑——肌肉 3. 学校课程表中安排我们一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，从保护脑的方面来看，这样可以（ ）。 A. 获得更多更全面的知识 B. 使脑的各部分轮流得到休息，提高学习效率 C. 增加学习内容和强度 D. 提高反应速度 4. 心脏总是有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入________，舒张时，血液从________流回心脏。下列符合的选项是（ ）。 A. 动脉血管；静脉血管 B. 静脉血管；动脉血管 C. 动脉血管；动脉血管 D. 静脉血管；静脉血管 5. 维维用水槽、蜡烛、圆柱形玻璃杯做了探究空气成分的实验。下列说法不正确的是（ ）。 A. 扣上矿泉水瓶后，蜡烛慢慢熄灭，说明了瓶内一开始有支持燃烧的气体 B. 蜡烛熄灭后，玻璃杯内水位上升，因为燃烧消耗了部分空气 C. 把燃烧的木条迅速放入瓶内，木条熄灭，说明瓶内气体不支持燃烧 D. 根据实验现象，空气的成分可以分为氧气和二氧化碳两类 6. 下列关于氧气的说法不正确的是（ ）。 A. 通常情况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体 B. 氧气本身不能燃烧，但能助燃 C. 氧气是医疗用品，大量吸入也不会产生任何危害 D. 植物叶的光合作用可释放氧气 7. 维为探究二氧化碳的性质，开展了实验探究。下列说法错误的是（ ）。 A. 将二氧化碳缓缓倒入烧杯内，发现低处的蜡烛先熄灭 B. 往原本平衡天平右侧烧杯中倒入二氧化碳后，天平会向左倾斜 C. 把澄清石灰水倒入装有二氧化碳的集气瓶中，发现石灰水变浑浊 D. 生活中根据二氧化碳不可燃、不助燃的性质制作灭火器 8. 小明点燃纸张，发现纸张可以燃烧，确定纸是可燃物。但随后老师又用“纸锅”接水后加热“纸锅”底部（如图），“纸锅”没有燃烧。对此现象，下列解释合理是（ ）。 A. 水隔绝了氧气，使“纸锅”不能燃烧 B. 纸散热性很好 C. 小明的实验结论不准确，“纸锅”不是可燃物，不能燃烧 D. “纸锅”内的水不断从纸锅上吸热，温度达不到“纸锅”的燃点 9. 《四季认星歌》深受同学们的喜爱。同学们通过歌诀的形式来认识星座，下列歌诀中，描写春季星空的是（　　）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 D. 心宿红星照南斗，牛郎织女色青白 10. 小车上有一块条形磁铁（如图），当开关闭合，小车向左运动。下列说法错误的是（ ）。 A. 电磁铁右端的磁极是S极 B. 通过改变线圈的缠绕方向，可以实现小车向右运动 C. 通过改变电池的正负极方向，可以实现小车向右运动 D. 电磁铁的南北极和磁铁一样固定不变 11. 在探究光合作用的实验中，将经过部分遮光处理的叶子放入小烧杯中，并且加入一种透明无色的液体①，使叶子能够没入其中，再将小烧杯放入装有透明无色液体②的大烧杯中，用酒精灯进行加热。下列说法不正确的应该是（ ）。 A. 小烧杯内的叶片最终变为黄白色 B. 叶片滴加碘液后遮光部分变为蓝紫色 C. ①是酒精；②是水 D. 该实验可以说明光合作用需要光 12. 如图为某农田生态系统的部分食物网。下列叙述错误的是（ ）。 A. 该食物网中共有4条食物链 B. 若雀鹰遭大量捕杀，短时间内老鼠的数量会减少 C. 该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上 D. 该农田内的所有生物和环境共同构成农田生态系统 13. 物质的变化，有的生成了新的物质，有的没有生成新的物质。下列变化中，属于同一类变化的是（ ）。 A. 