1.大青树下的小学 第一课时 课件-2025-2026学年三年级语文上册统编版

大青树下的小学 第一课时 （人教版）三年级 上 一 本课目标 目录 新知导入 二 精读课文 三 课外拓展 四 课堂评价 五 课堂总结 六 板书设计 七 本课目标 文化自信 语言运用 思维能力 审美创造 深入体会各民族儿童团结友爱的情感，增强民族团结意识，培养文化自信。 能有感情地朗读课文，背诵喜欢的段落；积累描写窗外安静的句子，体会其表达效果。 通过对比和联想，理解"窗外安静"场景的描写手法，培养逻辑思维能力。 感受课文独特的语言美和意境美，尝试用"有新鲜感"的语言描述自己的校园生活。 激趣导入 你的学校是什么样的？ 我会读 绒球花 德昂族 飘扬 凤尾竹 墙上 摇晃 rónɡ ánɡ yánɡ fènɡ qiánɡ huànɡ 绒球花 凤尾竹 我会写 坡 球 招 呼 飘 读 热 壮 闹 粗 扬 洁 zhuànɡ 左窄右宽，左半部分点提上下呼应，提收笔在横中线上。右半部分长横在横中线上起笔。 pō 左窄右宽，“土”最后一笔写成一笔提；“皮”的竖撇撇朝向“土”下侧，“又”的横撇的撇尖过竖中线，捺脚略低于撇尖。 书写指导 词语解释 【好奇】 【招引】 【打招呼】 用语言或动作表示问候。 对自己所不了解的事物觉得新奇而感兴趣。 用动作、声响或色、香、味等特点吸引。 朗读课文，想一想：作者是从哪些方面介绍这所学校的？ 上学路上 课上 课下 精读课文 精读课文 上学路上 开满鲜花 多民族学校 上课时 安静 小动物们听课 下课时 热闹 动物们看热闹 第1自然段 第2、3自然段 精读课文 读课文第1自然段，思考： 这个自然段写了哪些场景？ 这所小学的特别之处体现在哪里？ 上学路上 来到学校 早晨，从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生…… 来处不同 上学路上 边读边想象画面：读到“山坡”“坪坝”“小路”时，你的眼前仿佛出现了怎样的画面？ 山坡上长着碧绿的小草，树木郁郁葱葱，高高低低，错落有致；坪坝上既平整又空旷；小路上开满了鲜花。 想象感受：置身这样的环境中，你的心情是怎样的？ 置身这样的环境中，真是让人神清气爽，心旷神怡。 有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 民族不同 来到学校 大家高高兴兴来到学校，都成了好朋友。 同学们向在校园里欢唱的小鸟打招呼，向敬爱的老师问好，向高高飘扬的国旗敬礼。 这句话运用了______的手法，表现了同学们__________、________和__________的特点。 排比 天真可爱 有礼貌 热爱祖国 读句子并仿写。 （1）从山坡上，从坪坝里，从一条条开着绒球花和太阳花的小路上，走来了许多小学生，有汉族的，有傣族的，有景颇族的，还有阿昌族和德昂族的。 上课铃响了，同学们从________，从_________，从_________，飞快地跑进教室。 操场上 图书室里 大树下 随堂练习 （2）用“有……有……有……还有……”写一句话。 $$