精品解析：2024-2025学年山东省济南市南山片区统编版六年级下册期末考试语文试卷

2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 小学六年级语文试题 挑战是青春送给奋斗者的成长礼包，勇敢拆开它，你会发现里面藏着进步的能量。深呼吸，带着自信迎接它们吧！ 【毕业衔接指南】 迎接挑战：完善前言 亲爱的同学： 时光轻轻（nuó yí），转眼间你就要告别（màn cháng）而快乐的小学时光，迈向朝气（péng bó）的中学时代。初中的学习天地更广阔， ① 知识更丰富， ① 挑战更多样。我们 ② 做到心中有数，脚下有路， ② 能自信迎接每一份成长。 “工欲善其事，必先利其器。”这个假期是连接童年与少年的重要桥梁。我们 ③ 要（wēn gù zhī xīn）， ③ 要提前适应初中（jié zòu），让我们共同完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，书写要规范。 2. 给文中画“____”处选择合适的关联词，每选项只用一次。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） A．既……也…… B．不但……而且…… C．只有……才…… D．虽然……但是…… 3. 毕业在即，请你给同学或老师写几句毕业赠言吧！（不得使用真实姓名） _______________ 【答案】1. 挪移 漫长 蓬勃 温故知新 节奏 2. ①. B ②. C ③. A 3. 敬爱的老师：时光荏苒，岁月如梭，转眼间已到了毕业时刻。老师，您的言传身教深深影响了我，我将铭记您的教诲，勇往直前。愿您幸福安康，桃李芬芳！ 【解析】 【1题详解】 本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“挪”“漫”“蓬”“奏”的笔画较复杂，易写错，需注意。 【2题详解】 本题考查关联词的运用。 “既……也……”表示并列关系的关联词，用于连接同一主语下两种并存的情况。 “不但……而且……”表示递进关系的关联词，用于连接两个分句，表示后一分句在程度、范围或意义上比前一分句更进一步。 “只有……才……”表示条件关系的关联词，前者是后者实现的唯一条件。 “虽然……但是……”表示转折关系的关联词，用于连接两个分句，前一分句（“虽然”部分）表示让步或承认某种事实，后一分句（“但是”部分）引出与前文语义相反或相对的内容，形成逻辑上的转折。 ①“知识更丰富”与“挑战更多样”两个分句之间存在递进关系，故填“不但……而且……”，故选B。 ②“做到心中有数，脚下有路”与“能自信迎接每一份成长”两个分句之间存在条件关系，故填“只有……才……”，故选C。 ③“要（wēn   gù   zhī   xīn）”与“要提前适应初中”两个分句之间存在并列关系，故填“既……也……”，故选A。 【3题详解】 本题考查口语交际。 题干要求给同学或老师写几句毕业赠言，注意表达对老师或同学的感激及祝福。简洁真挚，避免真实姓名。 格式：称呼+感谢/回忆+祝愿。 示例：敬爱的老师：感谢您六年的辛勤培育！您的教诲如明灯，照亮我前行的路。愿您桃李满天下，幸福安康！ 亲爱的伙伴：愿我们带着童年的美好回忆，勇敢奔赴下一程山海。祝你在中学时代绽放更耀眼的光芒！ ★衔接准备：梳理旧知 4. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 炽热（zhì） 汤匙（chí） B. 铁锹（qiāo） 藤蔓（màn） C. 急遽（jù） 缥缈（piǎo） D. 强劲（jìng） 噙着（qín） 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查的是字音的辨析能力。 A．炽热（zhì）——chì； B．藤蔓（màn）——wàn； C．缥缈（piǎo）——piāo； 故选D。 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 云霄 肿涨 蒸融 挑剔 B. 绞刑 拔弄 开凿 瞅见 C. 执着 彻底 倾覆 耽搁 D. 僻静 则任 文献 唯恐 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查字形辨析。 A．肿涨——肿胀； B．拔弄——拨弄； D．则任——责任； 故选C。 6. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　　） A. 联欢会上，年仅四岁的山东小选手晓轩语重心长地说起了山东快板。 B. 山里的杜鹃花开得不可思议。 C. 在我们的生活中，扫码支付早已司空见惯。 D. 他把事情的原委讲得一目了然，让人一听就明白了。 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是词语运用能力。 A ：“语重心长” 形容言辞恳切，情意深长，一般用于长辈对晚辈，四岁孩子用该词不恰当 。 B ：“不可思议” 多指无法想象，难以理解，“不可思议” 不能准确描述花开的情景 。 C ：“司空见惯” 指某事常见，不足为奇，扫码支付在生活中很常见，用该词恰当 。 D ：“一目了然” 是一眼就看得很清楚，“一目了然” 不能搭配 “讲” 。 故选C。 7. 下列关于名著的内容理解有误的一项是（　　） A. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个足智多谋、富有想象力和冒险精神的孩子。 B. 《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒最希望用复明后的第一天欣赏城市的风景。 C. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯因为自身品德转变，最终恢复人形。 D. 《鲁滨逊漂流记》的故事内容有着鲜明的时代烙印。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查外国名著的理解。 B. 《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作，于1933年在美国《大西洋月刊》上发表。 文章中，海伦·凯勒以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。在她的世界只有无光、无声、无语的孤绝岁月，但她却顽强地认为假如给我三天光明——第一天，我要通过“灵魂之窗”看到那些鼓励我生活下去的善良、温厚与心怀感动的人们；第二天，我要在黎明起身，去看黑夜变成白昼的动人奇迹；第三天，我将在当前的日常世界中度过，到为生活而奔忙的人们经常去的地方，去体验他们的快乐、忧伤、感动与善良。故“复明后的第一天欣赏城市的风景。”说法错误。 故选B。 8. 下列选项中加点的两个词语意思不同的一项是（　　） A. 走马观花 兔走触株 B. 恩断义绝 破琴绝弦 C. 小木匠精益求精地打磨作品，全神贯注地雕刻每个纹路，终于做出了令人赞叹的手工作品。 D. 学习路上，唯有锲而不舍地钻研，百折不挠地坚持，才能攀上知识的高峰！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查的是词语辨析能力。 C．精益求精：指已经非常好了，但还要追求更加完美。全神贯注：全部精神集中在一点上，形容注意力高度集中。一个侧重“变得更好”，一个侧重“专注”，意思不同。 故选C。 9. 先按主题补充诗句，再从下面选项中选择同类的诗句将序号填入表格下侧。 主题 补充诗句 选择诗句 思念之情 ____________________，不知秋思落谁家。____________________，明月何时照我还。 高洁品质 ____________________，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，____________________。 传统节日 ____________________，寒食东风御柳斜。 遥知兄弟登高处，____________________。 家国情怀 ____________________ ，不教胡马度阴山。 黄沙百战穿金甲，____________________ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。②不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ③莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。⑥洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 【答案】今夜月明人尽望；春风又绿江南岸 ②⑤ 千磨万击还坚劲；只留清气满乾坤 ③⑥ 春城无处不飞花；遍插茱萸少一人 ① 但使龙城飞将在；不破楼兰终不还 ④ 【解析】 【详解】本题考查名篇名句的默写与理解。 ①“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”出自王安石的《元日》意思是：初升的太阳照耀着千家万户，大家都把旧的桃符取下换上新的桃符。描写春节（元日）场景，与传统节日主题一致。 ②“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。”出自李益的《夜上受降城闻笛》意思是：不知何处吹起凄凉的芦管，一夜间征人个个眺望故乡。表达了戍边将士深切的思乡之情与哀愁。 ③“莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”出自周敦颐的《爱莲说》意思是：莲花从积存的淤泥中长出却不被污染，经过清水的洗涤却不显得妖艳。以莲花为喻，体现了作者不随波逐流、保持高洁情操的精神追求。 ④“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”出自文天祥的《过零丁洋》意思是：人生自古以来有谁能够长生不死？倘若能为国尽忠，死后仍可光照千秋，青史留名。表达了文天祥‌忠贞不渝的爱国情怀‌和‌宁死不屈的民族气节。 ⑤“夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。”出自李白的《峨眉山月歌》意思是：夜间乘船出发，离开清溪直奔三峡，想你却难相见，只能依依不舍顺江去向渝州。表达了诗人‌离乡江行思友‌及‌对故乡的眷恋‌之情。 ‌ ⑥“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。”出自王昌龄的《芙蓉楼送辛渐》意思是：如果洛阳的朋友询问我的情况，请你一定转告他们，我的一颗心晶莹剔透的冰贮藏在玉壶中一般。