水烧开时冒出大量气泡；小苏打与白醋混合后流出大量气泡 B. 通电的电灯发光发热；点燃的蜡烛发光发热 C. 切开的苹果变色；潮湿空气中的铁钉表面变成红褐色 D. 冰融化成了水；罩在蜡烛火焰上方的干燥烧杯，内壁出现水 14. 太阳能热水系统一般由太阳能集热器、保温热水箱、连接管路及控制系统构成。当太阳光照射斜放的太阳能集热器时，内部的水会受热。由此可以推断图中右上方“上循环管”中水流的方向是（ ）。 A. 自下而上 B. 静止不动 C. 自上而下 D. 忽上忽下 15. 中国提出了生态文明建设理念。“碳达峰”“碳中和”已被世界达成共识。下列措施能降低碳排法的做法是（ ）。 A. 多燃烧煤块来发电 B. 多植树造林 C. 多使用一次性筷子 D. 多开车出行 二、填空题 16. 维维测了自己15秒的脉搏是20次。一般情况心脏每跳动一次泵出血液约70毫升，一分钟泵出的血液总量约相当于________瓶500毫升的矿泉水。 17. 把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，会发生________的现象。进入长时间封闭的地窖前，为保证安全，请你给出一条合理的建议________________________。 18. 当教室发生火灾时，你应该如何逃生呢？说出2条逃生方法。 ___________________________________ 19. 食物链通常是从________开始，到凶猛的________终止。多条食物链相互交错，就形成了食物网。 20. 维维和芳芳夏至夜晚一起寻找北斗七星，并通过北斗七星找到了北极星。（用铅笔作答，画出北极星的位置，并用恰当的方式标注北极星与北斗七星的距离尺寸。） 三、实验探究题。 21. 维维和芳芳生活中发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水管、咸菜瓶的铁盖等物品容易生锈。尝试做了如下实验研究铁生锈的条件。把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。 1号试管保持干燥，用橡皮塞密封； 2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封； 3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封； 4号试管中注入少量的水，敞口放置； 5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 （1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择________号和________号试管进行比较。 （2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，________号铁钉都没有生锈， 4号铁钉生锈较多的部位是________________，________号铁钉生锈最严重。 （3）得出结论：铁生锈与________________有关。 （4）学以致用：请你举出2个生活中防止铁生锈具体实例________________。 22. 芳芳做了电磁铁的有关实验研究，下图是她设计的电路图方案。请根据她的设计方案，回答问题： （1）在上面四幅图中，在图2和图4的括号中分别标出钉尖的磁极方向。 （2）图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为________________。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为________________。 （3）通过实验我们可以得出：________________或________________可以改变电磁铁的南北极。 （4）图1和图4钉尖的磁极方向________（填“相同”或“不相同”），两者相比较，图________磁力更大，这是因为________________。 四、科学与生活 23. 科学与生活。 珊瑚白化现象 2024年度南海珊瑚礁生态系统综合科学考察完成。珊瑚礁是海洋中最亮丽风景，其绚丽的色彩来自珊瑚虫体内的共生海藻—虫黄藻。全球变暖会影响虫黄藻的生长，导致珊瑚白化死亡。同时由于人类活动排放的大量二氧化碳导致海洋酸化，以及人类活动产生的污染物等都会加剧珊瑚白化现象。 中国科学院的科学家对我国大亚湾海域的珊瑚白化现象展开了研究，他们分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亚湾海域的珊瑚样品的共生虫黄藻密度，来反映珊瑚白化程度。以下是科学家研究的部分结果： （1）根据上图所示，最适合“虫黄藻”生长的温度是？（ ） A. 15℃ B. 28℃ C. 30℃ （2）根据上图所示，可以得出的结论是？（ ） A. 海表温度变化对虫黄藻密度没有影响 B. 海表温度越高，虫黄藻密度越高 C. 海表温度越高，虫黄藻密度越低 （3）根据材料，以下哪个时间点最容易导致珊瑚白化？（ ） A. 2006年6月 B. 2007年8月 C. 2008年2月 （4）根据材料，科学家是对以下哪种影响虫黄藻生长的因素进行研究？（ ） A. 生物污染物 B. 二氧化碳 C. 海洋酸化 D. 温度 （5）根据材料，下列选项中哪些是造成珊瑚白化的原因？（ ） ①污染物质增多 ②海洋酸化增加 ③海表温度上升 ④水中光照减少 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年度第二学期期末学情诊断 小学五年级科学试题 2025.06 （时间：50分钟） 一、选择题（每题只有一项符合要求，将正确的选项写在相应题目的括号内） 1. 脑是人体的“司令部”。关于我们的脑，下列说法正确的是（ ）。 A. 脑和神经共同组成我们的神经系统 B. 大脑左右两个半球之间没有联系 C. 人的左右脑的功能是不同的 D. 我们的脑，就是指大脑 【答案】C 【解析】 【详解】A.脑和神经共同组成神经系统，但脊髓也是神经系统的重要组成部分，缺少脊髓的描述不准确，因此A错误。 B.大脑左右半球通过胼胝体连接，协同工作，并非没有联系，因此B错误。 C.左脑和右脑分别负责逻辑、语言和艺术、空间等功能，功能确实不同，因此C正确。 D.脑包括大脑、小脑、脑干等结构，不能简单等同于大脑，因此D错误。 故选C。 2. 2024年青岛马拉松比赛于4月21日圆满结束。赛场上，当发令枪响时，运动员的_接收到发令枪声，通过____将信号传给脑，_判断是起跑信号，将指令通过神经传给___，运动员便冲出起跑线，开始你追我赶，全力拼搏，突破自我。请选出横线所填内容的正确排序（ ）。 A. 神经——耳朵——肌肉——脑 B. 耳朵——脑——神经——肌肉 C. 神经——肌肉——耳朵——脑 D. 耳朵——神经——脑——肌肉 【答案】D 【解析】 【详解】当发令枪响后，运动员的耳朵接收到声音刺激，听神经将信号传给脑，脑判断出是起跑信号，将指令通过神经传给肌肉，运动员便开始奔跑。故选D。 3. 学校课程表中安排我们一天内交替学习不同的课程，进行不同的活动，从保护脑的方面来看，这样可以（ ）。 A. 获得更多更全面的知识 B. 使脑的各部分轮流得到休息，提高学习效率 C. 增加学习内容和强度 D. 提高反应速度 【答案】B 【解析】 【详解】科学用脑需要动静结合和交替活动，避免同一脑区长时间工作导致疲劳。