16.1 电压 课件 -2025-2026学年物理人教版（2024）九年级全一册

第十六章 电压电阻 第一节 电压 人教版（2024）九年级全一册物理上册 2、认识电压表，了解电压表的用途与符号；会正确使用电压表测量电压。 1、知道电压的作用及电源是提供电压的装置；知道电压的单位及其换算，记住干电池及家庭电路的电压值。 学习目标 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 课前练习 1、如图所示，在电路中要使电灯L1和L2并联，应闭合开关 。为了防止电路出现短路，不能同时闭合开关 。 S2、S3 S1、S3 电源之父：伏特 伏特是意大利物理学家。善于思考、喜欢探求、勇于实践的他在青少年时期就开始了电学实验，他读了很多电学的书，他的实验超出了当时已知的一切电学知识。1800年3月20日他宣布发明了伏打电堆，这一神奇发明，对电学的研究具有划时代的意义.伏特被称为“电源之父”。后人为纪念这位著名的物理学家，把电压的单位规定为伏特。 新课导入 自然界的现象千奇百怪，无所不有，很多动物也有发电的本领，像电鳐和电鳗，简直可以说是“水中的发电机”。电鳐和电鳗是怎样捕食的？它有什么秘密武器？ 观察与思考 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 如何让小灯泡发光？ 有电流 产生持续电流的条件: 1.有电源 2.闭合回路 电源在电路中有什么作用？ 电路中先后接入一节和两节干电池，观察小灯泡的亮度。 两次实验小灯泡的亮度相同吗？你认为是什么原因引起的？ 实验观察 1、电源是提供电压的装置， 电压是形成电流的原因。 2、单位是：伏特 简称伏（V） 常用单位千伏（kV），毫伏（mV） 电压 （U） 单位间的关系：1 kV = 103 V 1 V = 103 mV 新知学习 电压 一 8 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 小资料 常见的电压/V 维持人体生物电流 约10-3 手机电池 3.7 干电池 1.5 家庭电路 220 电子手表用氧化银电池 1.5 无轨电车电源 550~600 铅蓄电池 2 闪电时云层间 可达106 对人体安全的电压 不高于36 V 电视机显像管的工作电压 10kv以上 刻度盘 数值单位 指针 调零旋钮 正接线柱 负接线柱 量程为0～3V 量程为0～15V 1.电压表：测量电压的仪器。 2.元件符号： 电压表接入电路前要调零！ 电压表 二 电压表有几个量程？ 1、0~3V 2、0~15V 分度值： 0.1V 分度值： 0.5V 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 请说出下列两个电压表测量时所用的量程以及读数各是多少？ 量程0~3 V 1.6 V 量程0~15 V 8 V （1）电压表怎样连接？ V 电压表的使用 三 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 1.电压表必须和被测的用电器并联。 2.电流必须从正接线柱流入，从负接线柱流出。 3.必须正确选择量程，可先用大量程进行“试触”。 4.电压表可以直接连到电源的两极，测量电源电压！ V （2）电压表的读数 　　读数步骤： 　　第一步，看量程； 　　第二步，看最小分度值； 　　第三步，读数。 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 　　将电压表接在小灯泡两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V ； 　　将电压表接在电 源两端，接通电路，读取的数据是 ＿＿＿＿ V。 　　实验结果表明： 在只有一个用电器的电路中，用电器两端的电压与电源电压相等。 实验结果 （3）动手测量用电器两端的电压和电源两端的电压。 3 3 想想做做 小灯泡发光时，电路中一定有电流通过。试试看，电路中先后接入一节和两节电池时小灯泡的亮度一样吗？你看到的现象对我们有什么启示？ 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 实验现象： 小灯泡的亮度是不一样的。用一节电池时，灯泡较暗；用两节电池时，灯泡较亮。 结果表明： 电路中电流的强弱与电源有关。 序号 电流表 A 电压表 V 1 2 3 4 并联在电路两端 可以与电源直接相连 不能与电源直接相连 0～3V 0～15V 两个 量程 串联在电路中 两个 量程 0～0.6A 0～3A 电压表与电流表(不同点) 电流单位----安培 电压单位----伏特 想想议议： 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 1. 256kV= V 2. 220mV= V 3. 2.8×104μV= mV 2.56×105 0.22 28 4. 下列说法中，正确的是（ ） A. 电路中只要有电压就会有电流 B. 只要电路是通路，导体中就会有电流通过 C. 电压是产生电流的必要条件 D. 电压使导体中的自由电荷移动形成电流 C 当堂检测 5.在○内填上适当的电表，并标出“+”、“-”接线柱 L A V A V + - + - + - + - 建立物理学习小组互相讨论。关注物理单位的换算关系。物理结论的实践检验，建立物理现象-原理-应用的联想。建立物理直觉需要反复练习。物理问题的解决需要耐心。良好的数理基础是必备条件。养成规范解题步骤的习惯。如能量守恒定律的应用。尝试用多种方法验证答案。如声音的产生和传播特性。建立正确的物理思维方式需要关注物理单位的换算关系。如能量守恒定律的应用。如滑轮组机械效率计算。 6.在图所示电路中，开关闭合后，会出现的后果是（ ） A.电流表与电压表被烧坏 B.电流表与电压表都不会被烧坏 C.只有电压表会被烧坏 D.只有电流表会被烧坏 D 1.电压： （1）是形成电流的条件， （2）电压是由电源提供的。 （3）电压的单位：V 2.电压表的使用方法： （1）并联在所测电路的两端； （2）使电流方向从“+”流入，从“-”流出； （3）选择合适的量程； （4）读数时注意量程，看清最小分度值。 课堂小结 $$