展现了诗人坚守高洁情操与光明磊落品格的坚定信念。 故，思念之情：②⑤。 高洁品质：③⑥。 传统节日：①。 家国情怀：④。 书写时注意“夜、望、绿、磨、劲、乾、茱、萸、破”的正确写法。 ⑦家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ★衔接过渡：提炼秘籍 10. 先把课文原句补充完整，再根据意思提炼秘籍 课文原句 小升初衔接秘籍 在八千多日的匆匆里，____，又____？ 秘籍一：要合理安排珍惜时间，不虚度光阴。 真理诞生于____。 秘籍二：_________________ 我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和。 秘籍三：_________________ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 秘籍四：_________________ 【答案】 ①. 除徘徊外 ②. 剩些什么呢 ③. 一百个问号之后 ④. 要善于观察、思考，从细微处探寻真理。 ⑤. 遇困境时，用对比（凶险与幸运）调整心态，保持平和。 ⑥. 要虚心向他人学习，取长避短。 【解析】 【详解】本题考查对课文内容的识记和理解。 句子“真理诞生于一百个问号之后”，含义真理源于不断质疑、探索，通过追问（问号）、研究去发现。所以提炼秘籍二为：要善于观察、思考，对问题保持好奇，不断追问探索，才能发现真理（或获得知识）。 “我开始尽可能的安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和”，关键在“对比凶险与幸运”来调整心态。提炼秘籍三为：遇到境遇起伏时，学会对比分析，辩证看待得失，保持平和心态。 “三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之”，核心是向他人学习，学优点、改不足。提炼秘籍四为：要善于向他人学习，学习别人的长处，反思并改正自身不足。 书写时注意“徘”“徊”“剩”的正确写法。 【智创未来科技展】 ★了解人工智能，拥抱新时代。 展区一：人工智能成果一览 展区二：人工智能助力学习 学习需求 人工智能应用 这类题总是出错，我想攻克它。 根据错题，推荐个性化题目并讲解。 我的英语发音不准，怕别人笑话。 模拟对话场景，及时纠正发音。 我想看到宇宙真实的样子。 用动画等形式模拟自然现象。 这周的任务多，我有点不知所措。 提供清晰的目标安排，实时提醒。 展区三：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区四：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：大学生长期依赖AI写论文，导致失去独立思考的能力，毕业答辩无法通过。 11. 阅读展区一材料，从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现__________的趋势。 12. 阅读展区二、三材料，你认为下面同学做法合理的是（ ）和（ ）。 A．小月将自己设计的毕业典礼策划方案用AI智能进行完善，让策划方案更加详细。 B．明明做完题后，用人工智能系统批改作业，并观看系统提供错题视频讲解。 C．为了完成习作《我的心愿》，小青直接用DeepSeek生成作文，然后眷抄。 13. 阅读展区四材料，为以下两个观点选择合适的事例。 观点一：人工智能助力社会进步 可以引用事例（ ）和（ ） 观点二：人工智能给人们带来困扰 可以引用事例（ ）和（ ） 14. 假如你有一个智能机器人助手，它可以帮你完成日常生活中的一件事，你最希望它帮你做什么？为什么？ ________________ 【答案】11. 快速发展且在多领域取得显著成果 12. ①. A ②. B 13. ①. A ②. C ③. B ④. D 14. 我最希望它帮我打扫房间。因为我平时学习比较忙，没有太多时间整理和打扫房间，智能机器人助手可以按照我的要求将房间打扫得干净整洁，还能合理整理物品，让我能有更舒适的生活环境，也能节省我的时间和精力，让我有更多时间用于学习。 【解析】 【导语】这篇阅读围绕“智创未来”科技展展开，以多展区形式构建内容体系。从科技成果到工具功能，从政策要求到现实事例，兼顾技术价值与潜在风险，引导辩证认知。材料贴近生活，设问串联起理解、应用与思考，既展现智能技术的发展与应用，也强调合理使用的重要性，逻辑清晰，具有较强的现实引导意义。 【11题详解】 本题考查材料内容的理解。 结合材料一，观察轴线可知，2014年华为推出首款指纹识别手机，在智能手机技术方面取得进步；2016年人工智能程序阿尔法击败围棋世界冠军李世石，展示了人工智能在复杂决策领域的突破；2020年发明能自然聊天的机器人，体现了人工智能在交互能力上的提升；2023年研发出具有低成本、高效率、数据安全特点的DeepSeek进一步推动了相关技术的发展。说明2014年后在较短时间内不断有新的信息科技成果出现，由此能看出信息科技呈现快速发展且在多领域取得显著成果。 【12题详解】 本题考查材料内容的理解。 A. 小月将自己设计的毕业典礼策划方案用AI智能进行完善，让策划方案更加详细，这是合理利用人工智能工具辅助完善自己的设计，属于善用人工智能，做法合理。 B. 明明做完题后，用人工智能系统批改作业，并观看系统提供的错题视频讲解，符合展区二中“这类题总是出错，我想攻克它。