题目中交替课程和活动能让脑各部分轮流休息，减少疲劳，从而提高效率。选项B正确描述了这一作用，而其他选项或涉及学习效果（A、C）或与保护脑无关（D）。故选B。 4. 心脏总是有规律地收缩和舒张。收缩时，心脏把血液压入________，舒张时，血液从________流回心脏。下列符合的选项是（ ）。 A. 动脉血管；静脉血管 B. 静脉血管；动脉血管 C. 动脉血管；动脉血管 D. 静脉血管；静脉血管 【答案】A 【解析】 【详解】心脏收缩时将血液压入动脉血管，舒张时静脉血管的血液流回心脏。题目中第一个空需填收缩时的输出血管，应为动脉；第二个空需填舒张时的回流血管，应为静脉。选项A符合这一过程，其他选项均存在血管类型错误。故选A。 5. 维维用水槽、蜡烛、圆柱形玻璃杯做了探究空气成分的实验。下列说法不正确的是（ ）。 A. 扣上矿泉水瓶后，蜡烛慢慢熄灭，说明了瓶内一开始有支持燃烧的气体 B. 蜡烛熄灭后，玻璃杯内水位上升，因为燃烧消耗了部分空气 C. 把燃烧的木条迅速放入瓶内，木条熄灭，说明瓶内气体不支持燃烧 D. 根据实验现象，空气的成分可以分为氧气和二氧化碳两类 【答案】D 【解析】 【详解】A．扣上矿泉水瓶后，蜡烛慢慢熄灭，说明了瓶内一开始有支持燃烧的气体，正确； B．蜡烛熄灭后，玻璃杯内水位上升，因为燃烧消耗了部分空气，正确； C．把燃烧的木条迅速放入瓶内，木条熄灭，说明瓶内气体不支持燃烧，正确； D．根据实验现象，空气的成分可以分为氧气和二氧化碳两类，错误；根据实验现象，空气的成分可以分为支持燃烧和不支持燃烧的气体两类。 故选D。 6. 下列关于氧气的说法不正确的是（ ）。 A. 通常情况下氧气是一种没有颜色没有气味的气体 B. 氧气本身不能燃烧，但能助燃 C. 氧气是医疗用品，大量吸入也不会产生任何危害 D. 植物叶的光合作用可释放氧气 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧气在通常情况下确实是无色无味的气体，描述正确。 B. 氧气本身不燃烧，但能支持其他物质燃烧（如木炭燃烧），描述正确。 C. 氧气虽是医疗用品，但过量吸入高浓度氧气可能对人体有害（如影响呼吸系统），因此该说法错误。 D. 植物通过光合作用释放氧气是科学常识，描述正确。 故选C。 7. 维为探究二氧化碳的性质，开展了实验探究。下列说法错误的是（ ）。 A. 将二氧化碳缓缓倒入烧杯内，发现低处的蜡烛先熄灭 B. 往原本平衡的天平右侧烧杯中倒入二氧化碳后，天平会向左倾斜 C. 把澄清石灰水倒入装有二氧化碳的集气瓶中，发现石灰水变浑浊 D. 生活中根据二氧化碳不可燃、不助燃的性质制作灭火器 【答案】B 【解析】 【详解】A．将二氧化碳缓缓倒入烧杯内，发现低处的蜡烛先熄灭，正确； B．往原本平衡的天平右侧烧杯中倒入二氧化碳后，天平会向左倾斜，错误；二氧化碳比空气重，倒入右侧烧杯后，该侧质量增加，右侧就会沉下去； C．把澄清石灰水倒入装有二氧化碳的集气瓶中，发现石灰水变浑浊，正确； D．生活中根据二氧化碳不可燃、不助燃灭的性质制作灭火器，正确。 故选B。 8. 小明点燃纸张，发现纸张可以燃烧，确定纸是可燃物。但随后老师又用“纸锅”接水后加热“纸锅”底部（如图），“纸锅”没有燃烧。对此现象，下列解释合理的是（ ）。 A. 水隔绝了氧气，使“纸锅”不能燃烧 B. 纸的散热性很好 C. 小明的实验结论不准确，“纸锅”不是可燃物，不能燃烧 D. “纸锅”内的水不断从纸锅上吸热，温度达不到“纸锅”的燃点 【答案】D 【解析】 【详解】在一标准大气压下，水的沸点是100℃，当水的温度达到100℃时，吸热温度保持100℃不变，没有达到纸的着火点，因此，在纸盒里面装上水放在酒精灯火焰上烧，水烧开了，而“锅”不会损坏。故选D。 9. 《四季认星歌》深受同学们的喜爱。同学们通过歌诀的形式来认识星座，下列歌诀中，描写春季星空的是（　　）。 A. 狮子横卧春夜空，北斗高悬柄指东 B. 斗柄南指夏夜来，天蝎人马紧相挨 C. 顺着银河向北看，天鹰天琴两边排 D. 心宿红星照南斗，牛郎织女色青白 【答案】A 【解析】 【详解】A．春季星空的显著特征是狮子座位于夜空中央，且北斗七星的斗柄（勺柄）指向东方。“狮子横卧”对应春季的狮子座，“北斗柄指东”也符合春季北斗七星的位置。A选项正确； B．斗柄南指、天蝎座、人马座对应夏季。B选项不正确； C．天鹰座、天琴座与夏季或初秋相关。C选项不正确； D．心宿二、牛郎织女与夏季或初秋相关。D选项不正确。 故选A。 10. 小车上有一块条形磁铁（如图），当开关闭合，小车向左运动。下列说法错误的是（ ）。 A. 电磁铁右端的磁极是S极 B. 通过改变线圈的缠绕方向，可以实现小车向右运动 C. 通过改变电池的正负极方向，可以实现小车向右运动 D. 电磁铁的南北极和磁铁一样固定不变 【答案】D 【解析】 【详解】A．电磁铁右端的磁极是S极，正确； B．通过改变线圈的缠绕方向，可以实现小车向右运动，正确； C．通过改变电池的正负极方向，可以实现小车向右运动，正确； D．电磁铁的南北极和磁铁一样固定不变，错误；改变线圈的缠绕方向或电池的正负极都可以改变电磁铁的南北极；而磁铁的南北极是固定不变的。 故选D。 11. 在探究光合作用的实验中，将经过部分遮光处理的叶子放入小烧杯中，并且加入一种透明无色的液体①，使叶子能够没入其中，再将小烧杯放入装有透明无色液体②的大烧杯中，用酒精灯进行加热。下列说法不正确的应该是（ ）。 A. 小烧杯内的叶片最终变为黄白色 B. 叶片滴加碘液后遮光部分变为蓝紫色 C. ①是酒精；②是水 D. 该实验可以说明光合作用需要光 【答案】B 【解析】 【详解】A．小烧杯内的叶片最终变为黄白色，正确； B．叶片滴加碘液后遮光部分变为蓝紫色，错误；在遮光部分，由于没有光照，光合作用无法进行，因此不会产生淀粉。所以，当滴加碘液时，遮光部分不会变蓝，而是保持原来的颜色或变为黄白色； C．①是酒精；②是水，正确； D．该实验可以说明光合作用需要光，正确。 故选B。 12. 如图为某农田生态系统的部分食物网。下列叙述错误的是（ ）。 A. 该食物网中共有4条食物链 B. 若雀鹰遭大量捕杀，短时间内老鼠数量会减少 C. 该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上 D. 该农田内的所有生物和环境共同构成农田生态系统 【答案】B 【解析】 【详解】A．该食物网中共有4条食物链，正确； B．若雀鹰遭大量捕杀，短时间内老鼠的数量会减少，错误； 若雀鹰遭大量捕杀，失去天敌，短时间内老鼠的数量会增加； C．该食物网中的每一种生物都只位于一条食物链上，正确； D．该农田内的所有生物和环境共同构成农田生态系统，正确； 故选B。 13. 物质的变化，有的生成了新的物质，有的没有生成新的物质。下列变化中，属于同一类变化的是（ ）。 A. 水烧开时冒出大量气泡；小苏打与白醋混合后流出大量气泡 B. 通电的电灯发光发热；点燃的蜡烛发光发热 C. 切开的苹果变色；潮湿空气中的铁钉表面变成红褐色 D. 冰融化成了水；罩在蜡烛火焰上方的干燥烧杯，内壁出现水 【答案】C 【解析】 【详解】物质变化分为物理变化和化学变化。物理变化无新物质生成，化学变化有新物质生成。 A. 水烧开是物理变化（水→水蒸气），小苏打与白醋混合产生气体是化学变化（生成二氧化碳）。两者不同类。 B. 电灯发光发热是物理变化（电能→光能、热能），蜡烛燃烧是化学变化（生成二氧化碳和水）。两者不同类。 C. 苹果变色是化学变化（氧化反应），铁钉生锈是化学变化（生成氧化铁）。两者均为化学变化，属于同一类。 