根据错题，推荐个性化题目并讲解”的人工智能助力学习应用，做法合理。 C. 展区三第②自然段明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，小青直接用DeepSeek生成作文然后誊抄，属于滥用人工智能，做法不合理。 故选AB。 【13题详解】 本题考查材料内容的理解。 事例A：从“在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍”能看出，人工智能在物流拣货场暴中，大幅提升了工作效率，对社会生产有积极推动作用，助力社会进步，所以可作为观点一事例。 事例B：“网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动”，说明人工智能被不法分子利用，给社会秩序、人们财产安全等带来危害，是人工智能带来的困扰，可作为观点二事例。 事例C：“许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵”，体现人工智能在城市交通管理方面发挥作用，优化了交通状况，给社会生活带来便利，助力社会进步 ，可作为观点一事例。 事例D：“过度依赖AI会导致我们失去独立思考的能力，现在我的作文大多数都是AI替写”，体现过度依赖人工智能，对个人独立思考能力产生不良影响，是人工智能带来的困扰，可作为观点二事例。 故观点一①引用事例为AC；观点二②引用事例为BD。 【14题详解】 本题考查开放性作答。 结合材料内容及生活实际来写即可。 示例：我希望它在我做完家庭作业后及时给出修改建议，这样既能帮助我发现不足，又能让我养成认真检查和独立思考的好习惯。 【薪火相传守护行】 ★参与古今对话 芝兰之室 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化①矣；与不善人居，如入鲍鱼②之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹③之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。 【注释】①化：同化，与……观点一致。 ②鲍鱼：咸鱼。 ③丹：丹砂，红色。 15. 给加点字选择正确的解释。 ①居（ ）： A．居住 B．交往，结交 C．当，任 ②赤（ ）：A．光着，露着 B．忠诚 C．红色 ③肆（ ）：A．铺子 B．不顾一切，任意妄为 C．“四”的大写 16. 结合本文，先完成下图，再填空。 作者使用以上事例表达的观点是___________（用原文回答）。 17. 文中画线的句子让你想到了哪句名言？____________________ 18. 面对即将到来的初中新生活，这则小古文给你什么启发？ ________________ 【答案】15. ①. B ②. C ③. A 16. 品德良好入 入鲍鱼之肆 漆之所藏者黑 品德不良 观点：是以君子必慎其所与处者焉。 17. 近朱者赤，近墨者黑。 18. 初中要慎重择友，多和积极向上、品德好的同学交往，受良好品德影响，让自己变得更好。 【解析】 【导语】《芝兰之室》以简洁的对比论证，通过“与善人居”和“与不善人居”的不同结果，佐以“丹赤漆黑”的类比，生动阐释“近朱者赤，近墨者黑”的道理。语言凝练，以小见大，劝诫君子慎选所处环境，于简短文字中传递深刻修身智慧，启人深思。 【15题详解】 本题考查字词解释。 ①句子“与善人居”，意思是“和品德好的人交往、结交”。“居”常见义项有“居住”“交往，结交”“当，任”等 。在“与善人居”里，从“和……人”的搭配及语境看，是说和好人“交往、结交”，故选B。 ②句子“丹之所藏者赤”，意思是“丹砂所藏的地方会变成红色”。“赤”有“光着，露着”“忠诚”“红色”等意思。结合“丹砂（红色矿物）”让所藏之处变色的语境，这里“赤”是“红色”，故选C。 ③句子“如入鲍鱼之肆”，意思是“像进入卖咸鱼铺子”。“肆”有“铺子”“不顾一切，任意妄为”“‘四’ 的大写”等含义 。从“鲍鱼（咸鱼 ）”及“入……地方”的语境判断，“肆”指“铺子”，故选A。 【16题详解】 本题考查对文言文内容的理解。 文中“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣”“丹之所藏者赤”，意思是和品德好的人交往，就像进入满是芝兰香草的屋子，时间久了，嗅觉适应就不觉得香，其实是自身已被“香”同化；如同藏丹砂的地方会被染成红色。所以“与善人居”对应“入芝兰之室”，再对应“丹之所藏者赤”，长期受这样的环境影响，能成为品德好（善）的人。上行第一空填“品德好（善）”。 文中“与不善人居，如入鲍鱼之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣”“漆之所藏者黑”，即和品德不好的人交往，像进入卖咸鱼的铺子，时间久了不觉得臭，是自身被“臭”同化；如同藏漆的地方会被染成黑色。所以“与不善人居”对应“入鲍鱼之肆”（从“与不善人居，如入鲍鱼之肆”可知），再对应“漆之所藏者黑”，长期受此影响，会成为品德不好（不善）的人。故下行第一二三空分别填：入鲍鱼之肆、漆之所藏者黑、品德不良。 作者通过“与善人居”“与不善人居”两种情况的对比，阐述环境对人的影响，最后总结观点“是以君子必慎其所与处者焉”，意思是所以君子一定要谨慎地选择与自己交往的人，这是对前文事例的提炼，用原文回答观点就是此句。 【17题详解】 本题考查对句子的理解和名言的积累。 “丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”意思是藏丹砂的地方会被染成红色，藏漆的地方会被染成黑色，强调环境（交往对象）对人的影响。 “近朱者赤，近墨者黑”，这句名言意思是靠近朱砂的会变红，靠近墨的会变黑，同样突出环境、交往对象对人的熏陶、改变作用，与文中句子表意契合。可填此句。 “友正直者日益，友邪柔者日损”意思是与正直的人交朋友，自己会一天天进步；与那些心术不正、阿谀奉承的人交朋友，自己会一天天受到损害。直接点明了不同交友对象对个人的不同影响。跟文中画线句意思也契合，填这句亦可。 【18题详解】 本题考查拓展性思维。 先理解小古文《芝兰之室》的核心观点——环境（交往对象）对人有重要影响，“君子必慎其所与处”。然后联系初中新生活，从“交友选择”“环境适应”角度思考：初中会遇到新同学、新环境，要借鉴小古文，思考如何选朋友、受好环境影响。最后结合观点，说清在初中要“慎选交往对象，主动融入积极环境，让自己变好”，把小古文道理和初中实际结合。 示例：初中会进入新环境、遇到新同学。小古文说“君子必慎其所与处者焉”，启示我要谨慎选择朋友，多和积极向上、品德好的同学交往，远离不良影响；同时主动融入好的班级氛围，让自己在正向环境里成长，变得更优秀。 【点睛】参考译文： 和品德高尚的人交往，就好像进入了摆满香草的屋子，时间久了，就闻不到香草的香味了，这是因为自己已经被香草的香气同化了；和品德不好的人交往，就好像进入了卖咸鱼的店铺，时间久了，就闻不到咸鱼的臭味了，这也是因为自己被咸鱼的臭味同化了。藏丹砂的地方会变成红色，藏漆的地方会变成黑色。所以，有道德修养的人必须慎重地选择和自己交往的人。 ★少年当自强 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索（DeepSeek），这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。他们一次次被逼到绝境，不断突破技术壁垒，不断研发出新的成果。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 19. 联系上下文理解“弄潮儿”和“跟随者”，判断下面句子中的人是哪一种？ ①胡玮炜看到人们出行“最后一公里”的不便，想出了随时随地借还共享单车这个金点子，并用技术实现了它。（ ） ②小杰班上最近流行玩竹节人，虽然他不是很喜欢，也跟着大家做了一个竹节人。（ ） 20. 阅读选文及下面两则资料，回答问题。 阅读选文，我认识了一个__________、__________的梁文锋；阅读两则资料，我又看到了一个__________、__________的梁文锋。 21. 请仔细品读选文，结合自己了解的事例，谈谈你对“为国而战”的理解。 _______________ 22. 面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用选文中的经典语句。 _______________ 【答案】19 ①. 弄潮儿 ②. 跟随者 20. ①. 勇于创新 ②. 自信勇敢 ③. 坚持不懈 ④. 充满激情 21. “为国而战”不仅仅是指拿起武器保卫国家，更是在国家发展的各个领域中，以高度的责任感和使命感，勇于挑战，不断创新，为国家的发展和进步贡献自己的力量。就像梁文锋一样，他在AI领域面对国际巨头的垄断，没有选择跟随，而是勇于创新，带领团队研发出全球领先的大模型，打破了国际垄断，为中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。这就是“为国而战”的体现，无论在哪个领域，只要我们心怀国家，勇于挑战，不断创新，就是在为国家的发展而战。 22. 初中生活充满了各种挑战，但正如梁文锋所说：“我们重新梳理思路，一定能找到解决办法。”面对挑战，我要勇敢地迎接，用创新精神去克服困难，相信自己一定能够在挑战中锻造翅膀，攀登成功的高峰。 【解析】 【导语】文章围绕“为国而战”主题，讲述中国在不同时期面对挑战时勇毅前行的事迹。近代，林则徐虎门销烟、康有为发起戊戌变法、毛泽东领导抗日；当代，中国面临各种挑战，梁文锋创办深度求索公司，带领团队克服研发难题，以技术和创新让中国AI力量在国际舞台赢得一席之地，展现出国人在挑战中勇于担当、创新进取的精神。 【19题详解】 本题考查了字词理解。 从第④段的句子“没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿”可知“弄潮儿”本义指在潮水中游泳或表演技艺的人；比喻敢于挑战、引领潮流的人。 从第⑦段的句子“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！”可知“跟随者”本义指走路时跟着前面的人；在本文中比喻缺乏主见，盲目依赖他人决策的人。 ①句中，胡玮炜想出了随时随地借还共享单车这个金点子，并用技术实现了它。符合“弄潮儿”的定义。 ②句中，小杰不是很喜欢玩竹节人，但跟着大家做了一个竹节人。符合“跟随者”的定义。 【20题详解】 本题考查了形象分析。 从第⑤段“梁文锋创办了深度求索(DeepSeek)，这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断”以及第⑥段“梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型‘DeepSeek-V3'，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的‘逆袭’”等描述中，可以看出他的创新精神和对国家的贡献。我认识了一个勇于创新、为国争光的梁文锋。 资料1中描述了梁文锋在团队成员丧失信心时，总是鼓励大家重新梳理思路，找到解决办法，并带领大家一遍遍优化算法， 重建模型，最终研发出新的架构，这体现了他的坚 持不懈。资料2中描述了梁文锋在食堂吃饭时，也会不由自主地把餐盘当作算力分配器，青菜象征内存条，连不锈钢碗都成了数据存储器，这体现了他对研究的专注投入。我又看到了一个坚持不懈、专注投入的梁文锋。 【21题详解】 本题考查了内容理解。 先明确“为国而战”并非仅局限于传统战场的军事对抗，在和平时期，其内涵延伸到各个领域为国家发展、进步、荣誉等做出贡献的行为。通过梁文锋在人工智能领域打破国际垄断、推动行业发展，以及袁隆平研究杂交水稻保障国家粮食安全等例子，具体展现“为国而战”的实践形式——即在各自领域克服挑战，用专业能力和努力为国家争取利益、提升国际地位，体现了不同领域从业者以实际行动为国家做贡献的“战斗”姿态。 示例：“为国而战”不仅仅是在战场上的拼搏，在和平时代，它更多体现在各个领域为国家的发展和进步而努力奋斗。比如梁文锋在人工智能领域，用技术和创新打破国际巨头的垄断，让中国AI在国际舞台上赢得一席之地，推动行业技术生态发展，这就是一种“为国而战”。像袁隆平致力于杂交水稻研究，解决了中国人的吃饭问题，提高了国家粮食安全保障能力，也是“为国而战”的体现。他们在自己的领域面对挑战，凭借自身努力和智慧，为国家争得了荣誉和利益，提升了国家在相关领域的国际地位。 【22题详解】 本题考查开放探究。 题干要求利用文中的经典语句来鼓励自己，所以要适当引用经典语句，再写几句话鼓励自己面对初中生活的挑战。 文中的经典语句有：第⑨段的“真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。”第⑦段的“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！”这些句子都体现了直面挑战、不怕困难、勇往直前，所以要鼓励自己有信心，勇于面对挑战和困难，不断进取。 示例：我会这样鼓励自己：“我要做那些在挑战中锻造翅膀的攀登者，勇敢直面初中生活的挑战吧，如一只雄鹰在蓝天翱翔，成功会属于奋发向上的自 己！” 【勇攀高峰扬新帆】 23. 亲爱的同学们，在你生活和学习的路上，是否曾遇到过像“小山”一样的挑战？也许是学习新技能时的磕磕绊绊，也许是管理零花钱的手忙脚乱，也许是竞选班干部时的忐忑不安，也许是面对失败时的驻足不前……你的那座“小山”是什么？请自拟题目，写下你努力攀越“它”时的真实经历和感受。 注意：把重点内容写具体，表达真情实感，题目自拟。结构完整，卷面整洁，不少于450字。文中不得出现真实姓名、校名、班级名等，否则作文不得分。 【答案】例文： 翻越那座 “小山” 在我学习骑自行车的道路上，曾横亘着一座名为 “恐惧” 的小山。 那是一个周末，爸爸把自行车推到我面前，说要教我骑车。看着两轮的车子，我心里直发怵，可还是硬着头皮上了车。刚蹬了一下，车身就开始摇晃，我瞬间慌了神，连人带车摔在地上，手掌擦破了皮，疼得我眼泪在眼眶里打转。此后，只要一想到骑车，那摔倒的画面就冒出来，我开始逃避，不敢再尝试。 但看着小伙伴们骑车时欢快的模样，我又不甘心。于是，我再次跨上自行车，爸爸在后面稳稳扶住后座。我慢慢蹬着踏板，感受着风从耳边掠过，可只要爸爸说松手，我就紧张得不行，车子又开始失控。这样反复几次，我有些沮丧，爸爸却笑着说：“别害怕，你看，你已经能骑一段了，小山没那么难翻！” 爸爸的话给了我勇气，我深吸一口气，让自己放松。当爸爸悄悄松开手，我虽然心里害怕，但努力保持平衡，眼睛盯着前方，一圈、两圈…… 渐渐的，我发现自己能稳稳骑车了！风在耳边呼呼响，像在为我欢呼，我成功翻越了这座名为 “恐惧” 的小山！ 现在，我骑着自行车穿梭在小路上，想起那段经历，明白只要勇敢尝试、坚持努力，再大的 “小山” 也能被翻越，而这过程中的汗水与欢笑，都成了成长最美的印记。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 审题：需紧扣 “生活 / 学习中像‘小山’的挑战”，聚焦 “努力攀越的真实经历与感受”，自拟题目，450 字以上，规避真实个人信息。要明确 “小山” 的象征（如学骑车的恐惧 ），突出 “攀越” 过程（尝试——挫败——再尝试——成功 ）与内心变化。 开头：点题，交代你的那座“小山”是什么？。 中间：具体描写如何翻越“小山”的，写下你努力攀越“它”时的真实经历和感受。 结尾：回扣“小山”主题，赋予经历深度，实现情感与思想的升华。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年度第二学期期末学业水平检测 小学六年级语文试题 挑战是青春送给奋斗者的成长礼包，勇敢拆开它，你会发现里面藏着进步的能量。深呼吸，带着自信迎接它们吧！ 【毕业衔接指南】 迎接挑战：完善前言 亲爱的同学： 时光轻轻（nuó yí），转眼间你就要告别（màn cháng）而快乐的小学时光，迈向朝气（péng bó）的中学时代。初中的学习天地更广阔， ① 知识更丰富， ① 挑战更多样。我们 ② 做到心中有数，脚下有路， ② 能自信迎接每一份成长。 “工欲善其事，必先利其器。”这个假期是连接童年与少年的重要桥梁。我们 ③ 要（wēn gù zhī xīn）， ③ 要提前适应初中（jié zòu），让我们共同完成《毕业衔接指南》，为新的挑战积蓄力量！ 1. 根据拼音把汉字写正确，书写要规范 2. 给文中画“____”处选择合适的关联词，每选项只用一次。 ①（ ） ②（ ） ③（ ） A．既……也…… B．不但……而且…… C．只有……才…… D．虽然……但是…… 3. 毕业在即，请你给同学或老师写几句毕业赠言吧！（不得使用真实姓名） _______________ ★衔接准备：梳理旧知 4. 下列词语中，加点字注音全部正确的一项是（　　） A. 炽热（zhì） 汤匙（chí） B. 铁锹（qiāo） 藤蔓（màn） C. 急遽（jù） 缥缈（piǎo） D. 强劲（jìng） 噙着（qín） 5. 下列词语书写全部正确的一项是（　　） A. 云霄 肿涨 蒸融 挑剔 B. 绞刑 拔弄 开凿 瞅见 C. 执着 彻底 倾覆 耽搁 D. 僻静 则任 文献 唯恐 6. 下列句子中，加点词语使用恰当的一项是（　　） A. 联欢会上，年仅四岁的山东小选手晓轩语重心长地说起了山东快板。 B. 山里的杜鹃花开得不可思议。 C. 在我们的生活中，扫码支付早已司空见惯。 D. 他把事情的原委讲得一目了然，让人一听就明白了。 7. 下列关于名著的内容理解有误的一项是（　　） A. 《汤姆·索亚历险记》中的汤姆是一个足智多谋、富有想象力和冒险精神的孩子。 B. 《假如给我三天光明》中的海伦·凯勒最希望用复明后的第一天欣赏城市的风景。 C. 《骑鹅旅行记》中的尼尔斯因为自身品德转变，最终恢复人形。 D. 《鲁滨逊漂流记》的故事内容有着鲜明的时代烙印。 8. 下列选项中加点的两个词语意思不同的一项是（　　） A. 走马观花 兔走触株 B. 恩断义绝 破琴绝弦 C. 小木匠精益求精地打磨作品，全神贯注地雕刻每个纹路，终于做出了令人赞叹的手工作品。 D. 学习路上，唯有锲而不舍地钻研，百折不挠地坚持，才能攀上知识的高峰！ 9. 先按主题补充诗句，再从下面选项中选择同类诗句将序号填入表格下侧。 主题 补充诗句 选择诗句 思念之情 ____________________，不知秋思落谁家。____________________，明月何时照我还。 高洁品质 ____________________，任尔东西南北风。 不要人夸好颜色，____________________。 传统节日 ____________________，寒食东风御柳斜。 遥知兄弟登高处，____________________。 家国情怀 ____________________ ，不教胡马度阴山。 黄沙百战穿金甲，____________________ ①千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。②不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 ③莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖④人生自古谁无死，留取丹心照汗青。 ⑤夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。⑥洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶。 ⑦家家乞巧望秋月，穿尽红丝几万条。⑧王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 ★衔接过渡：提炼秘籍 10. 先把课文原句补充完整，再根据意思提炼秘籍。 课文原句 小升初衔接秘籍 在八千多日的匆匆里，____，又____？ 秘籍一：要合理安排珍惜时间，不虚度光阴。 真理诞生于____。 秘籍二：_________________ 我开始尽可能地安慰自己，把我遇到的凶险和幸运做个对比，使自己能够心平气和。 秘籍三：_________________ 三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。 秘籍四：_________________ 【智创未来科技展】 ★了解人工智能，拥抱新时代。 展区一：人工智能成果一览 展区二：人工智能助力学习 学习需求 人工智能应用 这类题总是出错，我想攻克它。 根据错题，推荐个性化题目并讲解。 我的英语发音不准，怕别人笑话。 模拟对话场景，及时纠正发音。 我想看到宇宙真实的样子。 用动画等形式模拟自然现象。 这周的任务多，我有点不知所措。 提供清晰的目标安排，实时提醒。 展区三：相关文件要求 ①近期，国家在《中小学人工智能通识教育指南（2025年版）》中提出，要加强中小学人工智能教育的普及力度，在方法、手段、内容等方面进行创新求变，要确保中小学生会用、善用、不滥用人工智能工具。 ②在关于《中小学生成式人工智能使用指南（2025年版）》答记者问中，相关负责人提出，要明确禁止学生直接复制人工智能生成内容作为作业或考试答案，并限制在创造性任务中滥用人工智能，从源头上杜绝“代劳式”使用行为。 展区四：使用人工智能的相关事例 事例A：在智能机器人辅助下，一名拣货员每小时能完成250个订单，拣选效率相比传统方式提升3倍。 事例B：网络上有些人利用AI换脸、语音克隆等进行诈骗活动。 