D. 冰融化是物理变化（固态→液态），烧杯内壁的水是化学变化产物（蜡烛燃烧生成水蒸气，再冷凝为液态）。两者不同类。 故选C。 14. 太阳能热水系统一般由太阳能集热器、保温热水箱、连接管路及控制系统构成。当太阳光照射斜放的太阳能集热器时，内部的水会受热。由此可以推断图中右上方“上循环管”中水流的方向是（ ）。 A. 自下而上 B. 静止不动 C. 自上而下 D. 忽上忽下 【答案】A 【解析】 【详解】当太阳光照射斜放的太阳能集热器时，内部的水会受热并上升，通过“上循环管”流向其他部分。因此，“上循环管”中水流的方向应该是自下而上的。故选A。 15. 中国提出了生态文明建设理念。“碳达峰”“碳中和”已被世界达成共识。下列措施能降低碳排法的做法是（ ）。 A 多燃烧煤块来发电 B. 多植树造林 C 多使用一次性筷子 D. 多开车出行 【答案】B 【解析】 【详解】燃烧煤块来发电、使用一次性筷子、开车出行都会增加空气中二氧化碳的含量，植树造林可以增加空气中的含氧量，减少二氧化碳的含量，故选B。 二、填空题 16. 维维测了自己15秒的脉搏是20次。一般情况心脏每跳动一次泵出血液约70毫升，一分钟泵出的血液总量约相当于________瓶500毫升的矿泉水。 【答案】11 【解析】 【详解】计算1分钟心跳次数：15秒跳20次 → 60秒跳 20×4=80次。 总泵血量：每次70毫升 → 80次 × 70毫升 = 5600毫升。 换算成矿泉水瓶数：5600 ÷ 500 = 11.2瓶（约11瓶）。 17. 把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，会发生________的现象。进入长时间封闭的地窖前，为保证安全，请你给出一条合理的建议________________________。 【答案】 ①. 木条复燃 ②. 将燃烧的蜡烛放入地窖，看蜡烛是否熄灭（或在进入前长时间用鼓风机通风） 【解析】 【详解】燃烧必须同时满足三个条件：一是要有可燃物，二是要有氧气，三是达到燃烧所需要的最低温度。把带火星的木条插入盛有氧气的集气瓶中，可燃物、温度和氧气条件具备，发生的现象是木条复燃起来。 长时间封闭的地窖中，可能积累了大量二氧化碳等有害气体，这些气体比空气重，容易沉积在底部，导致缺氧。为了保证安全可以打开地窖入口，让新鲜空气进入，排出有害气体，等待一段时间后，用蜡烛或油灯放入地窖底部，如果火焰熄灭，说明氧气不足，需继续通风；如果火焰正常，表示安全。 18. 当教室发生火灾时，你应该如何逃生呢？说出2条逃生方法。 ___________________________________ 【答案】用湿毛巾捂住口鼻，并使身体贴近地面；发生火灾时不能乘坐电梯；听从老师指挥，有序撤离；沿疏散标志箭头撤离，不返回取物。 【解析】 【详解】用湿毛巾捂住口鼻，弯腰快速撤离： 火灾时会产生大量有毒的浓烟，这些浓烟向上漂浮。湿毛巾能过滤一部分烟尘和有毒气体，弯腰（或尽量贴近地面）可以避开高处最浓的烟雾，呼吸到下方相对干净的空气，避免窒息或被呛晕。 听从老师指挥，沿安全通道有序逃生： 保持冷静，不要惊慌乱跑。立刻听从老师的口令和安排，跟着同学们排好队，不推挤、不打闹，快速有序地沿着平时演练过的安全通道撤离到操场等安全空旷地带。绝对不要乘坐电梯。 19. 食物链通常是从________开始，到凶猛的________终止。多条食物链相互交错，就形成了食物网。 【答案】 ①. 植物 ②. 肉食动物 【解析】 【详解】在一个生态环境中，各种生物之间食物联系叫做食物链。食物链相互交错，就形成了食物网。这些生物共同生活在一起，构成了密切联系的生物界。食物链中能自己制造食物的生物叫做生产者，直接或间接消费别人制造的食物的生物叫消费者。