事例C：许多城市借助AI系统分析实时路况，动态调整红绿灯时长，大幅减少交通拥堵。 事例D：大学生长期依赖AI写论文，导致失去独立思考的能力，毕业答辩无法通过。 11. 阅读展区一材料，从轴线中可以看出，进入2014年后信息科技呈现__________的趋势。 12. 阅读展区二、三材料，你认为下面同学做法合理是（ ）和（ ）。 A．小月将自己设计的毕业典礼策划方案用AI智能进行完善，让策划方案更加详细。 B．明明做完题后，用人工智能系统批改作业，并观看系统提供的错题视频讲解。 C．为了完成习作《我的心愿》，小青直接用DeepSeek生成作文，然后眷抄。 13. 阅读展区四材料，为以下两个观点选择合适的事例。 观点一：人工智能助力社会进步 可以引用事例（ ）和（ ） 观点二：人工智能给人们带来困扰 可以引用事例（ ）和（ ） 14. 假如你有一个智能机器人助手，它可以帮你完成日常生活中的一件事，你最希望它帮你做什么？为什么？ ________________ 【薪火相传守护行】 ★参与古今对话 芝兰之室 与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化①矣；与不善人居，如入鲍鱼②之肆，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹③之所藏者赤，漆之所藏者黑。是以君子必慎其所与处者焉。 【注释】①化：同化，与……观点一致。 ②鲍鱼：咸鱼。 ③丹：丹砂，红色。 15. 给加点字选择正确的解释。 ①居（ ）： A．居住 B．交往，结交 C．当，任 ②赤（ ）：A．光着，露着 B．忠诚 C．红色 ③肆（ ）：A．铺子 B．不顾一切，任意妄为 C．“四”的大写 16. 结合本文，先完成下图，再填空。 作者使用以上事例表达的观点是___________（用原文回答）。 17. 文中画线的句子让你想到了哪句名言？____________________ 18. 面对即将到来的初中新生活，这则小古文给你什么启发？ ________________ ★少年当自强 为国而战 ①每一次挑战都是走向发展和成功的机会。中国的发展就面临着诸多挑战，但总有人挺身而出，力挽狂澜。 ②近代史上，英国曾用鸦片侵害中国人，林则徐虎门销烟，维护了国家主权；八国联军火烧圆明园，康有为等人发起戊戌变法，推动中国的改革进步；日军发动侵华战争，毛泽东等人领导抗日，建设起一个新中国…… ③今天的中国，仍然面临很多挑战。自然生态中有环境保护的挑战，国际政治中有地区安全的挑战，关税大战中有经济贸易的挑战，科技研发中有技术创新的挑战…… ④没有风浪，便没有勇敢的弄潮儿；没有挑战，便没有不屈的开拓者。一个年轻的中国人让DeepSeek横空出世，给中国的科技创新注入了自信的力量，他就是——梁文锋。 ⑤2023年，38岁的梁文锋创办了深度求索（DeepSeek），这是一家专注于AI大模型研发的公司，目标是用低成本、高性能的技术，打破国际巨头在人工智能领域的垄断。在研发过程中，难题一个接一个，研究工作遭遇瓶颈。他们一次次被逼到绝境，不断突破技术壁垒，不断研发出新的成果。 ⑥2024年，梁文锋领导的团队用极低成本，在53天内打造出全球领先的大模型“DeepSeek-V3”，凭借其创新能力，完成了对美国同领域技术的“逆袭”。2025年1月，DeepSeek-R1模型发布，更是以超高性价比达到高水准表现，打破了人工智能大模型原有的市场格局。DeepSeek还采取了开源的技术策略，主动向全球分享核心技术成果。这种开放的态度不仅赢得了国际认可，也推动了行业技术生态的快速发展。 ⑦在全球AI竞争愈发激烈的今天，梁文锋用技术和创新，让中国AI力量在国际舞台上赢得了一席之地。记者采访他时，梁文锋说：“中国AI，我们不做跟随者！我们要做创新者！做贡献者！”“凭什么中国企业只能追赶，我们要在技术上实现全面的超越！我们要勇敢站在最前沿！” ⑧从一位普通的少年，到震撼世界的AI创新者，梁文锋的故事，是一段为国而战的传奇。 ⑨真正的成功，永远属于那些在挑战中锻造翅膀的攀登者。未来已来，让我们以创新精神迎接挑战！ 19. 联系上下文理解“弄潮儿”和“跟随者”，判断下面句子中人是哪一种？ ①胡玮炜看到人们出行“最后一公里”的不便，想出了随时随地借还共享单车这个金点子，并用技术实现了它。（ ） ②小杰班上最近流行玩竹节人，虽然他不是很喜欢，也跟着大家做了一个竹节人。（ ） 20. 阅读选文及下面两则资料，回答问题。 阅读选文，我认识了一个__________、__________的梁文锋；阅读两则资料，我又看到了一个__________、__________的梁文锋。 21. 请仔细品读选文，结合自己了解的事例，谈谈你对“为国而战”的理解。 _______________ 22. 面对初中生活的挑战，写几句话鼓励自己，要求引用选文中的经典语句。 _______________ 【勇攀高峰扬新帆】 23. 亲爱的同学们，在你生活和学习的路上，是否曾遇到过像“小山”一样的挑战？也许是学习新技能时的磕磕绊绊，也许是管理零花钱的手忙脚乱，也许是竞选班干部时的忐忑不安，也许是面对失败时的驻足不前……你的那座“小山”是什么？请自拟题目，写下你努力攀越“它”时的真实经历和感受。 注意：把重点内容写具体，表达真情实感，题目自拟。结构完整，卷面整洁，不少于450字。文中不得出现真实姓名、校名、班级名等，否则作文不得分。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$