食物链常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终结。 20. 维维和芳芳夏至夜晚一起寻找北斗七星，并通过北斗七星找到了北极星。（用铅笔作答，画出北极星的位置，并用恰当的方式标注北极星与北斗七星的距离尺寸。） 【答案】 【解析】 【详解】北斗七星是由七颗星组成，在天空中呈“勺子”的形状。用北斗七星可以帮我们找到北极星，北斗七星勺口的两星向勺口方向延长线的5倍距离位置就是北极星所在。 三、实验探究题。 21. 维维和芳芳生活中发现掉漆的铁栏杆、卫生间的铁质水管、咸菜瓶的铁盖等物品容易生锈。尝试做了如下实验研究铁生锈的条件。把5枚铁钉分别放入5支试管中，给试管编上号码。 1号试管保持干燥，用橡皮塞密封； 2号试管中加满食用油，用橡皮塞密封； 3号试管中注满水（不含空气），用橡皮塞密封； 4号试管中注入少量的水，敞口放置； 5号试管中注入少量的水，并放入少许盐，敞口放置。连续观察十天左右。 （1）要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择________号和________号试管进行比较。 （2）最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，________号铁钉都没有生锈， 4号铁钉生锈较多的部位是________________，________号铁钉生锈最严重。 （3）得出结论：铁生锈与________________有关。 （4）学以致用：请你举出2个生活中防止铁生锈的具体实例________________。 【答案】（1） ①. 4 ②. 5 （2） ①. 1、2 ②. 水面交界处 ③. 5 （3）空气、水、盐 （4）铁制品刷漆（喷漆）、螺丝涂油、铁锅烤蓝、搪瓷杯（盆）等 【解析】 【分析】铁生锈是一种化学变化，铁锈是一种不同于铁的新物质。铁生锈的原因是空气和水共同作用的结果：氧在有水的环境中与铁发生化学反应，生成氧化铁，就是铁锈。 【小问1详解】 要想探究盐对铁生锈有多大影响，可以选择4号和5号试管进行比较。这是因为4号和5号试管中的铁钉都暴露在空气中，并且都有水的存在，唯一的不同是5号试管中加入了少量的盐。这样可以控制变量，只比较盐的存在与否对铁生锈的影响。 【小问2详解】 最终我们看到的实验现象是：5枚铁钉生锈的程度不同，1号和2号铁钉都没有生锈，5号铁钉生锈最严重，4号铁钉生锈较多的部位是水面交界处。这是因为1号试管中没有水和空气，2号试管中虽然有空气但没有水，4号铁钉在水面交界处有水有空气，而5号试管中有水和空气，并且盐的存在加速了铁钉的生锈过程。 【小问3详解】 得出结论：铁生锈与空气、水、盐有关。这个结论是通过比较不同试管中铁钉生锈的情况得出的，其中空气和水是铁生锈的基本条件，而盐可以加速生锈过程。 【小问4详解】 铁生锈是一种化学变化,铁锈是一种不同于铁的新物质。铁与水和氧气同时接触时容易生锈，因此隔绝水或氧气可以防止铁制品生锈，比如铁制品刷漆（喷漆）、螺丝涂油、铁锅烤蓝、搪瓷杯（盆）等。 22. 芳芳做了电磁铁的有关实验研究，下图是她设计的电路图方案。请根据她的设计方案，回答问题： （1）在上面四幅图中，在图2和图4的括号中分别标出钉尖的磁极方向。 （2）图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为________________。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为________________。 （3）通过实验我们可以得出：________________或________________可以改变电磁铁的南北极。 （4）图1和图4钉尖的磁极方向________（填“相同”或“不相同”），两者相比较，图________磁力更大，这是因为________________。 【答案】（1） （2） ①. 线圈缠绕方向不同 ②. 电池正负极不同 （3） ① 改变线圈缠绕方向 ②. 改变电池正负极方向 （4） ①. 不同 ②. 4 ③. 线圈圈数多 【解析】 【分析】电磁铁通电时有磁性，切断电流后磁性消失。电磁铁的两极与线圈的缠绕方向和电流的方向有关，电磁铁的磁力大小与线圈圈数有关：圈数少，磁性弱；圈数多，磁性强；电磁铁的磁力大小与使用的电池数量有关：电池少，则磁性弱；电池多，则磁性强。 【小问1详解】 在上面四幅图中，根据同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引的性质，故在图2中钉尖吸引S极，钉尖为N极，图4钉尖排斥S极，钉尖为S极。 【小问2详解】 观察发现图1和图3两个电磁铁的南北极不同，是因为线圈的缠绕方向不同。图2和图3两个电磁铁的南北极不同，因为电池的正负极不同。 【小问3详解】 通过实验可得：调换电源的正负极或改变线圈的绕向都可以改变电磁铁的南北极。 【小问4详解】 由图可知图1和图4钉尖的磁极方向不相同，比较起来，图 4 磁力更大，因为它线圈匝数更多。 四、科学与生活 23. 科学与生活。 珊瑚白化现象 2024年度南海珊瑚礁生态系统综合科学考察完成。珊瑚礁是海洋中最亮丽的风景，其绚丽的色彩来自珊瑚虫体内的共生海藻—虫黄藻。全球变暖会影响虫黄藻的生长，导致珊瑚白化死亡。同时由于人类活动排放的大量二氧化碳导致海洋酸化，以及人类活动产生的污染物等都会加剧珊瑚白化现象。 中国科学院的科学家对我国大亚湾海域的珊瑚白化现象展开了研究，他们分析了2006年6月、2007年8月和2008年2月采自大亚湾海域的珊瑚样品的共生虫黄藻密度，来反映珊瑚白化程度。以下是科学家研究的部分结果： （1）根据上图所示，最适合“虫黄藻”生长的温度是？（ ） A. 15℃ B. 28℃ C. 30℃ （2）根据上图所示，可以得出的结论是？（ ） A. 海表温度变化对虫黄藻密度没有影响 B. 海表温度越高，虫黄藻密度越高 C. 海表温度越高，虫黄藻密度越低 （3）根据材料，以下哪个时间点最容易导致珊瑚白化？（ ） A. 2006年6月 B. 2007年8月 C. 2008年2月 （4）根据材料，科学家是对以下哪种影响虫黄藻生长的因素进行研究？（ ） A. 生物污染物 B. 二氧化碳 C. 海洋酸化 D. 温度 （5）根据材料，下列选项中哪些是造成珊瑚白化的原因？（ ） ①污染物质增多 ②海洋酸化增加 ③海表温度上升 ④水中光照减少 A. ①③④ B. ①②④ C. ①②③ D. ①②③④ 【答案】（1）A （2）C （3）B （4）D （5）C 【解析】 【分析】不同生物的生存环境不同，适宜生存的温度也不相同。 【小问1详解】 根据上图所示，2008年2月珊瑚样品的共生虫黄藻密度最大，所以最适合“虫黄藻”生长的温度是15℃。故选A。 【小问2详解】 对比“虫黄藻密度”图与“海表温度”图可知，温度高时虫黄藻密度下降，所以选C。 【小问3详解】 由于人类活动排放的大量二氧化碳导致海洋酸化，以及人类活动产生的污染物等都会加剧珊瑚白化现象。说明海水温度变高，容易导致珊瑚白化，所以2007年8月最容易导致珊瑚白化。故选B。 【小问4详解】 材料及图中主要研究的因素是“海表温度”，选D。 【小问5详解】 材料指出污染物质增多(①)、海洋酸化(②)及海表温度上升(③)都会加剧珊瑚白化，但未提及水中光照减少(④)是主要原因，故选C。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $